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妥协英文范文1
关键词：高职院校；应用文写作；校园文化；教学效果
应用文是一种实用文体，是社会生活中十分重要的交际工具，目前，不少高职院校开设应用文写作课，是为了提高学生的写作能力和综合素养，这是时代的要求，也是社会发展的需要。应用文与我们日常生活和工作有着密切的关系，在社会生活中起到重要的作用。应用写作能力是高职学生必备的基本文化素质能力，是面对就业竞争，适应社会发展需要的基本技能，对高职院校学生来说，提高应用写作水平具有十分重要的现实意义。
一、高职院校应用文写作教学效果不理想
如今，应用文写作也成为大学生步入职场的重要工具。人力资源的相对过剩，导致大学生就业竞争异常激烈，而求职信或个人简历则是求职竞争中首当其冲的“敲门砖”。一个高素质的现代人，其一生的学习、工作和生活，都离不开应用文写作。应用文写作是展示个人才能，实现个人价值，提高自身素质的需要。
目前一些高职院校也认识到应用写作能力对高职学生的重要性，但往往教学效果达不到教学要求。究其原因，除了有文体上单调枯燥的因素外，也有教师教学方法的程式化因素，最关键的问题是学生缺乏对应用文写作学习欲望，一些学生认为自己的目的是学习专业，应用文写作对自己的学习生活无太大帮助，无足轻重，学无所用，对学习应用文体的目的和作用并不明确，由于重视不够，因而缺乏学习兴趣。另有一些学生，尽管认识到应用文的重要性和使用价值，但又认为它简单易懂，单调呆板，不花力气也可以学好，自然引起投入不足。这就直接影响应用写作的教学效果。
二、激发学习兴趣，加强理论联系实际的写作实践
人们常说“兴趣是最好的老师”。要教好学生写应用文，就一定要让学生认识到应用文写作的重要性。
由于应用写作所学的文种，它不同于文学创作，是不允许虚构、想象，必须联系社会实践，直接取材于现实，应用于实际。写好应用文需要有必要的写作经验和生活阅历，绝大多数高职生都从初中、高中学校直接进入大学学校，他们经历单纯、生活阅历和社会实践经验都不丰富，缺乏必要的社会知识和专业知识，对应用文的使用程序和写作技巧还很陌生，因而增加了应用文写作教学的难度，也就对教学提出新的要求：既要有理论性又要有趣味性，既要注重理论更要加强实践。
三、依托校园文化，提升应用文写作教学效果
应用文写作是一门实践性很强的课程，缺少实践环节，只能是“纸上谈兵”，要取得良好的教学效果，这就需要教师带领学生走出教室，变封闭式的模仿为开放式的实际操作，以弥补学生生活阅历和写作经验的不足。
校园是高职院校的学生熟悉并赖以生存的环境。校园文化是指为适应社会发展的客观要求，由学校全体或部分成员在学校这一特定的育人环境中所创造、积累并共享的物质和精神共同体，它包括物质形态、思想观念、行为方式、制度规范等方面的内容。作为应用文写作的教师，应依托校园文化，巧妙利用校园文化这种资源，寻找校园文化与应用文写作教学结合的途径，增加学生写作实践，提高学生学习应用文的兴趣。本文重点选择了依托校园文化中制度文化和行为文化为例，来增强应用写作教学效果。
（一）充分利用校园行为文化增强应用文写作实践性
