前言：中文期刊网精心挑选了大学生英语自我介绍范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
大学生英语自我介绍范文1
应聘面试一分钟自我介绍
一、接到面试通知后，最好在家打个自我介绍的草稿，然后试着讲述几次，感觉一下。
二、自我介绍时首先应礼貌地做一个极简短的开场白，并向所有的面试人员(如果有多个面试考官的话)示意，如果面试考官正在注意别的东西，可以稍微等一下，等他注意转过来后才开始。
三、 注意掌握时间，如果面试考官规定了时间，一定要注意时间的掌握，既不能超时太长，也不能过于简短。
四、介绍的内容不宜太多的停留在诸如姓名、工作经历、时间等东西上，因为这些在你的简历表上已经有了，你应该更多的谈一些跟你所应聘职位有关的工作经历和所取得的成绩，以证明你确实有能力胜任你所应聘的工作职位。
五、在作自我简介时，眼睛千万不要东张西望，四处游离，显得漫不经心的样子，这会给人做事随便、注意力不集中的感觉。眼睛最好要多注视面试考官，但也不能长久注视目不转睛。再就是尽量少加一些手的辅助动作，因为这毕竟不是在作讲演，保持一种得体的姿态也是很重要的。
六、在自我介绍完后不要忘了道声谢谢，有时往往会因此影响考官对你的印象。
大学生面试一分钟自我介绍
您好!我叫，来自xx，**岁。于今年毕业于xx大学，专业为商务英语，我在新华书店门市工作过，对服务好顾客有一定的心得。我的英语基础良好，已获得了大学英语四级证书，也在外贸公司实习过。我奉行态度决定一切的原则，我相信只要踏踏实实的做好每一个细节，服务好客户，通过自己的不懈努力，一定会在拥有出色的工作业绩。
在这里应聘贵公司的职位，是想将自己的所学得到充分发挥，并在这里学习成长。希望有这样的机会，能和诸位成为同事。
大学毕业生面试一分钟自我介绍
尊敬的领导：
挚地向您推荐自己!我叫李连青，是莆田学院小学教育专业20xx届即将毕业的一名专科生，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。
大学生英语自我介绍范文2
一.事先准备
我一直有「要么不做，要么做到最好的执念，所以在面试前会提前做很多准备，这些准备可能跟自我介绍关系不大，但是的确可以增加面试成功率
1.外表避免弱点
面试的成功率其实很大部分取决于hr的"好感度"。也就是所谓的"第一印象"。所以在我们面试前，必须确保自己的形象满分。
面试必须正装出席，这个不难理解，建议男生去定制一套好点的西装，这个很重要。如果你的经济条件比较差，至少也要保证西装合适。我发现在面试中，很多男生的西装都太长，这样就显得很丑了
另外，要适当的弱化你的缺点，例如人长得矮小，就垫个内增高。瘦就穿有垫肩的西装，这些都能很好的弱化缺点
2.控制自我介绍的时间
在自我介绍时，时间必须控制在3分钟左右，这样的效果最好，平时拿手机录时间即可。在正式面试前，我们可以对着镜子背诵多次，以便观察自己的脸部表情。
另外，人在紧张的时候语速会不自觉的加快。所以在正式面试的自我介绍中，要时刻提醒自己"放慢语速"
讲的再好，如果hr听不清楚，也没意义
对吧
那么，自我介绍具体要怎么说，我下面会讲
3.装自信
这点很重要，直接分享几个小技巧给大家
①男生而言，讲话可以稍微低沉一些，语速可以降低，这样显的自信
②不做害羞的动作，例如不自觉的玩手指，不敢与面试官眼神交流，眼睛四眼无神等
③抬头挺胸，目光直视hr
④轮到自己发言时，眼光顺序：最左-中间-最右-中间，时间大概2-3秒，然后再大声的开始自我介绍。这样子的话全场目光都会聚焦在你身上。
试想一下，本来轮到你发言，但是你不讲话，大家都以为你怂，全场安静，最后你大声的发言，全场是不是都被你吸引住了？
接下来，我来解释如何设计自我介绍
二.自我介绍
我认为，自我介绍最大的作用在于「吸引hr注意以及「增加hr对自己的好感。上文讲到，自我介绍最好在三分钟左右，三分钟字数也就几百字，如何在几百字之间能做到这两点呢？
