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大学生创业故事范文1
那天我正准备外出，看到个摆摊的阿婆，我觉得她一把年纪了还在做擦鞋的体力活，生活肯定挺苦的。我随口问了一句：“阿婆，您一个月能挣多少钱呀？”
阿婆头也没抬地说：“千把块吧，勤快的话还可以多挣点。”
我本来是抱着可怜老人家的心态，没想到她的收入比我高出一倍。看来，该可怜的人不是她而是我。
回去后，我的心里就有了想法――开个上档次的擦鞋店。
有了开店想法后先做市场调查
心里有了开店的想法后，我每天有空就上街观察擦鞋的人怎么工作，客源是什么样的人群，擦鞋者集中的地段，哪些客人是那些擦鞋匠没有想到或是不敢发掘的，我把这些都记在了小本子上，作为创业的最初积累。
擦鞋在很多人眼里都是不起眼的工作，我的父母当时一听我的想法认为我是有毛病，好好地读了几年大学出来，怎么会想到干这个。他们说，如果朋友亲戚问起我的工作，叫他们怎么张嘴？
女朋友的离去，也给我迎头浇了一盆冷水。不过，我觉得自己的想法没错，高档鞋的清理和保养在当时是个空白，现在人们生活好了，有很多人的鞋都不便宜，他们不愿意交给不懂行的人来擦，这是个多大的市场呀，我为什么不从这里挖到人生的第一桶金呢？
跑遍宾馆茶楼找不到合作伙伴
3个月后，我把工作辞了，埋头写了一个星期，拿出了一份详细的《合作计划书》，在地图上标出了高档的营业场所，开始寻找合作伙伴。
当时成都人的意识里还是觉得擦鞋难登大雅之堂，擦鞋匠的存在只限于街边的小餐馆什么的，富丽堂皇的大厅和擦鞋匠简直是不搭界。好几次，我刚走到大堂就被迎宾员“礼貌”地“请”了出来，身后还传来大堂小姐的嘲讽：“这个人烧昏了头吧，跑到这找钱？”如果她们知道我是个大学生，可能更加大跌眼镜吧！
一段时间里，我每天都去那家高档的茶楼，连续一个星期后，经理终于松口见我一面，他漫不经心地翻了一遍我的计划书，然后说：“小伙子，相信我吧，你就是走遍成都也不会有哪个经理愿意与你合作的。”
这个经理没说错，我跑遍了成都有名气的宾馆、茶楼，还是一无所获。
5元钱擦一次鞋，第一个顾客给了10元 。
既然没有高档的场所愿意和我合作，我决定采取“曲线救国”的方式，从自己摆摊开始“原始积累”。
成都的太升南路是有名的通讯一条街，每天人来人往，也是不少老板客商的聚集地，我想抓住他们构建我的特殊顾客群体。
1998年3月17日，我把寻呼机卖了，置备了一整套擦鞋工具，站在太升南路边上，响亮地吆喝起来：“擦鞋，5元钱一次！” 当时，周围看热闹的人以为自己的耳朵出了错，街边擦鞋行情是1块钱，只见有人降，不见有人加。每当有人问价，我就极为清晰地重复一遍，而且申明不擦价格便宜的鞋。
一位50多岁的先生成了我的第一位客人，他要擦的是他脚上那双800多元的“老人头”。说实话，我当时挺紧张的，但我没有再提钱的事，我戴上棉手套，排出一排软硬不同的鞋刷，开始干活。 半小时后终于擦完了，那位先生拿过鞋仔细打量了一番，然后摸出10元钱递给我：“小伙子，你的劳动值得我花10元钱！” 到今天，我一直珍藏着这10元钱，它带给我无比的信心和勇气。
稳稳当当走好第一步总有一天攀上100层
第一天练摊下来，我收入85元，比预想的情况好多了。6年来，这个数字不断上升，我完成了第一个5年计划：在成都购房安家。现在我正朝着人生的第二个五年计划奔跑：扩大星级连锁店的规模。最近我每天都接到浙江、福建及四川各地咨询加盟的电话，真是越干越有信心，浑身是劲。
大学生创业故事范文2
