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苏州的诗句范文1
字幕格式中，最简单的是Srt字幕格式，它仅仅由序号、时间轴、字幕内容三行构成，非常简单，一目了然，一看就会。如：
图1、Srt字幕的基本格式，看过之后相信很多人就可以自己制作简单的Srt字幕了，它是很多字幕格式的基础。
很多人就是按srt格式制作字幕的。对国外的影视节目，如果我们得到其英文或其他语种字幕文件，可以抽取其时间轴，制作经翻译过的中文字幕，而不需要进行听录。但如果没有原始字幕文件，只能一边听记，一边制作时间轴了；为自制的影音素材配字幕往往也是采用这个办法。
这种办法的缺陷是显而易见的，效率较低，而且时间轴容易出错，往往会出现时间轴重叠或写错时间的问题。那么，能否利用软件来根据语音出现的时间自动生成时间轴呢？
当然可以。今天，我们给大家介绍如何利用Aegisub制作准确的时间轴。
Aegisub软件简介
是一套跨平台开放源代码的免费字幕编辑软件，使用该软件可以将字幕记录过程变得非常方便与专业。网络上许多字幕组皆采用这套字幕编辑软件，替影片制作非官方或非商业的字幕。
Aegisub 的主要功能是制作字幕的时间轴、设计字幕样式和卡拉OK字幕。Aegisub 的标准字幕格式是 Advanced SubStation Alpha（Ass字幕）档案，拥有强大的特效字幕功能。关于特效字幕的制作，读者可以参考网上其他教程。Ass字幕可以很方便的转换为大家熟悉的srt字幕，以适应目前很多不支持Ass特效字幕格式的多媒体播放器或电视机自带的播放器，播放无特效代码的srt字幕。这里，我们主要介绍利用Aegisub根据节目语音波形或频谱，制作准确的时间轴的方法。
Aegisub软件的官方下载地址为http：//。软件是免费下载与使用的，是多语言版本，目前已提供简体中文操作界面，可放心使用。
下载及安装过程就省略了。首次启动时，请从View视窗Language语言栏选择Chinese（Simplified）中文简体，确定后以后启动都会从中文界面打开。
图2、Aegisub可支持中文GUI操作界面，只需在首次启动时设置好即可。
程序会自动重启一次，换为中文简体操作界面。Aegisub是一款功能强大的字幕制作编辑软件，我们在此主要是介绍使用其中一个主要功能，即自动识别、捕捉音频频谱，根据频谱的有无，来自动生成一段音频的时间轴。其他功能暂不做介绍，有兴趣的读者可以慢慢摸索，网上也有其他相关教程。
图3、中文界面，即使没有说明，摸索一下也就能上手了。
怎样用Aegisub制作字幕的时间轴
如下图，我们启动Aegisub后，进入工具栏上的音频选项，选“打开音频文件”选项。
图4、打开我们所要制作时间轴的音频文件，其实也就是与视频封装在一起的影视文件。本框的下面还有“显示频谱”和“显示波形”两个选项，这里我们选用“显示频谱”，会比较直观一些。
图5、选好我们要提取时间轴的影视文件。如本例中选《十七岁的单车》这个文件。在右下角的文件格式中，选“所有文件”，而不是音频格式，这样才能把包含视频和音频的影视文件显示出来。
图6、选好影视文件后按确定键，开始载入影视文件，这可能需要几分钟的时间。
图7、接着自动将音频文件读到缓存区，供我们临时使用。
图8、下面，就可以开始了。点击控制栏左起第三个按键，开始播放音频文件。
图9、音频文件出来了。软件会自动捕捉有间隔的频谱，用红色竖条光标和蓝色竖条光标框起来，里面就是一段音频。红色竖条光标可用鼠标左键控制，表示这段时间起点；蓝色竖条光标可用鼠标右键控制，表示这段时间的终点，即时间轴。
