前言：中文期刊网精心挑选了从动物身上得到的启示范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
从动物身上得到的启示范文1
当然是鱼了！有一次在水池里看鱼，鱼一会儿浮在水面，翻个身肚皮朝天仰游起来，一会儿沉到水底，窜来窜去，只能隐约看到一点影子，可真像只小小的潜水艇。从那时候我就想：那潜水艇是不是科学家从小鱼身上得到启示的？
为了弄清楚，我就去上网找资料。真是不找不知道，一找吓一跳！小鱼原来它是从鱼鳃里透气。难道潜水艇也有鱼鳃？小鱼有气囊，难道潜水艇也有气囊？
当然不是，潜水艇是带氧气下去的，就像上月球没有带氧气一样，不能生活在月球里的。
潜水艇在水里时为什么不会沉下去呢？和小鱼一样是什么力量把身体抬起？那潜水艇是怎样升降的呢？原来潜水艇上有一个蓄水仓，和小鱼的气囊一样，当潜水艇要上升时，就通过水管把蓄水仓里水排出；潜水艇要沉下时，就通过水管往蓄水仓里注水。
那潜水艇是怎样前进的呢？原来潜水艇后面有一个风扇叫排力扇，当潜水艇要前进时，只要开动排力扇就可以了。当然要升降时，也有升降排力扇可以调节升降速度。
从动物身上得到的启示范文2
在教材中，有些德育目标是显性的，如在学习五年级下册“我们的呼吸”“心脏和血管”时，这些内容都和我们的身体健康有关，这是开展德育的最佳材料。如呼吸的内容，这堂结束时让学生统计全班有多少家庭里有吸烟者。结果是全班有五分之二的家庭有吸烟者。经过了解，我们得知是家长因为“吸烟能帮助尽快思考解决问题”“吸烟能填补生活乏味”“没有毅力戒掉”等很多原因没能戒掉。经过学习这两课，学生意识到吸烟的危害甚大。从这开始，学生劝说并监督自己的亲人一定要戒烟。过了一段时间，吸烟家长从认识到吸烟对自己身体的危害开始，认识到吸烟对家人的危害，因为家人等于吸二手烟，再到吸烟对环境的危害，纷纷开始戒烟。学生和家长的健康意识提高了。在教材中，也有许多德育素材是隐性的，教师在备课时要挖掘其中隐藏的德育内容。如在学习五年级下册“昼夜与生物”设计“起床后、午饭前、晚饭前、晚饭后和睡觉前心跳次数和呼吸次数”的对比实验时，提醒学生做实验时要坚持公平原则，以此促成学生形成严谨的科学态度。再如，在学习三年级下册“电的本领”时，除了引导学生学习电的知识和用电常识外，还应引导学生学习隐藏的德育内容。如从科学家爱迪生的故事，启发学生学习科学家爱迪生热爱科学、认真研究、反复实验、持之以恒的精神。
二、捕捉生成，激情绽放情感火花
教育的魅力在于永远无法预料的生成，积极捕捉课堂上生成的德育资源，善于引导，能让情感的火花在课堂上绽放美丽。例如，在学习六年级上册“生物的启示”时，学生正在探究“仿生”。通过学习，学生知道了“什么是仿生”这一内容，也明白了仿生是根据生物性能建立模型，进行模型监测，从而开发产品。教师接着引导：“许多重大发明都受到了生物的启示，同学们想想有哪些？”“根据鸟的飞翔科学家研究出了飞机”“根据蝙蝠科学家研究出了雷达”“根据鸭子脚上的蹼发明人游泳时脚上穿的蹼泳”“根据动物身上的保护色研究出了迷彩服利于战士隐蔽作战”“根据甲壳虫发明了鼠标”“根据蜜蜂窝发明了蜂窝轮胎以用来减震”……学生回答道。没想到学生对仿生学这么感兴趣，看来他们对这方面的知识早有思考。教师借机引导：“科学家根据仿生学发明了这么多新设备、工具科技，创造出适用于生产学习和生活的先进技术为人类服务，那么咱们应怎么办？”学生纷纷举手回答：“学习他们敏锐的视觉，认真思考”“学习科学家善于观察生活，从动物身上得到启示，为人类服务”“写作也一样，平时对待生活要有敏锐的洞察力”“喜欢生活、热爱生活，才会认真去观察”……教师让学生在课堂上充分表现，学生的发言精彩万分，这正是尊重学生的表现，教师捕捉到了这一德育资源，及时鼓励表扬，这才是有意义的学习。前景如此美好，也许未来的科学家就从这儿得到了启蒙。又如，在学习四年级下册“自行车胎为什么爆裂”内容时，做“固体受热或遇冷时会怎样”的实验时，有两个小组的实验结果是：固体受热后不能膨胀，因为加热后的铜球仍然穿不过圆环。这个结论肯定是不科学的。我意识到这正是进行德育教育的好时机。于是，引领学生回顾了自己的实验，他们列出的原因有：我们组发令员和计时员没有配合好，我们组操纵的铜球加热的时间不够……趁此机会，我进行了积极的引领：“看来，这个实验单独一个人不好做，我们再做一次，大家认为要注意什么呢？”学生同声回答“注意配合”。在第二次实验时，学生真切地体验到了合作是获得成功的关键。再如，在学习四年级下册“光与我们的生活”时，学生学到了光给我们的生活带来了方便以及光污染的分类内容。我又借此加以引导：“光确实给我们的生活带来了方便，它也有不利的一面，那么我们怎样防止光污染呢？”学生加以阐述，分析得头头是道。除了光污染之外，我又继续引发到了环保。学生畅谈了自己的想法，获得了很好的效果。看得出学生不但长了知识，自觉抵制破坏环保的行为，而且热爱生活的感情更加浓厚了。