今年22岁的何永亮是中原工学院信息商务学院的大四学生。今年年底，就在别的同学还在为就业发愁的时候，小何已经创业3年，成为郑州一家标牌制作公司的老总，固定资产50万元，生意做得有声有色。
早打算
定个高目标能给自己添动力
何永亮在上大学之前给自己算了一笔账：每年的学费要将近1万元，而毕业之后购买房子至少要40万元，“找个一般工作的话哪能挣这么多钱呢？只有创业。”
于是，他给自己做了一份详细的“创业计划书”，先当销售人员积累市场经验，然后利用自己的专业给企业做网站搜索优化，在毕业之前建立自己的公司……
“每年的目标都是确定的，有可能完不成，但是制定一个高目标会给自己增加动力。”
经验谈大学生创业需要具备三个条件，那就是资金、资源和经验，“我选择寒暑假在手机城、旅行社、互联网公司打工，因为这样可以使我积累经验，积累人脉，同时还能攒点资金。”何永亮说。
抓趋势
看准商机，“顺水推舟”好赚钱
今年暑假，何永亮和同学凑热闹去北京看奥运会。去之前，他在郑州买了一些民族工艺品。“老外肯定会在奥运会开幕前逛街，我就在北京的公园或胡同里，跟他们聊天，展示我的‘宝贝’。”
一来二去，聊熟了的老外看见工艺品兴奋不已非要购买，何永亮就“顺水推舟”卖给他们了。“不是骗他们啊，我去北京的商场里看到一样的东西要贵好多倍呢！”北京之行，何永亮赚了9000多元钱。
“你要估计这件事情会产生什么样的商机，它的发展趋势是什么，看好趋势提前去做，就一定能赚钱。”
大二下学期，何永亮发现巩义有5000多家中小企业，许多企业自己建了网站但设计简陋，链接稀少，搜索率低。“这背后潜藏着巨大的市场需求，而帮助企业在网络上推广产品又是我的专业和特长。”他到巩义建立了自己的网络营销实训中心，专门教这些企业家做电子商务。
经验谈大学生没有经验，但是头脑灵活接受新鲜事物快，咱们要发挥专业优势突出特长，然后吸取别人的经验补自己所短。善于发现商机，看准了发展趋势再入场。
多借力
做“无本生意”吸引资金靠山
2007年下半年，何永亮和朋友阿牛一起接下了一家标牌材料厂，开始实体经营的尝试。
“我们不用一个业务员，只在网上进行宣传销售，成本小、利润高，省去了传统渠道的很多费用。”公司一边做标牌，一边优化自身企业网站，通过优化设计的企业网站在各大搜索引擎的自然排名始终保持在最前，在各大门户网站里面也能检索到自己的企业信息，业务不断增加。
“有的大学生创业之前向家里要钱，没有经验首先投入设备、店面，往往最后以赔本结束。大学生创业一定要做无本生意。”这个“无本生意”的含义是：用自己的头脑赚取第一笔原始资金，而不是盲目投资，“投资不是我们干的事，我们要做的是让别人给我们投资。”
经验谈没有经验的学生应该先择业再创业，不要误打误撞，比如你想做网络营销，可以先到淘宝网练练手，同时应该寻找相关的“靠山”，也就是专门给大学生创业进行指导和扶持的机构。何永亮说自己就通过“大学生创业网”得到了不少前瞻性的指导，这些帮助都是实质性的，“应当学会借力”。
设“基地”
带动大学生一起富起来
在学生圈里出了名，现在有不少学校、创业组织邀请何永亮去讲自己的创业故事，“除了传授经验之外，我想做点实事带动同学们迈出创业第一步。”他说。
在毕业之前，何永亮的目标是：在母校成立一个“大学生创业基地”，自己和老师以及有创业经验的同学亲自指导更多的大学生创业，“有了学校的帮忙和鼓励，我们要每年扶持一个大学生项目，让同学们变就业为创业，尽早自食其力。”他说。
大学生创业故事范文3
