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食品安全手抄报资料范文1
豆腐营小学在升旗仪式大队辅导员《关注健康，为幸福生活加油》的演讲中拉开了该校科普日活动帷幕。双休日，同学们结合活动主题和生活实际，编排了包括《食品安全歌谣》、《零食的危害》、《购买食品六注意》、《十大“著名”垃圾食品》等小剧目在学校礼堂进行了文艺汇演。汇演结束后，组织了全校“食品安全知识竞赛”主题班会、举办了“食品安全与公众健康”手抄报展览，资源共享，共同关注健康，为幸福生活加油，为健康成长护航。
曙光学校开展了“2012金秋科普”文艺汇演活动。结合剧目，辅导教师给学生讲解了对于正处于长身体阶段学生的食品安全的重要性。教给了同学们选择、判断安全食品的方法，提醒同学们平时要到正规的商店去购买食品，坚决抵制“三无”食品和无正规生产销售渠道的食品，不买过期食品，尽量少吃油炸、烟熏、烧烤的食物。除文艺汇演外，3-6年级每位学生都参加了“食品安全与公众健康”为主题的手抄报比赛，并在学校进行了展览。
永安东街小学开展了以“身边的科学”为主题的文艺汇演，举办了“食品健康与公众健康”科普手抄报展评活动，参展的手抄报是从4-6年级各班中选的优秀作品。学生积极参观，欣赏、学习，热情很高。健康路小学开展了历时15天“为了我们共同的未来”食品健康与公众健康教育活动，旨在宣传食品安全的重要性，提高全体师生及家庭的健康意识。在教学形式上，除了由班主任进行的课堂教育外，学校还号召全体学生每人办一份主题手抄报，并进行了奖励和展览；同时通过周一的国旗下讲话、校红领巾广播站、校宣传窗、发放一份倡议书、邀请专业人员进行食品安全讲座、每班出一期食品安全知识的板报、开展一次综合实践或班队活动等，不断丰富教育形式。
永安街小学针对2012年安全日的主题“食品安全与公众健康”开展了系列活动。一是通过校园显示屏向广大家长和社会宣传；二是让全体学生利用双休日和家长共同学习相关知识，并根据所学内容办手抄报；三是各班开展主题队会，队员通过资料展示、节目表演、故事讲述等多种形式，明白了平时生活中要告别垃圾食品，做到健康饮食，科学饮食。在各班开展特色活动的基础上，学校通过检查评比，利用升旗仪式对十二个优胜班颁发奖状，鼓励大家不仅要明白健康科学饮食的重要性。
漳北中心校组织开展了一系列健康宣传活动，活动主要采用了文艺汇演、手抄报、展板宣传及主题班会等多种形式。各班先后举行了一次关于食品健康与公众健康的主题文艺汇演。各班通过各种形式教育学生要养成良好饮食习惯，少吃油炸类等垃圾食品；多吃水果、蔬菜等健康环保的食品；自觉抵制“拒绝三无食品”、“拒绝垃圾食品”、“拒绝不合格食品”；远离不合格、不健康小食品，远离学校周边小商、小贩及流动摊点，提高自我防范能力。对于手抄报办的好的学生，学校进行了表扬，作品进行了全校展示。对优秀辅导教师学校还颁发了证书进行鼓励。
食品安全手抄报资料范文2
问卷调查分析报告(一)
一、调查目的
为促进学生间的交流，丰富校园文化生活，我校欲举办跳蚤市场活动，从而开展了此项调查活动，旨在为我们下一步跳蚤市场的安排提供依据。
二、调查内容
此次的调查对象是各年级的学生，采取随机抽样的方式进行问卷 发放，共发放问卷850分，回收821份，均为有效问卷。
三、数据统计
1.对跳蚤市场的了解情况：知道的占67%，不知道的占24%，听说过的占11%，参与过的8%。
2.对跳蚤市场感兴趣的程度：很感兴趣的占58%，一般的占31%，不感兴趣的占11%。
3.跳蚤市场收取费用的情况：能接受的47%，看情况的占32%，不能接受的占12%，无所谓的占9%。
4.举办地点的认同情况：在西门的占47%，在北门的占24%，在学校广场的占29%。
5.哪些物品在跳蚤市场中比较有市场：生活用品占37%，学习用品占24%，数码产品占17%，体育用品占21%，其它物占1%。
6.自己在跳蚤市场中的角色：顾客占52%，摊主占31%，参观者占17%。
四、数据分析
从报告中我们可以看出，绝大多数的学生对跳蚤市场是比较感兴趣的，他们认为有了跳蚤市场后，很多物品可以不用到外面的商店去购买了，其中的一些物品在跳蚤市场上购买的性价比还是比较高的。其中31%的学生有意在跳蚤市场上摆摊，这部分学生中大部分都有创业意识，作为顾客或参观者占的比例是比较大的，说明他们对跳蚤市场是比较认同的。在跳蚤市场中的物品选项中绝大部分是学生们的生活用品和学习用品，这符合大学校园的环境。
问卷调查分析报告(二)
一、活动背景
“民以食为天，食以安为先”。食品安全，受到全社会的关注和重视。但近几年来，问题食品严重危害了社会的稳定，损害了人民的健康。因此，有必要对学生进行“食品安全”教育。青少年正处于身心发展的关键时期，青少年的健康更加受到家长的重视，一些家长怕孩子不到吃饭时间就饿，往往每天都给一些零用钱，让孩子买零食吃，以补充正餐的不足，但是这样往往适得其反，导致一些同学身体发育不正常，有的身体逐渐消瘦，有的过于肥胖，究其原因目前市场上的食品种类越来越多，口味各异，非常受青少年的青睐，但是许多食品如饼干、汉堡、香肠、饮料等食品中存在着对身体健康不利甚至有害的成份，有些已被世界公认为垃圾食品。
面对这种局面，我们开展生活中的食品安全的实践活动，旨在让学生明白垃圾食品及其危害，从而远离垃圾食品，造就健康体魄!