三、实践操作，使科学教学充满诗意
在学生科学实践操作时开展德育，在学生实际活动中打开他们的心门，能让科学课充满诗情画意。1.让学生拥有爱心。在科学课程德育的目标中提到“亲近自然、欣赏自然、珍爱生命”。从三年级起，我们就应该重视培养学生珍爱生命的爱心。例如，三年级学生就学了“动物王国”，我在班里开展了有条件的可以饲养小动物和种植植物的活动。有的学生饲养了小鸟、兔子和仓鼠等，有的学生在花盆里种了大蒜和韭菜。开始时，学生没有把小鸟、兔子、仓鼠等当成小生命，在饲养过程中，他们不是每天都给小鸟、兔子等喂食，对韭菜也不浇水施肥，大蒜种上就不管了。一些大蒜和韭菜都没长起来，韭菜没能得到享用，干枯了，兔子、小鸟等饿得不得了。此时，我对他们进行了教育。他们懂得了这终归也是一些小生命。通过情感的交流，学生对自己忽视生命的行为感到惭愧和心疼。重新开始种植和饲养活动时，他们带上一分对小生命的浓浓爱心，融入情感的活动也变得更加动人、可爱、美丽。2.让学生拥有恒心。利用寒暑假，结合教学内容布置长期的科学实践作业是行之有效的方法，这是培养学生恒心的好机会。我布置过的长期作业有：连续一周到两周观察气温、连续一周观察风向、观察春季星空、观察夏季星空、观察冬季星空、观察秋季星空、收集各种各样的卵石……这些活动时间经历很久，有的还要求每日观察，坚持下来并不是一件简单的事。这需要教师积极地鼓励。经过不短的时间，学生收获很大。一个学生为了搜集卵石，还特意去了烟台长岛的月亮湾；一个学生经常观察风向，看出了门道，他观察发现，风向是经常变的，刮了北风，南风又沉不住刮来了。星空中也有那么多奥秘，他们找到了大熊座、狮子座、北极星银河、织女星、猎户座等。如果没有持之以恒的观察，也许学生很久以后都无法知道原来石头也是那么华丽，原来星空中还藏着那么多的奥秘。是这些实践活动，使学生体验到了身边的科学多么有意义，打开了崇尚美的心灵。
四、拓展开发，提升品德
从动物身上得到的启示范文3
[关键词]互联网+；课外阅读；培养
在大力建设“书香社会”，提倡“全民阅读”的时代大背景下，语文教师应积极立足课堂激发学生课外阅读兴趣，培养学生课外阅读的主动性和积极性，引导学生一步步浸润在书籍的海洋里，丰厚文化底蕴，培养健全人格。在“互联网+”的大环境下，语文课堂教学逐渐实现信息技术化的条件下，语文教师应巧用互联网海量的阅读资源，以“互联网+阅读”的方式，有效激发学生课外阅读的兴趣。
一、巧用音像，激发阅读欲望
随着媒体的多元化，“音像阅读” 已成为新的阅读方式，悄然改变着学生的阅读与思维的习惯。信息时代下的教师，应该利用互联网把丰富多彩的音像资源与阅读相结合，利用直观的形象和丰富多彩的画面来激发学生阅读欲望。
1.欣赏影视，诱发阅读兴趣
互联网上，根据经典的文学作品拍摄的影视资源丰足。学生大多对影视作品充满兴趣，课堂上可截取影视作品中的经典片段让学生进行观看，通过演员的精彩演绎，刺激学生的感官，让学生初步感受到人物的鲜明个性和情节的跌宕起伏，从而诱发他们阅读文学作品的兴趣。
（1）看人物，感受个性。文学作品中大多塑造了经典的人物形象，对书中人物的喜爱程度会让学生爱上阅读。如，在教学《金钱的魔力》时，为了让学生感受作者的幽默诙谐，可上网截取电影开始的片段让学生进行观看，学生在观看过程中深深地被演员夸张而丰富的表情和语言所吸引，感受到作品中人物的势利和圆滑。看完之后告诉学生这段电影截取的是马克・吐温的作品，然后出示和电影片段中相对应的文学片段让学生进行阅读。学生对马克・吐温的作品有了初步的了解后，就充满了阅读的欲望。
（2）看情节，引人入胜。情节是决定学生是否喜欢阅读一本书的关键因素，精彩的情节会让学生和书中的人物产生共鸣，化身为书中的人物去经历，去感受。如，为了让学生喜欢上阅读历险类的文学作品，在教学中，可借助六年级教材《汤姆索亚历险记》的教学，利用网络播放电影《汤姆索亚历险记》中一个历险的片段，让学生感受情节的险象环生，学生在观看的同时，心也跟着人物去历险。这样通过观看影视片段，学生阅读历险作品的欲望就呼之欲出。
2.静听阅读，飞扬阅读思绪
科学证明，用耳朵听的学习效果比用眼睛看的学习效果要快。信息技术下，各种阅读软件开辟了新的阅读渠道，各种有声书应运而生。运用有声书的方式进行阅读时，学生可以边听边学，无形中刺激学生进行思考和想象，还可以学到更丰富文法和词汇，语言表达能力也会得到加强。所以，在教学中，教师可巧妙利用阅读软件，激发学生静听阅读的兴趣。