这里显示出的频谱幅度太小，我们可以将右边“垂直缩放”按键推到最大，可以将垂直方向的频谱放大。它的左邻是“水平缩放”，可以将选中的频谱在水平方向拉长或压缩，便于观察频谱。
图10、经放大后的频谱就容易识别多了。看频谱，很显然波峰较高的部分是对话或音乐。我们可以用播放键听这段时间轴里播放的声音是什么台词。如果听不清楚可以反复听，光标会一直框住这段音频不会往下走。光标的位置可以通过鼠标左右键精确调整，保证把台词出现的时间精确找出来。
图11、如果没问题了，按“√”键，就自动提交这段时间轴到内容框中，一个非常准确的时间轴即产生了，比我们手工记录要准确方便多了。
图12、接着在空白的方框中输入台词。如果事先有文本台词，一句一句按时间轴复制粘贴过来。如果没有，就手工输入。输入的台词会同步显示在下表中，很象个Srt格式的字幕文件。如果要使字幕带有特效，可在“特效”栏中设置（生手暂不要采用）。此句台词时间轴和内容处理好后，按键盘上的回车键确认，软件就会自动往后面选下一条台词的频谱。
图13、按回车键后，光标自动找到下一条台词频谱。按播放键试听一下对不对，如不对或不完整，移动光标扩大或缩小范围再试。
图14、如法炮制，将时间轴确定后输入台词，完成一条台词字幕的时间轴确定及内容输入后，按键盘上的回车键确定后自动进入下一条，非常直观。
图15、对没有音频频谱出现的地方，即没有声音，软件会跳过去直到下一个波峰出现。但在实际字幕制作中，有时会需要做一些说明性的字幕，与声音无关，那么就要在以后另外用手工编一段时间轴和字幕插入进去了。
图16、这种连续的频谱，一般都是背景噪声，跟台词的频谱有很大的不同，可以忽略过去。
图17待处理完整部影片的时间轴和字幕内容后，将文件另存为Ass格式字幕文件。
图18、给文件起个名，保存下来。格式是Ass。
苏州的诗句范文2
关键词：清代民居；苏州地区；建筑装饰；“戏文体”
明末清初，苏州地区资本主义经济蓬勃发展，外地客商爱其山川秀美、市肆繁华，纷纷云集至此，大大促进了商品经济的繁荣与发展。随着人们对物质和精神文化的需求不断增长，私家园林的营造日益兴盛，宅舍砌造再掀，民居建筑装饰的创作出现了空前繁荣的状态，雕饰丰富的木、石、砖装饰较普遍地用于中、大型住宅中，这些都是以往任何时期所未有的情况。[1]苏州地区遗存了大量明清民居，其建筑装饰以上乘的艺术水准和深广的思想内涵凸显出地域性和独特地位。
随着商品经济的快速发展，清朝奢靡之风日盛，清代民居建筑装饰的审美情趣一改明代自然、简约至美的特点，充满了繁复的雕镂之饰。建造的过程，是使材呈其美――因才施用，使工肆其巧――殚能极艺，极尽工巧。[2]基于戏曲文化艺术在民间广泛传播而兴起的戏文体装饰将其推到了极致，清代的建筑装饰呈现出市民文艺的核心精神，即戏剧精神。苏州民居的戏文体建筑装饰有别于其他地区的同类建筑装饰，素雅简洁与奢华繁复并存的现象，呈现出独特的艺术特色。
1 雅俗相宜的审美取向
戏文体建筑装饰一般分布在砖雕门楼的上下坊、兜肚以及长窗的夹堂板以及裙板等部位，或标示空间性质，或渲染空间氛围，将理性与人欲、高雅与世俗、理想与现实完美有机地整合起来，使日常生活空间呈现出雅俗相宜的精神气质。
其装饰之“俗”体现在戏文体装饰的取材上。戏文体装饰大多选取民众喜闻乐见的戏曲故事、小说传记、历史故事、神话传说等，是与日常生活关联紧密、性质相通的世情叙事。它在建筑空间中通过精雕细刻展现丰富的人性追求与欲望，描述真实的历史或虚构的传说，体现出世俗生活的丰富性与活跃性。
