前言：中文期刊网精心挑选了改写人生范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
改写人生范文1
再烦，也别忘微笑；再急，也要注意语气；
再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。
低调做人，你会一次比一次 稳健；高调做事，你会一次比一次优秀。
成功的时候不要忘记过去；失败的时候不要忘记还有未来。
有望得到的要努力，无望得到的不介意，则无论输赢姿态都会好看。
生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。
泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后者却可以为你赢的成功。
变老是人生的必修课，变成熟是选修课。
以锻炼为本，学会健康；以修进为本，学会求知；
以进德为本，学会做人；以适应为本，学会生存。
人生四项基本原则：懂得选择，学会放弃，耐得住寂寞，经得起诱惑。
当所有人都低调的时候，你可以高调，但不能跑调。
学会忘记是生活的技术，学会微笑是生活的艺术。
什么是好工作：一不影响生活作息，二不影响家庭团聚，三能养家糊口。
懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。
让梦想成真的最好办法就是醒来。
改写人生范文2
越南最美丽的表情
吸引我不断踏上旅途的动力，就是在收拾行囊的时候，我知道自己又有机会去与形形的人们近距离接触了。我自认是一个人文主义者，喜欢与不同的人交流、互动，了解他们的文化。作为一个肖像摄影师，我可以借由镜头与拍摄对象近距离接触，拍摄肖像的时间越久，越能肯定，我遇到的每一个人，都有他特别美的一面。
走过众多国家之后，我最终选择停留在越南的会安。会安非常合我的胃口，有美丽的海滩、宁静的湖泊、富饶的农田、古老的城墙以及色彩艳丽的房屋，我对于宜居的追求以及各种生活所需，这里都能满足。而且，作为一个旅游胜地， 会安每年接待超过二百万游客，我可以遇见来自天南海北的旅行者，分享他们各种各样的生活方式。
越南人很爱笑，友善，乐于助人。在越南拍摄的照片中，我最喜欢那张“隐藏的笑容”。
那天，我沿着河边散步，一时兴起，坐上了当地一个老妇人Xong的船，她已经74岁了。闲聊了几句，我问她是否可以拍照，她拘谨地摆了一个姿势，拍完我把照片给她看，Xong有些惊讶，她还不习惯看到自己在相机里的样子。我问她最大的梦想是什么，她说想要一只全新的船，她现在的船太旧了，而这总是让游客们感到担心。Xong慢慢打开了话匣子，她告诉我，虽然年纪大了，但她从来没想过停止工作，她喜欢待在船上，和南来北往的人们交谈。当我再次举起相机，Xong害羞地把一只手放在额头，另一只手捂住下巴，但我仍能透过指缝在她的双眼中看到喜悦。
我和Xong成了很好的朋友，隔三差五会跑去和她聊天。后来，这张“隐藏的笑容”，成为我第一本作品集的封面，作品集出版前，我告诉Xong，如果书卖得好，我就给她买一只新船。6个月后，作品集在29个国家发行，获得巨大成功，我也履行承诺，帮Xong完成了梦想。
我没有想到的是，后来这本书受到了全球许多媒体的关注，Xong的面容出现在包括《国家地理》《洛杉矶时报》《每日邮报》在内的美国、英国、法国、荷兰、意大利、俄罗斯、古巴等多个国家的报刊上。因为这张照片，世界认识了Xong，她的笑容甚至被称为越南最美丽的表情。Xong告诉我，她现在忙坏了，每天都有15-20个来自世界各地的游客点名要坐她的船。
