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员工工作评价范文1
关键词：发展性；高职院校；辅导员工作；评价体系
中图分类号：G642.4 文献标识码：B 文章编号：1009-9166（2011）032(C)-0223-01
近几年，高职院校的生源呈现一些新的特点，对学生管理工作提出了新的要求。学生管理是教学工作的保障，对学生全面素质的发展、成材和就业有着重要的影响。辅导员是班集体的组织者、教育者和领导者，是学生思想引领、成长服务的骨干力量。因此，如何调动辅导员的工作积极性、主动性和创造性，提高其工作能力和水平，如何构建适应的辅导员工作评价体系，对调动广大辅导员的积极性，提高学生管理工作的质量和水平都有着重要的意义。
一、辅导员工作考核评价的意义
辅导员工作考核评价是落实队伍建设指导思想的具体步骤之一，是明确其角色定位、工作定位、工作职责和素质要求的重要手段，是确保高素质队伍的重要保证。
（一）考核辅导员职责的重要手段和杠杆
通过明确工作职责，建立行之有效的考核机制，就能使辅导员尽其责，认真计划所承担的任务，认真研究工作完成的方法和手段，认真检查工作落实的效果，真正形成育人无闲事、事事有人管、责任明确、职能清晰的学生教育与管理的局面。为此，辅导员的责任心、事业心至关重要，每一个辅导员必须以为学生成长成才负责的态度，尽心竭力地工作。从对学生的盲目爱护到理解关爱，从对工作的简单摸索到研究创新，如果没考核，辅导员老师的责任心就会逐渐消失在繁杂事务中，因此，辅导员工作考核评价是促进辅导员责任心的重要手段和杠杆。
（二）优化辅导员队伍的重要保证
合格的辅导员要具备思想教育、心理健康教育、职业生涯规划、学生事务管理等方面的能力。通过考核，明确工作完成的质量，鼓励辅导员努力工作，才能调动辅导员的工作热情和积极性，才能逐步实现辅导员队伍的职业化、专业化和整个队伍素质的提高，所以说辅导员工作考核评价是优化辅导员队伍的重要保证。
二、发展性高职院校辅导员评价体系的构建
在构建发展性高职辅导员评价体系时，必须从工作过程和工作业绩两方面出发，根据评价目标的特点，设计不同的评价标准和执行方法。
（一）辅导员工作过程评价
工作过程最能体现辅导员工作能力和工作的努力程度，但由于评价的内容多，往往只能采取定性的方法，受评价主体的主观因素比较大，评价不好控制，为了便于操作，传统的辅导员评价往往就将过程评价忽视，只重视辅导员的业绩评价。1、辅导员了解和熟悉本班学生的程度。了解和研究学生是做好辅导员工作的前提和基础，只有全面了解和熟悉本班学生各方面的情况，才能有针对性的开展工作。评价辅导员是否全面、准确、及时地了解学生，一要看他对每个学生的思想、学习、性格和家庭情况等是否清楚；二要看他对班集体的理想、信念、舆论、纪律、荣誉感、凝聚力的情况是否清楚；三是看他对班级中正式群体、非正式群体和各群体之间的关系是否了如指掌。熟悉程度高能便于师生间的沟通与交往，做到开展工作有的放矢。2、辅导员组织和培养班集体的情况。建立优良的班集体，有助于培养学生良好的思想品德和健全的人格。在这方面评价辅导员的工作，主要包括以下方面：一是辅导员是否制定班级奋斗目标，并引导学生制定个人奋斗目标；二是辅导员能否挑选培养好班干部，抓好队伍建设；三是辅导员能否培养正确的舆论和良好班风；四是班集体是否有较强的凝聚力。3、班级日常管理及思想教育。日常管理工作能比较全面反映辅导员的工作状况，是辅导员工作评价的一个重要内容。可从以下方面考察：一是是否重视学生的思想政治教育；二是能否教育学生努力完成学习任务，形成优良的学风；三是能否根据学校的各项规章制度建立一套切实可行的班级规章制度；四是能否与班干部、全班同学保持经常、密切的联系，随时掌握班级动态，定期召开班委会，对班干部经常给予指导；五是是否关心同学的生活，对出现的各种问题和矛盾，及时解决和化解。经常收集和反馈同学对任课老师的意见，及时做好师生间的信息沟通。
（二）辅导员工作业绩评价
工作业绩是辅导员素质、工作态度和教育能力的综合体现。因此，辅导员工作业绩的评价十分重要，是促进辅导员提高管理水平的一个重要手段，其内容主要包括：一是学生思想和个性品质的情况，具体包括：学生综合表现，在各项活动中的表现；二是学生成绩。包括各科的学习成绩和参加课外活动的效果和成绩；三是学生全面发展的情况。包括专业技能、交流沟通能力、社会活动能力等方面的情况。通过定量分析的方法进行考核。
高职辅导员的评价工作影响着辅导员的工作积极性。发展性评价毕竟是一个新生事物，在构建发展性辅导员评价体系时，要结合实际，不断探索和完善适合于本校实际的辅导员评价指标体系和具体评价方法。
作者单位：江西护理职业技术学院
作者简介：张南，工作于江西护理职业技术学院，护理系党支部书记；周冬根，工作于江西护理职业技术学院，组织部部长。
参考文献：
[1]朱文杰.高职院校辅导员队伍建设现状分析与对策[J].无锡商业职业技术学院学报,2006(3).
