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小学生国庆作文范文1
国庆节到了,因为这个节日一般都会放7天假,人们喜欢把这个假期称为黄金周,而很多人呢喜欢这个节日出游,有些学校还会让学生写出游作文。下面是小编为大家整理的关于小学生国庆节出游作文，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
小学生国庆节出游作文2021年最新1光阴似箭，日月如梭，转眼间又到了一年一度的国庆节。
国庆节是怎么来的呢?一九四九年十月一日，在世界历史上是极不寻常的一天。这一天，伟大的中华人民共和国诞生了，它标志着中华人民从此站起来了。人们为了欢庆这一天，把每年的十月一日定为国庆节。
国庆节这天，我们全家还有妈妈的同事一家去黑龙滩游玩。
在旅途中，我看见了许多建筑物上五星红旗迎风招展。乘坐了两小时的汽车，来到了黑龙滩的大坝前。大坝长271米，高53米，从底部至顶部渐渐变窄。这气势磅礴的大坝是用一块块条石构筑而成，它是仁寿人民智慧与勤劳的结晶。在大坝旁高耸着一块花岗石砌成的纪念碑，上面有郭沫若亲笔题字“黑龙滩水库”，这些字金光闪闪，苍劲有力。碑的旁边雕刻着一条栩栩如生的龙。
随后我们去坐游船，船启航了，阵阵的微风不时地吹来，十分凉爽。在船上可以看见一大群的鱼儿跟着船游动，它好像在与船赛跑。在阳光的照射下，湖面的水波光粼粼。不一会儿，船停在了蟠龙岛的码头。我们兴高采烈地走上了蟠龙岛，崎岖的山路是用一块块石板铺成的，山路两旁是茂密的森林，我原本以为会看到成群结队的猴子，但出乎我的意料，只看到了两只猴子。远远望去，两只猴子好像正在嬉戏打闹。
后来，我们又去乘坐快艇，快艇的速度是游船的四五倍，快艇左右颠簸，人似乎接近了水面，大风扑面而来，非常惊险刺激。快艇后面激起了白色的浪花，快艇两侧的水往外喷射。过了二十分钟，坐完了快艇，我们又回到了岸边。
这个国庆节，我真开心!我会永远记住这个国庆节。
小学生国庆节出游作文2021年最新2金风送爽，天高云淡，在这个花果飘香的季节里，我们迎来了祖国65岁的生日，能与大家同祝国庆，我感到非常快乐。在这里，我要自豪地对祖国母亲说：我爱你，中国!国庆的来临，到处张灯结彩，升国旗彩旗，各旅游团更是大力宣扬，各商场也开始实行什么“国庆大优惠…………置身如此喧闹的气氛，能有多少人可以镇静下来，好好想想庆祝国庆的真正的最好方式。
人们常说：“上有天堂，下有苏杭。”杭州之所以美，是因为它独有的西湖。西湖以它特有的魅力名扬四海，每天吸引着世界各地的游人，为它流连忘返。去杭州西湖游玩，一直是我盼望已久的愿望。
湖水清澈、碧绿，宛若一颗镶嵌在群山中的宝石，在太阳下熠熠生辉西湖边的柳树嫩绿色的柳叶青翠欲滴，枝条随着柔软腰肢，舒展开细长的手臂，提起翠绿的裙摆，跳起了优美的舞蹈。
我们沿长长的堤岸走了3个小时，由于游人很多，最后决定坐船到对岸。船大约有6米长。在微风中，船开始出发了。船夫在撑篙，我们坐在椅子上，尽情观赏西湖的美景。我们荡漾在西湖上，心里很兴奋。
在这一路上我看见了许多文明出游不乱扔垃圾大家都很和谐……波光粼粼的湖面上碧波荡漾，泛起的水波在阳光的照射下像闪着银光的鱼鳞。我把手伸进水里，水流冲击着我的手，把手往后冲，感觉舒服极了。微风轻轻吹拂着脸，凉丝丝的，真惬意!
每年的十月一日是一年一度的国庆节，是我们伟大祖国母亲的生日。伴随着风风雨雨，我们的母亲祖国已经72了，这一天，举国上下都在欢度庆祝这一节日：祖国母亲节日快乐!
小学生国庆节出游作文2021年最新3金风送爽，天高云淡，在这个花果飘香的季节里，我们迎来了祖国六十二岁的生日，能与大家同祝国庆，我感到非常快乐。在这里，我要自豪地对祖国母亲说：我爱你，中国!