校园行为文化是高职院校育人活动中最直接、最广泛也是最深刻的部分。高职院校教育教学管理工作及其一切工作都是要通过学校师生一定的实际行为和有组织的活动来进行的，全体师生就是校园行为文化活动的主体。因此，要利用校园行为文化增强写作实践性，方式方法有很多种。比如高职院校里面开展的一些校园活动，如学院运动会、篮排球比赛、健美操比赛、知识讲座、演讲比赛、文艺演出等，只要注意观察、善于利用，以开展的各项活动为契机，随时随处都能够找到让学生练笔的机会。如笔者所在高职院校班级里面的不少学生根据自己的喜好和特长，参加学院开展的各种社团活动，这些社团开展活动又离不开各种各样的文书，如开展青年志愿者活动、社团成果展等活动时，需要写作海报、倡议书、活动方案、经费申请、工作计划、总结等，便可让学生参与到这些活动中，他们便在此过程中得到了锻炼。例如，学校运动会的前两周，教师开始策划讲授相关文种，如开幕词、闭幕词、班级运动员入场词、新闻采写、运动会广播稿、板报宣传，再比如篮排球比赛、健美操比赛、知识讲座、演讲比赛、文艺演出等，要求学生在将要开展的校园文化活动中去写作。这样应用写作教学配合校园行为文化活动来开展，将学生的学习热情从课堂内延伸至课外，让他们亲自参与到开展的活动中，运用课内的理论知识自行解决现实问题，应用写作能力得到检验和提高，学生在实践中也体验到了学以致用的的乐趣。
（二）充分利用校园制度文化增强应用文写作实践性
高职院校校园制度文化是校园文化的核心内容，它立足于高职院校日常的工作、学习和生活，它作为办学经验的结晶，时刻规范着教育教学秩序，保障着办学理念与人才培养目标的实现，优秀的校园制度文化能够产生巨大的规范约束功能。而将校园制度文化与应用文写作教学结合途径的形式也较为灵活，例如，首先可以让学生积极参与到对校纪校规的讨论中，这些讨论既有利于树立良好的校园风气，推动了校园制度文化建设，又做到了应用文写作与生活的结合；其次，还可以让学生参与到制定科学合理的应用文写作教学的规章制度，共同制定符合自身实际情况的科学规范的应用文写作教学管理制度；还可以利用学校各科室公文、信函、制度资源，可以为学生提供作文仿写、评阅等练笔机会，如办公室的行政公文规章制度等，学生宿舍、食堂里生活专栏上张贴的各种规章制度、管理规定、遗失声明、招领启事等；学校团委、学生会公布的各种活动通知、海报、征文启事等；学校招生就业办公室公告栏上的招生简章、就业信息、用人单位简介等，只要稍微留心，这些鲜活的应用文写作范文在校园内随处可见；要充分利用好校园制度文化这个阵地，让学生感受到应用文与我们的生活如此贴近，如此实用，让应用文写作教学更加鲜活。
妥协英文范文2
“叩头”的英译，应当是首见于18世纪末英国访华特使马戛尔尼(GeorgeMaCarmey)的《出使中国纪》(An embassyto China)。他于1793年6月抵达澳门，翌年7月离开澳门。根据此书所记，他循海线由澳门、经登州、天津、而后赴北京、热河。1793年9月14日在热河行宫晋谒乾隆皇帝。他衔命要求开放通商口岸的任务并未达成，但却因果凑巧，使“叩头”这个字进入了英文的译条中，它的效果至今犹存。
根据他的《出使中国纪》，我们知道他在快抵达天津时，即和中国官员多次商谈晋谒时的礼数，由于官员开始时希望他入境随俗，也行叩拜之礼，而他则希望用晋见英王乔治三世时的单膝下跪之礼，由于达不成共识，后来一度有过折中方案：那就是他见乾隆时行叩拜之礼，但中方必须派一个与他同级的官员，也对英王乔治三世的图像行叩拜之礼。有关礼数的分歧。最后显然是不了了之，他晋谒乾隆时，还是照英俗，单膝下跪。
因此，马戛尔尼晋谒乾隆时未行叩拜之礼，他在书里也未用kotow，kowtow这样的字眼，而是用“拜倒”(prostraiton)这个字，反倒是他向乾隆呈递英王乔治三世信函后，乾隆也给了乔治三世复函，其中有一段这样写道：
