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学会做人范文1
邱天——我的一个小表弟。专门喜欢和别人对着干，除非别人给他一点好处，才勉强答应。我很讨厌他！平时什么笔呀！尺子、电脑都被他一一破坏。记得有一次，他妈妈临走前特别嘱咐他千万别乱动东西。他口头答应了，他妈妈一走，他立刻打开电脑，随便乱访问网站，在网站上订购这，订购那，还不知怎么惹来病毒，开机关机都不行了！还哈哈大笑，还有一次，下课时，老师特别叮嘱同学们不要在走廊上跑，免得撞到其他同学。他不听劝告，在走廊上跑来跑去，撞倒同学还不说，还时不时回头，结果把自己的牙齿撞掉了......活该！
叶骥他对长辈说的话都铭记于心，家长不对的主动提出，人们都喜欢他。老师每次叫他送作业本，他马上答应，他总是乐于助人，在走廊上总不跑，给人一种文质彬彬的感觉。我真的很奇怪，别人都那么活蹦乱跳，他怎么那么温文尔雅，不淘气，默默无闻，仿佛他时时刻刻有人提醒着他，绝不可能！这可能是我们人类要探究的未解之谜哦！
听大人的话总是有好处的，良言益终身嘛！
学会做人范文2
有位小女孩，她妈妈从她出生到高考，命运一直被她妈妈掌握着。她妈妈感到很高兴，认为孩子将来一定能考一个名牌大学。的确如此，这位女孩的命运一直被她妈妈操纵着。但她妈妈要她考医学方面的大学。而这位女孩成绩也一直名列前茅，但她想考的是文学方面的大学。她妈妈坚决反对，她跟她妈妈闹僵了。三天没有跟她妈妈说一句话，甚至这位女孩试过服药自尽，她妈妈有点着急了，但还是装出了一副若无其事的样子，她还那么执着，认为再坚持一下，她女儿就会改变她的目标。事实却很残酷，并没有如此，反而她女儿还更加坚持，并不去上学了。结果事情闹大了，她女儿的心理已经死了，不想再读书了，整天不吃不喝也不睡觉。到了山穷水尽的地步，她妈妈只好请医生帮她治疗，并让她好好学习。如果这位母亲不放弃的话，她的女儿结果只有饿死、渴死，或者......我妈妈对我也很不公平，不让我写作，说我只会这个，不会别的。可我选择了这条路，我根本改变不了。我十分烦恼，束手无策。我不想跟妈妈闹意见，但不可能，事实我自己也不允许自己轻言放弃。总是以为只要再坚持一下就可以。但我的写作行动完全被母亲封闭。没有一点时间让我写作，我总是想着时间是挤出来的。在学校，至少我可以抽出一点时间偷偷写作。我忍不住了，我想跟父母谈判，但我却没有这个资格。没有人允许我这样做，也没有人放纵我这样。我快疯了！谁能了解我对写作的追求、渴望呢？我不知道，我也想不透！父母为什么要这样对我，究竟我做错了什么？我认为我并没有做错。难道要我反抗父母吗？不，不可能。到底是谁做错了？是我？还是父母。我希望母亲能理解我，我做出这个选择，是有一定的道理。尊重我的选择，仔细、认真的想一想。懂得吗？懂得就该明白。父母我真的不希望你阻止我的选择，哪怕就让我写那么一下，我也心甘情愿。如果真让我们做到山穷水尽的地步，我极不愿意，也不乐意。但可能真的变成那样。我希望我们能共同的面对，商量一个万全之策继续维护我们这个家......
