前言：中文期刊网精心挑选了绿色环保小报范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
绿色环保小报范文1
校园绿色环保倡议书
亲爱的同学们：
你们知道吗?中国人均资源量仅为世界平均水平的1/2，人均水资源量仅为1/4，森林覆盖率仅为世界水平的60%左右，于是国家提出了建设节约型社会的号召。教育资源是社会资源的重要组成部分，节约型社会呼唤节约型校园，期待建设节约型校园。学校是育人的场所，环境教育是提高我们思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一，建立节约型和环境友好型校园，这不仅是学校自身发展的需要，更是我们学生应有的社会责任。
当你在这美丽的校园中学习，为我们美好的未来而努力着时，相信我们每一个同学都渴望有一个干净的校园，渴望健康的生命，渴望绿色，渴望我们有一个良好的生活环境。为了增强大家的环境保护意识，营造建设节约型校园的良好氛围，让校园、班级环境更加整洁靓丽，我校团委恳切地向师生们提出如下倡议：
1、废品回收：每班在各自的教室后面设置一个资源回收角(可用纸箱或袋子代替)，将可回收垃圾，如：废纸、废塑料、废金属、废橡胶、废织物等置入其中。
2、节约用水：用完水后，要及时关掉水龙头;见到滴水的龙头，及时拧紧;避免大开水龙头，提倡使用脸盆洗脸、洗手;洗涤剂要适量投放，避免过量浪费水;有损坏的龙头及时找管理人员更换。
3、节约用电：做到人走灯灭，光线充足时，不要开灯，避免“白昼灯”、“长明灯”的情况发生。
4、生活节俭：不盲目攀比，不随意浪费粮食，在食堂就餐酌量打饭，节约每一粒粮食，培养良好的生活习惯，让节约美德代代相传。
5、爱护校园一草一木：做绿色使者，保持空气清新。
6、养成好习惯：不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑和废弃物，不制造影响他人的噪声。选购绿色产品，少用一次性制品，减少白色污染。
绿色环保小报范文2
“疾病防治和公共卫生安全决不能以环境和健康为代价。”3月8日晚上，李森恺委员在驻地房间接受记者采访时如是说。
在他的文件夹里，记者看到了这样一份材料。
据悉，非典期间，台湾淡水河及其支流因被倒入大量消毒水，河川生态受到负面冲击。当年6月份，当地景美溪的万寿桥发生鱼群暴毙事件，彰化县沿海的牡蛎养殖业也遭逢40年来最大的灾难……
李森恺委员介绍说，传统的化学消毒剂制备原料多为石油化工产品提炼物或氯碱工业副产物，比如消毒领域广泛适用的各种含氯消毒剂的主要原材料为次氯酸钠、次氯酸钙、亚氯酸钠等。这些化学消毒剂对人体的有害残留毒性一般能持续5至10年，人们只看到了消毒剂的消毒效果，却忽视了其对环境和人体的危害。
“因此，不管从哪个层面讲，消毒剂应该更新换代了。”
李森恺委员说，理想的消毒剂应该具备杀菌谱广、有效浓度低、作用速度快、易溶于水、无腐蚀性、无残留药物、毒性低、不产生细菌耐药菌株、价格低廉、大量供应和便于运输等特点。一种新型消毒剂“氧化电位水”基本符合这种要求。
他强调，我国人口众多，社会整体的卫生保障水平尚低，医院感染控制和公共卫生安全的问题尤为突出。随着大国地位的提升，重大国际活动在我国不断增多，如北京的2008年奥运会、上海的2010年世博会，以及每年数以百万计的世界各地来华旅游人员，大规模的来自世界各地的人群流动和聚集，使得传染病的输入风险、致病微生物传播的机会大大增加，公共卫生的安全形势复杂而严峻。对我国的环境卫生设施、医疗服务和公共卫生的应急体系带来了巨大的压力和挑战。