今天，我们去了老家。老家虽不宽敞，但在屋旁，猪圈，鸭棚，鸡窝。一个都不少，花园里，一年四季姹紫嫣红，五彩缤纷，凤仙，月季，鸡冠花，大丽菊，腊梅……红如火，粉如霞，白如雪……朴素中有着非凡的气质。花园旁是竹子，翠绿挺拔，像坚毅的战士。竹子中间，竹笋也探出了头，好像一下雨，它们就会变成竹子似的。站在屋后的小山包上眺望，远处是一片金黄的田地，十分整齐，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，玉米乐开了怀，几个农民伯伯卷起了裤腿，弯下腰在收割稻子。
玩累了，不知谁招呼一声：吃饭了!，于是，我们把桌椅搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞照在我们身上，微风拂过我们的脸庞，真惬意啊!
吃过饭，我们去看舞龙表演。那一条条金黄的龙在空中欢腾舞动，一派欢乐景象。
乡下人家，时刻都是一道独特、靓丽、迷人的风景线。
黄河长江，奔腾万里，你们哺育了一个多么辉煌的民族!五千年的辉煌历史，饮誉四海的华夏文明，足以让人叹为观止。哦，祖国，涓涓流贯的河川是你飘逸的长发，绵亘悠久长的山岳是你硬朗的脊梁。你有满山遍野的宝藏，你有秀丽多姿的山水，你有金碧辉煌的故宫，你有蜿蜓伸展的万里长城，纵有千古，横有八荒。你还有很多很多……在你辽阔的土地上，一代又一代的炎黄子孙用自己的双手创造了灿烂的东方文明。
小学生国庆节出游作文2021年最新4在我生活的地方，对于节日，最盼望的，除了春节就是国庆节了。在人人为工分拼命的农场，除了春节是没有什么节日可言。元旦五一，在冬修水利抢割小麦，三八国庆，是培育春花收割晚稻。
然而，这些节日中，国庆节又与其他节日略有不同。也许是因为为了显示祖国的繁荣昌盛，每年国庆节，场里除了要在各显要出贴上红红绿绿的标语外，还要搞些有意义的活动，在中心广场放电影，在公园演节目了，有时还会放起烟花。
但在今年的国庆，我要自己做有意义的事。
一大清早我就来到了阿姨的小卖店，我是帮阿姨卖东西的，她来收钱。开工之前，阿姨就在三叮嘱我:“殷洁，你要记住每来一个顾客我都要笑着与他们交谈，因为不是自选商店，你还要亲和地给他们递东西，临走时还要不忘说一声“欢迎下次光临”。我一边听着，心里一边想着:“光说不练，假把式;光练不说，傻把式。”又说又做，这么说这项工作可真是个“好把式”了。这不，才6点多，就要开门了。
马上就来了第一位客人，是一位要买鸡蛋的老奶奶，我按着阿姨嘱咐的，极力照步骤做好。好在老奶奶样子很和善，让我渐渐放松了下来，进入了良好的状态。虽然地方小但人可不少，一个接一个，源源不断地。无论男女，无论老少，来的每一个人脸上都洋溢着节日的喜庆，笑脸挂满了每个人的脸，我们自然是以最真诚的笑容回馈了他们。
今天可真是不可思议，往常我从来没有在短时间之内对这么多的人微笑，也没在短时间之内与这么多人谈话，更没在短时间之内学这么多东西。我真是破了我的记录了。
小学生国庆节出游作文2021年最新5去年国庆节我去了位于河南焦作市境内的云台山。
坐了七八小时的车，我们来到了云台山。从远处看去，这里的景色使我眼前一亮，山上树木种类繁多。秋天，山上的红松，枫叶星罗棋布的生长在山脉上，把昔日绿油油的山染成一片红。我们上了景区的观光游览车，车便开动了，车上还有讲解员，电视里播放着有关云台山的记录片。车行使在十八弯的山路上，摇摇晃晃，你一定要扶紧了栏杆，不然，你会栽的很惨。经过10分钟的“艰苦岁月“，我们到达了第一个景点——华夏第一奇峡，红石峡。
红石峡，顾名思义，就是一个红色的峡谷，因为这里的石头含铁量极高，所以呈红色。这峡谷长2000米，深达200米，是经过十亿年演变成的。这里的残崖绝壁表明，这里曾经是海洋。峡谷的尽头有一个湖，湖水清澈见底，古代张良长在此浏览，因为张良字子房，故又称子房湖。湖水有许多小鱼游来游去。
