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小学生廉洁教育教案范文1
教师师德师风保证模板
我做位一名人民教师，深深地知道教书育人，为人师表的精神内涵，我为是人民教师而骄傲与自豪。我热衷于我的职业，我严格要求自己，以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。努力把自己培养成师德高尚、乐于奉献、遵守法纪、作风扎实、勇于创新、业务精良，具有现代教育理念、符合时代要求的人民教师。 保证书内容：
1、不在上课时间内猜拳酗酒或校外饮酒影响正常教学工作。
2、校内外不组织赌博、不参与赌博。
3、不向学生传播有害身心健康的言论，不参与封建迷信活动和组织。
4、上课时不接听手机、不抽烟。
5、上课时不招呼来客、按时上课。
6、不让差生进课堂或参加考试。
7、不向学生出售、推荐或想方设法地推销各类学习用具。
8、不向学生索要洋芋、清油、蔬菜等。
9、不向学生收取班费、摊摊钱财等。
10、上课不迟到早退。
11、不体罚、变相体罚学生。
12、不讥讽、歧视、侮辱学生。
13、不向学生进行有偿家教或辅导。
14、学生之间发生的矛盾积极解决。
15、对学生安全或违反学校纪律学生及时教育。
我争取做到以上我承诺的15条，若有违反请学校领导按相关制度执行。
保证人：xxx
高三教师假期师德保证书
xx-xx 关于严禁教师假期补课办班承诺书 关于严禁教师假期补课办班承诺书 严禁教师假期补课办班承诺
为维护学校荣誉，在社会上树立 xx-xx 教师良好的公众 形象， 根据 xx-xx 教育局[2017]103 号文件关于严禁寒假期间 组织学生补课办班、乱定教辅资料的通知要求，结合我校实 际情况，特制定此承诺书。
一、寒假期间不违规在校外办补习班、课外辅导班。
二、不参与社会民办教育机构或其他社会人员组织的针对中 小学生的办班补课。
三、不宣传动员或暗示学生参加校外教育培训机构的补习或 为其提供生源。
四、不动员或暗示学生到指定地点统一购买学习资料。
五、对违规组织补习班、课外辅导班的、在民办教育机构辅 导班兼职的，及动员或暗示学生到指定地点统一购买学习资 料的教师，即违背赤松教发(2017)103 号文件有关规定的， 经查实后按文件规定进行处理。 五、我承诺：加强自身师德修养，保持教师为人师表的良好 形象，如违反上述规定，我自愿接受学校及上级教育主管部 门处理。
承诺人签字：
xx-xx 2011 年元月 12 日
教师假期违规补课办班查处领导小组
中学教师师德师风承诺书
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。作为一名教育工作者，肩负着时代的重任。为了认真履行《中小学教师职业道德规范》，进一步增强事业心和社会责任感，强化为学生服务、为家长服务、为社会服务的意识，全面提高师德素养，做人民满意的教师，自觉接受学生、家长和社会舆-论的监督，我愿意做如下郑重承诺：
一、爱国守法,依法执教。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不发表、传播有害学生身心健康的思想和歪理邪说;不传播、散布损害国家、安全和社会公共利益的言论;不传播和宣传封建迷信。
二、爱岗敬业，乐于奉献。志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，忠诚于人民教育事业。正确处理个人与集体、奉献与获得之间的关系。对工作高度负责，认真备课、上课、批改作业，耐心辅导学生。做到未备课、无教案不上课，不随意旷课、调课或私自找人代课。
三、以生为本，关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不偏袒、讽刺、挖苦、歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生;不以任何理由剥夺学生学习的权利。
四、教书育人，因材施教。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生快乐学习、彰显个性、全面发展。不增加学生过重的课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。
小学生廉洁教育教案范文2
为此，我校根据太教研字(**)2号文件，对教学系列达标开展情况进行评估，太教研字(**)3号文件，对领导干部常规教学管理情况进行评估，太教研字(2**)1号文件，对中小学教育教学工作进行评估，太教办《**年度全旗教育工作督查要点》的通知精神，年初制定了我校各项工作计划．方案，确保了**年教育教学工作的有序渐进的开展，现将具体开展情况自查如下，诚望各位领导复查并提出宝贵意见。
基本情况(见简介)
工作自查情况
一．教学管理
(一)．管理工作。
根据上级指示结合本校实际及特点，科学实用的制定了：
1．学年．学期教学工作计划和各项活动课计划．记录和总结。
教师目标管理考核细则和奖惩办法，并认真执行。
有教学各环节(备．讲．辅．批．考)的规范要求和标准，执行良好。
有教学效果反馈矫正措施并有效实施。
学生学业成绩评价制度等。
(二)课程计划
按课时方案要求，开足开全课程．课时。
能按课程．课时的任务认真．细致地完成。
(三)活动课情况
1．我校以贯彻体育．卫生工作《条例》为核心，以落实《课程方案》为中心，以实现让每一个学生都能受到良好“体．卫．艺．劳”为目标认真开展“**”工程。
2．成立了以校长为组长的“**”工程领导小组，以骨干带头人为组长，音．体．美专职教师及少先大队辅导员为成员的“体．卫．艺教科研组，做到有人抓有人管。
3．制定了各项活动规划．计划．教案并认真实施，详实考核．记录。
4．在完成每周二活动外，结合本校师资水平，学生素质．年龄特点．性别差异有组织有计划地组建了体操队．仪仗队．鼓乐队．武术队．击剑队．花棒队．秧歌队．足球队．排球队．篮球队．乓乒球队．羽毛球队．歌舞队．绘画组．书法组．棋类组．踢毪组．气象观测组．种植养殖组．科技制作组．童之声播音组．小记者团．校之光编播组．读报组等近三十种学生团体组织。同时学校成立了体育运动队．艺术队，并都能各自定期不定期开展丰富多彩的活动。
5．这些队(组)都能在指导老师的组织指导下，由学生独立进行，全员参与(×××)，为学生发展个人兴趣，施展才能提供了多种场所与机会，充分调动了他们的主动性．积极性和创造性。
(四)．教师教学工作积极性的调动。
我校领导班子以身作则．齐心协力，务实创新．廉洁治校，平易近人．尊敬爱护师生，共谋发展．共求进步，共同完成教学任务。所以领导．教师始终心往一处想，劲往一处使，为兴盛小学的兴盛而负重进取，×××的教师干的舒心，干的有劲。
二．教研教改．基本功训练。<>(一)．教师集体备课．说课。
按照“教学系列达标”的实施方案，我校加强对备课评价指标的要求。特别是对集体备课，各科教研组分别制定了集体备课的计划和要求，每学期按计划的时间．内容有效地开展3－×××次。
(二)．教师相互听课．讲观摩课情况。
全校科任老师每人至少互相听20节课。每学期×××的专任教师参加各学科10节以上教学观摩课且都有记录。其中，校长．副校长．教务主任听课平均在50节以上，每节课后都有明确．客观的讲评。
(三)．骨干教师的评选与培训。
为了培养一大批骨干教师．学科带头人，起到以点带面，全面提高的目的，我校每年都制定培训计划，采取走出走，请进来的办法培养各级教学能手或优质课教师。2**年我校在旗教研部领导的抽查听课中评出了张艳全．段丽娜两名优质课教师。**年我校自然教师李全在参加盟小学自然课实验论文评选及实验操做竞赛中获一等奖。今年我校全员听课中选出张艳全．段丽娜．刘爱霞．朱永江．薛志明．李秀霞．李云．李全等十几名优质课教师并为全体教师作观摩课。
(四)．教学论文及总结的撰写。
为了使资源共享，提高全体教师的教学科研能力，学校要求每名教师每学期都至少撰写1－2篇教学论文或教学经验总结。本学期撰写论文或总结48篇，超出专任教师数15篇，近两年在教育科学出版社出版的《科技．教育论文精选》，《中国教育教研科研杂志》等刊物上×××余篇。
(五)．教改实验项目。
我校提倡每个学科组都要搞教改科研项目，让教师们知道现在只会教书不会搞学科研究不是一个合格的教师。为此我校2**年起承担了旗教研部语文．数学两项教改实验课题。**年我校各科教研组都承担了校级教改实验课题，收到了很好的效果。
(六)．教师基本功训练。
