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未来家园范文1
未来的家园，没有发臭、堆满垃圾的河流，没有受到污染的空气，没有痰迹斑斑、垃圾多多的马路街道，更没有只留下树桩的森林……
天空蔚蓝蔚蓝的，小河里的水十分清澈，甚至可以看见水底，水底布满了五彩的小石头，在阳光的照射下，小石头发出闪闪的光芒。鱼儿在水里快乐地玩耍嬉戏，幸福地生活。
每天清晨，人们打开窗户，便能呼吸到新鲜的空气，让我们提起精神去面对新的一天。不会再有人把那带有细菌的痰随口吐在马路上，在马路街道上“闲逛”的垃圾也不见了，一眼望去，整条马路上连一个小小的纸片都没有。小鸟成群结队的在天空中翩翩起舞，这成为了天空中的一条风景线。在森林里的每一棵树上都有一个家，那是谁的家？哦！是小鸟的家！森林里有许多动物，它们经常在一起举行音乐会、讨论会、故事会……
未来家园范文2
一、做好家长工作，实现有效的家园合作
（一）家园合作的重要性。
俗话说：父母是人生的启蒙老师，家庭是每个孩子在人生中步入的第一所学校，家长的一言一行对于孩子来说都有着难以预料的深刻影响，可能平时不经意间一个细小的动作都会对孩子产生巨大的影响。
（二）家园合作的现状。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我们在进行家长工作时会遇到不少困难和阻力，导致家园沟通难以收获良好的效果：一是在家园合作中的不平等地位；二是家长工作中关注形式，缺少对家长实质性的指导和帮助；三是家长忽视家庭对幼儿发展的教育作用，家长的教育理念比较落后，家庭教育意识比较薄弱，导致家长达不到教师期望的家庭教育水平。
（三）家园合作的途径
新教师通过平时与家长沟通，进行家园合作时不断学习、尝试、探索，总结归纳了一些经验和体会。
1.尊重是家园合作的基础。
尊重是相互的，我们尊重每一位家长的同时赢得家长们的尊重。每年都会举行一次家长会，我尝试改变家长会的传统模式：不仅向家长介绍本学期的主要内容，还向家长咨询他们的意见和想法，收获了家长许多宝贵的意见，以后设计组织活动时能考虑得更完善，最终收获令人满意的活动效果。
2.沟通是家园合作的桥梁。
建立良好的家长关系是做好家园工作的首要前提。我们不仅要让家长看到教育的结果，还要为家长提供参与教育过程的机会。组织绿色亲子活动前，我们会向家长发放调查表，让他们了解此次活动的目标和内容，让他们把意见、想法尽早反馈给我们。根据家长的意见，我对活动进行相应调整，在组织活动时使家长们能更好地配合我们的工作，带领孩子参与活动，实现预设目标。
3.分享是家园合作的硕果。
环保活动结束后，我会请家长领着孩子们坐下来，说一说在这次环保活动中有哪些收获。一开始，家长们可能还有些害羞，不能接受这种形式，我抛砖引玉，根据前期收集意见、活动开展前的准备，以及活动进行时的情况，与家长进行简短的交流分享。经过我的鼓励和引导，很多家长都愿意分享他们的感受。
在实践过程中，我们深刻地体会到：要搞好家园合作，必须本着尊重、沟通、分享的态度与家长平等合作，形成良好的关系，才能在开展活动时事半功倍，达到共同教育的最终目的。
二、利用家园合作，携手打造绿色家园
（一）加强宣传力度，向家长宣传普及环保知识。
大多数家长忙于工作，自身在环保方面存在认识与行为上的“脱节”，没能为幼儿树立良好的行为示范。许多家庭教育存在“重智轻德”的现象，家长们将较多精力放在孩子文化知识的学习上，忽视道德行为的培养，对幼儿破坏环境的行为视而不见。
针对上述现象，我利用班级网站、家校路路通、家园联系栏等方法，向家长宣传环保的重要性和必要性。从班级网页着手，增设环保教育专栏，向家长宣传低碳生活的意义、方式、准则等；鼓励家长和幼儿一起收集有关低碳环保的资料，丰富家长及幼儿的低碳环保知识。
