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北京高考作文范文1
为何每年高考作文题目都能激发全国范围内激烈争辩的火爆话题？而无论是为之心悦诚服，还是咬牙切齿，可以肯定的是，高考作文的意义，并不仅只是因为“千军万马过独木桥”的残酷背景。一些观察者指出，高考作文是年轻人能够以“我手写我心”的方式，真正体会并表达自己独立世界观的第一步，完成从学校这个小校园向社会这个大校园的顺利过渡。有识之士断言，作文题目所承载的意义，早已跳出选拔人才的范畴。高考作文命题的导向性、公平性、适当性，更多的是反映整个社会的思想、心态、价值观的未来走向，以及内部稳定和包容的程度。
此外，今天的高考作文，也越来越体现出整个社会的多元化文化取向和价值判断，日渐人性化的思考方式，并突出青年人对生活和青春的自省和体验。评论家李新地隐约摸索出其内在的轨迹:回避热点又暗合时代主题，逐步由“精英主义”向“大众主义”转型，呼唤“绿色作文”，以人为本、以活为源、以悟为魂、以真为纲，立足基础，兼顾发展，摆脱预设的强制逻辑和是非定论，摆脱八股化的思考和写作定势，真正促进了中国作文教学的改革和中国人文主义教育。
还有评论称，社会通过高考，把诸如《双赢的智慧》等呼应现实生活热点语汇的深刻题目交给年青一代，也体现了我们的教育者对青年人的信任和期望，对国家民族奋发振兴的热切盼望。去年上海的命题作文《忙》，明显对青年学生反思当今人类的生存状态和浮躁心态予以厚望。有教育学者强调，引导学生以开放性思维观察生活、感受生活、思考生活、表现生活，正符合眼下素质教育的初衷，将是未来高考作文命题的大势所趋。
黄天骥(中山大学中文系教授)：
关键看文章怎么做
我认为这一次高考作文题目出得还不错，符合高中生的思考能力、表达能力的实际水平，同时又具有辨别实力高低的功能。我粗略看了一下，和其他省份的考题相比，广东卷体现出广东文化的宽容与务实，这一点难能可贵。另外《纪念》这个题目没有耗费考生许多精力去审题。审题能力固然是作文能力的重要组成部分，但我认为，对于即将成为本科生的考生来说，高考作文更应该着重考察学生的创造力、独特性、语言表达的通顺流畅富于文采。《纪念》这样的题目容易引发许多想象，既可抒情又能说理，务实、并有足够提升空间，是近几年来出得比较好的高考题目之一。
但也有美中不足。“文体不限”的要求显然对全面考察考生的语文表达能力，文笔是否通顺，逻辑思维是否连贯，都是不利的；如果真的有考生写了首诗，考官难以打分，更难取得一致意见。
所以，坦率地讲，作文题目本无好坏，关键是考生自身的逻辑能力、思想深度和语言表达能力。
我还想说一点，教育部门统一规定语文教师不能就高考试题作任何公开的评论，这从维持考场秩序和考生情绪稳定的角度来看，当然是非常必要的。但高考作文本身是一个公众话题，本着实事求是的态度，任何人都有权发言，透明度更利于公众的知情与监督。如果题目有什么问题，不让语文老师发言，也不合情理。
王雨吟
邱华栋(《青年文学》执行主编)：
广东的题目比北京好
我看到2005年高考北京的作文题目了，很不好。一方面空洞无物，另一方面又还要往死里限制文体，只准写议论文。“安”表示什么意思呢？提示上说，可以表示安宁、安定、安静，除了这个还有没有别的？基本上没有了。我相信考生大部分写的就是这些内容。内容和文体这么一限制，考生只有一种选择，就是说假话、大话、空话。我们一边说要在作文教育里抵制这些假大空的东西，一边又用高考指挥棒来引导学生假大空，这就不光是作文教育的弊病了。
北京高考作文范文2
我有一双隐形的翅膀，自从我看懂这个世界之后。