其装饰之“雅”一方面体现在颇具文人气质的造型语言。苏州地区的戏文体装饰得益于得天独厚的人文地理优势，人物形象转译自昆曲程式化风格，或含蓄凝练，或典雅庄重，性格生动鲜明、细节细腻精湛。另一方面，戏文体建筑装饰在吸收昆曲文雅细腻艺术特征的同时又深受吴门画派影响，汲取文人画精髓，表现出独特的人文气质。其布局及背景承袭吴门画派文人画之神韵，精细雅秀、含蓄蕴藉，体现了苏州传统民居建筑装饰独有的高雅品质。另一方面，“雅”也体现在住宅装饰成为生活场所中传播文化的载体，承担起文以载道、文以弘道的职能，成为具有教化功能的审美对象。苏州民居的建筑装饰通过“戏文”这个过渡层将雅俗两极进行有效融合，从内容到形式并行不悖。戏文体装饰的叙事结构融历史、世情、文化于一体，雅俗共赏地在日常生活空间中完美演绎了儒家文化的中庸思想。
2 含蓄与夸张并存的程式化特征
传统民居的戏文体建筑b饰创作深受戏曲艺术的影响。戏曲的创作和演出、刊印与发行成为明清时期重要的畅销商业文化产品，对戏曲推广起到不可忽视的作用。在晚明（万历、泰昌、天启、崇祯）时期，苏州府就有刊印戏曲的书坊16家，刊印传奇、杂剧、曲选128本。[3]明中至清中期，唱腔华丽婉转、念白儒雅的昆曲盛行于苏州地区。昆曲的美学理想是以写意手法对其特征及本质进行高度凝练，以典型化、程式化的手法塑造角色，形成含蓄与夸张并存的形式特征。戏文体建筑装饰源自戏曲表演舞台，其艺术形象大多得益于昆曲人物造型，最大限度地保留了戏曲的艺术气韵与造型程式，具有细腻委婉且极具画面张力的造型特征。在适应民居建筑特殊的材料工艺需求和空间语境的基础上，能工巧匠运用概括的造型语言，结合建筑构造和砖、木、石等材质特点，人物排列错落有致、动作姿态生动灵秀、砌末设置精致巧妙、场景设定妙趣横生，将各种戏曲形象呈现于民居装饰载体，“戏文主题”雕刻形成了具有独特创作规律和独立审美价值的装饰艺术门类，以浓郁的戏曲乐舞精神来营造建筑空间的欢娱氛围。
苏州地区民居戏文体建筑装饰的场景表现与现实舞台相较有其独特之处。它一方面通过对现实舞台砌末的摹写和转述而呈现出高度程式化的特征；另一方面则注重对现实生活场景和自然环境的引入。因此，戏文体装饰的背景不像舞台设置那样仅仅具有高度象征性，而是还具有凝练的现实主义特征。真实戏曲舞台的砌末相对简单概括，两桌一椅即可涵盖迥然相异的场合，背景往往进行含蓄简约的“留白”。舞台空间的处理具有充分的流动性，为观者创造无限的想象空间。通常借助马鞭、船桨、文房四宝等小什件协助演员完成舞台动作，塑造特定的角色形象，形成了戏曲高度灵活的舞台背景生成机制。建筑装饰的背景与舞台背景相较更加写实和丰富。奋战沙场的武将拥有了威武雄健的战马而不仅仅是手中一枚小小的马鞭；戏文人物身处芭蕉摇曳的亭台楼阁之中，而不仅仅是符号化的一桌两椅；花草动物、假山怪石等舞台空间从未出现的景物也进入了戏文体雕饰的空间。
3 结语
苏州民居戏文体建筑装饰根据传达忠孝节义思想的历史剧立意与构思，通过木雕或者砖雕的载体形式将动态舞台表演凝练为静态艺术造型。其角色形象鲜明、场景布局精妙，人物动态或夸张凌厉，或气势雄浑，或娇俏玲珑。丰富细腻的戏文体建筑装饰呈现出强烈的戏曲精神，使承载日常生活的功能性、物质性的空间场所发生了微妙的变化。它由此拥有了礼仪和纪念的性质，成为具备浓厚艺术气息的文化载体和精神场所。民居的空间意境及文化蕴涵借助于“戏文主题”的装饰得到显著提升。戏文体建筑装饰成为人、文化、环境之间的交流媒介，作为一种重要的设计要素，它与建筑结构、自然景观、行为模式、心理特征等共同构建了的适宜的人居环境。
参考文献：
[1] 刘敦桢.中国古代建筑史[M].北京：中国建筑工业出版社，1984：287.
