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甜甜的泥土范文1
她,倚着一棵杨树,宛如一座雪雕.
一阵电铃的急响.她暗淡的眼神里,立刻射出热切的光.
一群唱着歌儿的孩子跨出了校园,没有她的儿子;又一群说说笑笑的孩子踏上了马路,也没有她的儿子......人影稀疏了,零落了,没有了.
枝呀呀的大铁门,锁住了沉寂的校园.
她一阵昏眩,几乎站立不住,跌跌撞撞的扑过去,双手紧抓着栏杆使劲的摇晃着.
"干什么?"传达室的老头面带愠色的走了出来.
"小亮,我的小亮......"像喘息,又似哭泣.
"都放学了."
"知......道......"她目光呆泻的低声喃喃着,无力的垂下脑袋,慢慢的松开手,从大襟棉袄里掏出一包裹的很紧的,还带着体温的糖:"大伯,麻烦......给孩子."
"叫什么?"
"王小亮"
"几年级几班?"
"今天......刚过......八岁生日."
"是问几年级几班,听清了吗!"老头有点不耐烦了.
"哦,大溉......"她又惶然的摇摇头.
老头奇怪的打量着这神经质的女人:"你到底是什么人?"
回答他的,是夺眶而出的泪水,和踉跄而去的背影.老头在疑惑中叹了口气,似乎明白了什么.
下午，这包糖终于传到王小亮手中．孩子惊喜极了，这是他最喜欢吃的奶糖，好久没尝过了．他那双小手来回的蹭着，微微思考一下，笑眯眯发给每个同学一颗，给好朋友两颗，又恭恭敬敬地给老师五颗．＂吃呀！＂他快活的叫着，跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩开了．同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着快乐，只有老师悄悄的背过了身．．．．．．
放学了，小亮还沉浸在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去．腾的，他站住了，摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖，一股恐惧感袭上心头．他好像又看到：现在的妈妈扬起细眉，在爸爸的耳边嘀咕着什么，爸爸抓起一根柴棍气势汹汹地向他走来．他愣怔着，不知如何是好．他使劲拍拍小口袋，不行！咋看都是鼓鼓囊囊的．＂对了＂他叫到．又迅速将糖倒出，把它埋入雪堆中，还特地插上一根小棒棒．
这一夜，小亮睡的特别香，特别甜．他梦见现在的妈妈垂着头走了，以前的妈妈笑着回来了，真高兴啊！
第二天，小亮起的特别早．他照列先把全家的便盆倒掉，刷净，再掏米，添水，捅火，做锅，然后再拿块冷馍悄悄出门．不想，一夜之间地温回升，冰雪融化了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地．潮湿的地面上，歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根做为标记的小棒棒．
甜甜的泥土范文2
据我买的尼传统肥皂的包装上介绍，19世纪就有人来喜马拉雅山探险，到20世纪60年代，西方国家的嬉皮士们陆续来到这里，逐渐形成了成熟的登山或徒步线路。安纳普尔娜山属于喜马拉雅山脉中段的分支，区域内高峰林立，海拔7000米以上的雪峰就有7座。与恶劣的环境不同，这里雪山之下到处郁郁葱葱，而环绕安纳普尔娜峰山脉周围设计了不同的徒步环线，少则3-5天，多则要走20多天。
人们称尼泊尔是世界上最适合徒步的地方，是因为当地的徒步旅游体系很完善。在博卡拉有旅行社推荐向导和背夫，街上各式的户外用品店，物美价廉；书店里有各种类型的地图，非常实用，让人遗憾的是有多国文字的版本，唯独没有中文；山里都是石板路或石阶路，没有悬崖峭壁，也没有泥潭沼泽；沿途不断出现的客栈，各种商品里应有尽有，超出人们的想象。山里没有通讯设施，没有手机信号，这也好，徒步之旅本来就是想找寻与大自然亲密接触的机会，何必再惦记尘俗间的烦扰呢?
早晨，我先去博卡拉南面的ACAP(尼泊尔登山管理机构)办公室办理进山证，经办人是个胖胖的慈祥的漂亮老太太，她递过来一张表格让我填好，很快打印出一张纸，再贴上我的照片，然后老太太问了一大堆话，由于语言不通，不知道她要问什么，连蒙带猜，可能大意是问我走哪条线路，终点是哪里?最后收我2000尼卢比。她郑重地把进山证交给我，并附送一份地图，然后笑着对我说：“Have a goodtrip!(旅途愉快!)”
