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小学生教师节手抄报范文1
一、班级情况分析：
我班这一学期共有XX位学生，其中大部分学生平时上课都比较认真。懂得小学生要讲文明有礼貌，懂得去帮助有困难的人，富有爱心和同情心。多数同学热爱学习，上课专心听讲，作业能按时完成，字迹也较工整。但也有少数同学学习习惯比较差，上课不能专心听讲，做作业慢，正确率不高，课后不遵守纪律，不能严格要求自己。也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此没有良好的学习生活习惯。所以，我们开展“一帮一，多帮一”等活动，帮助学困生找到正确的学习方法，共同提高学习成绩。
二、本学期总体目标：
(一)上好开学第一课，强化学生的意识。
主要对学生的行为规范做要求，其次在学习和安全方面也要提出新的要求。
(二)狠抓养成和常规教育，培养雅行文明生。
1、通过班会课继续加强《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育。利用开学第一周的“行为规范周”,以日常行为规范教育为指导，着重对学生进行以仪容仪表、行为习惯、文明礼仪为重点的基础文明养成教育，做到“四个规范”(规范着装、规范仪表、规范语言、规范行为)。
2、加强学生自理、自律、自治、自主四自能力，培养学生雅行文明行为。加强对学生雅行文明行为的培养，遵守小学生守则和行为规范，学校规章制度，着重开展一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明习惯活动。通过形式多样活动，让学生由他律向自律过渡，形成良好的行为习惯。
3、抓好两操、出操和两放学的队列队形，上下楼梯和楼道内的秩序。要求成队形后，在校园内走直线，转直角，有口号，两放学自觉排队，接送到指定地点，上下楼梯自觉排队靠右行，不在楼道内追逐打闹，大声喧哗。保持校园良好的秩序和风气。
(三)注重阵地建设和丰富活动，提高德育实效。
1、开好每周一的班会课，突出主题、注重实效。
2、加强校园、班级文化建设，营造良好的校园和班级氛围，树立班级形象，争创“四自”中队。
3、凭借各学科教育资源充分挖掘德育因素，加强学生道德品质的培养。
4、加强心理健康教育和安全、法制教育。通过专题讲座、知识竞赛、主题班会、演讲、手抄报、黑板报等形式，增强学生的自我保护和遵纪守法的意识。及时发现和矫正某些学生的畸形心里，特别是对一些单、离、贫家庭的学生和留守儿童进行心理辅导，尽最大的努力使每一位同学的身心健康成长。
(四)发挥整合优势，促进学生全面发展。
落实好家庭、学校的结合教育。利用博客、QQ群等方式，对学生进行教育。
三、主要活动安排：
九月份：规范行为教育月
1、制订好班级工作计划。
2、选举班干部，组织学生认真清洁教室，布置好教室及班级文化墙。
3、出好以“新学期新目标”为主题的板报。
4、落实9月10日教师节“感恩老师”主题活动。
5、向学校德育处交五份“学守则遵规范”手抄报。
十月份：爱国主义教育月
1、学唱爱国歌曲。
2、出好以“爱国主义教育”为主题的板报。
十一月份：安全宣传教育月
1、 组织学生参加好期中考试。
2、出好以“安全健康教育”为主题的板报。
十二月份：诚信、守法教育月
1、出好以“诚信、守法教育”为主题的板报。
2、写好本学期班主任工作小结。
小学生教师节手抄报范文2
一转眼，在梅园小学工作已经有一学期了。9月份开始，除了进行正常的教学工作外，我还担任了梅园小学的大队辅导员工作。其实，对于我这个刚进入学校工作的新老师来说，辅导员工作还比较陌生的。一开始接手这个工作的时候，我还是有点忐忑不安的。所以，一方面向其他辅导员和王校长请教工作，另一方面在网上积极查阅了解其他学校是如何开展少先队工作的。现将这一学期的少先队工作总结如下：
一、抓常规工作，促中队建设
1、开展学校纪律、学习、卫生、安全、文明的检查。每天检查各班教室及包干区的卫生、眼保健操、课间文明游戏的情况等。每周一早上升旗仪式的时候公布上一周的值周情况，根据这一学期的检查情况。
