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精品故事范文1
寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。下面为大家精心整理了一些关于小学寓言故事，希望帮助到您。
小学寓言故事1小蝌蚪找妈妈的故事：
一群可爱的小蝌蚪出世了，青蛙妈妈却出了远门。小蝌蚪们长得很可爱：大脑袋、黑身子、长尾巴。一天，它们看到鸭妈妈和小鸭们快乐地游玩，非常羡慕。它们说：“鸭妈妈，您知道我们的妈妈在哪吗?”鸭妈妈说：“你们的妈妈长着大眼镜、宽嘴巴，你们去找找看吧!”小蝌蚪们游啊游啊，看见了一只鱼，它有大大的眼睛。“妈妈，妈妈!”小蝌蚪们开心地叫起来。鱼连连摆头，说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈有四条腿!”小蝌蚪们继续游，看见乌龟有四条腿，又大叫“妈妈!”乌龟连连摆头，说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈是白肚皮!”小蝌蚪找妈妈的故事：小蝌蚪们继续游，看见了一只白鹅，它有白白的肚皮。“妈妈，妈妈!”小蝌蚪们开心地叫起来。白鹅连连摆头，说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈穿着绿衣服。”“它走起路来一蹦一跳，唱起歌来呱呱叫呢!”白鹅接着说。小蝌蚪们继续游，看到了一只青蛙，坐在荷叶上“呱呱”唱歌。小蝌蚪们游过去小声说：“请问，您看见我们的妈妈了吗?”“她有大大的眼镜，宽宽的嘴巴，四条腿走路蹦蹦跳跳，白白肚皮绿衣裳……。”青蛙没等小蝌蚪说完，就“呱呱”叫起来：“我就是你们的妈妈呀!”小蝌蚪们开心地扑进妈妈的怀里，笑了。
小蝌蚪找妈妈的故事启示：这个故事告诉我们，每个动物都有自己的不同特征。
小学寓言故事2胆小先生：
有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因为他的胆子很小，大家都电他胆小先生。一天，一只大老鼠闯进了他的房子。胆小先生马上去捉，结果在地下室捉住了它。"你放了我!"大老鼠挣扎着说，"我要是一跺脚，整个房子就塌了。"胆小先生害怕了，连忙放开了他，还允许他住在地下室里。
地下室里吃的东西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真开心。后来，大老鼠生了一窝小老鼠，小老鼠又长成大老鼠??很快，地下室住满了老鼠。
"不行，不行!"大老鼠冲着胆小先生嚷嚷："这么多老鼠住这么一个小小的地下室，而你一个人住那么多房间，太不合理了，得换房子。"
"换房子?"胆小先生住在地下室，老鼠们住进各个房间，他们在宽大的客厅里唱呀，跳呀，在喷香的厨房里喝呀，吃呀，每天都像过节一样。
"你应该搬出去!"大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷，"你干嘛住在地下室?这么好的地下室，你配住吗?"
"什么?"胆小先生气愤得跺了一下右脚，"咚——"老鼠们害怕了，他们个个抱头乱窜，以为地震了。
"哦，原来我是很有力量的!"胆小先生抓起旧扫帚，这儿一扑，那儿一打，这儿一戳，那儿一捣，老鼠被打得"吱吱"叫，全逃走了。胆小先生后来怎么样了?小朋友能猜到吗?
小学寓言故事3驴子的坏主意：
从前，有个商人在镇上买了很多盐。他把盐装进袋子里，然后装载于驴背上。
“走吧!回家吧!”
商人拉动缰绳，可是驴子却觉得盐袋太重了，便很心不甘情不愿的。走着。
城镇与村子间隔着一条河。在渡河时，驴子东倒西歪的跌到河里。盐袋里的盐被水溶掉，全流走了。
“啊!盐全部流失了。唉!可恶!多么笨的驴子呀!”
商人发着牢骚。可是驴子却高兴得不得了，因为行李减轻了。
“这是个好办法，嗯!把它记牢，下次就可以照这样来减轻重量了。”
驴子尝到甜头，商人却一点也没有发觉。
第二天，商人又带着驴子到镇上去。这一次不是盐，而是棉花。棉花在驴背上堆的像座小山。
“走吧!回家!今天的行李体积虽大，可是，并不重。”
商人对驴子说，并拉动了缰绳。
驴子一副很重的样子，慢吞吞的走着。不久又来到河边，驴子想到昨天的好主意。
“昨天确实是在这附近，今天得做的顺顺利利才行!”
于是，驴子又故意滚到河里。
“顺利极啦!”
这时驴子虽然想站起来，但突然觉得没办法站起来。因为棉花进水之后，变的更重了。
“失算了，真糟糕!”
驴子边哼哼的嘶叫着，边载着浸满水而重的行李，走回村子去。
小学寓言故事4有一天，一只老虎正在深山老林里转悠，突然发现了一只狐狸，便迅速抓住了它，心想今天的午餐又可以美美地享受一顿了。
狐狸生性狡猾，它知道今天被老虎逮住以后，前景一定不妙，于是就编出一个谎言，对老虎说：“我是天帝派到山林中来当百兽的，你要是吃了我，天帝是不会饶恕你的。”
老虎对狐狸的话将信将疑，便问：“你当百兽，有何证据?”狐狸赶紧说：“你如果不相信我的话，可以随我到山林中去走一走，我让你亲眼看看百兽对我望而生畏的样子。”
老虎想这倒也是个办法，于是就让狐狸在前面带路，自己尾随其后，一道向山林的深处走去。
森林中的野兔、山羊、花鹿、黑熊等各种兽类远远地看见老虎来了，一个个都吓得魂飞魄散，纷纷夺路逃命。
转了一圈之后，狐狸洋洋得意地对老虎说道：“现在你该看到了吧?森林中的百兽，有谁敢不怕我?”
