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中考半命题作文范文1
关键词：半命题作文；补充题目；指导
近10年来全国各省、各地区的中考作文题目大致分为全命题、半命题、话题、给材料作文四大形式，这里笔者谈一谈半命题作文。半命题作文是作文题目只给出一部分，另外一部分由学生自己补充。笔者认为，其实“半命题作文”就是近10年来流行中考的话题作文的一个前身和过渡而已，就是一个有一定限制的话题作文，它不像全命题作文那样严格限制，又不像话题作文那样太过于宽泛，其中另一半可以根据自己实际情况进行自由选择。不过话题作文是根据话题要求自己的实际情况全方位自己拟标题了。对于教师在平时训练学生补充题目时，千万不要变成中考前填词的方法指导，而是在日常的指导训练时，多写半命题作文。其实学生补充标题的过程也就是作文审题、立意、构思的一种彩排，因此，问题的关键又集中在补题的指导和引导上。笔者结合近20年作文教学实践，主要谈谈对半命题作文补充题目方面的指导，窥豹一斑，与各位同仁共享。
一、指导学生补充题目要创新
“人无我有，人有我新。”这是写作文的真谛，其实补题本身就体现一个立意和选材问题，教师在指导时要做到以下四条：第一要引导学生在补题时认真选材和构思时要尽量让人耳目一新。第二是写作角度也要相应求新，要引导学生不从常规角度而要多角度来思考，可以从儿童的视角来写，用物和人互换的角度来写等等，引导学生在补题时，不用字词而要用短语，更不要用作文材料中给你罗列的词，因为这样撞车概率太高。第三学生可以用拟人等修辞和特殊句式来补充题目。第四是甚至可以让学生在补充题目时用上英语单词、数字等。
二、指导学生补充题目要宽泛
半命题作文一般都有提示材料，但是提示材料本来是启发学生思维，现实却变成了限制学生思路，笔者布置半命题作文时，不作任何提示，只要求把范围变大、思路要宽，最后绝大多数学生写出了不同的标题，很少有撞车现象发生。
三、指导学生补充题目要准确有度
中考半命题作文范文2
临近中考，不少考生希望得到半命题作文的写作技巧指导。对此，语文高级教师刘雪倩提醒考生，写半命题作文要具备相关语法知识。
半命题作文是中考作文的一种重要命题形式，是中考作文复习的重点之一。2007年北京中考作文就是半命题作文：“动力来自于……”刘雪倩老师谈到，往年很多考生在写半命题作文时容易离题偏题，因此，掌握半命题作文的一些写作技巧比较重要。写半命题作文，首先要填补题目的空缺内容，这也是写半命题作文最关键的一步，填补空缺的过程就包括审题、选材、立意等。填题目空缺主要包括填补前一部分空缺、填补后一部分空缺、填补中间部分空缺和填补前后空缺4种类型。考生补题时要反复斟酌，仔细琢磨。
填补题目空缺时考生需具备一定的语法知识。考生要仔细琢磨缺的是词组的哪部分内容，如果填补题目是一个偏正短语，考生要考虑是填中心词还是修饰部分，要清楚词与词之间的关系。如题目“我俩的误会终于解除了”，考生既要注意写误会，也要注意重点突出“终于”，从语法的角度确定重点也是理解题意的过程。
写半命题作文时审清命题者的意图很重要。半命题作文写作的选材范围、时间段、材料重点都要由题目来决定，要注意命题限制，如“动力来自于……”就限定了考生一定要写动力，并写清楚动力来自于哪里，要突出重点。审题过程中考生还要注意题目的提示语，提示语中往往有隐含信息，提供了选材的范围、思路。
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从2012年全国各地的全命题来看，文题内容表现为一“少”一“多”。所谓“少”，是写自我内容的考题大大减少，浙江省仅台州（“我会记得”）一例，全国也仅湖南永州（“这就是我的世界”）、甘肃兰州（“我是这样长大的”）、湖南长沙（“伸出我的手”）等少数考区，延续了往年的这种命题风格。所谓“多”，是指以美好情操、社会生活、人生哲理等为内容的考题普遍增多，像浙江省各地的“一份满意的答卷”（杭州）、“你是我的一本书”（宁波）、“向前走”（温州）、“你最珍贵”（湖州）、“向目的地进发”（金华、丽水）、“被爱的感觉”（衢州）等，其他省如“同在一个屋檐下”（河南）、“做好眼前的事”（新疆）、“逗号”（陕西）、“帮助”（成都）、“班里那点事”（云南昆明）、“道路前面还是道路”（江苏连云港）、“启航”（湖南益阳）等绝大多数考题便是代表。这表明，中考作文命题形式日渐完善，公平公正的评卷要求也日益明显。因此，专家提醒同学们，那种靠几篇范文来应对中考的想法，显然已经行不通了。唯有熟悉各种命题内容的写作方法，才有可能稳操胜券。
