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职工大学范文1
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国产动漫艺术的价值取向
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在RT和CIT互补的理论模式下浅析《老友记》中的幽默情景对话
《黛西·米勒》在“符号矩阵”中展现的深层文化意义
德国双元制职业教育的特色及其启示
高职院校新生心理状况调查分析
职工大学范文2
34岁的刘红物做梦也没有想到，自从2002年中专毕业后她还能有重返校园的一天。在这个春天，她幸运地成为了西安市总工会资助青年职工（农民工）“圆梦大学”第二批学员。
“许多青年职工或农民工因为各种原因，未能进入高等院校学习，工作后又没有条件继续提升学历。上大学，丰富知识，成为许多青年职工和农民工的梦想。正是考虑到这些，西安市总工会、市教育局联合开展‘圆梦大学’行动，使大家一边工作，一边完成学业，并在学费上给予大部分资助。”西安市总工会常务副主席蔡全发说。首批资助的228名青年职工、农民工已于去年入学。今年又有231名入围“圆梦计划”，踏入西安职工大学校门。
机会让梦想成为现实
2002年中专毕业后，刘红物选择了结婚生子，全职妈妈的生活让她疲惫不堪。“好像生活重心除了家庭就什么都没有了，我想去工作，想看看外面的世界。”2007年，她找的第一份工作，是在一家医药超市当营业员。随后的5年里她的工作单位虽换了好几家，但却都跟药品有关系。
“我喜欢在医药超市当营业员，跟药品打交道我觉得很有意思。可是我学历低，又不是太懂相关知识，很多时候我更多的是给顾客拿药而不是推荐用药。”刘红物感慨道，“可是重返校园对我来说是一件很奢侈的事情，平时上班很累，没有时间学习，而且我也不知道有哪些途径可以让我深造，再者学费也是一笔不小的开支，我还要养孩子根本没有多余的钱用来学习。”
去年，刘红物工作单位老百姓大药房工会的工作人员告诉她，西安市总工会资助青年职工（农民工）“圆梦大学”招生的消息时，她毫不犹豫地报了名。“我考上了药学专业，希望可以通过自己的学习，系统地了解药物的来源、作用、调配、生产，这样毕业后我就可以信心满满地给顾客推荐用药，确保用药安全。”
西安市职工大学党总支书记、副校长张百勤告诉记者，为了让学员毕业后真正做到学有所用，与首届相比，第二届的课程相对减少，注重了专业拓展和通用素质培养，课程结构比重也做了较大调整，更符合市场对人才的需求。“圆梦大学”行动第二届学员涉及计算机信息管理、会计电算化、建筑工程技术、机电一体化技术、涉外旅游、药学、学前教育等十个专业，课程设置更加突出实用性。
收获远不止一张文凭
车晶晶作为首批入学的学员，对这次重返校园的机会他格外珍惜，过去的一年时间里他没有缺过一节课。30岁的车晶晶虽然年龄不大，可是在社会上摸爬滚打已经十多年了，凭借着多年累积的工作经验，在一家建筑单位从事技术员工作。“虽然很多图纸我都能看懂，但是有人一说专业术语我就犯蒙，为此我吃了不少亏。我不在乎那一纸文凭，但想学到些真本领，对我以后的工作会很有帮助。”
“我们学了《公共关系》、《应用写作》、《法律》、《普通话》。”提起这一年上大学所学的科目，首届学员山海宝脱口而出。因为家里条件不好，初中毕业的他就帮着家里做生意。盖过房子、包过工程，一番闯荡后生活好了起来，可是他总觉得缺了点什么。“我现在管理着一个30人的小企业，可我没啥文化，都是沿用老一辈的管理办法，我感到这样的企业走不远，却又无能为力。”所以当看到户县总工会的报名信息时，已经33岁的他迫不及待地报了名。他告诉记者，一年的校园生活让他学会了如何更好地与人沟通，在企业管理方面也有了很大提升，是工会让他有机会重返校园提升自己。