老虎并不知道百兽害怕的正是它自己，反而因此相信了狐狸的谎言。狐狸不仅躲过了被吃的厄运，而且还在百兽面前大抖了一回威风。对于那些像狐狸一样仗势欺人的人，我们应当学会识破他们的伎俩。
小学寓言故事5一只小羊不小心掉进陷坑里。
一只觅食的狼从这里经过。它看见了坑里的小羊，正准备跳下去，可是一个危险的念头马上阻止了它。
狼说：“可怜的小山羊，让我救你上来吧!”
小羊说：“哼!我才不上当呢，没安好心的东西!上回我哥哥把你从坑里救起来，你却把它吃掉了，真是忘恩负义!呜──”小羊怕得哭了起来。
狼挤出两滴眼泪，装着哭腔道：“骂得好!我是对不住你哥哥呵!我正来救你作为补偿!”
小羊说：“别骗人了，我宁愿呆在坑饿死也不让你吃掉!”
狼说：“我怎么会吃你呢?要吃你我不会跳下来吗?哼!这回是我救你。谈报答的应该是你，看是否忘恩负义的也是你，而不是我!荒谬的家伙!”
羊想是呀，上回是哥哥救狼，而这回不上去也是死啊!它要吃我不会自己跳下来吗?
小羊越想越拿不定主意。狼不失时机地叹了口气说：“唉!你不上来我也没办法，我要走了，天快黑了。”
羊一听天快黑了更是害怕，连忙叫住了狼。
当狼把小羊救起来后，狼便露出了凶恶的本相，无情地吃掉了小山羊，最后还抹抹嘴说：“让我费了这么大劲，你这只笨羊!”
当坏人有助于你时，很可能有更大的阴谋要伤害你!
小学寓言故事6最要好的朋友往往也会闹点别扭，墨与砚从来就是一对配合得很好的伙伴。据说，他们也有过一次矛盾。
有一天，黑墨忽然长叹一声，对砚台说：“老兄啊!我不想跟你厮守下去了。就凭我这副乌黑硬朗的身骨，到哪儿不受欢迎，干吗要在你这块小天地里转一辈子呢?”
“你这话是什么意思?”砚台翻了翻眼皮，瞪着黑墨问。
黑墨昂起头，傲慢地答道：“你这点小肚子，岂能容纳我这块大材?你瞧我稍微转动一下身子，就碰到你的腹壁;再一转身，就要顶穿你的肚皮了。要是让我出去，在桌面上或是地面上打转转，保证可以磨出更多的墨汁来!”
“我劝你别好高鹜远了，”砚台笑了笑对黑墨说：“实践证明，我们只有密切配合，才能发挥作用，否则将一事无成。”
“哼!你压制我的才能这么多年了，难道还想压我一辈子吗?”黑墨拉长了他那副黑面孔，气势汹汹地质问砚台。
“我这是好心劝你，听不听由你。”
“不管你怎么说，我也要离开你!”说完，黑墨腾地跳出砚台，在桌面上呼呼啦啦地转动起来，一边转一边高声对砚台说;“今天，我要让你看看我的能耐!瞧我转得多灵活，多带劲，简直就象在溜冰场上进行滑冰表演一样!”
黑墨转啊，转啊!转得头昏眼花，猛一跤跌在桌面上，腰也扭了，腿也折了，可是瞧瞧桌面上，却一点墨汁也没有。
砚台诚恳地说：“你不听忠告，才吃了这个大亏。你把自己的能耐估计得太高了，其实，离开了水和我，你又有什么作为呢?快回来吧!”。
黑墨重新跳进砚台，转上几圈，脚下就涌出了香喷喷的墨汁。
小学寓言故事7动物界特大新闻，不可一世的狮子，今天竟然疯了。
今天一大早，狮子就起床了，吃着香喷喷的烤鸡、烤全羊，狮子不禁厌烦了，自个儿嘀咕：“唉!这世界上还有没有我狮子想吃的食物呢?”是啊，一天到晚都在吃肉，有谁不会厌烦!到了中午，狮子出去散散步，晒晒太阳，它突然看到悬崖上边的云朵，“哎?哈哈!云朵我可没有吃过啊!我怎么这样聪明!连这也想得到!”说干就干，狮子立刻去找工具来吃云朵。它先搬来很长很长的梯子，想把梯子立起来，可是梯子太重了，又没有给它一个支点，根本立不起来。狮子费了好大的劲，好不容易把梯子立起来，却差点儿被压死。
狮子终于爬上了悬崖，可是云朵还在很高很高的上空呢!就这样，狮子忙前忙后干了一个下午，还没有碰到云朵的一点皮毛。“唉，”狮子瘫坐在草地上叹气，“为什么我付出这么多努力，经历了这么多挫折，还是吃不到云朵?”
就在这时，狮子的启蒙老师猴子来了，它哈哈大笑：“我的傻学生啊，上课时我不是讲过了吗，云朵其实就是地上的水蒸发后，变成水蒸气，升到天空，越来越多的水蒸气团聚在一起，就变成了云朵。简单地说，云朵就是水啊!”
“不会吧，我辛辛苦苦地想去吃云朵，结果云朵就是身边就有的水。”狮子疯了，大吼一声，晕倒在地。
小学寓言故事8有一只老鼠告诉父母，他要去海边旅行。他的父母听后大声说道：“真是太可怕了!世界上到处充满了恐怖，你万万去不得!”
“我决心已定，”老鼠坚定地说，“我从未见过大海，现在应该去看看了。你们阻拦也没用。”
“既然我们拦不住你，那么，你千万要多加小心啊!”老鼠的爸爸妈妈忧心忡忡地说。
第二天天一亮，老鼠就上路了。不到一上午，老鼠就碰到了麻烦和恐惧。
一只猫从树后跳了出来。他说：“我要让你填饱我的肚子。”
这对老鼠来说，真是性命攸关。他拼命地夺路逃命，尽管一截尾巴落到了猫嘴里，但总算是幸免一死。
到了下午，老鼠又遭到了鸟和狗的袭击，他不止一次被追得晕头转向。他遍体鳞伤，又累又怕。
傍晚，老鼠慢慢爬上最后一座山，展现在他眼前的是一望无际的大海。他凝视着拍打岸边的一个接一个翻滚的浪花。蓝天里是一片色彩缤纷的晚霞。
“太美了!”老鼠禁不住喊了起来，“要是爸爸和妈妈现在同我在一起共赏这美景该有多好啊!”