我们进入了红石峡，站在桥上往下望，自己仿佛站在天桥上，下面深不可测，看起来很是恐怖。下了桥，信步走下一层层陡峭的石阶，旁边的风景美如画，好象人在画中游。到了峡谷深处，掬一捧泉水，喝下去，沁人心脾。望着身旁暗红色的石头，好象走进了连绵不断的画卷，使我陶醉于这山水之中。
之后，我们还游览了潭瀑峡，泉瀑峡，茱萸峰等景点。其中，唐代大诗人王维在茱萸峰写下了“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的千古绝句，来思念久别的兄弟。茱萸峰的得名由此而来。
我在云台山流连忘返，不知不觉已过了三天，我该回家了。在回家的车上，我默默地对着连绵起伏的云台山说：“再见了，人间天堂――云台山。”
小学生国庆节出游作文2021年最新6国庆节期间，黄兴公园举办了一次亲子活动。十月二日那天我和爸爸妈妈去了黄兴公园。在公园门口有许多卖玩具的.小商贩，有卖洋泡泡的、卖风筝的、有卖吹气玩具的。我迫不及待地催着爸爸去买票，买好了票，我像离了弦的弓箭奔进了公园。
一进公园，那美丽的景色让我我停下了脚步，看：火红的鸡冠花具备了王者风范，看似一串串小冰糖葫芦的一串红竖立在花丛中，那更是让人陶醉，它们形状不一，有的像一团黄里渗白的小绒球，有的像火红火红的小太阳。还有许多不知名的小花，在为秋风中翩翩其舞的蝴蝶伴奏。
欣赏完着美丽的景色，我准备去游乐区玩个痛快。我先来到射箭场，我付了十元钱，开始射箭，所谓射箭其实是用一个带有粘性的塑料小弓箭去射前面一块画着各种各样小动物的大塑料板，我用力拉开弓箭瞄准一个小白兔，手一放，哇!我射中了，居然第一箭就射中了，我欣喜若狂，那些射好几箭也没射中的人向我投来羡慕的目光，就连老板也对我说：“小姑娘你可真厉害。”这时，我感到无比自豪，犹如站在“领奖台”上，评委给我颁奖，观众为我喝彩。随后我射出了第二箭，可出乎我意料的是竟然射偏了，就这样一连九箭都射偏了，我就像一下子掉进了万丈深渊，让我心灰意冷。妈妈见我一脸的不高兴，便劝道：“你不是专业射手，能碰巧射中一次已经很不错了。”最后我还是得了一个小奖——一包游戏棒。
离开了射箭场，我又到钓鱼场钓了三条小金鱼，去套圈处套了一个长毛绒小白兔。啊!今年的国庆节我过得非常快乐!
小学生国庆节出游作文2021年最新7我的家乡在吉林省梅河口市，坐落在美丽的长白山脚下，就像一颗璀璨的明珠镶嵌在美丽的辉发河上。随着伟大祖国的繁荣发展，我的家乡经历了61个春秋，我的家乡日新月异地发生着变化。
我家乡的国庆节和许多其他地方一样热闹。2010年10月1日是我妈妈的61岁生日。那天，一大早，爸爸带我去公园玩。出门一看，城市的大街小巷都是节日的气氛，到处都是五星红旗迎风飘扬。每个人都以最真诚的热情庆祝了祖国的61岁生日。
到了公园，爸爸说带我去划船，我欣然同意。我们买了票，穿上救生衣，登上了船。河上有不少船，包括电船和踏板，不停地来回移动。我和父亲摇着船，划到河中央，才看到清澈的河水在阳光下闪闪发光。岸边的公园充满了繁忙的景象。大人们开心地走着，聊着，孩子们也在。父亲告诉我，你们是幸福的一代，国家的繁荣给人们带来了美好的生活。父亲也鼓励我以后长大后好好学习，为国家建设做出应有的贡献。大约一个小时左右，我们划回到岸边。
划船后，父亲带我去文化广场看表演。到了文化广场，看到广场上彩旗飘扬，歌声洪亮，台下聚集了不少观众。原来是国庆演出，内容丰富，有合唱、舞蹈、读诗等等。父亲告诉我，现在人们的生活很丰富，文化生活更是不可或缺。随着祖国的日益发展，人们的生活会更加幸福。
十一点，我和爸爸玩了半天就回家了。我度过了一个有意义的国庆节。想想我们作为21世纪的新一代，生活在这个伟大的时代，生活在社会主义祖国的怀抱中，有多幸福。我们应该从小树立远大的理想，长大后为祖国和家乡的建设和发展贡献自己的力量。