（二）创建家园一致的教育环境。
1.收集有利用价值的废旧材料，让它们焕发新生。
我请孩子们从家里带来一些废旧材料，根据材料的特性进行改造，设计出心目中想得到的玩具。适逢中秋佳节，孩子的家里少不了月饼盒，我请孩子们带来自己喜欢的月饼盒子，装饰在主题墙面上。孩子发现原来不起眼的月饼盒上也有许多“小秘密”。这些小小的月饼盒不仅让孩子们收获了知识，还懂得了珍惜身边资源的道理。
2.尝试从身边小事做起，以身作则，为幼儿树立起良好的榜样。
与其参加华而不实的活动，不如鼓励家长在日常生活中留心细节，坚持不懈地做一些环保的小事。如随手关紧水龙头；购物时，选择携带布袋或环保袋；选择公共工具作为出行工具，而不是私家车……“勿以善小而不为”，经过一段时间的坚持，我看到了家长或多或少的改变，也看到了孩子们潜移默化的改变。
（三）引导家长积极、有效地参与环保教育活动。
1.引导家长在参与环保活动的过程中关注孩子的发展，懂得共同参与环保活动的意义。
家长对孩子总是抱有很高的期望，参与环保活动时往往更关注结果，而忽略孩子在参与活动的过程中收获的感悟及共同参与环保活动的意义。春暖花开，我设计组织了主题活动，并利用班级网页向家长介绍此次主题活动的起因和教育价值，让家长们感受到参加这样的活动对于现阶段孩子的发展有着重要意义，这样他们就会积极配合、参与老师组织的多种形式的活动。
2.积极发掘家长的资源潜力，配合开展环保教育活动。
午饭后，我带着孩子们一起去户外散步，路过沙池的时候，偶然发现里面住着不少蜗牛，孩子们可喜欢了。我看到孩子们这么喜欢蜗牛，就把小蜗牛们带回班级。适逢主题活动中有《蜗牛爱吃什么？》的科学探究活动，利用这个机会，我请孩子们回家和爸爸妈妈一起收集蜗牛的相关资料。几天后，孩子们将自己收集到的资料和同伴们分享，这样我们就能更好地照顾小蜗牛了。
3.配合环保节日，加大宣传力度，让孩子带动家长参与环保活动，增强环保意识。
未来家园范文3
美国国家公园魅力巨大
美国的国家公园数量众多、类型丰富，分布在美国全境各州。公园统一由内政部下属的美国国家公园管理局（National Park Service, NPS）负责管理。该机构自1916年成立，依靠志愿者和合作伙伴对国家公园进行管理。截至2012年2月，美国共设有397个国家公园，占地面积8400万英亩（折合34.02万平方公里，占美国国土面积的3.5%）。
公园自身的经济效益很少，在满足游客低费用游览需求的同时提供高质量的服务。尽管吸引力巨大，但美国多数国家公园实行免票游览的制度，即便收费游览的，费用也不高。最为著名的几个国家公园也只按照每辆车收取入园费用，只要不是商业运营，即便车上有超过10人，也可只购买一张门票，而且门票的有效期通常长达7天，一次购票，可在有效期内不限次数进入公园。在权衡商业开发与自然资源保护的关系上，NPS较为规范，公园内见不到违章建设的私人别墅或人造景观，也没有商业广告的气息。景区内道路规范、路标清晰，对于包括野兽出没、天气变化、地质危险等都及时通过网站进行，便于游客做好应对。
志愿服务唤起全民热情
由于公园占地大、分布地域广，接待游客数量惊人，仅仅依靠政府雇员难以满足需要。通过全民参与，以志愿服务填补人员的缺口，已经成为美国国家公园管理不可或缺的方式。NPS的志愿者又称为VIP（Volunteers-In-Parks），与“贵宾”的英文缩写相同，实际上反映了志愿者的地位，既是劳动的付出者，又是公园的主人。美国国家公园欢迎来自全世界各国的志愿者，需要志愿者的各种知识或技能，而志愿者也已经成为美国国家公园发展的重要参与者。据统计，除公园的2.8万名雇员外，248万志愿者提供的志愿服务时间合计超过9700万小时。通过参与包括前台游客咨询、公园历史情景剧演出或角色扮演、建筑物粉刷和维护、引导步行游览或夜间篝火活动、博物馆讲解、游览步道维护、网站设计、自行车（马背或海滩）巡逻等工作，志愿者们在满足公园正常运营的同时，达到自身价值的实现和需求的满足。
