前言：中文期刊网精心挑选了暑假第一课范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
暑假第一课范文1
放暑假了，请中小学生们不要到河边去游泳。如果要到河边玩，必须要有大人陪伴着去河边。
最近几年，关于溺水的事故增多了，如；6月29日崂山区姐妹两人，姐姐上三年级，妹妹上幼儿园，在家附近的水库玩耍，妹妹失足落入水中，姐姐去救她，结果不幸双双溺亡；6月28日，即墨市灵山镇初三毕业生，在与两名同学到本池塘捉鱼时，不慎溺入水中，溺水身亡；6月30日，胶州二十三中学一名初三学生，与同学一起去水塘边游玩并下河游泳，不幸溺亡……
我们希望中小学生不要去河边或有水的地方玩。
四年级:丁梦宇
暑假第一课范文2
为促进全市地税系统党风廉政建设和反腐败工作，我们经过慎重考虑和仔细研究，特向你发出廉政倡议信，希望你能够展示自己的才华，发挥自己的优势，真正成为地税干部的“廉内助”和“警示钟”。
回顾**市地税系统干部廉洁自律工作走过的历程，我们欣喜地看到：在市局党组的正确领导下，经过全局上下的共同努力，党风廉政建设责任制等规定得到了较好的落实，领导干部廉洁自律工作取得了明显成效，广大党员干部严格遵守上级制定的有关领导干部廉洁自律等方面的规定，认真执行廉洁从政的各项规章制度，切实做到了权为民所用、情为民所系、利为民所谋，全局上下形成了风正气顺、干事创业的良好局面。当然，我们**市地税系统各级领导干部能够在廉政勤政方面取得突出业绩，是与你的理解、支持和无私奉献分不开的。在此，谨向你致以崇高的敬意和衷心的感谢！
在**市地税系统，我们副科级以上干部是地税工作的领导者和组织者，是**地税事业的中坚力量，肩负着带队治税的重大责任。作为配偶，你既是他生活中相濡以沫的伴侣，又是事业上肝胆相照的诤友。俗话说：“妻贤夫祸少，家和万事兴”。我们**市地税系统绝大多数领导干部能够做到廉洁从政，勤政为民，得到同志们的信任和拥护，这其间同样凝聚着你的心血，功劳也有你的一半。但是，不可否认，当前形形的诱惑随时都会侵蚀我们的地税干部，特别是手中握有权力的副科级以上领导干部，稍有不慎就会迷失方向，甚至走上违法犯罪之路。这不仅会毁掉我们的干部，而且也会给美满幸福的家庭造成不可磨灭的创伤，这是我们大家都不愿意看到的，也是我们发这封倡议信的目的之所在。
“国之本在家，家之本在身。”一个稳定繁荣的社会是人们向往的，一个幸福美满的家庭是令人羡慕的，一个廉洁勤政的领导干部是让人尊敬的。作为家属，希望你从善待家人、善待家庭、善待自己的角度出发，努力做到“五要五不要”：一是要安守本分，不要干预配偶的正常政务。二是要善待配偶手中的权力，不要利用他的权力和影响搞特殊。三是要耐得住清贫，不要接受任何影响配偶公正执行公务的礼品、礼金和宴请。四是要严于律己，不要对配偶吹违纪违法的“枕头风”。五是要加强对配偶“八小时”之外的管理和监督，不要让其放任自流。
各位尊敬的家属，为了我们共同的事业，为了我们共同的利益，为了我们共同的幸福，让我们从自身做起，从一点一滴的小事做起，看好“后院”，把住小节，充分发挥家庭的熏陶和监督作用，鼓励、支持配偶廉洁奉公，勤政为民，做一个“为民、务实、清廉”的人民公仆。衷心祝愿你：家庭幸福，万事如意！
暑假第一课范文3
暑假里的第一节英语课
今天，我去张贡阿姨家学英语。阿姨给我和封悦还有她的表妹上了暑假里的第一节英语课。