2、整顿升旗仪式从担任辅导员起，就开始整顿升旗仪式。我为主持人，同时每周一和老师领导们配合进行国旗下讲话，使得学生们在潜移默化中进行了爱国主义教育。
3、加强中队文化建设，开设主题班队会。
九月份：1）以“新学期”为主题 2）教师节
十月份：1）以庆祝“十一”国庆节为主题
十一月份：1）科技之窗
十二月份：1）交通安全
一月份：1）以庆祝元旦节为主题 2）复习迎考
二、开展丰富多彩的活动，让学生快乐、全面发展
本学期开展了一些丰富多彩的主题活动，让孩子们在快乐的同时，学到了知识、锻炼了能力。本学期开展的活动如下：
1、9月3日，“我与梅园一起成长”开学典礼
2、9月10日，“教师节快乐”主题小视频拍摄
3、9月13日，“伸出你的手 让感动无处不在”主题班队会
4、9月18日，“勿忘国耻 纪念9.18”主题班队会
5、9月25日，“天涯共此时 千里共婵娟”画月饼活动
6、9月27日“喜迎国庆 爱我中华”手抄报大赛
7、9月28日“走进中国矿业大学”研学活动
8、10月16日“夕阳美 敬老情”重阳主题活动
9、10月30日“戏曲进校园 传统文化放异彩”活动
10、11月16日“五色花”家校合作社成立大会
11、12月26日“交警叔叔进校园 交通安全记心间”主题活动
12、12月29日“阳光小学生”元旦系列活动
三、存在的不足
本学期的少先队工作还存在很多的不足：
1、虽然现在学生还小，只有一年级学生，但有些活动和任务应放手让学生自己去干。比如升旗仪式主持人，和周一的国旗下讲话可以放手多让学生担任和发言。还学生一个锻炼的平台。
2、开展的活动还不够丰富，下学期应该针对学生的特点以及学校情况，开展一些有针对性的活动。
一个学期在匆忙中即将过去，在新的一年，我将继续努力，发挥好大队部在学校德育工作中的重要作用，争取更大的成绩!
小学生教师节手抄报范文3
纳雍县第六小学
纳雍县第六小学共有小学生2807人、其中少先队队员2411人、成立少工委0个，全校共有少先队大队1个、中队43个、小队172个;目前共有辅导员44名，小队长172名、中队长43名、大队长1名。
自今年以来开展了以下工作：
一、我校在2020年9月8日举办纳雍县第六小学“感念师恩”演讲比赛，旨在传承弘扬中华民族尊师重教的优良传统。为庆祝即将到来的全国第36个教师节，进一步推进我校和谐校园建设，积极营造和谐、奋发向上的教师工作和生活环境，同时为了展示我校学生的文明风采，激发学生感恩老师的情感，丰富学生们的课余文化生活，让学生能锻炼自己的语言表达能力和面向大众的胆量和礼仪，
二、为丰富学生的校园文化生活，培养学生为实现“我的梦中国梦”而不懈努力的道德情操，引导学生们将“个人梦”融入“中国梦”，从小树立远大理想和抱负，为中华民族的伟大复兴而发奋学习、增长才干，我校在高年级组织开展以“我的梦 中国梦”为主题的手抄报比赛。 学校于9月13号下发活动方案，学生进行准备，各班于10月13日下午两点半选派代表队参加比赛，10月14日进行评比。 四年级组以绿色环保为主题（倡导步行、尽量不使用一次性餐具等）
五年级组以勤俭节约为主题（节约用水、节约用电、不浪费粮食等）
六年级组以安全伴我行为主题（校园安全、交通安全、防溺水安全等）
小学生教师节手抄报范文4
2009年，我局继续深入贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照上级行政部门德育工作总体部署，以加强未成年人思想道德建设、爱国主义教育为核心，以养成教育为主线，结合伟大祖国成立60周年、北大荒精神开展丰富多彩的实践体验活动，努力培养学生的爱国主义精神、集体主义精神、良好的学习习惯、行为习惯、心理健康等综合素质，培养学生积极向上的精神面貌。深入开展道德实践活动，以德育科研为先导，创建和谐优化的学校、家庭、社会和谐德育环境；不断创新德育工作方式，努力建立适合各校实际的德育特色化管理体系。
二、工作特色：
1、求精：狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍。
