前言：中文期刊网精心挑选了生活美好的句子范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
生活美好的句子范文1
1、生活可以是一杯清茶，生活可以是一曲幽歌，生活也可以是一张白纸，白样生活，白样人生，体验生活中的炫丽色彩，品味生活的点点滴滴，大事小事，生活可以平平淡淡，也可以亮丽多彩。而快乐就是生活中的调味品，增加剂。
2、人生本来就是一场独自旅行，或许中途曾有人同路，但终将各自走散。这就是时间给我们的答案：如果无法拥有，唯一可以做到的就是不要忘记。
3、悲世者说：“这世界，太复杂，生活压力巨大，我真想脱离现实。”然而，生活真是如此让人厌倦吗?看那朝阳夕日，叶落花开，溪淌鱼游，实在是再平凡不过的事了，但细细地品味，真是妙不可言!学会感受生活，你会知道花开有声沙石有语天地有情，生活有滋有味。
（来源：文章屋网 ）
生活美好的句子范文2
2、乡村的生活，是住在城市里的我所向往的。在我的印象中，乡村有清新的空气、碧绿的稻田、小桥流水和房前屋后的野花。虽然我没有体验过乡村生活，但因为节假日经常会跟爸爸妈妈到乡村游玩，所以，一提起乡村，在我眼前展现的便是一幅自由、快乐、和谐、美好的画面。
3、我记得顾城有一句诗，“我们站着，不说话，就十分美好。”很喜欢这种静谧的氛围，静静地站着，对望着，不需要任何言语，内心都是欢喜的，世界都是美好的。
4、我的家乡坐落在太行山脚下，一条小溪从村旁流过。从远处看，那条小溪像一条银丝带，缓缓向东流去；走近一看，小溪清澈见底，小鱼小虾在水中自由自在地游来游去。两岸山上的翠柏四季常青。我的家乡就像是一个大公园，一年四季都有数不完的美景。
5、随着科学技术的发展，环境问题越来越严重了，酸雨、大气污染、噪声污染、水源污染等威胁着人类的自身安全。如何来保护环境，保护我们的家园，让我们的家园变得更美丽，生活更美好。
6、世界因为爱变得更美，人们因有爱变得更善良，我们更要善待生活，感恩生活，人间才会处处有爱，生活才会更美好。
7、生活，其实是很美好的。不要再为邻里间的小事而斤斤计较，不要再为过往的烦恼而闷闷不乐，不要再为曾经的得失而耿耿于怀拉。把心胸放宽些，把心态摆平和点，以一颗平常心对待生活，你会发现生活真的是挺美好的。
8、爱，在人与人的问候与帮助中。有句话说”赠人玫瑰，手留余香“，有时在对别人进行帮助中，无形地向别人献出了自已的爱心。这个帮助可能是一句话，可能是一笔捐款，可能一个动作。这是一件很简单的事情，献血、捐款、资助贫困与孤寡老人等等。也许你觉得这并没有什么，但对于那个被帮助的人来说，却体会到了你及至整个社会对他的一种关心与爱护，一种特殊的关爱。
9、爱，是生活中永远都能缺少的营养物质。生活是因为有了爱，才变得多姿多彩；家庭中是因为有了爱，才变得幸福美满；学校中是因为有了爱，才变得充满了孩子们的欢声笑语。
10、“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，“人之初，性本善”。是的，世界需要爱，人人应善良，要去帮助每个无助的人，这样，世界才真的会成为美好的人间。
11、爸爸的爱，是冬日里的一束阳光，让饥寒交迫的人感到人间的温暖；妈妈的爱是沙漠中的一泓清泉，使身处困境的人重新看到生活的希望；爷爷的爱更是飘荡在空中的歌谣，让荒无人烟的世界，得到心灵的慰藉。
12、美需要我们用劳动去创造，而后在美的享受中我们感到快乐。所以让我们铭记：劳动着，快乐着！
生活美好的句子范文3
关键词：语文；默读；思考；写作
中图分类号：G623.2；G622.4 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）24-0083-01
学生的发展是一个综合性发展，是外在表现和内在潜能挖掘的有机结合。教师应既要关注学生的外在表现，又要注重学生内在潜能的挖掘，更要关注学生动态发展变化中内在的思维品质、内在思维能力的发展变化。
一、留给学生默读的时间