半命题作文，虽然这两年有逐年减少的趋势，但依然是中考作文的热点题型。就2012年浙江省中考情况来看，采用半命题作文的只有嘉兴（舟山）卷（“那时，那 ”和义乌卷（“那是一本 的笔记本”），较2011年、2010年大幅减少，但须注意的是，这类题型却成为有些地区的偏爱，如嘉兴连续三年都是这一题型，宁波和义乌也连续采用了两年；有些地区则喜欢与命题作文为伴，用“二选一”的形式出现。从全国来看，半命题作文依然地位稳固，如安徽卷“ 在其中”、河北卷“我与 的亲密接触”、天津卷“以微笑 ”、山东潍坊卷“生活，因 而精彩”、山西卷“ 魅力”/“魅力 ”、湖北襄阳卷“
自己”、黑龙江齐齐哈尔卷“毕业了，真 ”、湖南永州卷
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写好半命题作文的关键，在于把握“一半命题”的权利与空间。半命题作文的填题，貌似简单，但个中颇有奥妙。如何把半命题变为便于自己发挥的命题，是一种秤砣虽小压千斤的高层次的运思技巧。我们只有掌握了补题技巧，写作时才会像庖丁解牛一样，游刃有余。
一、补题要适宜展示自我特长。巧妇难为无米之炊，下笔能否成功，有无感己感人的素材人文至关重要，而半命题作文正是在动用生活储存方面，为我们提供了自由，补题时一定要加以充分利用。例如，2006年山西省中考作文题“我从那里学到的”，该如何补题呢?俗话说：“尺有所短，寸有所长”。如果你是一位音乐迷，对动听的歌词与优美的旋律自然会情有独钟：如果你是一位文学迷，对诗词典故与文坛轶事或许可以信手拈来……结合自己的“音乐”、“文学”等特长下笔，下笔如流也许并不是一件难事了。
二、补题要力求突出个性风采。半命题作文，容易受到两方面的局限：一是受提示语的影响，如2006年深圳市中考作文题为《让__走进心灵》，试题中提示：可填入“勇敢”“宽容”“善良”“快乐”“音乐”“幸福”“正直”“感恩”“明月清风”“灿烂的阳光”等词语。不少同学便不假思索，随意挑来。据统计，以“勇敢”和“善良”为内容的文章就占到了20％左右；二是受日常习惯的影响，如写作《把__带给__》时，考生不是写“把幸福带给父母”，就是“把快乐带给同学”，让人望而生厌。其实提示语起到的只是“引”或“导”的作用，我们要学会在这条看似普通的“横线”上下工夫。首先，在内容的选择上要尽量摆脱提示语的拘束，学会从提示外去寻找更适宜自己写作的内容。如深圳考生拟出的“让江南烟雨走进心灵”、“让历史走进心灵”，前者满载诗情画意，后者文化底蕴丰厚。另外在角度上也要讲究出新，从反面立意，拟出的《把失败带给同学》，便极具悬念感； 《把欢乐带给自然》，用童话展开，则新颖脱俗。
三、补题要做到紧扣题旨文意。对于半命题作文，题目在拥有一个鲜明的中心词的同时，往往还有一个画龙点睛的“题眼”，因此，补好题目之后还得有一个仔细的审题过程，有些同学担心时间不够，看到题目便匆匆动笔，这是相当危险的。如中考作文《友情依然》中，“依然”一词，就暗示着我们的友谊在“过去”和“现在”之间，出现过一些波折，这道作文题从“雨过天晴之后的友谊”或“一场误会”等角度下笔，中心就不会出现偏差了。如中考作文题《我多么想》，所写的内容应该着重写出自己充满渴望的内心世界：《寻找》，则要尽量突出“寻找”的“不平凡”的过程。
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一、 课标解读