一份地图才是你的“登山杖”
对徒步者来说，地图是非常重要的向导。我买的地图各类标识很详尽：对沿途的村落客栈分布、各点的海拔高度、甚至山路的路况是坡道还是台阶都有标注，备注栏里还有根据不同路线建议的每天住宿点等。从等高线的闭合状态能看出，各条徒步路线基本在海拔1800米到3300米之间上上下下，20天的大环线是绕着安峰系列的四座7000米雪山走一圈，那需要有相当意志的人才能完成。
尼泊尔背夫世界闻名。他们负重量大，背六七十斤重的东西算小儿科，“背”的方法特别，一根长长的带子把背篓“背”在额头上，头部承担了很大部分重量。很多徒步者都雇用背夫，这些背夫大都来自山里，背上一两个大包，却能步履轻松，而徒步者只带着自己的身体，却要气喘吁吁跟在后面。会些英语的还兼作向导，每天工钱大约10美元，如果背夫不会英语，那工钱就会少很多。
我们没有请背夫，因为我们手上有详细的地图，而且一般岔路口都有标识，沿途每个村落都有客栈，能保证基本的饮食和住宿，我们不必携带大量饮用水、食品和露营装备，背负又不是很重，我只带了衣服睡袋和必要的食物水。再说，有个背包在肩上，是徒步者与一般游客的重要区别，我想体验的是前者。
马帮与客栈是我途中的伴侣
沿途，除了少数有溪水的路有些泥泞，其余是石板路，或是石台阶，非常好走。路面忽而上行，忽而下行；最宽处三五米，最窄处只容两人通过，山里没法通车。路上常遇到马帮和背夫驮着各类用品行走。每每这时，我都赶紧贴靠山一侧给骡马们让道，一来生怕被这些体积庞大的动物挤下山坡；二来，不忍心让它们为避让我改道，多走挪三五步。当停下来等着它们通过时，我常常盯着它们的眼睛看，我发现骡马的眼睛是忧郁的，不像山里那些牛的眼神充满安详。骡马们面对的是走不完的山道，背上是沉重的物品，主人也能体恤到它们的艰辛，很少打骂，只有轻声的催促。好在它们轻车熟路，遇到曲折交错的路途，能选出最省力的捷径，好几次我都跟着它们的足迹走过。
山路上，每隔三五百米，路边就会有等腰高的两层石砌台阶，方便人们靠着把背包卸下休息。隔几里地就会有村落，路边上有各色的客栈，跟《武林外传》的场景一样，楼下是餐厅，楼上是客房。客房是坡顶木板房，大多对着有风景的方向。客栈外墙涂着单色或条状色彩的油漆，门前的空地上摆着条桌，院墙上爬满了花卉植物。各家客栈档次与景观大同小异，村民们安详平和，没有人拉客，也没有相互挤兑，由着旅行者凭自己的感觉选择。
客栈的食宿价格由政府的ACAP统一制定，房价很便宜，一般房间100尼卢比(相当于人民币11元)。餐费较贵，可以适当还价，但空间不大，鸡蛋60尼卢比，开水30尼卢比，米饭80尼卢比，去掉一个零，就是大致的人民币价格。菜单内容很丰富，但到底是尼泊尔山区，大多只能提供尼泊尔餐和简单的西餐。尼泊尔餐叫Dal Bhat，就是米饭+咖喱鸡块+炒蔬菜+酸拌洋葱片+咸绿豆浓汤的套餐，200尼卢比一份，在山上咖喱鸡块换成了咖喱土豆；饭菜吃完可以添加，直到你吃饱为止；当地人的吃法是把浓汤拌米饭再加其他菜用手抓着吃。
3300级台阶与幸福的热水澡
从入口的N镇出发，沿河进入山谷。河谷的两侧照样是梯田，近距离接触尼国梯田，才发现山谷较窄，故每层梯田的面积都较小。山路沿着河流或左或右，刚开始主要是碎石路，间或也有石阶路，但总体坡度不大。沿途不断碰到返程或同向而行的徒步者和游客，大家友好地点头致意，互问是“你是哪国人?”