课堂教学需要书声琅琅，但也需要默读。默读中，学生才能够真正地静下心来，沉浸在文本中，有效地提取自己生活中的信息去与文本中的语言文字进行交流，汲取语言文字的精华，吮吸语言文字的甘露，并进行主动建构，生成新意义。默读中，没有了声音对学生思维的干扰，学生的心是自由的，学生的思维是自由的，此时学生的思维会进行着高速运转，大脑不断地进行着信息的输出和输入，同时又会进行着筛选和编码、重组和会意。在此过程中，学生的思维能力会得到有效的发展。例如，《最大的麦穗》的教学片段。师：请同学们默读第三节，标画文中给自己留下深刻印象的句子，并思考一下，从这一句中你想到了什么，写在这一句子旁。师：谁来读一读自己所标的句子、谈一谈自己的想法？生读完句子“虽然弟子们也试着摘了几穗，……便随手扔掉了”后说：我想机会是有限的，你如果不好好把握的话，那机会将从你手中溜走，你将一事无成。生读完句子“他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺”后说：我想到了机会并不是很多，如果你不抓紧把握，就后悔也来不及了。要记住“永远都是人等待机会，没有机会等待人”。生读完句子“他们总认为最大的那一穗还在前面呢。……便随手扔掉了”后说：人的一生仿佛也在寻找最大的麦穗，但有的人见到了饱满的麦穗，能够把握机会，把它摘下来，而有些人却不知道珍惜，一再地错失良机。课堂上，留给学生默读的时间，就是为学生建构了思维迸发的空间。
二、留给学生思考的时间
课堂教学中，教师要让学生获得思考的时间，首先要从学生的已有认知需要出发，适当地增加问题的难度。增加了问题的难度，学生会把自己的思维发散出去，运用已有的知识信息去与新的知识信息进行碰撞，然后又会将思维进行集中生成新的信息、新的意义。思维的动态发展变化带动了学生发散思维和同一思维的发展。思考的过程就是学生各种思维发展的过程。让学生获得思考的时间，教师还要学会等待，不要急于求成，不要急于让学生获得问题的答案。但当学生的思维通道实在不流畅时，教师也要及时地点拨。例如，《高尔基和他的儿子》教学结尾。师：文中美好的东西指的是什么？生：鲜花。师：为什么说鲜花是美好的东西？生：鲜花能够给高尔基带来快乐。师：你觉得美好的东西还可能是什么？教室顿时安静，生沉思了二三分钟。生：美好的东西还可能是一句话，当别人伤心的时候，你去安慰别人，这时的话语就是美好的东西。生：美好的东西还可能是一个座位，在公共汽车上你为老人、孕妇让座，这个座位就是美好的东西。生：美好的东西就是一块橡皮，同桌正在写字时，写错了一个字，你借给他一块橡皮用，这块橡皮就是美好的东西。课堂教学中，教师要提出具有思维价值的问题，促发学生的深度思维，使学生经历思维的过程，并使他们静下心来去思考，静下心来用自己的心去触摸文本的内涵。在触摸、思维的过程中，教师还要学会等待，使学生获得思考的空间和时间。
三、留给学生写作的时间
课堂教学的内核与价值取向不同，学生写的方式也不同，安排写作的时机也不同。为了使学生深入地理解课文内容，可以将写放在教学之初，也可以将写放在教学结尾，这时的写是对课文内容的整体把握，也是感悟文本意的深层提升；为了学习文本的言语表达方式，在了解文本的语言表达特点之后，教师随机进行转换、迁移，让学生运用这种表达方式去描绘另一种事物，实现写的表达与积累；为了让学生体验到人物的所思所想，走入人物的内心，可以让学生写一写学习文本后的思想发展动态，实现任务角色的转换，更进一步地实现学生心与作者心的共鸣。例如，在《厄运打不垮的信念》教学中，生读句子：“他茶饭不死，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。”师：二十多年的奋斗，六次修改，五十多岁完成的《国榷》被人偷走了，这时他又体弱多病，如果你是谈迁，你的心里会怎样想呢？让我们来做一做谈迁的代言人。师出示《谈迁心里想 》的题目。生写作。师：谁来说出此是谈迁心中的想法？生：为什么上天如此不公，为什么小偷你不看一看，那箱子里不是什么金银财宝，而是书稿啊。生：我不能消沉下去，我有我的理想，我有我的信念，我一定要编一部翔实可信的明史。课堂教学中，留给学生写作的时间，就会使学生的思维获得自由，就是为学生创建思维迸发的空间。
四、结束语
