前言：中文期刊网精心挑选了暑期见闻范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
暑期见闻范文1
1.实践宗旨：发挥专业特长，提高自我，服务社会
2.实践队名称：浙江工商职业技术学院国际交流与合作中心赴爱心民工子弟学校实践队
3.领队老师：
4.实践队队长：
5.队员成分：以国商0561班优秀学生为主要力量
6.实践时间：7月1日—7月7日
7.实践地点：爱心民工子弟学校
8.队员人数：10名（包括随队老师）
9.预招学生：1个班，共计学生30名
10.实践内容:根据学生的英语基础，对学生进行基本英语语音、语调和基础知识的辅导，激发学生学习英语的兴趣。在教学过程中充分运用美国优秀的儿童教学方法，使学生们能在娱乐中学到知识。
二、国际交流与合作中心简介
浙江工商职业技术学院国际交流与合作中心是我院一个年轻而富有活力的独立职能部门。其宗旨是致力于发展我院与国外院校及机构在教育方面的合作与交流，是我院对外交流的一个窗口。国际交流与合作中心目前还承担着我院与澳大利亚霍姆斯格兰学院开展的中澳合作办学项目的教学和管理工作，同时也肩负着全院的公共英语教学任务。
中心目前下设有：主任（党支部书记）办公室、教务办公室、学生工作办公室、外事办公室、合作课程办公室、外籍教师办公室、公(来源公文有约）共外语办公室等。中心现拥有中方和外籍教师44名，其中中高级以上职称和双师型教师占50%。现有中方教师32名，外籍教师12名。
中澳合作项目是我院于XX年7月开始与澳大利亚霍姆斯格兰学院开展中外合作项目合作，现有国际商务、会计、电子商务和计算机技术与应用专业四个合作项目。XX年有十三个班级，其中英语课程10个班级和国际商务专业3个班级。该项目实施小班化教学，英语课程实行分层次教学，具有晋升灵活等特点，专业课程强调以能力培养为主。几年来，该项目已取得到了长足发展。
三、宣传工作
由随队记者团成员负责撰写相关报到，并及时报送宁波青年网。
四、队员管理
1.队员统一住宿工商学院
2.自己就餐，统一补贴
3.队员管理：队长1名
4.设教务组长1名
5.设活动组长1名
6.设后勤组长2名
7.宣传组：宣传组长兼社会联系人1名
8.向外投稿人兼简报总编1名（可兼职）
五、活动预期效果
今年暑期社会实践活动本着“立足当地，就近就便，突出重点，双向受益，注重实效”原则，坚持“三个结合”，即：结合学生专业、结合学生所在地域、结合社会热点问题，紧紧围绕暑期社会实践主题开展活动，引导青年学生在社会实践中，提高对“三个代表”重要思想的认识，不断增强贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，大力弘扬和培育民族精神，在实践中熟悉基层、了解国情、磨练意志、砥励品格、奉献社会、拓展素质，为构建和谐社会作出积极贡献。
暑期见闻范文2
瓶颈凸显
大连银行成立于1998年，在过去的十多年里实现了快速的发展，资产规模不断扩大。2012年，大连银行存款增长27.4%，在全国副省级城市城商行中位居第二，是东北地区银行业的标杆之一。在发展过程中，大连银行非常重视信息化建设，专门建立了信息科技管理委员会、运行中心和信息中心，积极开展信息科技项目建设。2011年上半年之前，大连银行已建立起近百个应用系统，为生产、管理、经营、决策提供服务。
但随着业务的快速发展，大连银行总分行之间、各个应用系统之间需要传输的数据文件越来越多，传统的主要基于FTP的数据文件传输方式逐渐显得力不从心。首先，FTP采用同步传输方式，没有缓冲机制，传输大批量文件时占用大量系统资源，影响系统正常运行；其次，在FTP传输模式下，用户无法对全网的传输节点进行统一管理和控制，导致系统管理难度将伴随着业务系统、分支机构数量的激增而不断加大，降低了工作效率。此外，FTP传输方式还存在着安全性低、编程复杂等弊端，导致文件传输成为制约银行信息化发展的瓶颈，给金融业务综合运营工作带来了难题。