二、活动目标
知识目标:
1、通过调查咨询、查阅资料等方式，明确垃圾食品的定义、类型和危害。
2、学习了解有关食品安全的法律法规，关注食品安全，远离垃圾食品。
能力目标:
1、通过在活动中亲历采访调查、资料收集的活动历程，培养搜集资料、处理资料的能力，锻炼动手实践、收集、分析、处理、利用信息的能力，以及尝试如何在活动中与他人进行交往，和更有效的团结协作的精神。
2、通过办板报、手抄报，写标语等形式对全班及全校同学进行“讲究食品安全”的宣传活动，提升同学们分析问题，解决问题的能力。
情感目标:
1、通过体验式学习活动，了解垃圾食品危害，切身体会食品安全的重要性，从而提高食品安全意识，养成良好的卫生习惯和饮食习惯，远离垃圾食品。
2、通过这次活动，了解食品安全现状及相关法律法规，懂得用法律维护消费者合法的权益，增强社会责任感。
三、活动对象:五年级学生
四、活动时间:2012年8月—10月
五、活动过程:
第一阶段:准备阶段
1、确定活动主题，制定活动方案
2、明确小组分工，确定活动方向
3、明确研究方法，制订活动日程
第二阶段:调查活动阶段
(1)、深入学生生活，调查班内同学喜欢吃的小食品价格，及购买地点。调查生活中常见的有害食品，知道它们对人体的危害。
(2)、向全校学生做问卷调查
我们总共向全体同学发放问卷100份，回收95份，其中有效问卷93份。回收率为95%，有效率为93%。
(3)、网上查找资料，了解“三无食品”、“垃圾食品”的含义，食品添加剂的种类、“膨化食品”、“洋快餐”等危害着人们的健康。
所谓“三无食品”一般是指无生产日期、无质量合格证以及无生产厂名称。也有说法是:无生产厂名，二无生产厂址，三无生产卫生许可证编码的产品。
1、“三无”食品，多数是用有毒、有害、变质或劣质原料制作的食品。“三无”食品是最不安全食品。为了加重口味，这些食品添加香精、糖精、色素等损害人体肝、胃等器官。如果大量食用这些食品，还容易致癌。卡片、玩具与食品混合包装，造成了食品的二次污染。
2、不合格的膨化食品、腌制和油炸食品卫生指标中的菌落数、大肠菌群、过氧化值指标超标，还能产生亚硝胺、铅等致癌物质，食用会导致胃肠不适、腹泻并损害肝脏。
3、果冻、糖精、饮料、巧克力、方便面、罐头和泡泡糖等儿童不宜多吃，在这类小食品中大多加入了防腐剂、色素、甜味剂等添加剂，食用过量会对中枢神经系统造成危害。
4、不合格果脯、蜜饯中甜蜜素超标，不合格烤鱼片、牛肉干等食品中大肠菌群和菌落总数超标。
5、像笑笑、脆骨、馋嘴猫之类的三无食品里的油是用地沟油做的，也就是说，都是人们用过的油，那些都是很脏的。
6、学校门口卖的米线、串串香、烧烤等食品，都可以被称为三无食品，这些食品大多是一些小作坊生产的，在卫生和质量方面很难保证。
(4)、分小组到超市，商店，学校附近的小店，街旁的小摊实地调查各类食品。
1、大型超市
第一小组去了大型超市调查，调查结果如下:包装上有绿色商标的食品是85%，有生产日期的食品是95%，有保制期的食品是95%，有质量安全标志的食品是90%，有厂方地址的食品是95%。
2、小型商店
在小型商店，第二小组的组员调查到:包装上有绿色商标的食品是80%，有生产日期的食品是95%，有保制期的食品是95%，有质量安全标志的食品是90%，有厂方地址的食品是90%。
3、学校附近的小店
在学校附近的小店，第三小组的组员惊讶地发现包装上有绿色商标的食品竟只有50%，有生产日期的食品有80%，有保制期的食品有80%，有质量安全标志的食品有70%，有厂方地址的食品是85%。
4、街旁的小摊
在街旁的地摊上，第四小组的组员惊呆了。包装上有绿色商标的食品竟只有15%，有生产日期的食品有50%，有保制期的食品只有50%，有质量安全标志的食品有30%，有厂方地址的食品是50%。
由此可见，我们应该在大型超市购买食品，尽量不要到小型商店购买食品，尤其是学校附近的小店，街旁的地摊等没有营业执照、卫生许可证的地方购买食品!
(5)、借助网络等多媒体了解当前食品安全现状，懂得正确选购安全食品，维护合法的消费者权益。
为了更进一步了解食品安全状况，我们上网查了资料，发现城市消费者高度关注食品安全问题，大部分消费者愿意为保障食品安全支付少量的额外费用。城市消费者中，最关注食品安全的占71、8%，不关注食品安全的仅占0、6%;购买食品时首选质量的占30%，选择质量和价格并重的占61、7%，选择“价格优先”的仅占8%;80%以上的消费者认为超市食品安全状况好于批发市场和农贸市场，50%左右的高收入和中等收入阶层只到超市购买食品。农村消费者购买食品的价值取向主要是“价格优先”。据调查，农村消费者中，74、4%回答会适当考虑食品安全问题，但43、7%仍首选价格便宜。
第三阶段:整理收集材料阶段
整理分析搜集到的资料，形成书面材料。
第四阶段:汇报展示阶段
开展征文、食品安全知识竞赛、黑板报、主题班会等活动宣传垃圾食品的危害。
六、活动成果与感受
在这次实践活动当中，我们也看到了一些情景，听到了一些声音，我们看到人们的环保意识逐步增强，在超市里，我们看到了人们已经开始并习惯使用环保袋了，这是值得欣慰的。为了能让大家的身体健康和生活质量得到更好的保障，我们向大家发出如下倡议:
1、不要吃街头小吃，注意卫生。
2、少吃油炸类食品，比如:薯片，薯条等。
3、应少吃学校附近小店里卖的零食。
4、不吃没有生产日期、保质期、质量安全标志、厂方地址的食品。
食品安全手抄报资料范文3
积极组织区属各中小学校相关责任人学习省政府办公厅《关于加强中小学幼儿园安全能力建设的意见》和《__省关于学校安全能力建设工作安排的通知》精神，并对具体内容和相关要求进行了详细解读。结合我区实际，下发了关于《__年学校安全能力建设工作安排的通知》，对时间进度、工作内容、考核标准提出具体要求，明确工作职责，责任到人。同时与各中小学校校长签订目标责任书，一致表示要严格按照工作安排和要求，全面部署学校安全能力建设，加强组织领导，强化工作责任，在规定的时间内完成各项工作任务。
我区从2013年秋学期开始全面开设安全教育课程，严格落实教学计划、教材、课时、教师、教研、考核“六到位”。一是
