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花季少年范文1
两个自我：矛盾冲突
花样年华，正是青少年性生理和性心理迅速发育时期，但是，两者的发育并不是同步进行的。性生理的成熟受营养状况和遗传因素的控制。时下，随着我国经济的发展，物质条件大为改善，以及不适当地食用“垃圾食品”（如洋快餐），青少年性生理发育较以往提前了2～3年。
而性心理的发育却要复杂得多，它不仅受到来自性生理的影响，而且在更大程度上还会受到社会道德、传统习俗、文化背景的影响，这种外在的影响在一定程度上决定了当事者的价值取向、行为方式、情感反应。美国人本主义心理学家罗杰斯曾经认为：每个人都存在着两个自我，一个是理想中的自我，一个是现实中的自我，当两个自我矛盾冲突的时候，就很容易导致心理疾病的发生。据此认为，性生理与性心理不同步的发育，为青少年性心理迷惘引发的烦恼创造了条件。
两条途径：缓解烦恼
解决的路径主要有二个：第一是在认识上作一下调整。要坚信目前性生理的变化是正常的，产生性幻想也是自然的性心理反应，必要的宣泄更是合理的，不存在什么耻辱和下贱。苦恼的产生，更多地在于自己认识上的偏差，如果把这些都认为是一种正常的生理现象，不强求自我压抑和控制，烦恼肯定会大大减少。要明白这样一个浅显的道理，在心理上越是想拼命压抑的东西，越是不可能实现，与其如此，倒不如顺其自然。
其次，是在行为模式上作一下调整。青少年正是学习的关键时期，压力比较大是可想而知的，但始终应该把学习放在第一位。因此，按照自己学习状况，合理地安排好自己的学习计划非常重要。要把计划指标制定在通过自己小小的努力就能达到的水平上，这样循序渐进，在不知不觉中将自己的注意力转移到学习中去，并在学习过程中靠不断取得成绩来提升自己的自信心。注意力的转移和情绪的改善，必将极大地缓解由于性心理紧张而引起的烦恼。
花季少年范文2
2005年元旦，南京鼓楼医院脊柱外科邱勇主任收到了一张来自世界屋脊的新年贺卡，上面用藏文和中文深情地写道：“我是亚东牧民格桑卓玛，受尽脊柱侧凸的病痛折磨，感谢您不远万里来到为我免费义诊手术，让我重塑人生，找回自信。在新年来临之际，我和我的全家向您表示衷心感谢，祝您和您的家人在新的一年里万事如意，扎西德勒！”
17岁的格桑卓玛8年前发现背部隆凸不平，脊柱侧凸达110度，呈“S”形扭曲，肺脏严重受压，肺功能只有正常人的2/3，加上高原缺氧，致使肺发育差。得知格桑卓玛的疾苦后，邱勇主任立即联系美国美敦力公司，解决了格桑卓玛脊柱矫形器械和大部分治疗费用，并亲自于2004年11月两次奔赴拉萨，为格桑卓玛进行矫形手术。术后格桑卓玛的身高增加了7厘米，肺功能明显改善，10天后康复出院。从此，她视邱勇主任为“再生父亲”，而邱勇主任也在心中默默地祈祷“女儿”过上美好的生活。
花季少年大都青春靓丽，体态挺拔。然而，有那么一些少男少女，他（她）们身体左右不对称，肩膀一高一低，一大一小，甚至穿上漂亮的裙子，裙摆也不在同一水平线上……原来他（她）们是患了青少年特发性脊柱侧凸（AIS）。
脊柱侧凸较轻时，仅影响美观；脊柱侧凸严重时，可导致胸廓畸形、躯干缩短和由于胸腔容积下降造成的活动耐力下降、气促、心悸等。此外，青少年处于生理和心理快速成熟期，脊柱侧凸引起的外观畸形往往会极大地影响孩子的心理健康。因此，早期发现、及时治疗，阻止其进一步发展是最佳方案。
明确诊断后应早期治疗