精品故事范文2
在山东济南，有一家中国蔬菜育苗行业的佼佼者，那就是山东安信种苗股份有限公司（以下简称“安信种苗”）。安信种苗成立于2008年，并于2014年在新三板成功上市，实现了中国蔬菜育苗企业在新三板上市零的突破，也标志着安信种苗由单一生产经营向资本市场运营的华丽转变，为企业进一步扩规模、提品质奠定了坚实的基础。安信种苗现拥有13万m2的现代化育苗温室，年育苗量超过1.5亿株，辐射山东、辽宁、河南、江苏、河北、内蒙古、山西等十几个省。主营蔬菜种苗培育、新品种的引进与试验、进口肥料销售等。2017年4月13日，本刊记者走进安信种苗基地，探访蔬菜集约化育苗的奥秘。
产业上专而强
安信种苗作为中国蔬菜育苗行业第1家上市企业，不仅在行业内率先通过ISO9001质量体系认证，还拥有多项自主知识产权的发明，成为产学研联合发展的高新技术企业。如今，安信种苗已成为种植户信得过产品，更拥有一大批忠实铁粉，年销售量也是在快速持续增长。
安信种苗韩吉书董事长介绍说，蔬菜育苗产业是一个新兴产业，欧美发达国家在20世纪80年代已经开始进行集约化工厂育苗，中国是一个后起之秀，并由简单的模仿到针对本国实际进行创新，但生产能力和技术水平仍无法满足市场需求，这既是一个挑战，也是一个机遇，安信种苗需要提升生产规模，并进行标准化生产，把企业做大做强，在新的发展浪潮中不断前行。公司目前正在扩充规模，湖北、河南、四川、莱芜等地都计划建设育苗分场，或通过加盟、委托生产、收购公司等方式，使生产能力逐步在全国铺开，在未来几年里，希望通过自身的不断努力，距离年总产量15亿株的目标更进一步。
为实现集约标准化生产，安信种苗通过不断的摸索与创新，打造出一套温室生产系统，这套系统包括设施生产所涉及的硬件部分和软件部分。（1）硬件上，安信种苗自主设计、委托建造的双坡日光温室，长104 m，宽30 m，去掉了日光温室的后墙，建有阳面拱棚和阴面拱棚，两拱棚之间设置有支撑架，支撑架固定在中部地基上，阳面拱棚和阴面拱棚与支撑架之间的连接处分别设置有横向保温板，保温板的下部分别设置有保温薄膜，两拱棚的上部分别设置有保温棉被，这样的温室不仅节约了耕地，为温室内智能化操作留有充分的作业空间，同时也降低了造价成本，避免了对环境的破坏。在安信的育苗温室中，记者亲眼见证了集约式工厂化育苗的真谛。具有自主知识产权的苗床二级拱棚、行走式卷帘机、育苗温室喷水车用吊轨、日光温室自动遮阳系统、育苗专用智能自动喷水车、集约化育苗温室加热系统水肥一体化系统、物联网温室育苗环境信息系统等，都是标准化“高精尖”育苗生产的代表设施。（2）软件上，为了使育苗过程标准化，安信种苗发明了一种25节点集约化育苗方法，通过育苗前期准备、催芽与播种、播种后管理、出苗后管理以及秧苗定植前管理等过程共25个关键节点的精准控制，以减少人为或天气因素对种苗培育质量的影响，实现激发种子潜能，促进种苗生长，提高秧苗素质，增加定植后产量的目的。使育苗过程的程序化、规范化、数量化，可显著提高工作效率，降低育苗成本，保证秧苗质量。除了生产技术标准化以外，安信种苗的运营管理也做到了标准化，委托专业公司设计财务、ERP、产销存等系统，使产前、产后的各项工作可以轻松完成，并随时获取精确的数据。
安信种苗完成了从“传统育苗”到“蔬菜集约化育苗”的完美蜕变，靠的就是不断创新，不仅要创新，还要实用、适用，彻底把人工从繁重的劳作中解放出来，提高生产效率及产品的品质，做行业的标杆。
理念上新而活
中国是人口大国，也是蔬菜消费大国，蔬菜育苗是蔬菜生产中的重要环节，而中国在育苗行业，经验化育苗、作坊式育苗一度流行，但因存在占地面积大、育苗时间长、出苗率低、种苗质量不一、用工量大等问题，而不能适应现代蔬菜产I的发展。安信种苗通过集约化工厂育苗，不仅可以提高种苗的成活率、抗病能力、提高产品质量，还可以节省育苗时间，减少用工成本。
安信种苗作为一家上市公司，可以通过解决资本问题来扩大企业规模，提高产量。因企业上市的要求严苛，上市公司的经营活动都很规范，不仅提高了安信种苗的知名度和美誉度，还起到了较好的品牌效应。
关于经营运作模式，韩吉书说，一个企业必须打造适宜的商业模式，并不断进行优化。所以安信种苗始终围绕种苗生产，横向发展，单点突破。比如安信种苗通过下设子公司、、合作生产、合作科研等方式从事肥料、薄膜、补光灯、温室装备等的经营销售，而这些业务发展的最终目的就是服务于种苗生产。安信种苗属于订单式生产，可以通过电话或互联网下订单，并在全国下设多个商、经销商，总部会对商或经销商进行不定期的技术培训，增强整体团队的技术水平。
韩吉书说，中国的种苗市场较大，供不应求，目前自身的生产能力和生产水平不能满足市场的需求，只有提高技术水平、管理水平、优化商业模式，才能逐渐满足市场的需求，光靠自身的发展太缓慢，要利用“嫁接概念”，不光要引进来，还要走出去，在基础做大的同时，再把产品出口到国外。4月13日，日本蔬菜种苗上市公司博格地球株式会社海外事业部梁锡部长一行参观了安信种苗基地，对安信种苗的发展模式及技术水平给予高度评价，并与韩吉书董事长签订了战略合作协议。本刊记者与所有安信人一起见证了两大上市公司合作的重要时刻。
