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夏天花枝招展地来了，俏丽丹蔻总与轻薄衣衫一起舞动着美丽浪漫的夏日情怀。然而，经过一个凛冽的冬季、多风的春季，粗糙、干裂、暗哑、皱纹等讨厌的手部肌肤问题却为不少女性带来诸多的烦恼，不经意间就泄漏了自己的年龄，也投诉着她们的懒惰和不精致。今天加入我们的超级美手俱乐部，看看优秀的专业美容师带给她们顾客的最新美手项目。
强力推荐1 超级手部回春护理程式
体验地：北京皇彩美容(KSM)
美手关键词：意大利高科技美手仪快速 有效
适合人群：工作繁忙、家务众多的女性。
项目特色：意大利色光能量手部水疗仪配合国际权威研发的保湿精华、美白精华、祛皱精华、甲周修复精华四大超强美手产品，能够彻底解决手部肌肤问题。顾客可以在享受美容、美甲及美发的同时，收获手部SPA的完美感受。仪器特有AIRJET设计，通过释放气波高频震动，温和按摩手部穴位，促进手部微循环；内置专利高科技水泵，WATERJET设计提供水流冲击，对手部进行均衡强劲的水力按摩，加速组织代谢，改善肌肤弹性及柔韧度，带来完美手部水疗体验；LED色光照射，全面激活并修复手部细胞，加强养分渗透，不同颜色的色光提供抗敏、美白、抗衰老的修复疗程；独有的安全控温模式，恒温锁定手部吸养最佳温区，让精华渗透更为彻底。
顾客体验：
1 清洁。这个手部SPA在做身体护理的同时就可以享受，不需要额外的美容师协助，因为仪器的操作十分简便。美手护理的第一步便是以蕴含SC185有效洁净成分的手部洗嫩精华清洁双手，柔和去除污垢和手部厚硬角质，同时收缩毛孔，增加肌肤弹性。
2 水疗。与大型SPA一样，手部水疗仪上也配有精巧的水池，池底闪烁着不同颜色的LED色光，能够看到水面涌动的水流和气泡。SPA护理开始前，美容师在水中加入Carrier手部保湿精华导体，内含超强保湿精华，同时能够成为神奇的导体，将营养成分深入手部肌肤深层。美容师会根据不同顾客的手部问题，选择分子美白晶体、防皱激活胶原晶体或甲质皮层修复晶体等特效修护精华加入。浸入洒满天然精华SDA池中的双手，感受着掌心气波涌动的穴位刺激，以及水力按摩的舒缓放松，让人十分受用。
3 保护。15分钟后，将手从温暖的精华水中取出来，涂上可加强手部细胞重组功能的精华液、活化保湿护手乳，倍感滋润。而更让人爱不释手的则是最后涂抹的一层金丝凝肌暗喱，它不仅可以在手部形成强效抗氧化保护膜，更让肌肤摸上去如丝般光滑。整个过程令人感受到高科技护理严谨的专业性，更是一种尊贵前卫的极致体验。
4 清洁除菌。手部SPA内设的臭氧以及自循环清洁除菌系统，除了让人收获美丽，还有健康安全。
强力推荐2 岁月无痕手部护理
体验地：广州花园酒店悦椿SPA
美手关键词：华丽 浪漫 传统美手SPA
适合人群：优雅、精致、富有情趣的女性
项目特色：作为一个屡获殊荣的亚洲Spa品牌，悦椿SPA的手部护理同样充满特色，细腻而温柔。植物花果的名贵成分对肌肤具有超强的治愈力。其中最特别的是天然石蜡油护理精华，汇集了巴西皮特亚果、人参、银杏叶、霍霍巴油等多种名贵材料的神秘配方，其活性成分快速作用于手部肌肤，可令双手立刻恢复健康弹性，并提供长时间保护，使其免受岁月与干燥的侵蚀。长达一个小时的护理，能让顾客充分感受尊宠的浪漫感觉。
顾客体验：
1 手部浸浴。一杯醇香的草本茶之后，我将双手浸泡于加入了美丽的热带花朵的温水中，看十指与鲜花缠绕，倒是很有几分情趣。
2 手部浸浴与去角质磨砂。手泡到温温软软之后，恋恋不合地从鲜花水中抬起，美容师就用植物磨砂膏为我去角质了，她说这是用提取精油之后的植物成分制成的，有一点点颗粒的质感。她细细地把磨砂膏涂满我的双手，一点一点地揉按，我能感受到手上有一种酥麻的感觉。
3 敷膜。当味道诱人的苹果杏仁精华膜敷上来时，我的心情变得异常兴奋，只知道苹果和杏仁的营养很丰富，口感不错，这次连手都有机会“品尝”，实在是高兴。
4 手部按摩。清洗掉手膜之后，开始了SPA护理中最舒服的按摩了。美容师的手柔软而温暖，在我的双手肌肤上轻轻按压滑动。在15分钟的按摩中，她的手好像从来都没有离开过，细腻贴心的感受，让人心生暖意。
美手范文3
他是真想喘口气，好好睡一觉啊，“5年了，没有一天睡到自然醒，每天她肯定比我早起，然后揪我起床，我说分床睡。她就闹。一年有350天，她能做个贤妻，可总有15天她发作得歇斯底里。”他磨炼了5年，学不会做一个合乎想象的丈夫，还落下了颈椎病。