留给全民未来的保护观
NPS认为，其使命在于为美国保留特殊的景观，从而使得全体公民能够享受共同的遗产。简言之，自然资源的保护是为了全民享有，不仅限于当期，更是留给未来。游客在景区中基本上看不到垃圾，除了为通达景点所必需的公路、山路和保护栏杆外，眼前基本上都是自然的原貌。游客在欣赏秀美景色的同时，绝大多数会自觉带走所有的垃圾，避免对环境造成伤害。在景区中较为常见的游览路线上，都会设置饮用水点，便于游客补充水分。即便由于设施维修导致卫生间无法使用，公园也会通过指示牌明确要求任何排泄物必须在远离水源数米以外，且必须由一定深度的土层覆盖，以免对环境造成破坏。国家公园风景优美，成为400种濒危物种赖以生存的家园。
根据1935年《历史性景点法（Historic Sites Act）》，美国于1962年启动了“国家自然地标（National Natural Landmarks, NNL）”项目，由NPS进行管理，通过研究和分析，选取最具代表性的生态和地质点，授以NNL的称号。这些地点也可能由州政府乃至私人拥有，在尊重土地原有所有权的同时，NPS鼓励所有者进行自愿保护。
不仅人员有限，仅靠政府出资也是难以满足公园保护需要的。因此，在公园的保护上，美国采取了政府出资与私人出资相结合的方式，通过政府财政的杠杆效应，有效撬动了私人资本的进入。尽管国家公园的年度预算仅有27.5亿美元，但已经吸引了480亿美元的私人资金共同参与公园的保护。其中，美国国家公园基金（NPF）在吸收私人资本中发挥了重要作用。该基金由美国国会于1967年建立，以把所有美国人与国家公园联系在一起，为后代子孙保留森林公园为宗旨。NPF的年报显示，截至2011年底，资产总计为9600万美元。为了机构的持续运营，NPF并非把所有的捐助款投向相关业务，其资产的三分之二在市场进行投资，以实现保值和增值。
尊重土著居民权利利益
对于美国的原住民――印第安人，美国政府实行了相对优惠的政策，在宽松的政策框架下，居住在国家公园周边的印第安人也获得了一定的经济利益。通过发展旅游，印第安人在景观项目经营、特殊旅行方式设计、狩猎等活动及独特饮食等方面吸引了大批游客。
未来家园范文4
8月17日至18日，以山西省爱卫办主任李立为组长的国家卫生县城省级复审团来到长治市襄垣县就创卫巩固工作进行复审。长治市爱卫办主任郝彩英，襄垣县委副书记、县长张志刚，县委副书记琚海鹏，县政府党组成员韦领囤等相关人员陪同检查。
检查中，复审检查团深入餐饮单位、街巷、农贸市场、城中村等，采取听汇报、实地查看、走访群众、随机抽查等方式，按照《国家卫生乡镇（县城）标准》，对襄垣县巩固和发展国家卫生县城工作进行了复核检查。
检查团认为，襄垣县委、县政府高度重视爱国卫生工作，以巩固和深化创卫成果为抓手，深入开展爱国卫生运动，全面提高县城管理水平，逐步完善县城服务功能，有效改善县城人居环境，努力提升县城形象品位，创卫工作步入了良性轨道，产生了积极的综合效应，有力促进了全县社会经济快速发展。
在随后召开的反馈会上，李立对襄垣县巩固国家卫生县城成果取得的成绩给予了充分肯定，认为在全县的创卫工作中，领导高度重视，措施得力，县城街巷硬化、生态绿化、环境美化及公共基础设施建设等工作扎实有效。他要求，在接下来的工作中，爱卫会工作人员要彻底清除卫生死角，从解决苍蝇滋生地入手，加大除“四害”力度；经营熟食和肉食品人员要认真做好个人卫生清洁和防蝇防尘工作，保证食品卫生安全；创卫各部门要对照创卫标准，加强城市精细化管理，围绕薄弱环节，立行立改。他希望襄垣县要继续添劲加力，在重点行业卫生上下功夫；要提档升级，在基础设施上下功夫；要强化理念，在探索和建立爱卫工作长效管理机制上下功夫，不断巩固国家卫生县城创建成果。