课程标准指出：写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。
这是课程标准对初中生文体写作能力的要求，要求我们能写记叙文、说明文、议论文和日常应用文。而程度上要达到：写出内容具体的记叙文，明白清楚的说明文，有理有据的议论文。这其实是要求我们在对三大基础文体的写作中做到充实。
二、中考回顾
与前几年相比，中考全命题作文呈现明显上升趋势。从手中掌握的94个中考作文题来看，全命题作文43个，占总数的45.74%。2008年，从手中的76个中考作文试题来看，全命题作文37个，占总数的48.7%，可见2009年比2008年，全命题，略有下降。但同2007、2006年相比，全命题作文增幅还是很大。2007年，103个作文题，全命题作文35个，占34%。而2006年搜集的67个作文题中全命题作文只有12个，约占18%。由此可见，从2006年-2008年，全命题作文呈现出明显上升，而2008年-2009年则是略有下降的趋势。
近三年全国省会城市及以上地域中考作文使用全命题作文题目的考区如下：
2007年直辖市、省的统考题用全命题作文题，如上海的“记住这一天”， 、吉林省的“妈妈的手”，河北非试验区的“为了家乡的明天更美好”、山西省的“好想说声对不起” ，广东省的“最好的奖赏”， 省会城市用全命题作文题的，如广东广州的“心中有盏红绿灯”，辽宁沈阳的“收集阳光”，江苏南京的“总有一把钥匙属于自己”、浙江杭州的“友善”，湖南长沙的“留点感激在心中”，甘肃兰州的“兰州的韵味”等。
2008年大省统考使用了全命题作文题，如北京的“向前，向前，向前！”，上海市的“我眼中的色彩”，云南省的“我爱我的家 ” ；一些省会城市的中考也使用了全命题作文题，如广东广州的 “又见枝头吐新芽” ，江苏南京的 “寻”，内蒙古呼和浩特的“让我握住你的手”，.山东济南的 “偶然的发现” 等。
2009年全命题作文试题如下：
省级考区；1上海市：在学海中游泳、2吉林：假如初三不再补课、3宁夏：印象
省会市；4吉林长春市：告诉你一个我的故事、5山西省太原市：别样、6江苏省南京市：今天真好
县市；7北京市怀柔区：感恩、8山东省潍坊市：伸出自己的手、9山东省烟台市：一次特别的拜访
三、考情分析
为何全命题作文题在中考升温如此快呢？其原因主要就是，从1999年开考的话题作文来看，虽然开放程度很大，给学生选材提供方便，可是也发现话题作文很容易被学生套构，养成一些教师和学生在平时的教学中背诵名家作品或者作文的现象，为了杜绝这种现象，所以今年全国各地几乎都异口同声的响应了用命题作文来代替话题作文。这其实也是很正常的一种改革现象，俗话说：三十年河东，三十年河西。分久必合，合久必分。任何一种状态维持太久都可能会给人找到漏洞，所以改革弊病势在必行。
那么，我们来看看话题作文和命题作文的区别在哪里？给我们的教学会带来怎样的应考变化。打个比方说，话题作文就好像是一个圆圈，只要你所表达的内容在圆圈范围之内，都没有偏离话题，而命题作文就好比是圆圈中的直线，所表达的内容必须在线上，否则就会偏离话题。如拿广东省的命题“最好的奖赏”来分析话题作文与命题作文的区别所在，命题作文“最好的奖赏”，要求所写内容是奖赏，作为奖励的东西，可以是物质的，也可以是精神层面的，在文中，一定要围绕奖赏来扣题，到底什么是奖赏是最好的奖赏，如果脱离这点来写文章，那么文章就会偏离话题。而如果是“奖赏”是话题作文的话，只要文章内容涉及到作为奖赏的内容都可算是扣题，而不必严格定义为死扣话题，整件事情都要围绕话题来写，只要沾上边都可以认为在圆圈范围之内了，相对要宽泛很多。从这点上看，话题作文容易被套用，这也就是命题人为何要变更命题形式的原因了，所以在2011年的备考中，我们要加强命题作文的训练，做到有备无患。
四、应考指导
做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。可按以下几个步骤进行。
（一）认真审题，明确题意
仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。