――“啊，英国王，虽然你的国家在遥远的海外，但你心向往文明，特地派遣使节带来你国家的信息，并远渡重洋来到我们朝廷叩头(kotow)，并对帝王生日敬贺，还献上土产，足以显示你的真诚，”
马戛尔尼使华，拒行“叩拜之礼”，而乾隆皇帝却一直托大，称别人的单膝下跪礼为“叩头”，再加上后来清代中兴后国势日衰，从此以后，西方人特别是英国，在使用“叩头”这个翻译字时，遂赋予它另外的文化政治意含：
――“叩头”是中国自大的象征，也是中国专断蛮横的代表。
――西方人不能向中国“叩头”，马戛尔尼已俨然成了中西交往过程中的拒绝叩头英雄。
――将上述两种意义综合，“叩头”等于成了西方与中国交往时的最大誓言，西方不能向中国“叩头”。任何问题只要对中国妥协让步，就会被说成是向中国“叩头”，“向中国叩头”这种口头禅式的说法，已合理化了对中国的强硬态度。
因此，常注意英文报刊的，当会发现到“向中国叩头”这种说法使用得极为频繁。只要任何与中国有关的问题，若有人表现得低调和缓，很容易就被扣上“向中国叩头”的帽子。2009年奥巴马亚洲行。在访问日本和上海、北京时，态度温和，并没有在敏感问题上发表强硬谈话，美欧的有些好战媒体及评论者，就用“向中国叩头”论之。美欧近代在对中国的态度上一向鹰派占理，“向中国叩头”这句话肯定发挥了极大的作用。西方政治及各行重要人物，只要谈到与中国有关的课题，就自然而然必须强硬起来，“向中国叩头”这种说法肯定产生了价值引导作用。
妥协英文范文3
据说，在余光中的老家，院子里有棵枫树，树干上刻有三个英文字母：YLM。Y是余，L是love，M是。连起来，是“余光中爱”。“”是范我存的乳名。
余光中为写下许多诗，如：“的眼睛是一对小鸟/轻捷地拍着细长的睫毛/一会儿飞远，一会儿飞近/纤纤的翅膀扇个不停/但它们最爱飞来我脸上/默默地盘旋着下降/在我的脸上久久地栖息/不时扑一扑纤纤的柔羽。”
与诗人相恋，也许是件幸福的事；和诗人生活，却未必尽是欢乐。“他忙起来，可以连着几天关在书房里，对你不理不睬，好像天塌下来都要由我自己去挡。”范我存说，“刚开始我也不能适应，后来觉得他的创作的确很重要，我们也以他为荣，也就谅解他了。”
“她了解我，我也了解她。她对文学很敏感，有品位，这是最吸引我的特质。”余光中说，“她帮我挡出一片天地，让我在后方从容写作，我真的很感谢她。”余光中还说：“家是讲情的地方，不是讲理的地方，夫妻相处靠妥协。婚姻是一种妥协的艺术，是一对一的民主，一加一的自由。”这是他的婚姻之道。
结婚三十周年时，余光中买了条珍珠项链送给范我存。他又写了一首诗给妻子：“滚散在回忆的每一个角落/半辈子多珍贵的日子/以为再也拾不拢来的了/却被那珠宝店的女孩子/用一只蓝瓷的盘子/带笑地托来我面前，问道/十八寸的这一条，合不合意/就这么，三十年的岁月成串了/一年还不到一寸，好贵的时光啊/每一粒都含着银灰的晶莹/温润而圆满，就像有幸/跟你同享的每一个日子……”读着这首诗，范我存的朋友们羡慕不已。范我存幸福地微笑着。
一次在南京大学演讲时，余光中说：“杜甫一辈子只写了一两首诗给太太，真是扫兴啊！我就不一样了，我写给太太的诗有很多，我比杜甫浪漫多了！”
余光中―生写诗近千首，其中情诗有一百多首。每一首都是为范我存而写吗？不尽然吧。有些诗，有些爱和浪漫，谁都看得出来，和范我存全然无关。那是为谁而写的？
