前言：中文期刊网精心挑选了梅花的古诗范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
梅花的古诗范文1
2、墙角数枝梅，凌寒独自开。——王安石《梅花》
3、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。——刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》
4、相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。——卢仝《有所思》
5、有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。——卢梅坡《雪梅·其二》
6、不知近水花先发，疑是经冬雪未消。——唐·张谓《早梅》
7、不是一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香?——唐·裴休《宛陵录上堂开示颂》
8、万树寒无色，南枝独有花。--道源《早梅》
9、冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。--王冕《白梅》
梅花的古诗范文2
1、孤兰生幽园，众草共芜没。
2、兰生幽谷无人识，客种东轩遗我香。
3、夏浅春深蕙作花，一茎几蕊乱横斜。
4、虽然不及幽兰品，百亩齐栽愿亦奢。
5、兰为王者香，芬馥清风里。从来岩穴姿，不竞繁华美。
6、何来尔室香，四壁即空谷。一拳古而媚，美人伴幽独。
7、兰花不是花，是我眼中人。难将湘管笔，写出此花神。
8、兰香不是香，是我口中气。难将湘管笔，写出唇滋味。
9、许多含蓄意，不肯露春情。待过清明后，精华入夏清。
10、一片空山石，数茎幽谷草。写寄风尘人，莫忘林泉好。
11、幽谷出幽兰，秋来花畹畹。与我共幽期，空山欲归远。
12、沅澧多所思，远道我心痗。纸窗招香魂，貌之不敢佩。
13、云壑固聿曼，幽芬清且修。凉风动夙夜，佳人惠然求。
14、荆棘以慰其根，风露以畅其神。素心不形喜怒，众草亦沾余春。
15、淋漓如此写芳菲，只少盆栽与石围。记得春风散幽谷，蕙花如草趁樵归。
16、雨过深林笔砚凉，女兰开处却无郎。柔笺骈穗多纤态，不数金陵马四娘。
17、冰根碧叶杂荒芜，晓露近晖缀宝珠。笑靥半含还半吐，素心皎皎濯醍醐。
18、迷离萧艾露风寒，千古英雄泪不干。搁笔沉吟谈往事，横琴未必调猗兰。
19、青楼人去笔床空，往事西州说谢公。犹有秦淮芳草色，轻纨匀染夕阳红。
20、问天莫笑总无知，也惜幽兰鬓渐丝。当户已愁锄欲尽，入山又恐负芳时。
21、丐得骚人笔下妍，玉池清照影骈娟。一从弱质辞空谷，冶叶倡条尽可怜。
22、溉夫画松松支离，板桥画兰兰离披。兰离披，兰有香，松枝拂之松风长。
23、根已离尘何可诗，以诗相赠寂寥之。大千香过有谁并，消受临池洒墨时。
24、秋兰一百八十箭，送与焦山石屋开。()晓月敲门传简贴，烟帆昨夜过江来。
25、春雨春风写妙颜，幽情逸韵落人间。而今究竟无知己，打破乌盆更入山。
26、山顶兰花早早开，山腰小箭尚含胎。画工立意教停蓄，何苦东风好作媒。
27、写得芝兰满幅春，傍添几笔乱荆榛。世间美恶俱容纳，想见温馨澹远人。
28、山中觅觅复寻寻，觅得红心与素心。欲寄一枝嗟远道，露寒香冷到如今。
29、春雨春风洗妙颜，一辞琼岛到人间。而今究竟无知己，打破乌盆更入山。
30、不容荆棘不成兰，外道天魔冷眼看。门径有芳还有秽，始知佛法浩漫漫。