2003年的非典，唤醒了人们的防病意识，提升了卫生消毒的理念。不仅仅是在医疗卫生机构，就是在公共场所（小至公交车），甚至是家庭住所，人们都普遍使用传统的化学消毒剂来消毒灭菌，使用量急剧增加，但是传统的化学消毒剂具有明显的毒害性和局限性。大量化学消毒剂的使用，造成了严重的土壤、水系的污染，也对医护人员造成了严重的职业性伤害。耐药菌的出现和蔓延，又对人类的健康构成了新的威胁，成为全世界医学领域的一个新难题，不得不一再提高各类化学消毒剂使用的浓度。另一方面，化学消毒剂本身分子结构稳定，难以分解，会以慢性蓄积的方式对人体造成不可逆的伤害。
由于消毒剂需求的激增，传统化学消毒剂的副作用及其引发的次生伤害，引起了人们的警觉，如何合理地使用消毒剂已经引起全世界医疗卫生界的高度重视，对于无残留、无毒害、不会导致细菌耐药的绿色环保消毒剂提出了迫切的要求。
氧化电位水是目前国际上最先进的一种环保型绿色消毒剂，制作原理简单，只需要在普通自来水中加入微量氯化钠再经过电解，改变水的理化性质即可生成高效的消毒剂。氧化电位水具有高氧化还原电位、低pH值的特性，并协同微量有效氯、羟基离子和活性氧等成分共同作用，瞬间改变微生物的生存环境，使微生物细胞壁通透性增强，内容物溶出，导致致病微生物迅速死亡。
氧化电位水能在30秒钟内杀灭金黄色葡萄球菌、大肠杆菌，30秒钟灭活乙肝表面抗原和艾滋病毒，5分钟内杀灭真菌，并能在20分钟内杀灭炭疽杆菌和枯草杆菌的黑色变种芽孢。
绿色环保小报范文3
一、加强组织和制度建设，提高师生环保意识
为了实现创建省绿色学校的目标，学校成立了创建省绿色学校小组，由校长任组长，分管后勤主任任副组长，成员由总务组、校务办、政教务、团委等有关处室的负责人组成，定期召开会议，讨论创建工作，落实创建计划。
二、营造绿色氛围，优化绿色环境，创建绿色校园文化
学校建立了一林：桦树林；二区：健身休闲区、苗木繁育区；三带：红花锦带、金丝垂柳带、樱桃带；四园：草药园、果菜园、示范园、植物园。
三、绿色课程、绿色评价，保障绿色教育的深入开展
学科课程渗透。立足主渠道，注重各学科中绿色教育的内容和知识的渗透。环保教育是绿色教育的重中之重，在学科教学中所占比重最多。丰富学生环保知识是提高学生环保认识和自觉性的重要途径，培养学生的环保意识，激发学生爱护家园的情感是绿色教育成功实施的保障。为此，学校根据各学科特点和教学要求，结合学校提出的各年段绿色教育目标，对有关的教学内容进行全面规划和整合，制订了各年级绿色教育计划，在各学科中渗透绿色教学，形成庞大的学科渗透体系。例如：理科学科主要渗透对学生进行系统的空气污染、安全用火、节约用水、水的消毒、水域污染、食物链、保护生态环境的重要性、水土流失、地球、地理知识等。思品与社会课主要渗透环境保护的重要性、方法、行为和法律法规要求等。语文课渗透环保的情感教育，指导写好环境调查报告、环保征文、种植日记；数学课则在应用题上巧妙渗透环保的教育思想；音乐、美术等艺术课程更以艺术的形式围绕“绿色教育主题”让学生唱、画、演、做，深受学生的欢迎。各任课教师根据学科渗透目标和要求，进行有机的学科环境教育渗透，全方位提高了学生的环保意识，加强了学生的环保行为，大大增强了绿色教育的力度。
校本课程强化。根据我校的特点，我们以热爱家乡、环境教育为主题，自编《家乡在我心中》和《实用种养技术》校本教材，为我校绿色教育的深入开展提供了有效措施。
综合实践活动课程支撑。我校综合实践活动课与班队课相结合，与课外活动相结合，与学科教育相结合，在年级组老师的精心安排下，定期活动，定期展示。活动课形式多样，内容丰富，寓教于乐，寓教于玩，激发学生热爱生活，保护环境的热情。
四、开展创意活动，倡导绿色实践
创意活动，倡导实践，突出实效，班团队活动为创绿增添精彩。活动是提高绿色教育实效性，增强师生全员参与绿色教育的最有效形式。学校以绿色教育为核心，开展一系列切实有效、令人难忘的活动。
1.植绿护绿行动