大学生创业心理障碍指由于生理、心理或社会原因，大学生面对创业时表现出的各种异常心理过程及行为方式。其中可能包括认知、情绪情感、意志和行为等方面障碍。
（一）认知心理维度
认知指人们通过形成概念、知觉、判断或想象等心理活动获取知识的心理过程。从认知心理维度看，大学生创业心理障碍主要表现在对自我及创业的认知上。
1.自卑心理：自卑是一种由于自我认知存在偏差，对自己的能力、品质等方面评价过低，而产生的一种无能、软弱的复杂情感。面对创业选择时，大学生的自卑心理表现为认为创业困难重重，畏首畏尾，不敢采取行动。具有自卑心理的大学生在创业遇到困难时，容易失去信心，自我否定，悲观失望，失去战胜困难的勇气和毅力。
2.自负心理：自负指由于家庭教育过于骄纵、生活经历一帆风顺而产生的自我认知偏差。面对创业选择时，自负心理能激发大学生昂扬的斗志、产生必胜的信心和战胜困难的勇气。但当创业遇到障碍时，自负心理使大学生创业者产生脱离实际的判断，固执己见，盲目排他。创业失败后，具有自负心理的大学生创业者更是无法客观分析得失，过度自我防卫，最终导致其无法真正获得事业上的成就，甚至产生严重的心理问题。
（二）情感心理维度
从情绪情感心理维度看，大学生创业心理障碍主要表现在面对创业的未知情况和创业失败的态度和反应上。
1.排斥心理：排斥心理指个体对环境事物的刺激产生的一种与常态性质相反的不相容的心理倾向。大学生对创业的排斥心理主要表现为对学校或社会大力宣传的创业典型嗤之以鼻，对学校提供的创业学习实践机会置若罔闻，对身边的大学生创业行为熟视无睹，用坚决抵制的行为隐藏自己的创业动机，拒绝一切机会。排斥心理导致大学生对创业知识的学习和能力锻炼被动滞后，降低创业选择率和成功率。
2.畏惧心理：畏惧心理指个体认为可能受到威胁时产生的一种情感反应。大学生对创业产生畏惧心理时，其主要表现是夸大创业可能存在的困难，低估自身的创业能力和心理承受力，害怕创业失败后别人的眼光、害怕面对自身的缺陷、害怕承担失败的后果，等等。畏惧心理导致大学生难以做出果断的创业选择，错失创业良机。
（三）意志心理维度
从意志心理维度看，大学生创业心理障碍主要表现在大学生选择创业前、创业进行时和创业失败后表现出的行为倾向。
1.犹豫不决：意志控制是个体为了实现某一目标而持续进行的对内在自我的塑造和对外部环境的改造。主要表现在两个方面：其一是对自身创业理想的树立不坚定，不能主动获取创业必需的知识、技能，争取实践检验的机会；二是面对不利的创业环境逆来顺受，随波逐流，不能独立思考，明辨是非，果断行动。
2.目标多变：个体为了实现目标，必须根据实际情况不断调整行动计划，遇到困难就频繁更改目标是意志薄弱的表现。大学生在创业过程中常常遇到理想与现实的强烈对比，当自己设想的蓝图在实践中碰壁时，缺乏再坚持一下或换个角度试试的努力，朝三暮四，最终落得竹篮打水一场空。
二、大学生创业心理障碍的原因分析
分析大学生创业心理障碍的产生原因，有助于掌握大学生创业的心理规律，采取积极有效的应对策略予以排除，这不仅是大学生创业教育的重要内容，更对大学生成功创业具有重要影响和意义。本文对某地方综合性高校的大学生创业者进行了问卷调查，以期从社会、政府、学校、家庭和个人层面进一步探究影响大学生创业行为的主客观原因。
（一）客观原因