苏州的诗句范文3
【关键词】 局部通风机 轴流式通风机 外包消声器 效率 噪音
FBD系列矿用隔爆型压入式塑料叶轮对旋轴流局部通风机、矿用隔爆型压入式塑料叶轮三级对旋轴流局部通风机 （以下简称通风机）是一种用途广泛的新型局部通风机。它具有结构紧凑、噪音低、风压高、效率高、在小流量区域运行稳定、高效、应用范围宽等特点。根据掘进工作面长度和巷道不同的通风要求，既可整机使用，又可分级使用，从而减少能耗，节约能源，是矿井掘进中长距离局部通风的理想设备。安装在有瓦斯气体爆炸性危险的煤矿井进风巷道中，与正压风筒配套使用，做压入式通风。
FBD系列矿用隔爆型压入式塑料叶轮对旋轴流局部通风机结构特征与工作原理如下：
通风机系无静叶轴流式局部通风机和采用外包复式消声器的组合体。二级通风机的结构如图1所示，通风机由集流器、前消声器、筒体、隔爆电动机、第一级叶轮、第二级叶轮、消声扩散筒等部分组成；三级通风机的结构如图2所示，通风机由集流器、前消声器、筒体、隔爆电动机、第一级叶轮、第二级叶轮、第三级叶轮、导叶筒、消声扩散筒等部分组成。
通风机一般按水平安装形式设计，使用寿命不少于5 a，第一次大修前安全运转时间大于13000h。
通风机每级均由额定功率相同的隔爆电动机驱动，叶轮直接装在电动机的轴伸上，相邻级间的叶轮旋转方向相反。气流进入第一级叶轮获得能量后，经第二级叶轮加速后或再经第三级叶轮加速将其排出。后级叶轮兼备着普通轴流式通风机中静叶的功能，在获得整直圆周方向速度分量的同时，增加气流的能量，从而达到比双级对旋式局部通风机更高的风压和效率。为避免对旋式局部通风机级间气流脉动的相互叠加，要求旋转过程中前后级每次只有1对叶片能够重合，因此相邻级间的叶片数互为质数。该机的气动性能满足矿井掘进工作面局部定量通风的要求，输送距离长，在小流量区域运行稳定，高效区应用范围宽，噪声低。
筒体及结构件均用钢板焊接而成，前消声器和消声扩散筒内筒采用冲孔板，内外筒之间填充消声材料。
电动机均采用装配式，电机法兰与筒体用螺栓连接，电动机为YBF2系列风机用隔爆型三相异步电动机。电动机额定电压为660V/1140V，接线盒内有六个接线端子和一个接地端子，用户根据电源电压选择接线方法，若电源电压为660V时，选用接法；若电源电压为1140V时，选用Y接法。风机出厂时电动机均按Y接线，其接线如图1：
各段风筒由法兰用螺栓连接，采用叶轮与电机直联方式。该机结构紧凑，坚固耐用，使用安全，维修方便。采用了对旋结构，无定式导叶片，降低了风机内部阻力，提高了风机的效率。通风机可一机多用，在巷道掘进过程中，根据通风要求不同，既可单级使用，也可多级同时运行。但是单级使用时效率偏低。支撑上焊有接地装置，接地可靠，以防漏电，保证使用安全。
为适用于巷道的不同通风要求，通风机的叶轮级数有二级和三级两种配置。二级通风机的规格型号和标准状态下的性能参数见表1，三级通风机的规格型号和标准状态下的性能参数见表2。
FBD系列矿用隔爆型压入式塑料叶轮对旋轴流局部通风机是一种新型局部通风机，具有结构紧凑、噪声小、风压高、风量大、效率高、反风性能好、在小流量区域运行稳定等特点，其结构紧凑方便运输和安装。对旋局部通风机与普通轴流通风机相比，在产生同样的风量和风压，使用对旋局部通风机可减少通风机数量或增加通风距离，根据不同的通风要求，采用分级使用以节省能源，为煤矿企业的节能降耗和保障员工身心健康提供了强而有力的保障。
另附图2，3。
参考文献：
[1]陈复进.新型风机的研制与实践[J].有色设备，1987年02期.