学校开辟了劳动实践基地，制定了实践基地轮值表，学生轮流到指定区域进行种植护理等活动，在辅导教师的指导下，学生学习到蔬菜的栽种技术。学校的教师和学生共同栽树种花，美化校园，还给校园花木都挂上了牌，学校相应发起了“认认我校的植物”等活动，这些活动通过学生亲手种植，亲自参与实践，增强了学生的责任感，品尝到了成功的乐趣，增强了我校绿色教育的实效性。
2.环保活动
在校团委和少先队的精心组织和策划下，全校学生开展了“3・12植树节”“6・5世界环境日活动”等环保系列活动、环保讲座、环保调查、环保填报、环保手抄报等活动。尤其是春秋时节，学校组织学生以标语等多种形式向家长宣传不烧秸秆，保护环境，人人参与，激发了学生关心自然、关心环保的热情，还取得了良好的社会效应，提高了全体学生的综合素质。
3.节约行动
绿色环保小报范文4
[关键词] 绿色环保 绿色消费 环保意识 绿色功效 绿色营销
尽管针织内衣外衣化的比例在逐年增高，但针织内衣作为人们生活的必需品，仍占针织服装的主流，随着人们对贴身衣物的舒适性和安全性要求的提高，针织服装绿色消费的概念被逐渐引入并不断深化。绿色消费是一种以“绿色、自然、和谐、健康”为宗旨的，有益于人类健康和社会环境的新型消费方式，具体表现为消费者意识到环境恶化已经影响其生活质量和生活方式。要求企业生产并销售有利于环保的绿色产品以减少对环境的伤害。针织内衣作为生活的必需品，它的生产消费、设计思想、营销理念在近年国内外绿色纺织服装市场中受到密切关注。国外的一项调查显示：在加拿大80％的消费者愿意多付10％的价钱购买对环境有益的产品，40％的欧洲人宁愿多付钱购买带有环保标志的纺织服装产品。结果表明绿色纺织服装消费者已经成为一个不可忽视的消费群体，并呈现继续增加的趋势。
一、针织服装的消费现状
绿色纺织服装，根据绿色产品的概念可被描述为：绿色纺织服装产品是在其生命周期全过程中(从生产到使用到最终废弃)，符合特定的环境保护要求，对生态环境无害或危害极小，对人类生存无害或危害极小，资源利用率高而能源消耗低的纺织服装产品。
随着人们环保意识的增强，消费者在选购贴身服装时，已将其是否具有能保护身体免受外来侵害、无毒副作用等“绿色功效”，放到了实用和审美等因素之上，但很多消费者对于绿色纺织服装或生态纺织服装的概念还很模糊，一些消费者将绿色纺织服装误以为是带有某种保护功能的服装(如抗紫外线、抗菌、保暖等)，或是纯天然纤维制成的产品，但却不知道功能或天然纤维的纺织服装产品的选料、加工等过程未必“绿色”；消费意识还停留在注重“自身健康”的初级阶段，而“环保意识”较为淡漠。
二、生产企业的绿色营销
1.针织服装的安全性分析。2003年1月l号起，国家技术监督局了《纺织品安全技术规范》强制性标准，限定了甲醛含量，PH值，耐水色牢度，禁偶氮染料等强制性指标。以纯棉针织物和少量化学纤维与棉混纺的针织物的生产过程来分析，我国现阶段针织生产企业用于染棉和涤棉的染料多为活性染料，偶氮染料已基本买不到，由于针织内衣以贴身服饰为主，所以用于对织物进行挺阔和免烫整理的甲醛也不被使用，因此正规企业、大部分针织内衣在禁偶氮染料和甲醛含量这两项指标上应该是有一定的保证，只要未进行特殊的整理、使用特殊的助剂，针织内衣一般不存在偶氮染料和甲醛对人体的伤害的可能性。至于PH值的高低可以人为控制，并不会为生产企业增加更多的成本。因此，我们从针织内衣的生产工艺中可以看出，就我国目前的生产水平，针织内衣对人体健康的影响比较乐观。
2.生产企业绿色营销。绿色营销是指企业在生产经营过程中，将企业自身利益、消费者利益和环境保护利益三者统一起来，以此为中心，对产品和服务进行构思、设计、销售和制造。绿色营销观念认为，企业在营销活动中，要顺应时代可持续发展战略的要求，注重地球生态环境保护，促进经济与生态环境协调发展，以实现企业利益、消费者利益、社会利益及生态环境利益的协调统一。从这些界定中可知，绿色营销是以满足消费者和经营者的共同利益为目的的社会绿色需求管理，以保护生态环境为宗旨的绿色市场营销模式。