蔡全发表示，工会帮助职工通过成人高考就读职工大学，只是走出第一步。给他们传授知识，提高技能，使他们成为适应经济社会发展要求的高素质职工，才是最终目的。
未来让生活更加美好
两年来，像刘红物、车晶晶、山海宝这样幸运的青年职工（农民工）相继踏入大学的校门，而这一切都得益于西安市委、市政府关于实施职工素质建设工程的要求。为提升西安市青年职工学历层次，建设高素质职工队伍，西安市总工会联合西安市教育局计划用3年时间资助1000名青年职工或农民工就读西安职工大学。“圆梦大学”行动采取“工会给一点、学校让一点、企业帮一点，青年职工或农民工出一点”的形式，职工只承担2000元左右的费用，就可接受为期2～3年的大专层次继续教育。学校主要利用双休日在西安市区和户县教学点分散教学，面授按点教学，辅导集中授课，学员可就近选择教学点学习。
职工大学范文3
位于海淀区东升乡的红星小学是一所打工子弟学校，招生规模1500人，办学已有12年。2011年8月9日，红星学校在谢振清的眼前被推成一片废墟。
第二天，因租房合同到期，同属东升乡的新希望小学办校用地被东升乡科技管理站收回，校舍全部拆除。
今夏，一场打工子弟学校“关闭潮”席卷北京。根据北京市教委的消息，大兴、朝阳、海淀三个区共有24所打工子弟小学面临关停或拆迁，涉及在校生1.4万余人。
据官方统计，目前北京共有43.37万名打工者子女处于义务教育阶段，其中的70％以上在公办中小学就读。其余入读自办打工子弟学校的约10万人中，有5万余人就读的学校经过官方认定。而另有4万余人所在学校没有获得办学资格，这类学校有114所。
8月16日召开的新闻通气会上，北京市教委副主任罗洁表示，在未获得办学资格的打工子弟学校中，将有20％因“学生安全和学习环境无法保障”被关停。另有20％符合办学条件标准的，将尽快进行审批“转正”。剩下约40％至50％的学校，则需加大投入力度进行改造。
然而据《财经》记者了解，此次打工子弟学校关停范围仍在扩大，昌平区已有学校接到通知，不允许再招生，而其中有一些已经获得了办学许可证。
对于被关闭学校的学生分流，因种种原因，也难以实现北京市的公开承诺――“保证不让一个就读的学生失学”。
突来的关闭行动
被强拆的红星小学校长谢振清原为河北一位公立学校教师，1998年，她随着做生意的丈夫迁居北京，看到有很多打工子弟无学可上，1999年，谢租下了海淀区东升乡小营村村委会几间闲置的民房充当校舍，开办红星小学。
红星小学的校舍由北京人庞春来租用小营村土地建设，庞与村委会先后签订三份合同，第一份合同2007年到期，第三份合同则至2012年12月31日期满，然而双方就租地合同发生纠纷，村委会方面不承认第二和第三份合同，并要求收归土地。早在2008年暑期，村委会就对红星小学停水停电三个月，并在学校刷上“拆”字。
此后，村委会与庞春来对簿公堂。今年7月15日，海淀法院向红星小学发出公告：庞春来败诉，要求五日之内腾空房屋。
此后，谢振清向海淀法院、区教委、东升乡文教科分别送交了申请，要求缓期执行，先将学生分流再拆学校，“最多再办一个学期”。但是她的申请未得回复。
8月8日晚，海淀法院致电谢振清，要求其第二天一早赶到法院，商议拆迁事宜。但当谢振清如约赶至法院后，却被带上警车，来到了红星小学。下车后，谢振清看到救护车、消防车、防暴警察均已在场，感到不妙。
在法院强行腾空校舍后，相关人员开始强行将房屋拆毁。“20分钟，房子就全倒了。”谢振清说，校舍内部的电风扇、暖气、锅炉设备及部分桌椅都被埋在废墟之中。
