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我心中的美景范文1
每到春天，我便会躲开喧闹的人声，抛去往日的烦恼，来到了那一片盼望已久的青草地上。
今年的春天，我如约来到了那里。依旧是碧绿无暇的青草地。哦，那一片绿多么令人神往的绿哟！绿得不深也不浅。在阳光照耀下，还闪烁着星星点点的绿色光芒呢！躺在软绵绵的青草的上，让柔柔的阳光亲吻着你的肌肤，让活泼的微风轻抚这脸，让长发在阳关沐浴下，微风吹拂下摇曳。独享着那一份惬意与舒心，心情变得开朗了。仰头，是湛蓝的天空；低头，是青翠的草地。遥望苍穹，朵朵白云悠悠。心儿，飞得又高又远；胸怀，变得又宽又广。
不远处，传来了一群孩子的笑声，天上又多了几只风筝。风筝摇摇摆摆，在天空比划着，好像就要挣脱牵连它的线，自由地飞翔于空中。看到这里，似乎回想起了儿时母亲带我放风筝的情景。
小时候，我就对这一片青草地充满了喜爱之情。也许是喜欢那一片绿，也许是喜欢与母亲在一起的感觉，也许是……这一方青草地占去了我的心灵，占去了一大片我童年时的美好回忆.在我眼中，这里的景色美不胜收 无与伦比。刚学会走路说话的那一阵子，我吵着要去草地上放风筝。母亲只好答应了。那是一只燕形的风筝。那时的我还没有风筝一般高。却倔强的托这个大风筝满草地跑。母亲则坐在草地上看着我。我用尽全力让风筝飞起来，可风筝就是不听话.我着急地差点哭了。回头望望母亲，母亲面带微笑地注视着我，目光中充满了希望。从那时起，我就下了决心。多次被风筝绊倒，摔了个四脚朝天，我想哭，可与母亲的目光相撞时，我却怎么也哭不出来。一次次的失败使我变得更加坚强。这时，一双大手放在了我的小手上。真的是母亲！她紧紧地握住我的手，手把手地教我奔跑 、放线。“哦，飞了，飞了！”我大叫道。手舞足蹈起来，一旁的母亲比我笑得更灿烂。母亲的笑好甜，好美……
再大些，母亲不用教我当放风筝了。我像一只自由的小鸟在草地上自由翱翔。风筝越飞越高。我欢呼叫好“哦，我的风筝飞得最高。”母亲点点头，也向我祝福。“孩子，和妈妈一起看风筝吧。”我爽快答应了。与母亲一边谈天一边放风筝，享受着那一份温馨与美好。俩人时不时地大笑，一旁的人都羡慕我们娘俩感情好哩！
就这样，日复一日，年复一年。一到春天，母亲就陪我去放风筝。夏天，母女俩会共在一把伞下漫步青草坪。秋天的草坪一片金黄，有杂草、落叶，踩在落叶上与母亲散步谈心。到冬天，穿着大棉袄，与母亲一起在草地上热身。那片草地，似乎就是我与母亲的一个共同的家。
直到现在，风筝已经没影了，随着我年龄的增长，学习压力重没能放风筝了。但是每年春天，我总是会去碧绿无暇的青草地上重温放风筝的乐趣，回味与母亲在一起的美好感觉。
漫步在软绵绵的草地上，心中感叹道：好美的景色！
我心中的美景范文2
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”柳树在春雨的洗礼下抽出枝条，小草偷偷地从土里钻出，在微风的吹拂下摆动着身子。花儿呢？也耐不住寂寞似的纷纷开放。红的像火，粉的像霞，白的像雪。有的花像绽开的笑容，有的花像害羞的小姑娘，红着脸儿。还有的含苞欲放，像一只只明亮的小眼睛，藏在花丛里中和阳光互相。远远看去，这儿已经成了花的海洋，草的世界。小蜜蜂也争先恐后地来了。它们嗡嗡地叫着，好像在说：“春天到了！春天到了！”蝴蝶在花丛中唱着欢快的歌儿翩翩起舞。