一旦脊柱侧凸的诊断成立，医生会根据病人的年龄、进展速度、侧弯度数、生长发育程度、外观畸形、躯干平衡等因素，采用不同的治疗方案。
非手术治疗：在青春发育终止前尽可能使用非手术治疗，如必须在此前手术，也应努力先采用非手术治疗方案，以推迟手术年龄。目前较为公认的非手术方法是外支具治疗。
手术治疗：对于生长潜能不足，如骨骼发育接近成熟或月经初潮已超过1年的病人，支具通常已无明显效果。另外，对于初诊时外观畸形已经非常严重又有高度进展危险的病人，支具治疗效果很差，应考虑手术。
需要指出的是，在决定是否手术和使用何种手术方案时，医生通常会考虑病人的骨龄、生长发育状态、弯曲的类型、累及的脊椎数等因素，特别是外观畸形和躯干平衡等。
手术矫形效果满意
AIS手术治疗的方法基本可分为两类，即后路矫形和前路矫形。后路矫形术为最常用的手术方法，在欧美已成为治疗脊柱侧凸的规范化标准技术。美国美敦力公司的胸腔镜下前路脊柱侧凸矫形内固定具有微创技术的优点，术 后疼痛明显减轻，可降低切口感染的机会或疼痛，缩小手术瘢痕，且不切断背部肌肉，极大地降低了对肌肉功能的影响。
南京鼓楼医院脊柱外科是国内最先开展该技术的医院，并在此基础上开展了前路小切口微创矫形手术，不仅大大减轻了病人的经济负担，还取得了相当满意的矫形效果。
专家简介
花季少年范文3
“我叫邱实，男，14岁。我愿将自己所有完好的器官、骨髓、血液等，全部无偿捐献给那些真正需要的人……我希望大家都能在死前，将自己全身上下、所有完好的器官无偿捐献，也让自己的人生有价值，有意义……”
2006年岁末，四川某著名医院收到了一封标明遗体捐赠的特殊信件。
说它特殊，是因为提出遗体捐赠的人今年才14岁，跟同学们的年龄差不多。而寄信人就在成都市内，却来自一位从事软件开发工作的年轻人，名叫邱群雄。
这位在信里自称邱实的少年为什么要在人生的花季时期，捐赠自己将来的遗体呢?写信人是出于一个什么初衷呢?难道是他坐在教室里走神时想到的一个恶作剧?或者是他跟好朋友一起约定的一个特别计划？还是学校布置了什么关于思考生命的教育课，而要提交的一份作业?
“现在的小孩子古灵精怪，一天到晚胡思乱想，搞不懂。遗体捐赠可不是件随便的事情啊……”华西医大负责人随即与寄信人邱群雄取得了联系，通过核实，邱群雄称，提出遗体捐赠的邱实，是他在老家眉山市丹棱县中隆乡的小邻居，从小就喊他大哥哥，跟他很要好。邱实上完初中一年级后就辍学，现在一直在家。他要捐赠遗体，邱群雄本人起初不太同意，因为邱实根本没让自己的妈妈知道，这让做大哥哥的邱群雄感到很为难。所以他不知道这样的“忙”，究竟该不该帮?在别人眼里，即便这是在成全一份心愿，做一件好事，但如果遭到邱实家人的坚决反对呢?说不定，他还有可能被乡邻长辈骂得抬不起头――遗体捐赠的观念毕竟还没被全社会广泛认同，更何况是在思想保守的农村老家。
带着这些忐忑的心情，邱群雄经过一番矛盾的思虑，最终还是将信件投递了出来。“我不想让他失望，他一直都是个热情的孩子，热情到思考如何为自己操办后事的问题――每天流着眼泪写遗体捐赠书，你以为这不痛苦吗?……”大哥哥邱群雄像孩子一样哭了，他说，邱实现在就在为那些有治病需要的人作打算，却忘了自己也是一名肥厚性心脏病的重病者，他每天在家里，等待着的就是两种东西：一个是生，一个是死……
强悍的家族命运