31、晓风含露不曾干，谁插晶瓶一箭兰，好似杨妃新浴罢，薄罗裙系怯君看。
32、九畹兰花江上田，写来八畹未成全。世间万事何时足，留取栽培待后贤。
33、西江绝妙赣州兰，曾买盆花几上看。画里不知还得似，故乡风露未全干。
34、山上山下都是兰，香芬馥郁是一般。可恨世人薄幸眼，只因高低两样看。
35、昨日寻春出禁关，家家桃柳却无兰。市廛不是高人住，欲访幽宗定在山。
36、蜂蝶有路依稀到，云雾无门不可通。便是东风难着力，自然香在有无中。
37、船头昨夜雨如丝，沃我盆中兰蕙枝，繁蕊争开修禊日，游人正是到家时。
38、婀娜花姿碧叶长，风来难隐谷中香。不因纫取堪为佩，纵使无人亦自芳。
39、兰草堪同隐者心，自荣自萎白云深。春风岁岁生空谷，留得清香入素琴。
梅花的古诗范文3
阅读下面的材料，按照要求作文。
有一天，主人问笼子里的画眉鸟：“你想回到大森林去吗？”
画眉说：“为什么要回去呢？我住在笼子里，吃喝不愁，每天还可以唱唱歌，晒晒太阳。”
主人说：“可是森林里有美丽的花苹、清新的空气，还有广阔的天地。”
于是主人打开了笼子，把画眉放回了森林。
一年以后，主人在森林里遇见了画眉鸟。
主人问：“森林里的生活怎么样？”
画眉说：“好是挺好，就是这笼子太大了，怎么也飞不到边儿。”
要求：①选好角度，确定立意，自拟标题；②不要脱离材料内容及含意的范围作文；③不要套作，不得抄袭；④除诗歌外，文体不限。不少于800字。
【写作指导】
本材料所蕴涵的观点不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论。如果我们从画眉鸟的角度，可以得出这样一些立意：（1）内心的限制是最大的束缚或心不能为形所役；（2）要打破惯性思维；（3）必须适应新环境；（4）走出条条框框；（5）心有多大，舞台就有多广等。如果从主人的角度，我们可以提炼出：主观愿望与客观实际、打破牢笼、不安于现状等。如果从主人与画眉鸟的关系角度，画眉鸟结局的原因有两个：一是自身原因，没能突破心灵的牢笼；二是主人没有适当引导。我们可以就此立意为：放手与引导等。从材料中获得的观点和立意角度具有多样性，但是必须遵循在有话可说、有情可抒、有感可发的基础上服从材料的整体性原则。不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。有几点大忌：如果所写内容完全不涉及材料的内容和含意的范围，将被视为不切题；凡是扩写或者变相扩写（百灵鸟或联想鸟在森林中的生活等），语文素养低下的，以及未完篇等都将在不及格以下，严重的将进入五类或六类卷。
【作文示例】
习惯之后
画眉鸟习惯笼中无忧无虑、自在悠闲的囚禁生活之后，被放归森林却把森林也当成了笼子。那么当我们习惯了生活中的阴暗之后，难道就不再向往光明？
我想到了鲁迅和萧红。鲁迅欣赏萧红的“奴隶”反抗精神，萧红在鲁迅逝世后写下“不是哭你，而是哭着正义”的诗句。他们面对已经习惯当奴隶、麻木不仁的阿Q们，为他们的愚昧感到痛心，却又在用悬崖边那一丝残存的温热尽心尽意地包裹着这个世界的寒光，用力透纸背的笔锋刺痛了“习惯者”们麻木的神经。我感到，如果习惯了苦难，习惯了屈服与退避，如笼中画眉，向往光明和自由的本性就将被摧残，留下一个不健全的、奴性的人格。他们不仅做着昧良心的事，还不相信这世界上确有阳光。