当我们之字形地走过第四座铁索桥，过了tikhedhunga村(海拔1540)，眼前就是地图上特别标明的著名的3300级石阶，直接升高500米。烈日当头，我身上的衣服已全部湿透。徒步刚开始还半小时休息一次，到了这里变成20分钟、10分钟、5分钟。间隔越来越短，每次休息的时间却越来越长。看着身边走过的马帮，我不禁又感叹它们的命运。下午近四点，我爬到了当天的终点站Ulleri(海拔2080)村，整个村子沿台阶而建，为了第二天出发少走几个台阶，咬着牙再上几步，我选择了一座蓝色房子的客栈。
我放下背包，第一件事就是洗澡。徒步者在山里上下走了一天，浑身汗流浃背，筋疲力尽时，能洗上免费的热水澡，真无异于上天堂，这也是被称为“徒步者的天堂”的原因之一吧。沐浴后，我们坐在院子里吃饭，欣赏眼前的山景和山后面的雪山。同住客栈的俄罗斯小伙子也过来聊天，他手里拿的地图是俄文的。他要在山里待一个月，已经走了十几天，小伙子没有点餐，他拿出一盒糖浆和巧克力，吃几口就算是晚饭了。他说，食品都是从莫斯科带来的，当吃完的时候，他的旅行也就结束了。很多徒步者严格控制着自己的预算，特别是老外，后来碰到的几位也是，这与我们国内暴发户式的自由行形成巨大的反差。
第二天早晨5点半，天刚蒙蒙亮。我掀开窗帘，眼前的山峦后面，就是安纳普尔娜四号峰的雪山顶，云雾缭绕，难见其全貌，看日出肯定是没戏了。干脆彻底放松继续睡觉，浑身的困乏好像才逃离我的身体，沉沉地睡到七点多，我才收拾起床。早餐是两个煮鸡蛋、苹果、咖啡。店家约十一二岁的小姑娘主动帮妈妈接待客人，每次我们提出需求，她总是抿嘴笑笑，跑去问问妈妈再来答复。 八点多钟，阳光洒下来照在餐厅的窗格子上，玻璃上贴了好多各色队徽，印证了过往的各路英雄。我以此为背景与小姑娘合影留念。告别了懒洋洋才下楼的俄罗斯小伙子，我们上路了。
雨后原始森林是一片养眼的绿色
一出门，就是连续向上的石阶路。尽管知道当天的路程最多四小时，但这没完没了看不到顶的石阶路，还是给我们来了个下马威，很快，我们就上气不接下气。天上的云层积聚得越来越厚，像个巨大的遮阳罩，不热不晒，对徒步者来说，再适合不过了。山谷里的梯田渐渐地消失，峡谷变得陡峭。山路延伸在遮天蔽日的原始森林中，很多树干上长满苔藓和寄生植物。有时，甚至有倒伏下来的树木搭在山路的上方，枝条上挂下长长的藤蔓。空气中弥漫着潮湿的气味，路上不断有小溪流过，山涧里传来哗哗的流水声。路旁每隔一段居然还有休息的石台，只是沿途的村落明显比昨天少很多。
两个小时后，我们到达Nangethati村落，这里海拔2200米，我们打算在这里吃午饭。小朱是专业级的驴友，一路过来，他不断帮助我，比如，登山杖的使用、背包的合理背负；行进途中如何选择路面；上下台阶时如何减小膝盖的损伤；根据徒步路线如何安排每日的路程；一日三餐的食物安排；途中如何补充水分；每天的费用预算安排等。
按书上讲的，没什么好点的菜，那就点尼泊尔套餐Dal Bhat吧，这是最实惠的午餐。只是在尼泊尔无论你点什么，都要等半个多小时，你要有很好的耐心。午饭还没吃完，天开始下雨了。餐厅是搭建在峡谷边上的吊脚楼，我趴在窗台上，看着斜斜的雨线自天而降，打在这片原始森林的树叶上；那远近高低深深浅浅的绿色很是养眼，谷底湍急的河流发出巨大的响声，餐厅门外，院坝地上的石板被雨水冲刷得洁净发亮，客栈的房顶和外墙的蓝色越发显得清新。吃饭、发呆之后，又要出发了，穿上我的防雨衣裤，把背包的防雨罩打开，自此，我购置的所有装备全部派上用场。不过说实在的，我的冲锋衣和防雨裤真是性能良好，再配上我那双性能卓越的登山鞋，丝毫不受雨水影响地走完了当天的行程。
最高的房子看得见更远风景
