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赞美环卫工人范文1
环卫工人！我赞美你。这个世界因为你而变的美丽。
清晨，天才蒙蒙亮，我便在朦胧中听见“沙沙沙沙”的声音。谁那么早？我又睡着了，早上起床一看都十一点多了，大街上又干净，又整洁，与昨天满地的炮屑相比真是好上一千倍，只看见一位扫垃圾的环卫工人，他拿着大扫把在满是垃圾的大街上扫啊扫，他穿得十分单薄，手冻得通红，可那通红的、满是青筋的手紧紧抓着扫把吃力地扫着，他的脸上却不时洋溢出自豪和满足。为我们干净的环境辛苦的工作着！
记得那是一个盛夏中午，我正在家中享受空调，真是好舒服。可是妈妈的委托我去买饮料，我只好出门了。夏日炎炎似火烧，树上知了叫不停。当我刚走出巷子，又看见了一个熟悉的背影，他！那个洋溢着自信似曾相识的笑，那双通红的满是青筋的手，还是那个环卫工人！他那双被太阳晒黑的双手握着手中的扫把吃力地扫着，背心已经湿透，可他的脸上仍然挂着自豪和满足，只是嘴边更多了一份坚定。世界上有300多种职业，他们却选择了最脏最累的工作！为的是我们干净的环境。
啊！我最尊敬的人----环卫工人！我赞美你。
赞美环卫工人范文2
尊敬的各位领导、尊敬的环卫工人、同志们、朋友们、大家好：
今天我们欢聚在这里，满怀十分感激之情，为在我区城市建设岗位上工作的环卫工人过节。我代表全区人民向环卫战线上的朋友们表示诚挚地敬意和衷心地问候！祝你们节日快乐！
尊敬的环卫工人朋友们：是你们用辛勤的双手装点着美丽的城市，用辛勤的汗水为市民创造着清洁舒适的工作和生活环境，为我区城市的建设和经济发展作出了重要贡献。在我市评选全国魅力城市中有你们不可磨灭的功绩。是你们为此涂抹上了浓重的一笔！
我赞美你们，昂区的环卫工人！城市因你们而美丽。是你们轻轻的脚步声唤醒了城市的清晨，是你们用手中清洁的工具弹奏着快乐的晨曲，你们是第一个问候太阳的人！你们用汗水擦拭出明镜的路面，蒙尘的面容后掩饰着美丽的心灵，可敬的环卫工人，这个城市因为有了你们才更加鲜亮，这个城市因为有了你们才更加可人。你们为这个城市洒下了第一滴汗水，你们为这个城市谱写了第一首乐章，你们和太阳一样骄傲！全区人民为你们的努力感到自豪。
晨曦中，你们满身的尘土；夕阳里，你们一身的泥泞。可正是你们把“昂区是我家”的口号，付之于行动中。宁愿脏一人，洁净千万家，你们是全区人民生产生活中传播爱的使者，你们是最可爱的人。寒风凛冽的冬天，是你们披月戴星，当他人在避寒取暖的时候，你们是迎风冒雪在清扫垃圾！烈日炎炎的盛夏，是你们晚走早起，当他人乘凉拂扇的时候，是你们不畏高温挥汗如雨！环卫工人我赞美你们！你们是我们最心疼的人，你们是我们心中的永恒！
同志们、朋友们：让我们携起手来，与环卫工人一道，共同把我们生存的环境清扫干净，保护这来之不易的优美环境洁净。感谢为我们创造美好环境而辛勤工作的建设系统的环卫职工！祝愿你们在创造美好环境的同时，去尽情地享受美丽的人生。
赞美环卫工人范文3
值得尊敬的环卫工人
我每天上学和放学，都能看见一个穿着金黄色的马夹，手里拿着一把扫帚和一个搓子在那里扫地的人，那就是环卫工人。