前不久，冯小刚为华谊电影公司进行的为民工小学免费播放电影的“零钱电影院”的行为遭网友痛批，网友指责他们为了电影《一九四二》而炒作、作秀，有钱为什么不给孩子买吃的、穿的？诚然，我们经常被一些娱乐炒作弄得晕头转向，那些绯闻后面隐藏的商业动机让我们对他们的炒作感到习惯。但这不能成为我们否定他人行善的理由。只要实实在在拿出钱来做善事，都应被鼓励，而不是总以小人之心度君子之腹。如果习惯了冷漠，习惯了功利猜疑，那人岂不成了由一座座孤岛连接的荒城？
当功利裹挟了手中的笔杆，作家面对现实的语境，如何处理人性与历史，是某些习惯了“利字当先”的中国作家应该考虑的问题。这让我想起了顾准，现实的寒流把他冻成了“冰碴子”，他却拆下自己的肋骨当火把，照亮了中国现代社会的进程。笔蘸忧虑，心怀天下，对自由的向往应是历代文人不可或缺的素质。鲁迅说过，绝望之于虚妄，正与希望相同。无论是寒夜中瑟瑟发抖的蝴蝶，还是茫茫大海上孤零零的灯塔，那都是希望。文人即便失去利益、失去名声，当他们真正静下心来摆脱习惯了的喧嘈的、功利的心境，伏案笔耕的时候，心中就会弥散出一片蔚蓝的宁静。他可以失去所有，唯独不能失去作为文人的那份良心！如果习惯了用笔杆去迎合政治、取悦读者，即便像王国维那样学术造诣高深的学者也会在政治中迷失自我，失去对“无用之用”的人文学术的热情。
当你被信仰伤害后还能含泪说出对它的肯定，那才是真正的信仰；当你习惯了人世间的虚妄和失望后还能对它怀有希望，那才不枉此生。其实生命是什么？生命就是死神嘴边的一抹微笑，这微小的价值又岂是习惯被囚的画眉鸟所能够懂得的呢？
（二类文下）
梅花的古诗范文4
在书的第一讲里明确指出要做个尊老爱幼的人，我们且不说尊老，来说说爱幼。“爱幼”顾名思义是爱护幼小的意思。我们身边有许多小朋友，可我们有没有爱护他们呢？我亲眼瞧见到了两个截然相反的事。
一个烟雨蒙蒙的下午，我们放学回家。因为这场突如其来的降雨使得大多数同学没带伞。一路上到处都是抱怨声，我暗自高兴，因为我带伞了。不一会儿一朵朵伞花绽放了出来，同学们都钻进了别人的伞底下，街上的人就寥寥无几了。我站在那儿等我的同学，飘飘洒洒的雨丝掀起了铺天盖地的珠帘，透过这细纱般的珠帘，我隐隐约约看见一个二年级的小同学正焦急的等待着家长，我靠近了一点，雨水顺着他那圆圆的小脸蛋淌了下来。雨骤然间下大了，正当我跑着想去帮他时，忽然一声稚嫩童音传过来：“哎呀，某某某，你怎么淋湿了！”我停住了脚步。一瞧，一位胖胖的小女孩握着把小花伞奔了过来，溅起的泥水弄脏了她的裤子她也全然不顾。“爸爸还没来么？喏，这把伞给你先打着吧！”她把伞送给小男孩后，转身奔跑着消失在雨幕中去。在她转身的一刹那，我看见她肩上的端端正正的“二道扛”，被雨水冲刷的格外耀眼。再看看我肩上的“三道扛”真是后悔当时没有一个箭步冲上前去。这短短的两句话，令我惊讶万分，她才二年级呀，还是一个被人爱护的小女孩儿，居然有如此高尚的美德，平时只有在书上看得到，未曾想过竟真有此事，真是难得。
看见这件事情，我的心里真像是有千言万语，如果说世界上作恶的人能真正懂得中华美德里所讲的尊老爱幼，能想到做坏事给别人带来的后果，我想世界上的恶人也不会增加了。反过来，会发生更多令人感动的故事不是吗？
梅花的古诗范文5
研究背景
美国国防部依靠科技创新保持武器系统的技术优势。然而，如何确保高价值技术成熟且对军事用户可用是一个长期挑战。《2012财年斯科尔顿国防授权法案》要求国防部建立“快速创新计划”（RIP），加快创新性技术向采办计划的转化。国防部至今已向该计划拨款13亿美元。本报告主要考察以下3方面：①国防部在多大程度上确立了一个根据竞争、绩效来授予RIP合同的流程；②国防部在多大程度上确立了旨在管理RIP项目落实的实践惯例；③RIP在多大程度上实现了为国防采办计划快速更新创新技术的目标。