强拆后，一些教师和家属被安排到一间库房，“大人小孩在地板上睡了好几天”。谢振清表示，因强拆导致的直接财物损失约40万元，相关部门没有表示进行任何赔偿。近日，她正咨询律师准备提讼。“要回损失是一部分，主要是要讨个说法，我当了校长12年，解决了1万多名孩子的就学，到头来一点尊严都没有。”谢振清说：“这是对我的一种侮辱。”
在北京城的另一端，大兴区西红门镇有四所打工子弟学校被关闭，分别为田园小学、建新庄实验学校、育红小学和团河实验小学，涉及学生3000余名。
“这几年来年检，每年都没说有什么问题。关停的通知对我们太突然。”田园小学校长张明瑞说。5月8日，张明瑞接到镇教委一份整改通知，通知要求田园小学在一周之内按规定进行整改，涉及校舍安全、卫生等方面，若通过整改达到办学条件，可到区教委补办审批手续，若不合格，则停止办学。但张明瑞没有想到，自己的学校根本没有所谓整改的机会。第二天一早，田园小学校门就被贴上取缔告知书，告知书上称，田园小学在违法建筑内非法办学，存在重大安全隐患，予以取缔，发出通知者仍为镇教委。
西红门镇方面表示，此次关闭的四所学校均为在违法建筑内开办的未经审批的学校，房屋、消防、校车、食品安全等方面存在重大安全隐患，出于对学生安全考虑，才给予关停。
但学校方面认为官方的说法站不住脚。2006年，大兴区房屋安全鉴定站对田园小学房屋做出过安全鉴定，认定房屋符合安全标准，可以使用。2008年之后，四所学校均按政府相关要求，耗资数十万元进行了加固，达到了抗8级地震的要求。育红学校还为大多数教室装上了空调，这在打工子弟学校中极为少见。田园小学还在校舍改造之后安装了报警器，“一旦有火灾等情况，一按键就可以报警”。
对于食品安全，张明瑞拿出了一份大兴区卫生局发放的餐饮服务许可证。这份许可证有效期为2010年9月13日至2013年9月12日，类别为食堂（最大共餐人数200人）。此外，田园小学的食堂还拥有一块北京市卫生局颁发的“食品安全等级B级单位”的牌匾。根据餐饮行业的分级标准，A级为示范单位，B级为规范单位，C级为合格单位，D级为不合格单位。
而大兴区教委2010年5月出具的一份证明显示：建新庄实验学校是一所规范的“流动人口自办学校”。学校里的各种展板亦表明，大兴区和西红门镇教育部门的负责人曾多次视察学校，并给予高度评价。建新庄实验学校还曾取得镇教委评选的“教学质量优胜学校”称号，镇教委主任赵永生亲自为其颁发证书。
类似的情形也发生在海淀区红星小学，红星小学因办学质量好，多次被区教育部门称为打工子弟学校当中的示范校。2006年时，谢振清曾有放弃办学的想法，当时区教委相关人士还要求她继续办下去，以解决更多孩子的入学问题。
维稳思维背后
此次大规模取缔打工子弟学校，一个公开的理由是在“违法建筑内非法办学，存在重大安全隐患”。然而在内部场合，却有另外一种说法。
大兴区一位打工子弟学校校长说，西红门镇一位负责人对他表示：如果继续办学，就拆房子，不继续办学，就可以不拆。房子可以转租出去，租不出去，政府可以帮忙出租。如果仍然想办学，那就请到通州、房山去办。“可见违法建筑等根本是借口。”这位校长认为：“目的就是为了取缔学校。”
据北京市教委一位不愿具名的人士透露，“怕出乱子”是教育部门下决心取缔这些学校的主要动机。这位人士表示，打工子弟学校在归口上难以管理，一旦出事，外界可能会将之归因到整个北京教育系统的问题。
今年4月25日，大兴区旧宫镇一幢四层违建楼房大火，造成17人死亡，25人受伤。国务院安委会将此列为挂牌督办案件，大兴区和旧宫镇官员为此承担沉重压力。西红门镇紧邻旧宫镇，也感受到了紧张气氛。建新庄实验学校校长罗亮认为，取缔学校可能与旧宫大火有关。
