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农业传播论文范文1
（一）生源质量参差不齐
虽然新闻传播专业属于热门专业，能够吸引很多学生报考。但是，相对于综合性大学来说，地方农业院校的新闻传播专业并没有太多竞争优势。以江西农业大学为例，目前，江西农业大学有220名新闻专业的大学生，以第一志愿进来的学生大约占总数的80%，20%的学生是调剂过来的。这些学生中，有来自北京、天津、上海、浙江、江苏等发达地区的学生，但更多是来自农村地区的学生，其中农村地区的学生占总人数的85%。在新闻素养上这些学生存在着很大的差异，有些学生从小就接触各种媒体，新闻素养较高，而有些学生，在上大学之前，秉承着“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的原则，对新闻知之甚少。特别是在新媒体的掌握上，差异非常明显。这些现实决定了地方农业院校新闻专业人才培养必须从学生的实际出发，根据不同学生的发展状况，提出不同的任务和要求，因材施教，照搬其他高校的人才培养模式肯定是行不通的。
（二）特色教育不够明显
农业院校的学生大多来自农村地区，“农”也是农业院校的最大优势，农业院校办新闻专业，就应该围绕着“农”字展开，为广大的农村输送合格的新闻人才。但是，从整体上来说，在新闻教育中农业院校基本上沿袭了普通高等院校的新闻教育模式。教学计划、教材、教学手段等方面与普通高校没有太大区别。特别是在人才培养模式如何与农村地区和农民要求相适应方面还需要深入研究，以形成农业院校新闻专业人才培养的特色。从9所农业院校的教学计划和培养计划来看，农业院校创办传媒专业基本借鉴综合院校的创办模式，很少结合自身特色和实际需求走特色化新闻办学之路。在我国，外语学院可以兴办国际新闻专业，为国家和地区培养对外传播人才；财经院校兴办财经新闻专业，为国家和地区输送既熟悉经济领域，又掌握新闻运作规律的复合型新闻人才；农业院校的新闻专业也可以进行特色化培养模式的创新。
（三）教学条件相对薄弱
地方农业院校办新闻专业相对较晚，其中华中农业大学广告与传播学系于1999年建系，2000年开始招生，是农业院校最早一批开办传媒教育的。其他院校大多是最近10多年才开始创办新闻与传播相关专业。由于创办时间较短，师资队伍建设、实验室建设、实践基地的建设、人才培养的能力等方面都存在着很多不足。特别是新时期以来，随着城乡一体化进程的加速，新媒体的不断发展，高校教育的不断改革，地方农业院校新闻传播专业如何适应市场、适应需求，这是所有地方农业院校新闻传播专业所面临的一个共同挑战。
二、地方农业院校新闻传播人才培养的创新模式
改革开放后，新闻传播学教育在我国获得了突飞猛进的发展，但是冷静审视我国的新闻传播学教育，繁荣的背后还是存在很多问题。当前地方高校已经成为我国高等教育的主体，地方高校该如何定位自身的办学方向，直接关系到能否为我国和谐社会建设提供不同层次不同类型的人才保障。地方农业院校开办新闻传播专业，急需要结合学校学科优势，走一条市场细分，差异化人才培养的道路。
（一）以农村市场为导向，确立专业复合型新闻传播人才的培养目标
在新闻传播专业学生日益增多的今天，地方农业院校培养的新闻传播学专业的大学生要具有市场竞争力，就必须确立市场细分，差异化人才培养的目标。首先，市场细分促使了大众媒体专业化，专业化的媒体需要一定专业特长的复合型新闻传播人才。其次，市场细分理论也直接促使新闻传播学教育的改革，使得新闻专业办学走向多元化。为了避免人才的“同质化”竞争，高校开始走特色教育，差异化人才培养的道路。地方农业院校有着众多的农业学科和浓厚的农业学术氛围，是农业院校新闻传播专业不可忽视的教育资源。农业院校新闻传播专业的学生要有市场竞争力，就必须紧紧盯紧农村市场，依托学校的优势学科，培养一批既有农业专业知识，又有新闻传播专业背景的一专多能的复合型新闻传播人才。
（二）实行“2+2”模式，推进课程改革