组织安全教育教学活动。根据国务院《中小学公共安全教育指导纲要》要求，把安全教育课程列入课程计划，做到“进计划、进课堂、进课表”，制定不同学段的安全课程方案，保证每周1课时。二是专人专职。各中小学校目前确定专兼职安全课教师9名，参照国家义务教育阶段课程标准进行备课、授课，开展教学教研活动。三是对安全教育课程考核。课程考核实行常规和定期考核相结合的方式，学校组织对安全教育课程实施情况进行常规考核评价，区教办对各学校安全课程落实情况进行定期考核、专项评价，并完成考核结果纳入学校及教师年度目标责任及绩效考核当中。四是丰富安全教育载体。在实施安全课程的同时，各学校充分利用班会、团（队）会、升旗仪式、手抄报、板报等多种形式，全方位、多角度地开展安全教育，英雄北路等4所中小学通过网络教育手段，观看地震、火灾、交通、用电等安全教育视频2800人次，组织防火、游泳等各类安全实践体验、案例分析6场，参与学生800人。
一是加强专业技能指导。我办和学校主动与公安、地震、卫生、水利、国土等部门联系，聘请6名专业人员作为学校的兼职安全教师，参与帮助学校设计演练方案，对学校安全演练进行技术指导，提高安全演练的科学性、实效性。二是构建演练活动序列。各校将安全演练纳入学校常规管理的重要内容，做到常态化、系列化，从实际出发，结合每年的“全国中小学安全教育日”、“防灾减灾日”、“消防日”、“安全生产月”等活动，开展以防交通事故、防溺水、防食物中毒、防拥挤踩踏、防地震、水灾、雷击、火灾、防校园伤害等为主要内容的演练活动，全年共组织安全演练15次，收集整理文字、图片等过程性演练资料并归档。
三是强化实践体验教育。各中小学校组织师生通过参观展览、模拟演示、亲身体验等形式参加安全实践活动共1300人次。
一是落实岗位安全职责。按照教育部《中小学校岗位安全工作指南》要求，各校制定《学校岗位安全工作职责》，明确每个工作岗位担负的安全责任，制版上墙，并确保落实到人、落实到岗，形成“全方位、全天候、全员参与”的学校安全管理格局，构建学校岗位安全工作全覆盖的责任体系。二是落实校园安全责任公示制度。各中小学在校门口等醒目位置设置校园安全责任公示牌，公示学校安全岗位人员名单、工作责任和联系电话，对学校内部及周边存在的安全隐患进行检查，确
保安全检查无死角、无盲区、全覆盖，并接受社会监督。三是组织全员培训。各中小学校以校本培训为主体，组织全体教职工开展各种安全教育培训260人次，培训做到有计划、有记录、有档案。通过培训，使全校教职员工熟悉安全规章，掌握安全救护常识，学会指导学生预防事故、紧急避险、自救互救和科学施救的方法。学校炊事员、门卫、水暖电工等特殊岗位人员今年全部接受专业部门的规范培训。
一是加强校园“三防”建设。各学校加强学校安全基础设施建设，有效落实人防、物防、技防“三位一体”的防控措施。各校建立健全内部安全保卫组织和制度，落实安全保卫责任，聘请专业保安人员12人、安全协管员9人，保安人员和安全协管员上岗执勤时，统一着装，佩戴保安标识和器，组织教工治安护校队、应急队30人。对重点部位、重要区域、安装防护栏、防盗门和照明设施，在校园内设置消防、交通安全、食品卫生等安全设施。对道路沿线的大化、火炬学校，在学校门口的道路设置提示牌、减速带、斑马线、限速标识、人行横道线等交通标识。在校门、实验室、教学楼、图书馆、食堂、仓库、操场、楼道、重要出入口、周边复杂路段等重点场所、重点部位安装视频监控、防盗报警、消防报警电子管理系统12套。。
食品安全手抄报资料范文4
关键词: 实践活动语言表达能力锻炼合作竞争综合素质
新课程标准明确规定:政治课用于活动的时间应不少于总课时的20%。在美国教育教学中流行这样一句话:“I hear, I forget. I see,I know.I do,I understand!(我听了,我忘了。我看了,我知道了。我做了,我懂了!)”这句话很明白地告诉我们:作为政治教师,在教学过程中应充分考虑学生,不能让学生只成为听众,要积极引导学生从事实验活动和实践活动,培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的意识和习惯,切实提高学生的动手能力和实践能力。基于上述要求,这学期我就组织学生开展了《普法行动,一路花开》综合实践活动,这次活动引导学生将触角伸向广阔的社会大课堂,进一步拓展了生活,从中吸取了生活养料,从正在发生的、活生生的生活实践中检验和丰富了所学知识,引导学生构建了正确的世界观、人生观和价值观,并让学生明白了“生活与教育是一个东西,不是两个东西”(陶行知语)。这次让我们师生感触很深,收获很大,现就将我在这方面的教学心得与大家交流共享。
一、动手动脑解疑问
这学期,我所教思想品德教材的主要内容是学习法律知识,热爱法制教育,自觉做学法、懂法、守法、护法的公民。面对这样的课程要求,仅靠老师的说教是难以达到提升学生修养、内化学生行动的,于是我决定通过开展《普法行动,一路花开》综合实践活动来实现。我向学生提出这样的疑问:“我们为什么学习法律课?”“当今公民的法律意识怎样?”对这两个问题我要求学生进行实际考察,地点、区域、人群、方式不限,但是要是真实情况。当学生听到我这样布置作业时,都高声欢呼,纷纷自愿组队,各抒己见,出谋划策,商讨本组的行动计划,甚至有的小组放学了还在教室里研究对策,令我非常感动,不由自主加入到其中。经过一周的实践、采访,大家得到了这样的结果:
第一小组:从学校方面考察,内容包括:①校园安全问题,②老师侵犯学生人格尊严的现象:比如体罚、拆信件、偷看日记等,③同学之间互相侵权的事件:比如起外号、打架斗殴等……结论是学校虽然都进行法制教育,但现实生活中仍然存在不少违法现象。
第二小组:从家庭方面考察,内容包括:①对女婴、残疾婴儿的抛弃现象,②家庭暴力,③家长侵害子女隐私权的行为……结论是虽说大部分父母很爱自己的孩子,但并不尊重孩子的应有的权利。
第三小组:从商场超市小卖部方面考察,内容包括:①食品安全问题,②打折让利中的陷阱,③霸王条款……结论是消费者虽说是“上帝”,但在现实生活中却往往处于不利地位。
第四小组:从社会方面考察,内容包括:①偷井盖、破坏路灯等公共设施的行为,②雇用童工的现象,③盗窃、抢劫等违法犯罪现象……结论是公民的公共道德意识、法律意识普遍不强,公共设施被破坏,公共环境被污染。
第五小组:从司法方面考察,内容包括:山海关区人民法院每年要处理大量的案件,平均一天一个案件,说明现实生活中存在许多违法现象。
面对同学们考察的结果,我引导学生归纳总结,社会上之所以有这么多的违法犯罪现象,是因为公民不懂法,法律意识淡薄,所以我们要学习法律课。为改变这一现状,我们要积极响应国家的普法工作,促进依法治国的实施,积极开展有效的普法行动。通过上述一系列活动,学生拓宽了知识层面,加深了思维深度,锻炼了实践能力,体察了生活,了解了社会。