服务上快而准
在与韩吉书的交谈中，说得最多的一句话就是“让农民获得最大利益、服务更多的农民”。服务是产品不可分割的一部分，安信种苗设有专业而周到的服务团队，为种植户解决售前、售中、售后的问题。具体为，安信种苗提供统一定期技术培训、统一的种苗安全运输、统一育苗农资供应、统一栽培跟踪服务。
韩吉书说，种苗是高科技鲜活的生产资料，如果仅仅通过线上，很难做到全方位服务，必须是线上线下相结合，橛没提供及时、精准、标准化的服务。服务是整个企业的事情，在企业内部建立一套完整的服务价值观。安信种苗会对下设的经销商、商进行统一技术培训，若当地种植时出现问题，便可以就近服务。在蔬菜生产中，除了优质的种苗，塑料薄膜、肥料、设施装备等也是不可或缺的，为了解决种植户分散购买，质量没保证的问题，安信种苗开设有农资供应业务，不仅可以保证农资产品的质量问题，也可以帮种植户节约种植成本。在运输过程中，安信种苗采用专业的种苗包装箱和运输方式，保证种苗可以在生理最佳时间安全到达种植户的手中。售后的跟踪服务也是很重要的，服务团队会定期对客户进行回访，并形成记录表，实时了解客户的意见和建议，是产品更能适应市场的需求。
一个企业若要发展壮大，必须要适应新形势下的服务竞争，服务竞争的决胜者，才能巩固并扩大自身的市场份额，赢得更多的商机，获取更大的经济效益与社会效益。如今是一个服务经济时代，今天的服务会比以往难，因为今天的顾客要求的更多，期望也更多，企业的服务也必须满足客户的要求和期望，优质的服务意识已经成为企业的灵魂。安信种苗拥有这样的灵魂。
结束语
安信种苗公司是山东省科技厅工厂化育苗工程技术中心、山东省蔬菜协会副理事长单位、山东省科协示范基地、山东省农民科技协会理事单位，济南市政府认定的农业产业化重点龙头企业、市级标准化示范基地、全国蔬菜育苗知名品牌企业、山东农业大学、英才学院校外科研基地，这些荣誉都是对安信种苗成就的认可与肯定。公司在自身发展壮大的同时，也不忘社会责任，安信种苗设立了慈善基金，同时也在多个大学设有奖学金，并积极响应国家及山东省精准扶贫号召，举行了“送苗下乡”活动。
精品故事范文3
【关键词】生动形象 语言描绘意境 创设意境 音乐引导 诗词意境
中国历代遗留下来的诗词是中华文化的瑰宝之一。诗词诞生得最早，普及最广，对整个文学的发展有着强大的影响和渗透力。词虽然出现得较晚，但它的成就也不逊于诗歌，人们常把唐诗宋词并在一起，也说明了词在中国文学史上的地位。因此，培养学生具有一定的诗词阅读鉴赏能力，是语文教学中不可缺少的重要任务。
古诗词在现行初中语文教材中占有相当重要的地位。它的主要特点是：凝练，含蓄，感情丰富，意境深远，音韵优美。教学时要扣住这些特点，引导学生分析诗词如何运用精练的语言、丰富的联想塑造人物形象，创造意境来抒情言志的。中学语文教材中的诗词都具有较高的思想境界和充沛的感情，学习诗词，就是要学生体会诗词所表达的深厚的思想感情，进而体味诗的意境。如何引导学生去体味意境，已是诗词教学中的关键所在了。
所谓“意境”，原指“文艺作品中所描写的生活图景和表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术化境界”。它是“意象合一”的艺术升华，是想象空间的艺术化境界。其“境”是作者主观感情体验的景物；其“意”是经过物象化处理的情思，即将抽象的感情表现为具体的景观。引导学生分析诗词，就是要引导学生分析作者创造了什么意境，是如何创造的，进而深入地体味意境，再现意境。分析意境常用以下四种方法：
一 、适当地介绍时代背景和作者生平
介绍作者生平和作品背景是带领学生进入意境的重要手段。生活是写作的源泉，无论哪一种文学作品，它都是以作者的丰富生活为基础的，是作者的智能、知识、意志以及思想感情等多种素质的综合体现。诗词也是如此，它是作者人生阅历思想感情的一种外在表现。因此，适当地介绍诗词创作的时代背景和作者的生平，了解诗词写作的生活基础，有助于学生正确把握和理解诗词，也更容易唤起学生思想生活经历方面的共鸣。如教学杜甫的《春望》一诗，先介绍时代背景和作者的情况：唐肃宗至德五年六月安史叛军攻下长安。七月，杜甫听到唐肃宗即位于灵武（今宁夏回族自治区灵武县）的消息，便把家安顿在今陕西省富县的姜村，只身去灵武投奔肃宗……次年三月，春天又来到了长安城，然而，国家的春天已不复存在，现实使诗人睹物神伤，又想念寄居于异地的妻小，就做了这一首五言律诗，以此抒发感时忧国、思家念亲的情怀。在介绍完时代背景和诗人近况后，我们再来读这首诗，就不难理解诗中“城春草木深”的景象之凄惨，和“浑欲不胜簪”的愁苦之心。
二 、以生动形象的语言描绘意境