打铁先需自身硬，提高教学效果教师是关键。我校首先提高教师最基本的素质，制定了基本功训练计划及要求：1．粉笔字天天练，办公室建了粉笔字展示园地，定期书写不同内空的字展；(如诚诺版．挑战版等)2．钢笔字天天练，教务处负责打分；3．简笔画训练每周2幅而且是统一图画本，基本功训练做到平时训练，年终设奖比武，评出优秀者给予奖励；4．普通话时时讲，特别要求讲课与学生对话必须用普通话。
三．教学效果。
(一)．学生学习成绩。
1－2年级优秀率(90分)×××，及格率×××。
3年级优秀率(85分)×××，及格率×××。
4－5的优秀率(80分)×××。及格率×××。
6年级在参加全旗六年制升学考试中全旗语文71．09我校75．85分高于全旗4．76分，数学全旗68．96分我校74．84分，高于全旗6．15分,居全旗第一名。
体育达标率×××。
(二)．学生个性特长发展。
我校“体．卫．艺”教研组积极．踊跃参加组织×××以上的学生参加各级各类举办的音．体．美．劳及科技活动和学科兴趣小组活动的竞赛。美术组组织全校学生参加全国美术书法绘画中×××名同学分别在第四届少儿书画大赛中王永霞．苗延庆同学获二．三等奖；郝玉佩．徐树丽．牛若男．张慧媛同学分别获全国第五届少儿绘画金．银．铜．铜奖；李宁．赵帅二同学获中．美少年儿童环境美术书法竞赛优秀奖。同时我校英语教学开设早效果好。**年我校参加教研部组织的英语奥林匹克竞赛中有×××名学生获奖占全旗获奖人数的×××。培养兴趣,发挥特长以成为我校的传统，我校的办学特色。>(三)．学生的学习思想。
我校全面实施素质教育，积极开展寓教于乐的课外活动，×××的学生增强了热爱校园，热爱班级，爱戴老师，主动活泼的学习心情愉快活动的氛围，好好学习，天天向上的思想。
(四)．学生思想品德的开展．
我校一直以德育为首，教学为主，面向全体，注重基础，发展特长，加强长规的办学思想。因此把德育教育即小学生思想品德教育渗透到各学科教育当中。每学期都要对学生开展品德评价活动，它包括操行评定和思想品德考核两方面。评定根据《小学生德育纲要》．《小学生守则》．《小学生日常行为规范》的要求，采取个人．集体和各科教师评定(含校外表现)，最后由班任写出评语，记入学生《素质报告册》上，通知本人和家长，从而使我校学生品德优秀率达×××以上。
四．存在的问题。
通过细致认真的自查后，我们对全体师生踏踏实实．兢兢业业地按照上级及学校的要求所做的工作给予肯定，对所取得的成绩感到欣慰。但也存在很多不足的地方需要努力改进，继续完成。
对骨干教师的培训需要加强。
几年来，我校只推出了旗级教学能手，优质课教师，尚未培养出盟．自治区级能手，要近快培养出来。
自治区以上量少。
由于我校教师撰写论文时间较晚，没有很好地研究，的理论知识水平，只限于搞好校本学科论文的撰写，而没重视向上级教育出版社投稿发表，明年定将提高。
教改实验项目级别低。
小学生廉洁教育教案范文3
一、加强队伍建设，培养高素质的教师队伍。
1、校长队伍建设。校长是学校发展的灵魂。一年来，在村小校长队伍建设中，一是尊重信任村小校长，给他们压担子。鼓励支持他们因校制宜，创造性的开展工作；二是开展学习活动，提高村小校长的思想政治素质。三是实施岗位目标责任制，逐步完善村小校长考评机制。中心校与各村小校长签定任期目标责任书，加强过程管理，每学期对村小校长各项工作进行综合考评，考核结果与村小校长的任职、评优评模挂钩。目前全乡小学校长善于学习，勤于思考，率先垂范、廉洁自律，逐渐向学者型、创新型校长发展。
2、教师队伍建设。教育大计、教师为本，教师大计、师德为首。一是深入开展师德师风教育活动。一年来，大通乡中心校在全乡教师中扎实开展了“争做人民满意的教师”师德师风教育实践活动，组织教师学习了教师群体的先进事迹，通过学习、讨论，撰写心得体会，大力弘扬严谨治学、默默无闻、爱生如子、钟情教育的奉献精神，全乡教师的师德水平不断提高。9月份，大通乡党委乡政府在教师节来临之际对“先进学校”、“优秀教育工作者”、“优秀教师” 进行了表彰奖励。二是利用本乡教育资源，加强校际交流培训，提高教师的业务素质。平时加强本乡学区间集中教研活动，中心校结合实际情况，每学期进行不少于三次集中教研活动，学校校长、教师共同参与交流讨论。解决教学中的困惑和疑难问题。教学教研能力不断提高；三是充分发挥骨干教师的带动辐射作用，加大名师培养力度。为教师成才搭建平台。一年来选派教学骨干教师到一小、二小、实验等城区重点小学参加听课、观摩学习30人次。一支思想上有追求、专业上有水平，的教师队伍逐渐形成。
二、加强教学过程管理，突出以教学为中心。
1、认真落实教学工作目标责任制，各校校长是教学工作的第一责任人，校长及班子成员必须深入教学一线教一门主科，抓一个学科，每周坚持深入课堂听课、评课、指导教学。中心校每学期对村小校长的任课、听课、评课情况检查两次，检查结果进行通报，每学期对学校教学工作进行专项考核，考核结果以较大比重记入学校综合考核。通过学校领导在教学工作中身先士卒、带头示范的作用，大力弘扬教学工作求真务实的风气。
2、围绕创新做文章，全力推进新课程改革。乡中心校组织部分教师外出观摩、学习，借鉴先进学校的课堂教学模式，创新课堂教学。结合实际对教师的备课、课堂上讲授的时间、内容、学生学习的参与度、课堂学习的氛围等作了细致的要求，中心校工作人员和学校校长蹲点包班，现场听课、评课、指导。课堂教学发生了可喜的变化，课改取得了实质性进展。
3、围绕教学开展活动，抓出实效促进教学。一是以人人参与的课改优质课评选活动为载体，全面落实新课程理念。各学校在教师人人参与的基础上评选校级优质课，按比例推荐参加乡优质课评选。中心校抽调评委认真组织，评选乡级优质课和教学能手。分别进行了表彰奖励。二是扎实安排好丰富多彩的教学活动，每次活动有目的、有计划、有落实、有总结，如本学期中心校组织举行了小学实验课操作能力竞赛，小学生1小时作文大赛、讲故事大赛等活动。活动达到预期的效果。有力地推动了教学工作。
4、强化教学过程管理。乡中心校深入各校教学一线听课、评课，落实教学常规。一年来，中心校业务员深入课堂听课、评课226节，通过听课、评课、查教案作业、和教师、学生座谈等不同形式，把握教学工作状况，及时帮助学校、教师解决教学工作中存在的实际问题。目前，全乡上下呈现出心往一处想，劲往一处使，齐心协力抓教学，想方设法促质量的良好氛围，教学工作稳步进展。
三、大力实施素质教育，促进学生全面发展。
1、坚持面向每一个学生，面向学生的每一个方面积极实施小学生综合素质评价，以科学、全面的评价机制为学生成功创造条件。重视学生个性特长的培养和发展，乡中心校每年举行一次小学生才艺大赛，评选乡级特长生。各学校以学科类、艺术类、技能类兴趣小组活动为载体，选专业教师定时间、定地点、定内容，进行辅导，积极引导学生走出校门，走向社会参加综合实践活动，给学生提供展示才艺的舞台，充分挖掘学生潜能，张扬学生个性。
2、切实加强学生的思想道德教育。德育教育以弘扬和培育民族精神为主导，以学生养成教育为主线，重点抓好诚信教育、文明礼仪教育和行为习惯教育。以贴近自然、贴近生活为原则，开展内容丰富、效果显著的自我教育、自主管理实践活动，不断创新德育教育形式。
四、认真做好学校安全稳定工作，营造安定和谐的教育环境。安全稳定是做好一切工作的前提和保证，我们始终坚持教育在先、预防为主的方针，把安全稳定放在工作的首位来抓好落实。扎实落实安全稳定目标责任制和责任事故追究制，认真研究不同时期安全工作的新问题，新方法，特别是对小学生的自救自护逃生能力的培养持之以恒。今年中心校召开安全专题会议8次，进行全面的安全隐患排查5次，各村小开展各类安全疏散演练，举办安全知识讲座召开安全主题班会，营造了安全稳定的教育发展环境。
回顾一年来的教育工作，虽然取得了一些成绩，但与先进乡镇相比还有很大差距，我们清醒地认识到工作中还存在着不足：
1、个别校长教育科研意识不强、学校管理创新意识不够;
2、教师队伍整体素质有待提高，个别教师在教学过程中缺乏团队合作意识，方法陈旧，教学效果不理想；
3、班主任队伍建设力度需进一步加强，个别班主任在班级管理中仍然存在方法简单粗暴，工作责任心不强等现象。
4、办学条件需进一步改善，目前部分村小的实验室建设还不完备，教学设备简陋，办公条件还有待提高。
为进一步促进教育发展，我们将继续加大对村小校长、班主任、教师的管理、培养力度，克服困难、创造条件，在真抓实干上下功夫，在教学质量上出实效，重点做好以下几项工作：
1、组织安排部分教师到实验小学、一小等先进学校实地考察学习，借鉴先进的教育教学经验，使教师不断开阔视野，更新观念，创新性地开展工作。