二、文字推敲定题目
普法综合实践活动主体确定后,我们还要给它穿上华丽的衣服,起个靓丽的名字,但起个什么名字呢,让它形象地概括出普法的现状、开展及成果。有的学生说以树的成长来概括,有的学生说以花的开放来概括,有的学生说直截了当来概括,等等,最后经过大家的讨论决定,就以花的开放来确定题目,但以什么词来描述呢,这又把大家带入深深的思考之中……普法现状,既有成就,又有不足,当我说到这时,一位学生立马说“柳暗花明”,这个词很符合实际,于是一锤定音。随后同学们又说出,普法的成果用“花开满园”来概括。但普法活动的开展用什么呢?“百花吐蕊”还是“百花待放”?大家围绕这个问题,展开讨论,各抒己见,争论不休,互不相让,最后只好请语文老师来裁决了。“百花吐蕊”蕴涵着鲜花开放、繁花迷眼、芬芳扑鼻的情景,给人以内心的愉悦、神情的舒爽之感。“百花待放”则寓意着各种各样的鲜花正积蓄着能量、蕴蓄着芬芳,但还未使人嗅到满鼻的香气。普法活动是一路鲜花,满径芳香,既有付出的汗水,又有汗水后的收获,因此,老师认为以“百花吐蕊”为主题更合适。经过语文老师这一番解释,大家心服口服,决定采用语文老师的建议。
通过对普法题目的探讨,同学们感受到中国文字的精深复杂、中华文化的源远流长,油然而生对美妙无比方块字的热爱,对历史悠久传统文化的热爱,对正在复兴祖国的热爱。这样就熏陶了学生的爱国情感,收到了“此时无声胜有声”的教育效果。
三、多彩活动得锻炼
普法活动的开展共分五个小组:义务宣传组、法制之音组、法律咨询台、模拟法庭组和网页、博客、贴吧组。
义务宣传组:利用手抄报宣传,在全校开展班会普法教育,向小卖部宣传“禁止向未成年人出售烟酒”的法律知识等。用几句小诗来表达他们的辛苦,这是对他们的形象写照:“风里来,雨里走,访地摊,串街道,口生疮舌干燥,手抄报,访学校,哪里需要哪里到。”通过这样的活动,他们改变了现在娇生惯养的习惯,培养了吃苦耐劳的精神品质,这是在课本上永远学不到的宝贵财富。
法制之音组:利用学校的现有设备,从图书、报刊、电影、电视、网络、社会中搜集、整理信息和资料,以甜美的韵律、圆润的嗓音传到大家的耳膜,给朋友们带去夏日里的一丝清凉,冬日里的一片暖阳;为迷茫的学友撑起湛蓝的晴空,照亮前行的路程。这个活动,使同学们积累了大量的健康有益的信息,对他们起到了净化思想、陶冶情操、感化心灵、改善情感的熏陶感染、潜移默化的教育作用。并且“一石激起千层浪”,在学校中形成了人人守纪律、遵法制的良好氛围,有利于促进学校的团结和谐。
法律咨询台:根据同学们自身学到的法律知识,利用电脑网络提供的丰富知识,为大家排忧解难,急人之所急,想人之所想,成为解决同学们法律疑问的交流平台。这种活动开启了学生闭塞的心扉,打开了他们尘封的天窗,为他们搭起沟通与理解的桥梁,使他们真正明白了法,看懂了情,大彻大悟了人生, 自觉自愿“俯首甘为儒子牛”,为大家服务,为大家奉献。
模拟法庭组:到法院审判现场旁听,掌握司法审判的程序,学以致用,组织模拟法庭,让同学们身临其境接受法制教育。通过让同学们模拟法庭上的角色,真实地再现了法庭上的审判过程,同学们也融入角色中,从而接受了案例给予人们的启示。模拟法庭不仅具有案例本身的教育意义,更激发了学生学法的兴趣,在校园中掀起了“学法、守法、用法、护法”的热潮;它改变了旧有的传统教学观念,充分发挥了学生的主观能动性,发挥了学生的主体作用,改变了老师 “一日为师,终身为父”的“架子”,和学生做“朋友”,很好地起到了教师的主导作用,老师也真正成为了学生的“良师益友”,建立起了新型师生关系,实现了素质教育。
网页、博客、贴吧组:利用现代高科技手段普法,与时俱进,具有创新精神,具有时代魅力,可谓时髦一族,水中龙、鸟中凤,引领时代潮流,使越来越多的公民加入到普法大军中来。有些学生还改掉了爱玩电脑游戏的坏毛病,并将学到的电脑技术运用于学习之中,为这次活动服务,实现了自身价值,免去了家长的担心,可以说是一举两得。
四、合作竞争求胜利
一滴水珠难成海,半片花瓣不争荣,满园春色香飘散,万紫千红花之功。普法行动是一个整体,普法是我们的实践目标,是靠各小组互相配合、互相完善的;同时各个小组又存在竞争,都想把自己的任务做得出色。这就需要同学们学会在合作中竞争,在竞争中合作,处理好二者关系。当今社会是一个竞争的社会,有竞争才能赋予压力和动力,激发潜能,增强活力,提高效率,丰富生活,增添乐趣。有合作才能优势互补、取长补短、收拢五指、攥紧拳头、形成合力。合作竞争使学生分享到了成功的愉悦,产生了一加一大于二的神奇效果,使学生取得了更大的胜利,为适应当今充满竞争的社会锻炼了能力。
五、口才组织显能力
普法行动是一个集体的活动,它需要许多人的参加来完成应有的任务。这不仅需要彼此之间的合作与竞争,还需要有人来领导,带领同学们接触社会,去采访、去调查、去法院旁听,等等。这就对同学们的口才能力和组织能力等素质提出了挑战。有位美国政界要人曾说:“个性和口才的能力比起外语和哈佛大学的文凭更为重要。”由此可见,“能言善辩”的口头表达能力是增强竞争能力的重要工具。人类交流思想、阐述观点、传播信息靠口才,展示自我、推销自我口才也占重要因素。组织能力也是如此,组织能力的高低决定着效率,决定着完成任务的质量。普法综合实践活动恰恰为学生提供了这样的一个平台,让同学们表现自己,展示自己,锻炼勇气,锻炼记忆能力,锻炼思维反应速度,锻炼交际能力,使学生成长得更快、更强。
综合实践活动强调的是学生的参与,重视的是学生的体验、感受,以学生兴趣和内在需要为基础,以主动探索为特征,以实现学生主体能力综合发展为目的。所以说如果把这门课上好了,学生各方面的能力就会有很大的提高。但要想真正上好综合实践活动这门课,又不是很容易。若要真正把这门课落到实处,老师感觉到很累。在活动前要引导学生找好主题。在活动过程中要引导学生制定计划,有目的、有步骤地实践,要做好学生的安全工作等。活动完成后还要引导学生对活动的成果进行展示、总结。一个主题活动下来,师生虽然感觉到身心疲惫,但是在累的过程中却能有很多收获,那就是锻炼了教师的综合实践教学能力,使学生在活动中积累了不少经验、不少知识。因此,综合实践活动的魅力是课堂书本教学所不及的,在活动中我感受到了孩子们“爱”综合实践活动的心,于是我也渐渐爱上了它,虽然是累了点,但“风雨过后的彩虹”更加耀眼,经历过锻炼的孩子更加可爱,那一张张笑得灿烂的脸让我舍不得放弃这门学科,于是和孩子们许下约定“共同进步,一起成长”。
参考文献:
[1]郭元祥.综合实践活动课程设计与实施.首都师范大学出版社.
