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动员范文1
不为掌声的诠释，
不为刻意的征服，
只为辛勤的汗水化作追求的脚步。
心中坚定的信念，
脚下沉稳的步伐。
你用行动述说着一个不变的真理。
没有比脚更长的路。
没有比人更高的山。
希望在终点向你招手。
努力吧，用你坚韧不拔的毅志
去迎接终点的鲜花与掌声。
相信成功属于你。
希望
我真诚的希望
我是一阵微风
让我的祝福
追随在你身后
我真诚的希望
我是一束阳光
永远照射大地
为你加油
我真诚的希望
我是一片阴凉
让你休息
为你鼓劲
致运动员
动员范文2
1、一七一七，齐心协力，我们一起，勇夺第一。
2、我运动、我快乐我锻炼、我提高
3、勇夺第一，无人能及无人能比。
4、比出风采、超越自我
5、努力拼搏，永夺第一，运动会运动员入场口号。
6、团结拼搏，永创辉煌
7、人人关心体育，体育造福人人！
8、奋勇拼搏，力创佳绩。
9、开展全民健身运动，全面建设小康社会！
10、三班雄风，扬威大众，历经风雨，终见彩虹。
11、友谊第一，比赛第二，顽强拼搏，锻炼意志。
12、团结拼搏、争创佳绩。
13、顽强拼搏、超越极限。
14、奥运精神、永驻我心。
15、团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一 。
16、顽强拼搏，超越自我，不鸣则已，一鸣惊人。
17、释放激情，放飞梦想，今天明天，由我创造。
18、英明神武，勇冠江山 ，史上最强。
19、比赛第二，光明正大的去比赛。
20、青春无畏，逐梦扬威。
21、起航，劈波斩浪，谁与争锋。
22、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋！
23、坚持到底，其实坚持就是胜利。
24、青春无悔、激情无限。
25、掌声依然为你响起，鲜花依然为你献上。
26、放马金鞍，惟我十班，超越梦想，激丶情无限。
27、挑战自我、突破极限。
28、人类需要体育，世界向往和和平！
29、更强我能、更快更高。
30、我精彩，我运动。
31、发展体育运动，增强人民体质！
32、超越极限，超越自我。
33、竞速时代，（**）班最帅，团结友爱，不可阻碍。
34、我运动，我健康，我快乐。
35、赛出风格、赛出水平。
36、强身健体、立志成材。
37、号令群班，谁人胆敢与我争锋。
38、团结进取，争创佳绩，努力拼搏，挑战自我。
39、挥动激情、放飞梦想。
40、展现自我、争创新高。 .
41、一时的输赢不代表终生的成败！
42、友谊第一，互帮互助共创佳绩。
43、文者称雄，武者称霸，雄霸天下。
44、体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机！
45、团结、拼搏奋斗。
动员范文3
你们是我们的骄傲，
你们是我们的自豪。
在那个火热的夏天中，
你们永不言败，
奋勇拼搏，为班级，为自己，争光。
那运动场上洒下的热血，
为寒冷的冬天增加了几份景色。
加油吧，永不言败的运动员。
动员范文4
一、总动员之废旧材料在主题墙饰中的应用
《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）中指出：“环境是幼儿教育的重要资源，幼儿的发展是在周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用。”因此，在主题墙饰的设置中，我提倡利用多种废旧材料来进行创造，给幼儿创设一个变废为宝的墙饰环境，引起幼儿对废旧材料的关注，培养幼儿的环保意识。
