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曾经沧海难为水全诗范文1
城上斜阳画角②哀，沈园非复旧池台。
伤心桥下春波绿，曾是惊鸿③照影来。
其二
梦断香销④四十年，沈园柳老不吹绵⑤。
此身行作稽山⑥土，犹吊遗踪一泫⑦然。
【注释】
①沈园：故址在今浙州绍兴，今已修复。 ②画角：绘有花纹的角。角是古代军队中的一种管乐。 ③惊鸿：惊飞的鸿（一种水鸟）。鸿飞动时，姿态优美，古人以之比美女。曹植《洛神赋》：“翩若惊鸿。”这里作者用以比喻其所怀念的亡妻唐氏。 ④梦断香销：比喻自己过去生活的消逝和唐氏的死亡。 ⑤绵：这里指柳絮。 ⑥稽山：会稽山，在绍兴。 ⑦泫然：流泪貌。
【赏析】
《沈园》二首是陆游为悼念前妻唐婉而作，连同此后关于沈园的多首悼亡诗，构成了一个诗歌系列。陆游被誉为“亘古男儿一放翁”，诗风豪迈，但是在抒写个人家庭的悲欢离合方面，也极尽儿女之情的缠绵悱恻。陆游和唐婉的爱情悲剧，特别是唐婉的早逝，给陆游的一生造成了极大的情感创伤。因而即使是到了晚年，陆游对往事仍然难以释怀，《沈园》二首就是在这样的背景下写就的。第一首诗，“城上斜阳”，点明了傍晚的时间，惨淡的斜阳映衬着沈园，为我们渲染出一种悲凉氛围，以此作为全诗的背景。除了视觉上的斜阳惨淡之外，还配以听觉上的“画角哀”，加深了悲哀之感。在唐婉郁郁而终后，陆游多想再看到她的容颜。但这只能是空想，甚至沈园的景物在时间的流逝中也不复依旧。虽然旧物不再，诗人还是试图找寻以前生活的点滴痕迹，于是看到了“桥下春波绿”一如往日，感到似见故人。这样的旧情旧景却只是引起诗人更多的哀叹。当年的唐婉就如“翩若惊鸿”的美丽仙子，飘然降临于春波之上。两人分开之后，不期而遇所引起的只是无限伤心。一切早已无可挽回，那照影惊鸿已一去不复返了。第二首诗是诗人故地重游，唐婉已逝世四十年了。诗人用 “梦断香销”代指唐婉之死。当日沈园的柳树已老，不再飞绵，诗人此时也年逾古稀，正如园中老树，行将就木。因而下句诗人说 “此身行作稽山土”，点明自己终将化作一捧尘土埋葬在会稽山下。此句目的是反衬出尾句“犹吊遗踪一泫然”，诗人对唐氏坚贞不渝之情在这句里跃然纸上。一个“犹”字，使诗意得到升华，尽管自己将不久于人世，但对唐婉的眷念之情却不会消逝。 “泫然”二字，饱含着诗人内心的复杂感情。其中夹杂着诗人的爱、恨和无尽的悔意。《沈园》二首与陆游慷慨激昂的诗篇风格迥异，写得深沉哀婉，含蓄蕴藉。
曾经沧海难为水全诗范文2
关键词：作品；元稹；差异性
中图分类号：I206文献标识码：A文章编号：1005-5312（2012）11-0001-02
解读一部文学作品时，我们不能仅仅停留在文本本身，鲁迅先生说：“解读作品要顾及作者全人和作品的写作背景”。我们要真正体会一个作家的作品就必须去触碰、感受其自身的感情世界。作家借助作品向我们反映他的情感，我们又透过他的自身感情去体会文本。然而有些作品中的情感与作家自身情感是具有差异性的，有时甚至是相悖的。元稹作为中唐的才子，他的一些诗句被后人传诵着，那句“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”便广为流传，但他作品中感情的真挚性却受到了质疑。我们要知道作家作品中情感的真伪性就必定要通过了解自家自身感情的经历，去找寻到作品与作家自身情感的差异性，和产生这些差异的原因。品味作家的情感生活，也就是对一个时代社会历史的深致体验。
一、元稹自身的情感生活
（一）元稹的爱情经历