我隐形的翅膀就是我的想象力，我的自信心，我坚强的品格和我永不放弃的宣言。是他们，让我对自己有了信心，让我队生活充满了希望，让我成为“无法被打败的人”。
我隐形的翅膀，是我自己发现的。因为面对困难，我不会低头，我会在懦弱的人群之中挺身而出。我讨厌受到了挫折就退缩的人。我觉得我们遇到了困难，只有向前迈进。只有勇往直前，因为只有这样，才可以克服难关，人才不会失败在这障碍上。
丰富的想象力，让我看透了这个世界。我明白了大人之间的贿赂是为了什么，明白下属要像狗一样服侍上司。我看透了这些，下定了决心，长大绝对不当官，绝对不到机关单位干事情。我喜欢主宰自己。我觉得巴结上司就是了自己的人格。只有自己当老板，才不用看别人的眼色行事。只有做真正的自己，才会有出息。
永不放弃，是我的宣言，如奥巴马，他的名言：我们一定能挺过去的。让我觉得很有价值。永远不放弃，至死也不放弃。如果想放弃，一开始就要放弃，要不然到了后头，放弃的话，浪费了自己的时间。人不能放弃，就算要死，也要挺到最后。坚持就是胜利。在自己不行的时候可以自我安慰。想象只有最后一点点的困难。永远不要放弃，放弃了就不是人了。放弃了就不可能成大业。
人最需要信心。信心是什么，应该怎么来，应该靠自己。信心，只要相信自己，就有了。不要管别人的嘲笑，不要管别人怎样说你，只有相信自己，拿自己的实力出来，任别人怎么说你都行。
北京高考作文范文3
今年北京继续实行高考全科目网上评卷，全市共设6个高考评卷点。昨日，记者探访位于清华大学的一处数学阅卷现场。视频监控录像设备24小时、360度无死角监控，夜间启动红外线等多种安保措施。北京考试院介绍，参与评卷的工作人员全员签订了保密协议书，不得私自查看评卷数据和考生成绩，工作时间不能会客、不能打电话，也不能进行与评卷工作无关的其他活动。
打分差异大将三评四评
今年，本市共有1137名教师参加今年的高考评卷工作。
市考试院介绍，此前考虑到出行等因素，阅卷老师主要从城六区学校选择，近几年远郊区教师也参与阅卷。
所有阅卷教师都是精心遴选出的。今年，各区教研员和中学教师人数依然超过高校教师人数。各区评卷骨干教师、往年曾被评为优秀评卷员的教师作为必调人员进行了优先遴选。
正式评卷前，学科工作组会组织各科小组长以上负责人集中学习研究《答案评分标准》。同时，全体评卷教师要进行上岗前业务培训，经过实操性考试合格后才能正式上岗，防止评卷过程中出现偏宽、偏严或宽严不一的现象。
“会确定一个评分阈值。” 市考试院副院长、新闻发言人臧铁军介绍，试评时，若评卷员的打分情况多次超出阈值，须重新接受培训。
今年，各科目均为“背靠背双评”，如果一张卷子的打分情况差异较大，还会进行三评或者四评，在此期间试卷的分数不会被记录。
数学题过程对
而答案错丢分不多
与往年相同，今年数学科目的阅卷除了选择题40分由机器判卷之外，其余110分都在清华的数学阅卷点进行评阅。这里再分为7个阅卷大组，每组负责评阅一道试题，总成绩由电脑自动加和。
评分标准怎么定？有些考生和家长比较关心“过程对了，但结果错了，是不是一分不得”。清华大学招生办公室主任刘震说：“数学阅卷中，非常注重对过程的评价。有考生题做得很好，过程都对，但最后计算错了，应该丢分不多。如果答案是对的，但没有过程，只能部分得分。因为阅卷老师看不到考生思考过程，不能判断他是否真的掌握了这个内容。”
作文小瑕疵不影响拿满分
到目前为止，语文大作文的满分作文已出现。参与语文试题阅卷的北大中文系副主任宋亚云介绍：“一些小瑕疵不会影响作文拿满分。”
今年大作文的二选一题目，分别以“说纽带”和“共和国，我为你拍照”为题，写作议论文和记叙文。与往前一样，超6成考生选择议论文。语文阅卷组专家张彬福解读说，这与高中阶段老师重点教学议论文有关。“记叙文写好了更高级，比写议论文还要难。”