2、组织班主任进行班级管理艺术专题培训，逐步提高班主任的班级管理水平。
3、开展乒乓球、羽毛球、诗文朗诵大赛等文体活动，丰富教师的文化生活，缓解教师的工作压力，强化教师的合作意识，增强凝聚力，调动教师工作积极性。
小学生廉洁教育教案范文4
本学期，在县教体局的正确领导下，在全体教职员工的辛勤努力以及大力支持下，大家和舟共济，迎难而上，扎实工作，学校各项工作顺利开展，取得了较好成绩，现将本期工作总结如下：
一、优化学校管理，注重规范有序。
1、完善管理制度。学校逐步修订完善了行政、教师、班主任、安全工作等例会制度，新修订的《第二实验中学考核办法》，《教职工考勤制度》、《第二实验中学教职工职称评定条例》等一系列制度的规范并执行，形成制度管人，避免了各种矛盾，使学校各项工作有规可依，有章可循。
2、创新管理机制。
学校管理制度的制定和实施，其终极目标是促进学校的发展，最大程度地促进学校个性化、人本化和特色化建设。为了使管理过程更加精细，我校形成了有序的校级和中层为纵向，年级组、教研组为横向的管理网络，由学校中层干部担任三个年级的年级组长，三位校长分别蹲点三个年级，各行政人员蹲点各教研组，使各管理职级机构职责明确，分工负责，运行高效。提升了学校管理水平。
3、落实民主管理。
坚持依法治校、依法治教。学校实施校长负责制，在重大事项决策中，坚持民主集中制，广泛听取意见，完善议事规则和决策程序。集体讨论制订学期工作计划、行事历，坚持每周一上午校委会例会制度，由各分管领导总结上周工作得失，分析学校工作中的问题和解决策略，明确本周具体任务，“计划到每一天，具体到每一件事，责任到每一个人”。拓展民主参与、民主管理渠道，完善校务公开制度，增强了师生、家长的知情权、监督权。凡涉及教师绩效考核、评优晋级等切身利益的问题，都公开政策、程序、结果，实行阳光操作。严格执行上级关于学校重大经济活动的有关规定，做到公平、公正、公开。使学校管理公开化、规范化、民主化。
二、加强文化引领，促进学校发展。
一所学校应该有自己的文化，这种文化既有民族传统的流韵，又有长期办学的积淀，既有文化的共性，更应有自己的特质。学校坚持“文化育人”的理念，努力以优秀的文化引领学校、师生的发展，以内涵丰富的文化环境陶冶师生情操，以情趣高雅的文化活动丰富师生生活。
1、优化学校至善文化环境。校园环境设计坚持教育性、知识性、激励性、艺术性相结合的设计理念，充分发挥文化环境潜移默化的教育激励功能。力争让学校的一墙一壁会说话，一景一物都育人，让物态文化育人成为学校的一大亮点。
2、加强班级集体文化建设。我校注重班集体建设，完善班级文化建设，教室布置体现班级风格和特色的班训、班级目标、班级口号、班主任寄语，励志标语，学生成果展示，设置班级图书柜，布置绿植，打造书香班级，黑板报每两周更换一次主题，努力营造健康向上、富有成长气息的班级至善文化氛围，通过评选书香班级和书香学生，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。建立健全班级制度，包括班级公约、奖惩制度、家校联系制度等等，以此约束学生的言行。定期开展“文明宿舍”拼比，锻炼了学生生活能力，改善了学生的生活环境。
3、丰富师生精神文化生活。积极开展各类活动，丰富学生文化。结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育。以重大节日和纪念日为契机，以征文竞赛、升旗仪式、校园广播、黑板报、主题班会等为教育阵地，着重抓好爱国主义和传统美德教育。通过歌咏比赛、运动会的开展，培养了学生集体主义思想，增加了班级凝集力和荣誉感。及时更新校园橱窗、板报，加强校园广播站的工作，发挥宣传阵地作用。开放学校图书馆、阅览室，增设班级流动图书角，增加学生阅读量，开拓学生视野，丰富校园生活。上好两课两操，认真规范组织大课间活动，锻炼了体质，丰富了课余生活，培养拼搏进取精神。
三、加强师资建设，提升专业素养。
深化师德教育。学校以行风建设为抓手，认真贯彻上级教育部门加强师德师风建设的有关精神，在全体教职工队伍中开展“师德师风演讲比赛”和“师德师风征文”教育活动，树立榜样引领作用，用身边人身边事影响全体教师，弘扬爱岗敬业，充满爱心的教师职业精神，增强教书育人，乐于奉献的自觉性。组织全体教职工学习上级有关师德建设文件精神、法律法规，签订《师德师风建设承诺书》、《严禁在职教师有偿补课责任书》，对照职业道德规范进行自评，加强纪律约束，要求不越师德红线，改善教育行为，提高教师依法施教、廉洁从教的自觉性。通过经常性的师德规范教育，全校教师增强了教书育人的责任感，提高了遵守师德规范的自觉性，爱岗敬业、为人师表、乐于奉献，涌现了许多先进的人物和事迹。以爱心、耐心、诚心赢得了学生、家长的尊敬。
四、重视课程建设，力求体系完善。
1、认真实施国家课程。规范办学行为，严格执行课程计划，开足开齐各类课程。保证学生每天在校集中学习时间不超过规定，不超量布置作业或罚抄作业，不违规为学生集体征订教辅资料。
2、切实加强体艺工作和形式多样的社团、实践活动。学校牢固树立“健康第一”的思想，切实加强体艺工作。学校按课标上足、上好体、艺课。贯彻落实体育、卫生工作条例，上好体育课，积极开展阳光体育运动，因地制宜组织好大课间活动，坚持每天锻炼一小时，提高学生的身体素质。开展好社会实践活动，让学生在活动中受到教育，小学生组建社团15个，每周三下午第三节课统一活动，期末，所有社团进行展示，学校进行评比，活动的开展，丰富了学生课余生活，培养了兴趣，促进学生的全面发展。
五、加强教学研究，提高教学质量。
1、落实教学常规。学校、教务处、教研组期初制定教学工作计划，定期对教学工作进行梳理和总结。严格执行课程计划，狠抓常规管理，提高教学效益。学校继续完善和落实常规检查工作, 每月间周检查教师的教案和学生作业批改情况，对检查情况总结并在全体教师会上公布，好的表扬差的改进，提高了教师工作积极性。
2、打造自主高效课堂。以“有效的教，高效的学”为基本理念，注意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，努力提高课堂教学效果。教研组集体听课和教师相互听课相结合，寻找差距和不足，采取走出去和请进来的培养模式，为教师成长提供了良好的平台，推动课堂教学改革。
六、创新德育模式，彰显学校特色。
1、深化三自教育，强化学生常规管理。持续有效开展学生“自我管理，自我教育，自我发展”的教育模式。在政教处、团总支的指导下，每天对全校的清卫、自行车排放、上操、就餐、纪律、行为习惯等进行全面细致的检查、督促、管理，并进行打分、情况登记、公布，并每天及时反馈，各班也都相应成立管理小组，对班内的各项事物责任到人，形成人人有事干，事事有人管，学生进行自我教育，自我整改，在这个过程中得到自我发展。活动的持续开展，提升了学生的整体素质。形成了文明守纪、奋发向上、团结互助的学生群体。
2、寓教于活动，提高德育工作实效。学期初，学校将《中小学生守则》、《中小学省日常行为规范》、《中小学生在校一日常规》、《校园安全知识》等资料人手一份发到每个学生手中，利用国旗下讲话、主题班会等形式引导学生学习、背诵、定期检查、测试掌握情况，纳入班级考评，从而让学生知道什么行为能做，什么不允许，从思想上开始规范自己的行为，然后开展“校园文明之星”的评选，利用国旗下讲话、主题班会、广播站、宣传栏等形式大力宣传遵守文明礼仪行为，人人争做文明好少年的校园好风气，上期末我校评出“校园文明礼仪之星”10人，在学校显要宣传他们的先进事迹，起到了应有的作用，因我校主题教育开展的丰富多彩，拓宽学生视野，增强学生自我参与、自我管理、自我教育的能力，我校上学期无一人顶撞老师，无一起打架事件、无一起夜晚外出上网等违纪行为，“老师好”、“您早”、“对不起”、“谢谢”等文明的声音充满校园，和谐之声伴随每位学生成长，为他们身心健康成长提供了良好的基础，家长普遍反映学生懂事了有礼貌了，我校的德育教育成果得到学生家长的一致好评，
七、改善办学条件，提供优质服务。
1、积极争取投入，改善办学条件。 学校设施设备等条件的改善，能为教育教学质量的提高提供良好的保障。今年暑假学校在县教体局大力支持下，持续加大投入，改善办学条件。对校园文化环境进行了整体改造，油漆粉刷了教学楼、楼梯栏杆、安装了学生宿舍电风扇，增设了学生洗浴和校园直饮水系统，改造校园绿化，进行文化布置，更换了学生桌凳和学生用床、增添了体育运动设施等。到目前为止，学校的教学区，运动区，活动区建设到位，各区域内布局合理美观，环境整洁优美，小巧而精致，教学设施先进，教育功能齐全，为学校的快速发展提供了了必要的条件。因办学条件的完善，2019年4月份，我校被评为“市标准化学校”。