由于针织物做为内衣产品，其生产周期短，生产工序相对简单，后整理要求相对外衣服装较低，因此，全国各地散布着大量生产针织内衣的中小企业，更多地考虑成本而忽视绿色技术的应用和绿色产品的开发。这在一定程度上阻碍了消费者的绿色消费行为。欧美国家设置绿色贸易壁垒，使很多针织服装厂家的产品出口受阻。目前，西方发达国家对于绿色产品的需求非常广泛，而发展中国家由于资金和消费导向上和消费质量等原因，还无法真正实现对所有消费需求的绿化。以我国为例，目前只能对部分食品、家电产品、通讯产品等进行部分绿化；而发达国家已经通过各种途径和手段，包括立法等，来推行和实现全部产品的绿色消费。从而培养了极为广泛的市场需求基础。
三、政府对企业积极的引导和有效的监督
绿色环保小报范文5
一、知――在科学知识的教学中渗透
在小学科学教材中，许多内容都直接涉及环境，这些都是进行环境教育的载体，通过科学知识教学，我们可以巧妙地传播环保知识，渗透环保意识，让学生明白现在的环境出现了哪些问题？我们应该怎么做？为什么这么做等等，在认知上了解环境保护的意义。
1.结合教材，超出教材
教材是教师进行教学的基本材料，教材的编写需要适应不同地区学生的生活经验与认知水平，所以教材中的例子是具有普遍性的，教师要用好教材；然而，孩子们拥有不同的接受能力及生活经验，想要获得更多的信息和资源，超出教材且又能更好地为教材服务的信息也是很有必要。
例如三年级上册《地球上的水》一课中，看到地球上的水域分布图时，很多孩子都感觉地球上水很多，没有意识到海水是无法直接使用的，于是接下来我通过统计图引导孩子们比较地球上水的总量、淡水的总量、可用淡水的总量，此时孩子们都惊叹原来我们可用的淡水资源太有限了，在此基础上，我又上网搜索了各个国家可用的淡水总量和人均淡水总量的统计图表，以及近些年可用淡水量的趋势图，带着学生分析得出我国人均淡水量非常有限，而且近些年还在不断减少。此时，再来探讨我们周围污染水、浪费水的现象，学生的感受会更深。因为在认知上，他们明白了我们可用的淡水资源非常有限，浪费水、污染水的行为更会使得淡水资源日益匮乏。
2.结合生活，联系实际
环境教育若只是教室里的知识传递，学生不会有太多的感触，并且环境问题很多是与我们生活息息相关的，因此在环境教育时还要注意联系生活实际，创设情境。
例如教学三年级《纸》这一课，孩子们虽然知道纸的原料是树木，要节约用纸减少树木消耗，但感触并不深，因为他们并不确切知道制作纸张对树木的消耗程度，更不知道生产纸张过程中还会产生大量废水。因此我们可以抓住这个切入点，先带领学生调查一天所用的纸张数量，接着视频展示纸张的制作过程，然后提供相应资料，让他们算这样一笔账：如果生产一吨纸要消耗多少木材，这些木材成长需多少年？生产过程中会产生多少废水？算清了这笔账，孩子们在认知上能切实了解到浪费纸所造成的巨大影响，会自发地爱惜纸张，甚至提醒家里人、身边人也一起节约用纸。
二、情――在科学探究中感受
科学探究活动是学生最感兴趣的一个环节，也是科学教学中最主要的教学方式，因为亲自动手能让学生在情感上有着更加深刻的体会和感受，因此，教师可以把科学探究活动与加强环保意识结合起来，在探究中培养学生有关环保的情感、态度与价值观。
如三年级下册《土壤的保护》一课，学生动手进行对比实验，比较有植被的土壤和无植被的土壤的蓄水能力，发现有植被的土壤蓄水能力较好，再结合一些草丰林茂或寸草难生的图片，学生不仅明白植被对于保护土壤，防止水土流失的重要性，更通过实验有直观的情感体会。等到六年级学习到酸碱物质的时候，还可以再补充一个酸、碱性物质对土壤的影响的对比实验，更丰富学生对如何保护土壤的认识。