下午三点多，到达了当天的终点Ghorapani村，海拔2800米，人们一般都会选择住在这里，第二天，去附近的Poon Hill(博昂峰)看日出。这是个较大的村子，有书店和小商店，村口有山区管理检查站，登记证件并检查进山证。村里各式各样的客栈错落有致，家家都是山景房。我们本来看中了高处的一栋黄色的楼房，当我们喘着气沿着台阶走上去时，蓦然一回头，看到对面鳞次栉比地还有几家更高的客栈，贪欲又起，咬着牙再走几步吧。最终走进最高处一栋蓝色的房子，店名NHill Top GuestHouse，同样还是楼下餐厅，楼上客房，房东是两个女人。一楼餐厅里有个大火炉，烧的是木袢子，围着烟囱，挂满了客人烘烤的衣物。
甜甜的泥土范文3
关键词：水泥混凝土路面 裂缝 原因 切缝 填封
水泥砼路面具有刚度大、承载力强、耐久性能好、可就地取材、建设使用经济等诸多优点。水泥混凝土路面在使用过程中，往往会由于路基的质量问题和结构层损坏而引起各种各样的裂缝，在水泥混凝土路面中,缩缝、胀缝、施工缝等各种接缝将砼板面分割成相对独立而又相互关联的单元，接缝处的施工工艺成为整个施工工艺中重要的一环。
一、切缝施工
1．纵缝：缝的纵拉杆应采用螺纹钢筋，设置在板厚的中间。并应避免将脱模剂(如沥青)涂洒在拉杆上。
纵向施工缝拉杆可采用三种方式设置。第一种是在模板上设孔，立模后在浇筑混凝土之前将拉杆穿在孔内。第二种是把拉杆弯成直角形，立模后用铁丝将其一半绑在模板上，另一半浇筑在混凝土内，拆模后将露出在已浇筑混凝土侧面上的拉杆弯直。第三种方式是采用带螺栓的拉杆，一半拉杆用支架陡在基层上，拆模后另一半带螺栓接头的拉杆同埋在已浇筑混凝土内的半根拉杆相接。
2．横缝
1)缩缝
横向缩缝可采用在混凝土凝结后锯切或在混凝土铺筑时压缝的方式修筑。压缝法施工方法是：当混凝土混合料做面后，应立即用振动压缝刀压缝．当压至规定深度时，应提出压逢刀，用原浆修平缝槽，严禁另外调浆。然后，应放入铁制或木制嵌条，再次修平缝槽，待混凝土混合料初凝前泌水后，取出嵌条，形成缝槽。由于切缝可以得到质量比压逢好的缩缝，因此，应尽量采用这种方式。特别是高等级公路必须采用切缝法。
2)胀缝
胀缝应与路中心线垂直，缝壁必须垂直，缝隙宽度必须一致，缝中不得连浆。隙下部设胀缝板，上部灌胀缝填缝料。传力杆的活动端，可设在缝的一边或交错布置固定后的传力杆必须平行于板面及路面中心线，其误差不得大于5mm。传力杆的固定可采用顶头木模固定或支架固定安装两种方法。
3)施工缝
施工缝宜设于胀缝或缩缝处，多车道施工缝应避免设在同一横断面上。施工缝如设于缩缝处，板中应增设传力杆，其一半锚固于混凝土中，另一半应先涂沥青，允许滑动。传力杆必须于缝壁垂直。
二、接缝填封
填缝施工是整个水泥砼路面施工的最后一道工序，混凝土板养护期满后应及时填封接缝。填缝前必须保持缝内清洁，防止砂石等杂物掉入缝内。常用的填缝方法有灌入式和预制嵌条式填缝两种。
采用灌入式填缝施工时，灌注填缝料必须在缝槽干燥状态下进行，填缝料应与混凝土缝壁粘附紧密，不渗水，其灌注深度3-4cm为宜，下部可填如多孔柔性材料。填缝料的灌注高度，夏天应与板面平齐，冬天宜稍低于板面，但根据东北的气候情况，冬天无法进行填缝施工，夏天由于湿度相对比南方小，所以夏天填缝施工时，灌人高度应低于板高的2-3mm，这样膨胀后，填缝料就会与板面平齐，防止因膨胀溢出粘结到车的轮胎上而影响路面的清洁。
其具体施工过程为：
1.清除接缝中的砂石及其它污染物，必要时用水反复冲洗，并用压缩空气吹干
2.采用常温施工时，按供应商推荐的常温施工式填缝料的用量比例，将两组份料用手提式电钻混合均匀备用。
3.采用热施工时，按供应商推荐的热施工式填缝料的用量比例，安全加热到规温度和加热时间，将填缝料溶解备用。填缝料中的不溶物应彻底清除干净。
4.用灌缝枪或灌缝机徐徐将填缝料挤入接缝中。
5.及时将流落在路表面上的填缝料在未固化前清除干净，保持接缝表面清洁。
6.冷施工型填缝料的养生期：冬天一般为24h，夏天为6-12h；热施工型填缝的养生期：冬天一般为3-6h,夏天为1-2h。养生期要封闭交通。