记得有一次，我在上学的路上，那位环卫工人刚扫完地上的垃圾，忽然，有一位妇女在前面走着，把喝完的可乐瓶和塑料袋扔在了地上。看到这个情景，我感到很气愤，那位妇女是多么不尊重他的劳动啊！环卫工人去扫那位妇女扔掉的东西，不小心撞倒了那位妇女，那位妇女骂他很难听，但是，那位环位工人，还是扶起那位妇女，那位妇女竟然把他给推倒了，环卫工人在那边很伤心，我就去把那位环卫工人给扶了起来。我还劝说了环卫工人一会儿，他才心情好一些。我感觉环卫工人是对我们大家好，环卫工人是城市的美容师，我们应该尊重、理解他们。
我赞美环卫工人。
赞美环卫工人范文4
与一般学科不同，心理健康课致力于学生心理素质的提升、健全人格的培养和适应能力的提高[1]。因此，在课堂设计中，除了遵循一般的教学规律之外，还需要符合学科自身特点的教学模式。我心理学研究生毕业后从事学校心理健康教育工作九年来，一直致力于探索切实有效的心理健康教学模式。
2016年10月，我参加了郑州市中职学校优质课评比，在“学会赞美”这节课的教学中应用了我的“三心”教学模式，课堂效果大获好评，斩获市一等奖，并以学科第一名的成绩被推荐参加市学科状元的选拔和省优质课一等奖。所谓“三心”教学模式，即“心体验”“心生成”“心成长”，所有教学环节围绕“感觉”“感受”做文章，不是我讲给学生听，更多是展示给学生看，让学生参与体验，让学生自己思考探索，从而自觉获得内心成长。现将“三心”教学模式各环节阐述如下。
一、“心体验”
“心体验”是通过创设情境、课堂活动、心理实验等任何方式，尽可能调动学生更多感官的参与，让他们获得切身的内心体验。在“学会赞美”这节课中，为了达成“赞美在人际交往中的重要性”这一铺垫和前提的教学目标，我用了一个“雕塑实验”，即让两位学生分别扮演“点赞”和“指责”雕像，然后从班级四个角和中间选择五位样本代表，请他们作出选择：站在那个雕塑的旁边？果不其然，在同学们的亲眼见证下，五位学生全部选择了站在“点赞”雕塑的旁边，事实胜于雄辩，“人人喜欢赞美，赞美能够拉近人际关系”自不用我赘述，学生已然有了切身的体验。
明白了赞美的重要性之后，随即进行“赞美测试”，让自己先做靶子，然后再请1～2位学生接受同学们的赞美，并反馈赞美效果。于是，大家发现，并不是所有的赞美都能够让人心生愉悦、信心大增，有些“赞美”反而让人不舒服甚至生气，学生们再次体验到“赞美的不易”。我趁机总结：“看来，赞美并不像我们所想的那么简单，需要我们学习。”即激发学生想要学习赞美的欲望。
二、“心生成”
“心生成”即有意设置疑问、悬念、困惑等，让学生通过小组或个人思考，主动探索生成知识。结合大家看到的“赞美测试”以及日常生活经验，进行小组讨论“赞美探索”：“什么样的赞美最能打动人？”然后分组展示，学生们基本上能够探索出“真诚”“夸细节”“及时”“事实”等赞美的原则和技巧。老师也趁机对学生们的成果进行“赞赏”，老师的赞美是一种潜在的教育资源，是学生学习的榜样，同时也再次让学生体验赞美的美好，激发学习赞美的欲望。