而在首都经贸大学土地资源与房地产管理系主任赵秀池看来，关停打工子弟学校是北京人口调控和城市改造的综合产物。
北京市“十二五”规划中，明确提出加强人口总量调控、提高人口素质思路。而在今年初的清理地下室、提高小门店准入门槛等政策，已经显露出北京市希望减少“低端外来人口”的倾向。此次大规模关停打工子弟学校，亦被舆论解读为“人口调控”政策的延续。
据知情人士透露，北京市教委曾一度打算降低外来务工子女入读公办学校门槛，其中一项是将“五证”减少为“三证”，但北京市高层却提出，教育口放开，对人口调控不利。最终，“五证”之规得以维持。
而北京市教委主任刘利民亦曾公开表态：“北京承载力到底多大，能接纳多少外来人员及子女？这个没有‘度’的话，就会形成‘洼地’效应，教育办得越好，越是免费，来的人员就越多。”
“他们没有想把北京建成全民共享的城市。”中国城市发展研究院副院长袁崇法认为，不光在上学的问题上，相关部门对整个外来农民工群体都持反感的态度。
此外，现有的打工子弟学校绝大多数集中在北京四环路至六环路之间，此区域正是北京市推进中的城市改造核心地带。
2010年，北京市启动城乡结合部村庄改造，计划将之建设成现代化新城区和城乡一体化示范区，到2015年基本完成。2010年当年，全市动迁的村庄就超过300个，通过土地储备、产业园带动、重点工程带动、宅基地腾退换房等方式进行改造。北京的城乡结合部，如今好似一个巨大工地，到处都是断墙和瓦砾堆，一场拆迁运动正在如火如荼地进行当中。此次关停的24所打工子弟学校大多处于改造区内。
据海淀区教育工委副书记、新闻发言人乔键介绍，被拆迁的四所学校中有三所系租赁合同到期，同时位于城乡一体化改造范围内，另一所则正处于南水北调蓄水池所在地。
《财经》记者了解到，随着改造计划的推进，更多的打工子弟学校面临关停命运，其中包括已获得许可证的学校。
昌平区昱颖小学校长衡岐峰告诉《财经》记者，学校所在的东小口镇马连店村民居已经基本拆完，学校被要求停止招生。昌平区另一所新龙学校所在的七里渠南村内随处可见“早拆迁，早获益”之类的标语，该校校长宗宝平表示，虽然学校仍在招生，“但拆迁是迟早的事”。据宗宝平估计，昌平区16所合法打工子弟学校中10所以上可能面临拆迁。
北京市社科院研究员韩嘉玲从2000年就开始关注流动人口问题，并专门做过北京市流动人口教育状况调查。在她看来，北京在对待打工子弟学校的政策随意性很强，没有一个公开透明的程序和标准，“什么样的条件可以拆，什么不可以拆，没有标准，有些看上去条件不错的被拆了，有的条件不怎样的反而保留着”。
其实，许多打工子弟学校已不是第一次搬迁了，不过这一次，随着北京城乡结合部改造的“全面开花”，它们已无处可搬。
早在2008年时，海淀区教委有关负责人接受媒体采访时就透露，区政府已与各街乡政府签订协议书，不得出租房屋给没有办学资格的单位，严格控制新的打工子弟学校出现。其他各区县也大体如此。
“以前是这里拆了一所，别的地方又建起一所。现在是拆一所少一所，慢慢地都将面临消亡。”宗宝平说。
分流分出三六九等
在此次关闭打工子弟学校的事件中，公众最为关心的是，学校关了，孩子要到哪里去上学？
在回应相关疑问时，北京市教委提出了“三先三后”原则，即先拆民居，后拆学校；先对安置分流方案论证可行，后组织具体实施；先分流安置，后拆校舍。但在实际操作中，“三先三后”却没有完全落实。比如，海淀区便存在先拆后分流的情况。
红星小学在被强拆之后第三天，东升乡才在学校附近设立了一个分流站，要求学生家长进行登记，办理“五证”，“五证”齐全之后，便可进入公立学校就读。截至8月14日，红星学校约1500名学生中，“五证”齐备的一共只有230人。