（1）巧设悬念，推荐读物。学生一般都爱听故事，课堂上只要有故事听，必定会聚精会神，兴趣盎然。教师可结合教材，适机利用阅读软件，播放声情并茂的故事，当孩子们听得津津有味，沉浸在故事情节之中，教师就嘎然收声，告诉学生：欲知后事，请自读原文。此时教师不失时机地向学生推荐相关的阅读软件和读物，学生课后必定会迫不及待地想着一听为快、一睹为快。
（2）巧用时机，爱上静听。信息技术背景下，利用阅读软件播放文学作品就和播放音乐一样轻而易举。教师每个月可下载一本经典作品开展班级每个月“师生共听一本书”的活动。可利用课间十分钟、课前三分钟等闲暇课余时间、零碎时间对文学作品进行连播，营造静听的阅读氛围，让学生享受文学作品的魅力。久而久之，学生也学会充分利用时间进行静听阅读，养成了随时随处阅读的好习惯。
二、巧用网络，拓展阅读资源
网络空间储存着海量的阅读资源，信息技术让这些阅读资源“手到擒来”。教师应积极利用网络技术，适时进行链接，实现课内与课外阅读材料有机融合，从而激发学生的阅读兴趣。
1.延伸相关资料，引发阅读乐趣
互联网的运用，突破了课堂教学的知识局限，教师可巧妙结合教材的特点找到延伸点进行相关的拓展阅读，扩充学生的知识和见闻，让学生感受到阅读的强大作用，从而产生阅读乐趣。如，在教学《蝙蝠与雷达》之后，链接其他人类从动物或植物身上得到启示，而进行发明创造的阅读资料，让学生感受大自然的神奇，从而喜欢上相关的科普读物。
2.欣赏精美文章，点燃阅读热情
语文教材中有着大量精美的文学作品，精妙的文字，传神的刻画让读者如痴如醉。教师可利用网络信息，为学生呈现更多精美的文学作品，让学生通过阅读强烈感受到文字的魅力，从而对阅读产生热情。如教学《桂林山水》，教学可链接阅读相关的山水的读作品，学生在享受作品巧妙的结构，细腻的文笔以及如歌如画的美景之后，一定会喜欢徜徉在此类文学作品的美好境界中。
3.推荐系列作品，提升阅读激情
目前，各种系列文学作品琳琅满目，教师可借助教材特点，利用强大的网络链接展示具有丰满的人物性格、叙事多样、富有正能量的系列作品作为学生的阅读清单，来唤醒学生的阅读味蕾，引导学生学会接纳更丰富、更广泛、更全面的阅读素材。
《最后一头战象》是著名的动物作家沈石溪笔下的作品。学习此文，学生无不为作家笔下动物的灵性和它们与人一样细腻的情感而动容，此时教师可利用网络，链接沈石溪的相关动物文学作品的片段让学生进行阅读，让学生进一步感受沈石溪动物文学的精彩与魅力，然后再链接出示这一系列作品的书名让学生课外进行阅读，学生定会兴趣盎然。
教师如能在课堂上坚持利用互联网，“见缝插针”地向学生推荐阅读作品，久而久之，学生的课外阅读兴趣就会更加浓厚，并形成一种终生的阅读习惯。
三、巧用平台，丰富阅读体验
互联网催生了IM、博客、SNS和门户等多种新型的信息载体以及丰富多彩的网络游戏，这些载体的出现颠覆了传统的阅读习惯。作为新时代的教师应与时俱进，巧妙利用这些新兴的阅读门户来激发学生课外阅读的兴趣，丰富学生的阅读体验。
1.博客空间，分享阅读快乐
同伴之间的课外阅读交流对学生的阅读影响力巨大，而课内阅读交流的时间毕竟有限，如何l挥同伴之间的课外阅读影响力呢？教师可成立班级博客平台，或者成立小组的博客空间，作为师生交流阅读体验的平台。学生看到了好的文学作品，在空间里进行推荐，还可以把自己的阅读感受在空间里进行分享，也能将阅读中产生的疑惑在空间里和同伴交流。这样浓厚的阅读氛围会潜移默化地影响着学生，即使平常不爱课外阅读的学生也会在同伴的影响下爱上阅读。教师还可以组织学生对每个学生的博客访问量进行评比，这样学生进行课外阅读的量会大量提升，在空间里发表阅读体验也更加丰富，激发了大多数学生的课外阅读热情。同时通过博客平台，学生收藏各种的课外阅读资料，丰富了自己的阅读量，也记录了自己的阅读历程，逐渐提升了自己各方面的能力。
2.“网上共读”，畅玩阅读游戏
在“互联网+”的背景下，阅读也诞生了另类的模式。“网上共读”的读书模式，把传统的读书和游戏结合在了一起。教师可利用这种风潮和学生喜爱游戏的心理，组织学生玩中阅读。由于“网上阅读”每周都有硬性的读书任务，每天都有具体的读书章节，还需要游戏者签到，这样就保证了他们的阅读时间。为了得到一定的排名，游戏者还会不断地参考好友的读书时间和读书数目比赛阅读，无形中学生的阅读量就不断增多。
总之，“互联网+”的背景下，阅读的渠道和模式越来越多元，教师应巧妙利用网络信息，不断创新阅读渠道，让阅读和各种信息技术进行融合，形成课内和课外的大阅读环境，不断激发学生的阅读激情，养成良好的阅读习惯，从而培养“书香少年”。
参考文献：
[1] 杨陶玉.手机阅读内容盈利模式的研究[D].浙江大学，2010 5，（12）.
[2] 袁菊华.学生课堂阅读能力提升研究[D].苏州大学，2009 ，（10）.