开始上课了，老师先写了几个国际音标在黑板上，分别是：／i：／、／i／、／a：／、／＾／、／p／、／b／、／d／、／t／。老师先认真的教我们读，老师读一个，我们就跟着读一个。我们掌握了之后，老师就指一个，我们大家就读一个。到了最后，老师要一个个同学检查，我有一些紧张，因为我还不太熟悉这些音标。没想到老师第一个就点了我的名，我只好怏怏地站了起来。老师点哪个我就读哪个，还是勉强过得去。轮到封悦了，只见她流利地读了出来，脸上没有一丝紧张的神情。哎！为什么我不能像封悦一样倒背如流呢？后来，自由读的时候，我很用心读，每个音标都比她们多读几次。我学得很快，三下五除二就分得明明白白，读得清清楚楚的。
接下来，我们玩了音标游戏。就是老师把卡片发给我们，然后老师读一个音标，有那张音标卡片的同学就把卡片举起来。游戏开始了，老师先读了／a：／，我一下子就发现卡片在我手里，我马上把它高高地举了起来。游戏到了一半，老师读了一个音标：／p／，可是过了一会儿也没人把卡片举起来。大家你看看我，我看看你，都糊涂了。最后我发现音标卡片在封悦手里，我提醒她，她一直说：“不在我这，不关我的事。”她看到都没人举卡片之后，她才往自己的手里瞄，呀！原来在自己手里，然后马上把卡片举起来。结果弄得大家都哈哈大笑。不但让老师呆了很久，又浪费了我们宝贵的时间。
今天，我上了暑假里的第一节有趣的英语课，我不但学到了知识，还知道了做任何事情都要细心、要虚心。
暑假第一课范文4
【关键词】 动手实践；过程价值；创新精神和实践能力；自主构建；数学价值
构建主义认为：思维是从人的动作开始的，切断了动作和思维的联系，思维就不能得到发展. 正如人们常说的：“听到的不如看到的，看到的不如亲身经历过的”. 《数学课程标准》也将动手实践作为学习数学的重要方式. 因此，教学时，我们应结合学生的实际经验和学校的已有条件，加强在课堂教学中动手实践活动的开展，提高学生学习数学知识的效率和解决实际问题的能力，从而提高学生的综合素质.
一、加强动手实践，关注“过程”的教育价值
教学实践活动倡导“让学生去经历”，强调学生活动对学习数学的重要性，认为学生的实践、探索与思考是学生理解数学的重要条件. 学生在实践中不断发现，在交流中不断碰撞，在思考中相互接纳，实现了智力与能力的共同发展. 例如，在开始学习小数乘法时，模拟到商店买东西的过程：学生当售货员，我到他那儿买3只风筝，每只1.5元，让学生计算我应付给他多少钱. 学生中主要有两种方法：
① 1元 × 3 = 3元 5角 × 3 = 15角 3元 + 15角 = 4.5元
② 1.5元 = 15角 15角 × 3 = 4.5元
学生重现生活经验的这一过程，实质上渗透了转换的思想，就是把小数转换成整数进行计算，向小数乘法计算迈进了关键的一步.
二、加强动手实践，激发学生的创新精神和实践能力
实践活动教学是指在教学过程中，以直接经验和综合信息为主要内容，以具有教育性、创造性、实践性、操作性的学生主体活动为主要形式，以激励学生主动参与、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征，以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观念和教学形式.
例如，一年级学生在初步认识了长方形、正方形、圆等几何图形之后，设计“拼出美丽的图画”操作性实践活动，让学生利用七巧板等学具，开展“折一折，拼一拼，剪一剪，画一画，说一说”等系列活动，使学生形象地看到当两个或几个图形拼起来会出现一个新的图形，这样易于发展学生的形象思维，培养学生的想象力和动手实践能力；另外鼓励学生拼出不同图画，让学生在求异、求新中培养审美情趣和创新能力.