苏州的诗句范文4
【教学目标】
学习本文简练、生动的语言，体会文章的语言美；梳理文章的写作思路，培养有条理地说明事物的能力；感知园林的画意美，体味苏州园林深厚的文化底蕴。
【教学过程】
导入新课
（播放苏州园林视频。）中国古典园林艺术家陈从周曾说，“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”，足见苏州园林之美。苏州园林很多，叶圣陶先生是苏州人，苏州许多园林留下了他成长的足迹，他一次次地与朋友游 林，在园林中听昆曲、结诗社，今天，就让我们跟随叶圣陶先生走入“苏州园林”。
活动一：设计苏州园林
朗读全文，根据课文内容以设计者的口吻简介苏州园林的建筑设计。
预设：“务必使游览者无论站在哪个点上，……决不容许有欠美伤美的败笔。”
追问：仅仅做到了“四个讲究”，是不是就一定能保证苏州园林无论在哪个点上都能呈现出“完美的图画”？
预设：“每一个角落都注意图画美”，“门和窗尽量工细而决不庸俗”，“色彩淡雅”。
小结：设计园林要有全局观念，从整体上设计园林规划布局，也要局部落实，通过具体的实物来展示特色；既要注意主要的物景布置，也要注意细部次要的物景布置，园林展示的才是一幅幅完美的图画。
活动二：游览苏州园林
再读课文，以游人的口吻谈谈游览苏州园林的感受。
1．填空。依照“苏州园林有______之美，你看______”的句式谈游园感受。
预设：①苏州园林有自然之美，你看几座小山配合着竹子花木，让人忘却苏州城市，只觉得身在山间。②苏州园林有自然之美，你看池沼的边沿不是齐整的石岸，是高低屈曲任其自然，东边几块玲珑的石头，西边有花草。③苏州园林有自然之美，你看池沼里漂亮的金鱼和鲤鱼游来游去，荷花也开放了。④苏州园林有自然之美，你看古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干，藤萝花满眼的珠光宝气，使人感到无限的繁华和欢悦。
2．仿句。“池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看‘鱼戏莲叶间’又是入画的一景”，作者引用诗句形容园林的景致，你能仿照这句话，选择园林中的一幅图画，引用合适的诗句来形容园林中的其他景致吗？
投影提供相关诗句：“小桥流水人家”，“庭院深深深几许”，“倚楹碧玉万竿长”，“月光穿竹翠玲珑”，“听雨入秋竹”，“芭蕉叶上潇潇雨”，“楼台倒影入池塘”，“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”，“曲径通幽处”，“寒花瘦竹岸边生，小阁回廊叠画屏”。
预设：①墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子两边无所依傍，隔而不隔，界而未界，游览者看“庭院深深深几许”，又是入画的一景。②墙上蔓延着蔷薇，蔷薇花盛开，游览者看“满架蔷薇一院香”，又是入画的一景。③白色墙壁边上几竿竹子，游览者看“月光穿竹翠玲珑”，又是入画的一景。④白色墙壁边上几棵芭蕉，游览者看“芭蕉叶上潇潇雨”，又是入画的一景。……
点拨：苏州园林以中国画的情趣，寓唐诗宋词的意境，在有限的空间内，安排亭台楼阁、布置假山池沼、点缀树木花草，整体和谐，小中见大，虚实结合，意境深邃，创造了具有诗情画意的景观，是无声的诗、立体的画，充分显示了设计者和工匠们的智慧和我国园林艺术的造诣。在园林中游赏，犹如在品诗，又如在赏画。
活动三：介绍苏州园林
苏州园林如此之美，令人神往。可惜不是所有的人都有机会去游览苏州园林。一个热爱园林的苏州人，想对外界宣传苏州园林，向没去过苏州、不熟悉苏州园林的人介绍它，让读者神游园林感受园林之美，该如何介绍呢？
提示一：选择合适的内容
讨论：是站在设计者的角度介绍，还是站在游览者的角度介绍？
明确：站在设计者的角度，介绍设计意图，便于说明设计原理；站在游览者的角度谈感受，其实是说明设计所取得的效果：两者相结合，有虚有实，才能充分说明园林的特征。因为园林设计是虚实结合的，所以介绍内容上也应虚实结合。
提示二：选用恰当的语言
讨论：说明设计意图、设计原理与介绍游览的感受所用的语言有没有区别？以第5段为例品析语言。
明确：用简练的语言以绘画原理分析园林建筑，用生动的语言描绘园林建筑印证绘画原理，从而突出苏州园林假自然之理创造园林意境，达到了“虽由人作，宛自天成”的境界。
提示三：合理地安排顺序