怎样审题呢？
1.摘“眼”法。就是寻找作文题的“题眼”，即题目中关键字眼。题目是偏正型结构的，题眼大多在偏的部分，如“难忘的一瞬间”，“难忘”是题眼；题目是一个句子的，谓语多为题眼，如“我也品尝了后悔的滋味”，“品尝”就是题眼；题目是独词的，它的表意重心往往在这个词所代表的事物的本质特点上，抓住它的本质特点，或写出它的象征意义，或写它的比喻意义，或写它的引申意义，这“本质特点”即为题眼，如“路”。
2.标志法。就是通过辨识题目中标示文体的词语来明确作文的体裁。如题目中标有“记”、“忆”等字样或标明时间、地点、人物、事件、景物的，应写成记叙文；文题中出现“评、析、读、感、谈、说、议、辨、启迪、启示、体会、感想”等字眼的，一般要写成议论文；文题中有“介绍、使用、构造、形成”等字眼的，一般要写成说明文；若文题中有象征性、形象性、抒情性意味的词语，多写以记叙为主、兼有抒情议论的散文。如“爱流涌动”、“绿”、“忏悔”等。
（二）确定中心，选好材料
在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。
（三）列好提纲，确定详略
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全新的“话题作文”形式是从1999年开始的,一个话题“假如记忆可以移植”,打破了以往作文的格式,给作文注入了一股活水,开创了作文的新局面,这的确是值得举世关注的,是高考作文命题史上的一个里程碑。因为话题作文的开放度、自由度是以往任何时期作文形式都无法比拟的,所以这无疑是一场作文领域里的“革命”。这场“革命”大大地解放了学生的手脚,给了学生作文以巨大的自由空间,真有“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”的情状。事实上,以往作文,很少见到过满分作文,而自从进入话题作文时代,满分作文就频频登场亮相了。这倒不是说其他格式的作文不能得满分,而是作文形式变革后的确带来了作文内容的变化、作文尴尬局面的改观。
还有一个现象不能不提及,那就是2001年(含2001年)以前,作文都是全国统一命题的,不存在多个作文题,最多是统一命制的两选一的两个题目。而从2002年开始,北京、上海两大城市单独命题(该年的北京卷是话题作文:规则。上海卷是命题作文:面向大海),与全国统一命题并存,出现了多家命题的格局。特别是从2004年开始,分省命题得到空前繁荣,2007年更是达到了分省命题的顶峰,有16个省市区单独命题,加上全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ,再加上江西命题作文的二选一多出的一个,竟然有19个作文题之多,这是高考作文命题史上前所未有的。(2008年、2009年均多达18个作文题之多)
以上是就历年来高考作文命题的一个概述,下面我们具体再作些分析解说,或者说是启示吧。
一、“命题作文”重振雄风
传统的“命题作文”一度受到冷落,2004年更是跌到了一个低谷,全国各地15套高考语文试卷16个作文题中,只有北京卷的“包容”和上海卷的“忙”两个命题作文,其余大多是“话题作文”。2005年,“命题作文”只增加了一个,一共3个。2006年增加到了5个,2007年却猛增至7个,占了该年总共19个作文题中的三分之一强。2008年、2009年均为6个。这的确说明了“命题作文”威力依旧,雄风再振,说明“命题作文”有着恒久的魅力,是一种检测作文的较好的命题方式。
二、“材料作文”卷土重来
为什么又说“材料作文”卷土重来呢? 2004年无“材料作文”,2005年、2006年、2007年、2008年、2009年,分别是3个、4个、5个、9个、8个。“材料作文”也是一种旧有的作文形式,也依然有着其生命力,同样是今后作文命题的一种方式。值得注意的是,2006年(含2006年)以后的材料作文与之前的材料作文,是有区别的。为了区分,我们一般把2006年后的材料作文,称为“新材料作文”,而把之前的材料作文,称为“旧材料作文”。“新材料作文”可以任选材料的一个角度作文,而“旧材料作文”只能是该材料的核心意思作文,这是它们的根本区别。“新材料作文”更进一步放宽了写作的限制,是更人性化的一种命题。