如果没有生病，刚刚过完15岁生目的邱实，现在应该在中隆中学里同初三年级的同学们一起备战考试，争取今年毕业后能考上他最想就读的好学校：眉山一中。据班主任黄丽霞老师介绍，邱实是一位自尊心强、学习成绩很好、与同学相处融洽的好学生。他尤其痴迷数学和物理，就连在操场上跟大家一起打篮球，都会让他联想到物理老师讲过的滞空法(投篮时改变身形让重心上升同时上半身保持高度的基本不变)。
但是，现在的邱实，既不能打篮球，也不能做功课：肥厚性心脏病的折磨，每天都令他胸口疼痛不堪，晚上睡不着觉，早上七点不到又醒来。“一开始我只相信伟大的是感情，最后我无力地看清强悍的是命运……”信乐团的这首《离歌》，成为了他病痛发作时的必需品。
年迈的奶奶在陪伴着他，每天重复地做着家务与农活。这位坚强的老人，已经先后经历了失去丈夫与儿子的打击――邱实的爷爷五十多岁因患肺气肿病重去世；邱实的父亲也在32岁时因肥厚性心肌病离开了他们。跟奶奶一样遭受噩运的妈妈，为了能筹得为邱实养病的药费，每天起早贪黑地给人看铺子。这个多灾多难的家庭受到了村里所有好心人的关照，邱实的第二位爸爸也因此产生――新的父爱，对于邱实来说，幸运而温馨。但奶奶、妈妈、邱实三人间那种彼此心照不宣的缄默和沉痛，却并没有因为家庭新成员的加入而有任何改变。
然而，懂事的邱实有时候还是会忍不住刻意地打破这种氛围，付以艰难地笑容――对着奶奶、妈妈、爸爸笑，在电话里向鼓励他的人笑，看电视时笑，看书时笑……尽管每一次笑，都牵动着他脆弱的心脏与疲劳的神经。
像子尤一样回答提问
“我在五年前，思想很混乱。不知道该怎么办。处于一种绝望的挣扎中……”2001年，邱实的父亲邱为明，因身患肥厚性心肌病不幸去世。医生当时说，邱实的父亲生了病，邱实本人极有被该病遗传的可能。医生的话，像一句咒语一样，从此锁住了邱实的内心。联想到后来几次身体的不适，邱实开始有了一种紧张和恐惧。但他没有跟任何人提起，仍然坚持在学校上学。2005年6月初期末考试的最后一天，邱实昏倒在了教室里。医生的结论是：“邱实得的是肥厚性心肌病，除非肯花五六十万块钱去做换心手术，否则将无法治愈。”天价换心在邱实看来是不可能了，医院里长达二十几天的治疗，已经花光了家里所有的积蓄，还欠了一万多元的债。为了减轻家里的负担，邱实选择了回家，家里那间小房子，就是他最满足的病房。
“我现在每天从镇上买几块钱的药吃，药还是比较有效。我身体最舒服的时刻，就是早上刚醒来的时候，刚从梦中醒来，以为什么都没有发生。最近，我读了《谁的青春有我狂》，病痛在子尤看来是可以被享受的。我的压抑也释怀了许多。子尤真的很了不起，看了好多的书，人很风趣，书也写得那么好，我好想有机会能去北京看看他……”(直到本稿刊发为止，笔者都没有忍心将子尤已离世的消息告诉他。)
邱实说，《谁的青春有我狂》是一位关心邱实的姐姐给他寄的，那位姐姐让他好好读这本书，多关注一下子尤是怎样的一个人。但邱实不会上网，根本没条件去看子尤的博客。想给子尤写信，腼腆的他提起笔又不知道该说什么。后来姐姐就给他陆续寄了子尤贴在博客上的帖子，这里面包括一份问卷，让他回答试试，姐姐告诉他，这些问题子尤都回答过的(见子尤博客的《给你看我的答题》)。邱实于是饶有兴味地做了这一份《也给你看我的答题》 (以下为节选)：
如果遇到曾经喜欢的人。你最想对她说什么?
(子尤：过得怎样?)
邱实：希望你幸福。
如果让你选，你会想住哪个国家?
(子尤：就我现在呆的地方。)
邱实：韩国。(从电视里，我看到韩国人很重友情，很文明，对爱情很执着。我印象最深的韩剧是《天国的阶梯》。)
你听到让你最感动的话是什么?