除了介绍时代背景和作者生平来引导学生进入诗词意境外，教师还可以以饱满的感情、准确生动而又有启发性的语言把原诗意境和再造意境讲给学生，使之受到感染熏陶，以唤起学生的形象思维活动，在他们的心中呈现出一幅幅情景交融的图画来。也就是说，让他们在教师的启发下，在自己的脑海中创造出新的意境来。教师在这个活动中起到桥梁和中介作用。作为语文教师不一定要有诗人的气质和灵感，但教诗歌必须有丰富的感情，善于进行联想和想象，还必须有运用富于启发性的语言再现意境的表达能力。如常建的《题破山寺后禅院》这首诗，以“古寺”“高林”“曲径”“禅房”“花木”“山光”“潭影”“钟磬”等事物，创造出了一个清静、古朴、自然、悠闲的意境。教师要善于抓住这些景物进行生动的描绘。在教师形象的描绘当中，学生的脑海中也会自然而然出现一幅幅优美的画面。至此，不仅学生能够深刻地理解了诗人那种超脱尘世、追求隐逸的心情，同时自己的心灵也反朴归真，得道了无言的净化。
三、以好的朗读创设意境
好的朗读能创造良好的气氛，使课堂充满诗情画意。诗词的主要特点是富有鲜明节奏的音乐美。诗词本身具有形之有声的特性，较其他文学形式更适宜于朗读。如果说一首诗像一块炽热的红煤，那么好的朗读会使它散发出全部的光和热。图画中有“三分画七分裱”之论，诗词也有“三分诗七分读”之说。朗读能使眼到、口到、耳到、心到，使静止的诗词活动起来，变成听得清、看得到的形象画面，将我们更快更深入的带进诗词的意境，去领略那摇荡心灵的思想美、图画美和音乐美。最好的方法就是通过教师的范读让学生体会朗读的方法，并从中体味诗词的意境，然后再让学生自己去琢磨、自读、品味，有感情的朗读，自然就把学生带入诗词所创造出来的意境当中，从而更深刻地理解诗词。
四、利用音乐引导学生进入诗词的意境
精品故事范文4
在这个学期中，很多教师不断提高自己的教学水平和思想觉悟，争取让自己成为一名更优秀的教师。下面就是小编给大家带来的最新版优秀骨干教师申请书范文，希望能帮助到大家!
优秀骨干教师申请书1尊敬的领导：
本学期，本人担任初一级(7)(8)(9)班的思想政治教学任务。在这一学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
一、重视新课的导入
在往常的教学中，教师往往采用上节课的内容进行复习式导入，但时间长了，会使学生失去兴趣。我曾经听到一位学生这样的感慨：某某老师上课的第一句话老是;上节课我们学习了……这就是我们教师没有好的导入，导入不新颖，缺乏创造性所导致的后果。在新课的导入方面，可有以下几种方式：复习式导入、时事新闻导入、典故导入等。这几种导入可以经常交换使用，后两者由于每天有差异性，就可以多使用些。当然，能够运用好这几种导入方式，就需要平时多关注各样的时事新闻，特别是新闻中的一些人物事件，毕竟有许多学生也会关注新闻的，教师谈及到学生看到过的新闻时，他们也往往情绪高涨，觉得自己有所收获，这无意中是教师引导的学生日后关注身边的时事新闻。对于典故方面也要求我们平时多积累，免得词到用时方恨少。新闻与典故都是故事性的材料，学生都比较喜欢感兴趣，有好的导入就是该节课成功的一半。好的导入对于聚集学生课间散乱的思想也是很大的帮助。
二、乐于帮助学生，共渡难关
教育以人为本，倡导对学生进行人性化的教育。爱心是在校园内永恒需要的。对学生进行各样的品德教育，有时他们未必会乐意接受或被感化，的是教师靠自己的行动、行为感化学生，使学生从教师行为的感性认识中反思，达到理性认识。
三、尝试实施新的复习方式
随着期末的临近，各科都让学生自己进行复习，并且每一科的复习方式几乎都是一个样，即默默地看书，这样几节课下来，学生大都昏昏入睡，复习效率低下。对于这样的情况，我尝试运用新的复习方式，给予学生的主动权，将时间交给学生自己支配，任其自由分配，允许学生根据自己的个人爱好进行复习，可以默读、朗读、相互提问等。总之，运用的效率进行复习。经过两个班的测试，大多数须生都喜欢这样的复习方式，特别是一些后进生，通过相互间的提问能够掌握了的知识。这种比较自由的复习方式也可以体现出以学生为主体的新课程要求，是符合现代教学要求的。将的主动权交给学生的同时，也要多加注意个别的学生，防止他们谈论一些与学习无关的话题，扰乱正常的复习，维持好课堂上的纪律，这也是新的复习方式要遵循的原则。另外一种方式是“竞赛”式的复习。让学生课前先做好复习准备，然后在课堂上提出一系列的相关问题，并且要求学生进行抢答，起来回答的学生通过回答能够将该问题牢牢地把握住，回答后也要求其他的学生对问题的答案进行朗读一遍，以达到巩固的目的。这种学生主动学习的复习方式效率也比较高，对知识的理解比较深刻，记忆得牢固。
四、对学生进行有差异的评价
班级中个别学生的特性具有明显的差异性，对不同的学生就应该实施不同的评价标准，目的是培养起后进生。如在作业、试卷的批改上，对于一般的学生可以严格地批改，而对于后进生则适当地放宽评分标准，这在于鼓励后进生，当后进生有所好转之后，就坚持一视同仁的原则。让改进了的后进生也参与到正常的竞争中来。
在所任教的三个班中参加考试人数是131人，及格人数是123人，优秀人数是53人。在下学期的工作中仍需要自己去摸索、尝试，并请教优秀教师，学习教学经验中进步。
以上便是我的工作基本情况，结合学校领导所宣读的评选条件，我认为我符合优秀教师评选资格，希望领导能给予我当选优秀教师的机会。
此致
敬礼!