不过，高分往往伴随挑战性出现。比如3道微写作中，选择以花比喻红楼梦中几位角色的考生数量最少。“因为这道题最难，要考虑两个要素。考生不仅要熟悉人物，还要了解花。” 张彬福说：“敢选的多数得了高分。”
张彬福介绍，考试是要择优，所以满分作文每年都有，也允许高分作文有微瑕，这是多年来阅卷组形成的共识。“北京语文卷有8300余字，全国卷有6000余字，北京卷的文字量、题量都比较高。”他说，学生要在150分钟内做完前面题目，还要完成作文构思、写作，难免有瑕疵，比如偶尔一句病句、或一两个错别字等。
至于零分作文，除非考生不写、乱写，只要围绕着题目说话，都可以给分。
辟谣
网传“满分作文”
全文是假的
至于高考后流传出的“满分作文”全文，张彬福辟谣：“阅卷都没结束，怎么可能传出来？”
提示
6月23日12时
成绩
北京高考作文范文4
经常来我家门口叫卖的是个老北京，一家子都是卖糖葫芦的。据他讲，他爷爷在清朝那会儿就卖糖葫芦。
所以，他的糖葫芦绝对正宗，到底是不是无从考证。但他一口悦耳的吆喝声，让我深信不疑。那会儿我还小，还不懂什么叫正宗不正宗，判断的唯一标准就是谁吆喝得好听就买谁的吃。
于是，我跟这个老北京混了个脸熟。那一段日子，只要他经过我家的门口，他的身后就会跟着一个和他一起扯着嗓子吆喝的5岁小破孩儿。
老北京很喜欢我，每天收摊儿前都会给我一串糖葫芦作为报酬。有一次，他摸着我的脑袋说：“多好的孩子啊！以后真成了卖糖葫芦的，就毁喽！”年幼的我不懂这些话的意思。于是认真地望着卖糖葫芦的说：“赶明儿我一准儿干这个。”老北京笑笑不语。
15年后，我长成20岁的大小伙儿。那个卖糖葫芦的老北京再也见不到了。我每天都在为人生的前途奔波，现在的理想是当个白领，再也不想小时候卖糖葫芦的事了。那悦耳的吆喝声也随着时代变迁被遗忘得干干净净。
终于，在一次春节的庙会上，在熙熙攘攘的人群中，我又看到了那个陌生又熟悉的身影。虽然15年过去了，老北京的模样依然没变。我跑上前去和他打招呼，向他比划15年前那个小破孩儿。
他惊异地望着我，然后慈祥地笑了，像发现了一个旧梦。他递给了我一串糖葫芦。“提前付你的工资，像当年一样跟我吆喝。”我仿佛又找到了自己的童年，然后我突然发现自己无论如何张不开口，原地呆了半天。那太丢人了，我已经是个20岁的青年了。
老北京笑了笑说：“怕了，我就知道。还是那句话，‘多好的孩子啊！以后真成了卖糖葫芦的，就毁喽！’”然后，他一个人吆喝开了。
冰——糖——葫芦……
葫芦——冰——糖……
那悦耳的吆喝声悠悠扬扬进入我的脑海，像一缕残梦——胡同深处、四合院、门墩儿——小破孩儿——妈妈……一股热浪敲击我的心房，终于我抛开一切，敞开喉咙——
冰——糖——葫芦……
葫芦——冰——糖……
吆喝，老北京的符号，有着老北京淳厚的味道。时代变迁，但北京那如歌的吆喝声却穿过岁月飘向2008，到那时候，让世界友人都来听听地道的吆喝，品尝这醉人的京韵吧——
北京高考作文范文5
另外，据北京大学语文评卷点老师介绍，目前的阅卷过程中已经有满分作文出现。不过出于保密原则，作文是不可能在阅卷过程中流传出去的。
北京2017评卷工作何时结束？
北京教育考试院副院长臧铁军介绍，北京2017年高考于6月8日结束，高考共需阅卷约20万份。根据工作安排，评卷工作已从6月9日开始，预计将于22日结束，23日12时高考成绩，高招各批次录取最低控制分数线以及高考成绩一分段情况也将同日向社会。25日8时至29日20时，统考考生填报本科志愿，单考考生填报单招志愿。
2017年北京继续实行高考全科目网上评卷，全市共设立6个高考评卷点。其中数学阅卷点设在清华大学，语文阅卷点设在北京大学。