元稹一生，情感世界十分丰富，后人对于他的爱情经历也是众说纷纭。我们姑且按照说法最多，对其影响最大的一种进行分析。以确凿的史料为据，大多将元稹的恋人定为以下四人，她们分别是初恋情人崔莺莺、结发妻子韦丛、旁室妾安仙嫔、继室妻子裴淑。元稹与这四人相处时间各异，结识情况又不相同，所以对四人的情感性质也有一定的区别。与莺莺相处仅六个月，而作为初恋，感情属于最为热烈的爱情。与韦丛六年，却是感情深致的夫妻人伦之情。元稹对安氏和裴氏的感情远不及崔氏与韦氏，既没有像对韦丛那样的深刻的夫妻之情，也不同于对崔氏那样毕生难忘的初恋之情。安氏是在韦丛去世后填补了元稹内心因丧妻而造成的空缺，从而也减轻了元稹内心的丧妻之痛，但元稹对于韦丛的感情是安氏所不能及的。而后，安氏病逝，元稹续娶裴氏，尽管裴氏通晓文墨，远胜于韦氏与安氏，并陪伴了元稹的整个后半生，然后从感情的角度来看，她与安氏一样，都只是元稹的生活伴侣，在元稹的内心深处，安裴二人始终不及莺莺和韦丛。莺莺和韦丛在他的心中留下了那不可磨灭的深深的印记。
相较而言，元稹一生投入感情最多的是莺莺和韦丛两位女性，然而他在对待这二人的感情上也有所不同。不仅性质不同，表达方式更是截然不同。与韦丛结合虽是因其仕途攀高门所为，并无爱情基础，可是终日的厮守，却也积淀了深厚的人伦之情；而对莺莺，虽说是一见钟情，但却因自己的仕途无缘结合，属于完全纯粹的纯恋之情。对韦丛的怀念，是至亲骨肉人天永隔的痛苦悲情，是一种刻骨之痛；而对莺莺的怀念，是对心中相爱之人天水一方的无限的恋情，是一种永恒之思。如果说前者是一种悲切的怆痛，程度至深，那么后者是无法触及、无限惆怅的永恒眷恋，绵延悠长。元稹对于韦丛的怀念是基于生离死别的现实，而这种丧妻之痛，是会随着时间慢慢愈合，所以当他纳妾续娶，填补了他心理和生理需要的空缺后，这种怀念便自然缓释了。而对于莺莺的怀念是刻骨铭心的，是基于“绝不复知”的现实，虽“委身于人”却仍在人世，虽不可相见，却正因此而促生无穷的想象，往日缠绵之情不断涌现缠绕着自己，便成为元稹终其一生永恒的思念。
（二）元稹内心的情感冲突
元稹生长于士人思想活跃、异族风情流行、两性观念开放的唐代社会。元稹作为这一时期的才子，其思想观念以及一生的经历正典型地体现了这样一种两面性，对于真挚的爱情与功名仕途，形成了元稹内心的情感冲突。元稹家世早衰，因而促使他刻苦攻读，以期求取功名，走上仕途。另一方面，元稹才华横溢、风流倜傥，适逢社会风气空前开放，因而他又会竭力地去追求自己的爱情，宣泄自己内心的欲望，置传统的社会道德规范于不顾。陈寅恪先生在他的《元白诗笺证稿》中认为，中唐时期的庶族文人“对外之宣传，未必合于其衷心之底蕴”，深刻剖析了这种近乎圆滑的两面性。而元稹的爱情观与婚姻观也恰恰符合了这样的两面性，他最终抛弃莺莺选择了有利于仕途进取的高门韦氏，也是迫于上层社会的舆论压力。就元稹衷心底蕴来说，要与莺莺决绝，是一件多么难的事，但迫于情势，由不得不选择决绝。不管他内心是有多么的不舍、矛盾，最终还是用所谓的忍情将莺莺抛弃，他与莺莺这样一段如梦般的刻骨铭心的爱情就此香消玉殒了。
二、作品中情感与作家自身情感比较
提到元稹的作品不得不提他为亡妻写的悼亡诗，诗中叙述了他与亡妻深厚的夫妻之情和对亡妻的深深思念。而对于元稹这些悼亡诗的真挚性，后人总有不同的看法，他诗中流露出的对韦丛情感的或深或浅、是真是伪也颇受争议。且抛开他对韦丛情感真挚与否不看，先看看透过悼亡诗元稹所要表达的情感。陈寅恪先生在《元白诗笺证稿・艳诗及悼亡诗》中列出元稹“元氏长庆集第九卷悼亡诗中有关韦氏之作，共三十三首。”这些悼亡诗不仅数量大，而且字里行间所流露出的悲情让人神伤，透过诗的本身我们领略到的是诗人痛彻心骨的悲痛。那最负盛名的《三遣悲怀》，诗人用一个“悲”字贯穿全诗，从韦丛的生前写到身后。诗中许多都为日常琐细之事，事虽小，却件件都触动着他的情感和心灵，读来也不免使人悲痛不已、潸然泪下。诗中用语极为平淡朴实，如“诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀”、“闲坐悲君亦自悲，百年都是几多时”，这些语言无不浅显至极，但所流露出的情感又是悲痛至极的。诗人用简单质朴的语言，写出了人人心中所有、笔下所无的真挚的情怀感受，所以他的悼亡诗被后人视为绝唱。然而就是这样富有真情的悼亡诗，与元稹后期所为联系在一起，也不得不让我们怀疑元稹内心情感的真挚性。