2、加强综合治理，打造平安校园。安全工作是学校正常教学秩序的基础，我校以“平安校园”建设工作为抓手，坚持把安全工作放在学校一切工作的首位，执行“党政同责”，“一岗双责”工作责任制，全体教师签订安全责任书，把安全责任分解落实到人，分配传递到各个岗位，学校门卫、食堂、水电、危化品等专人管理；加强安全设施建设，本学期又增添了摄像头10个，现在监控覆盖的校园的每个角落，人防、物防、技防全部到位；健全学校安全卫生管理、突发事件处置预案等安全制度；落实各项安全措施，实行“日检查”、“周排查”、“月巡查”的方式，发现问题及时整改。进一步加强门卫的管理，配备了专职保安，加强校园的安全巡视力量，筑牢安全防范的第一道防线。积极组织安全教育活动，经常性开展安全教育，发放告家长书，定期进行应急疏散演练、安全逃生演练，暑期前分年级召开学生安全家长会，家校合作共同做好学生安全教育。组织学生体检，及时发现学生体质特意现象，开展晨检工作，进行卫生防疫宣传教育，做好学生心理辅导。确保了学校和谐平稳，师生安全健康。本学期校园平安、师生平安。
本学期，我们全体教职员工爱岗敬业、同心同德，真抓实干，争先创优，做了一些工作，也取得了一定的成绩，但离上级的要求、群众的期盼还有差距。在今后的工作中，我们我们将进一步加强校园安全管理，积极探索教育教学工作新思路，继续加强教学科研，狠抓课堂教学质量不放松，充分发挥全校教职工的智慧与潜能，在县教体局的正确领导下，不断开拓创新，勇于进取，再次开创实验二中教育工作的新局面！
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一、落实教育重点工作
1.全面推进示范区建设。研究制订并深入贯彻落实《市推进义务教育优质均衡改革发展示范区建设实施办法》文件，完成示范区年度建设任务。坚持方针政策导向，明确总体发展目标，统筹优化全面提升。重点从入学机会、教育质量、师资队伍、管理水平、办学条件、保障能力等六个方面提升义务教育发展内涵。坚持全面推进，分类指导。建立推进义务教育优质均衡发展联席会议制度，完善齐抓共管的协调机制和高效的督导机制，对照示范区评估标准进行年度检查，中期自评。指导部分学校开展市现代化小学、初中创建工作。
2.加快推进校舍安全工程。多方筹措校安工程资金，扎实推进中小学校舍安全工程。完成48幢D级危房的停用拆除或停用封存工作，完成加固项目21个，加固校舍面积11411㎡，撤除重建项目6个，重建校舍面积15586㎡，新建项目3个，新建校舍面积41937㎡。布局调整撤并学校5所。加强工程管理，确保项目按规范和标准进行建设，确保工程质量、施工安全和工程进度。序时推进本年度重点工程建设。将职教园二期工程、界牌中心校、荆林学校（幼儿园）、导墅中心幼儿园和胡桥中心幼儿园易地新建工程五个项目作为重点进行推进，主动与镇（区）政府和相关部门进行协调，尽最大努力协调解决民房拆迁、土地征用、规划审批等问题。同时，指导学校做好规划设计、投入预算等工作，促进这些工程项目尽快开工建设。已开工或即将开工建设的少阳基地、亲子活动中心、开发区中心小学、横塘中心幼儿园、埤城中心幼儿园、大泊中心幼儿园六个项目，重点加强工程质量和施工安全管理。已完工的后巷九年一贯制学校工程，重点指导和协助学校做好工程竣工验收、建筑档案资料收集和整理工作。进一步修改主城区中小学（幼儿园）布局规划文本，力争年内定稿付印。
3．扎实推进区域教育品牌建设。要继续积极落实15个内涵提升创新项目，按序时进度有效推进。各级各类学校要狠抓“活力课堂”、打造“名师团队”、建设“特色项目”，探索符合校情的有效发展之路，扎实推进区域教育品牌建设。九月份开展特色学校建设工作调研，十月份举行共同体建设推进会，十一月份举行创新项目实施工作推进会。加强“教育网校”建设，下半年“教育网校”进入全面使用期，城区学校使用率要达到50%以上，农村学校使用率要力争达到20%。组建研发团队，开发系列学科资源。加强宣传、使用指导和考核工作，提升信息化应用水平。通过开展品牌建设活动，进一步扩大品牌学校数量，放大优质教育资源覆盖面，促进教育整体高位均衡发展。
二、深化教育内涵建设
4.推进学前教育加快发展。继续落实我市学前教育工作三年行动计划，整体提升我市幼教事业发展水平。建立和完善以亲子活动中心为基地的科学育儿指导服务体系。进一步提高3～6周岁幼儿入园率，全面推开0～3周岁婴幼儿和家长的教育活动，提高亲子教育活动率和亲子活动家长受教育率，九月份举行幼儿园一日保教管理现场会，出台保育员“一日保教常规要求”，十一月份开展“亲子活动”园园行活动，十一月份举行幼儿教育常规管理现场会。指导部分幼儿园开展省市优质园创建工作。
5.推进普通高色发展。积极促进高色发展，推进培养模式多样化，为学生自主发展、个性发展创造平台。要在面向全体学生的基础上科学分层，立足课堂求效益，突出重点求突破。九月份开展高三教学工作调研，十一月份举行普通高色建设推进会。指导高中学校积极争创“江苏省普通高中推进素质教育先进学校”。指导省丹中加强省级课程基地建设。
6.推进职业教育优化发展。积极整改落实省督导反馈意见，建立全市职业教育联席会议制度，完善学校教育教学质量评估监测制度，扩大职业技能鉴定项目。全面推进和完善学历证书、培训证书和职业资格证书制度。积极建设市高技能人才培训中心，着力于培养企业管理人员、技术人员和新上岗职工，服务于地方经济发展。办好江苏省联合职业技术学院办班点，提升我市职业教育的办学层次。指导、督促中等专业学校开展技能竞赛培训工作，争取在市技能大赛中取得好成绩。将技能训练与文化辅导有机结合，继续做好新一届对口单招工作。指导中等专业学校力争进入国家1000所重点示范校。
7.推进社区教育完善发展。完善学校教育资源进一步向社区开放的考核意见，发挥学校教育资源在社区教育中的优势，通过成立家长委员会、社区教育委员会以及与相关单位共建实践基地的形式，推进学校和社区教育资源的“共享共用、互利双赢”。指导延陵镇做好省级社区教育中心评估验收工作，指导开发区、司徒镇和陵口镇做好省级农科教结合示范基地复评工作。
三、深入推进素质教育
8.强化学校德育工作。整体规划德育工作，出台中小学德育工作整体规划的实施意见，进一步增强新形势下学校德育工作的科学性、针对性和实效性。加强德育队伍建设，继续贯彻实施《中小学班主任工作规定》。重视德育课程建设，加强学科教学德育渗透，全面开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动。高度重视中小学生命教育，将安全教育、禁毒教育、防“艾”教育、青春期教育等有机整合。贯彻落实《教育系统年生态市建设工作意见》，积极开展环境教育，创建各级“绿色学校”，实现中小学环境教育普及率100%，高质量完成市委市政府提出的目标任务。加强养成教育，推广学校学生自主管理的经验和成果，持之以恒地抓好细节管理、常态管理和过程管理，促进各级各类学校学生管理精细化。研究制订《关于建立和完善学校家长委员会的工作意见》文件，密切家校联系，积极探索家长委员会参与学校管理、师生评价和行风建设的工作新路径。召开全市中小学德育工作会议，将举办德育工作成果展，汇编中小学德育工作相关案例，评选德育工作先进个人和学校。
9.深化课程教学改革。严格执行课程法规，落实课程计划。开齐、开足、上好国家规定的各类课程，尤其要重视非考试学科和实践类课程的开设，促进学生全面发展。严格执行省教育厅“五严规定”，严格控制学生在校集中学习时间，保证中小学生每天的睡眠时间。规范双休日、假期活动，严格执行国家课程计划和教学进度，落实“教学五认真”，进一步落实和强化高中教育教学常规，踩实过程管理、细节管理，达到减负与提质同步，面向全体与全面发展同行，不断深化素质教育。要坚守课堂教学核心阵地，以“活力课堂”为抓手，引导全市各级各类学校关注课堂，开展有效课堂教学的研究，注重课堂教学的探索与突破，加强基础知识和基本能力的教学，使学生具备较强的学习能力和良好的学习习惯。加大“信息技术与课程整合”研究实施力度，下半年将举行全市“信息技术与课程整合”系列研究、观摩活动。
10.全面提升学生素质。开展阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时。十月份举行全市中小学田径运动会，组织学校参加市高中生田径运动会和市县区中小学田径运动会。贯彻落实江苏省艺术教育规划，召开“2+1”项目现场推进会，出台“2+1”项目实施工作意见。举行全市中学生文艺会演，积极做好市小学生文艺调演工作，认真组织高中学生参加市高中艺术特长生比赛活动。继续贯彻落实江苏省学生体质健康促进行动计划，加强学生健康体质标准的监测、上报、汇总、分析和指导工作，全面实施学生体质健康监测和公告制度。认真做好传染病防控工作。指导学校积极开展省、市健康促进学校的创建活动。巩固提升小学书法考级工作。