美国历史最悠久的密苏里新闻学院很早就确立了本科新闻学专业的课程改革：即新闻专业的本科生新闻专业课学分仅占总学分的30%，其余70%左右的学分必须从文、史、哲、商、法等其他学科选择。密苏里新闻学院的这一做法值得我国新闻教育界深思。2012年9月，复旦大学新闻学院创新本科生教育，率先实行新闻本科生课程改革，采取“2+2”的培养模式，即新闻学院学生在本科第一、第二学年时，可在经济学方向、社会学方向、汉语言文学方向、电子信息科学与技术方向中任选一个方向，并按上述4个方向的教学计划进行学习；第三、第四学年，按照新闻传播学各专业的培养方案学习，在四年中系统掌握两门学科本科专业知识。地方农业院校可以借鉴中外优秀的新闻课程改革，走适合本学校本学科的特色教育之路。如江西农业大学新闻学专业，在借鉴复旦大学新闻学院课程改革的基础上，可以对课程改革做如下调整，即新闻专业不招收大一新生，而是在全校大二学生中进行考核，考核成功的同学，可以在第三、第四学年进行系统的新闻学学习。这样，新闻专业的学生有着不同的学科背景，适应了如今媒体变化对复合型新闻人才的需求。
（三）整合各种资源，促进实践创新
复旦大学新闻学院刘海贵教授多次指出，新闻传播学是应用学科，对学生的培养应当参照医学等学科实行，有固定的学习基地供他们实践。正是由于新闻教育实践性强，因此，新闻教学改革要围绕实践创新展开，整合各种资源，建立实践教学体系。
1.整合学校资源，建立校内实践平台。传统的实验教学往往以专业为限制，各个专业拥有自己的实验室，这样容易造成了资源的浪费与实验器材的重复建设。新闻教育要打破专业限制，实现专业融合。特别是在媒介融合的今天，新闻专业的学生除了依托本院系的采、编、播、录等设备进行实习之外，还可以与其他专业融合，进行实践。比如，新闻专业的学生可以与计信院学生合作，结合学校优势，建立网络平台，地方农业院校可以开设有关农业知识的专业网站，与农民朋友对话，为地方农业服务。
2.整合社会资源，促进高校与媒体合作。高校应该通过各种渠道与当地的各类媒体建立良好的合作关系，通过建立新闻实践基地满足学生进行媒体实习的需要，同时高校与媒体的共建使得人力资源得到了优化配置，人才的培养与交流有利于共同开展教学、科研与新闻实践业务的探讨活动。例如，江西农业大学与江西省大部分媒体均签署了实习协议，学校负责选派优秀的学生和提供优秀的新闻稿件给各媒体。从今年开始，江西农业大学与媒体的合作进一步深入，媒体每年选派优秀的编辑记者给学生上课，学校也会选派优秀的教师到媒体去兼职或者挂职。
三、结语
农业传播论文范文2
当前，我国已进入由传统农业向现代农业加快转变的关键时期，农业科技对农业发展的支撑作用越来越显著。面对这一新形势，加强农业科技成果的传播力度，不断满足现代农业发展对科技的需求，是科技新闻与宣传工作者的责任所在。笔者根据新闻媒体对中国农科院相关科技成果的报道，分析了有效传播科技成果的多种视角。
1 回答好三个问题
以生物技术、信息技术、创新材料和先进制造等为核心的现代农业科技的一个突出特征表现为跨产业、多领域的科技集成与融合[1]，其复杂性、专业性与深奥性远超传统农业技术，也超出一般受众的知识范畴和理解能力。因此，对于现代农业科技成果的报道不像传统农业技术那样容易说清楚，仅介绍研究成果本身还不够，至少要回答清楚三个问题――“为什么立项研究？取得什么突出成果？将会发挥了哪些重要作用？”第一个问题就是要交代研究的背景或来龙去脉，帮助受众理解和消化有关内容；第二个问题就是要点明具体的研究成果，并且是最重要的成果，不能“眉毛胡子一把抓”，将所有成果堆砌在一起；第三个问题就是阐述该成果的重大意义与应用价值以及对今后研究的影响。
以《农民日报》对“麻育秧膜”的报道[2]为例，开篇先声夺人，吸引读者注意，“这可不是一种简单的地膜，它叫麻育秧膜。只要把它垫在我们水稻育秧盘里，不但能保护秧苗，还能保证机插不散秧，特别方便”。然后围绕回答上述三个问题展开。为什么立项研究？“在传统的育秧环节中，一直存在着秧苗根系不牢、容易散秧、取秧运秧不便、漏插率高等问题。有时，农民们已经准备好了插秧机，可由于育秧盘不给力，散秧多，只能临时又改用人工插秧。这也成为了制约水稻机插技术应用的瓶颈问题”。取得什么突出成果？“利用麻等植物纤维研制出环保型麻地膜，同时进一步改变配方和工艺，研制出适宜育秧育草的麻纤维育苗基布”，“属于国内外首创”，“获得了国家发明专利”。将会发挥了哪些重要作用？“麻育秧膜的使用，不但能有效固定秧苗，利于机插秧早插早发高产；同时，育成的秧苗根系发达、白根多、整齐健壮，即使是下雨天也可机插，易取秧、运输和装秧，省工节本。更为重要的是，麻育秧膜的使用，保证了插秧机在插秧时易分秧，对秧苗的伤害更轻，漏插的秧苗更少，插秧后返青快，能显著提高水稻机插效率和质量”。看完这三个问题的回答，对“麻育秧膜”是何物就大致有一个比较清楚的了解了。
2 结合当前社会热点和大众关心的话题