陈寅恪先生说：“唯将终夜常开眼，报答平生未展眉。所谓常开眼者，自比鳏鱼，即自誓终鳏之义，其后娶继配裴淑，已违。”有学者就此对于元稹悼亡诗情感的真伪性产生怀疑，在韦丛死后不过两年，这位才子就在‘终夜长开眼’的愁苦惨淡中纳妾江陵，有违于诗中所流露出的悲痛之情。且不论许多学者以种种的依据去为元稹悼亡诗中情感真挚性的质疑做开脱，单就元稹续娶这件事来看，元稹的内心情感早已发生了变化再不是“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”了。
元稹除了大量优秀的诗以外，最有影响的就是那传诵至今的《莺莺传》，这也是争议最多的一部作品。张生是否为元稹自寓的问题就引起众学者争论不休，《莺莺传》中许多情节与元稹文件集中的许多诗文相符，张生的行踪亦与元稹本人行迹一致，而且涉及贞元时期的历史事件完全可以证诸史实。元稹自寓的说法为大多数学者所接受，古人刘克庄、瞿佑、胡应麟等都赞同这种说法，鲁迅《中国小说史略》也以为“元稹以张生自寓，述其亲历之境”。根据作者的自述，元稹写作此传，本意是要“使知之者不为，为之者不惑”，以垂诫将来。而如若张生真为元稹自寓，那么他如此这般的道德境界与对莺莺始乱终弃的行为就显得自相矛盾了。小说中张生与莺莺一见钟情，由相思至于热恋而私合，这完全是真实而热烈的爱情所驱使的行为，而在功名利禄的驱使下，张生却狠心将莺莺抛弃。元稹为了寻求自我安慰在写张生抛弃莺莺时用了“忍情”一说，不惑于尤物、美色，毅然抛弃莺莺，以此为自己薄幸行为制造借口。而最后写张生抛弃莺莺行为被大家赞他浪子回头，迷途知返，这又为他实则为了自己的仕途在莺莺与韦氏之间“舍鱼而取熊掌者也”的行为，搬出以礼节情的儒家教条为自己辩解。作者借助《莺莺传》来抒发自己的情感，却又以当时社会现实，功名、仕途对于男人来说比爱情重要，不该丧志，来减轻自己抛弃莺莺的心理负疚感。透过《莺莺传》和元稹内心所感，不难体会到他内心的情感冲突，以此看出作品中的情感大多来源于作家的情感经历，但又不能完全等同于作家自身的情感，他们之间是具有差异性的。
三、作家作品中情感与自身情感差异性的原因分析
（一）社会背景的影响
元稹生活于中唐时期，这个时期正处于社会文化的转型期，一方面新兴的政治力量在努力跻身上层社会，另一方面保守政治势力处于维护自己的利益，极力的维护旧有的社会秩序与政治格局。在中国历史进程中，这两种势力的变化往往伴随着道德标准和社会风习的深沉变迁。新旧两种道德标准和社会风习对士人观念和行为的影响，最主要表现在两大方面，一是入仕求官，二是情感婚姻。唐代庶族文人本就较少礼法约束，而唐代社会的空前开放促进了他们思想观念的极大解放。士人情怀追求着感官的刺激，造成“长安风俗，自贞元侈于游宴”，文学风貌更是“至于贞元末，风流恣绮靡”，而元稹正是造成这种文学风貌的重要人物。元和时期的文学风气多样化，而所谓“”者，则专属元稹，可见元稹为庶族佚荡文士的典型性。他的诗作大多反映自身真情实感，但许多诗作所流露的情感又与他实际所为相反。他既放纵，又攀结高门，既惯于抒写流露热烈的爱情，又不能信守诺言忠贞不渝，始终纠缠于与仕途、热恋与移情的感情漩涡中。也正是因为这样的社会背景造就了元稹身上所体现出的两面性，也因此形成了作品中流露的情感与作家本身情感经历和体验不相对称，具有差异性的原因所在。
（二）作者的创作心理