从动物身上得到的启示范文4
有学习的日子中，我们可以锻炼自己。老师是给我们搭建舞台的工程师，同学是为我们捧场的观众，让我们有尽情发挥自己的时刻。而期末考试是我们展示实力的好时刻。下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望大家能够喜欢。
八年级上册生物期末试卷一、单选题：(共25个小题，每题2分，共50分)
1下列动物不是腔肠动物的是 ( )
A、珊瑚虫 B、水螅 C、海葵 D、涡虫
2蛔虫是寄生生活，那么它的什么器官和此相适应，比较发达的是 ( )
A、运动器官 B、感觉器官 C、生殖器官 D、消化器官
3 蝗虫适于陆地生活，其形态结构特点有 ( )
①用气管呼吸 ② 胸部有三对足两对翅 ③ 有外骨骼防止水分蒸发
④ 视觉发达有一对复眼
A、①② B、①②④ C、①②③ D、①②③④
4 河蚌能形成珍珠的结构是 ( )
A、贝壳 B、外套膜 C、珍珠层 D、斧足
5 下列几种常见的鱼属于海洋鱼的是 ( )
A鲤鱼 B草鱼 C鲢鱼 D带鱼
6 我国淡水鱼中，被称为“四大家鱼”的是 ( )
A.草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼 B.鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼
C鲢鱼、草鱼、鲫鱼、青鱼 D.草鱼、青鱼、鲤鱼、鳙鱼
7鱼的呼吸器官是： ( )
A.鼻孔; B.鳃; C.口; D.鳔。
8下列哪种环境中，霉菌最容易生长 ( )
A.干燥的皮鞋上; B.煮沸但密封的牛肉汁;
C.潮湿的粮食堆; D.潮湿的沙土地。
9 保护青蛙的意义在于 ( )
A、青蛙肉味鲜美，营养价值高 B、青蛙能大量捕食农业害虫
C、青蛙皮肤具有斑纹，适于观赏 D、青蛙具有很高的科研价值
10.爬行动物在进化上比两栖动物高等的主要特点
( )
A、用肺呼吸 B、能在地上爬行
C、卵生 D、体内受精
11 被称为“活化石”的爬行动物是 ( )
A、蜥蜴 B、扬子鳄 C、马门溪龙 D、蛇
12 家鸽是同学们熟悉的一种鸟，它适行的外形特点是： ( )
A.扁圆形; B.流线型; C.长柱形; D.扇形;
13哺乳动物一般具有发达的皮毛，其作用是 ( )
A.伪装 B.保护 C.防御 D.保温
14下列动物的犬齿发达的是 ( )
A家兔 B家猪 C牛 D虎
15下列动物属于胎生哺乳的是 ( )
A鲤鱼 B娃娃鱼 C鸡 D 猪
16对动物“尝试与错误”的行为叙述不正确的是 ( )
A.“尝试与错误”是常见的动物学习行为 B.“尝试与错误”是动物的后天性行为
C.“尝试与错误”是动物的先天性行为 D.动物越高等，“尝试与错误”的次数就越少
17动物具有“学习行为”，有利于 ( )
A、寻找食物 B、找到配偶 C、逃避敌害 D、适应复杂的环境
18大雁南飞属于动物的： ( )
A、觅食行为 B、防御行为 C、迁徙行为 D、生殖行为
19下列动物中，学习能力的是： ( )
A、蚯蚓 B、大山雀 C、黑猩猩 D、牛
20麻雀曾被列为主要的害鸟，在我国开展过“剿灭麻雀”的运动，现在，有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，原因是 ( )
A、通过“剿灭麻雀”的运动，麻雀数量急剧减少，濒于灭绝
B、因为麻雀数量减少，其它鸟也减少了
C、麻雀是很多害虫的天敌
D、农作物产量增加，能够提供足够的食物
21罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是： ( )
A.密封很严，细菌没有机会进入
B.密封很严，细菌无法呼吸而死亡
C.封盖前高温灭菌，封盖后罐内没有细菌
D.高温、密封影响了罐内细菌的繁殖
22细菌的繁殖方式主要是 ( )
A.分裂生殖 B.孢子生殖 C.出芽生殖 D.有性生殖
23在生态系统中，细菌和真菌作为 ( )
A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、以上都有可能
24裸子植物与被子植物的相同之处是 ( )
A.两者都有果实 B.两者都有种子 C.两者都有花 D.两者都没有真正的根
25鲸不属于鱼类的主要原因是 ( )
A.鲸不是通过卵生，而是通过胎生来繁殖后代 B.鲸的体表光滑，没有鳞片
C.鲸没有鳍辅助游泳 D.鲸没有鳃盖和鳃丝
二、填空题：(本题20个空，每空1分，共20分)
26、蚯蚓：运动靠体壁发达的_________与__________配合完成;
呼吸依靠____________来完成。
27、大多数的鱼的体型呈
型，体表覆盖 ，并且能分泌粘液，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。
28、两栖动物的主要特征：幼体生活在_______中，用_______呼吸;
成体大多生活在陆地上，也可在水中生活，用__________呼吸，兼用呼吸。
29、在生态系统中各种生物的
和所占的 总是维持在 的状态，这种现象叫 。
30细菌真菌生存的基本条件是、，还有有机物。
31、生物多样性包括、、。
32、鱼适于水中生活的两大特点是
; 。
三、识图分析题(本题共2个小题，每空1分，共20分)
33、二战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸掉的情况下，忍痛飞了回去，但在完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成模型以纪念它。