[2]谢金娥.高职高专新生辅导员工作初探[J].襄樊职业技术学院学报,2005(4).
员工工作评价范文2
我叫XX，到XX单位工作已经有X个月了，在过去的工作X个月里，有成功，有失败，有欢乐，也有苦恼。在领导及关怀与指导下，在各位同事的鼎力支持帮助下，我的工作能力有了很大的提高，现将X个月来的工作做一个自我评定。
1、努力学习，不断提高业务能力。在工作中，认真学习业务知识，不断积累经验，积极参加学习培训，不断充实自己；遵章守纪。X个月来，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，学习优秀员工的方法，认真完成了本岗位各项工作任务；团结同事，共同努力。同事关系融洽，团结友爱，互帮互助，互相尊重；由于自己工作经验不足，在工作中缺乏处理用户投诉的实践经验，服务工作做得不够细致，这是我以后努力的方向。
2、本人自进入本公司工作以来，在各位同事的关怀帮助下，通过个人的努力和工作相关经验的积累，知识不断拓宽，业务工作能力取得了极大进步。
3、回顾过去的X个月，我认真学习营业的培训，积极参加岗位培训。全心全意，以礼待人，热情服务，耐心解答问题，为客户提供优质服务，并在不断的实践中提高自身素质和业务水平，成长为一名合格的营业员。
在以后的工作与生活中，我相信通过我的努力在以后的工作中我一定会成长为一名优秀员工，争取成为别人学习的对象。为XX单位做出贡献。
员工工作评价范文3
1. 工作的条理性不够清晰，要分清主次和轻重缓急；
项目技术员的工作是一个比较繁杂的工作，要和工程、营销、成本、前期、采购各个部门对接并提供技术支持，还要和设计院、政府部门进行沟通博弈，事情多了，就需要有详实而主次分明的计划，哪些需要立即完成，哪些可以缓缓加班完成，今年在计划上自己进步很大，但在这方面还有很大的优化空间。
2. 对设计院的控制力度不够；
对设计院的控制力度不够重点体现在有些方案、施工图的推进不顺利。有些事情设计院明明答应的很干脆或承诺的很真诚，到时候还是完不成。在进度控制上，以后要在计划完成的时间节点上提前一段时间，以应对临时的事情。另外，以后与设计院的联系上，除了联系项目负责人和手下干活的人，要多联系设计院的领导，让他们参与进来。
3. 对图纸不够熟悉，看图时间少；
在上半年工作中，发现图纸的问题非常的多，包括错误与缺漏还有当时设计考虑不到位的地方，对于这块的控制力度显然不够。平时总是在干活，但说到底图纸才是项目技术员工作的核心。只有把控好图纸，才能服务现场、前期、成本、采购、营销等部门。以后每周都要抽出几个晚上来看图，看了图再去现场工地去发现问题，解决问题。哪怕有些不重要的工作拖一拖，图纸也一定要找时间来审核，做事不能本末倒置。
4. 工作不够精细化；
平时的工作距离精细化工作缺少一个随时反省随时更新修改的过程，虽然工作也经常回头看、做总结，但缺少规律性，比如图纸等随时有更新的内容就可能出现错误。以后工作中要专门规定一个时间去总结和反思，比如每周的周几核对平时统计的变更、每个月的什么时间来进行月度计划梳理等等，有了这些工作，才能实现精细化。
5. 工作方式不够灵活；
说到底我们项目技术员从事的是技术管理的工作，手上的设计院也好、总部技术部的员工也好都是可以利用的资源，能利用的就要利用，该让总部支持的就要求支持，不要把事情捂在自己手上，一是影响进度，二是不能保证质量。有些事情费力不讨好的事情不要去做，做事分清主次，抓主要矛盾，划清界限，哪些是本职工作，哪些是提供的帮助，哪些是自己必须要做的，哪些是可以控制设计院做的，都要想清楚。怎么和其他部门进行沟通，怎么和设计院进行沟通，怎么才能提供高质量的服务又不会多做职责外事情，以后是需要重点沟通学习的地方。
6. 缺乏工作经验，尤其是现场经验；
今年的现场经验有了很大的提高，对整个项目开始买地到取得预售证，对整个工程从开始放样定位到交付物业都有了认识，但在一些细节上还缺乏认知，具体的做法还缺乏了解，很多东西都是纸上谈兵，需要在以后的工作中加强现场学习力度。
7. 个人性格较软弱；