三、加强动手实践，重视学生对知识的主动建构
建构主义学习理论认为，数学学习不是一个被动的接受过程，而是一个主动的建构过程，即通过内部认识结构与周围环境之间的相互作用来建构知识. 我们的教学必须建立在学生已有的知识和经验的基础上，创设条件使新的学习材料与学生原有的认知结构相互作用，让学生主动地建构新的数学认知结构.
实践活动提倡“做中学”也就是让学生在各种各样的操作探究、体验活动中，去参与知识的生成过程、发展过程，主动地发现知识，体会数学知识的来龙去脉，培养主动获取知识的能力.
例如：全国数学特级教师吴正宪老师上的“统计中的平均数”，把学生经历知识的构建过程表现得淋漓尽致：
师：今天来进行拍球比赛. 我们分成两个队来比.
任务：（1）给自己队取个名字（幸运队和开心队）.
（2）商量怎么比哪个队的水平高.
生1：两队同学都来拍球，哪队拍得多，哪队水平就高.
生2：每队选几名同学当代表拍球，来比哪队水平高.
师：因为上课时间有限，我们选择第二种方法. 每队派四个选手比赛. （幸运队总共拍了108下，开心队总共拍了86下）
师：谁赢？怎么看出来的？（通过算总数比较，教师宣布幸运队赢. ）
师：老师想帮助开心队拍一次行不？教师以游戏者的身份加入开心队. 结果开心队有120下了，于是教师宣布开心队赢
师：服气吗？（学生摸摸脑袋，当然不服气了）
师：可是总数是开心队高啊
师：为什么？（人数不相等的情况下，怎样比更公平？）
学生建议：算出拍球总数，再除以总人数
师：那么这个27和24叫什么呢？（平均数）
师：你怎么认识这个平均数？是1号选手的吗？还是2号的？这个27和24到底是怎么回事，用自己的话来说. 你能对平均数作个评价吗？
生1：平均数是总个数除以总人数得到的.
生2：平均数是一个中间的数，它比大数小，比小数大.
生3：平均数是一个虚的数，不是一个真实的数.
针对“人数不相等的情况下，怎样比更公平”这一问题展开讨论. 平均数的知识是在克服矛盾的过程中产生的，平均数的产生是学生自己的一种需要，而不是教师硬塞给学生的，让学生真正理解知识的价值，学生用自己的话来理解平均数的概念，比用书本上的话来定义概念要真实得多，学生更容易接受.
四、加强动手实践，促进数学价值的体现
暑假第一课范文5
少年强，中国才会强，只要我们不断的努力学习奋进，当我们未来成长起来，我们也将接手前辈们保卫祖国的重任，为祖国的建设发展贡献出自己的一份力量。下是为大家整理的开学第一课学生总结资料，提供参考，欢迎你的阅读。
开学第一课学生总结一
时间流转，日月如梭，转眼间，我们最爱的暑假生活已经结束，进入到新一阶段的学习生活中，九月开学季，是我们向更高一年的级跨越，也是向长大成人的脚步推进的重要一步。
在九月一号这一天，央视联合教育部推出的《开学第一课》也要跟我们见面了。
《开学第一课》是所有中小学生每年必看的一期节目，每年的主题都各不相同，依据当年的时下环境，会确立一个当期的主题。而今年的开学第一课主题就是“_”!
国家发展昌盛，除了各个领域的相关人才外，最重要的就是祖国未来的花朵，唯有少年不断的成长起来，才能帮助祖国不断的发展壮大。
疫情来势汹汹，在人民最危险的时刻，英雄们提升而出了，他们依靠自己的学识，为抗击疫情不断的出谋划策，让国家在战胜疫情的过程中，更有针对性与指向性，不仅节约时间，还挽救了很多正处于生死一线的病人，在祖国战胜疫情中，做出了极大地贡献。
日夜坚守一线的医务人员，奔波与高速公路的物资运输人员，时刻为人民群众测量体温，警戒发现病情的各位抗疫一线者，都是祖国可以战胜疫情时重要的坚实基础。因为不断有人成长起来，又不断有英雄能在灾难之时挺身而出，这才给我们这些还未成长起来学生们，造就一个温暖舒适的和平环境。
少年强，中国才会强，只要我们不断的努力学习奋进，当我们未来成长起来，我们也将接手前辈们保卫祖国的重任，为祖国的建设发展贡献出自己的一份力量。而如今我们年级还小，需要继续努力学习成长，还需要如《开学第一课》讲的那样，通过这不断的普及的防疫知识，了解抗疫过程中的战疫精神，我们才能不断汲取英雄抗疫过程中所迸发的爱国精神，为今后可以强大起来，去用实际行动投入于学习之中。只有这样，我们未来才能真正承担起祖国发展的重任!