此外，在实验课上，很多细节都能渗透环保意识的教。例如寻找有生命物体的观察活动中，提醒孩子们要爱护动、植物；探究各种材料性质实验前耐心讲解实验方法，提高实验完成度，减少材料浪费；还有每一次实验结束后，由学生自己整理实验材料，实验产生的垃圾按要求处理等等，在这些细节中，培养学生环保的习惯。
三、意――在长期探究中坚持
孩子的可塑性高，培养他们的环保意识，纠正他们的行为并不难，难的是如何能让他们将@样的行为保持下去养成一种习惯。在科学上，有些探究活动是长期性的，教师可以利用这些活动锻炼孩子环保的意志力。
例如四年级下册《养蚕》这一单元，主要让学生通过亲自养蚕，了解这个小生命的身体结构、生命过程和生活习性等，也锻炼自己的观察、记录等能力，刚开始，我相信孩子们都会尽自己最大的努力，研究如何喂养，如何让它们更健康地成长，但我们教师要做的是在接下来的几个星期甚至几个月，定期让孩子汇报养蚕的状况，不断地督促他们坚持照顾好这些小生命，懂得生命的不易。
四、行――在课外实践中提升
对于孩子的环保教育仅仅课堂上是远远不够的，还需要课后在更多实践活动中提升。因此，如何利用课后的时间和资源，设计有利于培养学生环保意识和习惯的活动也值得我们去思考。我们可以利用校园环境进行教育，开展家校互动共同建设，甚至还可以利用一些环保节日开展主题活动等等。
例如，建立一个校园种植区，按班级或年级划分，建立种植小组栽种花草树木，并由孩子们自己照顾种下的植物，写种植日记；又如学生与家长一起完成每月家庭用水量统计、生活垃圾分类放等，不仅增进孩子与家长的亲情，也能在活动中丰富他们的环保意识，培养环保行为；另外每当一些环保节日来临时，也可以组织学生利用展板、板报进行宣传，开展征文、演讲、知识竞赛等活动。
绿色环保小报范文6
关键词: 水处理药剂；分析
Abstract: The author describes the opportunities facing the development of water treatment chemicals in China, and analyzes the application status of environmentally friendly water treatment chemicals, and pointed out the direction of the development of a new environmentally friendly water treatment chemicals.Keywords: water treatment chemicals; analysis
中图分类号：TU7文献标识码：A文章编号：2095-2104（2012）
1 我国水处理药剂发展面临的机遇
1.1 节能减排、清洁生产和水循环利用的需求
水资源贫乏且重复利用率低一直是我国面临的一大难题，尤其是近年来随着国民经济的迅速发展，用水量急剧上升，水污染加剧，水资源短缺问题日益突出。据有关资料显示，2010 年，我国工业用水量约 1400 亿 m3，其中约 70% 的工业用水为工业冷却用水。为了节约冷却水，工业上普遍采用循环冷却水系统，使冷却水重复使用。但在循环冷却过程中，由于溶解盐类的浓缩及大量溶解氧、尘土、孢子和细菌，致使循环水水质恶化。此外，冷却水在不断循环使用过程中，使循环水系统容易产生腐蚀、结垢、菌藻以及微生物黏泥等问题。为了有效地控制上述危害，需要对工业冷却水进行高浊度、高硬度、高碱度处理，而利用水处理药剂处理冷却水是目前广泛使用的方法。
1.2 环境标准不断提高带来的新需求
为改善我国流域水环境质量，必须根本扭转“有河皆干、有水皆污”、湖泊富营养化严重、水华暴发等局面。近年来，我国重点污染防治区的地方政府相继大幅提高了地方水污染排放标准。“十二五”期间，滇池、巢湖、太湖等重点流域城镇污水处理厂进一步提高脱氮除磷水平。环境标准的不断提高为新型环保水处理药剂的研发指明了方向，为水处理药剂的再次飞跃提供了新的契机。
