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2017年广东高考文科专科高校投档线
2017年广东高考文科专科高校投档线暂未更新，届时小编将持续跟踪报道，欢迎收藏本页面。
平行志愿各高校投档
在平行志愿投档规则下，对使用专业校考成绩录取的院校和专业实行传统院校志愿设置，即每个录取批次设置2所院校志愿，每所院校可填报4个专业志愿和1个专业服从调剂志愿;对使用专业省统考成绩录取的院校和专业实行平行院校志愿设置，即每个录取批次包含A、B、C 3所院校，每所院校可填报4个专业志愿和1个专业服从调剂志愿。
投档原则
普通类普通类平行院校志愿的投档原则是“分数优先，遵循志愿”。省教育考试院将考生按五门科目总分从高分到低分排序并逐个投档，在依次检索考生所填A、B、C或A、B、C、D、E志愿时，只要被检索的3所或5所院校中一经出现符合投档条件的院校，即向该院校投档，该生即享受了该批次
2016年广东高考投档线:专科高校投档线(文科) 广东省2016年第三批专科A类文科第一志愿投档情况 院校代码 院校名称 计划数 投档人数 投档分 10059 中国民航大学 1 1 483 10081 华北理工大学 6 6 403 10099 唐山师范学院 18 6 360 10102 石家庄学院 10 0 - 10103 邯郸学院 9 5 360 10104 邢台学院 9 0 - 10129 内蒙古农业大学 2 1 360 10181 营口职业技术学院 6 1 360 10220 东北石油大学 8 5 360 10226 哈尔滨医科大学 4 4 395 10238 齐齐哈尔高等师范专科学校 24 0 - 10262 上海健康医学院 26 27 362 10275 上海旅游高等专科学校 21 22 405 10403 南昌大学 6 6 452 10404 华东交通大学 4 4 413 10412 江西中医药大学 9 9 404 10484 河南财经政法大学 10 4 360 10514 黄冈师范学院 10 10 394 10518 汉江师范学院 10 5 360 10547 邵阳学院 5 5 382 10572 广州中医药大学 110 114 447 10576 韶关学院 375 391 401 10578 韩山师范学院 382 403 402 10579 岭南师范学院 570 616 411 10580 肇庆学院 210 217 423 10582 嘉应学院 830 863 392 10588 广东技术师范学院(少数民族) 40 41 359 10594 广西科技大学 11 11 403 10595 桂林电子科技大学 29 31 363 10596 桂林理工大学 23 19 360 10608 广西民族大学 20 21 387 10624 中国民用航空飞行学院 1 1 452 10827 长沙民政职业技术学院 31 26 360 10830 湖南工业职业技术学院 43 20 360 10831 顺德职业技术学院 489 84(全省) 416 437(佛山市顺德区外) 420 10833 广东轻工职业技术学院 1145 1226 444 10834 武汉职业技术学院 20 12 360 10843 郑州铁路职业技术学院 2 0 - 10848 无锡职业技术学院 4 3 360 10850 南京工业职业技术学院 10 7 360 10861 广东交通职业技术学院 1089 1139 395 10862 广东水利电力职业技术学院 822 825 375 10866 福建船政交通职业学院 15 3 360 10867 广西机电职业技术学院 17 3 360 10871 内蒙古建筑职业技术学院 4 0 - 10873 河北工业职业技术学院 10 0 - 10888 江西医学高等专科学校 8 4 360 10894 景德镇学院 6 6 393 10895 萍乡学院 28 13 360 10918 黄淮学院 6 1 360 10920 湖北理工学院 2 1 360 10958 江苏工程职业技术学院 11 10 360 11032 天津职业大学 6 3 360 11034 邯郸职业技术学院 5 0 - 11051 镇江市高等专科学校 10 0 - 11054 苏州职业大学 4 4 413 11068 郑州工程技术学院 5 4 360 11069 开封大学 4 1 360 11078 广州大学 680 711 402 11106 广州航海学院 546 298 360 11113 深圳职业技术学院 530 546 459 11242 太原学院 3 0 - 11314 漳州职业技术学院 70 31 360 11315 闽西职业技术学院 12 0 - 11318 江西科技师范大学 7 7 382 11319 南昌工程学院 10 8 360 11326 信阳农林学院 4 1 360 11334 湖北工业职业技术学院 9 0 - 11342 湖南工程学院 8 2 360 11350 广西体育高等专科学校 2 0 - 11354 梧州学院 24 5 360 11420 河北金融学院 6 6 391 11427 集宁师范学院 10 0 - 11440 长春金融高等专科学校 15 4 360 11445 黑龙江工业学院 5 0 - 11449 黑龙江职业学院 26 1 360 11508 新余学院 21 21 361 11522 焦作大学 12 4 360 11535 湖南工业大学 9 4 360 11546 广西科技师范学院 5 3 360 11608 广西水利电力职业技术学院 6 1 360 11654 武汉商学院 12 12 389 11656 广东石油化工学院 50 41 360 11663 黔南民族医学高等专科学校 2 0 - 11731 贵州商学院 5 5 369 11733 上海出版印刷高等专科学校 16 6 360 11736 西安航空学院 8 8 369 11773 广西职业技术学院 38 3 360 11777 承德石油高等专科学校 4 1 360 11785 九江职业技术学院 80 16 360 11810 海南医学院 8 9 403 11821 邢台职业技术学院 8 0 - 11823 长春医学高等专科学校 2 1 360 11824 桂林师范高等专科学校 15 2 360 11825 桂林航天工业学院 10 3 360 11837 桂林旅游学院 54 35 360 11838 贺州学院 35 4 360 11843 