评卷教师为何人？
北京市按照教育部要求，精心遴选评卷教师。进一步完善评卷教师资源库并进行动态管理，严格控制评卷教师组成、结构比例及选聘方式。在今年的高考评卷中，各区教研员和中学教师人数保持稳定，这部分人数超过高校教师人数。同时，将各区评卷骨干教师、往年曾被评为优秀评卷员的教师优先进行了遴选。
根据北京2017年高考评卷教师遴选结果，全市共有1137名教师参加今年的高考评卷工作。其中，统考评卷1107人，来自高校的评卷教师547人，占总人数的49.41%；来自区教研部门、中学教师560人，占总人数的50.59%。单考评卷30人，全部为高校教师。
其中数学阅卷点共有280多名评卷老师，其中约170名来自清华大学，各区教研员和中学教师占比与去年基本持平，约占40%。
评卷场所管理有多严？
严格按照《国家教育考试考务安全保密工作规定》要求开展评卷工作。评卷场所实行封闭管理，所有人员须凭有效证件入场，继续设立安检门与手持扫描仪等设备，对评卷人员实行严格安检，同时实行武警保卫、公安巡逻、昼夜安保值班等措施，要求每班值班人员不得少于3人，无关人员不得进入评卷场所。
严格执行计算机网上评卷的技术要求。网络连接采用局域网形式与外网实行物理隔断，并确保网络安全畅通，保障信息传输安全，防止病毒感染和黑客入侵；将存有答卷数据信息的服务器放置在专用机房，关键评卷场所配备视频监控录像设备，视频监控全方位，无死角；评卷数据库备份管理、异地存储。
建立处理突发事件应急工作机制，对评卷工作实施全过程风险管理。实施评卷工作日报制度。
评卷过程如何打分？
正式评卷前，学科工作组组织各题小组长以上负责人集中学习研究《答案及评分标准》，通过试评统一认识。由学科工作组对全体评卷教师集中进行上岗前业务培训，经过实操性考试合格后才能正式上岗，防止评卷过程中出现偏宽、偏严或宽严不一的现象。对评卷过程中发现的违规卷、雷同卷或有政治问题的异常情况，及时上报，对评分有分歧的试题，须由学科工作组集体研讨，达成一致意见后确定处理方案。加强评卷质量监控，各科目全面实施“背靠背双评”，建立严格的质量检查制度，明确规定每天都要进行一定量的抽检，确保评卷给分科学、准确。对经过三评或四评的试卷，都要全部进行再次核查，坚决杜绝漏判、错判等现象的发生，保障评卷公正、科学、客观和准确。
清华大学招办主任刘震指出，有些考生和家长比较担心数学阅卷中“过程对了但结果有误是否得分”。从专家组的反馈来看，在数学的阅卷中，非常注重对过程的评价。比如有考生做题的过程很好，但最后计算错了，“丢分不多”，“可以得到大部分的分数”。
就网友关注的一些热点问题，北京教育考试院及评卷点老师也做了解答。
1.作文阅卷时间有限定吗？几十秒？
北京大学评卷组老师解释道，作文有两个，阅卷时先阅第一个，再阅第二个。实行无纸化阅卷，采取“背靠背双评”。若是两个评卷老师的分数差距超出一定范围，还会有三评、四评。确保评卷公正、客观、准确。
此外，不存在几十秒看一份卷子的说法，北京语文卷子不到6万份，一共有300位老师评卷，人手相对充裕，老师能够静下心来看每一份卷，阅卷质量有保证。
臧院长表示，评卷时间不是评价评卷质量的标准，时间长短要根据实际情况看。
2.评卷老师是封闭式管理吗？
评卷老师并不是处于封闭状态，而是像上下班一样按时到各个评卷点参与评卷。
3.2017北京高考有满分作文了吗？
北京高考作文范文6
[关键词]高考；背景；议论文；写作
[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）03-0035-01