去年，我们幼儿园进行了异地搬迁，活动室里都重新进行了粉刷，我鼓励幼儿和我一起来布置我们的活动室墙面，并要求他们利用生活中的废旧物品来设计一些自己感兴趣的、想表达的内容。第二天每个小朋友都从家中拿来了他们的“废物”：有各种各样的饼干纸盒、牛奶瓶、小布块、破旧的玩具……我们挑挑拣拣、拼拼凑凑，用我们的巧手和智慧把主题墙面完成了。请家长们来参观我们的劳动成果时，他们都看得惊呆了，都说想不到被我们抛弃的“废物”可以变得这么漂亮。
二、总动员之废旧材料在区域活动中的应用
《纲要》提出：“利用身边的物品或废旧材料制作玩具，手工工艺品等来美化自己的生活或开展其他的活动。”区域活动以其独特的“自由、自主、宽松、愉快”的活动形式越来越受到幼儿的喜爱，可是幼儿园能提供的现成区域活动材料较少，因此我们充分利用废旧材料、自然物等开展区域游戏活动，在不同的区域里提供各种废旧材料，以区域活动为形式来操作废旧材料，让幼儿通过废旧材料进行大胆地观察和想象，创作出自己喜欢的作品。同时，幼儿通过操作使用这些废旧材料，对废旧材料的材质特点有了更直接的了解，使幼儿懂得节约资源、减少污染、循环再生的道理，并使幼儿的环保意识逐渐上升。
三、总动员之废旧材料在户外体育活动中的应用
户外活动是幼儿最喜爱的活动之一，爱因斯坦说“兴趣是幼儿最好的老师”，因此，我们充分把握这一环保教育契机，搜集废旧物品自制各种环保体育器材，让幼儿在玩中学，学中玩。
各种废旧材料经过幼儿的参与加工，变成了各种各样锻炼体能的活动器械。如我们用旧碟片绕上毛线变成五彩的飞碟，供幼儿投掷活动；把“旺仔”罐绑在一起做成梅花桩，供幼儿练习跳跃；用旧袜子编织长尾巴，供幼儿追逐嬉戏……利用废旧材料制作体育活动器材，不但减少了污染，还省去了购买体育器械的经费，实现了真正意义上的环保。而且，自制的体育器材贴近幼儿的生活，趣味性强，更能激起幼儿活动的参与性和主动性。
四、总动员之利用废旧材料开展幼儿园特色活动
动员范文5
摘 要：文章以厦门市图书馆2014年“世界读书日”阅读推广活动为例，探讨公共图书馆的阅读推广活动。公共图书馆开展阅读推广活动应该善于整合社会资源，联合社会各界共同努力，重点关注老少群体，激发全民积极参与阅读，真正实现全社会的阅读总动员。
中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2015）01-0038-02
收稿日期：2014-12-29
作者简介：林荔芳（1987―），厦门市图书馆助理馆员。
为了纪念英国戏剧家莎士比亚和西班牙作家塞万提斯，同时也为了推动更多的人喜爱阅读、写作以及对知识产权的保护，培养人们对阅读的兴趣，加强读书学习与交流，1995年联合国将每年的4月23日确定为“世界读书日”（全称“世界图书与版权日”）。[1]在“世界读书日”期间，许多出版机构、学校、图书馆、社区等纷纷开展形式多样的全民阅读推广活动。然而，一个不容忽视的事实是，当前我国国民的阅读现状并不乐观。《全国第十一次国民阅读调查》数据显示，[2]“2013年我国成年国民图书阅读率为57.8%，人均纸质图书阅读量仅4.77本，远低于世界发达国家国民阅读水平。国民不读书的原因最多的是‘工作忙，没时间’，其次是‘没有读书习惯’，再者‘看电视多，电子图书方便，用手机、电脑看新闻’等，还有的‘找不到感兴趣的书’等。与2012年相比，2013年成年国民对图书、报纸和期刊的接触时间均有不同程度的减少;上网时长和手机阅读的时间呈上升趋势，电子阅读器接触时长略有下降。在调查过程中，超五成的成年国民认为自己的阅读数量较少，六成以上国民希望当地有关部门举办读书活动或读书节。”公共图书馆作为全民阅读的重要阵地，应当发挥积极的作用，除了提供丰富的阅读资源和良好的阅读环境之外，更应该以一些重要的读书文化节日为契机，充分调动一切资源，宣传阅读，引导阅读，推介阅读，以促使全民阅读的深入有效开展。本文以厦门市图书馆为例，着重介绍了该馆在2014年“世界读书日”期间所开展的各项丰富多彩的活动，以期为公共图书馆阅读推广提供有益的参考。