九江学院 22 11 360 11939 连云港师范高等专科学校 14 4 360 11964 邢台医学高等专科学校 10 2 360 11965 湖北中医药高等专科学校 41 42 373 11967 焦作师范高等专科学校 2 0 - 11999 海南职业技术学院 33 4 360 12040 广州民航职业技术学院 253 258 392 12046 广州番禺职业技术学院 724 768 431 12047 江苏经贸职业技术学院 15 15 364 12051 湖北职业技术学院 35 8 360 12052 武汉船舶职业技术学院 8 1 360 12053 黑龙江建筑职业技术学院 9 0 - 12060 广东松山职业技术学院 1872 322 360 12062 日照职业技术学院 5 3 360 12104 柳州职业技术学院 15 0 - 12121 南方医科大学 20 22 464 12300 湖南大众传媒职业技术学院 13 13 387 12301 永州职业技术学院 60 9 360 12302 湖南铁道职业技术学院 8 3 360 12304 湖南科技职业学院 4 0 - 12317 常州信息职业技术学院 6 5 360 12322 广东农工商职业技术学院 1910 1997 375 12327 佛山职业技术学院 724 694 360 12328 山东职业学院 4 0 - 12354 襄阳职业技术学院 20 6 360 12397 湖南交通职业技术学院 20 8 360 12424 石家庄铁路职业技术学院 5 3 360 12448 北京农业职业学院 5 5 378 12499 上海电子信息职业技术学院 40 21 360 12572 广东科学技术职业学院 794 822 408 12573 广东食品药品职业学院 575 597 386 12577 广东行政职业学院 1170 941 360 12588 上海工艺美术职业学院 3 0 - 12609 重庆电子工程职业学院 12 10 360 12674 内蒙古机电职业技术学院 6 0 - 12675 内蒙古化工职业学院 14 0 - 12679 江苏海事职业技术学院 16 4 360 12703 南通航运职业技术学院 10 2 360 12718 大庆职业学院 10 0 - 12722 天津现代职业技术学院 1 0 - 12732 天津轻工职业技术学院 8 3 360 12736 广东职业技术学院 1338 824 360 12741 广东建设职业技术学院 385 397 360 12742 广东女子职业技术学院 807 833 366 12743 广东机电职业技术学院 1095 446 360 12763 四川工程职业技术学院 5 1 360 12764 四川建筑职业技术学院 2 0 - 12765 汕尾职业技术学院 438 59 360 12770 罗定职业技术学院 305 43 360 12771 阳江职业技术学院 630 92 360 12772 河源职业技术学院 280 304 367 12773 秦皇岛职业技术学院 10 0 - 12809 苏州工业园区职业技术学院 10 0 - 12862 浙江建设职业技术学院 12 3 360 12866 浙江经济职业技术学院 54 56 382 12867 浙江旅游职业学院 3 3 368 12869 浙江警官职业学院 6 2 360 12870 浙江金融职业学院 5 5 410 12872 杭州职业技术学院 7 7 401 12907 哈尔滨铁道职业技术学院 5 1 360 12910 黑龙江农业经济职业学院 10 0 - 12911 哈尔滨职业技术学院 8 0 - 12920 南京科技职业学院 13 10 360 12940 江西交通职业技术学院 10 0 - 12941 江西财经职业学院 25 7 360 12942 江西应用技术职业学院 30 4 360 12947 山东畜牧兽医职业学院 10 4 360 12953 广东邮电职业技术学院 301 226 360 12954 汕头职业技术学院 1650 343 360 12956 揭阳职业技术学院 220 153 360 12957 深圳信息职业技术学院 532 561 406 12958 清远职业技术学院 721 738 360 12959 广东工贸职业技术学院 1508 1581 398 12960 广东司法警官职业学院 776 472 360 12962 广东省外语艺术职业学院 785 819 397 12977 武汉铁路职业技术学院 20 16 360 12978 武汉软件工程职业学院 8 3 360 13014 青岛港湾职业技术学院 17 2 360 13055 铜仁职业技术学院 28 1 360 13103 江苏农林职业技术学院 6 1 360 13104 江苏食品药品职业技术学院 20 4 360 13112 南京信息职业技术学院 5 1 360 13114 常州机电职业技术学院 5 0 - 13397 石家庄邮电职业技术学院 22 3 360 13566 陕西铁路工程职业技术学院 5 0 - 13577 海南外国语职业学院 160 77 360 13707 广东文艺职业学院 43 25 360 13708 广州体育职业技术学院 185 28 360 13709 广州工程技术职业学院 362 291 360 13710 中山火炬职业技术学院 456 488 366 13711 江门职业技术学院 1286 1154 360 13713 珠海城市职业技术学院 365 381 360 13774 南昌师范高等专科学校 16 12 360 13775 江西中医药高等专科学校 20 18 360 13781 南阳医学高等专科学校 5 4 360 13802 湖南中医药高等专科学校 9 8 360 13806 长沙师范学院 8 8 405 13810 肇庆医学高等专科学校 1283 1350 374 13811 琼台师范学院 48 29 360 13875 海南经贸职业技术学院 96 20 360 13919 广东理工职业学院 1011 1044 368 13921 湖南工艺美术职业学院 3 1 360 13929 广州城市职业学院 1287 910 360 13930 广东工程职业技术学院 722 748 362 13933 兰州资源环境职业技术学院 1 0 - 13943 广州铁路职业技术学院 212 226 388 13972 福建幼儿师范高等专科学校 