食品安全手抄报资料范文5
关键词：留守儿童；健康成长；策略
当前，由于经济的不断发展以及城乡二元结构及农村产业结构的调整，越来越多的农村剩余劳动力涌向城市，由此在农村出现了一个由特殊的未成年人组成的群体――留守儿童。而对这些留守儿童的教育则成了学校迫切需要解决的问题。2003年，广东省茂名市电白区杨梅小学（以下简称“我校”）主动适应新形势、新要求，创新工作思路，自筹资金建设学生公寓，开设寄宿服务，以满足众多外出务工家庭子女在学校留守读书的需要。现在，我校有全寄宿班23个，占全校教学班数的51%；在校学生2918人，其中留守学生1444人，占全校学生人数的49.5%。作为身兼学校和家庭两种职能的外出务工人员子弟学校，我们不仅要提供高质量的教育，还要关心照顾孩子们的生活，这就对我校的教育教学管理提出了新的问题、新的挑战。所以，在这种现状下，我校采取多措并举的方式，让留守儿童在学校里健康快乐地成长。
一、加强基础设施建设，为留守儿童创造一个良好的学习和生活环境
近年来，我校多方筹集资金完善了运动场及运动设施的建设，更新了电脑室的电脑并向留守少年儿童开放，使他们在课余时间有了更多的去处；改造了学生宿舍楼的太阳能热水器，每一间宿舍都安装了空调，使留守的孩子有一个更加舒适的生活环境。为确保安全，我校还在宿舍楼的每一层楼都安装了视频监控设施。学校还设置了心理辅导室并配备了心理辅导老师，及时对出现心理问题的学生进行有针对性的个别辅导。学校设有校医室，配有专职校医，能为留守儿童提供日常保健服务。学校少先队大队部还成立了“杨梅小学留守儿童之家”活动室，配备“三电一书”（即电话、电视、电脑和图书），定期对全校留守儿童开放。
为保证留守少年儿童的饮食安全，学校狠抓食堂卫生和食品卫生管理，每天对厨具、餐具进行消毒，同时严把食品采购进货关，实行定点采购、索证采购，确保不出现食品卫生事故。
二、运用信息技术，使学校成为留守儿童生活的乐园
近年来，我校先后开通了校讯通和微信公众号，引导学生家长关注学校微信公众号，使家长逐步成为“杨梅小学微信公众号”的“粉丝”。学校在微信公众号开设了“校园资讯”“师生风采”“家校联系”等栏目，受到家长的青睐和好评。班主任、任课教师以班级为单位，建立班级“微信群” “QQ群”，设有“通知平台”“展示平台”“ 辅导平台”等栏目，便于教师与家长、家长与家长的沟通和交流。此外，我校还建立了留守儿童关爱站。
总之，我校在实施信息技术标准化建设中，为家校合作开辟了一条崭新的途径，实现了家庭教育和学校教育的结合，形成了一道亮丽的风景线。
三、开展丰富的校园文化活动，使学校成为留守儿童心灵的乐园
（一）致力校园文化建设，使之成为留守儿童心灵的乐园
我校是茂名市教育委员会关爱留守儿童服务站，有许多孩子是留守儿童。多年来，我校以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体，积极构建内容丰富多彩、格调健康向上，既充满生机活力，又有深厚底蕴和鲜明特色的和谐校园环境，让孩子们在舒适的环境中成为一个身心健康的人，使学校成为留守儿童心灵的乐园。
1.实施“书香苑”文化长廊工程
在学校主校道右边，食堂前面建设文化长廊，长廊里布置图文并茂的新课标必背古诗壁画、杨梅小学学生硬笔作品展、杨梅小学学生读书卡作品展、学生优秀画作、剪纸艺术等；长廊外墙则刻有孔子头像和 “勤思多问――迎着晨曦上学，想想我要问些什么，踏着夕阳回家，问问我有什么收获”等语句激励学生。
文化长廊旁边则是植物园区，有沙漠植物园、果树植物区等，各式各样的植物长得郁郁葱葱，色彩斑斓的花朵吸引着蜜蜂、蝴蝶翩翩起舞，学生下课走向食堂时总会不自觉地驻足观看。
2.加强传统文化环境建设
在学校大门旁的围墙和小广场的墙体布置《弟子规》壁画。在大操场的墙布置“新、乐、信、敬、学”等主题的文言文壁画。在第二栋综合楼一楼展示中国文房四宝、中国古代四大发明等相关资料，在第二栋教学楼前的宣传栏则有世界文学名著简介、中国四大名著、书香校园等推荐书的专栏。学生所到之处无不感受到传统文化的浓浓氛围。
3.突出运动文化环境建设
在第一栋综合楼一楼大厅的柱子上张贴有中国体坛明星简介，“体育与健康”宣传专栏，介绍体育锻炼的好处、奥运会的来历等。墙体张贴有“体育无处不在，运动无限精彩”等运动标语。在小学西面学前班的墙体上设置了“学会健体、学会审美、学会生活、学会劳动、学会求知、学会做人”的壁画。
为了让孩子能有更好的运动场地，学校花巨资把原来的泥运动场改造成了塑胶运动场，还增设了沙池、羽毛球场、篮球场等。内墙上布置各年级国家体育达标标准评分表、“我的中国梦”“我运动，我阳光，我快乐，我健康”等各种运动图形壁画和运动标语。外墙有“体育小知识”和“运动文艺比赛表演”展示栏，从各个方面体现运动的拼搏精神，让学生从中感受力量的美丽和拼搏的意义。此外，外墙还设置了“世界和中国地图”，让孩子在运动的同时，放眼世界，胸怀祖国。运动场投入使用后，每天的清晨、傍晚，总会看到学生、老师奔跑运动的身影，形成了学校一道美好的风景线。
4.加强管理文化的环境建设，使师生素质与校园环境文化相配合
为了让学生不乱踩草地，学校在草地、花坛旁树立了“生命有了绿色，才有活力”的标语。
为了让学生有良好的卫生习惯，学校在沙池旁贴出“温馨提示：孩子们，玩沙子时，请不要用手揉眼哦”，在校道旁贴出“小小一口痰，细菌千千万”的标语，在第一栋教学楼设置了“卫生与健康宣传专栏”等。