春姑娘带着风妹妹来了。“吹面不寒杨柳风。”春风吹过田畴，在麦苗身上留下了一丝生机。春风吹过河畔，在湖中留下一圈涟漪；春风吹在孩子们稚嫩的小脸上，让他们感到融融的暖意。春风如母亲般地抚摸大地。大地在春风的下也散发着无限的生机，一派繁荣美好的景象尽收眼底。
“随风潜入夜，润物细无声。“小雨滴离开了乌云妈妈落到地上来。打在花儿的脸上，打在秧苗的身上，打在那久旱的土地上。花儿在雨中欢乐地摇摆，以自己独特的方式迎来春天。秧苗贪婪地吮吸着雨露，坚强而又快乐地生长。农民伯伯的脸上笑开了花。人们撑着伞走在路上，心里却充满了生的喜悦。伸出手去触摸春雨，雨滴顽皮地跳入我的手心，湿湿地、软软地，又轻又柔。
在这美丽的春天，怎能少得了动物朋友呢？小鸟在树上欢唱着春天的赞歌，呼朋引伴。蚯蚓从土里钻了出来，被这美丽的春天陶醉了。燕子在空中像箭一样地来回穿梭。
我心中的美景范文3
但在我心中最美风的景，不是那色彩斑斓的五花海，也不是那流淌不息的珍珠水，更不是那美丽动人的阿里山。我心中最美丽的风景却是妈妈那耐人寻味的笑容。
在妈妈那浅淡的笑容里，蕴藏着丰富的内容！
在人生的漫长道路中，必然会经受风风雨雨。而我遇到困难时，是那么胆怯，从不懂得去战胜困难，然而只是眼睁睁的被困难战胜，而不是自己去战胜困难。每当在这个时候，妈妈就会对着我微笑，会温柔的说：“孩子，不经历风雨怎能见彩虹？”她真正鼓励了我的是她那浅淡的笑容。不经历风雨不能见彩虹，这句话是那么普通，没有谁不知道的，可是依旧没有人被这句话感染。当我战胜困难时，是我读懂了妈妈的笑容，我读懂了那个笑容的意义，那一丝笑容是那么的珍贵！
而当我捧着满分的试卷跑回家时，母亲会吻吻我的小脸蛋，微笑着说：“一定要再接再厉，不能掉队，后面的人追你呢！”在这一刻，我又从妈妈那充满喜悦的笑容中，得到了可能自己永远都得不到的东西。这刻我有读懂了妈妈的笑容。
这种笑容是别人不可能读懂的笑，除非你去用心的体会自己的母亲，就会感受到这种笑容是那么的美、那么的珍贵、那么美的风景！
在我记事以来，妈妈给了我无微不至地关怀，使我学会了读她的笑容！而在这十六年来妈妈给了我无数个笑容，让我懂得了那么多的哲理！妈妈虽不是什么名人，说的更不是什么名人名言。但她还是让我懂得了很多，从一个不懂事的毛孩子，长大成一个懂事的孩子，妈妈的笑容是一部最好的风景录像！
我心中的美景范文4
关键词：PPT；公开课教学；具体应用
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）21-0106
一、初识你的美丽
十几年前在外地听课首次见到了课件的应用。当时课堂上的课件内容与教学内容相辅相承，漂亮清晰、直观有效，加上颜色、音频、视频等特效，一下子让笔者的视野开阔，课堂教学丰富灵动起来并且被深深地吸引，这么有趣生动的画面是怎么制作的呢？笔者首次运用课件上课也是我校使用课件进行公开教学的第一次尝试。那时办公室电脑并不普及，学校的多媒体教室才装备完整，会用PPT做课件的人也仅限于学校的几位计算机教师。所以，笔者只有把自己的设计意图一一写下，再向这些教师求教。感谢PPT这个软件，用它制作课件不复杂，于是笔者很快学会幻灯片设计的基本操作，如选中模板，添加文本框，添加来自文件里的文字或图片，再设置效果等。当然在制作中也遇到很多难题，记得在一张幻灯片上需插入音频文件，3分28秒的音频文件时间长度与22张图片的播放怎么也配合不好，前后折腾了二节课终于将音频文件与图片演示吻合起来。还有在幻灯片播放时会出现白色模板画面，后才知道每张幻灯片之间应设置什么顺序什么效果出现就能解决这种问题。这次的公开课笔者制作了27张幻灯片，虽不能说自己为伊消得人憔悴，但确实使笔者衣带渐宽。功夫不负有心人，在校公开上，这些用PPT制作的课件简洁流畅，与笔者的语言教学内容完美结合，教学效果出人意料，大获校领导及同行教师的赞誉，他们都评价这节课课件是最大亮点，精美有效，令人耳目一新，更是美好地享受。