课堂教学中，教师不仅仅把落脚点放在学生外显行为的表现，热热闹闹地讨论，高声呼喊地举手，还要主动去搭建学生思维发展的平台，留给学生思维的空间和时间，创造――思维高速运转的天籁，使学生的思维品质和思维能力得以提升。
参考文献：
生活美好的句子范文4
青春正能量早安励志心语
伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标，早安
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人，早安
恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求，早安
与其等着别人来爱你，不如自己学着努力多爱自己一点，早安
世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力，早安
人生最大的挑战没过于战胜自己!
白白的过一天，无所事事，就像犯了窃盗罪一样，早安
沉默是毁谤最好的答覆，早安
对人恭敬，就是在庄严你自己，早安
一道长长的裂痕划破了上空。在提醒着我。在指引着我，早安
我以为我拥有、或许我已经拥有。却。不甘如此静，早安
如果你不出去走走，你就会以为这就是世界。”
青春如此华美，却在烟火在散场
通往光明的道路是平坦的，为了成功，为了奋斗的渴望，我们不得不努力
天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的
.生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去
人之所以能，是相信能，早安
一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者，早安
做生意的过程就是一个不断怂恿别人放松警惕，而自己保持高度警惕的过程，早安
打工者做工，小老板做事，中老板做市，大老板做势――你是哪一种?
励志早安心语正能量
成功是一种观念，致富是一种义务，快乐是一种权力，早安
聪明人能洞察事物未来的发展趋势。他们在发洪水之前养鸭，而不是养鸡，早安
每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐，早安
人生伟业的建立 ，不在能知，乃在能行，早安
做父母是个专业性很强的职业，可大部分的父母未经任何培训就上岗了，早安
当你想丢点什么的时候请想想，千万别丢脸，早安
凡是上了年纪的人，大多是反对的太多，商议的太久，行动的太迟，后悔的太早，早安
当你觉的累的时候就看看那些还在努力的人
太顾及别人的感受，往往会伤了自己，早安
人不是坏的，只是习气罢了，每个人都有习气，只是深浅不同罢了。只要他有向善的心，能原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人，早安
说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢?
其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了，早安
两种人无药可救：一是不服从命令的人，二是惟命是从的人，早安
打算开创新事业时，十人中有一两人赞成时就可开始，以免太迟，早安
时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧!
你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦，早安
永远扭曲别人善意的人，无药可救，早安
夸奖我们，赞叹我们的，这都不是名师。会讲我们，指示我们的，这才是良师，有了他们我们才会进步，早安
你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的，那为何不现在就乐施给真正需要的人呢?
人总是在失去了才知道珍惜!珍惜我们美好的明天
我输过，我败过，但我从未放弃过
只要我们充满希望，我相信上帝会给我们幸福的机会，早安
做最好的今天，回顾最好的昨天，迎接最美好的明天，早安
人穷无非讨饭不死终会出头
虽然做不到最好。但我做到最努力~!