“文件资源是银行信息化的基础性资源，85%以上的信息通过文件方式进行交互。在传统的工资、数据归档等应用场景中，工作人员通过FTP、E-Mail等工具或者U盘拷贝等方式传送文件，工作效率低，并且容易出错，导致系统运维成本居高不下；另一方面，传统的文件传输方式，也无法满足相关政策（如《中国人民银行关于加强银行数据集中安全工作的指导意见》等文件）对数据安全监管、业务连续性等方面的要求，存在着一定的科技管理风险。”服务于众多银行客户的东方通售前咨询顾问徐有明指出，目前这一问题不仅仅困扰大连银行一家，很多商业银行都对此感到头疼。
疏通脉络
针对传统文件传输系统存在的问题，大连银行经过需求调研及选型，最终选择了东方通提出的文件传输平台构建方案，并在大连银行IT系统规划的指引下统一部署通用文件传输平台TongGTP。据了解，这款产品是东方通面向分布式应用场景推出的文件传输平台，拥有高效、易管理、安全等优势，可以为多个业务系统提供文件传输服务，不仅提高了文件传输的效率，而且降低了银行科技风险和系统运维成本。
结合自身需求，大连银行在ODS、信贷、网银等多个系统底层部署了TongGTP，并通过传输中心承载的TongGTP节点，构建出覆盖银行生产网、办公网内相关系统的文件传输服务网络，承担起系统间信息资源共享交换的重任。
每天晚上9点到第二天早上7点，大连银行内部的ODS系统（操作型数据处理系统）都会接收大批量的数据文件。这些文件分别来自信贷、个贷等应用系统和银行核心系统，单个文件的大小从几十KB到几个GB不等，文件格式也不尽相同。经过ODS系统处理之后，这些文件将根据需要传送到信用卡、网银等业务系统，为第二天银行办公做好准备。这就是自2011年底成功上线以后，大连银行文件传输平台一直在承担的文件处理工作。
如今，文件传输平台已经成为大连银行各项业务高效运营的强有力保障，其价值对大连银行来说，主要体现在三个方面：首先是数据传输层面，文件传输平台拥有高效的文件传输功能，保证文件可顺利到达目标系统。同时，平台还提供批量传输、自定义传输任务、文件自动压缩等丰富的辅助功能，使用户能够根据需要灵活制定传输策略，提高文件传输的效率；其次是数据处理层面，文件传输完成以后，该平台将自动触发相关应用程序来处理文件，实现文件传输和数据处理的无缝衔接，优化业务流程；第三是系统管理层面，用户可以在管理界面上对所有节点的传输任务、状态等进行统一管理和监控，降低了运维工作的复杂度，并可对用户角色、权限等进行控制，增强系统安全性。
经过一年多的实战，大连银行文件传输平台运行稳定，持续为十多个应用系统提供文件传输服务，打通了不同系统之间的文件传输管道，有效提升了文件资源的传输效率和开发利用水平，对银行信用卡、网银、个贷、信贷等各种业务运营起到了有力的支撑作用。文件传输平台的成功运行，还为大连银行节省了运维成本、人工成本以及系统批量传输文件的时间，取得了良好的应用价值和经济效益。
正是有了这个良好的开始，目前在该平台一期工程取得成功的基础上，大连银行于今年继续和东方通合作，开始了其文件传输平台二期的工程建设，将平台动态扩展到其他业务系统和更多的分支机构，以全面完善大连银行文件传输服务体系。
链接
IT系统步入精细化管理
暑期见闻范文3
一般情况下，我们和宿舍内其他同学共享文件时。我们要将文件所在的文件夹设置为共享，随后在网上邻居中一一打开即可。其实，打开共享文件夹不用如此麻烦，我们可以在运行中快速访问对方的共享文件夹。访问时，单击“开始”“运行”，在“运行”对话框中键入形如“\\192.168.1.2\我的文件”地址。其中“192.168.12”为对方电脑的内网JP地址，后面的“我的文件”是对方设置的共享文件夹的名称，(回车)即可快速访问对方共享文件夹的内容。
小提示
如果你知道对方计算机的用户名，我们也可以使用“\\用户名、共享文件夹”的方式快速打开共享文件夹。
在使用“\\192.168.1.2\我的文件”地址访问共享文件夹时，总会出现打不开文件夹的现象。这是由于自己的电脑没有开启局域网共享服务。我们可以手工开启即可。