猫眼睛的小女孩
旅途中，我通常会想方设法住进当地人家里。在我看来，只有与当地人近距离接触，才能真正收获一段难以忘怀的经历。
在越南住了一段时间之后，我想拍摄一些当地少数民族的照片，有人在Facebook上给我提供线索，说越南南部有一个少数民族，外貌独特，有自己的传统服装和语言。我立刻动身前往，在那里受到了热情接待，同时认识了7岁的小福（Ph??c），当地人给她起了一个昵称：“猫眼睛的小女孩”。
小福有一双不可思议的蓝眼睛，犹如两个清澈的蓝色弹珠，与黑皮肤、黑头发形成鲜明对比。她是家里最小的孩子，父母靠做木工和制作陶器为生，从未离开过家乡。这个家庭毫无保留地接纳了我，他们邀请我住在家里，替我打扫床铺，做饭给我吃，几天后，我和所有的家庭成员都成为朋友，小福甚至还因为我翘了几节课。
小福的父亲和兄弟也都有着蓝色的眼睛，她姐姐的眼睛更为特别，一只是湖蓝色，另一只则是美丽的榛子色。几个哥哥精力非常充沛，经常围着我上蹿下跳。这些孩子并不介意我把镜头推得很近，似乎他们明白，我到来的唯一目的就是向世界展示他们的美丽。
随着相处的深入，我自然萌生出帮助这个家庭的想法。我送给孩子们一些衣服和一辆自行车，这样小家伙就可以骑车去几公里外的学校上学。告别时，我们依依不舍，我邀请他们去我在法国的家里做客，他们兴奋极了，因为他们还从未坐过飞机，也从未离开过越南。
拍摄人物肖像多年，我越来越感受到，每个地区和民族都有与众不同的特点，刚接触时往往不易觉察，但拍摄使我有机会深入当地生活，发现这些独特之处。拍摄之余，我还能学到很多传统文化、历史、地理等方面的知识。
除了越南，我也很喜欢古巴，已经去过十几次。如果让我用三个关键词来形容我遇到的那些古巴人，我想是“有文化的，幽默的，心灵手巧的”。
另外一个持续吸引着我的国家是印度，当地人的面容总是千变万化，而你可以自由地在街道上拍到很精彩的人像作品。印度也是一个多彩的国家，在街道、墙面以及人们身上都能感受到丰富的色彩元素。
CNT对话
旅行时会带哪些摄影装备？
Canon 5D Mark III及五种不同的镜头：50mm、85mm、16-35mm、24-105mm、70-200mm。
怎样说服人们不躲避镜头？
大多数人面对镜头都会有一些局促，如果摄影师表现得不恰当，他们就会躲避。我通常会先和他们相处一会儿，没有目的地闲聊，然后再开始拍照。
旅途中，什么样的人会吸引你的注意？
孩子和老人最吸引我。我喜欢孩子无辜的样子，喜欢长者沧桑的表情。当我为他们拍照时，他们都是自然呈现。
如何克服语言障碍？
沟通问题从来没有难住过我，如果可以用手势、微笑和眼神与当地人交流的话，语言障碍实际上并不可怕。实在不行，我会找一名懂英文的当地人做向导。
如何尽快融入当地文化？
像当地人一样去过每一天。每次去到一个新地方，我都会尝试像当地人一样生活，加入他们的日常活动，和他们一起吃当地食品，我认为这是融入当地生活的捷径。
是否曾经遇险？
我遇到过几次险情，大部分是因为驾驶摩托车。我认为最好的办法是保持冷静，并尽量自行解决，实在不行再向他人求助。
旅行中最大收获是什么？
通过自己拍摄的照片，发现里面的主人公是如此平凡而又如此不平凡。
改写人生范文3
关键词：大学生；人文素质教育；改革；探讨