1 厦门市图书馆“世界读书日”阅读推广活动概述
2008年，厦门市图书馆以“关上电视，品读图书”为主题首次开展纪念“世界读书日”宣传活动，截至2013年上半年，共举办“4・23世界读书日”纪念活动76场次，65，000多人次参与了活动。其中，都市女性阅读季、都市时尚生活一卡通――图书馆借阅证增值服务、乘着动车去漂流、温暖阅读行动――为低收入者办理免押金借书证，以及厦门、漳州、泉州三地联合开展的“游走城市同城阅读”等一些创意新颖、真诚服务的主题活动，给读者留下了深刻的印象，取得了很好的宣传效果。2014年“世界读书日”期间，厦门市图书馆为进一步引导广大读者多读书，读好书，弘扬人文精神，分别在总馆及各分馆开展了丰富多彩的阅读推广活动，取得了良好的活动效果，详细介绍如下。[3]
1.1 策划“爱阅读游厦门――厦门阅读手绘地图”活动
厦门阅读手绘地图详细标注了全市市区两级图书馆及市图书馆分馆、街区24小时自助图书馆以及特色书店等阅读场馆，为市民了解家门口的图书馆、就近阅读提供了便利。“世界读书日”当天，首批600张阅读地图在图书馆总服务台及咨询台发放，大受欢迎。为扩大宣传，图书馆还组织馆员和文化志愿者前往市政府、市政服务中心、学校以及机场、火车站、码头、中山路等人流密集场所，向市民免费发放了7，000张阅读地图，此举受到市民的普遍喜爱和社会的广泛关注。《厦门日报》《厦门晚报》等从阅读地图的策划过程、图书馆阅读推广成效及营造全城阅读氛围多个角度对厦门首张阅读地图以及图书馆开展的阅读推广活动进行了整版报道，厦门电视台、厦门卫视、福建省电视台等还进行了专题跟踪报道。
1.2 举办“新锐阅读”读书会及签名赠书展
“新锐阅读”系列活动主要推荐近一年内正式出版且人气颇高的新书。该活动给读者提供了一个自由阐述个人“新鲜”读后感的平台，是图书馆阅读推广方式的又一次创新。比如在“读书人俱乐部”创新开设的“新锐阅读”系列沙龙中，读者共同探讨《大唐李白・少年游》一书，并分享阅读感受。4月23日至4月30日，由厦门市文化广电新闻出版局、厦门市版权局主办，厦门市图书馆承办的“正版名人名家签名书展”在图书馆一楼大厅开展。展览采用实物本展示与展板介绍相结合的方式，共展出图书馆珍藏及向社会征集的莫言、金庸、贾平凹、黄贯中、易中天、于丹、林丹等近百位名人的133册签名本图书。此次活动受到读者的热捧，参观者络绎不绝，很多读者还为展览留言。读者认为图书馆在“世界读书日”举办展览非常有意义，它能吸引更多人亲近阅读、喜爱阅读，为追求梦想而努力。
1.3 开展表彰活动、设立主题推荐书架并举办专题讲座
为培养少年儿童从小养成良好的阅读习惯，厦门市图书馆特为少儿推出为期一年的“阅读之星积分换好礼”表彰活动，以此来吸引孩子阅读。“世界读书日”期间，为引导读者阅读，图书馆在社科文献区设立“身体与心灵总有一个在路上”主题图书推荐专架，推出原版经典文学名著、经典名著书评、名家书评、新生代名家散文随笔诗歌等图书，引导、帮助读者阅读名著，读懂名著，享受阅读的乐趣。此外，在厦门市图书馆二楼报告厅，每六和周日上午9：30举办专题讲座，下午3：00免费播放经典电影。