弗洛伊德对文学有一个基本思想：文学，是一种被压抑欲望的伪装表现。作家的创作行为，是对内心深处被压抑着的欲望的表现，而“表现”本身是经过了“伪装”的。所以我们无法确切得知作品是否为作家的自述。20世纪时“文本中心”的理论驱赶了作家在文本中的地位，强调了文本的独立性、封闭性。但依照弗洛伊德的观点进行推断，我们说作家作为文学活动的主体始终存活在他的文本中，对文本有着强大的支配力量，但作家的存在与支配，都是经过了“伪装”的，不会轻易被人识破，甚至根本无法识破。如同元稹的《莺莺传》中，张生是否为元稹自寓问题的猜测，至今也未能得到准确的答案，就因为文本中的人物与情感是经过作家伪装后撰写出来的。文本中所反映的情感，既可以看作是对人类情感世界的艺术呈现和美学升华，但也不可排除作家的自身情感经历正以一种伪装的方式出现在文本之中。正是因为这种伪装，所以作品中的情感不一定是作家自身情感的真实体现，有可能是作家对自身情感的一种渴望、对美好的一种憧憬，或者作品中所体现的情感恰与作者自身的情感相反，作者因某种客观原因将自己的真情隐藏起来了，但不论作者怎样隐藏，自身的经历都会在不经意中投射到文本之中。元稹在《莺莺传》中以第三人称的叙述方式，向我们呈现了他初恋的情感经历，而他矛盾的创作心态是在门第婚姻、封建伦理等观念和个人真实情感的夹击下，形成的情和礼难以相融并存的局面，只能以一种裂变的形态别别扭扭地展现在读者面前，而这种矛盾的心理体现在文本中就造成了人物的矛盾性格。张生多情又绝情的矛盾性格正体现了作者的矛盾心理。而文本中写出张生抛弃莺莺的合理原因，显得抛弃莺莺属于正确的选择，而被众人称赞，元稹内心对于抛弃莺莺是伤痛的、是愧疚的，可却要借此来安慰自己。所以作家的创作心理也决定了作品中的情感定不能与作者自身情感划等号。
曾经沧海难为水全诗范文3
【关键词】语文教学；有效课堂；培养学生；新课程
"新课程理念"指以人为本，尊重学生的人格和素养，注重课堂教学的有效性，讲求学生的良性的可持续发展，不同层次的学生在原有基础上有所发展；在教学中，注重人文性与工具性的有机统一，三维目标的有机统一，正确把握语文教育的特点，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，建设开放而有活力的语文课堂，"
一、新课改语文教学的"新"与"改"
新课程注重学生是教学的主人，教是为学生的学服务的。积极鼓励学生自主质疑，去发现问题，大胆发问。要改变传统语文教学所强调工具性与思想性，课堂上不指导学生学习，不给学生足够的读书时间，而是让学生嚼老师嚼过的馍，让学生记老师分析归纳的答案，往往忽视了学生个体的独特感受，学生整体和谐的发展受到了严重的阻碍。
（一）语文课程性质的新特点
语文课程性质新特点：工具性和人文性的统一。要改变过去一直强调语文课的工具性，却忽视了它的人文性。现在我们一定要两者并重，两全其美。
（二）语文教材编写的新特点
语文教材的编写体现了时代特色和现代气息，关注人类、关注自然。入选课文体裁、风格丰富多样，唐诗宋词让我们领略了中国古典文学的精华，名著导读引领我们走进文学的广阔天地，梳理探究给予我们生活的智慧和能力，给我们教师和学生留下了很大的拓展空间。
（三）语文课堂教学的新特点
要重视学生"活动"，用活动推动语文学习,在活动中学习语文,在活动中提高语文素养。师生在课堂内外的活动中形成互动的关系是高中语文新课程最显著的特征。
二、提升语文教学有效性的策略
在新课程体系的框架下，高中语文课程的教学机制必须适应时代的发展进行必要的转变。在教学方法上要以灵活多样的教学手段吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的愿望和能力。在教学内容上要注意多选取具有鲜明时代特征的案例去说明、烘托、引证教材的观点，加强教材与时代的联系性，赋予老作品鲜明的时代特征，使学生能够在"较为久远"的优秀作品中感受到鲜活的时代气息，体会到生动的时代脉搏。
（一）要转变语文教学理念
要 改变传统教学中那种以教师讲授为主的教学模式，特别要摒弃段落大意、中心思想和写作特点的三段论教学模式，恢复学生在语文学习中绝对的主体地位，大力倡导和形成学生的自主、合作、探究的语文学习新方式；改变过去语文教学中教师高高在上权威结论或答案的角色，"蹲下身子"，与学生进行平等对话、交流、讨论，力争使学生产生语文学习的亲切感；下大力气进行评价制度的改革，不要把考试分数作为评价学生语文能力的惟一依据，而应注意对每一个学生学习过程的跟踪考察与评价，即使是考试，也应方式多样，应逐渐减少标准化考试题，增加主观性试题。
