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中学环境保护手抄报的资料：环保标语
1) 既要金山银山又 要碧水青山 有了碧水青山 才有金山银山
2) 树立大环境意识 保护生态环境
3) 人人保护环境 家家幸福康宁
4) 使用农药化肥农膜的环境安全准则
5) 积攒绿色 储蓄生命
6) 破坏环境 就是破坏我们赖以生存的家园
7) 选用无氟制品 保护臭氧层
8) 环境与生命共存 环保与健康同在
9) 保护环境 功盖千秋 破坏环境 祸及千古
10) 保护环境--做一个文明的现代人
中学环境保护手抄报的内容：低碳环保
地球是我们的家园，我们要保护它，爱护它，而不能污染它。
低碳生活，减少二氧化碳的排放是每个人的责任。首先，低碳的生活方式，就是在生活的细节上注重节能消耗。除了做作业必须开灯之外，其余的事情都靠窗外的照明灯来相助。我们的客厅大，窗外的照明灯进来都可以醒目地看到窗内的一切，吃饭时，真像一桌“烛光晚餐”，这真是一大盏“天然的灯”啊!
只要我洗好手，就都把水龙头拧得紧紧地，不让水“逃”出来，这样，我就可以安心了。但我又担忧爷爷奶奶会不会做好，每次看见爷爷奶奶进洗手间洗手，顺其自然的把水龙头关紧，我十分高兴，我希望“低碳家庭”会做得更好。冰箱里放着乱七八糟的东西，奶奶说很浪费电，我灵机一动，想出了妙招，于是，我就拿起以前堆积如山的硬纸板，把它做成一个个大小不一的盒子，上面贴了各种分数的标志，然后，按分类去整，不一会儿，冰箱变得又干净又整洁，焕然一新，一眼就目睹了摆的整整齐齐的东西。这样既帮助了我们，又节省了电。低碳生活是一种健康的绿色的生活方式。只要我们每个人行动起来，就可以接近低碳生活，保护我们共同的地球大家园。地球使我们的家园，我们要保护它，爱护它，而不能污染它。低碳生活，减少二氧化碳的排放是每个人的责任。首先，低碳的生活方式，就是在生活的细节上注重节能消耗。除了做作业必须开灯之外，其余的事情都靠窗外的照明灯来相助。我们的客厅大，窗外的照明灯进来都可以醒目地看到窗内的一切，吃饭时，真像一桌“烛光晚餐”，这真是一大盏“天然的灯”啊!只要我洗好手，就都把水龙头拧得紧紧地，不让水“逃”出来，这样，我就可以安心了。但我又担忧爷爷奶奶会不会做好，每次看见爷爷奶奶进洗手间洗手，顺其自然的把水龙头关紧，我十分高兴，我希望“低碳家庭”会做得更好。冰箱里放着乱七八糟的东西，奶奶说很浪费电，我灵机一动，想出了妙招，于是，我就拿起以前堆积如山的硬纸板，把它做成一个个大小不一的盒子，上面贴了各种分数的标志，然后，按分类去整，不一会儿，冰箱变得又干净又整洁，焕然一新，一眼就目睹了摆的整整齐齐的东西。这样既帮助了我们，又节省了电。
低碳生活是一种健康的绿色的生活方式。只要我们每个人行动起来，就可以接近低碳生活，保护我们共同的地球大家园。
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获奖的节约主题手抄报的内容：节约名言
1) 全员节约，共同行动
2) 节约能源做得好，省钱省能又环保
3) 节约降低成本，节约提高效益
4) 浪费不以量小而为之，节约不以微小而不为
5) 废物利用，创新价值，资源回收，循环利用
6) 欲享资源用不竭，各种能源随手节
7) 勤劳是穷人的财富，节约是富人的智慧
8) 勤俭节约，点滴做起
9) 节约促发展，节约出效益
10) 提倡绿色生活实施清洁生产
获奖的节约主题手抄报的资料：厉行节约