1.3 水环境质量改善的需求
《国家环境保护“十二五”规划》提出，“十二五”期间，将在控制 COD 的基础上，将 NH3-N 作为水污染物总量控制的约束性指标，这对流域水污染防治提出更高的要求。太湖、滇池和巢湖等重点流域在加强对主要污染物排放量进行控制的同时，降低入湖 TN、TP 等污染负荷，改善流域水质。但目前我国工业水处理中常用的缓释阻垢剂仍以磷系为主，主要品种有: 聚磷酸盐、磷酸酯、有机多元膦酸等，全国每年用于缓释阻垢剂生产的磷有 10 万 t。这些磷化合物最终进入水体，造成湖泊水体富营养化，水华暴发，发生海水赤潮等，严重破坏生态环境。因此，研究开发新型的低磷或无磷、无毒、可生物降解的绿色环保水处理剂势在必行。
1.4 国家水体污染控制与治理科技重大专项的实施带来巨大机遇
根据我国流域水环境质量管理演变的规律和研究成果，现阶段我国水环境管理正经历从总量控制向流域水质目标管理全面转变。国家水体污染控制
与治理科技重大专项的实施，将构建我国流域水染控制与治理技术体系和流域水环境综合管理技术体系，这为新型高效环保水处理药剂的研发提供了前所未有的科技支撑条件，为水处理药剂发展的再次飞跃搭建了科技平台。
2 环保型水处理药剂的应用现状
2.1 环保型缓蚀剂
环保型缓蚀剂主要包括钼酸盐类缓蚀剂、硅酸盐类缓蚀剂、钨系缓蚀剂、天然型缓蚀剂、微生物缓蚀剂等。缓蚀剂技术作为一种经济、有效而通用性强的金属防腐蚀方法，已在石油、化工、电力、能源等工业部门获得广泛的应用。自从 1860 年英国宣布了第一个缓蚀剂专利，缓蚀剂经历了从无机共聚物到有机共聚物，从高磷、低磷到无磷，由单一使用到复配使用的发展历程。为了减轻缓蚀剂对环境的危害，国内外对环保型缓蚀剂进行了广泛的研究。
2.2 环保型阻垢剂
环保型阻垢剂主要包括天然阻垢剂、有机磷酸酯类阻垢剂、有机膦酸类阻垢剂、马来酸酐类共聚物、烷基环氧羧酸类阻垢剂、聚环氧琥珀酸( PESA) 、聚天冬氨酸( PASP) 。阻垢剂通过对水中金属离子的螯合、对微晶的吸附分散和晶格畸变等作用，阻止水中致垢盐类在设备表面沉积。阻垢剂正向应用药剂的复合化(既能充分发挥单一药剂突出的性能，又能弥补单一药剂结构上的缺憾，可适当降低有效药剂的含磷量)，单一药剂的无磷或低磷化、非氮和可生物降解的方向发展。
2.3 环保型杀菌剂
环保型杀菌剂主要包括二氧化氯、溴类杀菌剂等氧化性杀菌剂，异噻唑啉酮、戊二醛戊二醛等非氧化性杀菌剂，季铵盐，复合非氧化性杀菌剂等。水处理杀菌剂是能抑制水中菌藻和微生物的滋长，防止形成微生物粘泥而对系统造成危害的化学药品。杀菌剂正向无氯或低氯化、安全低残留、低至突变、复合效率高等的方向发展。
2.4 环保型絮凝剂
环保型絮凝剂主要包括聚合氯化铝、聚合硫酸铁、聚合硅酸铝等无机高分子，聚丙烯酰胺、聚胺、聚合季铵盐等有机高分子絮凝剂，微生物絮凝剂，多元复合絮凝剂等。絮凝剂主要包括无机絮凝剂、有机絮凝剂和微生物絮凝剂等，经历了原始天然产物絮凝剂传统无机絮凝剂无机高分子絮凝剂合成有机高分子絮凝剂天然有机高分子絮凝剂微生物絮凝剂的发展历程。万俊杰等研究出 A3 菌产絮凝剂处理靛蓝废水在最佳公益条件下的脱色率达80%; 贾大伟等研究了3 种复合絮凝剂的处理效果，其中，PAC + PDADMAC 复合投加对册田水库水的浊度、色度、TOC 具有很好的去除效果，去除率分别高达 93%，90%和 71%。
3 新型环保型水处理药剂的发展方向
创新是水处理药剂可持续发展的原动力，绿色化是未来水处理药剂发展的方向，开发研制适合我国环境保护要求的低磷、非氮、可生物降解、无毒无害、低成本的绿色水处理药剂，将成为我国未来水处理药剂发展的方向。