步骤：1
在“控制面板”中双击“网络安装向导”，打开“网络安装向导”窗口。
步骤：2
在向导窗口里单击两次“下一步”按钮。在“选择连接方法”窗口里选择“此计算机通过居民区的网关活网络上的其他计算机连接到Inte.rnet”，然后根据向导提示配置好“计算机描述、计算机名、网络的工作组名”。进入“文件和打印共享”时，选择“启用文件和打印机共享”，完成设置后重启计算机就可以使用这种方式打开共享文件夹了。
Web共享方式
除了上面提供里的快速访问局域网内共享文件夹的外，其实我们还可以通过Web共享的方式来快速访问对方的文件夹。Web共享，顾名思义就是通过Web形式访问局域网内的共享资源。也就是说对局域网内某个用户将指定的文件夹设置为Web共享后。局域网内的其他用户就可以在IE浏览器中的输入对方IE地址和Web共享文件夹名称来快速访问对方共享资源了。
步骤：1
设置Web共享时，首先需要安装IIS。单击“开始”“运行”，在“运行”里输入“appwlz.cpl”打开“添加／删除程序”对话框。在左侧面板单击“添加除Windows组件”按钮，待打开“Windows组件向导”窗口后，勾选列表里的“Internet信息服务(IIS)”复选框，单击“下一步”按钮，根据提示进行安装即可。
步骤：2
IIS安装好后，右击需要共享的文件夹，我们可以发现“文件夹属性”对话框中多出一个“Web共享”选项卡。在此面板里，选择“共享文件夹”选项，然后单击“添加”按钮。在弹出的“编辑别名”对话框里起个名字。在“访问权限”里建议勾选“读取”复选框，其它选项可根据要选择。在“应用程序权限”中选项“无”，确认后就会显示在“别名”列表里。
小提示
如果没有看到“Web共享”标签项，我们可以在文件夹中单击“工具，文件夹选项”，打开“文件夹选项”对话框，在“查看”选项卡里取消“使用简单文件共享(推荐)”复选框的选中状态，确认后即可显示web共享标签项了。
步骤：3
设置后，在该局域网其它计算机的IE地址栏中输入该计算机的IP地址和这个共享文件夹名称(如192.168.0.5/mp3)，(回车)后就能看到该文件夹中的所有内容，并显示出该所有文件创建的时间。我们还可以单击该文件夹中标有“dir”链接，表示这是个文件夹，单击右侧的链接可以访问下一级文件夹的内容。这时。右击文件，在弹出的菜单里选择“另存为”，可以下载保存此文件。
架设文件传输服务器
通过上面的两种方式，我们可以非常方便访问局域网内各个电脑共享文件夹中的文件。但是，如果我们将每个需要传递的文件夹都设置为共享，操作起来比较麻烦。也会给系统带来安全隐患。如果你经常和局域网内的同学们传递文件，这些文件又没有保存在固定的文件夹中，这时我们可以架设一个“文件传输服务器”，这样不用设置共享文件夹就可以和同学们进行文件传递。非常方便。
文件服务器架设
架设“文件传输服务器”方法非常简单。通过“HTTP Fies Server”(以后简称HFS)软件就可以轻松实现。如果你想在各个电脑上进行互相传输文件，那么就需要在局域网内的所有电脑上运行HFS。
首次运行HFS时，系统会提示是否在资源管理器里添加右键菜单，建议选择“是”。这时，任务栏的托盘会多出一个HFS图标，双击后弹出HFS主窗口，在地址栏中程序给出了本地电脑的文件传输服务器的访问地址，如192681.2/。
添加文件
在HFS传递文件，我们先要将本地电脑中需要传递的文件添加到HFS文件服务器里。添加文件的方法非常简单，我只要用鼠标将需要传递的文件拖曳到服务器界面的“虚拟文件系统”窗口中，即可将文件添加到文件列表中。如果添加的文件多了，在窗口查找也非常麻烦，这时可以在列表里添加几个虚拟目录。随后将上传的文件进行分类添加即可。
小提示
添加到HFS中的文件并没有复制到HFS服务器中，只是在HFS服务器窗口中的文件列表。
文件传递
当文件添加到HFS服务器后，就可以和同学们共享文件了。在同学电脑的IE浏览器访问自己电脑的IP地址。打开后就可以看到刚刚设置的共享文件，文件下载方法和Web共享方式类似。