将科技成果与当前社会热点或大众关心的话题联系起来进行报道，可提升成果传播的效果。这也是新闻宣传工作所要求的“三贴近”原则的体现。很多农业科技成果表面上与社会热点或大众关心的话题并无关联，但实际上都有着千丝万缕的联系。关键是慧眼识“珠”，找出这种关联性，并以此为切入点对成果进行报道。
以《农民日报》对“酵母源葡萄糖耐量因子（GTF）”的报道[3]为例，原题为“加工所‘GTF的结构解析与功能评价项目’荣获2012年北京市科技进步二等奖”，一般受众从题中看不懂“GTF”为何物，也看不出“GTF”与自己有何关系。但文中提到“‘GTF’可作为糖尿病的辅助治疗制剂和糖尿病人的保健食品”。因此，《农民日报》在报道时将获奖成果与大众普遍关注的糖尿病联系起来，取题为“中国农科院科研成果造福糖尿病患者”，并紧紧围绕该话题展开报道，引起了糖尿病患者的关注。
3 注重从学术论文和会议中挖掘
学术论文是科研成果或进展的一种常见形式，尤其是发表在国际知名刊物上的高水平论文往往就是重大科研进展的展示。因此，学术论文本身就具有新闻性，其中包含着“为什么立项研究？取得什么突出成果？将会发挥了哪些重要作用？”等三个问题的答案，只要稍作通俗转换，就可编写出高质量的科技新闻稿。目前，国内对发表在《自然（Nature）》、《科学（Science）》及子刊等国际顶尖杂志上的论文进行新闻报道较为重视，对其他高影响因子SCI论文的新闻报道相对弱化。这里需要提及注意的是，由于国内与国外存在时差，对在国外杂志上发表的论文要搞清楚对应国内的时间，提前准备好新闻稿，并与杂志出版时间同步发稿，保证新闻报道的时效性。以《科技日报》对在《科学》杂志发表有关“H7N9流感病毒传播机制”论文的报道[4]为例，由于当年我国内地多地出现人感染H7N9病例，引起高度关注，其中该病毒能否在人际间传播是焦点问题之一，围绕这一问题的研究成果自然也会引起公众的极大关注。相关科研人员与《科技日报》等国内重要媒体记者密切沟通，在前一天精心准备新闻稿件，几乎与同时见报，并且刊登在头版报眼等重要版面位置，取得了很好的传播效果。
学术会议是相关领域科技专家汇聚一起，围绕某一主题进行研讨的一个学术平台，不仅有科研进展的报告，而且有科技发展的建议，蕴藏着很多科技新闻，但报道时不可能面面俱到，需要捕捉受众关注的问题，提炼核心内容，突出其中具有重要新闻价值的亮点。以《光明日报》对“第五届全国蔬菜规模化高效育苗技术经验交流会”的报道[5]为例，会议内容很丰富，既有技术交流与成果展示，又有产业分析与发展建议，《光明日报》报道时聚焦蔬菜育苗产业的制约因素，阐述了这一产业面临的三大问题，并提出我国蔬菜育苗技术亟待创新的重点，为行业受众尤其是科技人员提供了重要信息。
4 把握农业科技新闻报道的节点
农业科研具有明显的周期性与不确定性，但作为农业科研项目又有明确的阶段性任务，因此要全过程跟踪科研项目的研究进程，并利用阶段性项目推进会、进展汇报会、国内外相关领域研讨会等机会不失时机地报道科研项目的重大进展。同时，在报道时要有所选择，可能细数成果不少，但不必一一点到，应突出其中一项重要进展，并说深说透，否则会给人“零零散散”和“平平淡淡”的感觉，印象不深。以《中国科学报》对国家科技支撑计划项目“重大突发性自然灾害预警与防控技术研究与应用”实施一年来进展的报道[6]为例，该项目在2012年启动，2013年召开项目推进会，会上6个课题研究团队分别汇报了项目实施一年来的进展，合计大大小小的成果多达数十个。但《中国科学报》仅选择了其中一项相对成熟和重要的成果――“全国突发灾害数据库初步建成”作为主题展开报道，给人以“眼前一亮”的感觉。
此外，农业生产具有明显的季节性，开展农业科技成果的报道，结合春耕、三夏、三秋等重要农时季节更有针对性，传播效果也会更好。以《新华社》对“水稻钵苗机插新技术”的报道[7]为例，该技术据称是水稻生产技术的一次更新换代，已在水稻产区大面积推广应用。该科研团队利用5月份东北水稻育秧季节，在黑龙江垦区组织召开水稻钵苗机插技术现场观摩会，邀请《新华社》等媒体观摩报道，介绍该技术的优势及应用前景，让人感到很接地气。
5 融科学性、通俗性与艺术性于一体
农业科技新闻首先姓“科”，科学性是第一位的，客观、准确是其最基本的要求。但现代农业科技日益复杂与深奥，若仅从专业的角度去报道，恐因专业术语与专业词汇的晦涩难懂而限制一般受众的理解，使得其报道效果大打折扣。所以，对现代农业科技成果的报道，在尊重科学性的基础上，应力求通俗易懂，变“专业化”为“科普化”，同时为增强吸引力和感染力，可适当应用比喻、拟人等修辞手法，赋予报道的艺术性，从而使科技新闻的报道更具影响力和传播力。