（二）创设民主平等的教学氛围
教师要尊重学生的主体地位，平等关爱每一个学生，与学生进行民主、平等的交流对话。学生只有在自由、和谐的状态下，才能最大限度地发掘出自身的潜能，不断创新，取得最佳的学习效果。
在教学过程中，我大胆创新，采用不同形式来实现师生之间的民主、平等的交流对话。如上《李杜诗五首》这篇课文时，教师可以跟学生实行角色互换，请学生来当老师。令我惊喜的是，学生不但出色地完成了教学工作，而且他们对教师这个职业有了全新的认识，对教师的工作更加理解，而我也仿佛一下子回到了学生时代，找到了"曾经沧海难为水"的感觉。
（三）重视学生自主性阅读习惯的培养与方法的指导
现代中学生知识的匮乏、生活经验的缺失，已经成为制约学生语文水平提高与语文能力迅速提高的瓶颈，这必须依靠学生自身的课外阅读来进行补充。
"师傅引进门，修行靠个人"，在新课改语文教材中，新增了"名著导读"部分。在这部分的教学过程中，我在如何引领学生进行课外阅读上作了较大的精力投入，坚持每个班把高中阶段要求必读的二十本书配齐，对每本书的主要内容作了详尽的介绍，对主要人物的人物形象作了简要分析。这样以来，学生读书的兴趣骤增，自然想问题也更加深刻了。
（四）教学要有趣味化、情境化、游戏化
兴趣是最好的老师，只有有趣味，才能激发学生的学习兴趣，取得最佳的教学效益。创设情境．营造和谐愉悦的课堂教学氛围，充分调动学生学习的积极性和主动性，是提高高中语文课堂效率的重要因素，也是高中语文实施成功教法的集中体现。不同课堂情境。有着不同韵味。使学生产生不同的学习心理，带来的是不同的课堂效果。要改变传统教法，如注入式的满堂灌，课堂节奏缓慢呆板、无起伏波澜。课堂气氛如死水一潭．教师滔滔不绝，学生昏昏欲睡：填鸭式的满堂灌，课堂节奏呈无规律的急促跳跃。教师情急急，学生心慌慌。这样的课堂教学节奏与新课改的课堂节奏是背道而驰的。如我们教授杜甫的《登高》一诗时，围绕教学目标，为了帮助学生走进诗歌意境，采用课件制作诗歌的意象，进而理解作者所表达的思想感情。
（五）要充分挖掘教材"新"的隐性信息资源
在教学过程中，我们一方面要通过拓宽课外学习资源，如选用报刊图书、电影电视、网络等资源，对教材进行必要的补充，另一方面，要充分挖掘教材的隐性信息资源，这些都是新形势下新的特点。在某种程度上，隐性资源于学生的成长更为重要，诸如培养健康的心理，塑造高尚的情操，培育科学的思维，学会做人与处事，学会求知与审美，学会谋求生存与发展，等等。
总之，我们的课堂教学抓住"新"与"改"的特点，充分保证学生的"三权"，即学生的读书权、思考权、讨论权。只有这样，课堂教学中才既能重视教师的启发、点拨，又会突出学生的讨论、参与，从而提高课堂教学效率。
参考文献
曾经沧海难为水全诗范文4
月夜低头啊心里想着他
记忆着已经流逝的那一段时光
温柔的坚持在月光下
我走在异乡遇见了他
素颜犹未改啊沉默不多话
满天闪烁星光都窥探着它
他乡遇知己化解了惆怅
我们都一样都少了些潇洒
所以在失落时还守着优雅
我们都一样都在原来地方
记忆着那爱情来过的芬芳
___袁泉《木槿花》
（一）木槿花开畏日长
世界上总有一种奇怪的人，总有那么一个让你魂牵梦萦，经过多少岁月仍然放不下牵挂的人，每个人心中也总有会有那么一种说不清道不明的东西，让你痛苦到不行，让你心碎到难以言状，可，爱情原本美好，即使是痛，也并着快乐。
木槿花开的季节，绚丽，唯美，却还是惹得眼前一阵朦胧，朝开幕落的木槿啊，害怕一天太过漫长，总是匆匆地次凋谢，但每一次凋谢都是为了下一次更绚烂地开放。就像太阳不断地落下又升起，就像春去秋来四季轮转，却是生生不息。更像是爱一个人，也会有低潮，也会有纷扰，但懂得爱的人仍会温柔的坚持。因为他们明白，起起伏伏总是难免，但没有什么会令他们动摇自己当初的选择，爱的信仰永恒不变......