安全设置
文件服务器架设后，我们还可以限制局域网内的某些用户禁止访问自己电脑的文件。设置时在HFS服务器窗口中单击“菜单”“限制”“禁止访问”命令，打开“禁止访问”对话框这样将不允许访问的用户IP地址添加到禁止访问列表中即可。
架设FTP服务器
同学们感觉架设了文件传输服务器后。再传输文件确实非常方便。但是，如果对方不在线。我们就无法使用了。要避免这个问题，我们可以在一台电脑上创建一个FTP服务器，将共享的文件上传到FTP空间，以后只要登录就能轻松下载需要的文件了。
服务器的架设
在局域网内找一台电脑作为服务器，在该电脑上下载安装并运行Serv-U FTP Server(以下简称serv-U)软件。在欢迎界面中单击“下一步”按钮，进入到“添加新建域”界面，在该界面的“域IP地址”文本框中输入该本地的IP地址。接着，单击“下一步”按钮。输入FTP服务器域名的名称并在下面的界面中设置好FTP服务器使用的端口号，程序默认为的端口为“21”，随后根据向导提示即可完成设置。设置后进入Serv-U程序界面，在域界面下就可以查看刚刚设置的信息。
设置上传文件空间
FTP服务器建好后，下面我们开始在服务器空间内创建多个用户，这样可以将共享的文件分类保存，方便多用户使用。
创建前，首先在服务器电脑的硬盘上创建几个保存共享文件的文件夹。随后在创建的域列表中右击“用户”，在弹出的右键菜单中选择“新建用户”命令，弹出一个“添加新建用户”对话框，输入用户名、密码并选择创建的文件夹，随后单击“完成”按钮该用户创建成功。随后按照此方法创建其他用户。上传或下载文件。
用户添加后，我们就可以在FTP空间内上传或下载文件了。登录时，在IE地址栏中输入“ftp://172.25.194.8”(服务器IP地址)，随后在弹出的对话框中的输入用户名和密码即可登录到指定的空间，就可以访问文件了，非常方便。
设置用户属性
为了使FTP服务器更安全，还得对访问的用户帐号进行权限设置。在服务器电脑的Serv-U主界面选择需要设置的用户名称，比如不想让其他用户随意上传或删除该用户中的文件，可以切换到“目录访问”选项卡，对该用户进行读取、写入等权限设置。
小提示
在“常规”选项卡里，我们可以对隐藏文件、只接受同一个JP地址的N个用户登录、最大上传速度、最大下载速度等项目进行设置。
限制磁盘空间的使用
暑期见闻范文4
准备工作：我先撰写海报宣传单，做好宣传工作。在一所空房子中安好桌椅。一切准备就绪我开始贴海报发宣传单。当天就有八位学生的家长报了名。报名截止到7月10号总共报名人数达到10人。
实践对象：本村小学学生（学习成绩较差）共十个人,二年级四个,三年级两个个,四年级两个,一年级两个.
实践目的：对该阶段学生所学所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将所学的知识作初步了解；
实践过程：
第一阶段：我先把他们按年几级分好座位以便教学。第一天我先检查了他们做暑假做作业的情况，针对不同学生的作业情况我制定了不同的教学计划。在第一个星期中我把他们作过的作业统统都讲了一遍，不懂得问题为他们细心的讲解。剩余的作业作为课后的作业，开学之前能够保质保量的完成。
第二阶段：经过一个星期的稳定我们开始正式上课，由于人少，且集中。教起来就比较方便。主要教授英语、数学。对于二年级的学生来说新学期开始他们要开设英语这门课，打好基础很重要，因此我格外注意。我还采互动教学，让高年级的学生帮助低年级的学生。这样不仅增进了学生之间的交流，也有利于教学顺利的进行。这一阶段我们一共进行了三个星期的教学。其中我没有让他们只是在课堂上学习，我还组织了两次课外活动爬山和跑步比赛。让他们在学习的同时不忘记锻炼身体。
第三阶段：这是最后一个星期的教学，我没有进行新知识的教授而是进入巩固阶段的学习。让学生对前面所学做一个全面的总结。最后几天对他们进行了几次测验，取得了良好的效果。得到了家长们的一致好评。