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云路小学六三班 钟素媚
一看到《青蛙军团爱地球》这本书的封面，我就被那种柔和的绿色与生动有意义的图案所吸引住了，便深深地爱上了它。
封面上的三个小伙伴子正围护着地球母亲。我还出奇发现地球母亲的头部被包扎着一条印满草莓图案的纱布，瞬然之间，我恍然大悟，心里也意识到地球母亲受伤了，而且我确定病是因被受伤人类无情的糟蹋，严重破坏而起，人类就是伤害地球母亲的最大恶极。因此，地球母亲才会轮落到今天的地步，看到这，我不得不为它而感到悲哀。出奇不意的是：地球母亲的身边还有许多生机勃勃的小动物们的栽陪，它们似乎在鼓励着地球母亲要振作。
在读这本书的过程中，我内心里暗自检讨自己以前所做过对地球母亲的有害之事，以前的我不应该乱丢弃费旧的东西，我以前的无知，实在觉得自己大愚笨了，太可恨了，也觉得很后悔，现在我知错了，我一定会为自己以前的过错而在今后尽心尽力弥补回来。
虽然我们做小学生的并没有什么惊人的能力，但我们至少要做到尽力而为，从我们身边点点滴滴的小事做起，因为我读懂了“扫一室与扫天下"的文中含义。
在日常生活中，我能做到的就是节约用水；节约用电；不吃野生动物......还可以学习书中的环保男孩黄金鑫那样循环利用废旧的东西。
我希望事到如今还执迷不悟的人类赶快觉醒，不要再为了追求享受城市化得生活然而不顾地球母亲的感受就大量开采矿石或严重破坏。毕竟地球母亲是我们每一个人的母亲，也是我们每一个人的守护神，失去她就等于毁了所有的人类，最终的受害者也还是我们自己。
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每年的十月一日是一年一度的国庆节，是我们伟大祖国母亲的生日。伴随着风风雨雨，我们的母亲祖国已经55周岁了，这一天，举国上下都在欢度庆祝这一节日。
一大清早，我们便到了学校，在学校里，同学们有的出黑板报、画画；有的做贺卡、开主题班会；还有的通过日记、诗歌等形式纷纷表达对祖国妈妈的爱。国庆长假，同学们跟爸爸妈妈一起走出家门，游览名胜古迹，领略祖国的伟大文化。商店的门口悬挂着气球和彩旗，有红的、有黄的、有绿的……洋溢着喜庆的气氛。里面人声鼎沸，原来都在打折、开展系列促销活动。街上人山人海，就连坐车买票也要排着长长的队伍，打的也要等好长时间。风景区的游人有如长龙，不计其数，男女老少尽在其中，人们都趁着节日出来游玩。
远方北京的叔叔打来电话告诉我们，北京国庆热闹非凡。我很想去北京，看看天安门，看看我们伟大首都的面貌，我和叔叔已经约好明年暑假一起同畅游北京。
国庆节是一个快乐的节日，人民的生活水平真的提高得很快。我们在祖国妈妈的怀抱中，幸福、快乐地成长，愿祖国妈妈永远美丽、永远繁荣，愿祖国一年比一年兴旺、发达！
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童真与童趣是小学生作文中个性的彰显，怎样才能在作文中让小学生的个性得以显现。文章从珍视童趣，体验写作的乐趣；感受童真，抒发心中美好感情；珍视童言，鼓励学生表达真情；尊重个性，鼓励作文展现生活四个方面进行阐述。
【关键词】
小学作文 童真 童趣 个性
《语文课程标准》指出：习作要与学生的生活实际相联系，让学生有内容可写，易于表达对现实生活的感受，易于表达心中的真情实感。生活是五彩缤纷的，童心是无邪的，教师应结合作文的布置，让学生用自己的视点写出对生活的热爱，抒发出心中朴素的情感。在作文的评价方式上，更应该从保护童心、童言和童趣的角度出发，彰显学生的个性。
一、珍视童趣，体验写作的乐趣