构建和谐社会，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，是我们党提出的一个重大战略思想。在这个重大战略思想指导下，高校和谐校园、校园文化建设如火如荼，大学文化、大学精神被赋予了新的时代内涵。但随着科技迅猛发展和经济全球化、信息化时代的到来，中国全面改革开放大幕的拉开和社会主义市场经济的进一步发展，社会多元化趋势使高校大学生处于国际国内各种思想、文化相互荡漾的背景中。大学生是未来国家社会主义现代化建设的栋梁，能否在极其复杂的国内外形势下使大学生成为合格的创造型、复合型人才，很大程度上取决于人文素质教育的成败。笔者从探讨人文素质教育的内涵和价值出发，为和谐社会背景下大学生人文素质教育改革提出一己之见，以共同促进对这一重大时代课题的深入研究。
一、人文素质的内涵和特征
人文素质是价值性极强的跨学科的复合性概念，人文素质包含了文学、历史、哲学、政治学、经济学、法学、伦理学、艺术学、人类学、社会学、心理学、美学、教育学、管理学、语言学、环境学等关于人文科学中的价值取向，是在人文知识基础上实现人的全面发展和社会全面进步的高品位价值境界和深层次品行底蕴的人格修养、心理素质、精神态度、气质情操。
人文素质与科学素质的根本区别在于前者具有历史性、科学性、价值性、社会性特征。人文素质的历史性特征在于它是对人文遗产的扬弃，人文素质的科学性特征在于它是对人文理性的应用，人文素质的价值性特征在于它是对人文旨归的守护，人文素质的社会性特征在于它是对人文关怀的践行。
二、大学生人文素质调查方法
2013年6月，笔者对南阳医学高等专科学校在校大学生人文素质教育现状进行了调查，共发放《南阳医学高等专科学校大学生人文素质教育现状调查问卷》180份，回收问卷166份，实际有效问卷160份。被调查对象中，男生占30%，女生占70%。在调查时，按照南阳医学高等专科学校大学生的专业进行，同时按大一、大二、大三分别进行问卷调查，每个年级的问卷均为60份，按男生和女生进行调查。之所以这样做，是因为：第一按专业调查，可以详细了解不同专业大学生人文素质的差异；第二按年级调查，可以详细了解各年级大学生的人文素质的差异；第三按性别调查，可以详细了解不同性别的学生人文素质的差异。
三、高校大学生人文素质现状
对南阳医学高等专科学校的大学生人文素质调查表明，大部分学生缺乏人文知识，如对文学、历史、哲学、政治学、经济学、法学、伦理学、艺术学、人类学、社会学、心理学、美学、教育学、管理学、语言学、环境学等人文书籍很少主动花时间去阅读，他们手上捧着各自的专业书籍或是计算机培训书籍。各种专业书占据了他们大部分的学习时间，无暇阅读其他人文类书籍。在市场经济和对外开放浪潮的冲击下，实用主义在大学生群体中明显抬头，大部分学生对金钱和房、车过分追求，而对中华民族优良传统、中华民族精神之追求却出现了精神真空。大部分学生重专业、重功利、重物质、重个人，轻人文、轻理想、轻信仰、轻集体、轻组织，道德水平滑坡，只讲个人奋斗，不讲集体协作，对他人漠不关心，对集体、国家和社会缺乏担当心和责任感。一些大学生行为举止、思维方式、价值取向不同，思想境界低下，自律意识弱化，诚信品质欠缺，不善于与人相处，人际关系紧张，人格扭曲。
四、大学生人文素质现状产生的原因分析