“人难免会动情，如果控制得宜，也是一种智慧。”余光中曾语带玄机地说，“人如果太绝情，老是理性地慧剑斩情丝，未免太乏味了，像是不良的导体；但若是太自作多情，每次发生爱情就闹得天翻地覆，酿成悲剧，又太天真了。爱和美不一样，爱发生于实际生活，美却要靠恰好的距离。水中倒影总比岸上的实景令人着迷。”
妥协英文范文4
她五岁半了，这个夏天，我们开始送她学游泳。都说学得越早越不怕水，大概我们还是送晚了。她每天在游泳馆大厅见到同学都欢天喜地，可是老师布置：“在水里憋气5秒钟。”她回家一次也不肯做。我找出脸盆给她示范，她惊叹：“妈妈还会在水里吹泡泡。”但自己缩在沙发的边缘处，死活不肯过来。
第六节课的早晨，在通向游泳馆的路上，她说：“妈妈，我肚子疼。”
我一惊，立刻蹲下去给她揉，问她：“是吃胀了吗？怎么个疼法？”
她摇头：“走一步一疼，再走一步还是疼。”
揉了半天：“好点了吗？还疼吗？”她摇头：“还疼。”
这一天安排了游泳课和围棋课，现在我打算全取消：“那回家好不好？”疼狠了就得上医院。
她摇头又摇头：“不上游泳课，上围棋课。”
我……多少明白了。
我妥协了：“好吧，去上围棋课吧。”牵着她的手，向最近的公交车站出发。
这附近稍稍超出我与她的生活区，这一条路，有一点点新鲜的趣致感。小年立刻忘了肚子疼的事，一边东张西望，一边皇帝似的张口即来：“妈妈你给我讲个故事吧。”命题作文，“就讲小树苗吧。”
我们已经走到了公交车站，站在一棵中等身材的樟树下，燥热空气里，它隐隐含尘的味道让人安心。我说：“好，就讲这棵树吧。”
“当年呀，妈妈也是小宝宝的年纪，从其他地方搬家搬到这里来。这条马路才刚刚修好，在两边种下了好多好多棵小树苗。喏，这就是其中的一棵，和当年的妈妈一样高。”我伸手比比小年的头，小年很兴奋：“和我这么高吗？”
我肯定地说：“是的。”那时，随着父母工作调动，我离开郁郁葱葱、依山傍水的大学校园，一下子掉进这轰轰烈烈、满目红尘的大城市。这一条路，曾经是我每天上下学的必经之地，盛夏时节有如旷野，光秃秃地反射着炽烈的白光。小小年纪的我，顶着烈日来来回回，像天谴者被弃置在滚烫的沙漠，像圣女贞德被缚在火刑柱，像受控的女巫被迫穿上滚烫的铜靴，热，从四面八方一起焚烧着我。而所有的树木都是新植的，伶仃如筷，在路面上投下的身影像淡笔的墨痕，完全提供不了一道可能的阴凉。“那时，这些小树苗都很小，不能遮阳，每天妈妈在这条路上，都好晒哦。”
“后来呢？”
“后来，小树苗长大了。你看，我们都能在树下乘凉了。”我抬头看看，它不够大，而且可能永远长不成参天大树，但，已经亭亭如盖，并且一棵一棵，连绵成荫。这不再是一条火刑街，这是一条温柔的林荫道。
“要让小树苗长大需要什么呢？”我问。
她说：“浇水。”
我说：“是的，但最重要的，是时间。”我想起游泳馆的墙壁上，挂名馆长、前世界游泳冠军写给家长的一番话：“大概十四节课左右，孩子就能掌握基本的游泳技巧。但基于体质、年纪和协调性的差异，有些孩子会需要多几节课。请给孩子一些耐心，不要着急，让孩子慢慢发现游泳的乐趣，孩子一定能学会游泳。”
我猜，她明天不会肚子疼了。我还猜，以后，还会经常地、偶尔痛一下。我更猜，不一定针对游泳，而是所有让她畏难、烦躁或者苦恼的课程面前。
没关系，我打定主意不说穿，不催她，即使控制不住情绪，也下定决心不放弃。
蔡康永说过：15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶”。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。年轻时候一懒散，无非意味着，成年之后，要用十倍的时间精力来补课。