3 1 360 14010 四川中医药高等专科学校 3 1 360 14011 遵义医药高等专科学校 3 0 - 14013 楚雄医药高等专科学校 3 1 360 14017 大庆医学高等专科学校 4 0 - 14063 广东科贸职业学院 877 904 369 14065 广州科技贸易职业学院 680 721 365 14066 中山职业技术学院 506 182(中山市内) 360 300(中山市外) 379 14097 益阳医学高等专科学校 27 14 360 14220 广西幼儿师范高等专科学校 25 0 - 14263 东莞职业技术学院 820 855 387 14272 黑龙江护理高等专科学校 10 3 360 14311 广东环境保护工程职业学院 946 813 360 14320 青岛远洋船员职业学院 3 0 - 14328 石家庄幼儿师范高等专科学校 10 1 360 14361 广东青年职业学院 1080 904 360 14407 广东舞蹈戏剧职业学院 320 19 360 14408 惠州卫生职业技术学院 873 810 360 14465 赣州师范高等专科学校 4 2 360 14466 河南医学高等专科学校 2 0 - 14467 湖北幼儿师范高等专科学校 6 1 360 14468 湖南幼儿师范高等专科学校 6 4 360 14473 辽宁轻工职业学院 3 0 - 14494 宜春幼儿师范高等专科学校 4 0 - 14495 湘南幼儿师范高等专科学校 11 1 360 14509 广东生态工程职业学院 1005 324 360 14510 惠州城市职业学院 1110 224 360 14556 广东茂名健康职业学院 630 40 360 14587 广东茂名幼儿师范专科学校 1171 143 360 14592 广州卫生职业技术学院 560 349 360 50853 湛江幼儿师范专科学校 510 34 360 89002 广东轻工职业技术学院(中外合作办学专业) 90 87 360 89003 广东水利电力职业技术学院(中外合作办学专业) 72 6 360 89005 广东女子职业技术学院(中外合作办学专业) 53 3 360 89006 中山职业技术学院(中外合作办学专业) 48 5 360 89008 韶关学院(中外合作办学专业) 45 28 360 89013 广东农工商职业技术学院(与BTEC合作办学) 200 19 360 广东省2016年第三批专科B类文科第一志愿投档情况 院校代码 院校名称 计划数 投档人数 投档分 10301 江苏城市职业学院 14 16 359 10826 民办明达职业技术学院 10 5 245 10831 顺德职业技术学院 274 289 394 10835 漯河职业技术学院 15 15 258 10846 江西科技学院 11 6 245 10851 上海东海职业技术学院 41 13 245 10852 上海工商职业技术学院 17 18 259 10865 湖南信息职业技术学院 4 4 354 10870 重庆航天职业技术学院 2 2 381 10963 淮北职业技术学院 14 11 245 10965 潮汕职业技术学院 1533 692 245 11037 抚顺职业技术学院 2 1 245 11050 连云港职业技术学院 6 6 283 11052 南通职业大学 20 21 307 11074 荆州理工职业学院 13 6 245 11113 深圳职业技术学院 1770 1825 315 11114 民办南华工商学院 2541 1576 245 11121 私立华联学院 1215 1067 245 11238 石家庄职业技术学院 9 9 251 11288 沙洲职业工学院 5 0 - 11317 黎明职业大学 4 4 347 11423 张家口职业技术学院 12 1 245 11505 九江职业大学 15 16 356 11549 南宁学院 4 4 347 11796 武汉城市职业学院 5 5 343 11800 汉口学院 6 6 304 12054 九州职业技术学院 10 0 - 12055 长沙航空职业技术学院 6 7 356 12078 硅湖职业技术学院 4 0 - 12106 泰州职业技术学院 12 12 299 12107 贵州警官职业学院 16 16 257 12223 贵州航天职业技术学院 12 8 245 12325 广东新安职业技术学院 761 557 245 12336 贵州电子信息职业技术学院 34 12 245 12343 湖南生物机电职业技术学院 14 14 301 12344 广西生态工程职业技术学院 15 15 312 12349 云南国土资源职业学院 2 2 280 12352 河北软件职业技术学院 5 1 245 12356 广西交通职业技术学院 14 14 260 12362 武汉生物工程学院 45 48 290 12364 广西工业职业技术学院 32 33 311 12369 武汉工贸职业学院 6 4 245 12379 广西国际商务职业技术学院 18 19 334 12382 广西农业职业技术学院 20 21 275 12389 河北建材职业技术学院 9 0 - 12392 柳州铁道职业技术学院 29 30 333 12418 河北能源职业技术学院 5 1 245 12425 湖南工程职业技术学院 20 22 307 12443 兴安职业技术学院 4 0 - 12451 北京政法职业学院 5 6 355 12484 天津滨海职业学院 5 2 245 12493 上海行健职业学院 16 10 245 12495 上海城建职业学院 32 28 245 12497 上海交通职业技术学院 1 1 424 12535 天津青年职业学院 15 15 324 12560 云南经济管理学院 5 5 309 12574 广东东软学院 90 98 357 12576 珠海艺术职业学院 480 350 245 12583 上海震旦职业学院 24 5 245 12586 上海思博职业技术学院 48 15 245 12587 上海立达职业技术学院 46 21 245 12596 保险职业学院 15 9 245 12597 湖南外贸职业学院 10 10 326 12598 湖南网络工程职业学院 27 29 309 12600 邵阳职业技术学院 10 7 245 12601 湖南司法警官职业学院 25 27 330 12627 福建水利电力职业技术学院 