农业传播论文范文3
论文关键词：保护地蔬菜茶黄螨的发生与防治
茶黄螨，又名白蜘蛛、嫩叶螨，是世界性的主要害螨之一。以前主要在茶树上危害，现已成为蔬菜特别是保护地蔬菜一种新的害虫。
茶黄螨食性杂，寄主范围广，包括多种农作物、观赏植物和野生植物等近30多科70余种。农作物中主要危害茄果类、豆类、瓜类等，特别是番茄、辣椒及茄子、马铃薯、黄瓜、萝卜、菜豆等，尤其在保护地蔬菜苗期发生严重。
形态特征及发生规律。茶黄螨身体粗小，雌螨长约0.21毫米，雄螨长约0.19厘米，肉眼难以观察识别。以雌虫螨 的个体或群体在避风的寄主植物的卷叶中、芽心、芽鳞内和叶柄的缝隙中越冬。在长江流域一年可发生20代左右，在温室条件下全年都可发生。但在冬季繁殖力较低，辣椒上一般6月份发生，危害盛期7-9月，10月份以后气温下降，虫口数量逐渐减少。茶黄螨喜温好湿，卵和幼螨对湿度要求较高，只有在相对湿度80%以上时才能发育。高温可以加速繁殖，28-30℃时4-5天便可完成一个世代农业论文，在温室中，12月 份仍能取食危害，甚至产卵。茶黄螨的传播蔓延，除靠本身爬行外，还可借助风力远距离传播。
危害症状。茶黄螨以成螨、若螨集中在蔬菜作物幼芽、嫩叶、花、幼果等处刺吸汁液，尤其喜在嫩叶背面栖息取食。受害叶片背面呈灰褐色或黄褐色，呈油质光泽或油浸状，叶片边缘向下卷曲，叶片异常增厚、变硬、变脆；受害嫩茎、嫩叶扭曲、畸形，严重时植株顶部干枯，生长点不能正常发育；受害后的花蕾，重者不能坐果、开花；果实受害后表皮木质化，有些果实甚至发生不同程度的龟裂，严重的种子裸露，失去食用价值。
在棚室蔬菜中，茶黄螨和辣椒病毒病同时发生时，其症状有相似之处，其共性症状是：由单株向四周扩散，进而大面积发生。先是危害幼嫩部位，造成叶片变小、变厚、变硬、变褐，叶片卷曲呈蕨叶状，叶片生长迟缓，植株变小，严重时落叶、落花、落果，受害果实发育趋缓，形成僵果。但辣椒病毒病和茶黄螨危害的症状也有差别，其个性症状是：茶黄螨有趋嫩性，当取食部位变老时，立即向新的幼嫩部位转移。成螨、若螨在上部幼嫩的幼芽尖、嫩叶背面取食，造成叶片褪绿明脉，受害处具油渍状光泽，叶缘向叶背卷曲，形成“下扣斗”，嫩叶扭曲畸形、呈柳叶状。辣椒病毒病是由蚜虫传毒，受害植株先是心叶叶脉轻微褪绿但不明脉，渐变为花叶皱缩，以后病叶增厚论文提纲怎么写。主脉褐色坏死，后扩展至侧枝、主茎及生长点。叶缘向叶正面卷曲农业论文，形成“上扣斗”，一般嫩叶、老叶同时卷曲，与茶黄螨危害的症状有明显的差别。
农业传播论文范文4
[关键词] 粟；南传；农业史；环境史
[中图分类号] S515
[文献标识码] A
[文章编号] 2095-3712（2014）22-0092-03[ZW（N]
[作者简介]荆恒磊（1988―），男，河南新乡人，广西师范大学历史文化与旅游学院2013级在读硕士。
一、研究缘起
粟是由狗尾草属驯化而来的一年生禾本科植物。粟在中国的栽培已有七八千年的历史。与水稻的传播一样，粟在北方被驯化后即向中国南方在内的各个地方传播，是对中华文明历史进程有影响深远的重要农作物之一。因此对粟的起源和粟在中国华南及东南亚传播的研究有重要的历史和学术价值。近世学者尝试从不同的角度对粟的起源与传播进行了研究，涉及内容主要包括：史前考古发现、传播的过程及原因、传播的影响等。本文旨在对这些研究做简单的梳理，最后从农业史与环境史综合的角度提出新的研究思路和方法，以期为今后相关的研究工作提供线索。
二、粟的起源研究
1955年，学者李兢雄[1]从起源、经济价值、生产概况等方面对中国传统的农作物粟做了较为全面的介绍。张履鹏[2]称，粟的栽培集中于新石器时代早期的中原地带，以裴李岗和磁山两处遗址的发现最为重要，并辨析了粱和粟的分类史。王尧琴[3]认为，我国粟出土实物早、地域广，古代文献中关于粟的记述非常丰富翔实；粟的近缘野生植物遍及中国各地，为粟的起源创造了条件；中国是粟遗传资源数量和类型最多的国家。游修龄[4]从区分黍、粟两种作物不同的起源开始，确定了粟起源于黄河中游地区；然后分析了人类的迁徙和人类的饮食结构与黍、粟的南传之间的关系，解释了粟在华南以及东南亚的传播问题。卫斯[5]的研究也是从考古发现确定粟的起源是在北方的关中和中原地区开始，再从粟的自然传播和人类携带方式传播两个角度辨析了粟的传播过程。