当然学生的探索和生成毕竟有限，在学生生成赞美知识的基础上，老师进行上位的总结、补充和讲授：赞美首先要树立一个观念“每个人都有值得赞美的地方”，我们要有发现美的眼睛，最后才是赞美表达的技巧。“在我看来，所谓赞美其实就是把我们感受到他人美好的一面，传递给对方，让他人也感受到我们内心的愉悦。”学生主体基础上的教师主导，使学生自由探索生成的零散、朴素的心理知识更加的系统化、专业化和规范化[2]。
三、“心成长”
“心成长”就是将所生成和学习到的知识加以运用、练习和掌握，使之成为自身能力的一部分，最终获得内心成长。“赞美练习”环节，我运用了“优点轰炸”的活动，小组围成一圈，一人站到中间，其余人运用刚才学到的知识对其赞美，然后换另外一人，直到所有人都被赞美。是练习运用、更是体验。之后，大家就赞美和被赞美分享感悟，每一点感悟都是内心的蜕变和成长。一颗心感染另一颗心、一颗心促进另一个心，每一颗心都在滋润中充分成长。
赞美之后，引导学生们思考，身边还有那些人需要赞美？学生说出了父母、老师、门卫、清洁阿姨、宿管阿姨、餐厅的工作人员、医生、环卫工、警察、农民工等很多。见他们的赞美意识已经树立，我趁机发赞美卡片，让他们把想要的赞美的人和话写到卡片上，贴在班级的赞美园地上。“送赞美”环节学生们都非常积极，“送人玫瑰，手留余香”，在体验给予的美好的同时，我想他们更多收获的是内心的成长和自我价值的肯定。
四、由来与思考
很长时间以来，我对“授之以鱼，不如授之以渔”这句话都有自己的思考：我们要教给学生“捕鱼方法”自然没错，可为什么有那么多学生厌学？对此，我的看法是：我们早过了食不果腹的年代，学生们连鱼都不想吃，你硬要交给他捕鱼的方法他会愉快地接受吗？所以，要想让他们掌握方法，我们还得先在“鱼”上下功夫，或者把鱼做成麻辣鱼、番茄鱼、清蒸鱼等等，总之色香味俱全，让学生品尝到鱼肉的鲜美；实在不喜欢吃也没关系，我们把鱼养在漂亮的鱼缸里，让他们感受到鱼带给他的生活情调；再或者我们开展钓鱼比赛……总之，我们要让他们体验“鱼”的好处，激发“捕鱼”欲望，同时引导他们对“捕鱼方法”进行研究和思考，并趁热打铁教给他们必要的捕鱼知识，再找个池塘让他们“练手”，最终掌握捕鱼方法，使捕鱼成为他们生存的一项能力。这也是我开发“三心”教W模式的思考起源。
其实，我的“三心”教学模式，是对“活动-体验”的心理健康教学模式的进一步修正、完善和补充。“活动-体验”教学模式的不足之处在于师生对活动设置的目的性不清，使得“活动生龙活虎、体验捉襟见肘”，难以起到心理教育的作用[3]。而我的“三心”教学模式，一目了然以“心”为主线，每个活动设计都是从“心”出发，目标明确，并且三个环节层层递进而又相互融合，是一节完整的心理健康课堂设计。
它是在实际心理教学的基础上，通过探索、尝试、反思、总结，最后提炼而成的教学经验，有着深厚的实践基础。从实践中来，再到实践中去，接受同仁们的应用和检验。但不管怎样，在心理健康教学这条路上，我将前进不止。
参考文献
[1]王海英，成伟. 中小学心理健康教育课堂教学模式探析[J]. 当代教育科学，2010（20）：56 -58.
[2]樊富珉.团体心理咨询[M]. 北京，高等教育出版社，2007.