当前在校大学生多属于“90后”，成长在改革开放后的社会转型期，市场经济对大学校园的莘莘学子产生了前所未有的冲击，“大学毕业即失业”的就业形势让大学生不再考虑个人理想信仰和崇高的精神追求，而是把大量时间用在学习各自的学科专业知识以及千方百计取得资格证上，忽视了对自我人文素质的培养，忽略了对基础的人文学科的学习。另外，用人单位在招聘上很少有招聘单位对毕业生的人文素质提出明确要求；人才市场的各种招聘信息和各种媒体的招聘广告都在一定程度上误导了大学生的思想行为和努力方向。一些大学生为求一个好工作，拼命学习考试，只是想着如何做事，而如何做人渐渐被忽视。再者学校专业课程设置丰富，而人文课程设置较少，甚至是空白。大部分学生认为学习必修课占用大部分时间，都略显力不从心，没有时间再去顾及别的活动。学校自身也缺乏有针对性的文化建设管理措施。大部分学生误认为人文素质不如分数、奖学金、资格证等实际，他们自身提高人文素质意识较弱。再加上社会上严峻的就业形势，他们放弃了原本就不多的人文课程的学习，转而加强专业课程的学习。
五、大学生人文素质教育途径改革
在教育理念上始终坚持科学精神与人文精神的统一，既“学会做事”，又“学会做人”。正如世界著名学府麻省理工学院办学宗旨所说的那样：“我们需要在科学与人文之间创造更好的联系，其目的在于把二者融合为一种以科学和人文学科为基础而又不削弱任何一方的广泛的人文主义，从而从现代社会的各种问题所形成的障碍中找出一条道路来。”在教育模式上构造全方位的人文素质教育格局，始终坚持各门专业课程与人文学科课程一同规划，一同设计，一同安排，一同部署，一同考核。具体的教育模式至少应包括课堂教学、实践体验、环境熏陶、自我教育四个方面。在教育措施上始终坚持构造立体化的人文素质教育体系，具体包括构造多层次的人文素质教育课程体系（显性课程模块构造和隐性课程模块构造）、多渠道的人文素质教育方法体系（改革课堂教学、加强实践教学、开拓网络教学）、全天候的人文素质教育环境下（营造校园人文环境氛围、优化社会人文环境氛围、改善家庭育人环境氛围），全方位的人文素质教育保障体系（组织保障、人力保障、理论支持、物质资源保障）。显性课程包括公共人文课程模块结构和各个专业的人文社会课程模块结构；隐性课程包括显性课程中所隐藏的隐性课程、学校物质环境所构成的物质性课程，学校文化心理环境构成的精神性课程，学校组织和运作机制构成的制度性课程。组织保障包括加强领导、健全机构、完善人文素质教育的管理体制。人力保障包括优化教师资源配置、加强教师的素质培养，重中之重是加强教师的人文素质、专业素质和教育素质的培养。理论支持包括从理论体系、知识体系和教材体系三个方面加强人文学科建设研究。物质资源保障包括加强人文素质教育的教材建设、加强人文图书资源建设、加强教学设施建设。另外，在评价体系上还要构建多角度的人文素质教育评价体系，这是完善人文素质教育的必要条件，在评价时要始终坚持评价内容全面化、评价内容重点化、评价手段多样化、评价过程全程化、评价结构制度化。
综上所述，构建和谐社会，实现中国梦，对高校教育教学提出了更高的标准和更多的要求。因此，要不断更新教育理念，从理论和实践两个维度科学研究和探索与人类社会文明发展相一致的、具有特色的人文素质培养模式、培养目标和课程设置及课程内容等，总结大学生人文素质教育经验，对不断提高大学生人文素质教育整体水平，提升大学生职业道德、职业能力和综合素质具有十分重要的意义。
参考文献：
[1]袁振国.素质教育政策支持系统研究[M].济南：山东教育出版社，2004.