1.社会因素：由于社会对创业的认识和关注度不够，导致部分人片面地认为创业是一味追求迅速暴富的冒失行为，还有人认为创业是找不到工作的大学生的无奈选择，更有人甚至认为创业就是随波逐流、无所事事。有的人自身观念陈旧，排斥创新，面对大学生创业行为时抱着看热闹的态度，无法接受新事物，不能容忍失误，嘲笑鄙视创业者。这种消极的社会氛围无形之中阻碍大学生的创业行为，成为大学生创业的巨大阻力。
2.政府因素：政府对大学生创业行为的影响主要表现在以下两个方面：一方面，政府缺少有利于大学生创业的政策，如免费、免税、贷款、户籍和社会保障等，尤其是根据不同地区特色制定的有针对性的鼓励政策。调查显示，20.3%的大学生创业者对国家鼓励大学生创业的政策只是听说过，5.60%的大学生创业者基本不知道或完全不知道当地鼓励大学生创业的政策。
3.教育因素：目前，我国创业教育理论和实践环节都比较薄弱，高等教育中与大学生就业创业相关的课程大多为就业教育；基础教育阶段基本没有此类课程。大学生的创业知识、创业能力和创业实践十分欠缺，对国家的创业政策知之甚少，创业心理素质准备不足，这些因素都直接制约大学生进行成功的创业实践。
（二）主观原因
1.一般年龄特征：大学生的年龄在18～23岁之间，从心理发展角度看，正处于迅速成长但还未成熟的时期，表现出一些不同于中学生和普通社会青年的心理特征，如自我意识逐步增强但未成熟，既易自卑，又易自负；情绪敏感强烈，但自我调控能力差，波动起伏大；对新事物的感知和接受能力强，同时辨别能力弱，具有主观片面性；意志水平有了明显提高，但具有发展不平衡和不稳定的特点。大学生的一般心理特征为大学生创业心理障碍的产生提供了一般可能性。
2.个性心理品质：心理品质是大学生创业过程中的内在调节器，大学生创业在很大程度上是心理品质的竞争。研究显示，具有以下心理品质的大学生更容易获得利于创业的心理环境，如具有创新精神、坚强的意志品质、遇事沉着冷静、能够承受挫折、对他人具有影响力、具有合作和竞争意识，等等。相反，不良心理品质则容易使大学生创业者产生不同程度的创业心理障碍。
三、大学生创业心理障碍的干预策略
创业是一种精神、一种意识，一种对自我的挑战。创业者能否成就一番事业，归根结底是自身综合素质的竞争。心理素质是自身综合素质的重要组成部分，它是人的先天素质和后天影响共同作用的结果，对创业心理障碍进行及时全面有效的干预有助于大学生塑造良好的心理素质。
（一）营造积极的社会心理环境
大学生创业需要全社会共同营造积极的社会心理环境，化解因巨大的心理压力而产生的创业心理障碍。首先，应创建能够容忍失败的宽松心理环境，给大学生积极的心理暗示，用平常心看待创业失败和挫折；第二，要创造条件鼓励创新精神和行为，使大学生学会独立思考、辨明是非，勇敢选择适合自己的创业道路；第三，树立通过自身努力积极创造财富的意识，大力宣传创业典型，发挥榜样力量，帮助大学生打消内心顾虑，通过创业追求自身价值的增长和财富积累。
（二）建立完善的心理支持系统
完善的心理支持系统有助于大学生创业者面对创业过程中来自学习、生活、人际和发展等方面的诸多压力，有效化解创业心理障碍，为培养素质全面的创业型人才提供重要保障。以对创业者的重要程度为序，笔者将大学生创业者的心理支持系统归纳如下：第一，家庭的支持。提供必要的经济和精神支援，鼓励大学生通过创业实现个人价值，并在其遇到困难时给予心理安慰，及时排解情绪的困扰，减轻思想包袱，轻装上阵。第二，同伴的支持。整合学校大学生创业资源，利用网络平台，建立大学生创业联盟，为大学生创业者提供信息沟通、情感交流的平台；第三，老师的支持。改变部分教师认为大学生创业就是不务正业的错误观念，当创业与学业发生冲突时，提供必要的沟通和帮助，以获得周围人的理解和支持；第四，政府的支持。为大学生提供优厚的创业帮扶政策，并加大宣传和执行力度，提供较好的创业环境。