我只准备慢慢的，容她自己决定调整、适应、接受直到爱上。就像那些三十年前的小树苗，它们是不是也绝望过，觉得自己永远长不大，是不是也承受过太多路人的等待、失望及焦灼？
而每一棵树都如此长大，正如，每个人。
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古今中外，文学界对于文学批评的重视程度都随着时间的发展越来越高，而且经过漫长的历史发展，我们渐渐的发现，对于同样的作品，不同的国家对其的评价是不同的，也可以说文学批评受到各国文化差异的影响。每个国家都有其特定的历史文化，而这些文化背景在一定程度上会对该国家的文学评论产生一定的影响。也正是存在差异的文化评论造成了文学评论的多样性。英美文化也是如此，存在着差异，对英美两国的文学评论造成了一定的影响。下面是我对这一问题的简单认识。
关键词：
英美文化；文化差异；文学评论
一.文学评论的内涵
文学评论，顾名思义，评论文学。用专业的术语来讲，是应用文学方面的理论知识，对特定的文学内容，比如说文学作品，文学思想等进行探讨、研究等一系列文学性质的活动，以解释文学发展的内部规律，从而帮助相关的文学家进行文学创造，推动整个文学的健康稳定发展。
二.英美文学的相关内容
英美文学是对英、美两国民间文化艺术的总称。同样的是两个现实生活的生动反应。我认为文学具有很强的表现能力和表述功能，而且英美两国的文化比较多元化，决定了其文学风格的多元化，戏剧、小说、诗歌等类型多样，各具特点：（1）英国文学的特点英国是一个临海国家，不仅气候极具海洋性，其文学也是如此，包容性十足，充满着浪漫主义的气息，再加上英国的经济、历史发展传统，在经历了文艺复兴、启蒙运动之后，英国的文学由浪漫主义、现实主义等开始转向写实主义，这是英国文学发展的一般趋势。（2）美国文学的特点美国是一个多民族的移民国家，建国的时间比较短，在19世纪之前，美国文学可以说是依附于英国文学，具有英国文学的一些特征，但是在19世纪末期之后，美国文学开始脱离英国文学，逐渐形成了自己独特的风格，多方面、平民化、自由化等。就像美国的社会一样充满着自由、民主的气息。
三.英美文学评论的内容
各国的文学评论各具特点，但是仍然是有规律可循的，需要注意三个问题，首先是文学伦理问题，这是要放在首位进行考虑的问题；其次是道德评论，这是进行文学评论的关键所在；最后是审美评论问题。具体到英美两国来说，文学评论与该国发展的实际情况有着极大的关系，在女权主义、殖民主义等思想观念的影响下，文学评论研究文学和社会的关系，开创了文学研究的新方向。
四.英美文化差异对于英美文学的影响
（1）英美两国的语言差异对英美文学评论的影响
1.英国的语言英国文化历史悠久，民族文化发展时间较长，有着深厚的历史文化底蕴，就拿英国的官方语言：英文来讲，许多的文学评论家在对英国文学进行评论时，使用语言十分的谨慎，这既能说明文学评论家谨慎的态度，同时也更能说明英文的地位和重要性，可以说英文便是英国的象征，因此出于这样的态度，英国文学评论是相对拘谨的、缺乏新时期的创新与个性；
2.美国的语言美国官方使用的语言也是英文，但是却是美式英文，虽然说在本质上，英式英语和美式英语没有发生什么变化，但是就是美式英语的称谓便能很好的说明问题，美式英语是美国的创造，是美国争取独立的体现，众所周知美国发展历史比较短，而且是移民国家，文化发展多元化特征十分显著，在独立之后，美国在政治、历史等方面都没有历史遗留问题，可以说美国的民主革命是十分成功的，相应的在文学评论方面美国的文学评论就彰显个性和创新性。