失败中学会坚强失落中学会乐观
过去了就过去了，重要的是自己要快乐，早安
你必须百分之百的把自己推销给自己，早安
失败的是事，绝不应是人，早安
无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸，早安
为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会，早安
在黑暗中总有一束阳光，只是我们没有发现而已，早安
找不到可以依靠的肩膀，只有让自己变得更坚强，早安
我可以被打败但我不允许自己爬不起来
早安心语正能量句子
-往前走就是牛逼闪闪的未来，早安
乌云的背后是阳光，阳光的背后是彩虹，早安
重新自己的生活，即使是一个人
我穷，但是我有尊严。我胖，但是我有目标。坦然面对一切，早安
让软弱的我们懂得残忍，狠狠面对人生每次寒冷、
不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留，早安
不管是晴天还是阴天，一定要记住给自己一个美好的笑容，早安
我会用笑脸来迎接我每一个敌人，早安
当你被失败拥抱时，成功可能正在一边等着吻你，早安
只要我们尽力做了，谁都可以成为自己的英雄，早安
珍惜現在展望未來過去的美好只需回味
脑袋决定口袋，心态决定成败，早安
勇敢站起来快步向前冲是你唯一的出路
人不能盲目的去奋斗。要有目标。只有为自己目标奋斗才会得到你想要的收获
脚跟立定后，你必须拿你自己的力量和技能奋斗，早安
不要忘记为自己，为爱自己的人而活……
我们渴望成功，首先要志在成功，早安
在苦也要坚持，在累也要拼搏，早安
坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业，早安
朋友用心交，父母拿命孝，早安
不要为失败找借口，只为成功找方法，早安
站起来，擦干汗水。走下去，生活还要继续，早安
这一路你可以哭，但一定不能怂
没实力的愤怒毫无意义，早安
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生活美好的句子范文5
(二) 热爱漫无边际，生活自有分寸
(三) 往事不再过问，未来共赴前程
(四) 爱情是一件得体的事 ，可是爱你我从来没有分寸
(五) 最好的爱是陪伴，最好的风景是与你同看
(六) 祝你成功有一切美好的愿望，以及生命中的每个微小的意义。
(七) 对生活的热情是从不放弃，对人心灵的渴望是从不懈怠。
(八) 有些心事，其实动动嘴就解决了
(九) 现实总是难以捉摸，但不能让它们失去你的机会。
(十) 祝愿你想要的都拥有，所以我愿意为自己活。
(十一) 想牵你的手，从心动，到古稀，到尽头
(十二) 时间见证过之后的葡萄酒才会更美味
(十三) 不去追求生活相同的目标，不去幻想未来是什么样的人，你就是你。
(十四) 我依旧相信好运，不放弃努力的付出，在这样一个世界上，只要有梦想。
(十五) 相信自己比相信别人更容易成功，相信自己就是最棒的!