为了让师生有良好的安全意识，学校在运动场墙体设置了“安全伴我在校园，我把安全带回家”壁画，在学生停车场设置了“左看右看，安全过道”壁画，在老师停车场张贴了“请减速，注意来车”温馨提示语，在高压塔上贴出“有电危险、禁止靠近和攀爬”等警示语。教育师生食品安全知识，进行防火、防地震、防交通伤害、防活动伤害等教育。
为了加强师德师风修养和廉洁建设，学校在第一栋综合楼一楼设置了“齐心共创强，杨梅果飘香”宣传栏；在前面设置了“社会主义核心价值”图片展；在教学楼墙体贴出了学校的办学目标、校训；在第一栋教学楼的墙体设置了“杨梅小学开展党的群众路线教育实践活动”“师德师风专题教育活动专栏”“优秀老师团队”宣传栏；在主校道旁设置了“师生风采，学习典范”；在综合楼墙体设置了“廉洁文化进校园，廉洁榜样伴我行”宣传栏等。
我校用心去营造优美的校园环境，让其发挥极强的德育功能，在耳濡目染、潜移默化中感染人的情绪，陶冶人的情操，提升人的境界，净化人的心灵，从而达到培养一代新人的目的。
（二）努力创建班级文化氛围
学校是学习文化的基地，在很大程度上，学校的好差直接关系到下一代是否能健康地成长。班级文化是学校的主阵地，良好的班级文化氛围，不但能调动学生的学习兴趣，更能陶冶学生情操，开阔学生视野，弘扬学生的高尚的品质。
1.统一规划，真抓实干
学校有规划、有目的地部署班级的文化。在教室的后墙开辟出班级的文化园地，黑板的两侧为宣传专栏和班级公约，教室两侧张贴伟人像及名言，教室门口张贴“文明之星”“礼仪之星”“学习之星”等头像，并附有说明，走廊、楼梯贴上有指导的标语。除此之外，每个班级还可以根据自己班级的实际情况进行合理的调整。学校也会派出专职领导到各个班级进行指导，督促班级文化工作，发现问题及时解决，甚至亲力亲为，做到领导、老师齐抓共管。
2.营造气氛，积极参与
班级文化是学校文化的一部分，要营造气氛，让学生积极参与，这也是培养学生基本技能的一种手段，更是学好文化知识的契机。在“文化园地”选贴学生作品，如剪纸、绘画、手抄报、作文、钢笔字等。根据学生喜好或特长有针对性地选取作品，尽量让更多的学生参与到这些活动中去，积极发挥他们的特长。学校还组织人员每月进行评比，优胜的班级颁发奖状，在全校公开表扬，并将他们的经验在学校推广。这样一来，学生参与的热情十分高涨。
3.改变观念，弘扬个性
在班级开展“争星”活动。“争星”就是结合学校的星级评定标准，根据班级的实际在班级设“学习之星”“文明之星”“卫生之星”等各种荣誉。整个活动过程是学期初先由班主任、科主任提出方案，然后学生讨论，最后得出评定细则。这样的活动开展，既给学生提供了正确的方向，也让他们在“创星”中体验到成功的乐趣。
四、营造宿舍、餐厅文化，让孩子感受家的温暖
我校多数学生是留守儿童，还有相当一部分是住校学生。这些孩子年龄小，离开父母，难免会产生某种家庭失落感。鉴于这一情况，我们老师一方面营造宿舍文化，根据学生不同年龄特点对宿舍进行人性化布置，甚至让孩子们按自己的兴趣、爱好来装点自己的宿舍小天地。另一方面营造餐厅文化，通过一些温馨的话语、图案，让孩子们在餐厅就餐有如在家里跟父母就餐一样。此外，我们还建立红领巾文明监督岗和管理人员监督岗，对孩子们的日常行为规范进行监督，并对孩子们不良行为或坏习惯进行记录，作为总结评比的依据，以此强化孩子们的养成教育，达到了让孩子们在校园中快乐、健康成长的预期目标。
食品安全手抄报资料范文6
让全体员工参与到安全生产中去，达到学习安全，普及安全教育，提高了安全生产意识，使职工在安全生产基本知识上有了一个新台阶，进一步增强了项目安全管理人员理论基础。下面是小编为大家带来的2020年安全生产月活动总结精选，希望你喜欢。
2020年安全生产月活动总结精选1在活动月里，我校坚持按照“安全第一，预防为主”的指导思想，在安全工作中，力求做到科学化、制度化、程序化，确保学校的安全与稳定，确保师生的人身安全，具体做法如下：
一、认真组织，加强领导，健全机构。
1、学校成立了由常永志校长(负责学校全面工作)为组长，张兴宁、郭峰同志为副组长的学校安全工作领导小组，学校领导把安全工作作为头等大事来抓，一切工作以确保师生安全为前提，真正做到了“以人为本，安全第一”。
2、成立了安全各种实施小组，层层落实安全各种职责制，建立了职责追究制度和安全事故报告制度。
每月进行一次自查，发现问题和隐患及时排除、整改和上报。
3、坚持定时和不定时对学校周边环境整治、学校的校舍、设备设施及日常安全管理与学校安全制度落实情景进行检查。
每一天值班领导必须检查了解安全情景，并将学校安全工作及安全检查情景及时向学校汇报，争取及时处理和妥善解决发现的安全问题，消除不安全因素。
4、坚持进行晨午检。
班主任每一天对班级和学生情景进行了解，并进行追踪调查，进一步做好春季传染病的预防工作。
二、加强学习，提高认识。
1、例会组织教师学习安全法规，学习学校有关安全的制度，学校各项安全预案及安全防范有关措施。
2、进行道路交通知识安全和食品安全知识宣传教育，共创平安学校。
3、利用各种集会、每周的班队会时，各班对学生进行安全事故案例分析及安全知识教育。
4、经过开展多种形式的宣传教育活动(例会、集会、班队会、黑板报、学生征文、办手抄报)，提高全体师生员工防范事故与自我保护的本事。
5、学校把三月份最终一周作为安全教育周，主要开展教育活动有：