（三）开展有效的创业心理教育
创业教育指提供人们概念和技能，抓住他人忽略的机会，具备洞察力、自我评估能力和知识技能，在他人犹豫不决时果断行动的过程。
笔者认为有效的大学生创业教育应涵盖以下几个方面：第一，更新创业教育理念，鼓励大学生发展个性、张扬个性；第二，完善课程体系，通过课堂学习完备的创业知识，如管理学、心理学、市场营销学等；第三，制定师生创业政策，在学校内营造鼓励师生创业的氛围，在教师的言传身教下开展更为有效的创业活动；第四，建立创业基金，帮助经济困难的大学生完成创业梦想；第五，宣传创业典型，让发生在身边的创业故事激励更多大学生的创业激情；第六，建立创业实验园，为大学生创业者提供创业实践场所，积累创业经验。
参考文献：
[1]林磊，陶思亮.中美大学生创业心理教育比较研究[J].思想理论教育，2012（17）.
[2]谭娟晖，李勇.大学生创业心理品质调查与分析――基于创业班和非创业班对比[J].创新与创业教育，2012（02）.
大学生创业故事范文4
创业有难题就找创业俱乐部
7月26日，本刊编辑部收到一封读者来信，从前到后仔仔细细读下来，我们被深深地感动了。这位读者叫张慧忠（0935-5981731），家住甘肃省金昌市，是一名白内障患者，订阅我们杂志已有多年，来来往往先后了解了杂志上几个项目，但都没有做成功。看到本刊创办的读者创业俱乐部为读者创造沟通交流的平台，张慧忠的心里像开了一扇门，把心里话都写在了这薄薄的两页信纸上：“《现代营销・创富信息版》我订阅了两年，每个月15日左右就能收到杂志了，这么多年来这本杂志不知给金昌人创造了多少财富！”来信中，张慧忠表达了自己对长春天香味神（13180801008）雄霸酒伴侣的兴趣，这次写信，是想通过编辑部的记者进一步地了解公司和产品。读到信件的末尾，我们才知道，张惠忠右手因病不能写字，这些文字都是他用左手写出来的！短短几百字，表达了读者的一份信任和默默的支持！
程玉芳（15281222213），四川省攀枝花市读者，从1999年开始接触了《现代营销》，当时经济类杂志方兴未艾，程玉芳唯独对这本严谨的杂志情有独钟，她在给编辑部的来信中语重心长地说：“让我比较佩服的是你们杂志对读者负责的态度和全心全意为读者服务的办刊理念，我是一名中学教师，但对做生意却并不陌生，自1998年至2000年，我曾经停薪留职做汽配生意，因为缺少经验，两年时间我欠下了3万多元的债务。迫于无奈，2001年我又回到原单位上班，2004年和2005年，我的两个女儿陆续考上大学，加上又给母亲治病，家里的压力徒增。为了增加收入，我在上班之余卖过一次性日用品、太阳能公仔、自动发热取暖用品以及净水产品等，但因为各种原因都没有赚到钱。多次失败让我开始冷静思考自己在创业中的误区，是项目问题？还是我的能力问题？我真得很困惑，现在我的两个女儿都已经工作了，我们的负担少了一些，我和爱人现在除了供房子还有还债，余下的钱很少，所以，我又开始打算自己做点什么。但那么多次的失败让我心有余悸，看到贵刊成立了读者创业俱乐部，我就赶紧报名了，希望能在这里得到帮助！”
读者总是把心里话告诉他们最信赖的人，读者俱乐部为大家提供一个讲述创业故事、咨询创业难题的平台。我们欢迎所有有志于创业、正在创业、即将创业的读者朋友把自己的问题提给我们，本刊编辑部的全体成员会尽力做出解答，为您的创业提供参考。