高考作文可以分为材料作文、话题作文、命题作文、看图作文和半命题作文。随着素质教育的不断推进，命题作文和半命题作文出现的概率逐年降低，而更加多元化的材料作文、话题作文、看图作文逐渐成为高考作文的主流。在这种日益多元化的命题中，最容易得分的作文就是议论文。但高考毕竟不同于日常作文练笔，其议论文写作不仅有着模式的要求，对材料新颖度、思想积极性、话题切入点等都有着比较严格的测评要求。因而如何在当今高考作文命题背景下，在高考考场写好议论文，已经成为广大语文教师和考生重点关注的问题。
一、高考作文议论文发展方向分析
回顾二十多年的高考作文命题，思想性一直是其首要的评分标准。当代的高考作文命题，大多要求考生能够在作文中有着正确、积极的思想方向，并在此基础上抒发自己对事物的看法。论点清晰明确的议论文，能够让阅卷老师第一时间抓住作者的写作主旨，从而提高对作文的“印象分”，有助于帮助学生取得更好的作文分数。但高考作文作为一次比较严格的综合能力测试，仅仅在思想性上占据优势仍然是不足的。这是由于当代的高考作文已经给出了比较积极向上的话题模板，想要在这些话题上发现新颖的切入点和新的论点，很可能造成作文跑题，导致考场作文失败。这就意味着，在高考的考场上，仅仅选择正确的论点和话题切入点，并不能让学生的作文得到高分。
纵观近年来高考作文的趋势与变化，高考作文对学生辩证思维方法的考核也是议论文评分的一大标准。想要让考场作文有亮点，学生就要善于运用辩证思维，从最佳的角度切入话题，并根据所给的资料展开论述。透彻、直指问题核心的话题切入点，能够增加文章的深度和分量，有助于提高阅卷老师对文章的评价。但除正确的论点和辩证的话题切入外，高考作文还考核学生知识面的广度和语言文字的运用。想要在这项上得到“印象分”，学生就要在日常学习和生活中不断积累写作素材，并通过写作训练锤炼自己的写作能力。只有如此，在考场作文时，才能从写作素材积累里优中选优，找到切合文章主题、符合论点并且与实际生活相联系的论据材料，才能以更为精练准确的语言和流畅公整的文章布局结构获得高考作文的成功。
二、高考背景下的议论文写作
1.提高思想性在写作中起统帅作用的认识
近年来，满分作文和零分作文现象成为高考后街头巷尾热议的话题。纵观这些满分作文和所谓的零分作文，导致其分数截然不同的正是思想性的差异。在素质教育不断推进的今天，教师在日常作文教学中提高了对个性化视角的重视，但没有同时强调作文的思想性。这导致很多学生在作文时习惯标新立异，这种创新精神虽然值得肯定，但对于高考作文却并不适用。这是由于高考作文对文章的思想性有要求，要求作文思想积极向上，要求学生能够具有明辨是非的能力。这就意味着高考背景下的作文训练，不单单是对作文技巧和能力的训练，同时要注意学生的思想倾向。教师只有在作文教学中渗透思想政治教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，才能让学生拥有发现美的眼睛，才能让学生在考场作文中展现其积极向上的一面，获得考场作文的成功。
2.扩大知识面，课内外结合
无论是辩证思维能力的培养，还是对作文素材新颖度的要求，都对学生的知识面提出了考核要求。为了让学生能够更准确地在考场环境中找到议论文论题的切入点，教师必须要在平常的训练中加强对学生知识面的扩展。只有不断扩展学生的知识面，才能使其思维能力得到培养和提高，从而以正确的方式找到材料（图画）提炼论点的方法和方式，才能形成正确的、敏感的辩证思维。扩大知识面的同时，还要让学生拥有发现生活的眼睛，通过课内外知识的结合，让学生能够敏感地观察生活中的人和事。大量事实证明，N近生活的论据材料，更容易引发读者的共鸣，当然也更容易获得考场作文的成功。
3.培养学生每次作文动笔都认真审题的习惯