2 0 - 12628 福建电力职业技术学院 3 2 245 12639 南充职业技术学院 3 0 - 12670 呼和浩特职业学院 10 0 - 12673 内蒙古电子信息职业技术学院 15 0 - 12676 内蒙古商贸职业学院 15 0 - 12677 锡林郭勒职业学院 9 2 245 12681 无锡科技职业学院 6 1 245 12682 盐城卫生职业技术学院 5 2 245 12685 苏州经贸职业技术学院 16 16 348 12686 苏州工业职业技术学院 10 7 245 12688 苏州卫生职业技术学院 8 8 356 12702 无锡商业职业技术学院 21 21 250 12709 厦门华厦学院 14 14 364 12711 泉州纺织服装职业学院 10 5 245 12715 西京学院 5 1 245 12717 三亚城市职业学院 25 19 245 12721 天津机电职业技术学院 5 0 - 12723 天津公安警官职业学院 5 2 245 12724 黑龙江林业职业技术学院 10 0 - 12727 黑龙江农垦职业学院 25 2 245 12728 黑龙江司法警官职业学院 15 6 245 12737 荆州职业技术学院 40 21 245 12739 湖南环境生物职业技术学院 45 42 245 12744 湖北轻工职业技术学院 14 6 245 12747 郑州工业应用技术学院 3 0 - 12749 广东岭南职业技术学院 3518 3650 333 12752 湖北交通职业技术学院 5 4 245 12758 重庆城市管理职业学院 2 2 313 12765 汕尾职业技术学院 870 734 245 12766 江西工程学院 40 42 299 12770 罗定职业技术学院 1228 831 245 12771 阳江职业技术学院 1570 1620 256 12772 河源职业技术学院 932 1008 347 12783 石家庄城市经济职业学院 14 0 - 12785 唐山职业技术学院 11 6 245 12788 天津商务职业学院 2 2 349 12795 南昌理工学院 8 8 321 12798 上海济光职业技术学院 35 0 - 12800 上海工商外国语职业学院 148 124 245 12801 上海科学技术职业学院 4 4 352 12803 天津国土资源和房屋职业学院 2 2 317 12804 南京交通职业技术学院 7 7 280 12806 江苏农牧科技职业学院 80 82 252 12807 常州纺织服装职业技术学院 9 3 245 12808 苏州农业职业技术学院 15 15 290 12822 黔东南民族职业技术学院 23 20 245 12826 西双版纳职业技术学院 8 4 245 12830 陕西交通职业技术学院 3 2 245 12836 甘肃工业职业技术学院 2 0 - 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13450 黑龙江信息技术职业学院 4 0 - 13523 北海职业学院 35 38 299 13526 桂林山水职业学院 22 6 245 13575 海南软件职业技术学院 89 92 282 13576 海南政法职业学院 101 93 245 13673 四川外国语大学成都学院 7 7 387 13690 河北司法警官职业学院 19 7 245 13699 乌兰察布职业学院 10 0 - 13702 天津城市职业学院 2 1 245 13712 茂名职业技术学院 2224 1792 245 13713 珠海城市职业技术学院 219 226 314 13714 广州工商学院 1725 1795 302 13715 广州涉外经济职业技术学院 2210 2284 289 13716 广州南洋理工职业学院 1700 1034 245 13717 广州科技职业技术学院 1982 1914 245 13718 惠州经济职业技术学院 2430 1025 245 13719 广东科技学院 75 77 348 13720 广东理工学院 1164 868 245 13721 广东工商职业学院 2743 431 245 13728 北京培黎职业学院 3 1 245 13729 黑龙江旅游职业技术学院 12 0 - 13731 黑龙江生态工程职业学院 19 1 245 13735 重庆水利电力职业技术学院 4 2 245 13740 通辽职业学院 5 0 - 13742 宁波卫生职业技术学院 11 5 245 13746 台州科技职业学院 3 1 245 13748 无锡城市职业技术学院 13 1 245 13749 无锡工艺职业技术学院 3 0 - 13750 金山职业技术学院 5 1 245 13752 盐城工业职业技术学院 14 1 245 13753 江苏财经职业技术学院 6 6 343 13754 扬州工业职业技术学院 15 9 245 13758 云南林业职业技术学院 2 2 278 13767 厦门演艺职业学院 6 2 245 13768 厦门华天涉外职业技术学院 16 16 313 13771 福建对外经济贸易职业技术学院 3 1 245 13776 江西先锋软件职业技术学院 15 2 245 13785 嵩山少林武术职业学院 3 0 - 13787 永城职业学院 1 0 - 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14025 湖南安全技术职业学院 20 3 245 14026 广西英华国际职业学院 70 23 245 14053 黑龙江交通职业技术学院 8 7 245 14056 南京机电职业技术学院 9 1 245 14059 厦门软件职业技术学院 20 21 335 14061 三峡电力职业学院 5 1 245 14067 柳州城市职业学院 21 22 310 14072 湖南外国语职业学院 24 25 298 14103 冀中职业学院 10 0 - 14106 辽宁地质工程职业学院 2 1 245 14109 黑龙江粮食职业学院 2 0 - 14111 厦门南洋职业学院 50 52 327 14112 厦门东海职业技术学院 15 4 245 14113 漳州科技职业学院 32 15 245 14115 漳州理工职业学院 14 5 245 14116 武夷山职业学院 5 2 245 14117 漳州卫生职业学院 8 8 