三、“话题作文”强势不再
在这里,我们要多说一句“话题作文”。“话题作文”虽然出现得比较晚,但其来势凶猛,2004年达到了一个前所未有的高峰,总共16个作文题中,它就占了13个,几乎全都是“话题作文”。正当人们看好“话题作文”,卷卷几乎都喜欢命制“话题作文”,人人几乎都喜欢写“话题作文”的时候,“话题作文”却显现出了其先天的缺陷和不足,出现了很多假大空文、套构、俗作,甚至拼凑文、抄袭文,尽管“话题作文”有可以让学生自由构思立意、自主拟题、自行选择文体等的诸多优势,但较多的作文缺乏真情实感,缺乏写作者的生命体验等,又让人们看到了其检测功能的不足之处。于是“话题作文”明显地在降温,由2004年的13个降到了2009年的2个,并且还有进一步减少的趋势。
四、排除“诗歌体裁”的声音越来越明确
2004年有4卷的作文限制“诗歌体裁”,2005年有5卷的作文限制“诗歌体裁”,2006年增至有8卷的作文限制“诗歌体裁”,2007年却更多到有9卷的作文限制“诗歌体裁”,2008年有8卷的作文限制“诗歌体裁”,2009年有7卷的作文限制“诗歌体裁”。为什么越来越多的作文命题明确要求不写成“诗歌体裁”呢?绝大多数的高考命题专家的看法是,诗歌毕竟是一种特殊的文学体裁,写诗要有一定的文学积淀,更要有强烈的情感体验和恰当的表现形式,莫说高中生目前难以达到,就是大学生目前也没有达到写诗的水平。当然,这里说的是绝大部分的高中生和大学生,当然不排除少而又少的高中生和大学生也有写诗的水平和才能。再加上诗歌好坏评判的标准很不一致,真正是仁者见仁,智者见智,而高考又是选拔性的考试,难写又难评判,当然就有理由限制写了。我也基本上赞同专家们的这些看法、观点。同学们轻易不要用诗歌体裁作文,除非是十分有把握,否则千万不要拿自己的前途开玩笑。
五、“关系型话题作文”已走到穷途末路
在“话题作文”盛行的年代,“关系型话题作文”是最走俏的,命题者动不动就命制一个“关系型话题作文”题。2004年是“关系型话题作文”的鼎盛之年,16个作文题中就有9个是“关系型话题作文”题,占了一半还多。可是到2007年只剩下了1个“关系型话题作文”题(只有四川卷的“一步与一生”仍然是关系型话题作文题),2008年、2009年均无“关系型话题作文”题了。“关系型话题作文”已然穷途末路,寿终正寝了。
六、半命题作文姗姗来迟
2009年之前,根本没有“半命题作文”。“半命题作文”的身影一直徘徊在中考考场上,高考考场难觅其倩影。值得庆贺的是, 2009年终于见到了其芳容。有两省出现了“半命题作文”:湖北卷(站在___门口)和福建卷(这也是一种____)。
七、各省命题已然成熟大胆创新
2004年,为什么会出现那么多的“关系型话题作文”呢?主要是因为各省刚刚开始试行单独命题,没有经验,命题者为了求稳,不出现重大的偏差和闪失,都纷纷跟着“老大哥”(全国卷)走,所以都命制出了相似的“关系型话题作文”题。只有北京、上海两个“尝试者”坚持走自己的路,不盲从全国卷,始终保持着自己的风格。而现在情况就大不相同了,各省市在几年的单独命题后,已经成熟了许多,有了很多实践经验,所命之题呈现出各具特色的态势,这是非常值得我们庆幸并关注的。到了2007年就有很多套试卷命制出了非常优秀的作文题,比如:山东卷的“时间不会使记忆风化”(话题)、湖南卷的“诗意地生活”(命题)、天津卷的“有句话常挂在嘴边”(命题)、浙江卷的“行走在消逝中”(话题)、江苏卷的“怀想天空”(命题)等等,都是非常有特色的成熟之题,有创意之题,好评如潮之题。2008年、2009年更是如此。也确实,2007年后的作文题已显示出了稳健、成熟的风格,自然、理性的内蕴,为写作者着想的人文关怀等等。
对未来作文命题的展望:
1.“命题作文”、“材料(或看图)作文”大唱主角,“话题作文”改头换面――未来的作文命题,将是“命题作文”和“材料(或看图)作文”的天下,这两种命题形式一定会唱主角的。
(1)“命题作文”的优势在哪里呢?“命题作文”的优势就在于它的题目简洁明了,它有着一个严格的统一标准,写作者在同一个标题下立意成文,可以很准确地检测出写作者的作文水准,写作水平的高低可以在同一题下很明显地显现出来,区分开来。“命题作文”有着强大的生命力,从古代的科举制度下一直走到了今天,而且不止是中考、高考采用“命题作文”,可以说只要有考试的地方,就有“命题作文”的身影。我认为,在2010年的高考中,“命题作文”的数量将会达到一个高峰,也就是说,2010年的高考作文,将有超过6个的趋势,将有一半以上的省市会出现“命题作文”的形式。所以我们平时复习迎考中一定要加强对“命题作文”的写作强化训练。
(2)“材料(或看图)作文”也是一种非常有竞争力的命题模式。“材料(或看图)作文”增加了一层难度,这就是审读材料的难度。如果说“命题作文”、“话题作文”是一种直接形式的作文题的话,那么“材料(或看图)作文”就是一种间接形式的作文题了。它首先要求考生要能够准确地理解材料,提取材料的核心意思,再进行构思、立意,因此很多命题者钟爱“材料(或看图)作文”,往往命制此类作文题。比如2007年全国Ⅰ的看图作文“摔了一跤”,就是一个非常好的作文题。看图作文将有所增加,这也应该值得我们关注。
(3)“话题作文”尽管已走向末路,但是还会偶尔出现。尽管“话题作文”在这一两年里明显地显现出了其天然的缺陷和不足,引起了人们的一片非议、斥责之声,但由于“话题作文”的自由度和开放性的无可替代,所以“话题作文”仍然是一种作文命题的模式,且有可能出现变种,仍然不可忽视。
(4)以上三种形式的作文命题,会出现一些变化,这就是“命题作文”与“材料(或看图)作文”会多起来,而“话题作文”将逐步减少。
2.半命题作文是个新成员――半命题作文也是一种非常好的命题作文形式,尽管她姗姗来迟,但其一定会有生命力,值得我们关注,更值得我们去加强训练。
3.体裁限制将可能有所放松。尽管从2004年开始,到2007年,“诗歌除外”的限制逐渐增多,2007年达到顶峰,有9个作文题明确标明“诗歌除外”,但事物往往是物极必反的。就像“话题作文”一样,2004年大家都命制“话题作文”,很快就都觉得其不新鲜了,“话题作文”数量锐减。更何况,每年还会出现一两篇诗体满分作文作榜样,所以限制性将逐步放弃,让人才大显身手。
4.“文体意识”要加强。自从文体放开以后,的确出现了一些“四不像”的作文。高考作文自选文体并不是不要文体,而是要你自己自由选择一种文体,选议论文、选记叙文等等都可以,总之是一种文体。但有的同学就不是这样,写出的作文,根本就看不出是哪一种体裁。据此,有的命题者干脆就在题后附上限写的体裁,比如2005年北京卷的命题作文“说‘安’”,就明确说明要写成议论文体,而湖南卷的更是,2005、2006、2007、2008、2009连续5年都限写文体,只能写成议论文或记叙文,不能写成其他文体。无论说不说明文体,都要有文体意识,这是考场作文最起码的要求。
5.一字二字题极具魅力。从2004年到2009年,仅这6年里就出现了很多一字二字作文题。这些题让人一看到就觉得清清楚楚,明明白白,不需要耗费大量的时间去阅读、琢磨,不像那些长长的材料题,光读完材料都要花去许多宝贵的时间。例如:2004年上海卷的“忙”、2005年江西卷的“脸”、北京卷的说“安”、2006年湖北卷的“三”、安徽卷的“读”、四川卷的“问”……都非常简洁,只有一个字。再如:2004年湖北卷的“买镜”、北京卷的“包容”,2005年广东卷的“纪念”,2006年辽宁卷的“肩膀”、天津卷的“愿景”,2007年广东卷的“传递”、辽宁卷的“我能”、福建卷的“季节”,2008年上海卷的“他们”、四川卷的“坚强”,2009年山东卷的“见证”、广东卷的的“常识”、四川卷的“熟悉”……也都非常醒目,只有两个字。简洁作文命题也是今后的一个方向。