（2）文化历史差异对英美文学评论的影响人本主义是英美两国共同宣扬与崇拜的，但是英美两国的人本主义又存在着具体的差别：
1.人本主义是英国发展历史上很早便出现的，但是在文学评论领域人本主义是十分保守的，神权和禁欲主义依然处于主导地位，我认为这是英国资产阶级革命不彻底的生动体现，资产阶级的妥协性在文学领域的再现，莎士比亚是英国最为伟大的文学家，我认为没有之一，莎士比亚不仅影响了英国一代人，更影响了整个世界。他的作品可以说是英国文学创作的典型代表，对其作品进行研究之后发现，人文主义在其作品中有很多的体现。
2.相比英国的人本主义，美国就十分创新、独特。当然这和美国发展的历史是密不可分的，美国的独立是十分果断的，没有历史遗留问题，争取独立自由的观念理论深入人心，美国的人本主义十分的激进而且在一定程度上还有对人本主义的创新理解。在这基础上美国的文学评论就显得更加激进、创新。
五、小结：
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新鲜人容易因想法过于天真而被老鸟当作天兵，不但常闹笑话，而且容易让主管产生坏印象。为了减少社会新鲜人犯错的机会，我们整理出“新鲜人职场守则”，协助大家更快适应职场生活，克服刚踏入职场的种种不适应，在往后的职场之路才能过关斩将，顺利完成自我规划。
少说多听、累积人脉
新鲜人最忌讳地就是搞不清楚状况，随意地发表意见，毕竟还是菜鸟的你，对任何人事都了解不深，最好是眼观四面、耳听八方。对于不懂的事物，一定要请教前辈，广泛地收集公司内部的信息，了解每个人的个性，找出与他们的相处之道，而且必须广结善缘、累积人脉。
建议你：避免牵连在派系斗争中，免得被流弹波及而影响未来前程。总之，人际关系是一门很深的职场学问，谨守少说多听、累积人脉法则，才能让你工作更加顺利。
调整理想与现实差距，走出自己的路
新鲜人刚入职场一定是雄心万丈、抱负比天高，但是入职场几个月后，开始碰到理想与现实冲击的状况，如果不能自我调适，那么一份工作往往作不了多久，就变成职场的游牧民族。学校课本传授的理念和职场的商业竞争法则，经常有天高地远的差距，造成很多新鲜人有曲高合寡、不愿同流合污的自我感叹。
建议你：找出理想与现实两者的平衡方法，在不违背自己的道德良心上缩短两者间差距，在某些可以妥协的领域稍稍让步，走出一条快乐的工作之路。
将工作压力转为动力，适时排解工作压力
每一份工作都有不同压力，唯有努力地累积工作实力，让压力成为努力的动力，才是积极面对压力的方法，否则将会陷入可怕的职场恶性循环，像是因为工作能力不足，自己表现差，被主管大声斥责后，更加沮丧，因此每周一开始等周五下班。这样消极的态度将会使你对工作有畏惧感；或是每天加班，还是无法完成主管托付的工作，使自己逐渐地失去自信。
建议你：除了多向主管请教，自己多加努力外，假日休闲最好以运动或是从事休闲活动，消除平日紧张压力，不要逼自己太紧，也不要太过松散，将工作压力视为常态，并更加积极地学习。
针对未来职场趋势努力进修学习
毕业后千万别停止进修学习，想在职场脱颖而出除了累积实力之外，更重要的是必须拥有多张专业认证执照，这样才能快速升迁或是顺利转职，目前台湾报考专业证照的人数年年创新高，证照主义已经变成工作新主流。