348 14119 湖北科技职业学院 3 1 245 14123 广州珠江职业技术学院 2437 137 245 14125 广州松田职业学院 820 592 245 14126 广东文理职业学院 2310 489 245 14127 广西工程职业学院 238 16 245 14136 广州城建职业学院 2607 2762 338 14139 北京社会管理职业学院 45 18 245 14140 北京艺术传媒职业学院 1 1 277 14158 石家庄人民医学高等专科学校 22 23 299 14163 苏州高博软件技术职业学院 3 0 - 14170 广西理工职业技术学院 17 2 245 14171 梧州职业学院 39 29 245 14172 海南科技职业学院 21 11 245 14176 四川现代职业学院 6 3 245 14180 南京旅游职业学院 26 29 334 14192 马鞍山职业技术学院 10 1 245 14196 枣庄职业学院 20 19 245 14211 广西经济职业学院 15 1 245 14225 河北东方学院 30 0 - 14231 泉州海洋职业学院 10 0 - 14232 泉州轻工职业学院 4 0 - 14233 漯河食品职业学院 2 0 - 14236 三亚理工职业学院 15 13 245 14241 江西冶金职业技术学院 7 1 245 14255 江苏建康职业学院 12 10 245 14257 厦门安防科技职业学院 54 12 245 14265 广东南方职业学院 1440 594 245 14266 广州华商职业学院 2000 2084 297 14268 广州华夏职业学院 2980 1033 245 14290 铁岭卫生职业学院 10 1 245 14295 苏州工业园区服务外包职业学院 15 7 245 14309 湖南高尔夫旅游职业学院 20 10 245 14310 湖南工商职业学院 6 1 245 14313 广西卫生职业技术学院 16 18 349 14335 廊坊卫生职业学院 12 2 245 14337 内蒙古能源职业学院 3 0 - 14358 长沙卫生职业学院 20 21 332 14359 湖南食品药品职业学院 15 15 332 14360 湖南有色金属职业技术学院 5 0 - 14362 广州东华职业学院 2100 95 245 14363 广东创新科技职业学院 1888 530 245 14394 上海民航职业技术学院 22 23 270 14396 河北轨道运输职业技术学院 6 1 245 14398 辽宁政法职业学院 4 3 245 14401 徐州生物工程职业技术学院 4 4 258 14402 景德镇陶瓷职业技术学院 7 3 245 14403 共青科技职业学院 13 5 245 14418 安徽粮食工程职业学院 4 0 - 14427 广东信息工程职业学院 501 156 245 14475 江苏商贸职业学院 10 10 311 14481 广西培贤国际职业学院 15 1 245 14505 江西洪州职业学院 15 4 245 14513 四川护理职业学院 2 1 245 14515 四川西南航空职业学院 19 21 259 14528 扬州中瑞酒店职业学院 12 6 245 14572 广东酒店管理职业技术学院 500 126 245 51721 河北环境工程学院 21 11 245 89014 广东白云学院(中外合作办学专业) 108 52 245
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根据教育部及我省推进考试招生制度改革的相关要求，2019年我省继续开展高职院校提前招生改革试点工作，今年共有88所院校参与试点(院校名单见附表)。省教育考试院提醒广大考生：
1. 报名时间为2月22日至24日，考生可登录省教育考试院网站进行网上报名并网上支付考试费用，每位考生只可报考1所院校志愿和6个专业志愿。未被录取的考生，可于4月28日上午9:00至12:00填报调剂院校志愿。
2. 报考文科类和理科类专业的考生学业水平测试必修科目成绩均须达到合格(或C级及以上等级);报考体育类和艺术类专业的考生七门学业水平测试必修科目成绩中不合格科目不超过三门。普通高中学业水平测试成绩不符合要求的考生，可于高职院校提前招生报名开始前，到户籍所在县(市、区)招办办理相关必测科目考试补报名手续，并按要求参加考试。
3. 考生应在报名前认真阅读报考院校招生简章，了解录取规则，并按学校规定的时间和地点参加技能考核或面试。
4. 所有考生(符合条件的退役士兵考生除外)均须参加语文、数学、外语科目文化测试，考试时间为3月18日，考试地点由各市招办组织安排。
5. 参加高职院校提前招生录取的考生，均须参加由县级(含)以上招办和卫生部门共同组织实施的高考体检。
长沙的专科学校范文3
中国画家（特别是花鸟、山水画家）大多长寿，全国著名国画大师齐白石、黄宾虹都活了90多岁，享年80岁以上者更是不可胜数，盖因国画可以陶情冶性，花鸟使人宁静，山水使人致远，画家们终日沉浸在美的世界中，焉能不享高寿？但如长期寓居苏州的贵州籍画家谢孝思那样享年103岁，在画家中亦极为罕见。谢孝思高寿的原因除以上所论者外，还在于他有一段琴瑟和谐的美满姻缘。
谢孝思，字仲谋，别字槿花楼主，祖籍湖南长沙，1905年8月27日生于贵阳一个衰落的官宦家庭。早年就读于正谊小学和达德中学，1928年入南京中央大学艺术教育系，毕业后在贵阳多所中学执教，曾任达德中学校长。1939年至1946年先后在重庆正则艺术专科学校、国立艺术专科学校、国立社会教育学院任教授。1946年定居苏州，直到2008年病逝。建国后历任苏州市文化局长、苏州市文联名誉主席、江苏省美协副主席；系中国美协会员、中国书协会员、江苏省政协副主席、全国政协委员。一生致力于美术教育、书画创作及苏州园林的保护和建设，出版有《谢孝思书画集》、《谢孝思刘叔华书画集》、《槿花楼诗文集》；并主编了《苏州园林品赏录》。