男人有多么伤不起，单是生活习惯的不和谐便让他们想逃出围城。男人抱怨女人不可爱，更痛恨一夫一妻制。私奔哥王功权的故事你都看到了，为20年前的“生活作风错误”埋单至今，2段婚姻3个孩子，到了知天命之年，还要控诉婚姻泯灭爱情天性。
他是有多向往恋爱自由啊，而不是被绑定手机和银行卡，在宾馆睡到半夜遭查房，在出差的飞机上发现邻座冒出老婆大人，就是开个记者招待会，也逃不开“眼线”。
私奔哥昭告天下后，仍要接受道德审判。更好玩的是金融圈为他开起了盘口，佩服他为真爱出走的投行女青年下重金赌他2年不回归，一众不看好的男青年赌他不出一年打道回府。都是真金白银啊，私奔哥要挺住，你的淡定与不淡定之间，已让“大盘”震荡。
其实跨过2手男的门槛，发展到N手男阶段；婚姻便如浮云，偶尔还能造福女性。比如认识的一位男子，聪明豁达，人见入爱，在第一次婚姻状态时，还挣扎在模范丈夫和大众情人的角色选择间。
离婚后海阔天空，不但想泡谁的女朋友泡谁的女朋友。就连未婚妈妈找不到人办准生证，他也仗义地帮上了忙。一进一出，成了3手男。其义举让朋友交口称赞。
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关键词：小学数学；美育；渗透
中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）19-0017-02数学家普洛克拉斯曾说过：“哪里有数学，哪里就有美。”只要我们稍加深入地挖掘，就不难发现数学美的重要特征：简洁与灵活，对称与和谐，想象的丰富，逻辑的严谨等无一不蕴于小学数学之中。在平时的教学过程中，如能不失时机地进行审美教育，不仅能使学生更好的感知和理解数学中蕴涵的美，而且能使学生在快乐的数学审美活动中陶冶性情，培养情操，激发学习数学的兴趣，从而提高思维能力和创造能力。那么，如何在小学数学教学中进行美育渗透呢？
一、创设情境，让学生感受美
数学课程标准明确指出：要重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学。数学源于生活，生活中到处有数学，到处存在着数学思想。同样，数学中的美不单单属于教材本身，也广泛表现于生活之中。如何让学生感受到生活中的数学美？这就需要教师在教学中结合生活素材，引导学生去发现和感受。
例如，有一位教师在教学“对称图形”时是这样设计的：一开始就用课件展示课前收集的生活中运用对称美的图片，如庄严的人民大会堂、雄伟的天安门、高大的埃菲尔铁塔等，然后提问：这些建筑美吗？请你说说它们为什么美，然后请学生找找它们的共同点，让学生深切地感受到因为它们是轴对称图形，给人们以美的享受。接着让学生欣赏中国的民间艺术——剪纸（对称的作品），在一片赞叹声中，学生感受到了生活中的“数学美”。
著名哲学家亚里士多德指出：“秩序和对称是美的重要因素，而这两点都能在数学中找到。”在几何的学习中，学生可以从线条和图形的美，了解到许多形式美的因素。例如，简单几何图形中的正三角形具有平稳、安定之美、长方形有刚劲、整齐、对称之美、圆形具有完满、流转的美等，教师在教学时，通过对图形的特点及象征意义的说明，就能使学生在学习数学知识的同时感受到数学的美。
二、挖掘教材，让学生欣赏美
罗丹曾经说过：“美到处都有，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。” 这就充分说明美育的作用和价值在于培养一双善于观察美，发现美的眼睛。只要我们用心挖掘教材中蕴含的美育因素，利用教材中丰富的美育材料对学生进行教育，就可以让学生受到美的熏陶！
美的事物都是鲜明的、形象的、生动的，具有较强的可感性。数量的和谐，空间的协调是构成数学美的重要因素。例如，加、减、乘、除的运算意义和各部分，构成一个整体之间的相依、相反关系，加与减、乘与除之间存在着可逆的关系；分数除法可以转化乘法，乘法也可以转化为除法。小学数学里的几何图形中，如正方形、等腰三角形、圆等优美的图画，都彰显出了几何图形的和谐美。
三、善用鼓励，让学生追求美
美的事物能唤起儿童的愉悦，反过来，又能激发儿童去追求。在平时的教学中，我们经常因为学生的作业不整洁，字迹潦草，格式不规范而烦恼，若能从实施美育入手对学生进行审美教育，这些问题就会迎刃而解。如开展优秀作业展，让他们看到作业本整齐、字迹工整、计算正确、格式规范本身就是一种美，从而培养学生良好的学习习惯，唤起他们对美的追求。
四、启迪思维，让学生创造美