申请人：/shenqing/
__年__月__日
优秀骨干教师申请书2尊敬的领导：
时光如水，岁月如歌，转眼间，一学期很快就要过去了。作为一名一线教师，这期间对自己业务有很多的思考和感受，现将20_年上学期期末工作总结汇报如下，敬请各位领导提出宝贵意见。
一、教学方面
从开学初，认真撰写本学期的教学工作计划，认真写好教案，本着对学生负责的态度，每堂课都在课前做好充分准备，并根据施教内容制作有利于学生学习的多媒体课件，课后及时总结并写好教学反思。作为一名年轻教师，学期中做到虚心向其他老师学习、请教，尽可能的去听每周学校安排的公开课。为了提高工作效率，我准备了一个台帐本，几乎每天早上都要给自己列一个工作提纲，做到心中有数。为了上好一节课，我通常都会先看教材，认真研读教参，力求吃透教材，找准重点难点，然后上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，这样一学期坚持下来，感觉不仅增加了课堂的容量，而且提高了学生的学习效果。在以后的教学中，我将继续坚持。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。尽量做到因材施教，使不同的学生有不同的收获。并能够及时进行知识补救。积极与学生融合在一起，能够顺利完成教学任务，学生的学习效果比较理想。
课后辅导我通常利用星期二的数学自习和中午时间对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况，以便家长在家里督促孩子学习。几乎每天我都对学习比较落后的学生进行一对一的辅导，给他们进行基础知识的强化训练，部分学生有一定程度的进步。
每天的作业我都会及时布置，适当地留一些有利于学优生能力发展的作业。并做到对学生的作业认真批改，并根据学生情况书写评语，重点进行表扬，集中讲解和个别辅导相结合，当天让学生进行订正，收到了较好的效果。
二、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，多加一些开放性的试题的练习。
多向其他教师学习经验。
2、对落后生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、对学生多加强教育，教会学生如何的做人，如何与人交往，培养学生正确的人生观。
4、采用多种教学手段和教学方法，提高学生的学习的兴趣。
5、在教学上下大功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
以上也是我_年上半年工作总结。总的来说，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，做好_年下半年工作计划，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
以上便是我的工作基本情况，结合学校领导所宣读的评选条件，我认为我符合优秀教师评选资格，希望领导能给予我当选优秀教师的机会。
此致
敬礼!
申请人：/shenqing/
__年__月__日
优秀骨干教师申请书3尊敬的领导：
转眼一学期就结束了，作为一名班主任、语文教师，我觉得忙碌!辛苦!但也很快乐!
已经有好多年没有接触低年级的教学工作了，当面对一群一无所知、天真活泼的孩子时，我倍感身上的重任，该怎么带领好这50名孩子呢?既要让他们轻松愉快的学到知识，又要培养他们良好的行为习惯，这就是我努力的方向。
一、习惯入手，养成重于一切。
一年级的学生可塑性强，有人说他们是"一张白纸"，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。
1、课前准备。
我要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。要求学生家长在家里帮他们把铅笔削好，不能在教室里削铅笔，一是怕伤到学生的小手，二是怕铅笔屑弄脏了教室。了教室卫生。
2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。
3、做到"三个一"，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。
养成良好的读书、写字习惯。
4、回答问题时，要落落大方，声音要洪亮，要用普通话，要求说完整的话。
5、学会倾听。
别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。
6、老师讲课时，注意听讲，不要轻易打断老师的课，有问题课后可以和老师交流。
7、认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。
二、精心设计教学，提高课堂效率。
一年级孩子刚刚从幼儿园步入小学，他们还习惯在课堂中各种游戏活动，教学中我采用学生感兴趣的方法，如做游戏、讲故事、猜谜语、等活动，让学生轻松快乐地学习知识。为了帮助学生形象直观的识记生字、拼音，我还制作各种卡片、图片等教具，辅助教学，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。
班上50名孩子，学习参差不一，为了达到取长补短的目的，我把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌，让他们相互学习、相互讨论、取长补短，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上学习拔尖的好学生任命为"小教师"，让他们发挥带头作用，随时监督、帮助学困的学生，小孩教小孩，学习积极性更高了，而且这个效果很好。
三、优化作业，减轻学生负担。
作业布置的目的就是差缺补漏、训练、巩固、提高。根据每天上课的内容，我布置的作业一般分两类：软性作业，就是回家要求家长参与完成的，如听写、背诵、读读、会话等。这类作业要求家长一定要监督、帮助孩子完成，并要签上名。另一类作业是硬性作业，就是要求孩子独立完成的，如抄抄写写，做一做等。这类作业老师批改以后要进行比赛、展示，看谁做得最认真!另外学生的作业量一定要控制，一次作业不超过30分钟。
通过一学期来的努力，我班学生在期末检测中获得了优异的成绩，虽没有名列前茅，但50名学生参加检测，90分以上人数人，95分以上人，100分人，这对我来说已经是满意的结果了，下学期我将给学困生以更多的关注，在提高课堂效率上再下工夫，争取得到更好的成绩!
以上便是我的工作基本情况，结合学校领导所宣读的评选条件，我认为我符合优秀教师评选资格，希望领导能给予我当选优秀教师的机会。
此致
敬礼!
申请人：/shenqing/
__年__月__日
优秀骨干教师申请书4尊敬的领导：
一学期来，我认真扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结：
一、主要工作和成绩
我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、做好备课工作。
在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。
2、上好每一节课。
课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。
3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
4、抓好培优扶差工作。
我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。
对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。
通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。
二、存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡，一(1)班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。
培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更。
3、继续更新观念，努力实践主体教学;
积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到。
以上便是我的工作基本情况，结合学校领导所宣读的评选条件，我认为我符合优秀教师评选资格，希望领导能给予我当选优秀教师的机会。
此致
敬礼!