叶圣陶先生说过：写文章不能凭空想象，从生活中得到感悟的文章才是最好的。每个人都生活在社会中，都用自己不同的视角观察社会，观察生活。在小学生的眼里看到的生活是和成年人不一样的，他们心中流露出来的情感是充满天性的。在引导学生观察生活的时候，应该珍视他们的童真童趣，引导学生写出心中的所想。针对小学生天真活泼，精力充沛的性格特点，我们要引导学生观察学校的丰富多彩生活，多开展一些有益的活动，展现他们的才华，体验生活的乐趣，获得习作的灵感。比如“六・一儿童节”举办演讲比赛，歌唱比赛，平时出几期黑板报，创办手抄报等。鼓励学生观察家庭生活，做一些力所能及的家务活，既减轻了家长的负担，又学会了劳动，学会感恩，，还能够从劳动中获得感悟。让学生走出课堂，享受大自然的美好，在观察绚丽多彩的自然景观中得到启发和感受，如季节变换中的花开花落，气候变化中的风雨雷电，昼夜更替中的日出日落。还可以让学生观察社会的现象，可以通过调查或走访的形式融入社会，了解社会，感受到社会的美好，拥有向上的人生。
二、感受童真，抒发心中美好感情
冰心曾经说过：天真活泼的孩子最可爱，他们是最善感的群体。我们应积极保护孩子的童真童趣，让他们在美好的环境中健康成长，拥有美好的心灵。花儿因得到阳光和雨露而盛开并回报于大自然，孩子的成长也是一样，需要我们给予关爱，给予呵护，他们在成长中会在心中留下温暖的感动，并扎根于他们心灵的深处，最终会将这种美好的情感回报与社会，关爱他人，传递给他人，让社会处处充满着真爱。例如：在学习了《爱之链》这篇课文以后，学生就会感受到乔伊、老妇人、小店主等人的美好心灵，把这种爱之链无限的传递下去，心灵得到净化，在别人需要帮助的时候，就能够伸出援助之手，无私地帮助他人，不求回报。在进行习作表达时，通过具体的事件，就会融入这种美好的情感，并抒发出心中的美好，再将这种体验与感受进行传递，在潜移默化中得到感染。学习课文之后，可以布置学生写一首儿童诗，用自己独有的视角对生活中的美好事物进行观察，产生情感上的共鸣，抒发心中美好的感情。诗句的意思也许很肤浅，但由于是真挚情感的抒发，依然令人感动。
三、珍视童言，鼓励学生表达真情
叶圣陶老先生还说过：指导小学生习作，应顺应学生的思维，用他们自己的视角和方式观察生活，表达自己的语言。的确，小学生在语言表达方式上有他们自己独立的语言系统，表达的都是真情实感，纯真朴实，尽管有时词不达意，但朴实的未经过雕饰的话语却能够表达得很生动，很有创意，表达出他们丰富多彩的生活以及内心的情感。在评价方式上，应多鼓励，多肯定，让学生产生积极的内心体验，营造出宽松的习作氛围，让学生感觉到习作不难写也不不可怕，敢想敢说敢写，敢于表达自己的观点。在习作训练时，习作的布置要能够符合学生的年龄特点及心理要求，写作文就是正在说话，要让学生像说话一样写作，写出他们的童言，童真和童趣，对文章的格式也不要刻意地追求，在学生习作的初期阶段努力培养他们朴实健康的文风和健康向上的人格。比如在学完了《三亚落日》之后，就让学生写一些家乡的美景，语言不过分强调华丽，只是用简单的修辞手法，也可以恰当的应用，用富有灵性的语言和真挚的情感写出家乡的美好，表达出对家乡对祖国的热爱之情。
四、尊重个性，鼓励作文展现生活
一位教育家这样描述生活与文章的关系：生活是源泉，文章是溪水，源泉不断，溪水才能长流。这句话让我们认识到有思想有内涵的，能够让读者获得感悟的文章都来源于真实的生活，任何形式的闭门造车都是干瘪和苍白的，都是没有灵性的。学生习作时应充分尊重他们的个性，引导学生从积累的生活素材中获得灵感，写出自己生活中闪现的朵朵浪花，再现生活美好，描绘生活中美好的情感。学习和生活中应鼓励学生了解社会，观察生活，体验生活的乐趣，从生活中获得灵感，充实自己，积累素材。当写作需要或有情感需要表达的时候，就会像蜜蜂采花酿蜜一样，采过了很多花，自然就能酿出蜜来。学生可以到郊区，到田野走一走看一看，可以和工人农民交流，获得第一手资料和真实的情感体验。比如中秋国庆双节来临之际，就可以去感受一下秋天凉风习习，落叶婆娑的美好景象，感受一下稻谷的金黄，枫叶的红火。由于是亲身经历，感受深刻，就容易表达出对秋天的真实感受。