所谓“五证”，是指家长或监护人在京暂住证、住所居住证明、务工就业证明，以及户口所在地出具的子女没有监护条件证明、全家户口簿等。对外来务工者而言，“五证”齐备并不容易，一是需要回到老家办理，二是许多打工者从事的是卖菜、回收废品等行业，无处开具就业证明。
即使拥有“五证”，仍有家长担忧，自己的子女无法获得与北京孩子一样的待遇。
红星小学被强拆后，200多名办齐“五证”的家长领到了“北京石油附小北校区”的报到书，他们在高兴之余却发现，自己的孩子将要去的并不是石油附小的本部，而是一座由“清河青少年活动中心”临时改成的校舍。
这片校舍由十余栋灰色砖瓦平房组成，与之相比，数百米外的北京石油学院附属实验小学，四层楼房墙体粉刷一新，蓝色的窗户玻璃与土黄色墙体辉映，反差强烈。
面对家长的质疑，海淀区教工委副书记乔键解释，“清河青少年活动中心”之前就是学校，此次为接纳分流学生，临时将该活动中心改回学校，并交石油附小管理。
“五证”的限制，使得大多数孩子只能被分流到其他获得许可的打工子弟学校，但这给部分孩子和家长带来无法克服的困难。比如，按照大兴区的分流计划，被关闭的田园小学学生被分流到约10公里外的海龙学校，无论是孩子自行上学，还是家长接送，均十分不便。为此，一部分家长已经准备将孩子送回老家上学。
而朝阳区计划关闭其辖区内九所打工子弟学校，其中东坝乡有四所。8月3日，东坝乡文化教育卫生科向学生家长发出公开信表示，如果孩子能办理现居住地的《借读证明》，就可进入公办校免费就读。对于没有《借读证明》的孩子，将被分流到教委委托办学的安民学校、博雅小学等六所民办学校。在8月15日召开的现场咨询会上，朝阳区教委社会力量办学管理所人士对家长表示，家长可为孩子择校，但具体到哪所入学，需根据具体情况进行统一调配。
对此，打工子弟学校的校长们质疑，这种分流方案，并不能保证孩子上学地点。同时，被指定接收分流学生的安民学校，及其所属的朝阳区世纪兴培训学校，皆由朝阳区社会力量办学管理所举办，其主要负责人也为该所在职人员。安民学校与博雅学校皆享有朝阳区委托办学资格，还可享受区财政补贴。打工子弟学校校长们认为，此种做法明显将没有明显政府背景的民营学校排除在外，有失公平。
期待“民办公助”
自1992年北京诞生中国第一所打工子弟学校至今，此类学校一直生存于夹缝之中。2003年之前，所有打工子弟学校均为“非法办学”。2003年9月1日，《民办教育促进法》颁布，北京市才颁出了第一张打工子弟学校的办学许可证。同年，教育部明确，打工子弟的教育经费由流入地政府解决。
2006年，根据北京市教委提出的“分流一批，规范一批，取缔一批”方针，各区县开始第一轮关停打工子弟学校行动，由于没有摸清底数，无法有效分流，导致大批孩子辍学，最终，此次关停不了了之。但此后，北京便停止了对打工子弟学校的审批。建新庄实验学校校长罗亮等多次提交材料，申请办学许可证，被告知“北京的这道门已经关上了”。
相较于北京对打工子弟学校的打压政策，上海则显得较为务实。上海市教委在2008年便提出，到2010年打工子女小学阶段70％纳入公办学校就读、初中阶段100％纳入公办学校就读，剩余打工子女全部纳入合格民办学校就读，从而实现全部农民工子女接受免费义务教育的目标。
在上海的措施中，最引人瞩目的是，由市一级财政投入资金，改造打工子弟学校，并将其纳入民办教育管理，再由政府出资委托其招收农民工子女。根据上海市的政策，对新审批打工子弟小学，市财政给予每所学校50万元办学设施改造经费，不足部分由区县予以补足。三年时间，上海全市共审批设立162所打工子弟小学，政府向其购买约12万个免费义务教育学位。