1.基本介绍
这个是自我介绍的第一步，也就是每个人都需要的，介绍自我的一些基本情况，具体模板为：大家好，我叫xx，来自xx大学xx专业，今天面试的岗位为xx
2.突出自身特点
我们试想一下，有些热门公司的hr每天面试几百人，如果你的自我介绍平淡无奇，那么又如何能在hr心中留下深刻的印象呢？
当年，在我面试银行的时候，都有群面的环节，所以我能听到很多人的自我介绍，我发现基本上每个人在自我介绍时都会提起自己担任过「班干部/xx部部长/xx协会会长，其实这样的效果非常差
大多数人都有，就不叫特点
所以我一直建议大学生去做一些特别的事情，不一定要跟学习有关，最主要是「别人做不到，而我做到了，这就容易给hr留下深刻印象
例如，我每次自我介绍一定会提到两点：1.骑单车去过西藏，2.健身照上过杂志。其实这两个特点与我面试的岗位一点关系都没有，但是每当我说出这两个例子时，hr都会很好奇的问我相关问题，屡次不爽。
而且，有些事情是可以「适当吹嘘的，例如我健身照的确是上过杂志《健与美》，但是那只是"读者投稿"栏目的，是我主动投的，难度不大。但是我在面试的时候没必要说出来呀，因为我的照片的确是登上了杂志，只是我没说具体怎么登罢了
记住，适当吹嘘的前提是：「你对这件事的确很熟悉，只是没达到这个效果，如果你是虚构的，而hr好奇问你，你回答不出来的话，那就很尴尬了
那么，如果你在大学四年都没有做过什么特别的事，那怎么办？
这个你就要自我反省了，大学四年都没做出什么「自我感觉牛逼的事情，凭什么要求热门公司要你？
3.善用详细数字
大部分大学生都有实习的经历，那么如何讲述自己的实习经历呢？我直接举几个例子吧
×
曾在xx中学担任英语老师，工作期间，得到领导的重视和学生的喜爱
√
曾在xx中学担任英语老师，半年时间内，该班学生的平均成绩从期中考的65.5涨到期末考的75.5，在八个班级中由五涨到第二
×
曾在xx公司担任销售，工作期间，勤勤恳恳，获得客户的一致认可，完美的完成销售任务
√
曾在xx公司担任销售，半年时间内，共售出xx件产品，总计xx元，为公司带来利润xx元，在10位同期实习生排名第二
第二种说法比第一种靠谱多了吧
并不是每个hr都对了解你的实习工种，通过具体的数字方便hr更好的了解你的「个人能力。并且通过具体的数字也能突出「真实感
4.往岗位需求靠拢
每个岗位都有自己的需求，例如销售更需要外向有资源的人，网络公司更需要实操过网络项目的人，服务业更需要脾气好的人。这些岗位都有很明确的招人需求。
在面试一个岗位之前，你必须了解「自己有哪些性格特点符合该岗位需求，并通过实例表现出来
例如：我面试银行的时候，最后一句话会说：我是潮汕人，身边所有的亲戚都是做生意的，在这种环境下长大，比较擅长与人沟通
我说这句话的目的是告诉hr，我家是做生意的，身边多少有些资源，而且我在这种环境下长大，比较会察言观色
很多人在找工作时，不敢或许暴露自己的底细，害怕话讲太绝导致将来工作难以完成，这种想法实在是太学生思维了。你要明白，你来面试的目的是进入这家企业，而不是考虑未来的工作难度。
你连面试都还没过，以后的事考虑个屁啊！
事实上，我虽然身边的亲戚都是做生意的，但大多数都没什么钱，对我的拉存款任务也帮不上什么忙。但是我靠自己，也一样能完成任务啊，没必要让父母出面，去求别人帮忙了
如果你的个人特点没有能跟岗位拉边的，那么强调自己的「坚持「阳光「上进也是不错的选择
额，如果你是程序员，也可以强调自己「身体好，愿意加班，效果也是挺好的
总得来说，就是要让hr看到你正能量的一面
最后说几句
1.我一直认为面试最主要的是「在hr心中留下深刻的印象和「给hr留下好感。
应届生面试时间太短了，基本上也就是自我介绍的时间，如果你的自我介绍没有亮点，hr根本不会注重到你，直接略过。
就算你生活中表现的多完美，如果不显示，也没人知道