这样在通车后，水泥混凝土路面板块的粘结性就会达到最优的效果，确保了使用年限和行车质量。
三、接缝养护技术研究
1、对填缝料的技术要求
填缝料的主要功能是防止雨水从接缝处渗入基层，并避免砂石杂物嵌入接缝内导致水泥混凝土板壁被挤碎。
填缝料应具备夏季高温时不产生流动现象，防止砂石杂物嵌入的性能；在使用过程中保持一定的弹性和耐久性；冬季混凝土面板收缩变化时与缝壁粘结牢固不脱开，具有良好的防水性能。此外对于常温施工式填缝料还要求其有适宜的稠度，便于灌入接缝内，并且固化时间不宜过长，避免长时间封闭交通。考虑到这类材料易老化，所以还特别要求具有很好的耐久性。
2、接缝养护施工工艺技术
接缝养护工程中首先要求接缝材料的技术性能符合要求。但使用性能良好的接缝材料并不一定收到良好的养护效果，在这种情况下，造成接缝养护效果不良的根本原因并非在于材料本身，而是施工工艺技术问题，因此有必要认真研究这方面的问题。为了取得良好的养护效果，彻底清除接缝中的杂物是其首要环节；填缝灌封是其关键环节；灌缝之后适当的养护也是一个重要环节。抓住这三个环节，就能从根本上解决接缝养护工程中的施工工艺技术问题。此外还应考虑不同的材料应有不同的配套施工工艺技术，不同的工艺技术选配相应的施工机具，才能全面保证取得良好的养护效果。
1）加热施工式填缝料施工工艺技术
根据国内现有的接缝养护施工机具、材料及使用性能和养护效果，对加热施工式填缝料，采用YQ-95Ⅰ型清缝机清缝，采用XQ-95Ⅰ型嵌缝机填缝，再采取适当的短期养护然后开放交通。这套施工工艺技术是切实可行的，近几年来接缝养护的工程实践证明了这一点。
2）常温施工式填缝料施工工艺技术
从接缝养护工程实践的经验和教训中总结认为：对于常温施工式填缝料，适宜的施工工艺应该是清缝采用水泥混凝土路面切割机，切割刀片厚度应稍大于接缝宽度；也可用平面旋转扩缝刀具修整接缝，旋转刀具直径应稍大于接缝宽度。前者可采用国内产品，后者则为国外产品。扩缝修整后，用带有吹尘装置的立面旋转钢丝刷清除缝内杂物并吹扫，亦为国外产品。填缝可采用人工灌注，若有机械填缝，并以一定的压力压注入接缝就更为理想。该清缝工艺技术也可用于加热施工式填缝料养护施工的清缝工作。对于这类材料应特别注意灌缝后的养护。养护时间因材料的不同而不同。一般应保证在材料固化、表面失粘后再开放交通。
3）接缝内填缝料厚度的确定
接缝填封时缝内填缝料厚度的确定是值得研究的，从养护效果来看无疑越厚越好，但是由于材料价格较高，所以有必要在确保良好的防水效果的前提下考虑适宜的填缝料厚度问题。
填缝料厚度的确定主要要考虑的因素：材料本身耐久性问题；保证防水效果前提下的最小厚度；与缝壁粘结的均匀性等。现在常用的填缝料最小的防水厚度一般是1cm，材料上下接触面的初期老化厚度在1～3mm,所以在考虑材料与缝壁粘结的均匀性和一定的安全系数的同时，填缝厚度以2～3cm为宜。
甜甜的泥土范文4
Autumn Is Coming英语作文一
It is autumn. The sky is clem and cloudless. The summer heat is gone. The autumn wind brings us cool. At once the version comes to my mind, "Autumn is rich with fruit and grain. " Actually I see pomegranates red and round on the stall in the market and the pcars big, yellow and juicy. My mouth waters for them. The grains have been harvested, the rice, wheat and corn.