1.4 各分馆配合开展各种各样的全民阅读推广活动
为扩大宣传，倡导全民阅读，在世界读书日期间，厦门市图书馆火炬（翔安）产业区（一期）及分馆（二期）、同安工业集中区分馆、后溪分馆、殿前街道分馆等分别开展了“悦读”体验日读者活动、温暖阅读行动――为老年人办理免费借阅证活动等9个主题19项活动，共计1，599人次参加，受到了广泛关注与欢迎。在读者“悦读”体验日活动中，凡在分馆借阅书刊三册以上（含三册）的读者，即可获得一份小礼品。 在“4・23我读书，我快乐”活动中，分馆工作人员现场教同学们制作手工笔筒，并介绍在图书馆阅读的规范、常识及馆内设置等。
2 厦门市图书馆世界读书日阅读推广经验总结
2.1 充分整合社会资源，进行多方宣传
全民阅读是一项庞大的系统工程，图书馆以其专业性和独有的丰富资源成为读书活动的一个主要阵地，在倡导全民阅读、终身阅读中有着不可推卸的责任和义务。[4]善于整合一切社会资源对推广全民阅读具有非常重要的作用。以厦门市图书馆首创的“爱阅读游厦门――厦门阅读手绘地图”为例，在地图的绘制阶段，由图书馆牵头，充分整合出版印刷行业、各区图书馆及各大特色书店的资源，才绘制出精美实用的“厦门阅读手绘地图”。地图上标注市区级图书馆及各分馆、24小时街区图书馆、特色书店及著名厦门地标。此外，在纪念日推广活动中，图书馆馆员还发动并带领文化志愿者（如外国语学校保送生等）预先在人流密集区域、场所（如机场、火车站、中山路、轮渡、银行、邮局等地）放置地图，让更多的人第一时间拿到阅读地图。而《厦门日报》《厦门晚报》、厦门电视台、厦门卫视、福建省电视台等各大媒体对活动的深入报道，更是使得此次活动得到了多层次全方位的宣传，极大地提升了图书馆的知名度。
2.2 开展阅读推广，重点关注老年人和未成年人群体
随着人口老龄化的到来，社会中老年人群体的数量越来越多，如何实现“老有所养，老有所乐”是全社会需要关注的一大问题。除此以外，亲子阅读也受到越来越多人的关注和重视，2013年我国8周岁以下有阅读行为的家庭中，平时有陪孩子读书习惯的家庭占到86.5%。在这些家庭中，家长平均每天花费23.87分钟陪孩子读书。毋庸置疑，老年人和未成年人群体将成为公共图书馆开展阅读推广的重点对象。2014年“世界读书日”期间，厦门市图书馆举办的“新锐阅读”读书会、正版名人名家签名赠书展、主题图书推荐专架、专题讲座和播放电影等活动取得了良好的效果。此外，图书馆针对老年人和小朋友开展了适合他们的活动，如“温暖阅读行”“阅读积分换好礼”“我读书、我快乐”等，充分体现了厦门市图书馆在全民阅读推广中对老年人与未成年人群体的关注与关爱。
3 结语
2014年4月23日是第19个“世界读书日”，厦门市图书馆以此为契机开展全民阅读推广宣传活动，向全社会展示读书的乐趣与魅力，改变了人们对图书馆的一些传统看法。全民阅读是建设全社会文化服务体系的需要，图书馆是开展全民阅读的一个重要平台。图书馆应善于整合社会资源，激发全民积极参与阅读，真正实现全社会的阅读总动员。
参考文献：
[1] 世界读书日[EB/OL].[2014-09-12]..
[3] 厦门市图书馆阅读推广活动[EB/OL].[2014-11-28].http：///xtxw/xtjx/index_5.htm.
动员范文6
观众屏气只听心跳；
当运动员驰骋在跑道，
观众呼声响彻云霄；
当运动员冲过终点，
同学高兴的一又喊又跳。
养兵千日，用兵一时！
平时的汗水浸透衣衫，
获胜的喜悦令人自豪！
努力吧，运动员！
拼搏吧，运动员！
让你的朋友和老师，