2.我从来不反对在面试中「适当吹嘘，反正hr又不知道，不要太离谱就行。但是，必须要注意的一点是，你吹嘘的实际一定要「真实发生或者「你十分了解，也就是说，吹嘘是指从3变5，而不是从0变1
如果hr好奇问起你来了，你回答不出，那就很尴尬了
3.很多人面对面试会害羞，会紧张，这样很不利于发挥。最好的方法就是「疯狂的参加面试，久而久之你就习惯了
你要明白，你去参加面试，决定权在hr那里，而如果你拿到了offer，决定权就在你这里了。你如果不想去该公司，直接拒绝就好，根本没什么
相信我，当你发现自己面试成功率超高时，你会充满自信，走路都带风。这样做的结果就是不惧怕任何面试，更容易拿到offer！
大学生英语自我介绍范文3
一、巧用多媒体,激发学生的学习兴趣
小学阶段是学生学习英语的启蒙阶段,能否让学生对英语学习产生浓厚兴趣且保持长久,是学生能否学好英语的关键,并影响到今后各学段英语的学习。美国心理学家布鲁纳说过:“最好的学习动机是学生对所学知识产生浓厚的兴趣。”小学生的心理特点是好奇心强,表现欲望高,对新生事物最易产生兴趣,而且最爱看动画。多媒体课件中有大量的图片、声频、视频资料,而且可以声像同步、动静结合,这可以使学生产生很强的学习兴趣。例如:在三年级学习自我介绍这一对话时,教师可以利用学生喜爱的各种卡通人物,如:喜洋洋、天线宝宝、孙悟空等人物制作课件。如:让孙悟空做自我介绍:“Hello! I’m Monkey. I’m a boy. I’m from China.”他们的出现一下就把学生的积极性调动起来,使英语课堂成为孩子欢乐的海洋,把静态、枯燥的知识变成了孩子喜爱的好伙伴。还有,在英语课堂中运用多媒体课件呈现各种动画,都为学生激发学习兴趣,快速理解语言,快速投入学习环境,活跃课堂气氛起到了至关重要的作用。
二、巧用多媒体,创设英语学习情境
情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。对于小学生来说,获取知识的主要渠道就是课堂教学,如何创设学生乐于学习的教学情境是上好课的关键所在。在小学英语课堂中,创设英语情境的方式有很多种,如:生活展现惰境、图画再现情境、音乐渲染情境等。巧用先进的多媒体技术创设情境,则能更好地唤起学生的求知欲望,进入学习角色。例如:在教学春、夏、秋、冬时,可利用课件呈现四种不同季节的景物,与学生讨论:“Which season do you like best?”在这种五彩缤纷的情境中,学生更乐于学习,更易于接受知识。再如:孩子们最爱看动画,由静到动的事物最能吸引学生的注意力,在教学in\on\under……等介词时,我首先让学生看图:画面上有一个盒子,一会儿一只小猫跑过来,跳到盒子里睡着了。我问:Where is the cat? 自答:“In the box.”随着教师的声音屏幕显示单词:“in”,紧接着学习“in”单词。小猫醒来后跳到盒子上,学习单词:“on”。在猫与盒子发生位置变化时学习其他介词。学生在学习的过程中,精力特别集中,没有一个学生走神。课堂教学过程中还有很多地方可以巧妙地运用多媒体课件为孩子创造学习英语的情境,为学生营造出“真实性”的语言环境,把文字、声音、图象等融为一体让学生主动参与语言交际活动,让学生走入情境,理解情境,在情境中学语言,运用语言。
三、巧用多媒体,拓宽学生的知识面,增大学生的信息量
小学英语PEP教材中每一个单元都设有Culture这一部分,内容是对学生介绍西方的文化知识。想让学生了解更多的文化知识,可以引导有条件的学生回家上网查询,如:西方人的饮食习惯、生活方式、传统习俗、风土人情、价值观念等等,但是农村学生的家庭极少具有上网查询这一条件,所以为了更好地让学生了解知识,扩大学生的信息量,我为学生在网上查询有关西方文化知识的详细内容和一些相关内容的图片制作成课件,呈现给大家看。这大大激发了学生学习英语的学习兴趣,在一定历史条件下了学生的知识储备。例如:学到复活节时,我为学生介绍复活节(Easter)每年春分月圆的第一个星期日,3月21-4月25日之间是基督教纪念耶稣复活的重大节日。现代复活节的重要标志有两个:染色的鸡蛋和兔子,这两种是代表生命力的象征物。我还为学生介绍了英国和美国在复活节时的各种活动。在一定历史条件下使学生全面地了解西方人的风俗习惯,学生更愿意学习英语语言,丰富学生的知识。