2、求实：抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养学生良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。
3、求真：抓好团、队会、思品课及其它课的主渠道育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。
4、求新：从学生的实际需要出发，抓好丰富多彩的活动，陶冶情操，培养优秀人格，注重育人的实效性。
三、德育教育形式、内容。
一直以来，我局坚持活动育人的理念，不同时期开展不同活动，旨在让活动融进老师与孩子的情感世界，促进学生各方面教育的同步发展。
一月份结合北方的气候特点，开展了九三分局第八届中小学生速度滑冰比赛，通过训练和平时冰上课，使学生感受冰雪的美丽，从而产生更加浓郁的热爱家乡之情。在比赛过程中，锻炼了学生的意志品质，增强了集体荣誉感。
三月份是学雷锋活动月。全局各学校结合自己的实际情况，开展不同形式的活动，通过一系列活动，增强了学生的奉献精神、助人为乐的精神和团结友爱精神。
五月份是春暖花开的季节，我们召开了九三分局第五届中小学生球类运动会。各学校都及早动手，认真准备。在比赛过程中，队与队之间互相学习，取长补短，通过比赛，使学生的球技得到提高，同时也增强了团队精神。
八月份是各学校的校园艺术节，很多学校的校园艺术节也形成规模，艺术节系列活动全面推进了我校的素质教育，用丰富多彩的校园文化艺术活动，努力营造了健康活泼、积极向上、灿烂浓郁的校园文化氛围，活跃了学生的身心，丰富了学生的文娱生活，陶冶了学生的艺术情操，培养了学生的审美价值观念，使学生充分展示了自我，同时也增加了学生对学校、对老师和对生活的热爱。
八月末，我们还成功的举办了九三分局第七届中小学生文艺汇演，每个学校的节目都有一个鲜明的主题，节目中孕育着农场对学校建设的重视、教师对学生的关怀和爱护、同学之间的友谊。
九月份正值收获的季节，今年九月是九三分局建局六十周年，同时也是第二十五个教师节。各学校都组织了一系列的纪念活动。通过活动，弘扬了北大荒精神，增强了学生对家乡的热爱，表达了学生为了报效祖国，建设家乡而努力学习，刻苦锻炼的决心和信心。教师节期间，分局召开了大型庆祝表彰会，学生们还献上了一台优美的节目，通过文艺节目，表达了对教师的感激之情。
小学生教师节手抄报范文5
依据学校工作计划，以“三个代表”重要思想为指导，加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心。提倡“爱校守法，明理诚信，友善团结，勤俭自强，敬业奉献”，帮助学生做到“以德育人，德智并举，探究发展，学会生存．学会做人”。 加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推进素质教育。
二、班级基本情况
本班共有56名学生，其中有男生29人，女生27人。
主要工作及要求
(一)加强和改进少先队员思想道德建设。
坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。
继续对少先队员进行爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，在少先队员中弘扬和培育民族精神。让少先队员在活动中产生民族自豪感。通过板报、班队会、演讲、国旗下讲话等形式，开展革命传统教育、理想信念教育和爱国主义教育。
组织学生开展多种形式的革命传统教育和法制教育，强化学生的爱国意识和法制观念。根据书香校园的活动要求，扎实开展人文教育。做到“熏陶感情，背诵精华，保护好奇，引导个性”；让未成年人的思想道德建设之路越走越宽。
（二）建设一个基础扎实的少先队活动阵地。
1、增强少先队文化的感染力，，教育少先队员坚持穿整洁的校服、佩戴红领巾和校徽。
2、班级文化建设，使教室文化新颖生动，并具有价值的教育意义。走廊文化以折三角为基本组成元素，建设班级的走廊文化。