总之，孩子的习作要让他们自己做主。让他们以童言写童趣，以童真显个性。要让学生受到美好事物的熏陶和智慧的启迪，渴望知识，热爱生命，对社会具有责任感，学会感恩。教师只是启发和引导，不能抹杀学生晶莹剔透，充满美好的童真童趣，要创造条件让他们竞相开放。
【参考文献】
【1】赵龙.让小学生作文“可爱”点【J】.教育实践与研究（小学版），2013（06）
小学生国庆作文范文5
“三维一体”理念的提出，是认识上的一个飞跃。下面我就作文教学如何体现这个理念，谈一谈自己的做法和认识。
一、在作文教学中，情感、态度同样重要
首先要培养学生的兴趣和自信心。有一位四年级的老师执教“说照片，写照片”。立意很好，选材也不错。开始，学生说的热情很高，争先恐后。可是老师嫌“乱”，于是提出了要求：请同学们先说时间，最后说这张照片谁拍的。这下学生没有一个说的了。可见，要求不能多，更不能高。写作也是如此。要求多了，高了，学生就望而生畏，不知从哪下笔了。我在作文教学中，开始一般不提什么要求。学生写描景的，写叙事的，写人物的，常常头上一句，脚上一句，我也“放过”。我认为先让他写起来，敢写了，乐意写了，再指出来也不迟。一棵幼苗，才长出，二个杈，就急于剪枝，说不定会使他枯萎。
关于写作范围，一般情况下也不限制。譬如写人，爱写谁写谁，爱写什么内容写什么内容。现实生活中没有合适的，就写想象的。《喜洋洋与灰太狼》中有个喜洋洋、灰太狼，你可以想象出个超级喜洋洋，笨蛋灰太狼。《机器猫》你也可以改成机器鸟、机器猪。
有些要求一定要提，比如把句子写通顺，写好后腰大声读几遍，把不通顺的地方改过来，还要正确使用标点符号，写真人讲真话，想象中的人和物可以随意写等。
有些要求可以在评讲中提出来，这时提出来，学生往往听得进，接受得了。这时提出来，对学生来讲不再是约束，而且规范。有些要求的提出还要因人，因年级而异。
要求少了，实际上是限制少了。少了些限制，学生就多了些自主，多了些创造的空间；少了些“统一”就多了些个性。总之，要求少了，自由更多了，胆子更大了，信心便足了。
早在古代就倡写“放胆文”。主张“先放后收”。即第一步“放”鼓励学生大胆想，大胆写，驰想象，放开思路，不受约束；第二步“收”到了一定阶段，学生写作有了一定基础，才要求精炼严谨。唐代李白，宋代苏轼对比都有生动的论述。
二、作文教学更重视过程和方法
作文从起草到誉写的过程就是一个不断修改，不断完善的过程。我特重视修改文章的过程。无论写什么作文，先让学生独立完成，个别完成不了的也没有关系。不要怕学生碰“钉子”。碰到钉子才会去想办法，才会去讨教。草稿写好之后，再根据草稿中反映出来的问题，进行必要指导，然后让学生去修改。有时我批阅学生作文只批不改――指出问题，让学生自己改。好文章是改出来的。学生修改的过程，就是获得方法的过程就是提高能力的过程。
我还是十分重视读写联系，学用结合。这是作文的一个更大的“过程”，也可以说是一生的过程。要培养学生广泛的阅读兴趣，好读书，读与写结合起来。平常我也重视阅读教学的“小练笔”，学生有所凭借写起来也容易，能树立信心，也能积少成多，为“大作”打下基础。
我也特别重视让学生进行以写作文为主的“探究性学习”。我为学生出了一些探究性的作文。如：《寻找春天的颜色》、《今天，我当市长》、《话说国庆节》等。学生要查资料，要咨询，搜到有关资料后，还要会加工，整理。学生参与这样一个过程，方法也就有了，情感体验也有了，能力也有了。这种能力的培养，情感的体验，将一生受用。