申请人：/shenqing/
__年__月__日
优秀骨干教师申请书5尊敬的领导：
本学期，我担任了一年级(1)班的班主任以及本班的语文教学工作。下面将本学期的教学工作作如下总结：
一、抓好学生的学习习惯。
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。
二、抓好学生的基础知识。
年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
(一)注重汉语拼音知识的掌握。汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
(二)抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
(三)抓好读书训练。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。
(四)注重学生课外阅读能力的培养。鼓励学生每天回家多读课外书，以此培养学生课外阅读能力，拓展学生视野。
三、充分利用集体备课的资源、网上资源，上好每一节课。
开学初在学校领导的要求下，我们年级里认真开展集体备课活动，并充分利用集体备课中的资源，为自己上课作好准备。
四、存在的问题与不足
1、教学方法有待创新，对学生的吸引力不够。
低年级学生注意力容易分散，还需要我不断地改进教学方法，在运用多媒体课件进行上课时，也要注意课堂秩序的维持。
2、对学困生的关注不够。
虽然本次期末考试学生成绩较好，但有些学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。
以上便是我的工作基本情况，结合学校领导所宣读的评选条件，我认为我符合优秀教师评选资格，希望领导能给予我当选优秀教师的机会。
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申请人：/shenqing/
精品故事范文5
大家好！
首先我要感谢领导、同志们对我的信任与支持，给了我这个参加竞职演讲的机会。
本人现年××岁，（……此处简单的写些自己的介绍）。
××年至今在×××工作。历任（……此处写工作经历）。期间，（……此处也曾经获得的奖励或荣耀）。
多年来我注重政治思想修养。工作中形成了强烈的事业心、责任感和政治觉悟；执着地追求工作的高水平、高效率和高质量。
多年来我注重道德品格修养。坚持以身作则，严于律己，宽以待人，坚持做老实人、说老实话、办老实事；坚持宽怀大度，坦坦荡荡；坚持服从大局、听从分配、尊重领导、团结同志。
多年来我注重文化、专业知识修养。（……此处也自己的学习经历以及学习取得的成绩）。通过坚持自学与培训相结合的方式，使自身的文化、专业知识得到了不断提高和更新，为更好地完成各项工作奠定了良好的基础。
多年来我注重在工作中锻炼、提高自己的实际能力。工作中自觉加强自身执行、协调、决断、应变、表达、调查研究和组织管理等方面能力的锻炼。
多年来，在机关工作中，我一直坚持“嘴严、手勤、腿快”的原则，不折不扣地完成组织分配的各项任务。任×××时能高质量地按时完成每项任务；任×××时能严格执行财务制度；做×××工作，从不计较份内份外，注意深入基层进行学习、调查、分析、研究，大量接收、储存、组织、加工各种信息，形成大量的调查报告、工作意见、情况分析、简报、通报以及各种会议材料。同时，为企业起草了各种可行性报告、协议、合同等。一方面在充分调查研究的基础上，为领导提供了准确真实的依据，为企业提供了力所能及的服务；另一方面为更好地完成本职工作提供了保证。任×××时能在市场经济形势下创造性地完成上级布置的各项工作；任×××时能较好地把“参与政务”、“管理事务”、“搞好服务”三者统筹兼顾，合理安排，做到：调研围绕中心转，协调围绕领导转、服务围绕大家转，信息围绕决策转，较好地完成领导意图；在××××公司任职时，在较短时间内学习掌握了生猪生产经营收、杀、调等方面的业务，并运用所学的知识加强和改进经营管理，针对各基层站的具体情况进行分类指导，很快成为行家里手；（………………加上自己的工作经验以及工作态度）。
如果说我在过去的工作、学习中取得了一点进步和成绩，首先要感谢组织的培养、领导的关怀和同志们的支持、帮助，其次是长期工作、学习中形成的一些特点：一是我的敬业精神比较强，尤其是有过军旅生活经历，培养了我严明的组织纪律性、吃苦耐劳的品质、雷厉风行的工作作风，这是干好一切工作的基础；二是我思想比较活跃，接受新事物比较快，工作中注意发挥主观能动性，这有利于开拓工作新局面；三是我办事比较稳重，处世比较严谨，在廉洁自律上要求严格，这是做好一切工作的保证；四是我信奉诚实、正派的做人宗旨，能够与人团结共事，具有较好的协调能力。
今年我们商务局改为商业协会，在发展的进程中再次到了重要关头，新的领导班子审时度势，采取了一系列务实的改革措施，我们每个同志也都应该承担起应尽的责任。在过去十多年里，领导和同志们对我的进步给予得太多，现在我理应义不容辞地支持、参与到改革中去，站出来接受组织的考验和同志们的考察。从工作出发，考虑自身的实际和特长，今天我选择的竞聘岗位是办公室主任和人事股长。
办公室、人事股是一个单位的信息、参谋、服务中心，是联系上下的纽带，是沟通内外的桥梁。办公室、人事股作为一个单位的参谋机构和执行助手，应做好参与政务、管理事务、搞好服务工作中的助手、信息、协调作用，提高工作效率，实现管理和服务的创新，开创工作的新局面。
精品故事范文6