赞美环卫工人范文5
如果你现在经常收看凤凰卫视的话，经常可以看到播出内容当中充斥着大量的烟草企业的形象广告，从“山高人为峰”的红塔到“万牛奔腾”的红河；从“胜利之鹰”的大红鹰到“实干闯未来”的广东五叶神；从“成就价值成就你我”的芙蓉王到“天时地利和为贵”的白沙新品“和”牌；如此等等不胜枚举，一一数来，在凤凰卫视上我们几乎可以找到国内所有主要烟草品牌，这是其他卫视台甚至是中央电视台这样的拥有垄断性资源优势媒体也无法奢望的。 凤凰卫视对烟草广告的吸引力究竟从何而来？ 凤凰卫视的地域性定位与烟草企业的发展需求
凤凰卫视创办伊始就面临着非常残酷的市场竞争，在香港本地亚视和有线占据了绝对优势，凤凰卫视作为后来者，自然难以撼动其地位，所以凤凰想要生存、发展就必须有所突破，立足于香港但不局限于香港弹丸之地，而是致力于开拓世界华人市场，巨大的环球市场加上成功的扩展策略，令凤凰卫视得以发展为多频道的平台，旗下的凤凰卫视中文台，凤凰卫视电影台，凤凰卫视资讯台，凤凰卫视欧洲台，美洲台透过亚卫三号S.EUROBIRD卫星，美国DIRECTV及ECHOSTAR卫星直播平台，覆盖亚太五十多个及欧洲、北美四十多个国家及地区。但由于全世界华人集中在中国内地，能否在中国内地拥有更大的市场占有率，才是凤凰卫视最为关注的。
国家统计局北京美兰德信息公司于1999年8至9月在中国大陆为凤凰卫视做的普及率调查，显示凤凰卫视中文台在中国大陆现有4，178万户收视家庭，接近1亿4，700万收视人口，占全国电视家庭户的13.1％。其中，在各主要城市北京、上海、广州、成都等地的观众量达到2，823万户，共9，040万人，普及率达20.2％。
目前国内烟草企业，地区性品牌例如：“大红鹰”、“七匹狼”、“东方八喜”、“利群”、“福”牌等正在急于向全国范围扩张，而“中华”、“红塔”、“玉溪”、“红河”、“白沙”、“芙蓉王”等全国性品牌一方面正在巩固国内市场的地位，同时也在觊觎向国外烟草市场的出口。烟草企业的全国性品牌推广要覆盖国内市场央视无疑是一个不可回避的选择，我们可以看到在中央二台和五台宁波大红鹰集团的两个主品牌“大红鹰”、和“五一”以及“红塔”、“白沙”、等部分品牌的宣传。国内烟草品牌的海外扩张，首先是要取得海外的华人的认同，而在当地经济实力雄厚而且华人聚集众多的东南亚市场和散居在欧洲和美洲的数百万华人，央视的权威明显已经无能为力，这时凤凰卫视的广域全球覆盖定位就明显的凸现出来。 栏目创新以满足广告客户的需求为导向
像包装明星一样包装主持人，凤凰利用自身这个媒体打造一个又一个明星主持人，再用这个明星主持人带红一个栏目和凤凰的整体形象，用特地为主持人制作突出其风格的个人形象宣传片，在自己的节目中广泛宣传，抓住一切机会让主持人频频出现在各种媒体上。让栏目迎合主持人而不是主持人来迁就栏目。一旦某个主持人影响扩大，凤凰卫视就会为其新开专门的栏目来吸引观众，进一步培养观众的忠诚度，扩大并巩固主持人的影响力。“时事直通车”、“凤凰早班车”、“非常男女”、“锵锵三人行”、“小莉看时事”、“一点两岸三地谈”及“与你猜猜猜”等节目已成为电视界公认的名牌节目，吴小莉、陈鲁豫、窦文涛、许戈辉等几大当家主持人更是比一般的影视明星还要红。中国老百姓对凤凰卫视的节目津津乐道，对众多知名的节目主持人如数家珍。
以广告客户的需求为导向来制作节目，在每个节目的推出之前都要经过充分而又广泛的论证，并把策划拿给广告客户看，并征求意见，得到客户认可能卖出广告投放的节目才上马；相反没有市场空间在策划阶段就会被淘汰掉，这种先做栏目定位然后拿给广告赞助商去寻找该栏目的广告市场空间，既满足了客户的需求又大大降低了节目制作风险和投入费用。 凤凰的频道定位与烟草消费人群