巧妙地运用多媒体进行教学使小学生学英语起到了快捷、方便、直观的教学效果和画龙点睛的作用。多媒体电教手段的运用,把简单刻板的教与学融化在多姿多彩形象逼真的环境中,有效地提高了学生学习的积极性,化抽象为具体,化乏味为有趣,使学生轻松地获取知识。
大学生英语自我介绍范文4
1、如果需要考研，有必要报考四级口语考试，因为考研复试时，需要用英自我介绍，并回答导师提出的问题，还有相关专业问题的陈述。报考四级口语，可以为考研做准备；
2、如果不考研，且英语基础不太好，则不需要报考，因为通过概率不高。
注意事项：具体情况，需要根据个人情况，选择要不要报考英语四级口试考试。
大学生英语自我介绍范文5
笃行之星英语演讲比赛
活动背景：
在笃行文化活动月之际，为了丰富文化月的内容和广大同学的课余生活，笃行工作站决定举办笃行之星英语演讲比赛
活动目的：
1〉提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。
〈2〉丰富大学生的课余生活。
〈3〉为大学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。
〈4〉加深对英语口语的重要性的认识。
〈5〉通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。
主办单位：
笃行学术部
协办单位：
笃行各团总支
参赛对象：
笃行全体学生
活动前期：
1、 制作海报5张，比赛前两周张贴于凌云、笃行、勤业、食堂门口（2张）
2、 比赛前一周再一次张贴海报（笃行工作站宣传栏），对此次大赛进行宣传。若有企业赞助，为企业专门策划宣传海报。
3、 比赛前一周在校内悬挂宣传横幅（笃行工作站门口，通往食堂的过道），与比赛当天转置比赛现场。
4、 比赛前一周在笃行门口及食堂门口发放报名表
5、 各团支书鼓励推荐有此方面特长的人参加
6、 进行初赛时，并配以同期的海报和学校电台宣传
活动开展：
比赛分为初赛和决赛两阶段：
初赛：
1、每位选手有1分钟的自我介绍。40%
2、每十个选手一组，在特定的场景下，自由发挥想象，可以找搭档表演也可个人表演，看谁能吸引评委的注意。准备时间2分钟，表演3分钟。60%
初赛决出十名选手参加决赛
决赛：
1.选手2分钟的自我介绍30%
2、.故事接龙：选手分两组进行
由评委给出一个开头，选手根据编号讲故事接下去，每人可以根据自己的需要进行接龙，可适当穿插表演，每人时间上限为2分钟，下限一分钟。35%
评分细则：
初赛评委：2名英语老师、2名海外学生（精通外语）
决赛评委：2名中国英语老师、2名外教
1、现场打分
2、根据选手的应变能力、表现力、台风、语音语调来给分（总分100）
奖项设立：
一等奖一名，二等奖2名，三等奖3名
单项奖：最佳才艺奖，最佳人气奖，最佳机智奖、最佳风采奖
经费预算：
场地布置
主持人服装租用费
海报宣传费
文件资料费
标语横幅
矿泉水
奖品
证书
活动后期宣传：
1.学校电台持续跟踪报道
2.校内平面媒体：《厦大青年》、笃行园区报刊对活动进行报道。
3、厦大BBS上设专栏报道。
六、宣传方式
1.前期宣传
&海报,横幅,宣传板,网络帖子,广播等常规的宣传方式
&在报名活动前，将会举办一个外语协会会员大会，以鼓励外语协会会员积极参赛
2.中期宣传
&公布进入初赛的选手名单,并相继公布复赛时间;地点,以及评委团.