创业问题征集八月启幕
读者故事等待您的讲述
为了增加读者交流机会，本刊于7月份在原有两个创业交流QQ群的基础上有增加了大学生创业交流群组，一个月来，已收到各地大学生读者的咨询信息百余条，加入群组申请60多人。这说明，本刊的影响力已经逐步扩展到大学生群体中，一部分大学生已将本刊视为自己了解生意之道的手边书。除此之外，本刊创业交流QQ（924050110）每天都能接收到新读者的加入申请和创业咨询，日均在线交流人数稳定在30人左右，月累积提出创业问题200余个。为应对广大读者咨询，便于集中解答问题，本刊编辑部经研究决定，每期面向广大读者征集10个创业问题，要求问题要有代表性，能够反应不同投资能力的创业群体的创业真实情况。本次征集除面向本刊各地读者外，也欢迎企业朋友广泛参与，提供创业话题，供广大读者探讨。针对创业中各种各样的问题，作为一线经营者的企业，对产品最有发言权、对市场把握更好，作为第三方信息平台的我们，亟须企业朋友的帮助！征集到读者和企业有关创业的话题和见解，本刊将集中进行整理，并遴选有代表性的问题在本刊读者俱乐部交流活动系列报道中刊登。
大学生创业故事范文5
1培养大学生创业意识与精神的重要性
1.1培养大学生创业意识与精神是当前就业形势的强烈需求
近几年，大学生面临着严峻的就业形势，这主要是因为：第一，高校扩招，目前的高等教育不再是原来的精英教育，而是逐渐变为大众教育，使得大学毕业生的数量逐渐增加；第二，由于社会的快速发展，我国相关部门创设的就业能力不断下降，国家机关及国有企业等收纳大学生的数量逐渐减少，城乡各单位创设的就业能力同样有所下降，且事业单位不断推动改革，所需人数也大幅减少。因此，等待就业已不符合现实就业情况，严峻的就业形势迫使大学生不断更新其就业观念，转变被动的就业观念。
1.2培养大学生创业意识与精神是快速发展的知识经济的急切需要
新兴的知识经济已改变了劳动的就业领域，使得创业不只是推动社会经济发展的动力，也是一种新的就业形式。目前，知识经济时代的出现，使得行业、职业以及产业不断变化，以致部分职业岗位被淘汰，且部分知识型岗位逐渐产生，那么创新型就业已然成为就业的主要途径。因此，新兴的知识经济使得创业型就业变成解决就业及经济问题的主要思路。
1.3培养大学生创业意识与精神是现代化建设的迫切需要
大学生是国家和社会的未来，只有提高其创业意识与精神，实现成功就业和充分就业，才能在本质上确保社会的稳定及繁荣，才能推动社会经济的可持续发展。我国自社会主义初级阶段开始，致力于建设文明、富强及民主的现代社会主义国家，这本是我国人民的集体创业活动，且需要个人的创业意识与精神。如今知识经济时代及科教兴国思想的要求，接受高等教育的大学生理应承受更多的社会义务及创业责任。现阶段，下岗失业是我国面临的重要难题，国有企业下岗分流、农村外移剩余劳动力等问题都急切需要创业，尤其是大学生进行创业来解决。培养大学生的创业精神与意识，是社会发展的重要要求。因为知识经济重视人的开拓精神和创造精神，使得智力成为获取财富的根本条件，再加上计算机网络的快速发展，转移、生产及传播知识的成本越来越低，创业更加容易。因此，培养大学生的创业意识与精神，以引导大学生变成创业者，是各高校主要的思想政治教育内容。
1.4培养大学生创业意识与精神是大学生实现价值及各院校培养方向的需要