与人沟通随和是好事，但在专业性和原则性的问题上态度一定要坚决甚至强硬，才能有效控制方案进展和标准化的推广。如对设计院，如果我们的态度偏软一点，同时其他房产的态度坚决一些，那么就会造成进度的拖延，即使进度不拖延也会造成因赶工而出现的质量问题。
8. 缺少平时工作的知识总结；
上半年在工作总结上有了进步，但仍不够，如果每天、每周、每月都回过头来思考一下自己工作的是与非、得与失，会更快的成长。在下半年的工作中，此项也作为重点来提高自己。
9. 做事不够果断，拘泥细节，有拖沓现象；
员工工作评价范文4
“尺有所短，寸有所长”，过去自己的专业虽然也是机械行业，也是跟钢、铁、图纸打交道，来到咱单位以后，我知道自己的不足和该努力的方向，现在从事压力容器质量检查工作，跟着XX做《压力容器质量合格证》，跟着XX学习材料的整理。现在的我很喜欢自己的这份工作，但我深知自己的经验和阅历都很不足，实践还很有缺陷，但是有不懂的我就问，多查阅资料，在办公室各位同事和领导的帮助下，感觉自己这段日子学了很多，每天都很充实。现将这段日子的工作做一个自我评定。
一、1、努力学习，不断提高专业能力。在工作中，认真学习专业知识，将实践和理论相结合，不断积累经验，积极参加学习培训，多多向专业人士、技术人员请教，不断充实自己；
2，遵章守纪，这段日子来，自己在工作中做到不怕苦、不怕累，学习优秀员工的方法，多看多听多想多问，认真去完成《压力容器检验合格证》中的各项工作任务；
3，团结同事，共同努力，同事关系融洽，团结友爱，互帮互助，互相尊重和理解；
4，由于自己工作经验不足，在工作中缺乏实践经验，质量检查工作做得不足，通过以后的继续学习和实践的积累，多向XX学习，这也是我以后工作中要好好努力的方向。
二、在职业的态度方面，每个人都有一颗上进的心，我不仅仅是为公司打工、为老板打工，我也是为自己打工，相信自己能做好，有一颗很热的心、一双很勤劳的手。一方面我要不拘泥于一些东西，要善于突破、有创意的想法，同时又要以大局、团队为重，不能太过于个性。然后就是以后在做事的过程中要注意方法，这样才能让工作效率更高、减少无谓的加班，事情也会做的更好。
员工工作评价范文5
【关键词】 电力公司；员工培训；人才评价；工作开展
随着经济社会的不断进步和电力企业的快速发展，电力公司越来越重视员工培训和人才评价工作。很多电力公司根据自身情况配置了相应的人力资源培训和人才评价专职小组，以提升和完善自身的人力资源管理效能。对于电力公司而言，人才是其发展的重要驱动力量，是其实现长期稳定发展的关键，因而，电力公司要想更好地进行自身发展，就必须不断强化和完善自身员工培训和人才评价体系。
一、当前我国电力公司员工培训和人才评价工作开展的现状论述
（一）电力公司越来越重视员工培训和人才评价工作。重视员工培训和人才评价工作是企业实现可持续发展的重要保障，因此，随着市场竞争日趋激烈，电力公司越来越重视自身员工培训和人才评价工作，纷纷进行了程度不一的“人本化”培训评价管理体系构建，旨在通过以人为本公司文化氛围的创建，让员工感觉到企I对自身才能的重视，进而提升员工的成就感和获得感。当员工对企业产生更多的认同感后，他们的工作激情便会获得有效释放，进而便会产生更好的工作效能和工作质量，这对于电力企业的长期稳定发展而言是非常有利的。
（二）员工培训与人才评价机制日趋完善。随着市场竞争越来越激烈，电力公司也在不断提升自身的人才需求和管理标准，电力公司正逐渐摒弃传统人力资源管理模式，基于能力要求和岗位匹配情况进行自身人才评价机制构建。但我们也必须清晰地注意到，尽管电力公司正在逐渐完善自身的员工培训和人才评价机制，但受各种因素的影响，电力公司员工培训和人才评价机制仍存在着诸多的问题，工作形式主义、任人唯亲、过于注重学历和资历等问题仍在很大程度上存在着，人才评价的系统化程度依然偏低，评价指标还很笼统，量化标准不足。这都会在一定程度上限制电力公司人力资源效能的充分发挥，进而给企业的发展带来不利影响。
二、如何强化电力公司的员工培训和人才评价工作
