前言：中文期刊网精心挑选了街头错别字范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
街头错别字范文1
烧（稍）胜一筹--快餐店广告
随心所浴（欲）--热水器广告
闲（贤）妻良母--洗衣机广告
咳（刻）不容缓--止咳药广告
大石（事）化小，小石（事）化了--治结石病广告
百闻不如一键（见） 不“打”不相识--打印机广告
香港有家化妆品公司的广告是：“趁早下‘斑’，请勿‘痘’留
有家洗衣机广告是一句成语改动一字：“闲妻良母”。
音响公司：“一呼四应”“声东击西”。
饺子铺：“无所不包”。
饮以为荣（某饮品广告语）
涂料广告： 好色之（徒）涂
冰箱广告： 制冷（先）鲜锋
治痔疮药广告： 有（侍）痔无恐
衣名惊人（某服装广告语）
热水器广告词：随心所浴——（随心所欲）
止咳药广告词——咳不容缓（刻不容缓）
摩托车广告词：骑乐无穷——（其乐无穷）
营养液广告词——口蜜腹健（口蜜腹剑）
衣衣（依依）不舍--服装广告
有口皆杯（碑）--酒类广告
无胃不至（某治胃药广告语）
花园公寓广告： 随（遇）寓而安
跳舞机广告： 闻（鸡）机起舞
海鲜广告： 领（先）鲜一步()
口腔门诊广告：（脍炙）快治人口
礼品店广告： （理）礼所当然
投笔从融 （投笔从戎）
街头错别字范文2
调查时间：2013年11月15日
调查地点：三明市列东街
调查目的：调查社会上的错别字，并向有关单位报告，提出改进建议。
经过对列东街的调查统计，我们发现社会上的错别字可以分为三类，第一类是故意将词语中的某个字用谐音字替代。例如一个店铺将“有来有趣”改为“友来友趣”，一些医药广告将“刻不容缓”改为“咳不容缓”；空调广告将“终身无憾”改成“终身无汗”；摩托车广告将“奇乐无穷”改成“骑乐无穷”等。第二类是为了省事而故意简写的错字，例如把“停车”写成“‘仃’车”；把“起”字右边的“己（ji）”写成“已（yi）”等。第三类则是不小心写错的字，例如家具店门口的“家俱”；饭店菜单上的“抄饭”与“合饭”；水果店里的“波萝”等。
因此，我建议人们无论是干什么都要认真对待。汉字不会写，或不知道是不是这样写，应该拿字典查一查，也不能因为麻烦，就把汉字简写。写完后仔细检查，认真对待每一个汉字，如果人人都这样做，世界上就不会有错别字了。
胡佳鹭
街头错别字范文3
调查地点：大新站街头
调查目的：了解人们写错别字的原因
为了了解人们写错别字的原因，帮助人们规范用字，我展开了调查研究。
错别汉字的具体情况是千奇百怪，层出不穷，看了往往让人捧腹大笑。有写错别字、繁体字、同音字等等。现归类如下：
(1)写错别字。这占的比例最多。我看过这样一个故事：王武上山砍毛竹，不料毛竹溜下山，刺中了别人的心脏，那人当场身亡，王武写悔过书时把“竹溜死人”写成了“溜竹死人”，县官不经调查，就根据悔过书定了他死罪。一个人因为两个字的错误赔了性命，这样严重的后果真叫人听了不敢相信。
再有： “课程表”中“程”写成了同音字“成”。有的商店为了推销，打出了“衣衣不舍”，“鸡不可失”的成语。这样成语不仅发生了错误，并且改变了意思，误导别人用含有错字的成语，影响教育。我看过一家裁缝店招牌上醒目的写着“李氏载缝”四个红色大字。这真是个大笑话！
(2)写同音字：我们在写作和默写时经常会犯“音同字不同”的错误。有人竟把 “欢度国庆”写成“欢渡国庆”。国庆是条河吗？我还记得我在默写《童年的朋友》这篇课文最后一段时把“连结”写成“连接”，谁叫它们的发音相近呢。还有“近”和“进”。如果不区分它们各自的意思，只靠自己的耳朵又有谁能听得出来是哪个字呢？
(4)街头广告错别字多：行走在街头，各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌可以看见各式各样的错别字，调查发现，街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在，有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语。