The laurel trees give off fragrance. The perfume makes its way stralght into my nose. The brlght red canna are standing behind rows of tall plane trees. I am waiting for their leaves to turn yellow.Then l can trample on the fallen leaves on both sides of the ground.
At times the autumn rain keeps falling silandy on the trees and flowers and the ground. It washes everything clean. When the sun comes out, the droplets shine bright on the yellow leaves.
What a beautiful painting! Autumn is the season for harvest no pains, no gains. I must study hard so that I can have a big harvest in all my subjects.
秋天
已是秋天了，天空晴朗，万里无云,夏热已逝，秋风送爽。我顿时想起秋天是收获的季节。市场上已可见到红红的石榴和黄橙橙而又的大梨，实在令人垂涎。此时，稻子、小麦和谷子等庄稼也已开镰收割。
桂花吐香，芬芳扑鼻;在一排排高大的梧桐树后是鲜红的美人蕉。我在等待树叶变黄，热后踩着满地的落叶。
有时，秋雨无声地落到树上、花上和地上。它洗涤一切。太阳出来时，晶莹的水珠在黄色的树叶上闪闪发亮。
一幅多么美丽的油画。秋天是收获的季节。而不劳者将一无所获。我要努力学习，以便所有的功课都获得丰收。
Autumn Is Coming英语作文二
甜甜的泥土范文5
为研究EPS填充混凝土的损伤破坏机理，基于混凝土塑性损伤本构模型和泡沫塑性本构模型，用Abaqus对EPS填充混凝土随机细观模型进行准静态压缩试验的数值模拟.结果表明：受压损伤沿着45°方向发展，受拉损伤沿着竖直方向发展.在同一应变下，同一EPS体积含量模型的受拉损伤比受压损伤更明显.EPS颗粒的存在能够增强EPS泡沫填充混凝土的韧性.
关键词：
聚苯乙烯泡沫塑料； 细观结构模型； 受压损伤； 受拉损伤； 有限元
0 引 言
近年来，国内研究者希望在泡沫混凝土材料的基础上，开发具备缓冲性能好、密度低、隔热和耐高温等优异特性的聚苯乙烯泡沫塑料（Expanded Polystyrene， EPS）填充混凝土作为工程材料拦阻系统的新型拦阻材料.采用实验的方法研究EPS填充混凝土时，需要进行大规模的试验，人力、物力成本很大，试验结果又往往会受试验条件以及环境条件的影响；借助CT断层扫描技术与三维重构技术可以准确描述EPS填充混凝土，但是工作量大、成本高，一个试件只能重构出一个三维模型.如何建立符合实际的EPS填充混凝土统计意义上的随机细观模型，通过数值模拟进行数值试验，便显得十分重要.
目前，EPS填充混凝土的准静态压缩损伤破坏机理研究工作有：吴震[1]通过ANSYS采用简化的基体应力应变曲线，研究不同体积含量下EPS多孔混凝土的破坏；周可可[2]通过ANSYS采用双折线损伤模型研究较低体积含量下EPS轻质混凝土的破坏；刘春[3]通过Abaqus采用弹塑性损伤模型研究EPS混凝土的破坏.