叶骥的妈妈是那么和善，难怪能教出叶骥这样好是儿子。叶骥家是开网吧的，但叶骥从未沾过电脑，这实在让人难以置信。他妈妈不会阻止儿子的任何行动，但不允许他做坏事。叶骥无论是想考怎样是大学，她都无所谓。她明白叶骥，她尊重叶骥的选择......多么好的妈妈！
上帝，请给孩子一片自由的天堂。
学会做人范文3
一、多层面塑造人的品质——初中思想政治课培养目标分析
思想政治课是教师塑造“人”的一门课程，特别是在初中阶段，学生的世界观、人生观、价值观正处于形成阶段，让学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高学生认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力是很关键的。初中思想政治课的培养目标有很多层面，其教学任务就是让学生通过初中阶段思想政治课的学习，全面提高伦理道德素质、法纪素质、心理素质、思想素质和政治素质，掌握基本的社交礼仪，学会人际交往与沟通；在社会上遵纪守法，并懂得运用法律维护自身的合法权益；在心理上能够不断地正确认识自我，学会调节情绪，增强自控能力；在思想上能够做一个负责任的社会公民；在政治素质上能够意识到当代青年的社会责任，立志报效祖国。
二、卸下沉重，轻松上路——初中思想政治课教学方式转变
由于受应试教育的影响，我国的基础教育一直处于停滞不前的境地，开放、灵活的现代教学模式一直难以真正得到实施。近年来，快乐教学的理念被很多教育工作者提倡，这也是素质教育的一种趋势。结合多年的教学经验，笔者认为当学生喜欢某种活动时，就会投入很大的热情，学习效果也会更佳。快乐教学正是基于这样的逻辑，要求教师在课堂上通过一系列艺术性的教学手段为学生创设自由的意境、舒适的心境、愉快轻松的气氛，使学生获得愉快的感情体验，从而激发学生学习的兴趣，调动学习的积极性，达到开发智力、培养能力、提高课堂效率的目的。
三、快乐教学，在乐趣中明理——初中思想政治课教学理念推广
近年来，有不少专家学者对快乐教学进行研究，也有丰硕的研究成果见诸报刊。笔者结合自己在新课程实施中积累的点滴教学经验，认为思想政治课要让学生在快乐中学会做人，可以从以下几方面着手。
1.从营造快乐的课堂气氛开始。思想政治课的课时较少，教与学的任务相当艰巨，教师应该针对学生的心理特征，激发学生学习的兴趣，使学生乐学、爱学，并通过教学达到思想政治课育人的目的。在课堂上，教师要勇于抛弃陈旧、迂腐的传统观念，放下“师道尊严”的架子，不要害怕学生“造反”，挑战教师的权威。让学生知道教师也有不如学生的地方，师生之间是平等、民主、和谐的关系，学生有什么独到的见解可以大胆在课堂上表达出来，师生之间只有平等了，教学才能“快乐”起来。
2.积累“快乐”的素材和资源。快乐教学离不开“快乐”的素材，政治教师平常要注意“快乐”素材和资源的积累。搜集素材和资源的途径有很多，比如细心留意身边或社会中的一些活生生的案例；多看一些书籍、杂志和报纸；上网浏览查阅有关资料；电视、广播等媒体上的获知等等。教师要努力做生活中的有心人，才能在实践中更好地引导学生投入到丰富多彩、充满活力的课堂教学活动中去，并以教师亲身生活实践或者是身边人、身边事为基础，从中体验并获得做人的基本道理，真正使学生在情感、能力、知识等方面获得全面发展。
3.拓展快乐教育的形式。好的题材需要有好的形式去包装和呈现。思想政治课本中有许多的知识点需要举例说明，才能让学生理解明白。教师要适当选取有趣并能发人深省的案例。例如在七年级上册《善于交往》的单元教学中，教师在导入环节中播放学生熟悉的歌曲《朋友》，为课堂营造轻松愉快的气氛。在课堂上还可以开展“文明镜前照一照”的分享活动，让学生以小组为单位，出示图片等，列举在学校、社会、家庭等各个方面的人际交往中一些不文明的现象并分析其要害。然后，再由教师点题，这些不文明的现象都影响人际关系的发展，也让学生从另一个侧面学到许多有关礼仪的知识，明白了许多做人的道理，这比教师一个人声嘶力竭的说教式教学效果要好得多。
参考文献
[1]贾富叶.增强初中思想政治课实效性现实路径探讨[J].人力资源管理，2010（5）.