培养大学生创业意识与精神，是各高校培养人才的主要方向，且各高校的主要任务就是培养知识型、创新型全面发展的复合型人才。由于高校招生竞争比较激烈，那么就业率会直接影响高校的质量、规模以及发展前景。而大学生创业意识与精神直接决定着自身及学校的发展、生存，高校要以培养大学生创业意识与精神为主要目标，以使学生在实现自我价值的同时，也能更好地为社会服务。目前，面对严峻的就业问题，创业促进就业是最好的解决办法，且在当今的知识经济时代，创意成功是知识经济的主要特征。因此，采用创业促进就业的办法来解决社会失业及就业问题的重大责任，必然落到了大学生的身上。
2培养大学生创业意识与精神现状
目前，我国各高等院校在培养大学生创业意识与精神方面，取得了一定成果，并积累了丰富的教育经验。下面我们以武夷学院机电工程学院为例，来具体论述武夷学院为培养大学生创业意识与精神，而采取的一系列措施以及取得的一些收效。武夷学院机电工程学院已于2014年6月至2015年1月初步建立了大学生创业意识与精神的相关创业课程体系，并在构建的全新创业教育课程体系中，充分将创业案例运用到实际的课堂教学中，以便更加生动、直观地向学生展示创业者成功创业的精神。此外，我院机电工程系还根据具体的创业教育目标开设了专门的教育活动，比如，在课外开设包括创业计划、网络教学、企业家论坛及实地考察等课程在内的创业计划大赛。以社团及项目为主要载体，增强大学生创新创业精神和意识，鼓励大学生投身于各种创造性的社会公益活动及实践活动，同时在创业教育的相关实践讲座中，通过社团、项目为组织形式的各种创业教育的实践群体，更好地激发大学生创新创业的精神和意识。另外，武夷学院机电工程学院于2015年2月至2015年6月举办了一系列的创新创业的相关活动，例如，企业直通车、校园营销大赛、“我的创业故事”征文、模拟招聘大赛、创业计划大赛及大学生物品网络交易展等活动，提高学生创业的积极主动性和创业热情。与此同时，武夷学院机电工程学院还开展了创业咨询及创业投资沙龙，建立了大学生创业基金会及创业导师库，以期给予学生有效、正确的创业指导。除此以外，武夷学院机电工程学院预想于2015年7月至2016年1月开启校企合作的教育模式，以建立校内外的实践创业基地。且武夷学院设想将校内外创业基地作为载体，通过组织学生参加诸如校科技节、电子设计竞赛、机器人设计竞赛、机械设计竞赛等的专业学科及科研的相关竞赛活动及各种创业实践，激发学生的创业热情。
3培养大学生创业意识与精神的重要途径
相关调查及实证分析表明，武夷学院机电工程学院大学生创业精神水平普遍较低，最近几年，我国着重培养创业型及创新型有机结合的复合型人才，且大部分高校都积极探索、研究大学生的创业教育和创新教育的相关教学模式，积累了丰富的教育经验，同时也取得了一定的成果。但是，很多院校在大学生创新及创业教育方面，依然受到传统教育观念的影响，具体表现为，单一地以趣味活动及课外活动的形式开展创业教育工作，却不是以培训或课程化的方式实施相关教育教学。为了培养大学生的创业意识与精神，武夷学院机电工程学院采取了以下几种措施：首先，相关创新创业教育教学过程中，老师应充分调动学生学习的主动积极性，并适当增加实践性的有关模拟环节，同时给予具体、正确的指导，确保达到教、学、练三者一体化的教学目标，以此提高学生实际的操作能力。其次，各院校可聘请本校毕业且在社会上较为成功的创业人士开展相关的专题讲座，为学生传授相关的创业知识，以培养大学生的创业能力以及创新品质。再次，创新创业教育一定要面向所有的学生，并作为全新的素质教育境界，以融入整个的人才培养过程。