11.加强教育质量监测评价。制订并出台《关于进一步加强和完善保障体系建设，全面提升基础教育质量的意见》，适时成立市基础教育教学指导委员会，搭建教育质量的研究、分析和指导平台，建立学业水平、学生素质、课程与教学、教师质量、学校质量管理等基本模块的指标，对学生学习、教师教学、学校管理等各个方面进行监测。改革幼儿教育评价方法，修订幼儿素质报告书。积极探索“成长档案袋、学分制”等评价方式，围绕“学生心理、知识水平、实践能力、健康状态”等模块进行发展性评价。
四、提升师资队伍水平
12.推进人事制度改革。按照省市文件的精神，下半年认真做好事业单位管理人员、专业技术人员和工勤技能人员岗位设置管理工作。贯彻落实《关于进一步加强中小学(幼儿园)教职工编制管理的意见》《关于中小学（幼儿园）年学年度教师跨校任教工作的意见》，妥善安排教师进编招考以及新、老合同教师和派遣教师考试、考核进编工作，严格有序地做好教师的调配工作。按照市政府要求，认真做好清理在编不在岗教师工作，规范编外用工规范，落实教师职称评聘和评先评优各项工作。将按照统一部署，稳步推进非义务教育学校绩效工资改革工作。
13.大力提升师德水平。贯彻落实省教育工委、省教育厅《关于切实解决当前师德突出问题的通知》文件精神，大力推进“践行师德、创先争优”活动，制定出台《市中小学“践行师德创先争优”主题实践活动实施方案》，通过组织教师节庆祝活动以及举办论坛、读书报告会、师德建设成果展示等形式，强化教师职业道德教育，使广大教师树立正确的教育观、质量观和学生观，进一步强化教书育人的责任感和使命感，以教师的高尚品德塑造广大学生的人格和品质。
14.加强教师专业培训。整合教育资源，成立市教育研究与培训中心，建立融教研、科研、培训于一体的管理服务体系，更好地为教师队伍专业化建设提供保障，争取创建为省级教师培训基地。利用现代教育信息技术和网络平台，实施“上课、评课、讲座式”、“视频展示式”、“菜单式”、“专题研讨式”“综合活动式”等培训，有效开展中小学教师全员培训活动。围绕突出问题，定位、定人、定时、有针对性地开展“面对面”培训。开展届新教师试用期培训和转岗培训，组建新一届小学语文、数学和幼儿教师骨干培训班，继续开展市第三届“特级教师后备人员培训班”培训活动。
15.推进校长领导力培养工程。制定出台《中小学校长领导力培养工程行动计划》，创新区域性校长培训新模式，构建我市中小学校长培训工作的新型组织网络，扎实开展以国家远程培训为基础、校长分层培训为主干、校长之家创建为重点的校长专业发展活动，寻求新形势下校长专业发展主要内容和有效路径，初步形成我市开放有序、富有活力、效果显著的中小学校长培训特色。校长（园长）要严格执行《关于校长（园长）深入教学一线的相关规定》文件精神，深入教学一线，履行兼课上课职责，认真参加听课评课活动，积极参加教研活动，切实把握学校工作的主动权。
五、完善教育保障机制
16.加大教育经费投入。积极争取财政对教育的投入，跟进财政追拨经费，切实提高教育发展经费。义务教育经费实行预算单列，生均公用经费向农村学校、薄弱学校、规模较小的学校倾斜。做好教育经费年度决算和下一年度预算工作。严格预算编制“二上二下”的程序，学校使用资金坚持先预算后使用、先审批后支出，确保全年收支基本平衡。完善教育结算中心管理制度，优化服务质量，提高教育经费的使用效益。加强对学校教育装备的招投标管理，理清教育装备的经营和管理职能，促进规范化运作。严格执行各项教育收费政策，继续对家庭经济困难学生进行资助。加大财务检查力度，统一规范要求。严格执行市政府出台的规范教育债务化解的有关规定，加大教育债务化解力度。下半年将对全市中学食堂财务进行普查，对学校的工会财务和部分学校的基建帐进行检查。
17.加强勤工俭学工作。以结构调整和方式转型为手段，以更好更快发展为目标，狠抓规模发展、质量提升和速度超越，实现工业生产总值30亿元、销售收入26亿元、利润1.5亿元、争取1家公司上市的全年工业经济目标任务，力争提前超额完成。大力推进劳动实践基地建设，积极开展学生劳动实践活动。
18.深化教育督导工作。下半年将以督查课程开设为抓手，进一步规范学校办学行为，加强对存在问题或有举报的学校跟踪督查。按照省市要求，认真开展规范办学行为“暑期百校行”活动。根据学校制定的学校三年发展规划，对各校（园）分学期计划的达成情况进行过程性评价。加强调研，初步形成“更高水平教育现代化的指标体系”。规范考核，努力使目标责任状的考核结果公正、客观。
19.强化教育装备管理。以接受教育装备省级督导回访为抓手，围绕“抓管理、促使用，彰显装备效益”的主线，持续保持对教育技术装备的投入，积极争取奥地利政府货款项目，努力改善我市教育技术装备水平。积极开展各类装备使用的比赛活动，不断加强专业教师队伍和制度建设，提升装备保障教学的质量、服务教学的水平和促进教学的能力，使教育装备真正成为教育教学的有机组成部分。
六、加强教育行风建设
20.加强岗位风险防范机制建设。围绕《关于建立校长（园长）岗位风险防范机制的工作意见》，强化对重点领域、重点环节、重点岗位和重点部门的监控。重大决策、重大项目、重大事项开展社会稳定风险评估。着力内控监督，在学校廉政建设、安全管理和维稳工作等方面监督到位、考核到位、整改到位，建立和完善体现针对性的防控机制。组织校长（园长）参观廉政教育基地。有针对性的开展廉政教育，继续开展“廉洁文化优质课”小学阶段评比活动。认真用好《安全教育知识读本》，做到有课时，有教师，有教案，有考核，师生安全知识知晓率达95%以上。进一步规范教育收费，开展开学收费大检查，配合对公办高中执行“三限”政策情况进行检查。进一步做好审计工作，切实发挥审计对学校财务工作的监督指导作用。继续深化党务校务公开工作。健全和完善学校教代会制度，切实行使教代会工作机构的职责，规范工作程序。
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坚持科学发展观，深入落实十八届三中全会精神，全力推进小学规范化建设，注重内涵发展，坚持软硬件并举，面向每一个学生，促进每个学生健康成长。以提高质量为核心，规范管理，凸显特色，实现二小教育教学质量优质化，内部管理规范化，学校发展特色化。全息学校《尊重润心 管理于行》的教育办学理念，以培养学生良好的个性和习惯为目标，以“教师好形象，学校正能量”系列活动为抓手，本着德育做实、教学做强、科研做新、工会做活、体育活动有序、后勤安全到位的工作思路做好评价，提升质量。
二、两支队伍建设
(一)师德师风建设：
继续贯彻师德规范，践行社会主义核心价值观，廉洁从教，以师能树师德，以质量促师风。开展“教师好形象，学校正能量”为主题的系列活动，不断提升二小教师团队的整体形象。
(二)干部队伍建设：
1、坚持学校工作的整体优质和特色发展相统一，全息体现尊重教育理念。
2、通过活动提高团队精神，通过学习提升执行力。坚持每月2次的领导干部政治、业务学习制度。
3、学期末进行干部工作民主测评，通过测评查找自身不足，改进工作作风与方法，提高工作能力和服务意识。
4、加强党务公开、校务公开、民主日工作，进一步推进民主建设。
(三)教师队伍建设
1. 以发挥骨干教师作用和青年教师培养为龙头，整体提升教师群体素质，提高教育教学质量。通过“拜师活动”、骨干教师同课异构、硬笔书法比赛、粉笔字培训等多项活动不断提升业务能力。
2. 以“明理 启儒”读书工程为抓手，开展美文诵读比赛，夯实教师教育教学基本功。
3. 加强教师继续教育的组织和管理，创设浓厚的学习氛围，构建学习型组织，培育专家、学者型教师队伍。
4教科研工作扎实推进，专家引领做好“十三五”课题立项工作。
三、德育工作
(一)工作目标
1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2.通过各种教育活动的开展，践行社会主义核心价值观，落实“师生好形象，二小正能量”的德育目标，使学生学做真、善、美的人。
(二)工作重点
1.加强德育队伍建设
2.高度重视养成教育
3.常规管理常抓不懈
4.做好融合教育和心理健康教育工作
(三)主要工作措施
1.加强德育队伍建设。
结合学校工作重点，全体教师明确思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，注重教学过程中积极渗透思想道德教育，促进和推动学校德育工作开展。