故地重游，昔日的点点滴滴，那些曾经的美好在眼前不断闪现，那些曾经的誓言在耳边忽近忽远，那些我以为可以用真爱去超越的鸿沟，却变得越来越深越来越大，最后竟如深渊无法逾越吞噬着我曾经几乎是很傻很天真的幻想。
总是悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福，也许是错误的开始，痛苦并快乐着的过程，无言的结局，组成了我们这一段刻骨铭心的情缘。或许早就知道是错误的开始，却还是让它发生了，明知道应该放弃却无法割舍，明知道最后收获的只有伤痛，明知道什么事到最后都有自己独自承受，明知道我爱你远远胜过你爱我，却还是无言的坚持着，一路走走停停，即使是残忍的结局肆无忌惮地爱着、痛着、笑着、哭着、忧着、怨着、思着、想着……
很久之后我才发现，最初动心时带给我的力量将是无穷无尽的，而事实上是，本来也是，用情最深的那个，往往是最痛苦的。
分手之后，人都会找理由，一个合理又不伤人的理由。
但事实上，我们找不到，因为……
不管什么理由，都一样伤人。
不过最惨的，是你爱到最后发现，你爱的人或许根本不那么爱你。
一切过往的甜蜜回忆将瞬间崩溃。
但还是忍不住回味，忍不住想起种种的种种。
让我怎样形容那是一种怎样的感觉——
（二）人生若只如初见
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。若只如初见，该多好，多么朦胧美好的情愫啊。曾经最爱的那句诗把我心里的情愫诠释得无比真实——山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。山上有树木啊，树木上有枝桠啊，这是自然本就存在的事，可是我爱你啊这也是从一开始就注定了的事，而你，却不知道。这种感觉是那么美，一个人静静地感受着每天的甜蜜，体味着每天你的发来的一句话甚至是一个字带来的惊喜与心动。那个时候每时每刻的牵挂，偶尔似发呆的憧憬......但，或许是害怕自己这么的爱你，总是在心里有一个声音默默地提醒自己——多爱自己一点，不然你会沦陷，会难以自拔，到分别来临的时候，巨大的痛楚将让你难以承受。
可不管怎么提醒自己，可最终还是抑制不住心里对你的迷恋，欲罢不能的迷恋，那是一种怎样的感觉啊，几乎是达到痴迷的状态——看书看着看着会冒出你跳动的眉毛，夜晚会在床上翻来覆去的睡不着，憧憬着我们美好的相遇，到后来你的一个眼神，一句话，你的一举一动都会让我的心随之凌乱。
——那个车站，我的回眸，你的笑容，将一切一切美好的都定格在那一瞬间，心里砰砰直跳s甚至脸红朴朴的感觉这辈子估计再也再也不会有了！
那一天，阳光下，你灿烂的笑容，那笑容犹如一张帆，网住了我所有的缱绻与缠绵。
从那一刻起，你的微笑，成了我天空里的阳光，云淡风清是我向往的日子。我多么渴望在你的眼里，沉沦下去，不问前世，不求来世，只愿今生今世，与你一起，在这个五彩缤纷的世界里，涂抹一道最靓丽明媚的色彩。
愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。多么希望我们就如天上的星月，相顾无言，却又深爱着彼此，照亮彼此的生命——
我以为，只要我们把我现在和未来，好好相爱相濡以沫过完一生就已足够；我以为，彼此握紧的手，是任何困难都不会冲淡的坚定；我以为，我们内心里的执著，是时光无法推移的；我以为，你爱我，一如我爱你，那么笃定，坚若磐石。
我记得我说过：这辈子，我只想和你在一起，一生一世。
我记得我说过：只要我们相爱，没有什么障碍是不能跨越的，没有什么困难是不能打败的。
我记得我说过：不管你走到哪儿，天南地北，天涯海角，我都会爱着你，等着你，我的爱，只为你守候！
我记得我说过：就算全世界都改变，也不改变，为你勇敢的自己！
我记得我说过：没有你的日子，我将永远无法真正快乐！
......
我说过很多,可，这一切，你都不记得了吗？
爱到心破碎，也别去怪谁，只因为相遇太美，就算流干泪，伤到底，心成灰，也无所谓！
可是你也许从来不知道，一直以来，我以为你是我的唯一，那么我也会是你的全部，殊不知，却在蓦然回首间，惊觉，原来我们之间，一直不平等，永远不平等。我知道——是我，不配！
你懂的，是么？我知道，你懂。那么长的日子，欢乐与悲伤交织而成的眷恋，你懂；疼痛和幸福融合在一起的感觉，你懂。
我知道，你懂。你懂我的心，你懂我的意，你懂我的情，这些些，你都懂。可是为何，你却这般残忍，这般无情，忍心伤害我？狠心将我一个放逐在时光的原野，让我为了你，苦盼黎明与朝霞？
（三）死生契阔，与子成约
那个你闭着眼在交院门口等着我出现的下午，亲爱的，还记得吗 一天因为工作上的事忙碌到中午立刻去蛋糕店订了蛋糕，偏遇做蛋糕的地方不会写“死生契阔，与子成说”，自己傻不拉几的跑去，手写了一张给了过去，等到六点半过了近七点才终于等到蛋糕的出炉，又急急忙忙叫室友把那个寓意本来就不好的钱包送到楼下，飞奔过去，拿到钱包后火急火燎的来到交院门口，看到你傻傻的闭着眼，站在那，拉着手我们一起来到三味鸡煲轩，开开心心的有说有笑的，吃得饱饱的，后来到教师休息室里一起吃着蛋糕，一起唱生日歌，许着愿——那个我这辈子最大的愿望——.................................................