1.1通过“弃旧图新，与时俱进”减少危化品的使用种类环境工程专业化学品的使用种类虽然不是十分庞大，但是增加的速度却十分迅速，这些药品主要用于实验教学和科学研究。在本科实验教学过程中，大部分实验的目的仅为了帮助学生强化书本的知识，而在实际工作中却很少使用。例如，各类水质指标的测定是环境工程专业最重要的专业课实验。水中溶解氧、酸碱度的测定是其两个常规指标，传统的测定方法一般采用碘量法和酸碱滴定法。随着科学技术的不断发展，大多数检测公司并没有采用此类方法，而是采用溶解氧测定仪和酸碱度测定仪直接测量，不需要添加任何化学试剂。大部分高校仍然采用传统的测定方法，学生在课堂学习的内容与其走上社会所需要的技能不相符，同时采用传统的化学测定方法需要大量重金属盐和强酸强碱，难免对实验者本身及环境产生危害。再例如，《环境监测》课程中有空气中苯系物的测定实验，其原理是使学生了解空气中挥发物性的测定以及液相色谱仪的使用。实验内容中要用到苯、甲苯和二甲苯，由于甲苯有剧毒，属于公安部门管制药品，因此在实验内容中完全可以取消甲苯的测定项目，这并不影响学生对实验原理的理解以及对仪器使用方法的了解。既然学生掌握了苯与二甲苯的测定方法，对于甲苯的测定肯定是会的。增加了甲苯的测定项目不仅增加了危化品管理成本，同时也增加废液的回收处理成本，更重要的是在该类药品整个管理以及实验课的过程中增加了突发毒性事件的风险。在科研过程中，也存在着诸多类似的现象。例如，氮素污染是水体污染的主要物质之一，很多废水处理课题中几乎都要测定水体中氮素形态，包括氨氮、亚硝酸盐氮、硝酸盐氮等。传统的国家测定标准一般采用纳氏分光光度法测定氨氮。纳氏分光光度法中需要添加碘化汞，而汞是目前土壤与水中重金属污染的主要杀手之一。我们完全可以采用其他新型的测定方法代替。如离子色谱法就是一个很好的测定方法，在整个测定过程中无需任何有毒有害的物质添加，完全依靠膜分离技术。同时，采用离子色谱法测定这类物质时能够很好地避免一些其他物质干扰，数据的可靠信远远优于分光光度法。就环境工程而言，在实验目的及原理不改变的原则下，很多实验内容都可以与时俱进地进行改变。这不仅可以减少危险化学品种类的使用，同时，也使学生学到更接近社会需要的专业技能。
1.2通过测定标准的改变减少危化品的使用量危化品使用量的减少，特别是易燃易爆物品的减少，可进一步减少实验室及药品库房突发危险化学品事故的风险。在实验教学过程中，很多实验教学方法的改进都有可能大幅度地减少危化品的使用量。例如，环境监测实验过程中有水中油类含量的测定，而其萃取剂是石油醚，极易挥发，属于易燃易爆品。标准的环境监测方法要求采用50mL的比色管定容，然后进行标准曲线的绘制。一个标准曲线一般需要6支比色管，也就是每名学生需要使用300mL的石油醚，每年该实验需要消耗200瓶的石油醚。如果我们对该实验进行改进，在不改变实验目的和原理的情况下，完全可以采用10mL比色管进行该实验。这不仅不会影响学生对专业知识的理解，同时也降低了危化品的采购量和危化废液产生量。再例如，在高校实验室中，高压气瓶配合各种仪器使用越来越常见，气瓶是具有潜在危险性的特种容器，瓶内充装的气体具有高压力、可燃性、氧化性、腐蚀性、化学不稳定性等特点，使用时必须严格遵守操作规程，否则容易产生危化品事故。倘若我们使用气体发生装置，则可以完全避免这些气体钢瓶的危害。目前市场上有销售各种气体的发生仪，包括氢气、氧气、氮气、臭氧等，完全能满足大部分仪器的需求。
2管理制度还需进一步完善
2.1建立健全管理制度，责任明确健全的管理制度体系是实验室安全有序地开展实验教学和科研的前提。学校应根据国家的相关法律法规，结合自身的实际情况建立具有符合实际，针对性和可操作性强的“实验室危化品安全管理制度”。该制度应该涵盖危化品进出库管理、使用人员培训、落实相关责任人的责任、事故应急预案等。使实验室的危化品安全管理工作做到有章可依、有据可循，确保安全工作落到实处。
2.2加强危险化学品进出库管理国家相关部门加强了危险化学品的监督管理，所以大部分高校均采用了统一申报，校保卫处、公安局统一备案的采购途径。但是危险化学的事故却常常出现在储存和使用环节。如何实现危化品进出库和使用安全，这是众多高校面临的问题。建立、健全使用危化品的安全管理规章制度和安全操作规程，保证危化品的安全使用，还应当具备下列条件:(1)各学院应根据危化品的性质将危化品进行分类分级，对于危害性较大的危化品需要采取特殊保管制度，例如“双人双锁”制度等;(2)危化品从库房领出后，要求领用人详细记录领用时间用量等，下次领用前需核对上次领用量和使用量是否匹配;(3)对具有剧毒和巨大危害的危化品，学校实验中心应该不定期抽查，明确领用者的责任;(4)所有危化品领用者和管理者需要进行相关培训，了解危化品使用注意事项和一般应急处理措施，明确其相关责任，培训合格者发放培训合格证书，否则不给予危化品领用资格;(5)对危化品废液、存储容器需要及时回收，在下次领用危化品时需要上交废液，并将其纳入是否具有再次领取资格的考察项目;(6)有条件的学校可以建立危化品申请、入库、领用、存量的网络平台，方便查询危化品的流向。只有建立健全详细的危化品监管制度和时刻掌握危化品流向，才能够最大限度地降低危化品在使用过程中产生的危害。
2.3建立高校化学品突发事件应急体系在加强和完善实验室管理制度建设的同时，各高校应该依据实际情况，建立和完善自己的危化品突发事故应急预案。根据危险化学品存放地的化学品类型、数量和事故危害程度建立相应的预案等级，同时配有相应的应急救援物资，包括消防灭火设备、事故警铃、烟雾探测器、救生设备。校医务室要根据学校危化品的危害特性和自身救援力量，存储相应救援药品。在预案体系建立的过程中要根据预案内容及等级，组织保卫、设备、科技、实验室管理、校医务室等部门，并明确各部门职责。平时要组织演练，使各部门组织迅速、配合默契。当突发危险化学品事件发生时，能够在第一时间启动应急预案，减少突发事故产生的危害。
3结束语