王星光教授[6]认为，从新石器时代早期至晚期这一历史时期，在广袤的黄淮之间区域已经逐渐形成了粟与稻的混合作物原始农业区。黄淮地区地处我国南北地理的生态过渡带，这种过渡的生态地理环境使得史前时期粟和稻两种作物的共生成为可能。混合作物区的出现不但体现了人口逐渐增多对食物数量和质量的需要，而且是人类开始认识自然、逐步改造自然的表现，同时还是南北地域文化交流的产物与证明。何红中和惠富平[7]的研究讨论了史前人类生活中粟作的地位与演变，古粟的栽培、储藏、加工与利用技术，历史上粟的生产布局、价格与产量的变动，粟与古代经济、政治、文化的关系等。《中国科学院院刊》2009年第3期发表的《农业起源研究取得重要进展》中提到，最近PLOS ONE和PNAS在线先后发表了中科院地质地球所吕厚远课题组的两篇重要论文。这两篇论文主要报道了植硅体方法学在粟、黍灰化农作物鉴定上取得的突破，以及利用这种鉴定方法对河北武安磁山考古遗址中植物遗存研究取得的成果。这两篇论文的发表使得整个东亚旱作农业起源研究取得了重大进展，并将河北磁山定位为中国粟的发源地。自此，粟的起源研究可谓告一段落。而粟的传播研究仍然是学术界议论的焦点。
三、粟的传播研究
游修龄[8]提出粟从中心地区向外传播的层次，他将、云南、台湾视为一个层次，并且将长江流域视为有可能而未能证实的地区与以上三个地方作为同一层次。根据目前的考古发现，粟在中国华南地区及东南亚的传播主要分为两大块，一是从中国西北到西南进而延伸至东南亚地区的西部块，另一块是从中国东南沿海到台湾进而延伸至东南亚地区的东部块。根据长江流域特别是长江中游发现的植物遗址，有些研究者指出粟和稻这两种作物在农业种植上是同等重要的，但是岭南地区新石器时代具有优越的生态条件，新石器早中期采集与渔猎盛行，而稻作物农业在新石器中晚期如何由长江中游传入岭南地区目前还不清楚，粟作物农业由于在岭南地区缺乏考古发现，因此粟作物在史前是否经长江流域传播到这一地区也还有待证实。
以上研究中，粟的西部块传播的研究最为充分、完整。西部地区史前族群生产活动频繁，所以史前民族文化也具有多样性，粟在这一时期这一地区的传播也被大多数学者看作族群不断迁徙的结果。学者李星星[9]认为当时在西部地区活动的某些游牧族群实际上已经学会了农业种植，他们也可能是小米农业的创造者，而小米早在五千年前就传到了澜沧江上游，之后传到更远的云南剑川。小米的传播很有可能影响到当时的缅人，因为在语言学上，缅人先民与卡若先民存在一定的联系。对于我国东北部与西南部文化是否有传播，童恩正给出了明确结论。童恩正[10-11]不但从细石器、石棺葬、大石墓―石棚、石头建筑遗迹等方面论述了我国从东北至西南的边地半月形文化传播带，而且在研究古代四川与东南亚文明的关系时，通过比较四川古代文化因素与东南亚文化因素，得出四川古代文化对东南亚有一定的影响的结论，粟的种植正是体现这种影响的文化因素之一。童恩正[11]认为，岷江上游秦汉时代石棺葬中发现粟，而新石器时代种粟是西南夷文化的特征之一，因此东南亚的粟可能是西南夷文化向南传播的结果。这种文化传播是有迹可循的，其中之一是四川经云南进入东南亚的交通，在秦汉时期就修有官道，这些官道是根据人们以往的活动基础修筑而成的。可见在此之前，四川地区与东南亚已有文化交流。至于粟在边地半月形文化传播带中是否有一定地位，童恩正未作进一步的说明。
据考古报告，广西那坡感驮岩出土的粟被鉴定为鸭掌粟。[12]鸭掌粟与一般的狗尾粟有明显区别，这说明当时的人们对粟的认识已经比较深刻，而与粟同期出土的陶器和广西武鸣、广东东莞出土的同类器有相似之处，与越南冯原文化时期出土的陶器在器形及装饰上也有一定的相似性。这些考古发现都表明当时中国南部与东南亚地区有着广泛的文化联系。
贝尔伍德[13]研究南岛语族的起源时也发现了粟作农业在史前族群迁徙与融合中占据的重要地位。他认为粟作物和稻作物是中国新石器时代的两个紧密相连的核心要素，这个核心要素使得黄河与长江中下游连接起来，而掌握了这两种农作物种植技术的农民大规模地进入狩猎和采集民族的领地，这样才能解释狩猎采集民族为什么会在突然之间接受了农业。
四、结论
综上所述，虽然粟的起源问题在学界已经有比较一致的认识，即粟起源于中国北方，但是众多学者在粟的南传问题上却看法不一。粟的原始祖先狗尾草在中国分布广泛，南北均有，为何在北方的狗尾草被驯化为粟，并发展为一种重要的农作物？同时，粟向南传播是否还有别的自然环境因素的影响？