每每谈及上海的“民办公助”模式，北京的打工子弟学校校长们都会露出羡慕的神情。
国家发改委城市和小城镇改革发展中心研究员冯奎表示，打工子弟学校尽管存在种种缺陷，但在客观上弥补了政府公共职能的缺位。北京市要做的并不是拆掉学校，而是要通过全市统一布局、合理分配公共资源，为外来流动人口及其子女提供数量相对充足、质量相对较高的教育、卫生等资源。
在舆论持续质疑下，8月19日下午，大兴区西红门镇召集拟取缔的四所学校校长开会，宣布暂缓取缔行动，今年可以正常招生开学。
职工大学范文4
一、完善自身建设，常规工作有序进行
1、团支部定期召开班子例会，会议有记录，认真、规范地填写好团支部班级小档案。
2、团支部档案的管理力求清楚、明了，团总支下发的各种文件，支部计划、总结，各项活动的计划、方案等都做到一一归档。
3、认真做好每年度的团费、团报、团刊的收缴、征订工作。
二、积极开展班级活动，丰富课余时间：
1、积极筹备每月校团委所制定的主题团组织生活，不断创新通过不同方式使同学们不仅能提升思想认识又能加强团队协作精神。
2、多举行文艺、体育方面的班级活动，丰富同学们的课余生活，不仅能使同学们较充分地利用课余时间，减少虚度光阴的情况，还能促进同学之间的友情，增强班级的凝聚力。
3、收集意见，根据大多数人的意见对具体活动地点、方案以及备用方案进行详细的制定。
4、积极组织同学参加学校及各院系举行的各类文体活动，并对参加者给与一定奖励。
三、在以后的工作中我们要努力让团支部的工作更加顺利，能够在今年的工作中更上一层。
四、具体方案
1、加强班委团支部的建设，增强其工作能力与效力
2、班委团支部成员同时也是班级成员，对班级事务的处理也具有一定的局限性，故需要不断的学习，来增强其业务水平，更好的、高效的为同学服务
3、要有一个完善的班级制度，也让班级成员知道，班委团支部处理事情对事不对人。
4、每月组织一次班级集体活动，增强班级凝聚力
5、在组织活动时应充分考虑班级成员的经济接受能力，力争每位班级成员都能参与，并注意出行的安全。
6、开展各种文体活动，增强班级内部的协助精神
职工大学范文5
【关键词】考公热；原因
一、历史因素
我国的传统“学而优则仕”仍然统治着现代中国人的思想，每个大学生更是都有着一个“当官梦”。而现代中国能让大学生走上仕途最简捷的办法就非考公务员莫属了。换句话说国家社会垂直流动的渠道缩窄，阶层之间尤其弱势阶层向强势阶层之间流动的途径非常稀少。想转向更高层级的职业，除了参加相对公平的公务员考试，没有太多其他选择。25%的大学生选择“学而优则仕的传统思想”是他们考公务员的主要原因之一。这个现象值得我们整个社会深思我们的价值观导向是否正确，是否真正做到了对传统文化的“去其糟粕，取其精华”。
二、社会因素
（1）大学生就业形势的严峻。自高校扩招以来，大学毕业生一年比一年多，但市场需求量却没有相应增多甚至一年比一年少，一年比一年要求高。为此，大学生在就业上面临着严峻形势，在这种背景下，公务员无疑让大学生看到了轻松就业的希望。（2）大学生对公务员性质、工作内容和上升渠道不了解。在我们的调查中，15％的同学认为“公务员工作轻松有节假日”是他们想考公务员的重要原因之一，这就存在这极大的一个误区。不少公务员在工作中压力不小，精神压力不容忽视。我们还发现很多大学生想考公务员是觉得工作没有竞争压力、权力大还有很多钱赚等。其实在公务员群体里除了有决策权和执行权的领导，还有许多基层公务员，他们工作不轻松，工资并不高，手上也没有什么权力，这些公务员是大多数。必须认识到在中国众多的公务员中，占绝大多数还是那些工作在一线，职务低，工资少，手中无权，而只会做实事的基层公务员。他们是公务员中的最低层，也是中国公务员的主体。他们是社会矛盾的直接面对者，也是民众发泄不满与怨气的直接对象。他们当中除了极少数可以进一步升迁外，绝大部分也许一辈子都打转在低级职位上。