(1)通过理论学习、经验交流、专家讲座等形式，提高教师德育工作能力。
(2)加大班主任培训力度，尤其是年轻班主任要进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平， 达到科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
(3)完善《班主任工作手册》内容，建立健全评价制度，规范班主任工作。
(4)开展“高丽营二小最美教师”评选活动，用身边的先进榜样感染和带动全体教师，使德育达到润物无声的效果。
2.高度重视养成教育。
深入开展小学生日常行为规范教育。依据“三规”的内容，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“星级班”，争当“二小之星”等活动为载体，积极构建学生“自我管理、榜样激励”的机制。加大班级管理、检查力度，努力达到的我校“三有”、“三不”的要求(即有礼节地讲话，有秩序地走路， 有有条理地摆放;垃圾不落地，公物不损坏，资源不浪费)。各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。管理中要注意激发学生内心潜在的真善美，调动他们的积极性，激励学生去发现榜样，学习榜样，最终成为榜样。让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
3.常规管理常抓不懈
(1)加强校园文化建设，调整教学楼内文化宣传内容，彰显尊重理念，渗透传统文化，突出环境育人职能;在改善教室环境的基础上加强班级文化建设，力争让每个教室做到美化、净化、绿化、文化，本学期将继续开展班级文化评比活动。
(2)利用集会、校会、队会、晨会等契机，结合展板、橱窗、专栏、广播等宣传形式对学生进行爱国和革命传统教育，培养学生的良好习惯和责任意识。(本学期升旗仪式安排国旗下讲话内容围绕“社会主义核心价值观“，继续由班主任老师宣讲)
(3)深化检查评比制度。继续开展 “星级班”评比活动，采取检查小组天天查，每日反馈，两周一总结的方式。反馈内容包括(纪律、卫生和路队)，具体总负责人杨志红老师。检查评比活动的深入开展，能督促和引导学生树立良好形象，促进良好班风、校风的形成。
(4)抓好“三结合”教育，加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，提升家长、社会对我校的满意度。
(5)强化法制、安全教育。2015年是中国法制年，学校会组织学生学习相关的法律法规，牢固树立遵纪守法的观念，提高学生的法制及安全意识。
(6)在尊重理念引领下，践行社会主义核心价值观，弘扬传统文化教育，结合我校实际开展“一月一主题”德育教育活动。三月规范教育。四月诚信教育;五月孝敬教育;六月环保教育;七月公德教育。
(7)深入开展彩虹读书活动。发挥好我校的“读书笔记“手册的作用，利用好“国学诵读”这个平台，开展好“图书漂流”与“好书推荐”的活动，让学生在书香中浸润心灵。
(8)重视《综合素质评价手册》，及时总结经验，充分发挥《手册》的教育导向作用，促进学生良好习惯持续养成，使其身心得到健康发展。
(9)继续贯彻落实《顺义区关于推进中小学生社会大课堂工作的意见》，组织1-6年级学生社会实践活动，增强学生实践创新能力。(六年级学生走进纪念馆)。
(10)与体育课外活动相结合，开设学生喜欢的科技、艺术、体育竞技等社团”。以促进学生身心健康发展和整体素质的提升。
4.继续做好融合教育和心理健康教育工作
认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》利用我校资源教室优势，做好心理健康教育工作。对少数有智力障碍和心理障碍的问题学生，定期给予科学有效的心理咨询和辅导。充分利用心理健康教育设施，开展康复训练活动。每周定期开放心理咨询室，做好个案分析和师生心理健康教育档案;对于个别问题学生，心理教师要引导学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力。
五年级开设心理健康课程，对学生进行团体性心理辅导，逐渐培养学生形成健全的人格和良好的个性心理品质。
四、教学工作
(一)做好常规工作
1.规范教师备课管理。
教案实行抽查与普查相结合，教研组长每周查一次，各段领导每月查一次，开学后第二周开始查阅。参加本校工作5年以内的教师要有手写教案(所有学科)。结合区常态课视导方案，要求教师每节都要留出5分钟自测评，领导听推门课时检查当堂课的教案。(本学期考研中心要听所有学科的常态课，当堂量化打分，并查阅当堂课的教案。)学校领导在听推门课当中如发现教师没有认真备课，领导可以要求教师将本节课的教案改为手写教案。每位教师要依据自己的教案上课，思维训练要有层次、有目的。
2.规范教师批阅作业管理。
作业批改要加大平时抽查督导，各位主抓干部每月查一次，每学期学校普查两次，检查指导做到“五有”：即有目的、有要求、有记录、有汇报、有书面小结。作业要有特色作业、个性作业，每班每生必须要有一个课前学习本。教师要及时认真批改作业，做到及时反馈，及时调整，及时改进。对有困难的学生进行面批，及时了解学生的学习效果。作业批改要求要统一，字体工整清晰，采用内容和书写双级评价等灵活多样的评价形式，调动学生完成作业的积极性。日常作业必须做到当天的作业当天批改，家庭作业第二天批改。单元测试的批改，可在测试后的第三天之内完成，包括记录学生成绩、分析试卷的情况。每次批改后，必须在作业后写明批改日期。学生的作文作业每个学生每学期教师要有至少5次批阅，每生必须要有至少一次详细批阅。作业本写字要求：一二年级用铅笔，三、四、五、六年级用钢笔或碳素笔，不许使用涂改液。做好减负增效的各项要求，积极探索减负不减质，减负更增效的有效途径，促进学校内涵发展和教学质量的提高，教师不许让学生购买一些教辅材料。
3.增强教师教学基本功能力。
充分利用我校现有的市级、区级骨干教师的作用，让他们发挥自己的教学特点帮助我校年轻教师成长，做好“传帮带”的作用，做好专家引领。4月份，在全体区级以上骨干教师(区骨、园丁新星、学科带头人、市骨等)中开展同课异构活动，展示课堂教学、课后反思与评价。(见区级具体方案)。本学期我校将在3月下旬采取教研组推荐形式展示课堂教学(每个教研组推荐2人，科任二组三组自愿参加，电教组推荐1人。)
4.检验教师课堂教学效果。
教师要面向全体学生，针对所有学生设计有层次有梯度的练习。要求各班在开学的第二周上交本班的分组名单(根据学生能力平均分成5组)，平时各段领导都可以随时抽出一个年级的一个组进行集中能力展示。一个学期准备小样本监控3次，监控内容为所学单元内容。由组长负责单元检测内容与时间安排。本学期将在4月下旬开展校级学科能力展示。分别是一至六年级的数学综合素质能力展示，一至六年级的英语口语能力展示，三至六年级的语文写作能力展示,一二年级的看拼音写词语能力展示。利用这些展示来促进我校师生的共同发展，给学生创造足够的时间和空间自由充分的成长。
5.加强校本教研管理。
围绕区教研室(尊重教师专业自主和学生学习主体性，探索丰富课程内容，优化教与学方式，把握学科课程育人本质，贯彻有质疑、有体验、有生成、有温度的课堂理念，构建生命的课堂。)开展教学研究，并结合学校的《尊重型1632教学模式》进行教学深化。
校本教研形式主要以尊重型教学模式探讨、自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式。以新课程标准为导向，运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。倡导开放式、促进式、学科整合式、针对式教研活动等多种教研形式。结合郜院长“变教为学”的理论开展学校教学特色。
教研组活动记录中要有至少两次的教学模式课堂研讨记录，针对课堂教学中出现的问题要深入教研。参加区教研活动回来的老师要把区里的教材教法要求及时与本组教师进行教研沟通。
6.加大教学评价力度。
语文、数学、英语，以平时抽查和期末检测相结合。平时抽查以各班分好的组进行不定期的检测，期末检测以考研中心的质量监控为主。科任学科本学期末将对教师的教学进度完成情况、学生的满意度进行不记名问卷调查，针对下学期的工作做好前期预设。
7.完善三级课程建设。