文献[4]编制程序并建立符合实际的EPS填充混凝土统计意义上的随机细观模型.本文在此工作的基础上，基于Abaqus的Conrete Damaged Plasticity塑性损伤本构模型与Crushable Foam Plasticity塑性本构模型，进行准静态压缩的数值模拟，研究EPS填充混凝土的损伤破坏机理.
1 EPS填充混凝土随机细观模型
根据研究方法和分析尺寸的侧重点不同，研究尺度可分为微观尺度、细观尺度和宏观尺度.文献[4]认为EPS颗粒对EPS填充混凝土的影响不可忽略，在数值模拟中，需要考虑EPS颗粒的建模.本文从细观尺度出发，将EPS填充混凝土看成是由混凝土基体和EPS颗粒组成的两相复合材料，采用EPS填充两相随机细观模型进行有限元分析.
在特定的三维立方体试件中，随机投放EPS颗粒，假设EPS颗粒为等大的球体，并在试件中服从均匀随机分布，然后抽取试件的中面作为EPS填充混凝土的随机细观结构模型，将问题简化为二维问题.采用此算法生成的模型，EPS体积含量较低，最高只能达到30%左右，改进上述算法后EPS体积含量可提高到55%左右.根据文献[4]算法，运用MATLAB编制相应的程序，分别建立EPS体积含量为25%，40%和55%的EPS填充两相随机细观模型各3个.EPS体积含量40%的EPS填充两相随机细观模型见图1.
2 EPS填充混凝土各相材料本构模型
2.1 混凝土基体损伤塑性本构模型
文献[5]描述混凝土基体损伤塑性模型，以下各参数物理意义详见文献[6]，混凝土应力应变曲线见图2.
本文采用Abaqus自带的Conrete Damaged Plasticity塑性损伤模型描述混凝土基体，输入数据均来源于文献[7].张战廷等[5]和张劲等[7]给出相关参数的确定方法，并确定参数的准确性.具体的输入数据见表1～2和图3～4.
2.2 EPS的本构模型
本文采用Abaqus自带的Crushable Foam Plasticity塑性模型描述EPS颗粒.屈服之前，EPS颗粒表现为线弹，屈服之后，由Crushable Foam Plasticity模型描述其应力应变行为，输入数据均来源于文献[8].具体数据见表3和图5.
3 EPS填充混凝土准静态压缩力学性能的数值模拟
3.1 显式动力学分析理论基础
Abaqus/Explicit中的显式动力学分析过程[9]基于显式积分准则与对角元单元质量矩阵或集中单元质量矩阵共同实现.物w的运动方程式由显式中心差分法的积分准则集成，即
使用前一增量步已知的（i-0.5）和（i）可以向前计算下一增量步的运动状态，中心差分积分算子在这个计算过程中是显式的.显式过程计算效率的关键是使用对角单元质量矩阵，因为在增量步开始计算加速度时要将质量矩阵进行转置，如
显式过程使用很多较小的时间增量对时间积分，显式中心差分算子是条件稳定的，其稳定性限制根据系统的最高阶特征值给出，
3.2 模型建立
抽取EPS填充混凝土试件的中面进行数值模拟.由弹性力学可知，中面附近处于平面应变状态，分析过程中约束模型的法向自由度.考虑到上下砧板刚度相对较大，采用刚体进行模拟；准静态压缩过程中存在复杂的接触情况，所以采用通用接触，让程序在分析中自动识别接触；切向行为采用Penalty摩擦公式.采用随机细观结构模型，不考虑混凝土基体与EPS颗粒之间的界面破坏，采用共节点进行连接.试验时，下砧板固定不动，上砧板匀速运动对试件进行准静态压缩.为模拟这一加载条件，约束下砧板参考点全部自由度，让上砧板参考点匀速向下运动，其余自由度全部约束，边界条件见图6.