（三）坚持不懈地做好各项常规工作。
重温《小学生礼仪常规》，让学生进一步了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。通过定期开展主题队会活动，使得队员们拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好的行为习惯。
（四）开展丰富多彩的少先队主题教育活动。
1、开展少先队员光荣感教育。以“我是少先队员”、“我生活在少先队组织中”、“我为少先队添光彩”为主要内容、广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。
2、做实“手拉手”互助活动。立足于联谊校，从学习，生活等各方面，互相帮助，共同进步，适时开展互访活动，相互了解和体验对方学生的学习、生活，互相鼓励帮助，开阔手拉手小朋友的知识与生活视野，相互影响，培养乐观向上、助人为乐的品格，增强社会实践能力，使队员开眼界，有比较，惜今朝。
3、以体验教育为基本途径，关爱孤残、外来儿童、孤寡老人。培养队员有责任感，有爱心，从爱同学，爱老师，爱父母等最基本的爱的教育入手，升华到爱学校、爱家乡，爱祖国。
4、应时开展传统节日文化主题活动。活跃少先队员的身心，丰富少先队员的情操，并能使全体队员在耳濡目染中受到良好的教育得到很好的启迪。
四、常规工作要点
九月份
1、制定少先队中队工作计划。
2、高质量完成班级文化建设（后黑板），走廊文化建设。
3、开展常规教育、庆教师节、迎中秋、庆国庆主题队会，并上交材料。
4、开展以“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为主题的推普周相关活动。
5、围绕中秋节、国庆六十一周年纪念活动，开展“手抄报”、“征文”作品评比活动。
十月份：
1、庆国庆“手抄报”、“征文”作品评比。
2、九九重阳节，推选优秀队员参加敬老活动。
3、围绕安全主题，开展安全教育主题队会，提高队员自身的安全意识。
4、开展亲子趣味运动项目运动会。
十一月份：
11日“自觉排队日”，开展主题队会，并向家人、朋友宣传；推选优秀队员参加“维护、宣传公共秩序”社会实践活动。
十二月份：
1、在队员中广泛开展“手拉手互助”活动，让优秀学生与后进生结对，成立互助小组，培养团结同学、爱护集体、关心他人的良好品德。
3、开展好冬季跑操。
3、学会感恩，回报社会，推选优秀队员走进社区，维护、宣传公共卫生社会实践活动。
4、庆元旦活动，开展传统节日文化主题队会，并开展文艺汇演。
元月份：
小学生教师节手抄报范文6
德育与班级管理密切相关，班级文化是班级的灵魂，可以对班级管理产生导向、激励、规范、凝聚等作用，创造一个良好的生活学习环境是做好小学生思想品德教育工作的一个基础。面对当今复杂多变的教育环境，面对当前学生思想十分活跃的特点，对于小学生他们都有潜在的向上性，而且其性格极易塑造，“如何搞好班级德育工作？”，这是个一直困扰着许多教育工作者的问题。在实践中发现，从个人做起，为人师表，以身作则，充满爱心，以情感人，开展一系列班会及文化活动，加强德育考核评价制度，不失为一条搞好班级德育工作的好途径，具体做法是：
一、为人师表，以身作则
老师对学生的影响可能是一辈子的，而且其影响力又是相当大的，为人师表，以身作则，才能以自己的人格力量影响学生，培养生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。注重日常细节，坚持做好以下三方面：
1.注重仪表，体现人格素养
平时衣着整洁、文雅、端庄、大方，不但要能够体现出一种正确的审美观、符合社会的主流价值，而且能够体现出个人的精神魅力和人格素养，从而给学生的价值观以正确的启发。
2.言行一致，示范做人本质
受到民族文化的影响，加上大部分学生本身的语言水平存在一定的问题，为了使学生获得信赖感，激发学生挑战自身缺点的主动性，教师在与学生的交往过程中，既要举止大方、沉着稳重、真诚亲切，又要注意自己的说话艺术性，善于运用亲切、诚恳的语言，做好自己与学生的交流工作。