改写人生范文4
关键词：语文 读写互进 教学
语文教学的根基就是教学生读好书，写好文。在教学中，我萌发了“读写互进”教学的想法，主要内容是读写结合，每读必写，每写必读，读写互促并进。真正从学生的角度出发，让学生在大量的读写实践中，领悟语文学习的真谛。
一.模仿性读写
这一步骤是启发学生从写作角度理解课文，体会写作方法、技巧，然后通过仿写转化运用，目的是读中学写。教师应适时、适当的引导学生找准仿写的结合点，不断的坚持训练定会达到理想的效果。如学习的《我的母亲》，目标用几件事写人，详略结合的写法。在初步掌握课文内容后，我设计了两个问题：⑴详写的材料能不能略写？⑵去掉略写的材料好不好？然后让学生讨论分析，体会详略结合的原因、好处以及方法，然后要求学生仿照课文写《我的 》（要求写人）。从练笔看来，学生对此写法有不同程度的理解、运用，也有许多成功之作。这之后学鲁迅的《阿长与山海经》，我都让学生模仿其多事写人，详略结合的写法。
随着模仿读写量的增加，内容的丰富，学生取得了看的见、摸的着的成效，积累了许多写作的经验、方法，也深刻体会到了深入阅读的重要性。
二.创造性读写
此模式的重要步骤是创造性理解课文，并以课文为基础，进行拓展性写作并交流点评，从一般的写作形式来看主要有扩写、改写、续写、补写、缩写等方式。（1）扩写：学习文言文《邹忌讽齐王纳谏》时，在引导学生基本疏通文意后，启发学生想象故事中的人物外貌、动作、语言、神态及所处的环境，并要求课后扩写或写成描写细致、形象生动的记叙文，既加深了对课文内容的理解，也锻炼了学生的想象力和表达能力，一举多得。（2）改写：学习《雨说》可以让学生以“雨的自述”为题，将这首诗改写成三四百字的小散文，在写作中掌握语言的运用方法，切身体会语言的魅力及这两种体裁在语言上的区别，同样能起到“一箭多雕”的效果。（3）续写：这是很受欢迎的练笔形式，续写的前提是充分理解课文，挖掘文本内涵，这种训练方式能够使学生学会思考，拓展学生思维，比如在学完《我的叔叔于勒》后，可以让学生根据课文的结尾，发挥想象为课文续写后来的故事。同样，补写、缩写的练习也能达到促读习作的双重目的。
殊途同归，这些创造性读写训练，使学生体会到了创作的快乐，既能培养学生的创新思维能力又能训练学生写作能力，取得了明显的读写效果。
三.感悟性读写
这其中的主要步骤是读――悟――写，主要分为两大方面：一是悟思想、感情、观点等，并通过写作加深情感体验，达到了从“入境”到“入情”，提升审美愉悦。如初中语文教材有很多课文都是富有感染力的美文，在导读时，我侧重于调动学生对这些内容的情感体验，打开学生心门，并要求学生写出自己的真实感悟。二是悟读法、写法，并通过写作特色的归纳、总结，使学生的感悟落到实处。如学《故乡》，作者说“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”结合课文内涵，并结合社会和人生，以这句话为话题，写片段作文。再如学《夏感》，就文章的语言特色进行了一课时的品析讨论，课后让学生写了《谈〈夏感〉的语言特色》，并就语言的赏析方法做了指导和小结，学生对语言尤其是优美语句的分析方法得到了很好的掌握，语言鉴赏水平有了明显的提高。
感悟性读写提高了学生的思想认识水平，让学生切实感悟到了语文学习的方法，培养了学生创造美的能力。
四.运用性读写
主要思路是让学生运用所学知识及方法解决实际问题，方法是学生自读、自析、自写、自悟、自结。目标是扩大读写实践量，加强实践性、针对性较强的训练，提高读写的综合素质。如开设自由阅读写作课。学生可以选读自己喜欢的作品，并写出读书笔记，或仿写，或分析，或评价，或感悟……自由度很高。再如学习《香菱学诗》前，我布置的预习作业是“香菱是怎样一个人”，要求运用所学的人物分析方法写出人物形象分析的短文，然后再进入课堂学习，就学生的习作交流讨论，让学生在比较中找到自己的不足。另外，我的两节作文课基本是属于学生的。命题之后，学生自己写提纲，自己作文，自读，自改，并要求写出后记，就文章中的优点、不足进行分析、小结。以此来巩固阅读知识，提高写作的自悟能力。“读”与“写”的紧密结合，相互促进，保证了学生综合素质和能力的全面提高。
读写能力是语文素质极重要的构成因素，而且学生的语文素质的养成，必须以读写训练为途径。因此，要有效地培养学生的语文素质，必须引导学生进行扎实的、持之以恒的读写训练，只要把这两只手有力地握在一起，才能耕耘出一方属于自己的沃土。
改写人生范文5
大学校园励志标语
1、新学期，新起点，新面貌，新气象!