其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。
请根据以上材料，回答下列问题：
(1)信鸽的身体呈 ，这种体型可以减少飞行的 。前肢变成 。
(2)信鸽的翅膀展开呈 ，在飞行过程中起主要作用是 (填 “正羽”或“绒羽”
(3)观察信鸽的骨骼，可以发现 很突出，长骨
(填“中空”或“实心”)
(4)信鸽 的肌肉比身体其他部位的肌肉发达，
体温 。
(5)图中所指结构的名称：
a是
，b是
，c是
。
(6)鸟的呼吸器官是 ，但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的
，可以辅助呼吸。
34根据右图回答：
(1)图中①是 ，④是 。
(2)图中⑤是 。它的作用是减少运动时①和④接触面的 。
(3)图中③是 ，内有少量的滑液，起着 作用。
四、实验探究(35题每小题2分，36题每空2分，共10分)
35、实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对它们母亲的情感的。
他们选择了六只刚孵化的小鸭。小鸭①、②、③刚孵化出来就被地移走了,使得它们没有见到自己的母亲.小鸭④、⑤、⑥还和它们的母亲在一起。实验人员给小鸭①、②、③展示了一个气球，同时放母鸭叫的录音，经过若干天后，实验人员发现小鸭①、②、③模仿母鸭的行为并时刻跟随在气球左右。请选择：
(1).小鸭①、②、③的行为发展过程可以用下列哪个术语描述： ( )
A 先天行为
B条件反射
C 本能
D学习行为
(2).小鸭④、⑤、⑥被称为： ( )
A 实验模型
B 对照组
C 实验组
D 一个变量
(3).如果不是把小鸭①、②、③放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则小鸭①、②、③可能会怎样 ( )
A 它们可能吓唬其他鸭子
B 它们将失去繁殖能力
C 它们将会发出类似猫的声音
D 它们将会认为猫是它们的母亲
36甲乙丙三瓶牛奶分别加入乳酸菌后，甲乙两瓶封闭，丙瓶敞开。甲瓶加热至100摄氏度后再冷却，然后均在室温下放置，可以变成酸奶的是，最不容易酸败的
是 。
一单选题：
1 D 2 C 3 C 4 B 5 D 6 B 7 B 8 C 9 B 10 D
11 B 12 B 13 D 14 D 15 D 16 C 17 D 18 C 19 C 20 C
21 C 22 A 23 C 24 B 25 A
二、填空题：
26.肌肉
刚毛 湿润的体壁
27.流线型、鳞片
28.水
鳃 肺 皮肤
29..数量，比例，相对稳定，生态平衡
30.水分;适宜的温度
31.种类多样性
基因多样性 生态系统多样性
32.一是靠游泳来获取食物和防御敌害;
二是能在水中呼吸。
三、识图分析题
33(1)流线型，空气的阻力，翼
(2)扇形，正羽
(3)胸骨，中空
(4)，胸部，高而恒定
(5)气管， 气囊， 肺，
(6)肺， 气囊
八年级上册生物期末试卷一、单项选择题(每小题2分，共50分)请将正确答案填入下面表格中。
1、下列动物的体壁由两个胚层构成的是(
)
A、涡虫 B、血吸虫 C、珊瑚虫 D、华枝睾吸虫
2、水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠(
)
A、刺细胞 B、触手的缠结 C、发达的肌肉 D、口的吞噬
3、下列营自由生活的扁形动物是(
)
A、涡虫 B、华枝睾吸虫 C、血吸虫 D、绦虫
4.鱼离开水便会死亡，其实质是(
)
A.缺氧，鱼不能呼吸 B.不能游动 C.缺食
D.陆地环境太热
5.两栖动物的幼体和成体分别生活于(
)
A.陆地和水中 B.潮湿陆地和水中 C.水中和潮湿陆地 D.都生活于水中
6.蚯蚓的体壁上的粘液经常保持湿润，这有利于蚯蚓的(
)
A.运动 B.呼吸作用 C.吸收营养 D.排泄
7.酿制甜酒要用一种微生物，它是(
)
A.乳酸杆菌 B.单细胞酵母菌 C.醋酸菌 D.青霉菌
8.人的脚趾之间经常发生奇痒，甚至发生溃烂，有可能感染了(
)
A.寄生虫 B.真菌
C.细菌 D.病毒
9.真菌大都靠什么来繁殖后代?(
)
A.菌褶 B.菌丝 C.孢子 D.细胞分裂
10.生物分类的单位中，最基本的单位是(
)
A.门 B.纲 C.科 D.种
11.关于细菌的错误论述是
A.没有成形的细胞核 B.都是单细胞个体
C.都对人有害 D.一般不含叶绿体
12.下列是学习行为的是(
)
A.狗吃食物分泌唾液 B.狗钻火圈
C.初生的兔子碰到母兔，就有寻找和吸吮的动作
D.公鸡清晨在一定时间鸣叫
13.当鹿发现有敌情时，为首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展开来，后面白色部分显露出
来告知同伴，这种行为是(
)
A.防御行为
B.社会行为
C.攻击行为
D.繁殖行为
14、动物的行为各种各样，依据其行为的发生可以分为先天性行为和学习行为两大类。
在下列几种动物的行为中，属于学习行为的是( )
A.蜘蛛结网 B.飞蛾扑火 C.猴子骑车 D.公鸡打鸣
15.有些鸟类有迁徒行为，这是鸟类的本能，这种本能是(
)
A.鸟类的自卫
B.鸟类寻找食物的需要
C.鸟类对外界生活条件长期适应的结果 D.有利于鸟类
16.利用农田蜘蛛可防治农田中的害虫，下列说法错误的是(
)
A.可消灭所有害虫
B.减少施用农药
C.防止对环境造成污染 D.减少每亩农田的经济成本，增加经济效益
17.关于“动物与仿生”的下列叙述中，哪一项是错误的( )