&公布进入复赛的选手名单,并相继公布决赛时间,地点,以及评委团.
&公布进入决赛的选手名单,并相继公布决赛时间,地点,以及评委团.
&在公布复赛，决赛名单的同时,将会在学校展开以横幅,展板等方式的宣传.以此增加同学们的关注度,并以此激励自己.
3.后期宣传
&将活动的最终结果以海报形式向全体师生公布.
&对本活动进行跟踪调查，以问卷调查形式，统计本活动的得失之处,作好赛后处理工作. 集思广益，以增进交流，收集意 见,促进活动的不断完善和发展。
&联系校内媒体，中南青年，校报，广播台及校团委网站进行相关报道。
&依据调查问卷，进行活动评估和总结。
&向选手征集比赛感言,选取优秀感言在校内投挂.
大学生英语自我介绍范文6
“对我影响最大的人或事”
二、 活动主旨：
英语作为第一大国际通用语言。在全球化日益加剧的当代，英语学习听、说、读。英语作为第一大国际通用语言。在全球化日益加剧的当代，英语学习听、说、读、写四大部分中，“说”显得尤为重要。能否操练一口准确地道纯熟的英语，这对在校大学生的个人发展及往后的就业方向有着重大的影响，学生社团是校园生活所延伸的第二课堂，随着其不断发展和丰富出更多的新内容，为了使其到得到充分展示，搭建出更多与同学相互联系，相互学习的纽带。为广大学生提供一个展现自我和提高英语表达能力的平台，遴选优秀人才，并通过本次大赛进一步推动各校社团之间的友谊。本次大赛对于培养同学们的英语应用能力将起到积极的促进作用，可使同学们的口语表达能力和英语知识素养得到较大幅度提升。在这个活动平台上，使彼此感受到丰富的校园文化和优秀精粹的社团生活，构建出和谐校园，展示校园风采。青春无极限，社团之间，让激情起航！
三、 活动安排：
时间：二〇一二年四月一十九日晚上6:00
地点： 江西生物科技职业学院
c302
策划主办方：英语协会
参与社团：江西生物科技职业学院 江西服装学院 南昌航空科技职业学院
江西航空技术职业学院
四、 活动流程：
1. 开场秀：串烧舞表演（限5分钟内）
2. 主持人开场
1) 介绍参与社团，由社团代表人发言，打出社团口号
2) 介绍嘉宾和赞助商，致开场欢迎词，调动气氛
3) 介绍比赛评分细则。
3. 请评委老师代表上台宣誓；宣誓后开始比赛。
4. 比赛大约每隔4~6人中场休息,由三个学院提供节目,三个节目在30分钟内
5. 最后一个人演讲完后，由参与本次演讲的负责人上台唱《a
little love》。
6. 唱完歌后颁奖。
7. 演讲结束后，做好离场安排，清理晚会垃圾，保持会场洁净。
五、 活动要求：
1. 参赛选手在5:00抽签，在5:30之后未抽签视为放弃。
2. 上台开始比赛时先用一分钟时间自我介绍，演讲时间不能超过三分钟
3. 选手衣着整洁讲究礼仪不得使用不当的语言
4. 题目自拟，题材不限，内容要健康积极向上。
5. 选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
6. 每个社团最少有三个或五个人参加，自备9份演讲稿（电子稿），并交于英语协会。
六、
比赛评分细则：
1. 形象气质分。满分 1 分
2. 内容新颖，语音标准，口齿清晰，语气正确，无明显发音错误。满分2 分
3. 善于正确运用面部表情手势和姿态能吸引观众。满分3 分
4. 能正确回答老师的问题。满分 3分
5. 时间控制演讲未超，属正常范围，演讲时间3分钟。满分1分