2、一年之计在于春，一天之计在于晨，一(学)期之计在于勤!
3、如果我们没有天才的头脑，那么就靠勤劳的双手去奋斗;如果我们没有过人的才智，那么就用辛勤的汗水去浇灌;如果没有快捷的步伐，那么就靠不停的脚步行进;如果没有良好的机遇就靠不断地探索去实现。
4、知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。
5、勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。
6、学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。
7、勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。
8、求学无笨者，努力就成功;读书没捷径，尽力能高分。
9、学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。
10、死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领;纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。
11、写作要多读、多看;做题要多练、多思;巩固要多记、多用;运用要多想、多试。
12、勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。
13、学问靠点滴积累，聪明靠思考练就;博学靠学习成就，创造靠实践成功。
14、知识如金矿，挖之愈深，得之愈多;知识如登山，攀之愈高，望之愈远。
15、巧思妙想出灵感，实践探索出成果。
16、如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋;如果说知识就是力量，那么它就是实践。
17、学习不能好高骛远，须一步一个脚印;进步不能一步登天，须一步一级台阶。
18、知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。
19、读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。
20、不读书则愚，不思考则浅;不多练则生，不巧用则钝。
21、读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。
22、人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识;学习中三种品质最可贵--好学、好问和好思。
23、学问学问，又学又问;学习学习，又学又习。
24、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。
25、倘不学习，再美好的理想也会化成泡影;倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流;倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。
26、学习中的大忌是囫囵吞枣;读书中的小忌是走马观花。
27、学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法;读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
28、学习前要带上几个问题，学习中要思考几个问题，学习后要能提出几个问题，这样才能学有所得。
29、“学习中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等。所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样才能不断产生好的问题，才能及时解决好新的问题。
30、学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学习态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。
31、天行健，君子以自强不息。
32、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。
33、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
34、在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。
35、聪明在于勤奋，天才在于积累。
36、古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。
37、我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。
38、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。
39、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母!
40、好学而不勤问非真好学者。
41、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。
42、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
43、天才就是这样，终身劳动，便成天才。
44、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。
45、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
46、古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。
47、攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。
48、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
改写人生范文6
2、一切如意，才能财源广进；兴旺发达，才能改写人生；在新的一年里，祝愿新的一切顺顺利利，更愿公司业绩飞黄腾达，成就梦想。
3、鲜花的香味抵不过你的硕果累累，美酒的甜美抵不过你的成绩卓着。快乐的掌声在你身边响起，成功的笑容在你脸庞绽放。愿你在新的一年继续努力，取得灿烂的业绩！
4、新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。拂去岁月之尘，让欢笑和泪水，爱与哀愁在心中凝成一颗厚重的晶莹的琥珀。祝猴年快乐！
5、失败是弱者的终点，是强者的起点。没有人会永远失败，除非他自己放弃。在这辞旧迎新的时刻，每个人都要做好新的准备，与其为过去懊悔，不如为将来努力，加油吧！你们就是强者，都是我的英雄。
6、新的一年要到来，努力奋斗创未来。大家一起来努力，公司会有好业绩。同事难得在一起，开开心心生福气。已过去，更美丽。
7、很荣幸过去的一年里能在您的领导下工作和学习，祝您在新的一年里健康如意，马到成功！拜新年。
8、兄弟啊，大浪淘尽，使见真金，愿您的公司，顶的住所有的风险，顶得住所有的困难，迎刃而上，把公司做的风生水起，节节高升啊。
9、祝愿贵公司蓬勃发展，日胜一日！