凤凰卫视的“泛中国化”定位是不计较与香港的亚视和有线争夺港粤本地市场，而是直面全球华人，坚持用普通话播报是非常重要的特点，粤语在粤、港、澳地区虽然是主流方言，但是对于一个全球化定位而且以内地为主要市场的媒体而言，过强的地域性则会成为服务于全球华人定位的致命伤。摆脱了粤语地区狭隘的地域性限制，是凤凰成功的第一步，所谓“有舍有得”，凤凰在粤港本地收视并不高的情况下却赢得了更多更大区域尤其是内地市场观众的青睐，立足于香港，跨两岸三地，面向东南亚及欧美的发展战略，不把自己束缚在一个地区主流的位置上，不仅仅服务于某一个华人圈，而是力争成为“全球华人频道”为全球华人服务的普通话媒体，例如凤凰卫视资讯台，曾经一度是大中华地区惟一24小时全普通话报道财经新闻和时政新闻的频道。
正是凤凰卫视这种差异化的定位，避开了与自己同在香港的其他主流粤语媒体的正面冲突，扬己所长报道全球的新闻动态，目标直指全球华人和国内主要市场的观众，而就烟草企业而言全球烟草最大的烟草消费地区是中国，是国内市场，这是国内烟草企业主要争夺的战场，凤凰的普通话播报所吸引的大量经理层、专业人士和政府官员以及礼品消费也正是符合了烟草企业所针对的部分目标群体。 政策性限制导致的高端观众群 与烟草目标消费对象的同质化
境外卫视要在国内落地是要受到严格限制的，凤凰卫视相对于大陆而言，在其身份证上仍然是一个“外”字号的。国务院《卫星电视广播地面接收设施管理规定》(129号令)及其《实施细则》明确指出：国家对卫星地面接收设施的安装和使用实行许可制度，未经许可从事卫星地面接收设施的安装和使用均属违法行为；利用卫星地面接收设施接收、传送电视节目，必须取得接收许可证；禁止利用各种传输载体向居民住宅传送境外及港澳台地区的卫星电视广播节目；禁止经批准设置的卫星地面接收设施使用单位擅自增加接收节目范围和扩大收视对象。 而可以申请设置卫星地面接收设施接收境外卫星电视节目的单位和场所主要有以下三类： (1)级别较高、规模较大的教育、科研、新闻、金融、经贸等确因业务工作需要的单位； (2)三星级或国家标准二级以上的涉外宾馆； (3)专供外国人和港、澳、台人士办公或居住的公寓等。
在这样严格的限制政策之下，凤凰卫视究竟拥有怎样一个特定的受众群呢？根据AC尼尔森调查公司于1999年5月至7月在中国30个城市做的新世纪调查报告显示，凤凰卫视观众无论家庭收入、教育水平及工作岗位均比一般电视观众高。家庭总收入在4000元人民币以上的有15%，比全部电视观众的同样家庭收入高出87%。43%的凤凰观众教育水平在大专以上，比全部电视观众的同程度教育高出34%。42%的凤凰观众是经理／专业人士／政府官员，比全部电视观众的同程度比例高出13%。从以上的统计数据我们可以看出凤凰卫视锁定的是一个较为高端的具有较高文化背景收入条件的消费群体。政策性的限制非但没有置凤凰于死地，却让凤凰“因祸得福”的有了一个明确而独特的高端目标观众群体。
各烟草企业拿出来大作宣传的都是自己的中高端品牌，因为这些产品是烟草企业的主要利润来源，也是烟草企业正在花大力气要培养成为国内甚至国际知名品牌的对象，这些中高端产品的目标消费群体恰恰是具有较高收入水平的经理、专业人士、政府官员等等，这与凤凰卫视的观众群有着大量的同质性，在这样的媒体上投放广告，宣传效果应该是最为明显和直接的。 广告插播方式灵活多样