A.动物身体上的某些器官与功能，人类远远赶不上
B.“基因转移”也是动物仿生的一方面
C.动物身体上的某些先进功能，也是长期经过自然选择进化而来的
D.电子传感器、电子蛙眼、飞机、坦克等都是从动物身上得到启示仿生研制出来的
18、动物和细菌、真菌一样能促进生态系统的物质循环，在自然界动物是
( )
A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、既是消费者，又是分解者
19、假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后你手上的细菌数目是多少个
( )
A、12800 B、25600 C、1600 D、无法计算
20.各类食品的贮存都要考虑其保存方法，食品保存的原理是(
)
A.把食品密封就行了
B.把食品煮熟、高温消毒就可以了
C.把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长繁殖就可以了
D.把食品放到冰箱内就可以了
21、某植物已有根、茎、叶的分化，但不结种子，它应归为
( )
A 苔藓植物 B 蕨类植物 C 被子植物 D 裸子植物
22、酸奶的营养价值比牛奶高是因为酸奶在发酵过程中，(
)使牛奶中的营养成分转变成更易于被人消化和吸收的营养物质，并产生多种维生素
A、酵母菌 B、醋酸菌 C、乳酸菌 D、曲霉
23.对被子植物进行分类时，其中最重要的分类依据是(
)
A.被子植物茎杆的质地
B.叶子的形状
C.花或果实、种子的特征 D.人类对其利用价值大小
24.下列关于生物多样性面临威胁的原因叙述中，哪一项不正确?(
)
A.毁林开垦，水土流失、环境恶化等原因造成森林面积锐减
B.火山爆发、地震濒发、瘟疫流行等自然灾害是造成我国生物多样性锐减的重要原因
C.人类对动植物资源的滥捕、乱伐及不合理的开发利用，造成大量物种濒临灭绝
D.人类活动缺乏环保意识，造成生物生存环境的严重破坏造成的
25、下列保存食物的方法中，其原理不上除去水分防止细菌和真菌生长的是(
)
A、果脯 B咸干鱼 C、腊肉 D、水果罐头
二、非选择题(共50分)
26、(16分)下图是肌肉协作关系示意图，请据图回答：
(1)① 主要是由③ 和④ 两部分组成，骨骼肌有 特性 。
(2)当上肢伸肘时，[ ] 收缩。
(3)当曲肘动作符合杠杆原理，起支点作用的是( )
A.肘关节 B骨 C骨骼肌 D骨骼
(4)人体任何一个动作的完成，都至少是由 组肌肉相互配合共同完成。
(5)某人右上肢的肌肉和骨骼正常，但瘫痪难动，可能是由于支配右上肢的 受损。 27、(10分)下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。
⑴图中A是
⑵F是 ，它使细菌能够 。
⑶字母 所代表的结构能够控制物质进出细
菌细胞。
⑷与植物细胞相比，该细菌的结构中没有 ，
也不具有能进行光合作用。
28、(6分)仔细阅读下列检索表，回答问题：
动物
有足 没有足
多于四对足 四对或少于四对足 有硬壳 没有硬壳
蜗牛
每一体节 每一体节 有翅膀 没有翅膀 有体节 没体节
一对足 两对足 蝴蝶 蚯蚓 海星
百足 千足 身体可分成 身体不能分为
两部分 两部分
蜘蛛 长脚蜘蛛
(1)从检索表中可以看出，百足和蜘蛛的共同特征是 。
(2)表中与蚯蚓共同特征最多的生物是： 。
(3)表中可以归纳出蜘蛛的特征： 。
29.(共8分)下图是巴斯德的“鹅颈瓶”实验示意图。
A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质;接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙瓶)，数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是______瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的_________进入瓶内。
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是( )
A.瓶子的大小 B.细菌的有无 C.肉汤的多
乙图控制变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制变量的方法则是
。
30、(共10分)准备一片新鲜的面包和一片干面包，将两片面包分别放入玻璃仪器内，同
时防在温暖的 环境中，过一段时间后，在新鲜的面包上长出了霉菌，而且随着时间的
推移不段的增多但是干面包上没长出霉菌，请分析：
(1)新鲜的面包片和干面包片都是为霉菌的生长提供了 。
(2)相比之下二者的不同之处在于 。
(3)在这个对照试验中，新鲜的面包片充当了 ，干燥的面包片充当 。
(4)本实验可以得出什么结论：
。
试卷答案
12345678910111213
CAAACBBBCDCBA
141516171819202122232425
CCACBCCBCCBC
八年级上册生物期末试卷一、选一选(40分，每题1分)
1.当鱼损失了胸鳍、腹鳍的时候，鱼会出现
( )
A.只能下沉，不能上浮 B.只能上浮，不能下沉
C.游动时身体常常侧翻 D.不能保持游泳方向，游泳速度减慢
2.下列不属于陆生动物的特征的是
( )
A.一般有防止水分散失的结构 B.用体壁呼吸
C.绝大多数用气管或肺呼吸 D.一般具有发达的感觉器官和神经系统
3.把水中生活的鲸分类到哺乳动物的主要依据是
( )
A.鲸用肺呼吸 B.鲸的心脏有四腔