三、经济因素
（1）我国经济由于内部结构不合理以及受到国际众多因素的影响，近些年来，国内的通货膨胀逐年加剧，物价水平不断升高，再加之医疗、教育、住房、养老等方面问题的日益严峻使得普通民众的社会压力增大，幸福感减弱。这使得他们紧迫地寻求更为稳定的心理依靠，而公务员考试则为他们这种心理依靠的具体化与现实化提供了一个很好的平台。公务员工作稳定，以国家作为强大的后盾，这就让公务员考试成为了前途顺利，人生安全的一个跳板。（2）大学生争当公务员也是市场经济吸引力正在流失的一个明确预兆。其本质是市场的内部出现了问题。作为最有创新力最有激情的大学生纷纷争考公务员所彰显的是他们对市场的恐惧。而我国市场经济还没有发展完善，政府职能转变远远没有达到市场经济的应有要求，市场没有发挥其在人力资源分流分配上的巨大优势。其次，虽然公务员工资不高，但公务员终身任期制和背后的隐利。公务员在住房的优惠政策诸如可以集资建房，有较高的住房公积金，可以一定年限后获得分配住房等，在中国的房价攀升不断的今天，公务员的住房福利无疑是一大诱惑，给了年轻人巨大的吸引力。而我国现有的社会保障体系覆盖面很小，政府部门所享有的医疗保险、住房公积金、退休养老等方面的福利在私营企业难以得到保障。不仅如此，公务员在享有稳定的工作收入、良好的福利待遇的同时，工作时间适中而且工作环境也很好。同时公务员还有可能享有车改、带薪休假、公费出资培训等优惠政策。
四、教育因素
（1）在我国现有的教育制度下，学生最擅长的莫过于考试。公务员选拔考试形式简单，门槛低，而对考生的公益人格，公共服务理想与精神，社会实际能力、素质、经验很少有要求。因此对于大学生而言，考上公务员对于自己的前途显得更简单与直接。对于他们来说只要好好复习，考上还是有一定的机率的，这增加了大学生报考公务员的可能性。（2）我国高等教育一方面缺乏对大学生的职业生涯规划教育，使一些大学生对社会的了解不足，也不清楚自身的条件和情况，就业目标模糊，盲目从众，缺乏独立思考的能力，往往是一听到别人考公务员就不分状况也去考公务员。另一方面高校的专业设置和课程设置难以满足社会的需要，缺乏对学生实践能力的培养，不能适应市场的发展变化。这更使得大学生在社会经验和实践能力上难以获得社会的认同，加重了大学生就业形势的严峻。为此大学生将目光转移到公务员上以减轻就业压力。
参考文献
职工大学范文6
2) 以上是我作为一个组织部部员表的决心，下面我将陈述一下我今后的工作计划。主要有三个方面。
3) 首先，为庆祝我们伟大的中华民族建国60周年，我计划我部与校方及其他部门共同举办一次有意义活动，活动的主题为“喜迎建国60周年，作哈大优秀学员”此次活动与以往的有所不同，这是一次有组织有纪律的活动，其主要目的是：喜迎建国60周年，作哈大优秀学员，我们要动员一切可团结的力量对我们的校区以及威海市政府，街道，市区，进行一次为期一天的彻底式清扫。此次活动的要求是：每一位参与的学生及领导，衣着朴素，工作态度认真，热情。最主要的是每一位参与队员都要带上我校的校徽。
4) 一来，我们可以通过这次公益活动增强我们的身体素质；
5) 二来，我们可以充分的认识到环境与我们要和谐相处，从而提高每一位参与者的保护环境的意识，为建设有中国特色的社会主义“新”城市做出一份应有的贡献；
6) 三来，可以通过这次活动加强我校（哈工大）在威海市的影响及权威。