20世纪下半叶兴起于欧美的现代环境史学研究，传入中国后在学界形成持续的热潮，这对农史学科发展有深远影响。环境史学以现代生态理念为指导，把自然和社会视作互动的整体并予以研究，给历史研究和农史研究提供了新理念和新视野。自然环境作为能动的要素从不同的层面参与人类历史的创造活动。不同地区、不同民族以衣食住行为基本内容的生计方式首先打上了环境的烙印，生计方式是在环境的直接影响和制约下，在人们对环境的应对过程中形成的。这是自然环境参与人类历史创造的第一层面，也是最基础的层面。它是作为独立学科的环境史学需要着力展示的内容。生计方式不等同于农业生产，但农业生产无疑是它最重要的内容。农业史可以为环境史研究提供最基本的要件。由于农业与环境密不可分，农业史与环境史的关系密切，因此环境史的勃兴引起农史学者的普遍关注，他们运用环境史的理念和视野重新审视农业史，总结农业发展过程中人与自然关系的变迁，尤其是总结可持续发展的经验教训。[14]因此，从目前的研究现状来看，从环境史的角度探讨环境因素对粟的起源和传播的研究成果还不多见，希望将来能够从这个角度入手，为粟作农业史的研究做出更多的贡献。
参考文献：
[1]李兢雄.中国的粟[J].生物学通报，1955（9）.
[2]张履鹏.谷子的起源与分类史研究[J].中国农史，1986（1）.
[3]王尧琴.粟的起源[J].古今农业，1987（2）.
[4]游修龄.黍粟的起源及传播问题[J].中国农史，1993（3）.
[5]卫斯.试论中国粟的起源、驯化与传播[J].古今农业，1994（2）.
[6]王星光，徐栩.新石器时代粟稻混作区初探[J].中国农史，2003（3）.
[7]何红中，惠富平.古粟（Setaria italica Beauv.）研究综述[J].中国粮油学报，2010（4）.
[8]游修龄.中国农业通史：原始社会卷[M].北京：中国农业出版社，2008.
[9]李星星.粟（小米农业）经长江上游南传的途径与方式[J].中华文化论坛，2005（4）.
[10]童恩正.试论我国从东北至西南的边地半月形文化传播带[C].文物出版社编辑部.文物与考古论集.北京：文物出版社，1986.
[11]童恩正.试谈古代四川与东南亚文明的关系[J].文物，1983（9）.
[12]韦江，何安益.广西那坡县感驮岩遗址发掘简报[J].考古，2003（10）.
农业传播论文范文5
1 引证分析的收录标准
除清华同方的CNKI之外，目前国内比较权威的期刊引证分析收录标准还有3种版本：一是科技部下属的中国科技信息研究所每年出一次的《中国科技期刊引证报告》(简称《引证报告》)；另一种是北京大学图书馆与北京高校图书馆期刊工作研究会联合编辑出版的《中文核心期刊要目总览》(简称《要目总览》)。《要目总览》不定期出版，1996年出版了第二版，2000年出了2000版。2004年出了2004版；第三种是南京大学中国社会科学研究评价中心联合编辑出版的《中文社会科学引文索引》(CSSCI)。
2 清华同方CNKI
国家知识基础设施(NationalKnowledge Infrastructure，CNKI)的概念1998年由世界银行提出。我国的CNKI工程由清华大学、清华同方发起，始建于1999年6月，是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目。经过多年努力，CNKI工程集团采用自主开发并具有国际领先水平的数字图书馆技术，建成了世界上全文信息量规模最大的“CNKI数字图书馆”，并正式启动建设《中国知识资源总库》及CNKI网格资源共享平台，通过产业化运作，为全社会知识资源高效共享提供丰富的知识信息资源和有效的知识传播与数字化学习平台。
CNKI工程的具体目标，一是大规模集成整合知识信息资源，整体提高资源的综合和增值利用价值；二是建设知识资源互联网传播扩散与增值服务平台，为全社会提供资源共享、数字化学习、知识创新信息化条件；三是建设知识资源的深度开发利用平台，为社会各方面提供知识管理与知识服务的信息化手段；四是为知识资源生产出版部门创造因特网出版发行的市场环境与商业机制，大力促进文化出版事业、产业的现代化建设与跨越式发展。