C.鲸的体温恒定 D.鲸是胎生哺乳的
4.对于动物能够促进生态系统的物质循环，下列叙述中错误的是
( )
A.动物可以直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收自身组成物质
B.进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、尿液等物质，并释放能量，分解出的物质可以被植物吸收利用
C.动物的遗体可以被分解者分解，释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质
D.动物可以帮助植物传粉和传播种子
5.下列关于芽孢的叙述中错误的是
( )
A.芽孢是细菌用来繁殖的结构
B.芽孢是细菌的休眠体
C.一个芽孢可以萌发出一个细菌
D.芽孢是不良环境中的细菌形成的结构
6.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描绘了这两类昆虫的(
)
A.防御行为、取食行为 B.防御行为、迁徙行为
C.取食行为、繁殖行为 D.迁徙行为、繁殖行为
7.下列动物行为中，属于先天性行为的是
( )
A.小狗算算术 B.刚出生的小猪吃奶
C.大山雀喝牛奶 D.海豚表演顶球、跳跃
8.雷达是依照某种动物的回声定位原理发明的，这种动物是
( )
A.蝙蝠 B.海豚 C.长颈鹿 D.乌龟
9.下列食品的制作过程中没有使用细菌和真菌的是
( )
A.葡萄酒 B.香肠 C.面包 D.腐乳
10.具有“微生物学之父”之称的科学家是
( )
A.列文虎克 B.达尔文 C.巴斯德 D.林奈
11.吹打发霉物体时，常有粉尘飞扬，这粉尘的主要成分是
( )
A.物体上的灰尘 B.霉菌的孢子 C.霉菌的种子 D.细菌的芽孢
12.把蜗牛、海葵、蜘蛛分为一类，把锦蛇、青蛙、麻雀分为一类，这是依据
( )
A.脊椎骨的有无 B.体温是否恒定
C.受精方式的不同 D.生殖方式的不同
13.下列有生物多样性的地区是
( )
A.农田 B.城市 C.草原 D.森林
14.被称为“中国鸽子树”的植物是
( )
A.桫椤 B.油松 C.珙桐 D.苏铁
15.我国的生物种类中在全世界占有百分比的是
( )
A.蕨类植物 B.鸟类 C.鱼类 D.裸子植物
16.下列各种生物中，属于水中生活的动物有
( )
①虾 ②海马 ③蚯蚓 ④蜘蛛 ⑤鲸 ⑥鲫鱼 ⑦珊瑚虫 ⑧海蜇
A、①②③④⑤⑥⑦ B、①③⑤⑥⑧ C、①②④⑤⑥⑦⑧ D、①②⑤⑥⑦⑧
17.下列动物不属于鱼类的是
( )
A、鲨鱼 B、鳕鱼 C、鲐鱼 D、鲍鱼
18.下列动物中，属于甲壳动物的是
( )
A、海蜇 B、乌贼 C、海豹 D、蜘蛛蟹
19.将蚯蚓放在干燥的环境里，不久就会死去，其原因是
( )
A、循环系统受到破坏 B、蚯蚓是水生生物
C、无法进行呼吸，窒息而死 D、白天怕太阳
20.右图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断两类动物的食性，下列叙述正确的是
( )
A、①为肉食动物，②为草食动物
B、①、②均为肉食动物
C、①为草食动物，②为肉食动物
D、①、②均为草食动物
21.下列关于鸟类气囊的叙述，错误的是(
)
A、气囊与肺相通，可辅助呼吸
B、气囊的气体排出时可以散热
C、气囊分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里
D、气囊是鸟类进行气体交换的场所
22.蝗虫的呼吸器官是(
)
A、气门 B、气管 C、体表 D、鳃
23.下列不属于节肢动物的共同特征的是(
)
A、身体由很多体节构成 B、体表有外骨骼
C、足和触角分节 D、具有翅，能在空中飞行
24.下列不属于两栖类特征的是(
)
A、受精过程和幼体发育都在水中进行 B、幼体用鳃呼吸
C、成体用肺呼吸，兼用皮肤呼吸 D、成体能在干燥的陆地上生活
25.下列不属于骨骼的是(
)
A、脊柱 B、前肢骨 C、后肢骨 D、椎骨
26.骨骼肌瘫痪，并导致萎缩的原因是(
)
A、肌细胞失去营养供给 B、肌腱被破坏 C、控制骨骼肌的神经受损 D、肌细胞死亡
27.下列属于先天性行为的一组是(
)
A、蚂蚁搬家、孔雀开屏、公鸡报晓 B、猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C、蜘蛛结网、惊弓之鸟、大雁南飞 D、狗辨主人、黄牛耕地、老马识途
28.捣蜂窝的人会被蜂蛰伤，蜂蛰人是蜂的(
)
A、社会行为 B、防御行为 C、攻击行为 D、繁殖行为
29.家鸽胸部的骨很突出，其作用是(
)
A、减轻体重 B、着生发达的胸肌 C、维持身体平衡 D、减少空气阻力
30.使骨骼肌附着在骨上的结构是(
)
A、肌腹 B、肌腱 C、血管 D、肌细胞
31、“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓的产卵过程，对蜻蜓该行为的描述中，不正确的是(
)
A、是一种先天性行为 B、是一种学习行为
C、是一种繁殖行为 D、该行为由蜻蜓体内的遗传物质决定
32、酸奶是一种有益的酸性乳品，泡菜也是特色小吃，这是人们利用(
)的发酵作用。
A、大肠杆菌 B、酵母菌 C、曲霉 D、乳酸菌
33、受精卵是新生命的开始，人体的受精作用发生在(
)。
A.卵巢 B.输卵管 C.子宫 D.子宫内膜
34、人和绝大多数哺乳动物的生殖方式是(
)。
A.胎生 B.卵生 C.卵胎生 D.体外受精
35.人的胚胎在发育初期所需要的营养物质来自于(
)。
A.母体 B.胎儿 C.卵黄 D.