此外，创新创业精神不仅要融入校园文化中，还要切实融入到办学理念、毕业论文、培养方案、实习、课程设置、实验以及课堂教学等各个教学环节中，通过包括创新创业管理制度在内的教育教学思想的不断渗透，可体现出创新创业的精神，以至形成完整的创新创业教育体系。最后，对于机电学院设置的电信、电气、微电子及机械等专业，各院校可根据其专业特点不同，设置不一样的创业教育，以使学生可正确认识创业的合作伙伴、形式以及领域。我院为了鼓励大学生积极自主创业，已根据国家相关政策推行了很多合理、恰当的优惠政策，比如，简化创业手续、开展创业培训、放宽融资条件以及税收优惠等等。
4结语
大学生创业故事范文6
在此,创业培训指导中心的专家给想创业的大学生们介绍了几种适合创业的项目。
借助学校品牌的项目:1、各类教育与培训。2、成熟的技术转让。3、各种专业的咨询。
利用优势的服务项目:1、家教服务中心。2、成人考试补习。3、会议礼仪服务。4、收出版社退书。5、发明家俱乐部。6、速记训练经营。7、出租旅游用品。
可以独立运作的专业项目:1、可以拆分开的业务。2、图书制作前期工作。3、各类平面设计工作。4、各种专项业务。
利于对外合作的项目:1、婚礼化妆司仪。2、服装鞋帽设计。3、各类信息服务。4、主题假日学校。
小型多样的经营项目:1、手工制造。2、特色专柜。3、网络维护。4、体育用品。
此外,创业培训专家还介绍了目前市场上一些“小本经营”的项目,可帮大学生们开阔思路。
餐饮食品:投资2万元可做奶店老板;2万元开家社区小厨房。
咨询服务:3千元办水电维修中心;投资几十月利几千的信息服务。
服装时尚:1千元开办擦地拖鞋服务;1万元开外贸服饰折扣店。
美容护养:千元开办花卉护理中心;3万元开家美甲店。
玩具投资:5万元开拼图小店或“玩具租赁业”。
宠物经济:万元网上宠物店;3万元起家做宠物生意。
数码科技:2万元开一家自拍照相吧;万元开家老照片数码设计店。
日化家居:8万元开家眼镜店。
所有这些项目,都应该有一个策划案――要详尽、有创意、可操作。其中有的已经有过实践演练,就更具有借鉴价值。
对有创业计划的在校大学生提出以下忠告:
第一,在选择创业项目上,应从自己比较熟悉的行业入手。创业初期,不能盲目搞多元化,而要突出企业的专业性。
第二,在学习知识的过程中,不要忽视社会实际经验的积累,要围绕自己的职业生涯规划使知识系统化,为创业打下坚固基石。
张凯磊创业故事
不要抱怨自己没机会
今年2月28日,年仅21岁的南大学子张凯磊暂时终止了自己在南大数学系的学习休学创业,成功融资500万,一举收购了问吧集团教育机构51%的股份,成为目前在本市大学生中最年轻的CEO。问吧教育在张凯磊接手一个月后,就签下了14万元的家教单子,目前问吧教育正在二期融资,经过融资后公司的业务规模会进一步拓展。他说,两年后,他将回南大继续他的学业。
张凯磊告诉记者,自己是通过参加投资峰会的形式来找到风险投资商的。在投资峰会上,他并没有一味地介绍这个项目前景、发展如何好,而是告诉大家这个项目是怎样来赚钱的。很多投资商对这个项目进行了评估后认为,如果要做成这个项目需要前期的投资在1千万美金左右。可面对张凯磊这么一个仅仅21岁的年轻大学生,投资商会的股东们还不敢轻易给他下注1千万美金。但是投资商很欣赏张凯磊这个人,“我们愿意为你提供风险金,但是你必须换个项目”,最后几经考虑和取舍,张凯磊选择了家教产业。“目前学校的粗放型公共教育只服务于80%的终端学生,还有相当一部分学生需要更精细的、更个性化的私人教育。包括最好的10%和学习基础薄弱的10%”。