(1)召开次团体校会：校长利升旗仪式作国旗下讲话，主要向学生介绍身边些不安全的隐患，并提出些具体、可行的要求，让全体学生懂得要远离危险，必须从身边的细事情做起。
(2)、进行次讨论：我们要求各班在周二的晨会课时间组织次讨论，从上学放学、上课、课间、在家等不一样角度进行讨论，我们应当怎样保护自身的安全。
(3)、出期以“安全教育”为主的板报。利用学校宣传阵地，我们将交通安全知识、消防安全知识、简单的救护包扎常识等，让学生时刻牢记安全的重要性。
三、健全制度，抓好落实。
1、进一步实施和完善路队放学护送制度、静校制度、节假日护校制度与夜间巡逻制度、课间活动及零食禁吃制度等，分别由路队护送教师、值班领导、班主任负责，执行情景纳入教职工工作考核与礼貌班级评比量化考核。
2、教师岗位职责和领导带班制度。
每一天24小时有人值班，护好学校财产，保证信息畅通。
2020年安全生产月活动总结精选2一、指导思想
为认真贯彻落实铁路东办事处消防安全百日大检查专项行动实施方案文件精神，深刻汲取“7.30”临汾科奥大厦火灾事故和近期全国各地各行业事故教训，加强社区消防工作，强化社区消防安全基础，提高居民消防安全意识和防范火灾的本事，根据铁路东办事处的工作安排，在我社区范围内开展了消防安全大检查专项行动。
二、安全制度完善，检查整改落实
由社区牵头，各小区物业、单位进取配合，做到管理有序、措施得力、分工合作、紧密配合，在消防安全工作中，我们认为防火工作必须天天讲、时时抓、任何时候都不能放松、做到严防范、不留死角、遇到问题及时向上级部门汇报。
三、狠抓落实、做好宣传
在社区的各小区、单位充分利用黑板报、小区宣传栏、墙报等形式进行广泛深入宣传，在广泛进行消防宣传活动的同时，坚持将火灾隐患排查和整改工作作为消防工作的重中之重，常抓不懈，全面提高社区对火灾事故的整体防控本事，确保辖区安全稳定。
四、组织排查，治理隐患
8月11日--10月9日，我社区根据实际开展了火灾隐患排查工作，社区成立了领导小组，联合物业深入到各单位、小区、门店、居民院落等公共场所对主要电网线路进行检查，查看电路是否老化及有无私拉乱接现象存在，并提醒辖区群众对其家庭内的电线管网、插座接头等进行仔细查看，以保证群众生命财产安全，并对各单位小区公共场所的消防器材的配置情景，是否具有消防安全通道是否畅通等方面进行隐患排查，在隐患排查中，对消防器材配备不完善，消防通道不通畅的门店提出了整改意见和整改时间，确保按期消除隐患。
经过消防安全各项工作的开展和落实，及时发现并消除了辖区内存在的安全消防隐患，有效防范了安全事故的发生，确保辖区内人民群众的财产生命安全。
2020年安全生产月活动总结精选3_年6月是全国的第十三个安全生产月，安环部严格按照国家要求，紧密围绕“强化红线意识，促进安全发展”的活动主题，结合天能集团和万洋集团关于开展安全生产月活动的文件精神，举行了一系列活动，收到了很好的效果，现将安全月总结如下：
一、宣传发动阶段
1、为了大力宣传安全月活动资料和安全知识，安环部结合综合办公室，制定了8条安全宣传横幅，悬挂在公司醒目位置。
2、安环部利用车间早会时间，深入一线，向员工宣传安全月活动资料，同时提醒员工遵章守纪，注意安全，避免各类安全事故的发生。
3、组织班长以上管理人员，召开安全月专题培训会议，重点培训常用的安全知识，并组织管理人员进行考试。
4、利用飞信平台，向所有管理人员发送安全知识信息，提高大家的安全意识并提升安全素质。
二、自查提问阶段
1、各车间开展自查自纠活动，每一天做好安全自查记录，寻找隐患点，并进取落实整改，并在6月20日将车间内需要进一步改善的合理化提议汇总以后交到安环部。
经过活动，安环部收到合理化提议共计44条，安环部已经结合车间研究整改措施，已安排相关职责单位逐步落实整改。
2、安环部结合车间实际，制作常用安全知识题库，经过QQ群平台向全公司宣传，鼓励大家多看多学，然后组织现场安全知识抽问，对回答正确的员工奖励花露水一瓶。
本次活动共计抽问349人，回答正确309人。经过本项活动，广大员工提高了对安全知识的学习兴趣，也掌握了常用的安全知识，起到了良好的学习效果。
3、安环部组织现场安全员每一天集中巡查，检查现场安全隐患，同时在6月12日由分管领导带队，组织工程部、生产部、办公室对生产现场进行了联合检查，经过各类安全检查活动，共计发现45项安全隐患，其中报公司领导监察12项较大隐患，目前已整改33项，其余12项隐患正在进取整改中。
三、演练实施阶段
1、为提高员工的安全戒备心理，做到“安全警钟常鸣，人人重视安全”，6月20日，安环部组织公司应急管理小组在充电A车间进行了“_年万洋绿色能源电器火灾应急演练”，并邀请了思礼镇政府的相关领导到现场观摩指导。
经过本次演练，为公司全体员工展示了一场生动的消防应急救援教育表演，提高了全体员工的安全意识，现场的观众也学
到了常用的消防知识。
2、进取响应政府号召，广泛利用社会资源，结合思礼镇政府，于6月16日和18日，在市汤帝广场和思礼镇文化广场举行了安全知识有奖竞猜活动，提高群众安全意识，让群众理解安全，支持安全。
取得了社会对企业安全的信任和支持。
3、印发“致员工家属的一封信”，并发放给全体员工，要求员工带回家中，让员工家属理解公司的安全要求，同时提醒员工时刻注意安全，做好安全防护。
这项活动也促进了员工及其家属对安全工作的理解和支持。