《傅雷家书》是我国着名翻译家、文学家傅雷对孩子——傅聪、傅敏的谆谆教导。情真意切，感人至深，其爱子之情，爱国爱家的君子之情，其身为学者的治学态度，为人处世，都在这一封封书信当中，用最平易近人的的语言发映出来。
“厉行节约”是一件好事情。学会“厉行节约”你的生活会很有条理，懂得哪里需要花钱，哪里不该花钱。反之，如果你花钱大手大脚，图的只是一时痛快，而没想到这样做的结果会是怎样，我们要学会“厉行节约”。书中傅雷希望他的孩子做到这一点，同时傅雷是遵守“厉行节约”。
所以，我在生活中不大手大脚的花钱，因为我知道父母赚钱不容易。有一次，我和同学一起出去玩，出发前我们都带了10元钱。我们中午都没怎么吃饭，过了半个小时，我们的肚子有一点饿了，都吃了一点东西。我们看见了一个挺好玩的东西，他问我买不买，我犹豫不决，最终还是忍痛割爱摇了摇头。同学说要喝沙冰，我还是摇了摇头美和，一次又一次的忍耐了下来。回来的时候，他已经花光了，而我呢还有7元钱呀。
让我们一起“厉行节约吧。”
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20xx植树节宣传标语1. 垃圾箱：请你近距离投篮。
2. 建设绿色校园，增强环保意识。
3. 芳草依依，大家怜惜。
4. 请您爱护绿色，绿是生命之源。
5. 爱护花草人人有则。
6. 让话草有一片宁静的土地。
7. 别让美丽花草在我们的生活中消失
8. 红花需要绿叶配，花草更要你我培，这样生活才最美!
9. 青青芳草,踏之何忍!
10. 请爱护花草树木,为人类创造美好未来!
11. 手下留情，脚下留青。
12. 草木亦通灵，踏之何忍?
13. 我很小,请别踩我
14. 树木拥有绿色，地球才有脉搏。
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>> 激情教育在计算机课堂教学中的应用 未来课堂教学模式在计算机课程教学中的研究 英特尔未来教育与课堂教学 英特尔未来教育在英语教学中的应用 英特尔未来教育技术在化学教学设计中的应用 英特尔未来教育在信息技术教学中的应用 翻转课堂教学模式在高校计算机课程教学中的应用 浅谈现代教育技术在中职计算机课堂教学改革中的应用 成功教育在计算机课堂教学中的实践与思考 多媒体在计算机课堂教学中的应用 过程性评价在计算机课堂教学中的应用研究 PBL模式在计算机课堂教学中的应用 Chm文档在计算机课堂教学中的应用 微课在计算机课堂教学中的应用 英特尔未来教育背景下的课堂教学策略研究 英特尔未来教育在信息技术课中的应用 英特尔未来教育在学科教学中的具体应用 英特尔未来教育在语文教学中的实践与探索 体验式教学在中职计算机课堂教学中的实践与应用 浅析项目教学法在技校计算机课堂教学中的应用 常见问题解答 当前所在位置：l 怎样制作手抄报；http：/// 小报吧；http：///ArticleDetail.aspx？Detailid=280265 手抄报制作技巧；http：/// 中国环保网；http：//.cn/ids/index.cgi 环保图片资料库；http：/// 中国节能网；http：///sucaishow/allpic.asp？id=12&id2=3 中国素材网；http：///sucai/dianzishouchaobao/ 电子手抄报，并告诉学生除了以上网站外，还有很多。
当学生把学到的相关知识点展示时，教师要启发引导学生思考，应善于设疑引思，提示学生注意看什么，听什么，重点在哪里，难点在哪里，让学生有目的地去看、去听。当学生内容不够完整时，教师要适时进行补充，并注意突出重点和难点。当学生出现知识性错误时，要不失时机地指明思考的方向或方法，开拓其思路，纠正学生的错误。