(子尤：想不起来，我是个经常会感动的人呀。)
邱实：你愿意跟我交换心脏吗? (一位六十多岁的爷爷听说我的事情后这样打电话问我，我说，我不愿意。因为我还年轻，可以忍受这样的病痛，老爷爷的体质比我差，哪里抵得住?)
你最想回到什么时代的什么地方?
(子尤：18世纪的维也纳，但我现在觉得自己在那
儿混得不好，对了120世纪80年代的中国，60年代的美国，50年代的法国。)
邱实：回到唐朝。我们中隆有一座千佛寺，摩崖石刻均为唐时开凿。想看看那时候开凿的盛况。我很好奇。可我现在连整个丹棱县城都没走完过。
我们的梦想“多的是”
“在还没读子尤的书前，我特别想活下来的想法，对于我，简直比病痛还折磨人。不过，我捐赠遗体的想法，却是在那段最难熬的时间里产生的。当时我是想卖自己的肾，来换心脏。但医生说，那会造成并发症。然后我突然想，既然我心脏不好，需要一颗完好的心脏，那还有更多人，需要完好的双眼，完好的肾，完好的肝……这些器官在我死后是完好的，我可以捐给那些需要的人啊！”动了遗体捐赠的念头后，邱实开始认真地写信，偷偷地写信，有时候写着写着，忍不住想大哭，可是，他连大哭的力气都没有了。当他把信写完后，也就有了本文开篇的那一幕，他悄悄地让大哥哥帮他把信转交了出来。
现在，邱实的妈妈已经知道了他想捐赠遗体的事。妈妈说，这是他的心愿，我没想好，想不好该怎么说……
而此时的邱实呢?他在想什么?“在申请捐赠遗体后，我读到了子尤的书，我才发现，我为什么不如子尤一般洒脱地看待生死呢?我那时候又为什么要单纯地将‘有用的人’理解为非要去工作、去挣钱、去学习呢?像子尤一样，用自己的思想，影响每一个活着的人，就是有用的人。我也有思想，我也有表情；我可以画画，可以唱歌。我与这个漂亮世界的距离，不会因为我的病痛而疏远，只是看我站在哪个位置而已。那天，同学给我拿了一份关于某个‘点金创意’的作品征募宣传单，让我去参加。我做了五件作品，现在已经寄出去了。原来除了可以捐赠遗体，我还可以做很多事情。因为，无论是谁，在我们这样的年龄，梦想都还有很多很多……”
是的，花季的梦想，正如邱实在玩味子尤《给你看我的答题》里的那一个提问一样，他与子尤的答案是相同的：
你觉得自己还有没有梦想?
(子尤：多的是!)
邱实：很多啊。想大跑几圈，去打篮球，去做剧烈运动：想在今年二月回到学校跟同学们一起上课，能考上眉一中：想有人来为自己编的歌词写曲子，然后在学校里，让我唱给大家听：想以后边学习边挣钱，学计算机、学钢琴：想和一大家人团聚(都已经半年多没去看望亲友们了)：想上上网(因为我从来没上过网)：想跟好朋友严峻好好地玩一整天：想正式地过一次生日(因为我从来没过过生日)：想自己挣一次钱给家人买礼物，给妈妈买一辆自行车，给奶奶买一只腰鼓，给爸爸买一支他批改作业的笔……
直击花季少年实身孕体事件
花季少年范文4
花季年华是指十六岁，因为那是享受世界给你美好的时候。花季年华指少年男女，主要是用作指少女十六岁左右青春焕发的岁月。
十六岁，一般被认为是孩子与成人的交界年龄，这个年龄的孩子基本上无忧无虑，心灵纯洁，看世界都是美好的年代，这个年代的人我们称为花季。
16岁的花季，17岁的雨季，每个人都要珍惜16岁的美好时光，过了花季就是雨季了，十七岁时，事业问题，感情问题，责任感开始在一个人的生命中出现，并逐渐被强化，这是成长的必然过程，会出现很多感情波折，就像一场美丽的春雨。
（来源：文章屋网 ）
花季少年范文5
四年级少先队工作计划一：小学四年级少先队工作计划
一、指导思想
以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。发挥少先队团队育人、实践育人的优势，结合本校实际情况，积极开展以实践体验为中心的多彩的队活动，继续开展养成道德好习惯活动，大力弘扬民族精神，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，提高他们的综合素质，为实现全面建设小康社会的宏伟目标培养合格的建设者和接班人。
二、 工作重点
1、 德育
(1)、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》;
(2)、以丰富多彩的班队活动鼓励学生争做合格的小公民;
(3)、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进;
(4)、关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作;
(5)、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力;