张志刚说，国家卫生县城不仅仅是一项荣誉，更是对全县人民的郑重承诺，这项工作只有起点，没有终点。他表示将根据专家们的反馈意见和建议，严格对照测评的标准和要求，认真整改落实存在的问题；锲而不舍地提升卫生县城工作水平，不断总结经验，推动各项工作全面发展；要通过增强部门合力健全长效工作机制，不断完善基础设施建设，加强综合管理，推动爱卫工作向着更新更高的目标前进。
未来家园范文5
以化石能源为主的能源消费模式已经难以满足可持续发展的要求，改善能源消费结构、减少对化石能源的依赖势在必行.在此背景下，发展环境优好、地域分布相对均衡且潜力无限的新能源成为各国共识.目前，新的发电方式越来越多，随着电子技术和材料技术的发展，风力发电、太阳能发电、地热能发电、生物发电等许多新的发电方式逐步被发现和推广开来，新能源的开发和利用将不再是以概念的形式存在，其开发成本和开发技术也在飞速的增长和提高.“十三五”期间将是我国新能源产业爆发的一个关键阶段，新能源的开发和利用将会逐步的取代传统能源消费结构，绿色的家庭供电方式将会逐步进入我们的生活.
除了光伏发电、风力发电、生物发电等新能源发电方式，利用震动能量发电也是近几年国外科学家探索的一项新型发电模式，其技术奥秘是利用一种特殊材料-微型压电晶体，这种晶体在受到挤压时会产生少量的电量，在最近进行的一次实验中，因诺瓦科技公司的研究人员让一辆货车驶过道路，铺设在路面下的发电设备便开始工作，产生的电能成功地把灯泡点亮了.研究人员还表示，这种发电系统的具体发电能力取决于路面上通行车辆的数量、重量和行驶速度，理想情况下每千米路段每小时的发电量可达400 kWh，足以供应800户人家的日常用电需求.日本的音力发电公司也开发出一种“发电地板”.研究人员在东京涉谷火车站的人行道上铺设了四块地嵌板.当行人从上面踩过时，嵌板就可以发电，并为圣诞灯饰提供电力供应.据测定，平均每个人从45平方厘米的地板上走过两次就可以产生0.5 度的电能.
因此，随着各种新能源发电方式的不断出现，未来家庭能源结构将会发生很大的变化，传统的发电厂发电、高压供电网供电的模式将会逐步被新能源供电方式所代替，本文通过分析目前新能源结构和开发原理，设计了基于新能源发电的未来家庭供电系统模型.
2系统总体结构
发电模块是家庭电力来源的最重要渠道，本文采用太阳能发电和震动发电两种新能源发电方式作为家庭供电系统的能量来源. 由于太阳能发电和震动发电所产生的电压特性不同，因此通过能量收集模块，将两种不同特性的电源进行电源特性转换，并将其汇入到储能系统，当家庭发电系统所产生的能量不足以支撑家庭用电系统使用时，用户还可采用从外部购电的方式，通过外部充电插座对家庭储能墙进行电量补充.
储能系统是能源仓库，它是整个系统的能量转储中心，一方面，其将新能源发电模块送来的电力资源完成最大效率的存储，另一方面，它时刻准备着为家庭的各个家用电器、照明系统等提供能量.智能控制模块分为储电控制部分和供电控制部分，实现整个家庭发电及供电系统的中枢控制及保护功能.
电量管理与充电模块实现家庭储能系统的管理和检测，其主要功能是实时检测家庭储能系统电量储存量，并通过历史发电量和用电量对未来电量变化做出预判，[FL）]
[JZ][CDH01149]
[FL（K2]
（1）落水之后，要管住手，不往上举，至少头部会有一部分会露出水面.
（2）头露出水面后用力往后仰，让口鼻露出水面.