开学第一课学生总结二
人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定冷静，学习如何从慌乱中找到生机。这便是学习知识的好处，金秋九月迎来了一年一度的开学季节，意味着我们即将告别暑假的时光的时光，接受新的知识洗礼，抛开之前的玩耍心情，全身心的投入学习当中，而在开学前学校统一安排了一节特别有意义的公益节目便是《开学第一课》了，之所以为什么要安排在这个时间段无非是为了在开学前稳住军心，通过每年的励志事件进而来更好的学习成长。
晚上8点时观看了开学第一课时，每一分一秒都历历在目，今年主要讲述的是关于_的主题，一场突如其来的病毒改变着了我们身心健康，生活保障上得到了前所未有的危机感，使得人民惊心胆颤，人民群众险入了惊慌当中，而在惊慌当中中国人民英雄选择站出来了，那些奋战在一线医护人员天使用自己的生命在默默的为我们付出着，而我们并没有置身事外，而是选择安静的呆在家里，默默的为一线战斗人员祈祷加油着。
或许有些事情亲身经历过才明白并不能用困难这两字来形容了，好在祖国英雄们用他们的实际行动为我们支撑着共抗宝贵的时光，这段辉煌的历史将会刻骨铭心的印在我们心中。
通过节目上使我更进一步的了解到那些在一线的工作人员，那种无私奉献，艰苦奋斗，不顾生命的安危而一步步向前进着，仿佛在他们字典里没有后退这个词，这一幕让我触目惊心，历历在目，每一次感人的敬业行动，背后换来的是我们幸福安康，平稳的生活，试问一个拥有顾全大局，牺牲自我的心是多么的强大。而坚守在一线的人大多数都跟我们一样是个普普通通的老百姓，他们也有自己的家，自己的亲人，像一颗天上明亮的星星一般，驱散着周围的黑暗换来了我们的光明，
作为新世纪的我们，要树立远大的理想，人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻是就把自己的人生与人民的事业紧紧相连，他所创造的就是永恒的青春。所以我们要趁年轻的时候努力学习，正如少年强，则中国强的原理。
通过开学第一课的知识为今后的人生做出改变吧!将来为社会，为祖国做出更多的贡献!
开学第一课学生总结三
20_金秋时节来了，我们的暑假生活就此结束。每到开学的季节，大家便会把目光放在“开学第一课”，全国的中小学都开展观看“开学第一课”的活动，我们对于开学第一课也是比较期待的，能够从中学到不少知识。
对于开学第一课的理解，我有着不一样的想法，纵观以往开学的主题，其目的都是为了让学生接受不一样的教育，比如今年的主题是“_”，我们观看开学第一课的时候，一定是抱着学习的态度观看，而不是看完就过了。
开学第一课的意义非常重大，可能有的人认为不需要，但我觉开学必须要有这样的一个节目。我们经历了漫长的暑假，相信每个人多多少少都忘却了学习，想要在开学第一天迅速回归状态，没有一两个星期的缓冲期，谈何容易!“开学第一课”是让我们收心的课程，不同于传统的授课形式，利用电视媒体的方式学习，可以很好的抓住大家的内心。如果是通过传统的授课方式来说学习，想必很多同学都不能接受，更不用说学到什么了。
“开学第一课”除了有让我们收心的效果，还能激发同学们的学习热情，这是学习最重要的情绪。前面也说了暑假让我们忘却了学习，重新回归课本，内心会有诸多的抗拒。这个时候我们需要“开学第一课”引导，让我们的注意力重归学习课本上，这也是第一课最重要的意义。