(6)、结合十一等各种节日，进行爱国教育;
2、智育
(1)、继续开展课前三分钟活动;
(2)、成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步;
(3)、在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格;
(4)、开展写好字，读好书，做好文的活动;
(5)、鼓励学生努力学习，发展个性教育;
3、体育、美育、劳育卫生教育
(1)、布置美化教室，按月更换优秀作业，出班报;
(2)、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加假日活动;
(3)、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动;
(4)、要求学生认真上好各专业课;
(5)、培养劳动技能，在家做力所能及的家务;
(6)、开展拥抱自然，保护环境的活动。
三、各月份的工作安排
九月：学生入校教育;加强学生日常行为规范;学生升旗活动和两操规范;;进行家访，召开学期初家长会，力争做好家校合一;开展尊师重教活动;
十月：庆祝国庆活动; 加强爱国主义教育;
十一月：期中考试;加强学风建设;
十二月：开展以科学创新为主题的主题班队活动;加强学风建设;
一月：庆元旦活动;期末总复习;期末考试;放寒假。
四年级少先队工作计划二：四年级少先队工作计划
一、计划指导
以科学发展观为指导，牢固树立为学生幸福人生奠基的宗旨。认真贯彻落实十报告提出的：把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的要求，以体验教育为基本途径，全面加强少年儿童思想道德建设，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。
二、工作要点：
(一)加强少先队基础建设
1. 加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设。强化辅导员责任意识，不断提升辅导员的管理水平。进一步完善星级中队的评选机制，提高班队集体建设的水平。
2. 加强少先队小干部队伍建设。学期初开展大、中队委的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。
(二)建设一个基础扎实的少先队活动阵地。
1. 建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。
2. 抓好红领巾检查岗、旗手、护旗手等的各项工作，使之成为展示少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。
3、建立健全中队建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。
(三)坚持不懈做好各项常规工作。
1. 环境卫生。本学期学校大队部将重点抓好卫生，各辅导员老师要利用晨会、班会对学生进行教育，要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。校值日生要做好监督、检查、评比工作。
2. 文明礼仪。要认真贯彻落实教育部下发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》，进一步深化文明礼仪教育活动。根据中小学生守则、中小学生日常行为规范的要求，学校将通过设立文明监督岗、主题班队会等各种形式，广泛开展文明礼仪实践训练活动，把礼仪规范作为加强文明礼仪教育、规范队员行为的基本要求，全面提高队员的思想道德素质和文明礼仪素养，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。各中队都要教育队员无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。大队部将加强对着装、个人卫生、红领巾佩戴情况的检查力度。
3. 抓好每日检查评比工作，促使学生良好行为习惯的形成。要继续指导好每天的评比工作，认真做好检评结果统计，公平公正的把检评结果纳入到班级评估中，让学生在不知不觉中养成良好的行为习惯，结合一日常规评比、校园之星评选以及星级班级评比等活动，抓好学生的行为养成教育，努力实行全程跟踪督查，进而落实常规管理要求，提升学生文明素质。