凤凰卫视为广告客户提供了多种灵活的广告播出宣传方式，广告商可以根据自己各自不同的需求进行选择和组合，对于国内传统的影视广告提供了大量可以借鉴的方法，例如对于特定的节目，在该节目播出前一周就开始对赞助商和节目内容在不同时段进行广泛的宣传，这样既增加了对节目内容的事先传播以引起观众的注意提高收视率，又增加了广告位，增加了对赞助商的宣传，同时也增加了自己的广告收入。 广告方式 普通广告 串连于全天节目中，将客户产品直接介绍给目标观众。 度身订造节目 如专题节目制作及赠奖游戏活动等，效果尤其显著。 广告赞助 凤凰卫视为客户提供3大类广告赞助机会让广告主之产品与节目及活动联系一起。 广告赞助类别 1． 节目具名 2． 赞助 赞助商名字会放在节目名称前，使赞助商与高质素节目连结一起。 3． 节目独家赞助 赞助商是节目的惟一赞助商，可以充分显示客户的实力，给目标观众深刻的印象。 4． 节目联合赞助 广告商将联同其他商户，把优质的节目传送给目标观众。 每类广告赞助一般都包括四种推介方式，将赞助商和该节目连结在一起，争取最高播放率， 赞助元素: 1． 赞助商宣传标板 加插在节目宣传片后，提前一周在不同时段播出，客户商标在标板内出现约四秒，并加配普通话旁白，例如：“×××由-----赞助播出”。 2． 节目头尾标板 于节目开始及结束时播出，客户商标在标板内出现约四秒，并加配普通话旁白，例如：“×××由-----赞助播出”。 3． 节目段落衔接式标板 于节目广告时段前插播赞助商之商标大约三秒钟（没有旁白）。 4． 节目内广告位置 赞助套装之一部分，于节目内的广告时段中播出，以加强宣传效果。 烟草企业的部分赞助方式如下： 东方八喜名人面对面 大红鹰剧场 大红鹰世纪大讲堂 大红鹰财智人生 “福”牌凤凰气象站 红金龙特约锵锵三人行 红金龙思想力行动力 利群特约: 锵锵三人行 红七匹狼特约凤凰午间特快 好日子相聚凤凰台 红玫王特约唐人街 白沙集团和牌特约天地人和 都宝周刊点点评 等等 价格优势吸引客户的赞助
赞美环卫工人范文6
以开展宣传“diy”自己动手作活动为契机，结合本系学生的原创精神，为同学们提供展现才能的舞台空间，将各专业中完成的作品融于服饰及艺术文化的展现中，通过设计新颖，独特的服饰和作品宣传，掀起一股diy旋风以增强学生对diy的热情和对布艺的支持及高度典雅的艺术情操，展现学生的动手能力和艺术风采；烘托当代大学生健康，活泼，创新的精神风貌，倡导健康，高雅的大学生活，展现年轻人的活力和风采，培养高品位的艺术文化素质，积极推动校园文化建设。
二、活动主题
张扬个性，炫舞青春
三、活动目的
1、 展现生活因环保而美丽的全新理念，激发我们对传统手工艺术的热情，培养激发青少年和大学生创新意识和实践能力，促进高校间的文化交流，将设计和制作相结合。
2、 发扬学生会的特色，继承以往服装秀的优点，更进一步的打造协会的品牌活动，宣传diy艺术，发动更多人参与这传统与时尚之风碰撞的设计制作大赛。
3、 提出环保概念设计，通过本次的比赛和秀宣传环保知识，加深大学生的环保意识。
4、 推广布艺的“用自己的双手创造美丽的奇迹”的diy理念。在校园里展开diy运动，以丰富校园文化生活。
四、活动要素：
1、主办单位：云阳师专艺术系学生会
3、协办单位： 校学生会
校广播台 等
4、支持单位： 酷否公司、kmc十字绣
5、活动时间：xx/10/15—xx/11/28
6、活动地点：云阳师范高等专科学校
7、活动对象：全体系学生会成员，云阳师专全体师生。
8、活动方式：服装设计比赛及其优秀作品秀
7、活动主体内容：
1、服装作品征集及评选。
2、服装秀及颁奖晚会。
9、征集服装作品
1）作品主题：环保、创意
2）作品材料：选手自选（有环保理念的即可）
3）征集范围：全体学生
4）征集时间：xx/10/15起xx/11/15
5）报名时间和方式：10月15、16号在艺术系办公室 报名或者电话联系协会宣组部报名（联系电话：15158108409）参赛者必须在10月25日之前上交设计稿。
6）奖项设置：
一等奖1名
奖金为300元；
二等奖1名
奖金为200元；
三等奖1名
奖金为100元；
最具创意奖1名 价值50元的精美礼品一份；
最佳人气奖1名 价值50元的精美礼品一份；