当学生做自己的手抄报时，可以让学生相邻交流、小组内交流、组外交流。老师要在学生做的时候，第一时间发现优秀作品，并用大平台进行滚动式展示，以提高学生交流的热情与学习的兴趣。这个时候学生的思维最活跃，我们要鼓励和引导学生把自己作品最优秀的部分的制作过程与同学分享，也鼓励学生勇于向其他同学请教，不但培养学生的创造性思维，还教会学生如何与别人沟通学习。
这样一来，老师节省了大量的讲解时间，收到了事半功倍的良好效果。英特尔未来教育理念在计算机课堂上的运用，使学生的创造性思维得到了发展，这从学生制作出的五花八门的作品可见一斑，如图1所示。
接着，公布评奖方法及评分标准。
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一、加强立体宣传，营造低碳氛围
首先，学校应在办学思想，办学特色中体现出低碳环保，绿色学校的理念，并以醒目标语呈现出来。其次，校领导要高度重视，利用国旗下讲话、学校集会活动等重要时机发表相关精神的讲话，积极倡导全校师生树立环保理念，人人响应“低碳环保从我做起……”再次，将低碳理念与校园文化建设结合起来，从学校设立“分类回收垃圾箱”开始，充分利用各种手段进行宣传教育，使低碳文化深入人心。如拉横幅、贴标语，并在走廊过道的宣传栏、黑板报、校园速递、文化长廊等处开辟低碳专栏，通过图片、文摘，向学生宣传低碳的相关知识和理念；校园广播站、校园曝光台每天更新发生在同学们身边的低碳故事；评选“校园环保之星”，表扬先进，树立标兵；校园环保小卫士，监督巡视员每天轮值检查；班主任利用每日晨会开展常规宣传教育、等等，使学生在浓厚的低碳环保宣传氛围中受到耳濡目染的教育。
二、开展丰富多彩的活动，形成低碳共识
1.结合特定节日，开展相应的教育活动。如3月12日中国植树节，让学生了解植树对气候变化的影响，知道植树种草在低碳生活中的重要性和必要性。组织学生开展“我为校园添绿色”植树活动，在校园绿化区亲手种上一棵小树，引领他们从日常爱护花草树木，植树造林开始，建立起爱绿护绿意识；3月22日世界水日，组织开展“节约用水手抄报”评比活动，号召学生寻找学校、家庭生活中浪费水源的“漏洞”，增进节约用水，循环用水的意识；4月的某一周为全国各地的爱鸟周，号召学生利用废旧材料制作各种创意鸟窝，人人争鸟、护鸟好少年；4月22日世界地球日………
2.开展低碳环保主题教育系列活动。各班级利用队日班会时间组织师生共上“低碳”班会课、开展低碳演讲比赛、手抄报黑板报比赛、征文比赛，在集体教育活动中通过照片、图片、视频，以及生动的讲解，从学生身边的小事入手，倡议大家开展节能减排尝试，做到平时少买不必要的衣服，少用一次性筷子，少吃肉、多吃素食，少喝饮料、多喝白开水等，掀起以简单节约的生活方式为荣的风气。3.组织学生开展低碳行动综合实践活动。通过“家校互动”、“小手拉大手”方式，引导学生主动地向父母、亲戚和身边的人进行宣传，共同收集、挖掘低碳绿色生活方法，形成学校、家庭、社会携手共建绿色家园的风尚；通过开展低碳调查体验活动，带领学生利用课间、活动课、放学等时间了解附近河流、白色垃圾污染情况，调查分析造成污染的根源，从而渗透治理“三废”排放，保护生态环境的观念；有针对性地组织学生开展节能环保科技竞赛活动，增强师生的资源忧患意识和节约意识，使低碳生活成为每个师生的良好习惯和自觉行动；组织学生开展利用生活中的废弃物制作生活用品、玩具的创意评比活动，形成保护资源，变废为宝的理念。