3.3 分析结果
甜甜的泥土范文6
一、提问要有目的性
课堂提问是为实现教学目标服务的。所以教师必须从学习目标出发，对课堂提问认真准备，精心设计，以达到提问的目的。
例如笔者执教《甜甜的泥土》这篇课文时，让学生注意文中对“甜甜”一词的描写，使学生明白“甜甜”的意义，进而揭示文本的主旨。为此设计了以下提问：这里的“甜甜”有双关意义，应怎样理解呢？学生在交流讨论后回答：“甜甜”指奶糖化了浸入大地，泥土是甜甜的，还指王小亮得到亲生妈妈送来奶糖后的甜蜜心境。在此基础上进一步提问：课文最后一句话：“那泥土，甜丝丝的”有什么含义呢？由于有了前面的回答，学生不难说出：那甜甜的泥土，寄托着过去妈妈对王小亮的爱，滋润了王小亮的心田，同时也包含着学校老师，传达室老头对王小亮的爱心，让这些父母离异后的孩子也产生生活的渴望和动力。只有这样围绕重点、难点精心设计，才能真正达到提问的目的。如果盲目提问，脱离学习目标，即使课堂气氛多么热烈，也算不上成功的提问。
二、提问要能激活思维
学生并不是一上课就对学习课文感兴趣的，所以教师要善于引导学生思考。笔者执教《最后一课》时，一上课就指出文本中的矛盾：“这篇课文的主人公究竟是谁呢？是韩麦尔先生？还是小弗郎士？如果是前者，理由是什么？如果是后者，理由又是什么呢？”一石激起千层浪，学生的思维激活了，激情调动起来了，纷纷答道：“是韩麦尔先生”，“是小弗郎士”，“是韩麦尔先生和小弗郎士”，三种答案哪一种对呢？这时我又引导学生看课文中对他们二人的有关描写，学生们急切地寻找答案，后来都认为最后一种答案是对的。我又继续问道：“贯穿全文的一条红线是什么呢？”，并引导学生看课文后半部分内容，特别是韩麦尔先生用力的写下“法兰西万岁”这几个字的表情、动作。学生们回答道：“爱国主义感情”贯穿全文。可见抓住契机，富有艺术的提问能激活思维，烘托氛围，让学生学得积极主动。
三、提问要有趣味性
兴趣是最好的老师。富有趣味性的提问，能激起学生的学习欲望和热情。如讲《一面》一课时，笔者在黑板上写了一句话：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。然后设问：上句是写鲁迅对敌人的态度，下句是写什么呢？“孺子牛”指什么呢？这样设疑很自然地将学生的注意力引向了课文。通过回答学生们知道了“孺子”指人民。这样就很容易理解《一面》这篇课文中鲁迅关心进步青年的高贵品质了。
四、提问要难易适度
课堂提问既不要过难，也不能太易。过难的问题绝大部分学生都答不上来，等于一棍子打死，容易让学生失去学习的兴趣。很容易的问题，绝大多数学生都会，再提问浪费时间，也没有必要。我认为课堂提问应先易后难，难易适当，循序渐进，逐步引导学生向思维的纵深发展。
例如学习《变色龙》一文时，教师可先提问：从处理狗咬人这一案件中可看出奥楚蔑洛夫的性格是什么呢？这个问题学生较容易回答“善变”，然后再问：他是围绕什么变的呢？于是学生热情高涨，会答：“围绕狗的主人是谁”；在此基础上教师可继续问：“奥楚蔑洛夫除了具有一点人性外，还具有什么性格？”学生由于有了以上回答，可以回答：“狗性”，“奴性”，“媚上欺下”，“见风使舵”等。最后教师可顺势利导，提出有一定深度的问题：是什么原因使他一变再变？作者塑造这一人物形象有什么意义？这样提问，难易适中，学生也感兴趣，小组交流合作探究，在教师的指导下说出答案，这样提问学生把握了课文的重点，难点，也有了价值和意义。
五、提问要间以评述鼓励
课堂上对学生的回答，教师不要简单地说“行”，“好”，或者“不对”，“不可以”之类单一且生硬的评价，要从内容、方法、语言等方面做出简要且带有鼓励性的的评述。既要让学生知道正确的答案是什么，又要让全班学生知道怎样回答才符合要求。除此之外，对学生的回答，教师要多加鼓励表扬，好言一句三冬暖，一句鼓励的话足以温暖学生好长时间，何乐而不为呢？有些问题的答案不是唯一的，只要言之有理即可。对答错的学生尽量不当众批评，注意引导，以保护其自尊心。总之，我认为评述鼓励是课堂提问中的一个重要环节，它直接关系到课堂教学效果，又有一定的智慧及艺术性，相信老师们比我做得更好。