《中国学术期刊文献评价统计分析系统》是《中国学术期刊网络出版总库》中一个面向各八编期刊编辑部的应用子系统，其基础数据来源于“中国学术期刊全文数据库”与“中国引文数据库”，以及CNKI中国期刊网中心网站的日志记录。该系统的主要统计内容包括：A．中国正式出版的8200多种自然科学、社会科学学术期刊发表的文献量及其分类统计表；B．各期刊论文的引文量、引文链接量及其分类统计表；C．期刊论文作者发文量、被引量及其机构统计表； D．CNKI中心网站访问量及分IP地址统计表。上述内容以截至2006年12月31日的统计数据为基数，自本系统运行之日起，逐月更新，从而为各期刊编辑部了解自身的社会影响力与学术影响力的变化提供了一个动态的观察窗口。也为各学科期刊之间的比较与评价提供了一组客观、公正的数据参考。
3 SCI、ISTP和EI
中国科学技术信息研究所从1987年起，每年以国外四大检索工具SCI、ISTP、EI、ISR为数据源进行学术排行。由于ISR(《科学评论索引》)收录的论文与SCI有较多重复，且收录我国的论文偏少；因此，自1993年起，不再把ISR作为论文的统计源。而其中的SCI、ISTP、EI数据库就是图书情报界常说的国外三大检索工具。
SCI，即《科学引文索引》，是创建于1961年的自然科学领域基础理论学科方面的重要期刊文摘索引数据库。利用它，可以检索数学、物理学、化学、天文学、生物学、医学、农业科学以及计算机科学、材料科学等学科方面自1945年以来重要的学术成果信息；SCI还被国内外学术界当作制定学科发展规划和进行学术排名的重要依据。
ISTP，即《科学技术会议录索引》，创刊于1978年，由美国科学情报研究所编制，主要收录国际上著名的科技会议文献。它所收录的数据包括农业、环境科学、生物化学、分子生物学、生物技术、医学、工程、计算机科学、化学、物理学等学科。
EL即《工程索引》，创刊于1884年，由Elsevier Engineering InformationInc．编辑出版。主要收录工程技术领域的论文(主要为科技期刊和会议论文)，数据覆盖了核技术、生物工程、交通运输、化学和工艺工程、照明和光学技术、农业工程和食品技术、计算机和数据处理、应用物理、电子和通信、控制工程、土木工程、机械工程、材料工程、石油、宇航、汽车工程等学科领域。
4 《计算机教育》杂志的CNKI影响因子
所谓“影响因子”(ImpactFactor,IF)是美国ISI(科学信息研究所)的JCR(期刊引证报告)中的一项数据，即某期刊前两年发表的论文在统计当年的被引用总次数除以该期刊在前两年内发表的论文总数，这是一个国际上通行的期刊评价指标。一般来说，影响因子越大，其学术影响力也越大。
根据CNKI中国知识资源总库(编号：CAJ-SR 2007Z BJ0548)中国学术期刊综合引证年度报告(2007)，《计算机教育》杂志2005年的影响因子(IF)为0.398，2006年影响因子为0.657。(数据来源：清华大学，中国学术期刊电子杂志社，中国科学文献计量评价研究中心，2007年9月30日)
农业传播论文范文6
关键词：编辑素质；能力；农业科技期刊；期刊质量
农业科技期刊是农业科技、信息、技术的传播媒介，其在农业科技动态报道、科研成果推广、科技水平展示、生产经验交流、科技知识普及、信息传播、人才培养等方面发挥着重要作用［1-2］。农业科技期刊质量的高低，不仅取决于作者的学术理论、实践经验和科研水平，同时也与期刊编辑的思想素质、业务素质、科研水平、职业能力等密不可分，编辑人员的综合素质和职业能力直接决定了期刊的出版质量。
1政治思想素质
农业科技期刊起着传播科技知识、播撒致富信息、促进科技成果推广、推动科技兴农的作用［2］。因此，农业科技期刊编辑必须掌握有关农业方针、政策和科技期刊出版的重要政策法规，注重学习有关发展农业的文件，熟悉农业发展情况，了解农业发展动向，在选稿、用稿时紧密联系当前农业生产中的实际问题，严把稿件质量关和导向关。同时，农业科技期刊编辑工作既是一项创造性的智力活动，也是一项繁琐、枯燥的工作，需要编辑人员有高度的思想觉悟和服务意识，有心甘情愿“为人做嫁衣”的奉献精神，以及适应工作繁重、责任重大、无名无利的工作状态。比如，有时稿件加工过程中的许多工作需要编辑替作者完成，编辑工作无异于再创作，发表的文章凝聚了编辑的大量心血，但成果是作者的，编辑始终只能处在幕后，加之农业科技论文内容相对单一，没有波澜起伏的故事情节，缺乏对人感观的直接刺激，使人很容易对所编内容感到枯燥。这就要求编辑要具有全心全意地为作者服务的工作态度，培养积极向上、乐观豁达的心理素质，耐得住寂寞，潜下心来，淡泊名利、不辞劳苦的事业心和工作责任感［3］。
2文化素质