“开学第一课”不仅对我们学生重要，对老师的教育内容也很重要。既然作为新学期的第一课内容，我们肯定要与老师有交流和沟通，“开学第一课”既是开学节目，也是老师和我们互动的重要方式，可以让老师更好的了解我们每一个人。通过开学第一课，我们了解到了更多的防疫知识，保护我们自身的安全，虽然我们没有上战场，但只要我们保护好自己，同样也是为祖国做贡献。
暑假第一课范文6
《少年强中国强》观后感通用2022
时间过得飞快，转眼间我们愉快地暑假生活又结束了，迎来又一学期的学习生涯。在我们即将开学之时，又这么一档节目受到所有中小学生欢迎，那就是《开学第一课》，今年开学第一课是：“少年强，中国强”！
每到新学期开学，《开学第一课》总会播放各种有趣且蕴含深刻寓意的故事片段让我们观看。这不仅让我们汲取了各种知识，还能在观看节目中，更好的理解各个人生意义。通过每年一期的《开学第一课》节目，我们不仅了解祖国各个历史故事，还通过观看节目，更好的明白人生的意义所在，让我们在学习中，能够更有目标却与动力。这也许这也是为什么国家，在每到九月开学季时，就播放一期《开学第一课》的原因吧。
因此，同学们让我们一起用心感悟《开学第一课》各个故事内容，坚定未来的向学之心，为未来的学习打下一个坚定之心，更好的学习向上，为未来祖国建设发展，贡献出自己的一份力量。
《少年强中国强》观后感通用2022
期待许久的《开学第一课》终于开播了，我早早就坐在客厅上守着，今年的主题是“少年强，中国强”，还是一如既往由央视boys来主持节目，现场中通过云课堂的方式实时连接各地中小学进行直播。邀请了抗疫一线的医护代表以及收获成长的少年儿童代表等作为这次的主讲嘉宾。
这次的嘉宾有钟南山、张伯礼、张定宇、陈薇、张文宏、吴尊友、毛青等等，让我受益匪浅。第一个出场的“共和国勋章”获得者钟南山爷爷，身穿着一身衬衣，打着领带，虽然已经是84岁的爷爷，但是看上去一点都不老，还是特别帅气。钟南山爷爷说，他的父母都是医生，因此他也成为了一名医生。钟南山爷爷提到最多一个词语就是“生命”，他说道：“人的命是最重要的人权!我们保住了这么多人的命，这是我们最大人权的表现!”紧接着来自湖北的王督同学跟钟南山爷爷表达了敬意，并立志要成为一名跟他一样的有担当的医生，8月24日，王督同学终于收到了北京大学医学部的录取通知书，跟钟南山爷爷成了校友。
这堂课我学会很多东西，虽然有些抗疫英雄我不是很记得，但是他们的面孔早就印在我的脑海里，一个一个抗击疫情的身躯，默默贡献的精神，是我永远都忘不了的，回想起“人民英雄”国家荣誉称号获得者张伯礼说过的一句话：“我们中华民族是个英雄的民族，它是在磨难中成长起来的”。因此，我们更要在这个祖国繁荣昌盛的时代下，加倍努力学习才是我们该做的事情。
同时更让我意识到，作为新时代的新青年，我们的发展离不开祖国，祖国的未来离不开我们。钟南山爷爷写下“一个人也不能少”的寄语，更是鞭策着我要勇挑重担，在国家需要时挺身而出!俗话说：少年强，则国强，那么少年强，中国就强，时代赋予我们重任，我们要与祖国“同成长”!不管在什么时候，身处何方，心一定是向着中国，中国才会越来越强大!
《少年强中国强》观后感通用2022
时间过得飞快，转眼间我们愉快地暑假生活又结束了，迎来又一学期的学习生涯。在我们即将开学之时，又这么一档节目受到所有中小学生欢迎，那就是《开学第一课》，今年开学第一课是：少年强，中国强“！