36、控制生物性状的基本遗传单位是(
)。
A、细胞 B.基因 C.染色体
D.DNA
37.鸟卵中，将来可孵化成雏鸟的部分是(
)。
A.卵黄 B.卵白 C.胚盘 D.系带
38.青蛙的雌雄抱对现象有利于(
)。
A.躲避恶劣环境
B.促进发育
C.提高体外受精率
D.相互取暖
39.下列能够正确表示青蛙的发育过程的是(
)。
A.卵细胞幼蛙蝌蚪成蛙
B.受精卵幼蛙蝌蚪成蛙
C.卵细胞受精卵蝌蚪幼蛙成蛙
D.受精卵蝌蚪幼蛙成蛙
40.下列关于有性生殖的叙述，错误的是(
)。
A.有性生殖一般是具有两性生殖细胞结合过程
B.有性生殖是由植物的根、茎、叶等器官发育成的新个体
C.有性生殖后代有更强的生活力
D.有性生殖后代变异性更强
二、填空题(10分，每题1分)
41.哺乳动物的运动系统是由
和 肌肉组成的。
42.一个细菌也是一个细胞，它和动植物细胞都不同，主要区别是没有成形的
，大多数细胞只能利用现有的 生活。细菌的生殖方式是 生殖。
43.扁桃体炎、猩红热、手足癣、稻瘟病和小麦叶锈病等均由细菌和真菌的一些种类营
生活引起的。由真菌产生的可以杀死某些致病细菌的物质叫，长期使用后人体内的病菌会产生一定的 。
44.生物多样性的内容非常丰富，它不仅指
的多样性，还包括 的多样性和 的多样性。
45.为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的
或 划分出来，进行保护和管理，这就是 。
46.利用
来生产人类所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和 。
47、动物的运动，既能使其找到________和________，又有利于躲避________。
其运动方式总是与其________________相适应。
48、躯体运动的形成是由________为杠杆、________为支点、_______________为动力形成的。
49、幼年时，人的骨髓呈________，具有________功能。
50、鉴定骨的成分时，把骨煅烧时利用有机物易燃，无机物不易燃的原理;
骨的脱钙是利用无机物与酸反应被分离出来。据此知煅烧后的能剩下的是__________，它使骨具有_______特性;骨脱钙后，剩下的是______________，它使骨具有_________特性。
三、连线题：( 10分，每题5分 )
51.用线段连接下列动物的表现与所属的行为
①金龟子遇敌假死 A、繁殖行为
②雌鸟衔虫喂养雏鸟 B、防御行为
③天鹅的按时迁徙 C、社群行为
④饿狗之间为食物而争斗 D、攻击行为
⑤蚂蚁间的分工合作 E、节律行为
52.将下列生物与其生殖方式用线连接起来。
①细菌 A、孢子生殖
②青霉 B、分裂生殖
③酵母菌 C、营养生殖
④月季 D、出芽生殖
⑤马铃薯
四、判断题：(10分，每题5分)
53.昆虫是无脊椎动物中会飞的动物。
( )
54.动物的学习行为是建立在遗传因素的基础上的。
( )
55.所有的细菌和真菌都是生态系统中的分解者。
( )
56.生物分类单位中，“门”是最基本的分类单位。
( )
57.许多药材都需要野生生物作为原料。
( )
五、简答题：(30分，每题7.5分)
58、实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对母亲的情感的。
他们选择了六只刚孵化的小鸭，平均分成甲、乙两组。甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲;乙组小鸭还和它们的母亲在一起。实验人员给甲组小鸭展示了一个气球，同时放母鸭叫的录音，经过若干天后，实验人员发现甲组小鸭看到气球能够跟随在气球左右。
(1)甲组小鸭跟随气球走的行为属于 。
(2)乙组小鸭在实验中的作用是 。
(3)如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则甲组小鸭可能会 。
59.分析下图并回答
(1)福娃的造型依次融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊、燕子的形象。其中，在水中生活的动物是___________，在陆地生活的动物是___________、___________，在空中飞行的动物是___________。
(2)这些动物体内都有脊柱，属于___________动物，福娃“贝贝”的体温随周围环境的变化
而改变，是变温动物;而其它动物都可以通过自身的调节来维持体温的恒定，是___________动物。
60、右图是人上肢肌肉的协作关系示意图，请据图回答下列问题：
(1)图①是 肌。②是 肌
(2)该图表示人体屈肘动作，①和②的状态分别是 和 。屈肘运动时，骨骼肌接受了 传来的兴奋而收缩，牵引 绕着 活动。
(3)当手臂自然下垂时，感觉比较轻松，因为此时
①处于 状态，②处于 状态。
(4)以上实例说明任何动作都需要各种肌群之间的 。
61.右面是一位同学用放大镜观察长了“黑毛”的馒头后，得到的真菌——根霉图。
请你回答下列问题：
(1)含有孢子的是图中___________(用图中序号回答)结构;吸收馒头中营养物质的是图中的___________(用图中序号回答)结构。
(2)它___________(填写“有”或“没有”)细胞结构。
(3)请你再写出一种常见的真菌名称：___________
一、选一选
1、C
2、B 3、D 4、D 5、A 6、C 7、B 8、A 9、B 10、C 11、B 12、A 13、D 14、C 15、D 16、C 17、B18、D 19、D 20、A 21、C 22、B 23、A 24、B 25、C 26、B 27、A 28、D 29、C 30、D 31、B 32、D 33、B34、A 35、C 36、B 37、C 38、C 39、D 40、B
二、填空题
41.骨骼;
肌肉42.细胞核;有机物;分裂43.寄生;抗生素;抵抗力44.物种;基因;生态系统45.陆地;水域;自然保护区46.生物反应器;环境污染47.食物、配偶、敌害、生存环境48.骨骼、 关节、骨骼肌收缩49.红色、造血50.无机物、硬脆、有机物、弹性
三、连线题
51.①B②A③E④D⑤C
52.①B②A③D④C⑤C
四、判断题
53.√
54.√ 55.× 56.× 57.√
五、简答题
58、(1)先天性行为(2).对照组
(3).它们将会认为猫是它们的母亲
59、(1)鱼
大熊猫 藏羚羊 (2)脊椎 恒温
60、肱二头肌、肱三头肌、收缩、舒张、神经、骨、关节、舒张、
收缩、协同作用
61、(1)①