谢孝思的书画缘于家庭熏陶，其曾祖谢宝书擅书画，留下的《桐荫消夏图》和山水、人物扇面在他童年时期播下了艺术幼芽。上正谊小学和达德中学时，谢孝思先后得到图画老师贾仲民和马啸澄悉心指导，使他加深了对中国画的认识和热爱。考入南京中央大学后，他师从吕凤子、汪采白等名家，画艺日益精进，40岁前已卓然有成。谢孝思早年以画工笔花鸟为主，作品格调高雅，情韵双绝，代表作有《五清图》、《艳菊图》、《春趣》等；亦偶作山水、人物。吕凤子1942年曾为其工笔《秋艳图》补石，并在题语中称赞“设色腴而明，艳而清，柔而贞，姿窈眇而端凝。空依傍，绝师承……” 翌年又在其《芦雁》长卷上跋曰：“仲谋工笔似用徐黄法略参林良意，足比美南苹矣。”建国初期谢孝思社会活动繁忙，一度疏于笔耕，“”后他逐渐摆脱行政事务，创作激情井喷般地爆发出来，晚年常画题材有红梅、青松、山水、寿石等，创作手法则由工笔变为写意。他画的红梅枝干盘曲，花蕾鲜丽，生机郁勃，个性鲜明，《俏不争春》、《心曲》诸作都是足堪传世的佳构。他笔下的山水，无论太湖、黄山还是峨眉、雁荡，皆笔墨精妙，形神兼备。谢孝思晚年多次返乡，曾到省内一些名胜旅游，贵州的佳山胜水均被他绘入画图，表现了热爱故土的赤子之心。
论述谢孝思的绘画，绕不开他的夫人刘叔华女士。刘叔华自号竹痴，1915年生于贵阳，国立艺专肄业，正则艺专毕业，从师吕凤子、潘天寿诸大家。她平生专攻墨竹，亦喜吟咏。1942年8月1日，二人于四川壁山正则艺专结为伉俪，此后半个多世纪中，夫妻俩经常在艺术上合作，或酬唱诗词，或共调丹青，成为当今艺坛佳话。（作者单位：贵州民族大学责任编辑/陈芳媛）
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关键词:旅游酒店管理专业;实习;创新模式与实践;应用型本科
大力推动普通本科高校向应用型转变是目前教育改革中的一项重要任务，本科院校旅游管理专业旨在为我国旅游业培养高等应用型人才，为了实现这一目标，实习环节比不可少。科学化、规范化、制度化的实习对学校、实习单位、实习生都具有重要的意义。酒店实习是学校按照旅游管理专业的人才培养方案的要求展开的，酒店实习对酒店专业的学生专业能力的提升意义重大。酒店实习是以专业理论为基础，既结合了专业课程的理论知识，又超越了书本理论的论述，通过学生动手与动脑的实践结合，收获具有不可复制的经验与认知，这对于学生、学校、酒店三者利益的共赢是不容忽视的环节，甚至可以将其作为学生就业的突破口之一。
一目前本科院校学生酒店实习存在的问题
目前的酒店实习模式中，酒店、学校、学生三者之间存在着一定的矛盾，也都存在着相应的问题，具体表现在:首先，学生心理期望值过高、角色转变慢、对酒店工作认同度低，不好的酒店实习经历使学生避开酒店进行择业，从而造成酒店业人才的“潜流失”。酒店实习对学生的就业取向等方面产生了一定的消极影响［1］。其次，酒店缺乏对实习生良好地培训及成长机制，酒店缺乏针对性管理、培训机制不健全，而且实习岗位比较单一，报酬低廉，有利用廉价劳动力之嫌，一味把实习生看作是廉价的劳动力来使用，作为降低酒店人力成本的一种手段，而忽视了对实习生的培养，包括能力的培养以及忠诚度的培养。第三，学校在实习过程中跟踪指导作用也有所缺失，虽然在实习期间要培养学生的独立性和自觉性，但是目前部分院校在实习期采取放任自流的方式，实习期间缺乏专业教师的跟踪指导，使得学生在实习期间很迷茫，大大影响了实习的效果，间接地，也严重地影响了本科院校酒店管理专业生的就业率［2］。因为这些问题存在，从事酒店行业的毕业生的高流失率一直是各大高等院校毕业生就业跟踪中头疼的第一大问题。因此，酒店行业人才缺口扩大，中基层管理人员流动过大，在人才储备、人力资源开发方面对旅游院校的内在合作需求较以前大幅增强。
二旅游管理专业酒店实习的创新模式与实践
针对实习中出现的问题，长沙大学旅游管理专业在经过多年的酒店实习经验的积累后，针对性地提出了创新模式，并于2009年开始在长沙、广州、杭州、海南、厦门等地的实习基地进行了相应实践，效果较好。该创新模式基于学校、学生、酒店三方展开。
(一)基于学校教育的创新模式
1.学校教学课程设计与实习实践时间无缝对接
学校课程设置中是需要有某一程度的改进。宜把认知实习设置在大一第二学期。院校在课程允许中，可以设置相当强度的行业实习、课程实习与教学实习。在整个课程的专业设计上，加大了酒店专业英语和酒店服务管理等课程的教学力度，对学生在酒店的实习甚至就业具有重要的意义。针对实习实践时间设定这一方面，采用“3+1”模式，即三年学习，一年实习的方式［3］。在2013年以前长沙大学的毕业实习设置在大四第一学期，毕业生第二学期又被召回上课，影响毕业生工作的有效衔接。所以根据这一情况，在教学安排上进行了调整，将课堂教学在前三年结束，把毕业论文设计放在大四第二学期，学生可以继续留任实习岗位直接签订就业协议，并在岗位上完成毕业论文，使毕业论文能够充分的实地调研，又实现了实习也就业的无缝对接。
2.课程设置上引入行业精英进行教学
目前在酒店管理专业课程教学中存在着许多问题，比如对教师、学生、课程教材的关系把握不当;课程内容脱离学生生活现实，不注重教师的课程开发核心主体地位与作用，更不注重学生作为课程主人的地位和课程开发主体的主动性与创造性［4］。因此在课程允许的情况下，可以让长沙本地实习基地的行业精英走入课堂进行教学，比如长沙大学旅游管理专业就在《餐饮管理》、《世界酒店经营与管理》等课程中引入了本校实习基地长沙运达喜来登酒店宴会部经理、长沙北辰洲际酒店的餐饮总监等行业精英。这样使得学生能掌握行业前沿动态，同时对于本地实习酒店能有所了解。
3.学校适当增加实习实践模式
笔者通过调研得到酒店各部门的忙绿时间表，学校可以组织有意愿学习技能的学生在忙碌期灵活进入酒店进行行业实习与教学实习，获得学习的机会。且不同的时间里，学生都可以参与，充分把自己塑造成多方面能手，又可努力积累各方面才能，找寻自己喜欢并热爱的岗位，达到一定程度后，也为自己进入管理阶级做准备。从各种实习模式中，学生们肯定会从不同方面去学习，并有不同的感悟与收获。
(二)基于实习生实习心理与素质的创新模式
1.实习老师跟踪管理教学
为了完善实习生实际服务技能，老师跟踪管理即能对学生的表现进行指导和监督，又可以对酒店的各方面进行评价与考察;既能更新学校对各实习酒店基地的了解，又对学校老师的在校专业教学有帮助与提升;从另一重要方面讲又可辅助酒店管理实习生，增进学校与酒店方的互信。
2.实习管理老师适当组织学生进行实习作业外的活动，丰富学生工作经历
学生在实习期间，教师可以根据学生的实习程度布置相关的实习目标与活动，使学生在岗位上迅速成长。边实习边思考，使理论与实践较好结合。
3.加强实习生的实习与就业指导
目前实习生盲目妄想，眼高手低。一方面自己不寻找机会努力学习，另一方面只想上任管理职位。目前的创新模式中加强了学生的实习与就业指导，帮助学生解决择业与就业中的问题，加快实习生的成长。
(三)基于酒店管理的创新模式
1.酒店可提供多部门的岗位供学生选择