三、创设长效机制，养成低碳习惯
1.在课程教学中有意识渗透低碳理念，培养学生的低碳习惯。要从“品德与生活”、“科学”、“综合实践”等学科的教材循环使用开始，培育学生低能耗、低污染、低排放、低开支的低碳生活方式，养成保护环境、节约能源的良好品质。教师将这几门课程中低碳环保的相关内容进行优化整合，整体设计课程时序，根据学生的年龄和认知特点提出相应的要求，使学生全面、系统、扎实地掌握低碳知识，增强学生的低碳生活技能；语、数、英等其他学科也要善于创设低碳环保方面的教学情境，善于处理与低碳环保相关的课堂生成性资源，进行正确价值观的教育；另外，学校还应根据本地实际情况，组织老师开发低碳校本课程，有针对性地对学生进行特色化教育。
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世界地球日主题教育活动简讯一
4月22日是世界地球日，今年地球日的主题是：珍惜地球资源，转变发展方式—提高资源利用效率。八里店小学大队部组织了一系列形式多样的关爱地球活动。
活动在校内和校外有序开展。校园内：组织学生进行善待地球手抄报、征文比赛;招收新一批校园环保志愿者;评选班级绿色卫士;班级植物认养等活动形式，呼吁学生从小树立环保理念，珍惜地球资源。校外：向社区居民发放宣传单，宣传“世界清洁地球日”的意义及保护环境的措施;向家长倡议关爱地球从身边做起：节约一滴水，少开一盏灯;绿色出行;减少能源污染，进行物质的循环使用，提高节约意识。家长们纷纷表示支持，并与学校达成共识，积极踊跃参与此次活动，还通过书信和口头转达，向学校提出了自己对“爱护地球，资源再利用”好的建议和意见。
世界地球日主题教育活动简讯二
4月22日是一年一度的世界地球日。在世界地球日来临之际，荣成二十三中学区斥山完小组织开展了以“珍惜地球资源，转变发展方式”为主题的世界地球日宣传教育活动。
学校一方面充分利用国旗下讲话、校园广播、宣传橱窗等为学生介绍“世界地球日”的有关知识，教育学生珍惜地球资源。同时学校统一组织安排了“世界地球日”主题班会活动。
地球日下午各班学生在教室内统一进行了“世界地球日”主题班会活动。班会上同学们观看了学校统一制作的图文并茂的宣传课件，生动的课件再现了地球生态严重恶化怵目惊心的场景，有效激发出学生爱护地球家园的责任感，活动临近尾声时，同学们一起举起地球，庄重宣誓“爱护地球，从我做起”。
此次活动的开展，让学生进一步认识了保护地球就是保护我们人类自己，让地球处处呈现绿色是我们每个人义不容辞的责任，从而自觉地投入到保护地球母亲的活动中。
世界地球日主题教育活动简讯三
每年的4月22日是世界地球日，在世界地球日来临之际，县第二双语幼儿园开展“关爱地球 保护环境”系列主题教育活动。
一是开展地球一小时环保公益活动。由全园300余名幼儿、家长和教师共同制作以环保为主题的创意开关贴设计，每位幼儿发挥自己的奇思妙想，在画纸上利用各种可循环利用的废旧物品为原料，用五彩画笔勾勒出各种图案，创作出有创意的环保开关贴，并写下环保宣言。
二是开展“我是环保小卫士”集体活动。教师通过故事的形式，为幼儿讲解如果我们生存的地球遭到的破坏，会出现什么情形。同时，结合故事组织全体幼儿展开讨论——我能为生病的地球做什么?以此提高幼儿爱护环境、保护地球的意识。
三是开展“我的幼儿园我爱护”活动。组织全园幼儿为校园草坪、树木等植物浇水、除草活动，不仅培养幼儿爱家乡、爱幼儿园、爱大自然的情操，还让幼儿从小养成爱绿护绿的好习惯。