在日常生活中，人们说话都有很随意性，随意说出的话，难免有不妥之处，但是在小学阶段学生的辨别能力还不是很强，老师的一举一动、一言一行都是非常重要的，可能影响到学生的一身，在这样特殊的教育环境下，要更近一步要求说话的艺术性。
3.养成良好习惯，造就幸福未来
作为人师，“学高为师，德高为范”，无论对学生讲多少、说多少，但都比不上一个人无形中对他们心灵品德的影响，可以说老师无形中对学生影响力量是无以伦比的，而且任何教育都没有这种使人从内心发出的力量更强大的，所以加强自身的休养，提高自身的素质，以身作则对开展小学校园内思想品德教育尤为重要。
二、充满爱心，以情感人
做学生的德育工作要想学生之所想，急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的、生病的学生，应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，生活中，尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处，尤其对下面三类学生做到关心照顾：
1.“差生”变“优生”-----激励和鼓励
差生是相对的而不是绝对的，在加上小学生的心理可塑性是很强的，确切的说在老师的眼中就不应该出现差生，如果在品德教育中我们的眼中有差生，那我们就真的没有真正的理解教师这个职业的真正含义，或者我们就没有发现学生的长处，对于所谓的差生我们更应该投入更多的精力去关注他们，发现他们的长处，用激励和鼓励的方法，用爱心去从根本上把德育工作落到实处。
2.调皮是学生的天性-----千万不要压制
调皮的学生其实很聪明，也许还没有真正的认识到自己的聪明，对于这些调皮的学生老师要做的不是要压制住他们，而是要予以支持和正确引导，让不同性格的学生能够发扬出自己的个性，并指导激励他们用到合适的地方。
3.困难是做人的动力-----用爱去温暖
对于生活或学习上困难的学生，更应该去关注他们的心理；从学生的心理出发，激励和鼓励是最有效的教学方法。
总之，在小学品德教育过程中，对于不同情况的学生，老师应该在平时注意观察，根据不同的学生去用具体的方法给予他们教育和帮助。
三、紧密结合学生能力的提升与思想品德的教育，一定要两条腿走路
1.改变思想，准确定位，开好一个班会：“能力要高于成绩，能力就是实力”。
2.借助每周班会，主题体现“无德无能不可怕，有德无能也有用，有能无德最可怕，有德有能是国家栋梁”，宣讲人物故事。
3.从小事谈起，从小事做起，从小事出发做“大”文章：选择有教育意义的生活案例，激励学生应该怎么想，怎么做。
4.借助某些教育电影，做好爱国教育。
四、培养学生的集体观念，开展多样的班级文化活动
1．办好班级学习园地
由学习委员负责，班长协调，把全班学生分成四个小组，给每个小组开辟一块园地，每月开展一次，评比一次，根据结果，给各组分别加操行分，并且总结各组学习园地的特点，在全班交流。
2．开展手抄小报比赛
全班每个同学每月做一份手抄报，定时在全班展示出来，请全班同学来评，也请其他班级的同学来评，根据内容、形式等方面评选出单项优胜者和总评优胜者，给获胜者加操行分，发给笔记本一个或者圆珠笔一支。
3．开展多项体育活动，可以使学生在体育活动增加其凝聚力。
4．举办形式多样的文娱活动
每月举办一次主题活动会，主题有庆祝教师节、庆祝元旦、开展感恩活动等，形式有歌舞、演讲比赛、游戏等。
除了自己组织开展的文化建设活动，凡是学校开展的各项文化活动，都要在班内进行初赛选拔，鼓励同学为班集体争荣誉，不管成功与否，我们都要表扬和庆祝，让每位同学感到集体的温暖，自觉维护集体荣誉。
通过这些文化建设活动，将抽象的学生守则和日常行为规范具体化、生动化、趣味化，容易被学生接受。在班级文化建设中渗透德育，符合当今时代学生的思想特点，这些活动使班级德育工作建设有声有色，每位学生都在活动中得到了锻炼，学到了知识，受到了正确的人生观、价值观的教育，具有了竞争意识、合作意识，增强了班级凝聚力，对形成良好的班集体起到了重要作用。
五、建立德育评价机制