二、呈现你的辉煌
之后的几年中，因为PPT制作的课件简易、方便，且演示功能强，很快地在课堂上普及起来。当时笔者听了无数校内外公开课，几乎每堂课都有课件演示，这也让笔者产生了视觉疲劳。大部分课件制作与教学内容融洽，但也有很多课件制作复杂，演示内容花里胡哨，直接冲淡了教学主题；更多的课件设计使课堂就像一堂电影放映课，课件演示完，也是下课时间，只有视觉享受，没有教学过程，教学效果令人失望，还有很多教师也烦恼课件制作要想制作出特殊效果需要找许多素材，就要花大量时间。笔者在这期间对课件使用不但不计效果也有自己的想法。如何有效地进行课件制作和教学？虽说当时已经有很多方法制作出意想不到的效果，但无论怎样课堂上课件运用应该以辅助教学为主要任务。笔者所教学的是英语课程，课件中需向学生提供许多切实可行的语言操练环境，或直接演绎要掌握的语言点内容和使用方法等，故课件的设计不太注重制作复杂夺人眼球，而是应该注重与教学内容自然融合，行之有效，这样才能帮助学生更好掌握所学课堂内容，真正发挥课件的辅助教学功能，故笔者认为课件教学应保持简洁、清晰、辅助有效等特点。在2005年笔者参加了市级公开课比赛，当时已有很多制作课件的方法，但是笔者仍使用PPT做的课件，制作简单而实用有效。当时有一段是关于英文信格式的教学内容，课件设计上笔者先将这封原文信的完整地呈现出来，之后将写信人信息使用擦除效果去掉，让学生回答写信人信息内容了解其英文写信格式，回答中用打字效果打出学生回答的内容，直观有趣地演示的英文信的格式，学生也饶有兴趣地学到了这一要点，这段幻灯片制作使用PPT操作简单，但效果出人意料让人印象深刻。还有在进行英文作文教学时，笔者直接添加所需的幻灯片模板，然后将需描述的图片及写作关键词添加进来，之后再呈现一段需要学生添加关键词的短文，这样直观地演示了写作的要求和重点，学生也立刻感到写作不难了，有词、有图、有示范，写作课的乏味苦恼变得生动丰富可行。
三、重现你的魅力
近几年，许多教材辅导都配备相应的教学课件，这不仅省去了制作课件的时间，而且提供了大量的教学内容和素材，逐渐地笔者同其他教师一样不再自己制作课件了，笔者的PPT也淡出了自己的视线。今年，笔者在辅导市级职业英语技能大赛时，其中有职场风采部分是学生表演，笔者突然想到了尘封几年的PPT制作，学生在表演时，为何不使用课件演示功能配合展示学生表演的内容呢？当然这样的课件是没有现成的，只有全篇最新制作，于是笔者重操旧业，效果令人愉快。笔者根据需要表演的内容，一口气制作了36张幻灯片，因为这次课件是完全配合学生表演内容，需突出其演示作用，故笔者将每张幻灯片精美漂亮，添加的效果也匠心独运，最后将幻灯片设计为自动播放，一气呵成。但这次制作笔者也遇到难题，因需要与学生表演、音频文件等一致，每张幻灯片停留的时间就显得不好控制，笔者只有一遍一遍地与学生表演、音乐等配合设置合理的时间长度，因此在幻灯片切换方面笔者花了大量时间和功夫，当然这次有些即兴的演示课件制作对我来说也是一种挑战，最后当笔者看完课件与学生表演配合后，自己有些激动，课件的连放不仅更好地补充了学生的表演内容，而且所添加的音频文件、图片、色彩、效果等，立刻让学生表演饱满丰富、有层次，真是引人入胜，锦上添花，正是这个部分的精彩演出也让我们获得市中职英语技能赛服务类第一名。PPT，你魅力无穷，不时给笔者惊喜，你是笔者心中最美的那道风景。