一些街边店面广告上是出现错别字、乱造简体字的重点之一，如“补胎充气”写成“补胎冲气”、“家具”写成“家俱” ，一些店铺把“零售”写成“另售”、“排档”写成“排挡”、“鸡蛋”写成“鸡旦”，就更是屡见不鲜。在一公共电话亭前，一块醒目的告示牌上写着“打拆”两字，前后连起来一读，才知道原来是买一种电话卡可以“打折”。
街头错别字范文4
有个商人在一块招牌上写了3个字，挂在店门口，不一会儿他就被警察抓走了，原来，他把“卖袜子“写成了“卖妹子“。虽然他再三为自己辩解，但依据法律程序，公安局仍要对他进行调查。
看了这个故事，我觉得这个商人真是可悲。我国是一个文明古国，我们的方块字有着悠久的历史。作为炎黄子孙，竟闹出这样的笑话，不能正确运用、书写祖国的文字，多不光彩啊！
生活中这样的例子也并不少见。不知大家留意过没有，街上贴的广告、在一些小店门前的广告板上、小店里总会有几个错别字杵在那儿：水果店品种介绍的牌子上，“芒果“的“芒“总会被写成＂芝＂，“西瓜“的“瓜“写成了“爪“，还有，快餐店的牌上，“餐“字总会写成“占“，菜谱上，“马铃薯“有的还写作“马0焦＂，我看了半天也看不懂，后来问了店主才明白．文具店的＂具＂有的写少了一横~~~
我觉得错别字的出现，影响了城市的声誉，反映出该城市的文化水平较差。试想：上述的事例要是让外国人知道了，还不知他们会怎样笑话我们呢。让在国外的华人们如何在外国人面前抬起头来？
街头错别字范文5
【关键词】街头语文；广告语文；对联语文
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A
一、街头的语文
1. 个性店名藏语文。
偶有闲暇，我们漫步街头，琳琅满目的商品让我们流连忘返，五花八门的店名也成为一种文化，吸引你的眼球，但要寻找到能让人一见倾心的好店名也不容易。那些富有文学和时代气息的特色店名让我们越来越了解语文，看到语文所独具的魅力。与其说是这些漂亮的店名使我们的城市更繁华美丽，倒不如说是语文让我们的城市熠熠生辉。
贬词褒用的店名：小兔崽子（童装店） 无饿不坐（餐厅）
谐音成趣的店名：笑熬浆糊（豆浆机）——笑傲江湖
辣比小辛（火锅店）——蜡笔小新
化用诗词的店名：大浪淘沙（洗浴中心）蝶恋花（鲜花店）
2. 严打街头错别字是你我义不容辞的责任。
作业中的错别字是我们常遇到的问题，可是街头广告标语中遇到错别字就是令人难堪的事了。在现代社会里，一字之差或许就是成千上万的收益或损失。因此，严打街头错别字是我们义不容辞的责任。让我们立即行动起来，使错别字成为过街“老鼠”，人人喊打，让错别字无处藏身，让祖国汉字健康发展，让语言文字更加纯洁美丽。
二、广告中的语文
广告与我们息息相关，是现代经济生活的组成部分。我们抬眼望见的、侧耳听到的、举手触摸到的到处都是广告。下面给大家介绍几个优秀的广告词，我们共同来发现广告中的语文。
1.优秀广告欣赏
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。——山西杏花村酒（巧用古诗词）
我们的名声是吹出来的。——电风扇（多义词妙用）
眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧。——眼镜店（独特的比喻）
夏天的“凉”友，冬日的“火”伴。——空调（同音词妙用）
2.公益广告
有些广告是以公益、慈善、服务为目的的，目的是要引起社会的关注、共鸣、同情和响应，这就是公益广告。我们发现那些刻板的、生硬的、枯燥的公益广告不能赢得公众的好感和支持，而那些生动的、新鲜的、活泼的、富有人性化的公益广告往往深入人心。拟人夸张手法的运用、古诗歌词的引入使公益广告温柔了不少。
禁止践踏草坪——不要踩我，我会痛的。
请呵护我吧，我会更加美丽。
请将垃圾入桶——垃圾桶：你知道我在等你吗？
请节约用水——希望地球上的最后一滴水不是我们的眼泪。
义务献血光荣——我不认识你，但我谢谢你。
禁止滥砍滥伐——本是同根生，相伐何太急。
3.广告猜猜猜
百衣百顺(服装店) 随心所浴（洗浴中心）
骑乐无穷（自行车） 一戴添娇（帽子）
一步到胃（食品店） 一明惊人（眼镜店）
闲妻良母（洗衣机） 默默无蚊（灭蚊药）
咳不容缓（止咳药） 有口皆杯（水杯）
牙口无炎（牙膏） 烧胜一筹（灶具）
这些广告词来源于成语，巧妙地运用语文谐音的特点收到了意想不到的效果。当然，这样的广告词容易引起人们对成语的误解和误写，不利于学生的学习，不利于语言文字的纯洁与规范。所以，这样的活用要适可而止。
三、对联中的语文
古人学语文，最主要的就是学对联。古往今来，许许多多文人墨客、才子佳人以对对子来展现自己的才华，为后人留下了宝贵的文化遗产和丰富的轶闻趣事。
1.妙联欣赏
风声、雨声、读书声，声声入耳；
家事、国事、天下事，事事关心。
（此联为明代东林书院的楹联，明确表达了读书人应当关心国事）
墙上芦苇，头重脚轻根底浅；
山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
（此联巧用比喻讽刺了生活中的某些人）
2.趣联采撷
鸟居笼中，望孔明想张飞无奈关羽；
鱼离水面，置半山滚东坡如何陆游？
（这副对联中巧妙地嵌入了三国人物和宋代诗文名家的名字）
利箭载神舟入九天，终圆华夏千年梦；
伟绩承大业传四海，甚赞英雄百世功。
（此联是歌颂杨利伟的，上下联的第一个字合起来正好是“利伟”，非常巧妙）
莲子心中苦；
梨儿腹内酸。（相传该联为金圣叹在刑场离别子女时所作。联语表面意思是写莲心之苦、梨核之酸，实际上是以“莲”谐音“怜”和“连”，寓含“可怜”、“连累”之意；以“梨”谐音“离”，寓含“离别”之意，全联意为“怜子心中苦，离儿腹内酸”。准确、形象、生动地表现了父子刑场离别时的心情，确为对偶精工、文辞优美的佳联）
二三四五
六七八九
横批是“南北”。
（此联为北宋人吕蒙正撰。吕蒙正幼时家贫如洗，穷困潦倒，得人帮助开始读书，后考中进士。他对贫富不均的社会现象极度不满，曾作怪联抒发愤慨之情。该联纯用数词，又是藏头掐尾联，暗含“缺衣少食，没东西”之意）
3.对联猜猜猜
古人不仅以对联传情达意，显示才华，还创作了许多谜语对联，我们不妨来猜猜看。
猜人物：
千古诗才，蓬莱文章建安骨；
一身傲骨，青莲居士谪仙人。（李白）
猜行业：
闻香下马，
知味停车。（饭店）
修就是番新气象，
剪去千缕旧东西。（理发店）
猜物品：
悬梁非自尽；
织网本他图。（蜘蛛）
美如何 丑如何 一生空洞只剩他人脸色
红也罢 紫也罢 遍体辉煌皆非自己光芒（镜子）
4.高考题中的对联
对联作为传统文化的精粹今天依然运用甚广，在各地的高考题中也是频频亮相。比如：
荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果
街头错别字范文6
【关键词】三年级学生 错别字 原因 对策
《新课标》对小学三年级语文汉字教学的基本要求是要会认会写2500个字，学生识字量加大。新课改为了加强小学生阅读能力的培养，好多字只要求认识不要求会写。小学生写错别字也是情理之中。我认为造成三年级学生易写错别字的原因有以下几点：
一、三年级学生出现错别字的原因
（一）中国汉字博大精深，结构复杂
汉字在中国有着悠久的历史，也是一门艺术，最早要追溯到仓颉造字。现如今，仅《新华字典》就收集了8000多个汉字。不同的结构成分约有1000个笔画之多。在普通话中，每个音节平均有同音异形常用字733个，存在一字多音或一音多字的现象。
在平时的语文认字教学中，面对众多的多音字、同音字，三年级学生的认知能力有限，不能完全记住，更不要说是学会区分了，这让错别字有了可乘之机。例如“冶―治、夜―液、隆―窿”等等，类似的情况太多，我们成年人有时都分不清楚，更别提才三年级的学生了。
（二）三年级学生因自身原因不重视识字学习
三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级，同时，三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。处在这一时期的孩子，个性差别大，情绪不稳定，自控能力不强，面对纷繁复杂的汉字，更是无所适从。学习新字时，多数孩子注意力不能完全集中，造成在识字过程中很多字的重要笔画，孩子们都没有掌握。另外，很多汉字因为字形复杂或长相相似，作为三年级的学生，今天学习了，第二天又忘记了，即使是反复复习，也难免会有漏网之鱼。长此以往，学生就会写大量的错别字，影响他们的学习成绩。
（三）学校教师不够重视识字教学
作为三年级学生，学习重点应放在完全掌握汉字的音、形、义上面;可是作为学生的指路灯――有些教师往往把重点放在句、段、篇的教学上，忽视了识字教学的重要性;更有些教师不重视识字质量，求多求快，对学生出现的错别字，思想上不够重视，订正不严格，从而导致学生在认字、识字上出现偏差，导致不少孩子成了“错别字大王”。
（四）家庭和社会忽视孩子识字的重要性
现在许多家长对自己要求不严格，经常说或写错别字，错了还不承认，影响孩子认字。 另外，商家为了标新立异，在街头、报刊、影视上会故意使用一些错别字，例如蚊香的广告――“默默无蚊”; 摩托车的广告――“骑乐无穷”等。这都会对小学生造成不良影响，从而让他们写错别字，造成不必要的影响。
二、针对学生易写错别字的对策
造成学生写错别字的原因有这么多，那我们应该如何做才能让孩子少写或不写错别字呢？
（一）激发学生的识字兴趣，培养学生正确写字的习惯
兴趣是学生学习最好的老师。在识字过程中，教师应培养孩子的写字兴趣，这样在写的过程中，学生才不会产生抵触心理，有利于学生进行正确地书写。
另外，让学生在平时作业中要养成及时检查的好习惯，无论什么时候作业都要做到独立完成、字迹工整。学生还可以在同伴之间开展各种纠错的竞赛活动，互挑对方作业中出现的错别字，帮忙检查作业等等。利用同学之间的竞争意识来养成认真书写的好习惯，这样也有利于增进学生之间的感情，既巩固了认字、写字，又获得了同学间难得的友谊！
（二）教师应正确指导学生，规范写字
作为教师，应以身作则，坚持亲身示范，在黑板上一笔一画地写正楷字，这样也符合学生模仿能力的需要。如果教师自己不重视书写规范，天天在黑板上行云流水地乱写，那学生写字恐怕也会出现问题。
教师还可以采用多种方法帮助学生识字，例如诙谐幽默、简单易记的口诀法，教师可以根据字形特点，将音、形、义结合起来编成顺口溜，让学生在捧腹大笑之余能够轻松记住汉字。
三年级学生因为个性差别大、情绪不稳定、自控能力不强，面对纷繁复杂的汉字，多是无所适从。教师除了要教学生认字识字外，还要善于抓学生的书写。教师可以通过每天的作业布置，反复强调学生写字要做到字迹工整，保证每个字都是正确的。那学生会在不自觉中认真记字、写字，这样也将大大减少错别字的出现，有利于学生学习。
（三）学习与游戏相结合
针对三年级学生的特点，我们可以开展各种游戏活动让学生学习正确识字，从而消灭错别字。如：错别字诊所，让学生争当小医生，帮助每个“有病”的汉字看病。
我们还可以利用每天早读的时间，让学生复习巩固生字，还可以让学生自己整理错字本，把易错或生僻字都记上，有时间拿出来看看，这也有利于学生少写或不写错别字。
（四）家庭、社会要为学生识字创造好的环境
作为家长，应严格要求自己，提高自身水平，不写、不认错别字，万一遇到错别字也要及时提醒自己并帮助孩子改掉这个不好的习惯。此外，文字规范是一个国家、民族精神文明水平的重要标志之一，要及时消灭街头广告的错别字，为学生学习汉字供一个良好的识字环境。
总之，造成错别字出现的原因是多方面的，只有学校、社会、家庭三方面合作，准确地找出错别字的成因，才有可能在小学语文教学中让学生逐步远离错别字，从而消灭错别字。