优秀奖若干名 奖品由赞助商提供；
（注释：各奖项的设置数量由报名参加作品设计的人数在做具体调整）
7）评委：赞助商代表、校团委老师、主要负责人、艺术系 服装专业代表
五、活动流程安排：
1、10月15日—17日，选手报名；
2、10月25日之前选手上交设计初稿；
3、10月26—28日，评委针对设计稿评出入围作品稿；
4、10月29日，邀请服装设计师给选手做简单的培训；
5、10月30日—11月15日，入围选手各自按设计稿进行服装制作；期间，协会给没有带模特的选手提供模特，并将所有模特集合起来由指导老师指导训练。协会工作人员跟踪每个选手作品完成进度，并拍摄vcr用于晚会展示； 【1】
6、11月20日进行晚会的彩排并对进行筛选，设计舞台布置及舞台动作；
7、11月22日第二次彩排，评出奖项，安排晚会节目。
8、11月28日，颁奖晚会
颁奖晚会计划：
时间：11月28日晚6：30—8：30
地点：多功能厅
道具：多媒体（播放背景音乐及vcr ）,背景幕布（可打赞助商信息），现场装饰（协会花艺作品、赞助商提供），灯光
节目安排：1）舞动逸族的开场舞 2）赞助商代表讲话 3）布艺第一批模特秀 4）布艺理事独唱 5）布艺第二批模特秀 6）观众互动（知识竞猜，奖品为赞助商提供或者布艺花艺作品）7）颁单项奖 8）心青手语节目9）布艺服装造型秀10）颁一二三等奖11）舞会开始
注：服装单秀的时候，播放制作过程短片vcr，同时设计者解释设计含义。
六、前期准备
1、前期宣传（宣组部负责）
a宣传地点：生活区、校区、寝室楼下宣传栏
b宣传方式：横幅3条、海报若干、各部门的参赛邀请函、协会博客上发表比赛相关事项
c宣传内容：服装设计大赛、颁奖晚会
d宣传用品的制作及购买
2、赞助：目前已经获得kmc十字绣店的资金及礼品支持，接着争取酷否公司的赞助。（外联部具体负责）
3、向学校申请活动及地点（秘书长负责）
4、晚会前期工作安排
a背景音乐选择、购买，请柬、荣誉证书、奖品购买：财办部
b联系评委及协办单位（包括邀请广播台、亮点网、《计量青年》等媒体）：外联部
c选择模特：演艺部
d评选主持人：会长
e舞台设计及布置，布艺特色礼品制作：技术部
f组织交际舞的培训为最后的舞会做准备：舞动逸族
5、彩排：全体理事、协办单位
6、晚会
a场务
演员席：技术部
观众席：宣组部
多媒体：广播台
嘉宾席：外联部
后 台：财办部
b矿泉水：财办部
c礼 仪：演艺部
d活动安全：请校卫队进行安全保卫工作。
e场地卫生：各理事
七、支持单位的宣传方式
1、海报：在两个校区同时粘贴海报
2、横幅：舞台上方的横幅，校区、生活区的横幅
3、冠名：详见“补助方案”
4、舞台大背景：标明赞助商
5、奖品：由赞助商提供待商议后由我方自行决定
6、工作服：赞助商提供，晚会上成为流动宣传
7、现场鸣谢：主持人现场鸣谢赞助商
注：本次活动为多家赞助，赞助最多的可以得到冠名权，其他的赞助商作为鸣谢单位，出现在活动中，并享有部分商家补偿计划的条款，具体由赞助资金的多少来决定。商家可以自我选择宣传方式，不同的宣传方式赞助不同的资金和实物。商家也可以提供自己的方案给我们，如果是双赢的结果，我们将乐于接受。除了赞助的资金，公司还可以实物作为赞助，如赞助晚会的奖品等。
八、活动后期工作
1、要整理和清扫好活动场所。
2、做好活动总结吸收经验和教训。
3、活动结束后给广播台、亮点网、《计量青年》等媒体发通讯稿做后期媒体宣传（可附赞助商信息）。将这些报道信息搜集起来做为协会资料档案。
4、将现场节目录成dv刻成光盘保存档案。
5、在协会博客及各网站上发布晚会的文字及图片信息。
6、做好财务工作
九、经费预算
奖金（现金）：
700元整
奖品
200元
横幅3条
150元
宣传单、海报、报名表、请柬
300元