实践结果：二年级的学生英语基础掌握的比较好，在测验中他们两个人的平均成绩都在80分以上，四年级学生数学也得到了明显的提高。其他学生都较之以前有很大进步，这让学生家长感到很欣慰。
实践体会：
第一，从事教学工作需要“专（钻）心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于他们所学知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。
暑期见闻范文5
今天傍晚，晚霞满天，映得半个天空都红彤彤的了。我和同学马文尧一起去池塘摸鱼。
我们来到池塘边，只见池塘里的水碧绿碧绿的，伸手一摸，真凉快啊。我们拿起电筒，往池里一照，只见成群结队的小鱼正在欢快地游来游去，悠闲极了。它们此刻还不知道危险已经降临到它们头上了呢。我悄悄靠近鱼群，一网打了下去。幸运的是，水没有被我搅浑。我把网捞起来一看，好多条小鱼正在网里活蹦乱跳呢。我把小鱼一条一条地放进了鱼桶里。“快来快来，这里有大河蟹！”马文尧兴奋地喊起来。我急忙跑去一看，哈真有一只肥肥的大河蟹。我轻手轻脚地向大河蟹走去，大河蟹见了我，连忙躲进了石洞，怎么也不肯出来了。我真不想放弃这么大的蟹，可我没时间了，只好遗憾地走开了。这时马文尧又喊起来：“看，这儿还有不少田螺和大大小小的鱼哩。”我一听，立刻把大河蟹抛到了脑后，和他一起去摸田螺。捉鱼去了。
这时妈妈来催我们了：“都什么时候了，该回家了。”我只好依依不舍地离开了池塘。
浙江上虞市百官小学二年级：陈珂帅
指导老师：阮雅香、陈月珍
暑期见闻范文6
“万事开头难”这话一点儿也不假，虽然我参与实践的时间不长，但求职之路的艰辛和求到职之后的茫然让我感叹市场竞争的激烈，感悟到了生活的艰辛。
南通是个绣品城，而我所处之地是绣品城中的一幅绣品，密密麻麻的人以此为生，电脑绣花用的是编程，但我不会。况且也不需要暑期打零工的。整理东西，每天在劳累中度过。学不到一点知识。学的最多的可能是对人生的一份坦然，不得以我放弃了这份工作。每天感叹生活的单调与乏味，却不想依靠父母的帮助。哀叹啊，哀叹。
奔波了好多天之后，我找到了一份真正意义上的暑期社会实践单位。通州市姜灶塑料编织厂。厂长姓张，人很可亲。清瘦显得他活力无限。我跟他说，我学的是机电专业，但没学过什么专业课程，我还顺便提及辅修过市场营销这门课程。他顿了顿，想了想说，我这儿的机器上有很多针，各种各样的型号都有，分类很严密。有时是大的一排，有时是小的一排，大小有时又要交错相差。这样吧，我先把你安排到拌料间，去学习一下材料的分配和用料的安全。然后去销售部门吧。我点了点头，同意了。
第二天一大早，我就跟着张厂长来到了拌料车间，车间里堆满了聚乙烯颗粒。张厂长领了我来到一个姓赵的师傅面前说，赵师傅，这是从学校里来参加暑期社会实践的，您就好好照顾照顾吧。
我站在那儿，盯着赵师傅熟练的忙碌着，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了搅拌机里。我沉默着，虽然我知道“沉默是金”，但此时此刻却是一块没有光泽的石头。我依然沉默着。等到那师傅忙完后，他给我讲起了塑料业的发展，塑料的降解功能。
塑料是一个新兴行业，发展时间还不长。但目前随着塑料制品的日益增多，“白色污染”也越来越严重。而21世纪又是一个环保世纪，为了保护我们的家园，全世界都对塑料行业提出了一个严峻的问题，就是生产出来的塑料产品尽量是环保的，可降解的。连我们厂也都要这样。现在中国的普通老百姓还在追求价的廉宜和结实度，而国外却都已向环保靠拢了。你看那个塑料厂已被国外退回了好多产品，就是因为产品的质量不合格，无环保性能，不可降解。
降解塑料与同类的普通塑料具有相当或相近的应用性能和卫生性能，在完成其使用功能后，能在自然环境条件下较快地降解。成为易广泛被吸收的碎末。并随着时间的推移进一步降解成为co2和水。但从总体而言，当前降解塑料还处于技术阶段，有待于进一步深化研究，工艺进一步完善。并致力于提高性能，降解成本，拓宽用途和逐步推向市场化进程中。