创造美是美育教育的最终目的。创造性思维具有新颖独特的特点，它是反映学生智力水平的重要标志，也是对美的追求的一个重要动机。在教学过程中，应创造数学的审美意境，以启迪学生数学美的直觉，以便作出数学规律的再发现，从而培养学生的创造发明能力。正如数学家哈尔莫斯说的：“数学是创造性的艺术，因为数学家创造了美好的新概念；数学是创造性的艺术，因为数学家的生活、言行如同艺术家一样”。
所以，在教学中，我们不能满足于美的感知和体验，应不失时机的激发学生创造美的愿望，让学生在对数学美的追求中，不断发展自己的创造思维能力，努力创造美。如计算5+5+5+5+4，大多数学生只会按计算法则进行计算，有的学生则能用5×5-1这样简便的方法来计算，也有个别学生直接用6×4算出结果，通过比较我们发现：后一种解法运用了拆分整合的思维策略，把4分成4个1，分别加到4个5上，转换成4个6来计算，具有创造价值。
在小学数学中进行美育渗透，不仅能培养学生学习数学的兴趣，促使他们积极主动地学习，而且使他们在获取数学知识的同时受到美的感染，得到美的熏陶，同时也提高他们感受美、欣赏美和创造美的能力，使他们认识到了数学美的所在，从而更加愉快地进行数学学习。
参考文献：
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手是女人的第二张脸，一双娇嫩柔滑的手等同于一张美丽灿烂的笑脸。
手部的皮脂腺很少，角质层发达，所以很容易变得干燥、老化，老废的角质层堆积，让手看起来粗糙、黯淡失去光泽。另外，手每天暴露在外，风吹日晒的，再加上我们用手来写字、打电脑、做家事、拨电话、拿取东西，手很容易因外界环境及自身生活习惯而受损。如此说来手不是太可怜了吗？其实也不尽然，只要稍加照顾、好好保养，手仍然可以将美丽留住的。
错误的肌肤保养习惯大致可以分为三类：产品的过度使用导致保养过度，基础保养没做好导致保养不足，不知道什么是适合自己的护肤品。
护手建议：
最好不要用面霜代替护手霜。因为手比脸需要更多的滋润，面霜虽能被快速吸收，但可能无法对手形成有效的保护膜。
根据手部皮肤的不同，选用不同类别的护手霜。如含甘油、矿物质的润手霜，适合干燥肤质；含天然胶原及维生素E的护手霜，果酸成分有较强的修复作用，适合因劳作而粗糙的肤质。
接触洗洁精、皂液等碱性物质后，护手小窍门是：用几滴柠檬水或食醋水涂抹在手部，去除残留在肌肤表面的碱性物质，然后再抹上润手霜。
修剪指甲前要先用温水把指甲泡软，就不会使指甲裂开。
在涂指甲油之前，涂抹加钙亮油，保护指甲，以免指甲变黄变脆。
美手建议：
用含维生素E的营养油按摩指甲四周及指关节，可去除倒刺及软化粗皮。
随时做做简单的手指操，可以锻炼手部关节，健美手形。
美手也需要以内养外，调理好日常饮食。平日应充分摄取富含维生素A、E及锌、硒、钙的食物。
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一、美术教育能促进个性发展
现代心理学家一般把个性理解为一个人的精神面貌。它包括个性和个性心理特征。人的个性不是生来就有，而是与后天教育环境的熏染密不可分的。艺术存异，这正是艺术生命之所在。美术的个性化特征表现为学生在美术学习中的兴趣、心理趋向、表达欲望、动手能力等多方面的个性差异。事实上，人无论身体、心理、学识和经验上都存在着差异，这在美术学习中表现得尤为突出。例如在上美术动手课时，有的学生一丝不苟，追求客观真实；有的则表现主观偏爱，喜欢变形夸张。总之，每个人的表达都有独特的个性，这正是绘画艺术独具魅力之所在。中小学美术教育的核心也正是尊重他们、呵护他们，帮助他们形成鲜明的个性。这样，美术教育才有它鲜活的生命力，并为学生发展艺术想象力提供最佳的土壤，从而使学生在未成年时期就善于观察世界，描绘世界，对感知和表现外部世界具备敏锐的归纳能力和创造能力。这样，成年后的他们，无论在审美方面还是艺术的创造方面，都会有鲜明的个性。
美术教育不同于其他学科的教育，它往往是通过人们不断地进行实践，把观察与思维能力通过具体的形式体现出来。美术活动实施的过程，既锻炼手、脑、眼的高度协调一致，也加速个性的形成。中小学的美术教育活动，自始至终都体现着个性色彩。
二、美术教育能提高中小学生的审美情趣
美育即审美教育的简称，它贯穿在美术教育的全过程。美育的任务包括：使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力。美术教育是通过表现和鉴赏两大领域的活动，使学生感受自然之美、生命之美、艺术之美等，从而获得丰富的审美体验，使学生在对艺术作品欣赏的过程中，能够将自己的认识和想象充分调动起来，达到感性认识与理性认识的高度结合，在欣赏与动手的活动中，培养其热爱自然、热爱生命的审美情操。