学会做人范文4
一位辛酸的父亲，一位不孝的儿子，一封感人涕下的信，引起了我们深深的思考，在我们的内心深处掀起了一股强烈的热潮，那就是做人要懂得感恩。
11月14日晚6：30，人文学院专中041-3在五教407室举办了以“感恩”为主题的团日活动。此次活动由本班团支书主持，介绍完主题后，由王建振同学有感情的读了这封《一位辛酸父亲给儿子的来信》， 同学们听后感想颇多，出人意料，更多的不是对那位不孝儿子的批判，而是对自己深深的思考。团支书首先讲述了自己的亲情故事，大家静静的听着，心中充满着感动。支书提醒同学们要经常给家里打个电话，一个电话里包含了数不尽的温情，会给父母带来莫大的安慰。同学们默默记下了支书的话，告诉自己一定会做到的。
? 接下来由同学们自由发言，由父亲扩展到家人，由此升华到感恩。几位同学讲述了自己感人至深的亲情故事，大家听到的是一声声发自内心的声音。常利同学一首深情的《父亲》唱出了儿女们的心声，对家人的思念和感恩随歌声飞扬，飞到那遥远的家乡。听着同学们的讲述，大家感动得潸然泪下。班长通过具体事 例向大家讲述了爱护好自己，好好学习，才是对父母最大的回报，要把对家人的感恩落实到实际行动上，不断完善自我，让父母以我们为荣，让我们成为他们真正的骄傲和自豪。正如团支书在总结中所说，用不着多说，眼泪已向我们证明了我们是高尚的，有觉悟的，不象文中那个不孝的儿子，他是可耻的。此时无声胜有声，眼泪中包含了我们对父母无限的感恩和浓浓的爱意，整个教室都充满着爱的力量，这股无穷的力量将促使我们奋发向上，在前进的道路上，有父母的爱做支撑，我们将披荆斩棘，不断开拓创新，回报父母，回报祖国，回报社会。 本次活动收到了良好的效果，没有对那个儿子过多的批判，因为大家一致认为一个连父母都不孝敬的人根本不能称之为一个合格的人。有的是我们每个人都拥有一颗感恩的心。让我们学会感恩，学会做人，塑造完美人生。
学会做人范文5
依依惜别固然感人，但放不下就不好喽！心要宽，该舍弃的就得舍弃它。下面就有我的例子。
总是忘不了，那一慕，那一慕。一场感人至圣的情景，一场依依惜别的离别友情，一场气魄感人的画卷。要说那时我没有哭，那是真的，只流了眼泪。仅仅如此！不可能。最清晰的是，我走十米花去一个半小时，回了五十六次头。真傻B！在我转到黄埔学校后，近一个月，我都是虚度的。无论是上课、下课、睡觉、做梦、写作业我至少都回忆十次以上的这场景。损失惨重！不计其数。直到现在我还是有点顽固、执着、可恶、可怜。我看似整天嬉皮笑脸，但我心中还是那么依恋。啊！伟大的情圣，我。（纯属友情）
在这一点我的兄弟叶骥可真那个不够意思！恰恰与我相反。在读三年级的时候，他转到我们那个班，我问他的第一个问题就是：“你转到我们这个班你会不会时常想念你以前的伙伴？”“会。”他严肃的回答，“但我不会因为这个影响到我的学习，我知道我转到新的学校就有着新的开始。我不能沉迷与执着，我要快乐伴随我每一天。”我呆住了。想想也是，他说得那么认真而又那么自然！
看来我只有听天由命
学会做人范文6
清华大学开学典礼上，我和同学们分享以下三点感受：
一是学会“做人”，做诚信的人，做实干的人，做有责任感的人。青年人首先要“为人”，然后才是学“为学”。正所谓“为学先为人”。同学们要脚踏实地努力学好科学文化知识，在实践中掌握分析问题、解决问题的本领，以自己的所学所长回报社会，推动国家富强、民族复兴和人类进步。
二是学会“独立”，能够独立生活，善于独立思考，养成独立人格。青年时代是最具有创造活力的阶段。目前的重要任务就是激发自己的好奇心、想象力，培养自己的批判性思维。这些都是事业成功不可或缺的素质。有很多同学在学习期间都会加入各种科技兴趣团队和学生社团，并由此找到自己的兴趣和未来的发展方向。这些同学之所以具有好奇心和想象力，是因为他们不局限于传统和常规的思维范式，而他们的批判性思维首先来自于他们的独立性。陈寅恪先生讲“独立之精神、自由之思想”。倡导的就是独立思考、独立人格。独立生活是一种自主、自立的生活态度，让大家能够独自面对和处理生活学习中的困难和选择。独立思考是一种实事求是的思想方法。让大家遇事不跟风、不盲从、不随波逐流。独立人格是一种不依附他人和权威，具有自我人性与追求的精神品格。只有学会了独立思考、具备了独立人格，才能帮助你们激发好奇心、启迪想象力、建立批判性思维，才能促使你们真正走向成熟，也才意味着你们可以对自己负责、对家庭负责、对社会负责。
三是学会“珍惜”，珍惜青春，珍惜健康，珍惜友谊。无论你们饱览群书、潜心学问，还是投身社会工作、社团活动。只有珍惜青春、珍惜时光，而不是痴迷游戏、沉迷玩乐，才能让每一天都过得有意义。同时，大家要爱惜身体、珍视健康，不要整天宅在宿舍，注意养成经常运动的习惯和健康的生活方式。要珍惜友谊、热爱集体，结交诤友、共同进步。其实，人格独立和公共生活并不矛盾，只有关心同学、融入集体，才能使你们走出自我、懂得包容，体谅他人、关注公益，收获友谊和快乐，砥砺团队精神，将来能够与不同的人一起共事、团结更多的人成就大事业。