课程设置的多样性和选择性保证了学生的全面发展和个性发展。我校在推进过程中按课程设置机构明确课程类型并提出实施要求。即国家课程要抓牢，地方课程要抓实，校本课程要抓精，社会实践要抓活，整体安排要抓稳。从而形成国家课程、地方课程和校本课程整体优化、和谐共处、互为补充的“三位一体”尊重育全人课程文化。我们把尊重学生的个性与需求，促进学生全面化发展作为校本课程开发的基本目标，在原有《科学与种植》、《快乐ABC》、《飞扬的棒球手》、《眩彩跳绳》等校本课程的基础上，将社团活动与群体活动相结合，利用每天一小时活动时间开设了一年级《跳绳》、二年级《彩带操》、三年级《足球》、四年级《空竹》、五年级《太极扇》、六年级《舞龙》校本课程，同时，将社团活动也校本化实施，开设了《管乐团》、《书法》、《绘画》等课程。从而拓宽学生的学习空间，引导学生从周围的生活中，现实的社会中去选择感兴趣的主题，增进对自我、他人和社会的了解和认识。
区教研室将开展“我的课程观”征文活动。贯彻落实市区学科改进意见，学习落实课程标准，立足学科特点，挖掘学科育人价值，将学习成果转化为教学实践智慧。6月份，在学校开展教学案例、教学论文征集的基础上，择优推荐到区教研室进行评选，将优秀案例、论文进行宣传推广。
(二)做好信息技术管理工作。
保证各班多媒体的使用情况，各种集会的录像、照相、视频会议等准备工作保证人员到位，对教师们的课件制作提供技术支持，保证学校网络畅通，保证学校各学科的录像工作，对出现的教学设备问题及时进行维修护理。加强网络教研活动平台的使用()。及时收看BDS北京数字优质课，加强自身技能。借助信息平台优势，促进课堂教学。充分利用国家“一师一优课、一课一名师”平台，引导师生参与研修活动，利用好名师资源。利用顺义区网络研修平台，展示交流教师课堂研究成果。组织开展第十六届师生电脑作品评选活动、第九届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛课例征集活动。
(三)做好实验教学的准备工作。
对学校的科学实验工作，做到课前准备好教学实验所需要的各种用品，保证实验的科学性、有效性。仪器管理统计清楚，教学仪器借阅有记录，及时补充教学所需教具。实验课要求做到分工明确，管理到位，开足实验课教学内容。
(四)做好特教学生管理工作。
领导和任课教师对特教工作要从思想上深刻领悟其重要性和必要性，多些宽容和耐心，培养自尊和自信，要努力创造适合特教学生成长的环境。备课中要设计适合随读生的教法，上课时要多给他们锻炼和表现自己的机会，作业要根据其能力降低难度，采取分层教学。成立特教教研组，定期开展理论学习，备课听课，工作交流等研究活动，相互学习，用科研的方法指导特教工作，使其在今后的工作中理论与实践相结合，提高特教工作的实效。
(五)做好攀登英语教学工作。
加强例会和教研活动实效性，保证时间、人员、地点的落实。将攀登口语、攀登阅读与常规英语有机融合，逐步提升中高年级学生阅读兴趣和能力。积极参加北师大课题组、顺义课题组组织的活动，不断总结、反思，使攀登英语在本校持续发展。增强输入教师与输出教师的沟通配合。发挥英语基地校的作用，做好外教进课堂活动。
(六)做好毕业班和新一招生工作
加强毕业班管理，做好学籍管理工作，让每个学生顺利从高丽营二小合格毕业。做好新一招生工作，结合服务片范围做宣传工作，让每个符合招收条件学生顺利入学，做好借读生招生工作安排。
五、少先队工作
(一)工作重点
1. 加强少先队自身建设，增强少先队组织的影响力、凝聚力。
2.积极配合学校德育处抓好对学生的行为规范养成教育，全面加强少年儿童思想道德建设。
3.结合各种纪念日、节假日开展丰富多采、寓教于乐的少队活动，对学生进行文明守纪、诚实守信、节约环保、安全等方面的教育，以此丰富学生的校园文化生活。
4.加强少先队阵地建设并充分发挥它的作用，创设积极向上、乐学善思的校园文化氛围。
(二)主要工作与措施
1.加强少先队自身建设，增强少先队组织的影响力、凝聚力。
(1)加强少先队组织建设。建立建全大、中、小队委员会，明确他们的分工和职责，充分发挥他们的组织、协调、示范、带动作用。坚持每月一次队干部会议，以提高他们组织开展活动的能力。
(2)加强少先队礼仪建设。落实每日升旗制度，充分利用升旗，队课时间以大、中、小队会的形式进行礼仪教育。唱好《国歌》《队歌》，规范队礼，坚持要求队干部佩带队标志，队员每日佩带红领巾。
(3)加强少先队阵地建设。组织好每周一次的国旗下讲话和红领巾广播;成立校文明礼仪检查小组，每天不定时到各中队检查少先队员的文明礼仪况。
(4)加强辅导员队伍建设。每位辅导员做到：重培训，勤学习，多积累，敢创新，以提高我校辅导员整体素质。
2.丰富和创新少先队活动，促进队员全面发展。
(1)结合科技种植活动，使少先队员体会种植的快乐与艰辛，懂得劳动成果的来之不易，转变对待劳动的态度，养成热爱劳动的习惯。
(2)深化民族精神代代传活动。
本学期节日较多，我们要充分利用好节日这一丰富的资源，组织开展丰富的活动，使学生们在实践体验中受到锻炼，受到教育。3月有学雷锋月活动，庆祝妇女节活动和植树节活动;4月开展“学习先辈，发扬传统”主题教育活动;结合我地区清明节习俗开展相关的实践活动;5月，开展勤俭节约主题教育活动，引导队员以家庭为阵地，建立家庭劳动岗位，体验劳动生活，增强生活自理能力。以学校、班级为阵地，开展节约活动，培养队员环保意识。6月举行“庆六一”和入队活动，激励少先队员快乐学习，勇攀高峰。
(3)积极开展“手拉手”活动。结合本校外来学生较多的特点，以中队内互助为主要形式，也可开展“与贫困地区儿童手拉手”活动。
(4)深化“中国少年儿童平安行动”。牢固树立“安全第一”思想，切实落实安全责任制，进一步加强学校安全教育，增强学生的自我保护意识和防范能力。
六、科技、艺术工作
(一)科技工作及措施：
1.常规科普教育工作：
(1)协助大队部工作完善班级科技园地(生物角)的建立工作。
(2)校园科技成果展示栏的更新及布置工作(宣传栏、黑板报等)。
(3)支持年轻科技教师参加培训和观摩、学习。
(4)各学科结合本学科特点，深入挖掘教材中科学教育的素材。开展好探究、自然、劳技、计算机等各学科的科学实践活动，加强对学生的科学态度、品质和人文精神的培养。
(5)通过为班级、为教师提供、订阅一批有参考价值的书籍和报刊，帮助全体师生丰富信息及有关理论。
(6) 开展校级科技之星评选，表彰在科技活动中表现优异的学生。
(7)选拔科技能力出色的学生进入科技社团，为各级科技竞赛储备人才。
2.特色科普重点工作：
(1)继续将环境保护教育作为学生素质教育的重要内容，开展相关主题的科普教育系列活动。
(2)北京市科技创新大赛为学校科技活动的抓手，开展形式多样、丰富多彩的科学实践活动，促进学生综合素质的养成。使科技活动成为学生一展身手的舞台。
(3)组建校级海模、建模、航模、电子技术、仿生动物等科技社团，积极组织，认真训练，根据学校具体情况，有计划的选择合适的项目开展竞赛活动，不断提高获奖的数量与层次。
(4)广泛开展有利于学生身心健康，有利于培养学生创新意识和创造能力的科技活动，使100%学生都能参与普及型科技兴趣活动。
(5)规范科学课堂教学，要求教师充分利用现有的科学教室、设备，认真开展好各项科学实验。
(二)艺术工作及措施：
1. 认真执行教学计划和音乐、美术教学大纲，开全课程，开足课时，探索艺术教育课堂教学模式。坚决杜绝艺术类课程被挤占他用。
2.抓好艺术教育课堂常规教学，积极探索音乐、美术课中所采用的新式教学模式，在音美课堂教学中充份发挥学生的积极性和主动性，发挥音美课审美教育的主渠道作用。
3.建设一支高素质的艺术教师队伍。组织教师参加各类培训，观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高他们的理念水平、业务素质和教学艺术。
4.坚持面向全体学生，因地制宜地开展经常性的丰富多彩的艺术活动，推进校园文化建设和校级社团建设。 学校成立合唱、管乐、舞蹈、美术、书法等艺术团队，培养学生兴趣，给学生一个自由发展特长的空间。
5.抓好学校环境建设，提高学校环境艺术品味，使校园外部环境达到美化、绿化、香化，提高品味，实现环境育人的目的。
6.定期举行艺术周活动，丰富学生课余活动;积极参与市、区级各类艺术比赛、展演活动。
7.加强市级校外活动站的艺术教育引领作用。
七、科研工作
(一)稳步推进课题研究
1.推广课题研究成果。
首先，做好《顺义教育》的学校研究彩页材料整理工作。其次，利用申报2015区科学技术奖的契机进一步完善、梳理我校十二五市规划办课题《农村小学尊重教育理念下学校文化建设的行动研究》的研究成果，并进行推广。在社会宣传推广的同时，指导本校青年教师在课堂教学中落实和推广研究方法与成果。