小学生国庆作文范文6
关键字:作文教学;创新
中图分类号:G623 文献标识码:A 文章编号:1003-2851(2009)09-0127-01
一、创设松宽氛围是创新的前提
在过去作文教学中我们常常脱离学生的生活实际,过分强调审题――揣摩出题者要我写什么,怎样写,再硬凑些内容装进命题人的框框里去作文就大功告成了,使得学生的文章“千人一面,万人一腔”。这是一种违反作文规律、人文规律、“奉命而作”的训练,必将导致学生的文章是一潭死水,缺乏闪光,缺乏创新意识。
要使学生的作文有所创新,我们必须解开学生的束缚在作文教学中我们必须积极营造宽松愉快的创作氛围。俗话说:“亲其师,信其道。”人的情感有迁移功能的,小学生表现得更为强烈。在作文教学中要培养学生的创新意识必须建立起一种互相平等、互相尊重、互相信任的和谐师生关系,使小学生可以无拘无束地、充分地表现自己,敢于表达自己的真实思想情感。正如叶老先生所说的“五个解放”那样,我们要解放他们的手脚,让他们尽情地到处跑,尽情地玩;解放他们的口,让他们尽情地说,尽情地唱;解放他们的眼睛,让他们尽情地看;解放他们的脑袋,让他们尽情地到想象。这样就为儿童营造了一种宽松的创作氛围。他们处于这种自然发展的状态之中,各种新的点子才会蜂拥而出,个性才会凸显,才利于创新。
二、深入生活 拓宽创新来源
(一)大自然与社会是培养创新能力的源泉。陈鹤琴先生说:“大自然、大社会都是活教材。”创新来源于生活,而不是书本。的确,生活是那样的绚丽多彩,有形、有情、有境。除在课堂上教会学生的作文知识外,一定要有意识、有目的、有组织地带领学生去接触大自然(比如,郊游、植树等)和接触社会(比如,参观、采访等)。让学生走进大自然,走近生活,扩大视野,从中引导学生欣赏自然界、社会的丰富多彩,从中丰富学生对事物的感性认识和创作素材的积累,使学生的思维与表达成为“有本之木,有源之水”。
(二)利用各种机会,充分调动学生的创作积极性。在课堂之外,如逢父亲节、母亲节就要求学生写一封信给家长,可以写祝福的话,可以诉说心事,可以提某此建义或以“假如我是爸爸或假如我是妈妈” 为题进行创作等。还有教师节、儿童节、国庆节还有平时的节日、学校的各种活动和班级里的偶发事件,自然界四季的变化、社会上的见闻、时事等都应成为学生写作的良机,使学生真实地感受到创作是一种生活乐趣。
三、从不同角度 培养创新能力
(一)“无的放矢”,使儿童选材无所羁绊。儿童有许多与大人不同的想法。我们要运用多种教学方法,如:图画、音乐、谈话、观察等去点燃孩子们智慧的火花和激发学生的无边的想象力;也可通过谈一谈、问一问,说出他们喜欢的事,和对事情的看法,按常规不可能做的事,平时想也不敢想的事;还可以通过“吹牛”、“说大话”等形式进行逆向思维训练,想象思维的训练。从不的角度,不同的渠道来引导儿童不受拘束地写出自己的世界来,在“无的放矢”中,让天真得以流露,让童趣充分展示和再现。
(二)让学生大胆尝试,激发他们的创造精神。让学生尝试新的角度,新的体裁,激发他们的创作欲望,满足他们的好奇心。例如:写雨这一题材,我就让学生尝试用不同体裁来抒写各自心中的雨。有的学生用了记叙的形式描绘了下雨的情形;有的用了诗歌来歌颂雨水;有的查阅了资料写成了介绍雨的说明文;有的边叙述边议论了雨水的作用和危害,悟出了事物都有两面性。
四、尊重个性 树立创新信心
(一)珍爱童真,培养学生敢于创新自信心。童真即具有自然、真实、自发而完美、璞玉天成的特性。孩子们纯真、自然,不违事实地描绘,眼中的世界总是那样迷人,看到事物的大形状,往往是最动人、最具吸引力的部分,常常忽视细枝末节。可谓:“童真可贵,童心不可违,天真出真趣,天真出真情,天真出清新。”我们应珍爱童真,以培养学生创新的自信心。