(十六) 在一起，鸡毛蒜皮也是故事
(十七) 这个世界的温柔来自于你的强大
(十八) 好好睡一觉就是人生的重启方式
(十九) 做一个宽容的人，就能懂得很多道理。如果你不是为别人而活，那么你也永远不会知道谁对谁错。
(二十) 只要你不服输，就没有什么能够阻止你继续前行的。
(二十一) 祝你现在吃的苦，是未来的收获，睡得好是今天最大的幸福。
(二十二) 愿自己坚定而柔软，自信且谦逊，阳光而皎洁
(二十三) 日子好好过，下次还要分享好消息
(二十四) 你的理想一定会让你更加强大，你的行为一定会让别人觉得你有底气。
(二十五) 记住了，你也是光亮的本身，你的存在本来就是一道光
(二十六) 查看更多相关的说说 欢迎分享转载 奔赴美好未来的文案简短 期待美好未来的句子
(二十七) 在光阴的剪影中盈盈浅笑，任寒风吹过依旧向阳
生活美好的句子范文6
1、认识“缩、努”等8个生字。
2、默读课文，能说出主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程。
根据故事主要清洁度简单复述故事，体会童话丰富的想象。
二、教学流程
（一）谈话导入
1、大家看，这是什么？出示“种子，椅子，手推车”图。当这3样事物在一起时，你能编出第一个怎样的故事呢？（方2：如果请你用这3样事物编童话故事，你会怎么编呢？谁先来试试用这3个词编一个一句话的童话。）
2、揭题：这就是我们今天要学习的新童话故事——《那一定会很好》。
（方2：现在，我们一起来看看，这位名叫流火的作者，他是怎么编的。齐读课题。）
（二）初读课文，整体感知，自主识字
1、请自由默读课文：
（1）想一想：这一粒种子经历了哪些变化？请用“”圈出关键词。
（2）注意读准文中带拼音的生字，并想办法记住它。
2、同桌合作：说说你是怎么识记这8个生字的。
3、自学反馈：
（1）检查字词的学习情况。
（2）这一粒种子经历了哪些变化，你圈出了哪些关键词。
（种子）（树）（手推车）（椅子）（木地板）
4、哪位同学能在这简单示意图的帮助下，用自己的话说一说这一粒种子这一生经历了怎样的变化？
（设计意图：抓住关键词，掌握文章的主要内容，练习简单的情节复述）
如果故事就这么写，可以吗？为什么？那作者是怎么让这故事编的生动，有趣的呢？我们继续深入地研究研究。
三、探究学习各个转变历程，感受童话的丰富想象力与神奇
1、引导发现故事线索：大家发现了吗，在这个神奇的故事中，到底是什么东西推动这一粒种子经历了这一次次的变化呢？（愿望）
2、感受种子的愿望：请同学们再一次默读课文，注意这一粒种子在每段历程中的愿望，用横线划下来。
（1）生带问题2次默读课文，
（2）交流：（交流范例）种子的第一愿望在（）自然段：（读出句子）
（3）分组读这4个愿望，说说自己的发现。（每次都说“那一定会很好”）是的，他总是对未来充满信心与希望，这种心态就叫“乐观”。
（4）指导朗读。（个别读）
3、探究愿望的实现。但这故事最有趣，最有神奇的不是愿望，而是（引导语：什么，你发现了吗）——（愿望总能实现）。
（1）生带问题3次默读课文。你再次快速浏览课文，找找种子的一次次愿望是如何实现的？可以用自己的话说一说，也可以读一读文中相关的句子。
（2）交流。教师相机出示相关句子，体会心情个别朗读指导。
（3）探究“为什么种子的愿望总能实现”感受童话的丰富想象与神奇。
（师的小结语：是的，童话的丰富神奇的想象，让种子的一次次的愿望总能实现。）
5、探究愿望产生的原因。（弄清每个阶段起因，为完整复述铺垫）
这一粒种子他为什么会产生这么多的愿望呢？它的每个愿望都是在什么情况下产生的，你知道吗？你可以用自己的话说一说，也可以用课文中的句子。请再次快速默读课文。（第4次默读）
（1）生默读课文
（2）交流：例：它产生第一次是因为（），所以（）
设计意图：进一步熟悉课文，理清愿望产生的原因，练习口头表达，也会完整复述做准备。
（此环节只交流原因，不做朗读指导）
师小结：是的，现实生活中的一个又一个困难，并没有把这粒种子压倒，打败，而是激发它产生了一个又一个美好的愿望，它始终对未来充满着希望与信心。这种的生活态度就叫做——（乐观、幸福）
四、总结全文
这真是一粒（）的种子。请用一个词来说你对这粒种子。（幸福，乐观，幸运）
从这个有趣的故事中，我们感受到童话故事的神奇，以及它丰富的想象力，还有这粒种子乐观的生活态度。这真是一个美好的童话！