强化员工培训和人才评价工作开展，需要电力公司在充分考虑自身技能工作要求和实际的基础上，对自身当前所存在的人力资源管理机制进行有效的分析，并在创新、革新精神的引领下，探究以工作效能提升为目标、以工作技能强化为手段的高技能人才培养和评价体系构建，以为自身的长远发展奠定基础。
（一）持续进行观念转变，加强对员工培训和人才评价工作的重视。电力工作应针对当前自身人力资源管理的现状和社会发展趋势要求，持续地进行思想观念转变，要充分重视自身员工培训和人才评价工作。通过技能比赛、知识讲座、专题研究等形式不断强化员工培训工作，并充分尊重员工的学习要求，基于科学的评价体系对员工的学习成果和工作效能情况进行考核。人才培养和人才引进工作是一项需要长期坚持的工作，对此电力公司应逐步完善自身人力资源培养和开发战略，通过优秀员工培养，为自身的发展提供更强的驱动力。同时还应增加对员工培养和人才评价工作管理的投入，以确保既定机制充分发挥其效能，进而为企业的高效运转奠定物质基础。
（二）构建科学的员工培养和人才评价机制。电力公司员工培养和人才评价机制是电力企业完善人才竞争机制的重要手段，有效的员工培养和人才评价机制能促进人的全面发展，让人的主观能动性获得充分发挥，进而实现工作效能和工作质量的双重提升。因此，电力公司在人力资源管理过程中，应重点在员工培养方面下功夫，要了解自身工作运转情况，明确认识需要什么样的人、需要员工具有什么样的能力，并根据情况，通过各种有效措施的综合利用，不断强化公司员工培训工作，并对这其中出现的问题和误差进行及时的分析，通过持续的改进确保员工培养方向的正确性，并根据实际经验积累和相关先进经验借鉴，将其制度化、体系化。同时，还要强化自身的人才评级机制，决不能只让人才评价工作流于形式，而是要基于实际情况对员工的进步和发展情况进行考核，能用量化标准考核的绝不用情感、主观评价，并根据评价实际情况对员工进行精神和物质方面的激励，以增强员工对企业的认同感，收获更多的工作获得感。要不断进行人才评价标准完善，对任人唯亲、只重学历等不良问题进行彻底的改变，并将员工爱岗敬业、诚实守信精神作为人才评价的重要内容。
（三）强化人才评价监督。没有监督的体系是难以有效落地的，因此，电力公司还要加强对人才评价体系的监督和管控，一方面，要通过制度化、民主化、科学化的人资管理机制，提升广大员工的公司归属感。另一方面，要在建设评价体系持续完善的基础上，对人才评价整体过程进行严格的监督，以确保人才评价效能的充分发挥。对于工作违规或者失职的考评工作者要及时地进行批评，并帮助其改正，必要时可适当地进行惩戒。
三、结语
总之，员工培训和人才评级工作的有效开展对企业人资竞争战略的实施具有非常重要的影响，电力公司要想在激烈的市场竞争中始终立于不败之地，就应持续进行员工培训和人才评价课题研究。
【参考文献】
[1]孙维.论如何做好电力企业人才评价工作[J].低碳世界，2013（03）.
[2]田晨.对构建企业高技能人才评价工作新机制的思考[J].中国新技术新产品，2015（09）.
员工工作评价范文6
在本学期内，我能严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，有较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作。并发挥自己的特长、学以至用，为幼儿园创设一个良好的环境。为幼儿园的建设出一份力。
工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，言传身教，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。积极学习和钻研新的教学方法，以《规程》与《刚要》为指导，尝试开展小班化教学。在学习、实践、总结中不断完善教学，也进步自身的专业素质。
由于本班幼儿年龄小，年龄差距又大，使得各方面工作开展有一定难度。但是，通过班上老师共同努力，并及时做好家园的联系工作，做到与家长多沟通，多商量。通过家访、早接、离园、电话联系、家园手册、校讯通等途径及时了解幼儿情况，同一对幼儿的要求。使幼儿通过一学期的学习、生活，在各个方面有了一定进步，受到家长的肯定与支持。