主要发现
（1）国防部已确立一个根据竞争和绩效来授予RIP项目的流程。通过该程序，国防部向感兴趣的承包商征求方案，根据军队需求及标准化评价标准评估及挑选项目，并授予合同以执行RIP项目。迄今为止，该程序持续时间漫长，整个实施过程历时18个月，但承包商却对其表现出了极高兴趣。2011～2015财年，美军各兵种及国防领域各机构已接收了承包商提交的超过11000份技术方案白皮书，到2014财年方案征求阶段结束后，将授出约435个创新项目，主要授予小型公司。
（2）国防部已拥有管理和监督项目执行情况的惯例和工具。所涉惯例和工具与管理和监控其他科技项目的惯例和工具类似。比如，项目官员通过评估承包商报告、开展系统评审、与承包商举行定期交流，确定项目的进展。国防部2014年年度评审发现，其2011财年资助项目中，85%的项目实现了80%以上的技术性能目标；在2012财年资助项目中，78%的项目实现了80%以上的技术性能目标。
（3）部分RIP项目已实现技术转化，但判断整体情况仍为时过早。国防部官员估计，在其2011财年资助的所有计划中，50%已得到军事用户的来年投资承诺，表明它们将实现技术转化。GAO评估了44项完成于2014年7月的项目，发现其中50%的项目已成功实现从技术到采办计划或其他用户的转化。然而，鉴于已完成项目的数量有限、缺乏整体性计划转化目标及跟踪技术实际转化率的有效衡量标准，现在要精确判断RIP的整体成功率还为时尚早。GAO发现，某些因素为RIP项目成功实现技术转化做出了贡献，如军事用户的承诺、计划启动时的成熟技术等。然而，国防部尚未开展这些因素如何产生影响的研究。
梅花的古诗范文6
“勤能补拙”、“业精于勤”是古代人们对学习的态度。而我们在平时的学习中，有时会遇到困难，有的同学会因一次的失利而选择了放弃。司马光小时候并不聪明，背课文记生词总比别人慢，他为了多学些知识，总是挤出时间来读书学习，别人在玩耍，他却在津津有味地读书。就这样，司马光无论春夏秋冬，都始终如一地学习，从未间断过。
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。在历史课堂上，老师曾经向我们介绍过屈原对祖国的忠心耿耿，林则徐的大壮国威。也许你会认为这些历史上的英雄人物的爱国精神离我们的生活很遥远。但当我读到《中国小姑娘梁帆找国旗》这篇文章时，十分深切地感受到“爱国”其实与我们密切相关，“爱国”在我们青少年身上同样可以得到体现。一位普通的北京中学生，在国外参加活动时，发现没有中国国旗，她礼貌而坚定地找到负责人，要求升起中国国旗，小梁帆几次询问国旗的事，负责人最后被她感动了，她说：“请相信，我一定会找到你们中国的国旗，你是一个好孩子，你有一颗金子般的爱国心！”
“东亚病夫”是几十年前外国人对中国人身体素质的一种评价，在他们的蔑视中我们能强烈地感受到拥有强健体魄的重要。建国之后我国的体育事业蓬勃发展，一枚枚金牌就是最好的印证。时下篮球成了体育新热点，同时“姚明”这个名字也响彻了世界。姚明9岁进体校练习打篮球，经历过无数的伤痛与超越自我的努力，他于2002年6月27日，在NBA选秀中成为新秀状元。如今的姚明以在NBA入选全明星赛的首发阵容当中，成为火箭队不可或缺的首发主力。YAOMING这个很多外国人能发出的中文词，代表的不仅是体育，它甚至代表了中国的经济与文化。姚明凭借着他令人信服的球技和为国争光的精神，得到了越来越多人的赞赏与肯定。