2.确立新课题研究选题
我校骨干教师比例较大，拥有市骨3人，区学带3人，区骨12人，百优班主任2人，他们的教育教学经验非常丰富。同时，学校近年来新教师充盈，他们虽然精力充沛，工作积极热情，但专业技能不强，教学水平参差不齐，给学校的教育教学管理带来很大的难度。这就要求我们要尽快提高这些青年教师的业务素质。因此，我校课题研究方向定位在发挥骨干教师作用着力青年教师培养上。本学期，教科室将聘请专家共同设计学校新课题的选题，并组建新课题组的核心组成员，召开相应研讨会，设计研究思路。
(二)深入开展校本研究提升教师行动研究力。
重点开展以下几项工作：
1.校本培训
发挥科研室的工作职能，针对教学实际问题开展相关培训。主要请首师大基教院的教授到校针对教学改革进行专门的专题培训、活动性培训、授课式培训、交流式培训等。同时，发挥校内骨干教师的引领作用，组织骨干教师和青年教师交流会，互相学习。将在4月组织师傅骨干教师进行专题讲座。
2.校本教研
(1)常规教研。
引导教师开展“小问题”研究，增强教师集体科研意识。以课堂和日常教学工作为研究平台，开展“常态课”下的教学研讨活动。教科室将加大校本研究力度。协同教务处指导教师开展校本研究活动。以解决教师现有教学问题。在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展。围绕教研组制定的研究主题，校领导深入各教研组全程参与，做好记录，每月要有一次详实的研讨记录。(龚晓静---1至3年级;姚继东—4至6年级;张艳春—英语;杨雪---科任、艺术;黄校长 ---体育)
(20开展“师带徒式”校本研究展示活动。
充分发挥教学经验丰富、学术水平高的老教师“传、帮、带”作用，开展“师带徒式”校本研究展示活动。迅速提高青年教师素养，发挥骨干教师引领、积极心态工作的辐射作用。本学期将每月进行一次师带徒的展示课活动，通过课后的研讨提升青年教师的专业成长。在6月底或7月初组织青年教师召开讲“我的成长故事”研究成果会。在各种活动中要突出团队精神，培养教师的合作意识。
(三)重点项目有效推进
1.做好迎接国家义务教育均衡发展督导评估验收工作，并以此为契机，促进学校规范管理、科学发展。
2.推进学校“城乡联动改革实验”实践，及时收集盟内各校教育教学改革信息，引领教师积极参与盟内各项活动。
3.继续深入推进可持续发展教育工作。
4.继续加强北京市课程网、顺义区科研网建设工作，进一步完善学校科研网络信息化工作。
5.做好区教育学会工作。认真组织区学会等相关专题征文工作。鼓励教师踊跃撰写论文、案例，积极引导教师向报刊杂志社投稿。组织教师参与区学会举办的各类学术研讨与交流活动。
八、体卫工作
(一)体育工作
本学期以体育常态课教学为重点，以“学生课外体育活动”为校体育活动生长点,深入开展阳光体育活动。
1.尊重学生体质需求，认真实施《学生体质健康标准》，保证体育锻炼时间。要严格执行国家体育课时规定，开足开齐体育课(小学1-2年级每周4课时;小学3-6年级和初中每周3课时;)并保证高质量上好每一节体育课。认真做好课间操，眼保健操工作。保证课间操时间不少于25分钟。
2.尊重体教特长，提供展示舞台。进一步提高课堂教学水平。认真贯彻新的体育课程标准，加强师资队伍的培训工作，进一步深化课堂教学改革，提高体育教师的教学水平。为每位教师提供成长空间，在田径训练、球类训练、阳光体育各类活动中，给每位教师具体任务，促其发挥特长 。使全体体育教师都能在师生体育活动中展示自己的才华。
3.尊重学生体育爱好特长，积极开展阳光体育运动。把社团体育、课外体育、阳光体育有机结合，组织小型多样，形式丰富多彩的群众性体育活动，给学生创造一个良好的活动环境，提高学生参与体育锻炼的积极性，要确实保证学生每天一小时体育锻炼时间。强化课外体育活动的管理，把课外体育活动列入教学计划，要上课表，在没有体育课的当天下午安排一节课外体育活动。活动做到时间、场地、内容、人员四落实。根据学校特点本学期至少安排二次小型体育活动，如：跳绳比赛、篮球、足球比赛、长跑比赛等。从“操”抓起，做好课间操，充分展示学校“精气神”。组织好“热爱祖国从体育锻炼开始”学生长跑活动和各种群众性体育活动;积极开展“五个一” 活动(即每天每人踢100次毽子，做一分钟仰卧起坐，跳一分钟绳，跑1000米，每月和家长一起进行一次野外郊游的“五个一”活动)。全面开展“跳起来，让人生更精彩”师生每人一根绳活动。
4.加强对学生体质健康水平的监测。认真做好《国家学生体质健康标准》数据上报工作。要按照《国家学生体质健康标准》的测试要求，认真细致的做好此项工作。
5.加强体育安全教育。加大对学校体育场地、器材的检查力度，合理使用体育场地、器材，逐一排查安全隐患，确保各项活动的安全开展。
6.组织好区春季田径运动会。做到认真组队，强化训练，积极参
赛，争取在区春运会上取得优异成绩。本学期每位教师结合自己的情况，选拔自己的训练队员，并做好训练计划，做到三落实，即人员、时间、地点三落实，使我中小的体育竞技工作上升一个新的层次。
7.本学期开始尝试士官进课堂活动，从学生的基本素质入手，推进学校体育课教学。
(二)卫生工作
进一步贯彻《学校卫生工作条例》，充分发挥校卫生室作用，强化责任意识，完善管理制度，确保学校卫生工作健康开展。认真上好健康教育课，狠抓工作落实，加大检查力度;培养学生良好的卫生习惯，提高学生自我保健能力。加强晨午检制度的责任落实，加大对各种传染病、常见病预防和宣传力度，做好春夏季各种传染病、常见病的预防防治工作。本学期把垃圾不落地做为卫生工作重点来抓。把培养师生良好卫生习惯与学校尊重教育有机结合起来。为此强化以下三点具体工作。
1.尊重学生健康，创建优美学习环境。做到狠抓常规卫生工作管理不放松，加强平日卫生工作检查与指导，促使师生自觉投身于良好工作学习环境创设过程中。每天坚持晨午检两次。(即：个人卫生、精神状态)检查后如发现精神状态不佳者立即上报学校卫生室并及时联系家长。学生未来上课班主任应及时查明原因(有记录)有发热者及时上报学校卫生室。教室每天坚持三次通风，并有值日生专人负责。学生因有病未来上课的，复课时到医院开据医疗证明方可上学。坚持每周消毒一次以上，并有专人负责和记录(时间、地点、人物、方法、要记录清楚)并进行卫生防疫知识的宣传。督促学生养成良好 的卫生用眼习惯。坚持一天两次眼保健康操，学生每学期要调换两次座位，对视力下降的学生、找出原因，采取措施。
2.通过卫生习惯培养，提高学生自尊意识。本学期重点养成垃圾不落地好习惯。在此基础上培养学生不制做垃圾的好品质，通过卫生习惯培养，提高学生自尊意识。为此，与政教处协同，做好此项工作的督查工作。做到有标准、有检查、有评比、有小结。以此促成学生卫生习惯培养，提高学生自尊意识。
3.尊重学生认知特点，学好基础健康知识。按课表认真上好健康课，培养学生自我保健能力，让每个学生都有健康的身和心。使学生知健康，讲卫生，不生病。
4.针对学生视力及肥胖率问题，研究切实可行的干预措施和方法，切实遏制视力不良率、肥胖率的上升趋势。
九、安全工作
深入开展人身安全(交通安全、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等)及财务安全的宣传及整治，全面推进教师岗位安全责任制，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。坚决杜绝重特大伤亡事故，尽力控制一般事故，确保在校师生安全，无事故。
十、总务工作
(一)加强学校的财务管理工作
按照党和国家的教育方针和财政制度、财经纪律，管好用好教育经费，提高教育投资效率，根据学校教育教学的需要，做好年初预算和资金的使用管理，节约资金，杜绝浪费。使有效的财力充分发挥作用。
1.支出管理：充分发挥公用经费的使用效益。在公用经费的使用上要严格管理，增强计划性和民主性，减少盲目性和随意性，每一笔经费需经校长审批后方可报销。财会人员要严格审核原始凭证，审核无误后方可入帐。
2.收入管理：学校的每一笔收入都要按要求及时入帐，作到专款专用，坚持“收支两条线”政策。
3.加强对校产的管理，对增减的固定资产及时登记，并做好平时的维护与保养工作。
4.加强内审工作，做好财务分析，找出存在问题，不断总结经验，改进财务管理工作。
(二)抓好校园环境管理，搞好环境育人。
积极筹集资金，努力改善校园环境，使我们的校园更加优化，美化。给师生创造一个清洁、安静、优美、和谐的育人环境。让学生在幽雅的环境中健康快乐地成长。
