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七年级上册英语教学计划范文1
教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”,要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理,让他们的综合素质得到全面发展。
二、学生基本情况:
七年级5班及6班现有学生116名,英语水平不等。学生的英语基础知识和听说能力普遍较差,大部分学生虽然在小学接触过英语,但应用能力十分薄弱,特别是听力题,很大一部分学生听起来都很吃力。面对学生掌握英语的程度不一,将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务,努力提高他们的英语水平。
另外,两班学生在情感态度学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:个别学生不明确学习英语的目的;有些同学对学好英语缺乏自信,不敢用英语表达;缺乏小组合作意识;一些学生没养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。
三、教学目标:
1. 能力发展目标
指导学生进行拼读和预习,培养自学能力;通过比较级、最高级的学习,培养观察分析问题的能力和思维能力;了解动物习性,培养描述动物特性的表达能力;对语言点的归纳能力;增强用英语谈论过去活动的能力;培养拼读英语单词的能力。
2. 思想情感目标
培养热爱学习好习惯;增强自信心;进行爱国主义教育;发展社会交往素质;尊敬长辈,与人和睦相处;培养独立自主的能力。
3. 认知目标
语法:一般现在时be动词的基本句型;物主代词的用法;
课文:听懂课堂用语,并做出反应;逐步学会预习课文,初步理解课文大意;听懂课文语音材料;学会查字典。书面表达:对人物特征进行描述;能用正确的所谓写信;描写人物;
四、工作措施:
1、课前准备:备好课。
每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。
2.多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。在实验初级中学我还是一位新教师,还需向有丰富教学经本文来自小草验的教师学习,尽量多深入课堂听课,不断提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的依据。
3.钻研教材,认真备课。认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师***的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
4.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。
5.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对本文来自小草学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
6.热爱学生 ,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中,要努力提高自己
对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师,方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。
七年级上册英语教学计划范文2
(一)难点为话题,让课堂呈现出梯度感
一堂初中英语课,一场老师和学生的对话,难度是不可缺少的,让在学生中制造一种有梯度、坡度的“障碍”,一堂没有挑战的课、一场没有激情的对话,学生思维会出现疲乏,课堂会陷入死板的境地。话题的难度可以联系到知识、思维以及情感等方方面面。
(二)热点为话题,将内容扩展广度
作为教学的热点,可以来至学生接触的方方面面,只要能与教学的目标联系在一起,达到教学目的就可以。以热点入手,最容易吸引住学生。例如:
在教学七年级下册的Unit 2 Where’s the post office?时,就不能够将话题局限于如何介绍post office的位置了,而应该扩展到更大的范围上,可以讨论关于post office的一切,牵引到邮局目前的形式以及热点新闻进行教学。
(三)冷点为话题,加强思维训练力度
在英语教学中,存在较多不引人注意的地方,久而久之也就成为了冷点。在教学时,恰当的利用冷点,有时也能够唤起学生的强烈好奇心,能够得到一种意想不到的成效。例如:
七年级上册Unit 9 Do you want to go to a movie ?,它的中心话题是“电影”,很多时候都关心的是电影的含义以及解释,忽略了其包含的电影类型,以及学生的喜欢和不喜欢、建议、偏爱等等,这些都应成为我们的教学目标。因此,可以借助“电影”这个话题载体来掌握、扩充有关功能和结构知识。
(四)盲点为话题,提升英语知识精度
在英语的阅读教学中,对语言的欣赏也是一大重点,但是在当下的英语教学中,语言欣赏不单单考虑文章的理解、感悟,更多的是注意修辞术语,格式化解析等,这种现象并未引起重视,导致其成为英语教学中的盲点。
二、话题式教学的效果——有效性教学
(一)注重单元教学的时效性
要让话题教学高效,就需要做好课前准备工作。课前准备工作中包括了教师的准备工作与学生的准备工作。教师需要对教学目标进行把握,同时还应将课堂上会展开的话题提前告知学生,让学生做好相应的准备。而学生在进行课前预习时,不仅仅要扫除一些生词、词组等障碍,还需要就教师提出的话题进行准备。例如:
在教学九年级的“Unit 13 Rainy days make me sad.”时,在Section A中的四个模块中分别有一个话题,这些话题训练的内容包括了听力、口语、阅读、探究讨论等多个方面,如果学生没有进行准备,而直接将这些话题呈现在学生面前,那么就会显得仓促,不仅仅会让学生感到茫然,还会大大的降低教学的效果,为此必须要让学生做好课前准备。例如在模块四可以以“How do things affect you?”为话题,以调查的形式展开讨论。那么就应该让学生在课前思考,有什么东西可以影响自己,这些东西是如何影响到自己的。只有学生在课前思考过,才能够在课堂上加快进度,促进教学计划的完成。
(二)话题要针对学生的兴趣
激发学生兴趣是话题教学中必不可少的一个部分,但是需要注重“短而精”。如相关的游戏、演讲和唱歌等形式都应与英语的课堂教学息息相关,避免一切与课堂内容无关联的活动,应做到为了话题的目的而活动。
例如:在初中英语中会涉及到belong to及must, could等表示猜测的词语时,针对猜测的话题,在教学时做了一个Guessing Game。在教学开始时,先让学生将眼睛闭上,我从学生课桌上随意的拿走几样他们熟悉的东西,其中有一个课文中有的单词backpack。之后:
教师—— “Whosebackpack is it? ”
学生—— “It’s Jack’s”
虽然有的学生答案不是很肯定,但是引起了学生的注意。然后,我在黑板上写了一句“It must/could be Jack’s.”学生在这个游戏中,就能逐渐了走入课堂教学的重点之中,也能够有效的激发学生的学习兴趣。学生对感兴趣的话题,自然也能够更好的学习
(三)有效性教学需要配合好英语的精读训练
1、传统精读教学重“读”轻“精”,使学生语言能力的培养受到限制
精读课重在“精”,是分析,而不是重在读,而传统的英语精读教学以语言知识的讲授为核心教学模式,教师往往把精读教学看成是一套由语法、词汇组成的知识系统,以学生掌握词汇为主要教学目标,由于初中英语精读词汇量大,课文过长,这种以教师讲授为中心的教学模式,使课堂上对语言的处理时间受限,语音输入量受影响,“教师讲、学生听”使学生缺乏自主学习的积极性,导致学生的操练非常有限,很难培养学生的英语实践能力和语法应用能力。
2、运用“任务型”教学模式,培养学生的学习兴趣
任务型教学模式作为交际教学思想的一种发展形态使语言运用的基本理念能在实践中体现,以学生的生活经验和兴趣为出发点,尽可能提供真实场景,用英语与人交流,解决真实生活中实际问题,完成某个项目。设置具有真实情景的英语对话的场景,让学生完成的生活活动,在完成任务的过程中,学生动用目的语进行理解和交际,注意力集中在语言所表达的意义上,有助于调动学生的注意力和兴趣,同时解决问题的能力也会有所提高。例如:
可以围绕流行的“English song”作话题,让学生看一首English song的MV或听一曲流行的English song,然后组织学生讨论English song对学习语言的利与弊,让学生了解一些好的English song。音乐是学生比较熟悉的话题,可根据教材的内容设计以下辩论赛任务:
甲方:English song is a waste of time.