那个田园绿道，那个下午，那个你载着我，骑了8个多小时的下午，我们一起手牵着手穿过那个像户外婚礼用的长满花花草草的铁栏，握着彼此的手说——我们要永远在一起，踏上彼此婚礼的殿堂，一起体会幸福的人生旅程。这些我都牢牢的珍藏着，永生难忘！
那个一起走过多少次的校园啊，每个被我们坐过椅子，被我们踩过的石板路，痘印着你我昔日的欢颜。
那条多少个夜晚一起踏过的路啊，从财大穿过交院再到中医大，
大闹之后，死去活来的哭过，痛过，想放下你，可最终还是想给自己最后的机会，需要多大的勇气啊，我才能跑来找你。设想了无数个重逢的场景，可刚一走到走廊，你却站在那。
相顾无言。
后来，你的话字字句句像刀一样把我的心碎得血淋淋的，但我还是努力的保持笑容，我在心里告诉自己——没什么，一点也不苦，只要你回来，一切都是值得的。
那一次，英语考完试，收到你的短信，说你回学校，我欣喜若狂，立刻洗了澡，收拾好东西，搬到家里，然后整理了一下出迎接你。两人一起吃了点炒饭，回到家以后，我只能默默的在我的房间掉泪，轻轻抽泣，可是你分明听到了，而且分明是心疼的，你还是没有不在乎我！你过来抱着我，你说：小玲，别哭，我抱着你！
再后来，你下班后要来找我，得知这个消息之后，我兴奋、激动，各种喜悦难以言状，立刻跑去买了电饭煲、锅和晚饭。我们一起开心的度过的那两天，俨然一对幸福的小夫妻，一起做饭，一起炒菜，虽然我炒的很难吃，的的确确从小到大几乎没下过厨。但我说过这辈子只为我最爱的人做饭，而那个人，就是你！我想为你做一个好妻子，将来能天天为你烧好吃的菜，我们一起相扶到老不离不弃简单却又幸福的过一生。
而这些日子，渐行渐远......
（四）从别后，忆相逢，几回魂梦与君同
分开后的日子，起初是特别特别难熬，每天都在一个恶性循环中度过，每天一到夜里，就会难受到不行，甚至哭到全身从头到脚发麻、颤抖，翻来覆去的睡不着，但又会在纠结中睡去，做梦还是经常梦到你，早上醒来早已是枕头全湿，泪水决堤，巨大的悲伤几乎可以用悲恸还形容，再次袭来。然后到了上午，又会调节自己的情绪，尽量让自己静下来，练练书法，散散步，看看书，好不容易平静下来，到了下午，或许就是状态最好的时候吧，能够定下来做自己的事了，能够去吃饭，再到了晚上，又会想起曾经的美好，又会怨恨自己，又会翻来覆去睡不着，又会泪水袭来，或是在纠结中睡去，或是彻夜难眠......