我心中的美景范文5
秋的脚步来的不声不响。
这儿的四季并不分明。那些即将在秋的怀抱中死去的老叶们，固执的偎依在干枯的母枝上。可枫叶却是很守时的，褪下绿衣，将自己染成红色。
枫林，红了一片。
在红枫下漫步是惬意的。踩着枯叶，发出“沙——沙”的声响；阳光从叶与叶之间的空隙投下，照在身上，竟有些微痒的错觉；秋风推开树枝上摇摇欲坠的红叶，轻柔的翻起叶毯上夏的馈礼。叶儿们和着秋风在脚边翩然起舞，飘然旋转。
这片普通的树林，因这一抹红，竟凭空增了些浪漫的气氛。行得越深，人的气息便也越重。喧嚷声从耳边弥漫开……
“一人，一半。”稚嫩的童声将我的目光吸引了去。
原来是两个不过七八岁的男孩子。一个手里抓着个小小的冰淇凌，举到另一个孩子面前，一字一句的重复了一遍：“一人，一半！”
身旁的大人们哑然失笑，“这。也要……？”小男孩急了，委屈地撅着小嘴，“老师说，和最好的朋友就要一人一半，不可以小气的……”
他的话音还未落，只见另一个男孩飞快的在冰淇凌上咬了一口，咧开嘴，甜甜地笑开了。一股温暖的气息从他们身上散发开来，似乎把我带回了渺远的童年……
“看啊，夕阳多美……”一个轻柔的女声将我从回忆拉回了现实。
循着声音的来源回头看，只见路旁的木椅上坐一对年轻的情侣，甜蜜地依偎着。
“你知道吗？一千个人在我面前走，我能听出你的脚步声哦。”少年浅笑着说。
“为什么？”靠在他肩上的少女朱唇轻启。
“因为999个人走在路上，而你，踏在我的心上。”
一阵风吹过，将晚霞的红吹到了少女的脸上。十指相扣，一个暗示着承诺的动作。
不觉中，我的脸颊也开始微微发烫。
环顾四周，不知何时出现了那一老一少。老妇人坐在轮椅上，目光呆滞。手扶轮椅柄的女孩也不过十四五岁。老人微倾着头，看得出来在仔细捕捉女孩的每一句话。
“外婆啊，还记得您教给孙女的第一首诗吗？孙女可喜欢啦。”女孩闭上眼，动情的吟唱着。“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜……”恍惚中，似是看到老人的嘴角上扬了一下。
我心中的美景范文6
我心中一直有一副美丽的画面；漆黑的月空。明晃晃的月亮。两个人。坐在月下一座小亭中。女孩躺在男孩的怀中。静静地望着月亮。每当我看到皎洁的月亮，心中总有这样一阵躁动。幻想着我也能和我的梦中情人。在那漆黑的月空下。暖暖的春风中。屹立的亭台中。仰望月空。。感受那绵绵的细风带来的舒爽。啊！让人无限遐想阿！可惜！它只能是我心中的一片景。一副画。
我总是期望能有这么一天。让我梦想成真。只是这一天要到何时。
那副遥不可及的画面只能让我空添幻想。
我心中这最美的景色却从未和我接触。它被教育。被老师。被父母无情涂抹。根据他们的意愿修改上面的内容。让这副原本令人春心萌动的美景变得面目全非。
我想改变者个境况。但我的努力是无功的。是无用的。在他们的眼中。这副景是叛逆。是背经离道的。但在我的心中。它是，它永远是我心中最美的景色不管是谁。都不可能改变它在我心中的地位！