未来家园范文6
陶行知先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏。”矫正外来务工人员子女的不良习惯，培养其良好的行为习惯，关系到这一特殊群体的未来，更关系到我们国家的长远发展大计。因此，近年来，我校立足于省级课题，逐步尝试了“以校为家的午读”模式。
一、尝试“以校为家的午读”的背景
研究中，我们加强家校联动，希望得到家长的大力协助，使初步养成的良好学习习惯进一步强化，但实际情况，不尽如人意。由于外来务工人员职业不稳定、或受职业性质的制约，很多家长想尽尽责，帮助孩子矫正不良习惯，但也是心有余而力不足。他们与孩子相处的时间太少，对孩子的学习、生活都疏于管理。特别是午间休息时间，我们发现的问题很多。经过调查了解，不少孩子是自己解决午餐。父母忙于生计，有的是做好了中餐，孩子回去热一热吃，有的家长给几元钱就了事。中午时间有两个半小时，这些孩子没有父母管理，吃完饭便早早地离开家，有的跑到学校找同学玩；有的上街乱逛；有的进了游戏厅……
二、构建“以校为家的午读”管理模式具体措施
（一）提供大量课外书，为“午读”积累资源
针对上述问题，课题组成员又聚在一起，商量对策。经调查了解，不少城里孩子不愿和外来务工人员子女一起玩，因为他们的知识面比较狭窄，没什么共同语言和爱好。教师也反映外来务工人人员子女写作水平比较差，这是因为外来务工人员子女不读或很少阅读课外书的缘故。（他们大多数是由于家庭经济条件差，不允许买课外书。）于是我们想尝试利用午休时间让孩子们多读课外书。一来可以提高学生的阅读能力，开阔视野，二来可以规范学生的行为，促进良好学习习惯的养成。三来可以解决外来务工人员的后顾之忧，为促进和谐马鞍山努力。于是学校拿出一部分资金购买图书，鼓励党团员教师、有能力的家庭献爱心，捐钱、捐图书，并积极争取上级助学资金对外来务工人人员子女进行帮扶。如：马鞍山市杜鹃艺术团购买了价值数千元的600册魅力家乡丛书赠送给我校图书室，不仅可以让外来务工人人员子女了解马鞍山，热爱自己的第二故乡，同时丰富了学校藏书资源，能满足学生的课外阅读需求。
（二）健全管理机制，为“午读”提供质量保障
图书问题解决了，还要建立相应的管理制度。课题组发动全体教师参与讨论，结合我校“亲情化服务”宗旨，商定了各司其职的管理方式。
中层领导：每天中午派一人从12:00开始巡视校园，负责学生的生活、安全，并负责对教师的执业检查。
教师：轮流每天中午提前一小时到校，进班级义务组织、指导学生读课外书（每班至少有一名教师在岗）。
学生：1:00进教室读课外书。
制定了层层管理的机制，为午读提供安全、安静、有序的学习环境。
（三）以“校园广播网”促进“午读”，培养学生良好学习习惯。
为了培养外来务工人人员子女的阅读兴趣，督促他们养成阅读的习惯，教师们采取了一系列的措施。
1.加强午读指导。确定各种阅读主题：“读一本自己喜欢的课外书”、“爱国主义读书活动”、“美文阅读”“家乡美——家乡丛书进校园”等，吸引孩子们加入读书行列。
教师指导阅读方法、提出阅读要求，引导学生学会阅读。方法：先读比较短的故事——略读，了解故事梗概，——再精读，读懂、读通每一句，——把你觉得最有趣、记忆最深的一段话，或一句话摘录下来。再慢慢阅读较长的故事或文章。要求：独立阅读，默读，不追求速度、求质量，渐渐提高阅读的速度、水平。各班级每过一段时间就更换一批书籍，以书籍的流通，保持学生阅读的新鲜感。
为了让外来务工人人员子女体会读课外书的乐趣，体验成就感，我们还组织了“向同学推荐一本你最喜欢的课外书”活动。许多学生纷纷向同学推荐自己喜欢的课外书的过程中，既锻炼了自己的胆量，又提高口头表达能力。当有人举手表示也愿意读这本书时，他们的内心满是激动、喜悦、自豪、自信……得到了丰富的情感体验。