一直以来酒店提供给院校学生学习的部门比较集中于餐饮部和客房部，当然这与这两个岗位的人才需求量大，但流动性有比较高有关，在长沙大学旅游管理专业与实习单位洽谈中，希望酒店能增加酒店不同部门的实践实习，而且实习就地不断拓展。模式的实践期中已经有多家酒店拓展了学生的实习岗位，学生实习的酒店与实习岗位选择不断增多。
2.学生自行互相培训进行轮岗学习
长期以来，酒店方基于熟悉岗位的时间及酒店的培训成本等方面考虑，基本上对于半年实习期的学生不实习轮岗制度，在实习酒店内尝试可由有意愿轮岗学习的两个不同岗位的学生自主培训对方来进行轮岗，如果通过酒店的考核就允许该两名学生进行轮岗学习。此种轮岗实习已经固定形成一种制度，在设置一定的要求和限制条件下，让有恒心能达到标准的实习生们互相轮岗进行良性的多方面的实习，受到了学生的一致欢迎。
3.酒店提供多种基层管理者的岗位
相对于职业院校的旅游管理专业学生而言，本科学生在知识积累与管理能力方面具有较大的优势。创新模式中希望酒店能根据学生情况提供一定的基层管理岗位给学生实习，这既能激发实习生的学习能力，又能提高实习生对酒店的忠诚度。善学与好学是实习生一种难得的秘密武器，如果酒店充分挖掘并利用，有利于达到三者的共赢。据调查在实践期内，在基层管理岗位实习的学生，直接留任签订就业协议的比例大大增加。通过三方面的实习创新模式的应用旅游管理专业酒店实习进展顺利，收效良好，但目前也存在着一些不足，这将在今后的实践中不断改进与提升。
三结语
在对酒店专业生实习模式的改进过程中，三大主体的利益、责任与义务是相辅相成的，以极其复杂的形式交杂一起。事实上，学校在努力改善实习生实习的过程中遇到了诸多困难，这些困难又与学生、酒店管理者的行为特征有着千丝万缕的联系。对酒店实习创新模式的改进，要充分地考虑酒店与学生的不同需求，又要照顾到学校有限的调节能力。最后的改进方案应是在三者进行的对彼此的互相保护的基础上制定，要使学生个人能力的提升与报酬和谐进行，要保证院校的毕业生就业率，要使学生忠诚于酒店而降低酒店实习生的离职率，做到三方共赢。实习创新模式的实践与探讨，学生方面的问题是基础，院校和酒店要注重基础管理、人性化关怀。课程的合理设计与结合酒店工作的时间设定等方面是着力点，因此，本科院校要从学生心态入手，提供不阻碍学生实习和就业衔接的合理课程教学以及体贴关怀入微的跟踪管理，尽力营造属于本院校特色实习的文化。
参考文献:
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［3］侯国林．高校旅游管理专业实习模式反思与创新［J］．旅游学刊，2004，(S1)．
长沙的专科学校范文5
关键词： 新课程理念 学前教育 人才培养 教学创新
一、围绕人才培养目标，改革传统教学方式
高等专科学校的学前教育专业必须培养高素质幼儿教师，培养德、智、体全面发展和符合现代社会进步与科技发展要求的高水平、高素质人才，加强实践能力和创新精神培养。随着时代的发展，我们必须重新理解“德、智、体”的新意义及其相互间的内在关系，传统教育过程中存在以知识教学的成就代替德育、智育、体育等综合发展的情况，这样就把人才培养的整体教育观念限制在狭小的课程教学范围内，教育目的过于强调知识传授而缺乏实践能力培养。新型教育理念强化素质教育，并提出要把高素质幼师人才培养理念贯穿于整个教育教学实践过程中，这样就相应地需要对学前教育学的教学内容和方法进行彻底革新，提高教学实效，培养具有高尚道德情操和较高幼儿教学水平的专业人才。因此，作为学前教育专业的一门专业课程，学前教育学的教学改革势在必行。教学改革需要重新建构幼儿教学工作体系，营造符合学生训练实践需要的教学环境，引导学生加强自主学习能力的培养，促进学生未来工作能力的发展和职业素养的提高。只有坚定不移地实施教育教学改革，确立新时代学前教育专业的人才培养目标，改变以课本知识为本位的传统教育理念，实现教学方式的转变，强化学习者的主体地位，构建有利于学生主动学习和互相交流、探索的教学模式，才能保证学生学习的主动性。在教学实践过程中培养探索精神，促使学生素质的可持续发展。在新课程理念指导下，需要进一步对学前教育学的教学理念进行改革，同时要围绕新世纪学前教育人才培养的目标改革传统教学方式。
二、调整教学结构，创新学习模式
高等专科学校学前教育专业的教学结构需要调整，主要存在理论脱离实践、模式陈旧、思维僵化的倾向，缺乏符合时展要求的教育教学目标，严重阻碍学前教育专业的优化发展，遏制了幼儿教育目标的全面实现，阻碍学前教育专业的学科教学改革进程。教育专家认为课堂教学结构模式直接影响幼儿教育教学的实效，制约学生的思维发展，不利于教育水平的提高和教学能力的培养。现行学前教育学的学科课程主要包含教育概要、教育实践和评估三部分，以培养一线幼儿教师为主的高等专科学校，对这三部分内容组成的教学结构实施全面调整，既考虑它的针对性，又考虑它的长期性，更考虑学生学习的方式和特点，实现学科人才培养的目标。因此，我们既要建构适合学生主动学习的模式，更要满足不同课程的目标、特点、难度、内容等不同的多种教学结构模式。传统教学模式针对的是幼儿园教育教学活动的基本理论知识传授，在教学过程中，教师以教材为中心，学生只是被动接受，缺乏学习幼儿教育理论知识的兴趣，也没有这方面的实践经验，难以理解。我们根据其认知规律和知识层次，采取不同教学结构，引导学生积极学习，并对学习过程不断评价，促使学生自主学习。创新教学模式的目的是培养幼师学生的教学能力，掌握幼儿园教育教学改革理念，最终提高学生职业素质。教学改革贯穿幼儿教育和课程教学全过程，把教育理论应用于教学实践训练中，是促进新型教育理论和学生实践能力发展的过程，创造教育见习的机会，让学生在参与幼儿园的实际教育教学活动中提高素质，培养实践能力。
三、创设新型教学情境，激发探索热情