后来的日子，我会莫名的失神，会莫名的感伤，会默默掉泪，会和好朋友玩的时候本来开心的大闹着却突然猛然被曾经美好的瞬间将大脑击中然后瞬间崩溃大哭起来，甚至晚上睡觉的时候会抱着被子幻想着抱着你入眠的感觉，我会在平静看书的时候发了疯的把书撕烂，会在路上走着走着突然蹲下来抱着自己失声痛哭，会在早上练八段锦时身体突然像失去重心似的僵硬、坍塌，会经常的十几页十几页的写你的名字，写我们曾经说好的——死生契阔，与之成说。不知道自己怎么了，怎么这么不能控制自己情感。爱到深处，真的会失去自己吗？
但你说过，你喜欢坚强的女子，就算死，也要活着。
于是开始一个人吃饭，一个人写字，一个人走路，一个人学习，一个人过着另外的生活，我努力的让自己内心更加强大，我努力地让自己笑着去溶解所有的所有，我努力的想让自己成为太阳花般的女子，努力让自己绽放的更加灿烂。在坚持什么，在撑什么？殊不知，这一切，还是因为爱你。
恨不相逢少年时，可相逢未嫁时啊，为什么你却再也不愿接纳我，勇敢的和我在一起，为爱放开所有的顾虑，以前我一直不明白，如果是真心的相爱，为什么就不能超越内心的障碍，超越所有的流言蜚语，是的，后来才发现，爱，于你，太遥远，现实问题，不能跨越。
或许，真爱，真的，需要，勇气！！！
又或许你真的不是对的那个人吧，是我把你想得太好，是我希望你有多好，而你，却不是！
每当夜晚来临，我的心房，溢满了你的气息，这种气息，不断的滋长，滋长，最后几乎要撑破我的全身，那是一种怎样的感觉啊，所有的爱与恨，痛苦与泪水、悔恨和遗憾几乎快要让我爆炸，可还是不得不让自己平静，静下来，让这一切都化作淡淡的忧伤，淡淡的，就好，就这样，淡淡的忧伤迷离了一个人的、孤独的夜。
不在寂寞的时候相爱，却在分手的时候，被锤心蚀骨的寂寞所侵袭。寂寞伴随着夜的降临，在我的梦里纠缠。没有你的日子，我失去了所有的兴趣与热情，变得颓废、落寞、失望，看不到一丝阳光。
而你呢？追逐着你的幸福，享受着你的自由，是否，在某个霞光万丈的黄昏，也会忆起我眩眩欲泣的双眸？是否，也会于夜静更深时，偶尔翻阅起往事，忆起我们的曾经？
我不问，你不说。我问，你也不会说。
（五）曾经沧海难为水
好多年了，你一直在我的伤口中幽居，我放下过天地，却从未放下过你，我生命中的千山万水，任你一一告别。——仓央嘉措
爱上了一生也不能牵手的人，这注定就是个写满眼泪与忧伤的故事。曾经以为经历了那么多痛楚，早已心如止水，不会再为谁而动，可是不曾想，却遇到了你。你就是这样，在不经意间来到我的世界，打乱我的心湖。而我，也在你没有防备，走进了你的生活，打乱了你的平静。或许我们都没有错，只是爱，真的是有条件的!而我，太傻太天真！
为什么要有这许多阴差阳错的缘？为什么不让我们在刚好的时刻遇到对方？为什么相爱的人总是在不断地错过？为什么总要有这种迟到的爱？
我知道——是自己不配！爱你，也只是我一厢情愿而已，如是而已。
多少爱情是这样的：故事的开始：我会给你幸福；故事的结局是：祝你幸福。
是啊，分开后总是会说自己不好不好，其实那些都只是借口，我知道，不爱了，便是不爱了。我还在坚持什么？坚持10年，20年，30年后我们重逢，重逢时分或许会怎样不一样的心境？可是，哪一种深沉的喜欢，不是另一种昏了头的执着？
我依然憧憬着曾经的憧憬，有那么一天，那一天，阳光明媚，慵懒的阳光中带着一丝醉人的春风，那时，已经不再年轻的我们经历过人生的大起大落，大喜大悲，你站在那里静静地吹着风，你似乎突然感觉到有那么一点莫名的心疼，回眸一看，远远地，就看到了我，甜美的笑容，熟悉的侧脸，一如当年的温柔可爱，曾经种种的美好就像电视一般在脑海里闪过，如果很久以前，我们爱下去，会怎样，最后一次相信地久天长。远远的看到我，你会不会突然欣喜若狂，突然，曾经的誓言在脑海中若隐若现，渐渐变得清晰，你会不会觉得其实曾经的种种都可以用爱包容，都能原谅，那种强烈的要我们在一起的声音振聋发聩，无法言状。然后，你向我跑来，我们紧紧的相拥在一起......
会不会有那么一天呢？
（六）写在后面
7月，木槿花开的季节，木槿花悄悄绽放，淡紫色的花蕾中，轻轻吐出幽怨的哀伤，素年锦华，岁月安好，我依然会每天翻翻你的照片，穿着你曾经给我的T恤，回味我们之间美好的往事，偶尔脑袋里会窜出一句你曾经多次发给我的短信：老婆，你在干嘛喃？又会忍不住眼前一阵朦胧，一阵心酸。一切的一切，想你，都已成习惯，按部就班的生活着，可是你呢？你在哪儿呢？
直到今天，我才敢记下这一段文字，直到现在，泪水流尽之后，才发现，早已心如止水！
所有的所有都是我的错，但我爱你，这是我的事，与你无关，真的足够了！走到今天，我终于懂了，我是个满身罪孽的人，我知道自己配不上你，所以我选择放手，让你自由，你若安好，便是晴天。而我，依旧会爱我所爱，一个人，温柔的坚持——远远的看着你，爱着你，等着你！10年，20年，30年，甚至是一生一世！
木槿花，温柔的坚持，永恒的爱情，静静努力，静静等待，切忌喧哗。