3.1 有机高分子絮凝剂及多元复合絮凝剂
近代混凝理论创新可划分为 3 个主要发展阶段: 继早期 Schuldz-Hardy 规则根据经典胶体化学的Guoy-Chapman 双电层模型建立的 DLVO 理论、网扫絮凝模式( sweep coagulation) 、吸附架桥模型( bridgemodel) 。混凝理论认为混凝过程中主要存在压缩双
电层、吸附电中和、黏结架桥和卷扫絮凝 4 种机理，这为絮凝剂由传统无机絮凝剂发展为环保型无机高分子絮凝剂奠定了理论基础。不同理论所对应的药剂分类详见表 1。
表 1 混凝过程中不同理论所对应的药剂分类
近年来，随着有机高分子絮凝剂的吸附架桥、吸附电中和、聚合物-颗粒物表面络合物形成的耗散絮凝( depletion flocculation) 等机理的形成，以及对聚电解质络合絮凝机理和吸附胶束絮凝等难降解有机物强化絮凝机理的研究，为有机高分子絮凝剂及多元复合絮凝剂的研制和应用提供了理论基础，一批新型高效环保型有机高分子絮凝剂及多元复合絮凝剂得以研制，实现了水处理药剂的新突破。
3.2 绿色水处理药剂
1992 年，里约热内卢联合国环境与发展大会提出了“绿色科技”的概念。1995 年 3 月 l6 日，美国总统克林顿宣布设立“总统绿色化学挑战奖”，首先提出了“绿色化学”的概念。随后，Anastas 等提出了绿色化学的 12 条基本原则，即①防止废物的生成，比让其生成后再处理更好; ②设计的合成方法应使生产过程中所采用的原料最大量地进人产品中;③设计的合成方法中，原料、中间产物和最终产品均应尽可能对人体健康和环境无毒、无害( 包括极小毒性和无毒) ; ④设计的化工产品必须具有高效的功能，同时也要减少其毒性; ⑤应尽可能避免使用溶剂、分离试剂等助剂，如不可避免，也要选用无毒无害的助剂; ⑥设计的合成方法应适应常温常压; ⑦在技术可行和经济合理的前提下，采用可再生资源代替消 耗 性 资 源; ⑧ 尽 量 不 用 不 必 要 的 衍 生 物( derivatization) ，如限制性基团、保护/去保护作用、临时调变物理/化学工艺; ⑨合成方法中要采用比使用化学计量( stoichiometric) 助剂更优越的高选择性催化剂。绿色水处理药剂的发展经历了由天然
高分子绿色水处理剂到人工合成型高分子绿色水处理药剂的过程。常见的天然高分子绿色水处理剂有木质素、淀粉、丹宁及衍生物等。人工合成型高分子绿色水处理药剂主要有烷基环氧羧酸盐、聚天冬氨酸和聚环氧琥珀酸类。研制具有高阻垢性能、良好生物降解性、无毒、无磷或低磷的新型绿色水处理药剂是 21 世纪水处理药剂发展的方向。
3.3 多元复合水处理药剂
多元复合水处理药剂是一类具有一剂多效的水处理药剂，如聚硅酸与铝盐复合絮凝剂，就是一类新型无机高分子混凝剂，是在活化硅酸(即聚硅酸) 及铝盐混凝剂的基础上发展起来的聚硅酸与铝盐的复合产物，同时具有电中和作用和吸附架桥作用。该类混凝剂具有混凝效果好、价格便宜、处理后水中的残留铝量低等优点。又如聚卤代醇噻啉季铵盐絮凝剂，具有絮凝能力强的特点，特别适用于选矿作业中矿石与水的分离，同时还具有一定的杀菌和缓释作用。多元复合水处理药剂一剂多效的特点，吸引越来越多的研究者从事其制备工艺的研究及应用开发。
3.4纳米材料、微生物絮凝剂等新型高效水处理药剂
纳米材料具有小尺寸效应、表面效应、量子尺寸效应、宏观量子隧道效应等，作为一种新型高效水处理药剂而被寄予厚望。目前，采用纳米 TiO2光催化降解毒害有机物、碳纳米管改性去除重金属等的研究已取得突破性进展，为纳米材料水处理药剂的研发开创了先例。
总之，在混凝理论不断创新的坚实基础上，水处理药剂将向绿色水处理药剂、多元复合水处理药剂和纳米材料、微生物絮凝剂等新型高效水处理药剂的方向高速发展。
参考文献:
