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雪小禅范文1
雪小禅范文2
一.xx学年第二学期学校总务主要工作1、加强监督检查，做好学校安全管理工作。
2、整合校园环境，调整学校布局。
3、合理使用各类经费，规范国有资产管理。
二.工作落实情况（一）加强监督检查，做好学校安全管理工作
本学期加强监督检查，在以下几个方面做好学校安全管理工作1.门卫工作人员加强责任意识。在准时开闭大门，管好大门基础上，每天早上与民警、总护导一起做好护校工作。在执行学校的会客制度方面，学校门卫人员能做好学校进出校门人员的登记工作，同时能正确使用探头、摄像设备。夜班门卫能按照要求，做好红外线报警装置的设防、撤防及运行记录工作。学期结束前，根据教育局学校门卫安全工作要求，与市保安公司签定聘用合同，实行专业门卫上岗制度。
2.落实师生饮食卫生工作的安全管理制度。
〔1〕落实学生饮水器具专人负责清洗、加锁等制度，定期清洗学校教学大楼楼顶蓄水池；学期结束前，购买纳米商务饮水机三台，为全体师生提供安全优质的饮用水，确保学校师生饮食安全卫生工作落实到人、到位。
〔2〕在学校日常卫生工作中，落实各项疫病防治措施，做到每天早上对进校的每位学生进行体温测量，做好记录；对每位因病没来校上课的学生，做好登记、上报和观察工作。事务处、教导处、卫生教师与班主任，互相监督，相互补位，做好学校安全工作和疫病防治工作，确保了全校师生的身体健康。
3.加强对学生用电安全、交通安全、活动安全和校内安全教育。配合教导处加强对学生进行遵守学校各项规章制度的教育，安全宣传月期间，能按照要求，张贴交通安全和防灾减灾等宣传图片及宣传专栏，对学生进行安全教育，同时制定应急疏散演练方案，进行了全校师生的应急疏散演练。定期检查消防器材，发现灭火器过期立即更换。定期检查教室和办公室内电器使用情况以及室外线路的安全情况，对检查中发现的安全隐患能及时整改，如学校电脑房灭火器数量配置不达标、资料室和广播室等处需安装红外线报警装置、学校围墙的增高与设置等。
4.定期检查教室和办公室内电器使用情况以及室外线路的安全情况，安装纳米商务饮水机时，能从全校师生安全使用的角度考虑，同时配装接电保护器；定期检查消防器材，发现灭火器过期立即更换。对检查中发现的安全隐患能及时整改，如学校教学楼灭火器数量配置不达标，当天给予整改，本学期更换、新配灭火器27个，应急灯12个。对检查中发现的、学校需依靠警方、教育局的和社会各方的大力支持给予整改安全隐患，都能通过及时上报，及时备案。11.5火灾后，能根据教育局安全工作要求，每天及时上报学校安全检查日报表。
雪小禅范文3
关键词：数学教学；信息技术；图文并茂
现代信息技术正在改变着我们的教育教学方法，也在改变着学生的学习方式，由于现代信息技术的先进性、新颖性、直观性，使得学生欣然接纳，并能几种精力投入到实际现代的教育教学中来，促进了小学数学教学长足的发展。那么，我们如何在自己的教育教学，搞好小学数学教学和信息技术的整合呢？根据自己多年的教学实践，就在教学实践中如何发挥好现代信息技术的作用的问题，来谈谈自己的感受。
现代信息技术具体表现在电教多媒体教学方面，它是运用计算机技术对文、图、声、像等多种信息进行综合处理和控制，进而形成一种美轮美奂的教学形式。在我们的教育教学过程中，运用多媒体课件辅助教学，既能为教学创设惟妙惟肖的教学情境，又能营造一个动静结合的教学图像以及生动活泼的教学的教学氛围，还能运用它来解决常规教学中难以解决的问题。为此，电教多媒体的现代信息技术，已作为一种先进的教学手段，走进我们的课堂，受到了老师和学生欢迎，随着时间的推移，它越来越显示出特有的无与伦比的现代化教学的优势。
一、多媒体走进教学课堂，激发了学生探求新知的欲望，提高了教育教学效果
如今，现代电教多媒体走进教学课堂，这大大地加快小学数学教学和信息技术的整合，也深受广大教师和学生的欢迎和喜爱，同时也大大地促进了我们的教育教学朝着良性发展，让我们师生在数学学习中获得快乐和享受，进而对大大地激发学生的课堂学习数学的积极性，调动了学生的探求新知的强烈欲望。我们做教师的都知道，兴趣和动机并不是学生与之俱来的，而是我们通过客观外界事物的新颖性、独创性、以及需要性来满足学生好奇心、探求新知的需要而引起的。我们可以利用现代信息技术多媒体手段的图文并茂、声像并举、能动会变、而且更加形象直观的特点，为我们的学生创设各种各样的情境，激发学生的各种感官的参与，这样在深深吸引学生注意力的同时，进一步调动学生强烈的学习欲望，激发了学生学习的积极性，也增强了学习成功的可能性。
二、多媒体走进教学课堂，图文并茂地解决教学中的重点和难点
电教多媒体的出现，大大地改观了我们过去单纯的说教的现象，取而代之的是电化教学彰显出特有优势，开创了现代化教学新的里程碑，具有划时代的意义。数学知识是比较抽象的，可是又是具体的；同时它又是动态的。众所周知，教师在课堂上呈现的空间是比较有限的，可是数学知识反映的内涵是无限的。而体会知识的具体和抽象，静态和动态，邮箱和无限都往往使数学课的重点和难点。这样，我们就可以用电教多媒体现代信息技术完备的声、像、动画等网络资源，可以根据教材的内容和教学需要，化静为动，动静结合，使静态的知识动态化，进而突破教学难点以及教学重点。
首先，小学数学教学和信息技术的整合，表现在抽象的知识具体化方面。至于数学知识的抽象性决定了它常常难以想象、理解，利用多媒体信息技术可以实质是、学生的思考过程具体化、形象化，进而达到是学生领会、突破难点的目的。
其次，小学数学教学和信息技术的整合，还表现在静止的只是动态化方面。现代信息技术的功能彰显在同一屏幕上，文本、图像、动画、声音齐头并进，这样可以给学生前所未有的视听震撼，引起学生强烈的好奇心和求知欲。相对而言，写在黑板上静止的粉笔字，其优越性是可想而知的。比如说，角的大小与教的两条边的长短没关系，我们教师可以听过动画演示，使学生一看就懂，一学就会。
三、小学数学教学和信息技术的整合，增强学生学习知识的信息量，培养学生处理信息的能力
雪小禅范文4
学校单位固定资产管理的监督体制与责任体制缺失，资源浪费比较严重，对固定资产的管理重购轻管、重钱轻物。相关规定，对使用的固定资产学校需每年至少盘点1次，可实际极少有学校实施，一些学校边清产边核资皆无法实现，库存与在用状况不明。
学校加强固定资产管理的改进措施
（一）健全落实固定资产管理制度。建立健全科学的管理制度，是保证有效、合理使用固定资产的一个重要前提条件，是充分发挥其使用效益的重要保证。学校应根据财政部《行政事业单位的国有资产管理办法》和有关制度以及自身实际情况制定相关的固定资产管理制度，并确保制度的有效实施。
（二）建立固定资产请购制度。学校的资产采购，务必依财政机构所下达的综合预算，没有纳入综合预算的又是急需的，则经审批后方可进行采购，若想采购未纳入政府采购目录的资产，学校需组织相关单位采取竞标模式进行采购，以杜绝发生腐败、降低采购费用。同时，还要加强固定资产的验收保管体制的创设与完善，对固定资产的“清查、报损”进行严查，创设严格的奖惩体制。
（三）改进核算手段。1.对固定资产范围展开严格界定把财务体制内所规定的价值于500元及800元以上的一般设备与专用设备纳入固定资产的范畴，学生用床、课桌等较大批量设备纳入固定资产。金额较小的公用电话机等物资纳入低值易耗品；对于实验、体育用品则纳入专用材料费进行核算。2.在固定资产计价上，采取累计折旧手段，把固定资产损耗价值进行累计折旧计提折旧时采取贷记累计折旧，借记事业支出。如此处于由账面上真实体现学校固定资产真实价值，益于由会计报表上得以“全息、实时及多维”的了解学校固定资产的动态信息。同时在核算手段上，可采取创设固定资产的电子档案及利用专用软件提升固定资产核算等手段。
强化固定资产的监管力度
由学校的财务推行集中核算起，各级在核算学校的固定资产后即随此业务的结报应为“核算中心”了解。即便学校会计没有填写增加的“固定资产”清单，中心工作者亦将及时提醒，要求学校的主办会计进行补办手续。可学校于清理时下浮的固定资产，受条件影响，学校会计不上报，那么核算中心则不能了解。一些学校领导对闲置的“固定资产”，未由成本效益展开考虑，没有进行充分利用，令其不断贬值。为了让监管力度深入加强，需把固定资产管理纳入内控体制，包含固定资产由投资审批引起的所有过程，保障固定资产每个管理环节皆能进行有效的控制。
雪小禅范文5
孙青林从教育局得知，一县市有中小学生15―30万名，他们最喜欢吃休闲食品。今年5月，孙青林打探到台湾小馋猫钵钵糕，不用机器不用电，采用天然红豆、绿豆、果酱、淀粉等结合古色古香专用钵钵，再经独特工艺制成的学生休闲食品，包装由上下两个钵钵自然配对，外观光滑如玉，食之润甜可口，甜而不腻，豆香宜人，滑嫩筋道，具有时令水果风味。极受学生喜爱。
孙青林电话咨询到成都智新食品设备部，开展该项目加盟仅1880元，包括200个专用钵钵，以及技术工艺、操作光盘、营销手册、产品宣传画、授权书等开业必备材料。面授只添100元。孙青林立即前往成都进一步了解后，他决定第一家引进到北方的山东烟台！经指导，孙青林领会了相思红豆、清香绿豆、哈密瓜果、橘子、菠萝、凤梨葡萄、蓝莓椰果、山楂香芋等多达30种小馋猫钵钵糕的制作方法。
孙青林回到山东烟台，在家做了600个产品，落实了6所学校门口代销，并预先打出“台湾小馋猫、新颖钵钵糕、味美价又廉、一个五角钱”的产品宣传画，把古色古香的专用钵钵摆上柜台，一下子就扯人眼球，在众多小食品中脱颖而出、过目不忘。中午12点学生一放学，一见这与众不同的休闲食品，均蜂拥而来，不足半小时竟一销而空。下午，孙青林在家又做了600个产品，赶在5点半放学前摆好，由于中午很多学生没买到，都急步过来争相抢购，一会儿工夫就售完了。孙青林一算当天就赚300元。首战告捷，他心里美滋滋的！而这些学校店提出让他按3角钱一个长期供货，他想做出的成本才5分钱一个就爽快答应了。学生放假，他又销往超市、烧烤摊、小吃店等，只一个多月时间，孙青林就创收9000元。目前，他正抓住机会拟大干一场。
若读者需要彩图，需谈明“现代营销9期小馋猫”该部才从邮局寄免费彩图资料。
地址：610031成都市光荣北路9号三单元15号
雪小禅范文6
关健词： 中小学校 固定资产管理 管理措施
固定资产的特征决定了管理上的复杂性，固定资产管理上的问题暴露了它的严重性，从而使我们充分认识到加强学校固定资产管理的重要性、必要性、艰巨性、长期性。笔者认为，必须采取以下管理措施：
一、健全组织，明确职责
学校必须建立三个层次的校产管理机制，第一层次是成立以主管校长为组长、总务主任为副组长、各处室主任为成员的固定资产管理领导小组；第二层次是学校会计、财产总保管员为固定资产核算员；第三层次是确定下属各
财产保管责任人为财产分保管员。
二、加强核算，建立网络
1.确定范围，定好标准。
根据概念结合中小学校的实际，对各处室的财产分别进行归类管理，对符合规定的按管理办法执行。使管理人员明确了方向，责任到人，使资产得到了完整有效的增值。
2.设置科目，分类登记。
根据学校固定资产的实际情况，结合上级教育行政部门的报表编制要求，按照固定资产的性质进行分类，具体可分为以下六大类：第一类是房屋和建筑物；第二类是专用设备；第三类是一般设备；第四类是文物和陈列品；第五类是图书；第六类是其他固定资产。
分类核算中，具体规定哪些内容是属于哪一类，然后根据规定的固定资产标准，结合本校实际情况，制定各类固定资产的明细目录。把学校固定资产分别按规定六大类明细科目进行登记，使固定资产核算管理有序。
3.根据来源，计好单价。
为了正确地反映学校固定资产的变动情况和实际占用额，必须对固定资产按照一定的标准进行计价，而在学校固定资产的核算中，按原始价值、重置完全价值和折余价值三种来对固定资产计价，具体有以下几种计价标准：（1）购入的固定资产，按照实际支付的买价和运费、安装费等记账。（2）自行建造的固定资产，按实际发生的全部支出记账。（3）在原有固定资产基础上进行改建的固定资产，按实际支出减原有变价收入后的净增加值，增计固定资产的原价。（4）接受捐赠的固定资产，按照同类固定资产的市价或根据捐赠者提供的有关凭据记账。（5）盘盈的固定资产，按重置完全价值入账。（6）盘亏的固定资产，先记入待处理财产损失，然后查明原因，根据实际情况作出相应的处理。（7）无偿调入的固定资产，不能查明原值的，按照估价入账。（8）已投入使用但尚未办理移交的固定资产，可按暂估价入账，待确定后再调整。（9）用外币进口的设备等固定资产，按当时的汇率折合成人民币金额，加上国外部分的运费及其它费用（外币应折合成人民币金额），再加上支付的关税、海关手续费等计价入账。（10）融资租入的固定资产，按租赁协议确定的设备价款、运杂费、安装费等记账。（11）购置过程中发生的差旅费，不计入固定资产价值。（12）事业单位固定资产不实行折旧，按原值记账。学校必须按以上计价的原则，对固定资产进行计价，记入固定资产科目，并登记入账。
4.建立账册，运用网络兼管。
（1）财会部门：应设置“固定资产”总账，对明细账进行总括分类核算，按固定资产类别进行明细核算，设置固定资产登记簿具体反映各类别下每项固定资产产品名、规格、型号、数量、单价、金额，设置固定资产卡片具体反映每种固定资产、产品名、规格、型号、数量、单价、金额。
（2）财产保管部门：设置登记固定资产卡片、固定资产登记簿，应保证同财会部门入账口径一致。固定资产卡片是进行固定资产明细分类核算的账簿，要求以每一独立的固定资产项目为对象分别设置，每一对象为一张，并在卡上填写添置日期、类别、物名、数量、单价值、入账日期、来源、保管人姓名，同时按固定资产登记簿，并按固定资产的分类开设账页，账内按保管使用单位设置专栏，每月按各项固定资产的增减日期序时登记，只记余额，不记数量，并按月结出余额。及时反映领用人、财产存放地点和财产保管人等情况。
（3）使用部门：建立固定资产领用发出登记表。各部门同时行动，留存一份定期将“固定资产登记簿，固定资产卡片”与“固定资产”总分类账，明细账的记录（每学期末或每年末），进行核对，定期清查、盘点，保证账账、账卡、账实相符。
三、完善制度，规范管理
没有规矩，不成方圆。建立健全的固定资产管理制度，是提高学校固定资产管理有效性的基本保证，也是学校实行民主管理依法治校的重要组成部分。根据上级教育行政部门的有关政策法规，结合中小学校特点，应制定以下管理制度：
1.固定资产采购及入库验收制度。2.固定资产保管制度。3.固定资产出借制度。4.固定资产赔偿制度。5.教职工调动办理财产交接制度。6.财产清查制度。7.建立维修制度。8.固定资产处置制度。9.做好清理后的账目处理工作制度。
四、定期督查，及时纠偏
学校固定资产管理工作能否常抓不懈，持之以恒，各项财产管理规章制度能否切实执行，落实到位，都需要强有力的规范化的督查。
总之，中小学校固定资产管理是一项长期的、艰巨的系统工程，为了防止国有资产的流失，保证中小学校的资产真实可靠完整，加强学校的固定资产管理已是迫在眉睫，完善固定资产管理是做好财务工作的核心，健全完善的固定资产管理制度是成功办学的关健。只要领导重视，管理人员素质提高，我们长期坚持，定能收到很好的成效。下面的公式很好的概括了这一点：领导重视程度+完善的管理监督机制+管理人员的能力和责任心=固定资产管理效果。
参考文献：
［1］新会计准则、会计制度.中国财政经济出版社，2006.
［2］黄月眉.固定资产、无形资产减值准备的转回处理意见.武汉：财会月刊，2006.1.
［3］潘士安.谈中小学校固定资产的管理.会计之友，2003.1.