高专学前教育专业改革首先要为学生创设有利于学生素质发展的新型教学情境，改变传统教学模式，激发探索精神，建立与幼儿教育实际切合的真实情境化教学模式。创设与幼儿教育近似的文化情境，模拟教学活动，鼓励学生积极探索新知识，解决新问题，加强合作学习。因此，学前教育学教学改革必须放在一个开放的平台上，创造实践教学机会，建立用人单位（幼儿园）与幼师培养学校的合作机制，帮助幼师学生获得真实的实践机会，逐步熟悉幼儿园的教学环境。按照幼儿园的标准建设实验基地，有效模拟幼儿教学活动，重点强调学生学习与实践的结合，为学生搭建有利于实践训练的自主学习舞台。让学生在新环境中模拟幼儿园教学，在幼儿教育实践过程中巩固理论知识，提高教学能力，培养道德情操和敬业精神。学前专业课程改革的目的是通过学生自主学习，让学生在理论知识与实践训练结合的过程中掌握本专业的学科知识，提高综合素质，全面完成教学任务。要提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，使学生在自主学习实践过程中产生成就感和喜悦。由于学前专业各学科课程之间内容复杂，不能更好地为培养目标服务，影响幼儿教育学的发展，阻碍新时代学前教育教学目标的实现，因此必须对高专学前专业学前教育学的体系进行改革。传统教学设计是围绕人的知识本位设计的，不利于学生职业能力的发展，教师必须围绕学生学习创新教学设计，有利于学生的自主学习、合作学习和探究学习，有利于人才培养目标的实现。把教学内容生成对学生具有驱动作用的学习内容，通过教师指导尝试，让学生自主设计教学活动，引领学生自主学习，改变高专学前专业教学思想观念落后的局面，培养的幼师人才必须适应新世纪幼儿园教学改革的需要。
四、结语
现代教育教学改革以培养人才为根本，学生的学习是积极主动的理论知识与实践模拟结合的过程，强化学习主体在教学实践过程中的重要价值。在学前教育学的教学过程中，一定要创新思维，以新课程教学理念为指导，积极探索符合实际的教学方法，改变传统教育理念中幼师班学生的被动性，一定要培养他们的自主探究精神，设法调动其学习的主动性，开发幼师学生的潜能，让他们把从课本上学到的知识转变成能力，从而培养出合格而优秀的幼儿教师。
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关键词：统计数据失实;高校教育改革;影响
一、中国各行业统计数据现状
2010年2月，中国劳动和社会保障部官员到广东省某电器厂“帮助”大量的下岗职工。政府官员的到来，让该厂厂长感到很紧张，但是他却不敢乱说一个字。官员们本身就是法律。这些官员命令他告诉自己手下的员工可以有两种选择：接受下岗，然后获得离职金;或者签订“辞职书”，然后获得一份薪水更优的工作。
“大约有70%的工人选择了后者。全广东的情况都是这样。”工厂厂长说：“我帮助了劳动和社会保障部，他们随后再来帮助我。”
这个公开的秘密，很明显可以帮助中国伪造其失业率，因为签字的工人并不包括在失业率中。中国歪曲了从GDP到零售数据等许多方面的数据。这种行为不仅是不道德的，而且是很危险的：它最终会将中国经济推向悬崖边。
中欧陆家嘴国际金融研究院的刘先生指出：“中国每年都要宣布其GDP的增长目标。在中国文化中，似乎政府必须完成该目标，否则就是极没面子的事。例如，政府宣布2009年GDP的增长目标是8%，那么官员们就要不惜一切代价来实现该目标。”
但是，地方和省级政府官员实际上也在修改数据。他们拥有很大的自治权力，可以为了一己的私利来制造经济统计数据。在中国宣称它是全球的经济体中经济发展最健康的国家的时候其实是建立在错误的统计数据基础上的。
然而，对于零售和GDP增长的分析显示了不同的事实。中国每年国内零售销售额都上升15%，但是这并不意味着中国的消费者将多购买15%的电视或者T恤。中国政府将工厂运给零售商的货物全部计入统计数据，这意味着政府将没有使用或者存放于仓库中的货物也统计到消费数据中。有一个很明显的例子就是，国有企业之间相互采购货物，这种交易额也被计入国家统计的零售额中。
总之要想制定宏观调控措施，做出科学、合理、正确决策的必要依据.要确保统计信息的质量，必需重视基层，加强对统计人员的职业道德和专业水平培训以及加大统计执法力度等，以保证源头数据的准确性，使我们的统计工作更好地为现代社会经济服务，为学校教育改革奠定坚实的基础。
二、中国统计数据失实的影响因素
本世纪初，我国进人了全面建设小康社会，推进社会主义现代化建设的新的发展阶段。作为一个国家社会与经济发展的基本情报的统计数据，其真实性直接影响到中央和各级政府、主管部门制定政策、进行决策和调控管理的科学性、合理性、有效性。因此统计数据是否真实直接关系到我们建设小康社会的成败。然而当全国上下都关注经济发展时，在统计数据上弄虚作假、虚报浮夸的现象也时有发生，统计数据的质量问题，引起了社会各界的质疑和批评。在此基础上做出的决策、制定的政策其效果都不得不大打折扣，甚至由于虚假信息的误导，造成许多决策的重大失误，给国民经济和社会发展造成很大损失和浪费。
影响我国统计数据准确性的因素是多方面的。本次调查所拟定的影响我国统计数据准确性的因素主要有社会风气、统计管理体制、领导干预、统计方法制度、统计法律法规、统计队伍状况和统计工作条件。
1.社会道德失衡，诚信严重失范，是造成统计数据失真的社会基础。
2.干部管理机制不完善是导致和助长统计数字造假的一个重要源头和关键所在。
3.统计法制意识淡薄，执法力度不够是造成统计数据造假日趋蔓延的关键因素。
4.统计部门自律制度不完善是造成统计部门对统计数据失真、失守的关键因素。
5.统计工作人员及社会各界和领导的自身素质水平低下是造成统计数据失真的又一主要原因。
三、中国统计数据失实对高校教育改革的影响
1.首先败坏了学校教育中的诚信教育。在进人新的世纪后，我国明确提出了以德治国的方略，并在全社会开展了《公民道德建设实施纲要》的学习活动。对于统计数据的造假问题，已不单单是法制方面的问题，已经败坏了学校教育中的诚信教育。因此，加强全社会的道德、诚信教育，提高全党、全民的道德诚信意识水平极其重要。
2.其次严重阻止了进一步完善学校本身的干部管理体制。我们必须进一步完善干部管理体制，对各级干部的考核、评价与相应的升迁与任免，要建立严格、科学、规范的业绩评估制度，中国统计数据失实严重阻止了进一步完善学校内部的干部管理体制。
3.再次影响了统计部门的自律、监督机制的完善。要从会计部门的财经纪律抓起，在统计部门，建立起一套责、权、利相协调的管理机制，完善统计部门的自律、监督制度，以严格约束、监督统计工作，统计数据失实，统计部门工作人员也跟着撒疯敷衍，盲目随从，以至于败坏学校风气，影响学生素质。由此从统计工作人员业务素质波及到全民文化素质，全社会统计意识下降。
四、总论
综上所述，加强统计工作管理是现代社会科学化、规范化发展的基础，严格按照统计工作的管理制度，有效的控制统计数据失真，端正政治思想，做好统计工作监督管理。根据现代社会发展的需求，不断完善统计工作的法律法规，提升统计人员知识水平，加强业务能力，提高统计人员的整体素质，保证统计数据的准确性，更好的推进社会经济的稳步发展。
参考文献：
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