语言文字是信息和知识的载体，是编辑工作最基本的手段和工具。首先，农业科技期刊的稿源多来自基层农业单位，稿件大多不够规范，常出现条理不清、词不达意、逻辑混乱的句子。这就要求编辑首先必须具备较强的语言驾驭能力和扎实的语言文字基本功，凭自己优秀的判断鉴别能力，根据文章主题和作者的意图，在谋篇造句、语法修辞、标准规范等方面合理加工、优化，把作者要表达的意思整理清楚，叙述明白，使文章能更具逻辑性，层次鲜明，重点突出。其次，农业科技稿件不同于一般文章，其语言表达上必须符合科技交流的规范和习惯。因此，要准确简明的表达农业研究成果和科学技术信息，必须熟悉科技论文的表达方法，熟练掌握与农业科技论文编辑相关的专业术语及科学符号、数理公式、标点符号、图标等的规范使用技巧，并有较强的逻辑思维能力，能够进行删繁就简，严谨、准确而又精炼、有效的加工，编辑出语言流畅、主题鲜明、安排恰当、可读性强、质量较高的科技论文［4］。
3职业能力
3.1专业技能
编辑在期刊出版的全过程中起着穿针引线、承上启下的重要作用，编辑专业技术能力的强弱与刊物质量和单位发展息息相关。近年来，随着农业科技的进步，各种新兴学科，交叉学科迅猛发展，农业科技期刊涉及的内容除耕作、栽培、育种、土壤肥料、植物保护等以外，还涵盖了环境保护、生物技术、网络技术等多个领域，因而对农业科技期刊编辑也提出了既“专”又“杂”的新要求［5-6］。一方面，随着专业知识的不断更新和扩展，大部分农业科技稿件的理论和内容比较深入、学术性很强，这就要求科技期刊编辑必须具备相当的专业知识和学术判断能力，利用敏锐的专业嗅觉，多渠道、多角度的了解稿件中的学术问题，以便在稿件编辑、加工过程中，能准确把握稿件脉络，深入了解文稿所涉及领域的发展动态、前沿信息及当前热点，捕捉到有创新价值的新观点、新信息，把最新、最有用的科技知识及时传递给读者。另一方面，编辑是实践性和操作性很强的工作，这就要求编辑具有很强的学习、领悟能力，在学习和掌握各类与编校相关的国家标准、编辑出版知识等的同时，还要广泛涉猎多学科专业知识，全面了解科技发展的现状与动向，对具有交叉学科特点、涉及多种文化领域的稿件能做出准确的评价，及时提出补充意见。同时,科技期刊编辑还必须具备分辨真假的能力，能及时剔除稿件中出现的不严谨、不科学的观点论述，从而确保稿件的学术质量［7］。
3.2协调沟通能力
科技期刊编辑出版是一项复杂而系统的工作，需要各个方面的协调才能发挥作用［8］。因此，每个编辑都必须具备良好的团队意识和协作能力，与同事密切协作，默契配合；与作者、读者之间建立相互信任的融洽关系和良好的交流平台；与同行间发扬互相学习、互相尊重，平等友爱、互相支持的团结协作精神。编辑间的密切配合是期刊保质、保量、及时出版的基本保证。农业科技期刊既为农业科研和教学服务，又为各级农技推广部门及基层农业技术人员服务，稿件作者的文化、科技知识水平层次不齐。因此，编辑要客观、公正的对待每位作者，树立为作者提供优质服务的理念，积极主动的与作者联系，做到审稿、退稿、修稿过程的人性化服务。要及时了解作者的科研进展情况并主动约稿，逐步形成梯队型作者资源库，以保证期刊稿源及其质量。农业科技期刊的读者是具有一定阅读需要和阅读能力的群体，即包括想了解新的农业科技信息、学习新经验、掌握新技术的基层技术干部和劳动群众，也包括需要了解相关专业的最新成果、掌握科研动态、拓展视野以加快研究进度的科研人员，是良师益友，应予珍惜［8］。此外，积极主动地与其他期刊同行进行交流，了解各行各业的相关信息，互相学习经验，取长补短，也是提高编辑水平和期刊质量，推进期刊可持续发展的重要途径。
3.3网络技术应用及现代化办公能力
网络技术是农业科技信息传播及现代农业科技成果推广应用的优质平台，准确把握科技动态是科技期刊质量的重要保障。因此，农业科技期刊编辑计算机网络技术水平及现代化办公技能的高低，直接影响着期刊质量及编辑出版的各个环节。如编辑可把网络作为“查新”的主要入口，以了解最新的学术动态和科研成果，并利用先进、完善的信息管理软件，对专业知识、技术、信息进行全面开发，建立专业的资源库、专家库、用户库，形成一个高效的信息处理反馈系统，与作者、专家、读者之间形成互动，以提高自己所编辑出版刊物的学术水平和社会价值。同时，编辑部利用网络平台接收电子邮箱投稿，或网络在线投稿，编辑对稿件管理、专家管理、归档管理、稿酬、版面费及其他费用管理等进行快速处理、及时反馈，能有效缩短稿件处理时间，提高编辑工作效率。因此要求科技期刊编辑要与时俱进，不断更新知识、转变观念，熟练应用网络技术，掌握过硬的现代化办公技能，以更好的适应科技的发展及高质量期刊出版的需要。
3.4其他业务技能