2020年安全生产月活动总结精选4根据永卫〔_〕118号文件精神，为切实推动_年“安全生产月”各项工作的落实，持续、深入地宣传党和国家安全生产方针政策、法律法规、普及安全知识，提高我院的安全防范本事，确保稳定和谐，有效预防、杜绝医疗安全职责事故，结合本中心工作实际，现将本次活动总结如下：
一、完善安全生产制度，落实安全生产职责。
为了进一步落实安全生产，针对安全生产覆盖范围，逐步完善相关安全生产制度，包括医院、岗位、消防、巡查等相关制度，完善制度10余项。落实职责制，层层抓落实，职责明确，职责到人，职责到岗，不断改善医疗与消防安全建设。从而确保严格按照“一岗双责”和“谁主管、谁负责，谁使用、谁负责”的原则，院长为第一职责人，负总则，全面推进落实。
二、注重宣传培训并进，提升职工安全素养。
为做好“安全生产月”活动的宣传工作，于6月初利用院内大厅LED显示屏每一天滚动宣传“强化安全发展观念，提升全民安全素质”、“关爱生命，关注安全”、“多看一眼，安全保险;多防一步，少出事故”。利用QQ、微信等多种渠道进行宣传，提高职工安全生产意识。并于6月初悬挂安全生产宣传标语1条，营造了良好的活动氛围。6月中旬开展1期安全生产主题宣传栏画报，进一步巩固安全生产重要性思想战略地位。在6月15日召开了一次安全生产会议，进行1次安全生产知识培训及1次消防灭火器使用演练，有10人参与本次消防安全培训及演练，全面提高职工对消防安全重要性的认识及消防自救本事。
三、开展安全隐患排查，及时推进整改到位。
活动期间在戴院长的带领下，出动1个巡查组，开展安全巡查4次，对重要岗位、重点区域、消防安全、医疗废物处置、院内感染等进行巡查，发现存在个别安全隐患：消防疏散通道偶有被占用，对占用职工及时开展教育，立即整改侵占消防疏散通道;输液室一次性医疗废弃物未及时销毁分类保存，针对此行为，对当事护士进行指导，并要求按规范医疗操作;下班期间，门诊室未及时关上诊室门窗，做好安全防范防盗工作，督促门诊医生下班随手关门。及时发现、及时整改，坚决遏制和有效防范事故发生。
四、务求实效，查漏补缺。
将安全生产月活动纳入全年的安全生产工作管理中去，实行贯穿性管理，部分与整体相衔接，各个环节的衔接与连贯性推进工作，切实做到不留死角、不留盲区、不走过场。活动中及时做好各项问题的分析总结，做到查漏补缺，进一步完善安全生产规则制度，让全院职工充分意识到：安全生产从我开始，规范操作人人有责，以减少疏忽大意带来的安全隐患，稳步推进全院安全生产工作。
2020年安全生产月活动总结精选5为贯彻落实集团公司、广西分公司开展安全月活动有关要求，按照广源公司统一安排和部署，结合电厂实际，以增强全体干部职工的安全意识和防范事故的本事为重点，经过广泛宣传教育工作，在电厂内部营造“安全管理，人人有责”的浓厚氛围;树立“安全为天”的思想，创立“人人管安全，人人要安全”的和谐企业，突出“强化红线意识，促进安全发展”的活动主题，电厂组织开展了形式多样、资料丰富的安全活动，现将活动总结如下：
一、领导重视组织措施到位
为加强本次“安全生产月”组织领导，确保安全活动的有效落实，电厂成立了“安全生产月”活动领导小组，由厂长和副厂长分别任组长、副组长，各部门负责人为成员，进取配合活动的开展。电厂根据上级有关文件精神，及时召开“安全生产月”活动动员会，传达上级文件精神，制定和下发《“安全生产月”活动方案》，紧紧围绕“强化红线意识，促进安全发展”的主题开展相关活动，对活动进行精心组织，使活动的开展有计划、有布置、有检查、有落实，对活动开展真正做到了职责明确、逐级管理，使广大干部职工从思想上认识到安全生产重要性和必要性，将认识转变为自觉行为融汇到日常工作中去，构成人人关系安全，安全关系人人的
良好氛围。
二、采取多形式、多样化、全方位宣传教育
活动期间，电厂根据实际情景，组织开展全方位的人员培训教育活动，制作活动展板两面，开设一期安全宣传专栏、悬挂安全宣传横幅四条，联合小七孔镇深入库区村组开展大坝安全、防洪、防雷、用电安全及急救小常识等安全知识宣传，印发安全宣传知识小册子100多份，组织33人次参加全国职业病防治知识答题竞赛，结合年度安全培训计划进行《安规》培训和考试，根据汛期雷雨事故多发的特点，组织开展了《黑启动》现场应急演练，以及《全厂停电》和《厂用电中断》应急处置推演，组织专兼职安监人员参加广源公司举办安监岗位视频培训、考试。经过形式多样大力宣传各种安全知识、预防事故的方法和自我保护的相关知识，全面提高了全员的安全生产素质，保证了安全生产宣传的针对性和实效性。
三、以安全月为契机，落实隐患整改，注重实际效果为了将本次“安全生产月活动”落实到实处，使活动的开展有成效，电厂各级管理人员经常深入生产现场进行安全检查，针对活动中出现的不良现象，及时指导、督促，并认真落实对所查出隐患的整改工作，保证了活动的正常开展。并经过对年初以来的整改落实情景进行梳理，强化整改职责，对整改的完成情景做到了心中有数，做到不留死角、不漏隐患，对不能立即整改的，要实行“说清楚”，制定防范技术措施，落实职责、限期完成治理。经过有计划、有组织、
有目的的定期检查和各级人员的不定期巡查，使电厂安全月活动变得更加生动、更加全面，有力地推动了安全生产工作。
总之，经过“安全生产月活动”的开展，在电厂上下收到了良好的效果，提高了全员的安全生产意识，增强了管理人员的职责心，促进了各项工作的顺利实施，取得了较好的成绩。我们将以这次活动为契机，持续推进安全生产工作，到达以月促年，杜绝各类安全事故的发生，为电厂生产经营的稳定发展打下了坚实的基础。