4. 加强安全教育工作。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。主要以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育。道路安全教育，以确保学生安全。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护导工作，加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。,
5.开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。三月份开展学习雷锋，争做四好少年系列活动。在全国中小学生安全教育日前后开展安全主题教育活动。四月份开展缅怀先烈、学习先烈的清明节扫墓活动，并以植树节为契机，开展环保、节能减排为主题的系列活动。五月份以全国助残日为契机，鼓励全校的同学都来关注需要帮助的人。六月份将儿童节和校园文化艺术节结合在一起将举行丰富多彩的活动。
6. 心理健康教育。认真上好健康教育课，各中队辅导员负责队员的心理咨询工作。及时帮助学生妥善处理人际关系，正确对待困难和挫折，提高心理承受力。
7. 关注弱势群体。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，建立学困生档案，采取切实有效措施，做好学困生的转化工作。
8. 网络育人。结合不同年龄段学生实际和教学内容，有针对性地开展相关网络教育活动，引导学生树立网络责任意识和道德意识，增强对不良信息的辨别能力，自觉抵制网络不法行为，懂得在网络环境下维护自身安全和合法权益。
具体工作安排：
二月份：
1、制订班队工作计划，新学期校园环境布置。
2、举行开学典礼。
3、强化常规管理，突出安全、礼仪、卫生教育。
4、召开值日生会议，健全和完善少先队的各种规章制度及各项评比标准。
5、进行教室布置，打造内涵丰富，各具特色的班级文化。
三月份：
1、开展学习雷锋，争做四好少年活动。
2、举行纪念三八国际劳动妇女节活动。
3、开展爱绿护绿活动，进行环保教育。
4、组织全国中小学生安全教育日主题活动。
四月份：
1、各中队开展革命传统教育。
2、组织学生参加清明祭扫、社会实践活动。
3、开展地球日环保教育。
4、春季卫生知识讲座。
五月份：
1、庆祝五一国际劳动节，开展热爱劳动教育。
2、举行春季田径运动会。
3、开展安全疏散演习活动。
4、开展全国助残日活动。
六月份：
1、开展庆六·一活动。
2、开展世界环保日宣教活动。
花季少年范文6
交流
世界上绝大部分花常开常落，但有些花却只有一次花季，不经意间会开放，不经意间又会错过。
比如青春。
给青春一个定义？我实在找不出最美的词汇或语句来形容那么美的年华。我知道操场上奔跑着挥洒汗水的身影，我知道伏案苦读的背影，我还知道男女生之间萌动的感情，独都属于青春。
中央电视台著名主持人白岩松说过这样一句话：“青春最可爱的地方就在于你有大把的时间去挥霍，你可以犯无数的错误，因为你有改正错误的时间，但当中年这杯下午茶端在你手里时，你就赶紧做正确的事，因为错了就没有改正的时间了。”这一点，既是青春最好的一面，也是青春最坏的一面。
正是因为青春年少时犯错有时间改。所以许多年轻人把青春当做放纵的资本。比如在学习的年纪不好好为梦想奋斗，虚度青春。上次去一所大学的同学宿舍时，看见许多男生窝在寝室里抽烟、打牌，上网玩游戏，这些同学把青春如此肆意挥霍实在令人痛心。有青春，就应有“为中华之崛起而读书”的梦想；有青春，就应有“几人平地上，望我碧霄中”的豪情；有青春，就应有“将相本无主，男儿当自强”的霸气。
青春年少时就像花季，韶华易逝，若不牢牢把握，就如朱自清笔下写的那样，一去不复返了。
我想青春首先应该有梦想。没有梦想的人是可怜的生物；没有梦想的民族是可怜的生物种群。青春的梦想，是未来真实的投影。一个年轻人若没有梦想，就如大鹏失去了双翅，永远不能翱翔在苍茫之间。有梦想的青春值得敬畏。
青春也要敢于拼搏，敢于承担拼搏后失败的结果。人生能有几回搏？而青春，是最好的拼搏时间，因为年少的我们有时间、有充沛的精力，就像八九点钟的太阳。当然，拼搏总会伴随伤痛，失败在所难免，正视失败，敢于面对失败以及能化失败为成功才是我们应有的做法。
青春，更应有肯吃苦的精神。青春时光并不是贪图享受的时光。享乐主义出现在青春年少的我们身上，实在是不应该。我们就应该去做别人不敢做的事、苦的累的事和我们不愿做的事。没有谁能一帆风顺地成功，吃苦是人生必不可少的条件。正值青春年少的我们，就是应该用不怕苦的精神来促使自己养成好习惯、用全人类创造的所有知识来武装自己的头脑等。