讨论：园林属于建筑物，以前学习的介绍建筑物的说明文，如介绍纪念碑、中山陵、凡尔赛宫等的说明文，主要采用空间顺序。如果介绍众多园林的共同特点，按什么顺序比较合理？
明确：依照设计思路由整体到局部、由主到次的顺序说明比较合理。课文采用先总后分式的结构展开，先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从局部由主到次分别加以说明，园林建筑特点的概括介绍和具体说明互相照应，结尾一句“可以说的当然不止以上写的这些”，留有余地，使人感到言己尽而意无穷，前后提挈，构成一个严谨的整体。“图画美”这一对客观事物的认识作为线索贯穿全篇，非常精巧。
小结：叶老抓住整体特征从多方面说明，内容虚实结合，结构精巧严谨，语言简练生动，为我们提供了说明文写作的典范。
活动四：鉴赏苏州园林
提示：我们随着作者的笔触神游苏州园林，有没有似曾相识之感？苏州园林与我们七年级学习的张岱的《于园》一课中介绍的于园有相似之处吗？
(1)讨论：于园与苏州园林设计思想上的共同点。
明确：都有自然之趣，深邃的意境。苏州园林与其他园林之间的联系正好印证了作者在课文中的一句话：“苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。”
(2)追问：无论于园还是苏州的一百多处园林，在古代大多是私家园林，主人为什么要费尽心思设计建造这样的园林呢？
明确：将自然山水浓缩于住宅之中，创造了人与自然和谐相处的居住环境。“人道我居城市里，我疑身在万山中”，置身园林，怡情山水，让人暂时忘却尘世的喧嚣、烦忧！园林成了心灵的栖息地，灵魂的家园。
点拨：苏州的园林历史悠久，从春秋战国时期发迹，可以说，苏州园林和苏州古城是同步产生和发展的。现存园林远则上千年，近则几百年，全城有一百多处园林，可以说是集历代江南园林艺术之大成，是前人的智慧和汗水的结晶，是艺术的瑰宝，是历史的画卷。其中沧浪亭、狮子林、拙政园、留园分别代表了宋、元、明、清四代不同的艺术风格，鲜活地记录了我们祖先的伟大智慧，是祖先给我们留下的精美礼物。苏州占典园林作为世界首例文化与自然双重遗产列入《世界文化遗产名录》。世界遗产委员会评价道（投影）：
没有哪些园林比历史名城苏州的四大园林更能体现出中国古典园林设计的理想品质。咫尺之内再造乾坤，苏州园林被公认是实现这一设计思想的典范。这些建造于16～18世纪的园林，以其精雕细琢的设计，折射出中国文化中取法自然而又超越自然的深邃意境。
活动五：设计自己的“园林”
借鉴中国传统园林在设计上的特点，为自己设计一处理想的后花园。学习《苏州园林》的写作方法，向大家介绍自己设计的“园林”。
结束语
叶老说“可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了”，其实可以写的很多，比如园林厅堂的命名、匾额、楹联、书法、雕刻、装饰等，它们不仅是点缀园林的精美艺术品，同时储存了大量的历史、文化思想和科学信息，其物质内容和精神内涵都极其深广。游览园林，把园林当成一本大书来读，细细品味，感受中华园林文化的博大精深，你一定会获得人生的更多养分。
苏州的诗句范文5
关键词：诗歌鉴赏；表达技巧；角度；分析；效果
中图分类号：G623.24 文献标志码：B 文章编号：1008-3561（2015）05-0081-01
本文结合高考试卷中出现的诗歌鉴赏表达技巧类题型，结合笔者多年的语文教学经验，试作出一些答题技巧的分析。
一、考生要明确诗歌鉴赏中表达技巧的含义
了解诗歌的表达技巧有助于理解诗歌内容。表达技巧包括三个层面的含义：表达方式、表现手法、修辞手法。常用的表达方式有记叙、描写、抒情、议论。考的最多的是抒情方式，它包括直接抒情和间接抒情，直接抒情又叫直抒胸臆，如李白《梦游天姥吟留别》中的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，就是直接抒发对权贵的不满。借景或借物抒情、寓情于景或寓情于物都属于间接抒情。寓情于景就是将感情融会在特定的自然景物或生活场景中，借助对这些自然景物的描摹刻画来抒发感情。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“杨花落尽子规啼”，就是把离别之情寄寓在杨花和啼着“不如归去”的子规上。表现手法又叫艺术手法，一般指诗歌的章法和技巧，主要有渲染、对比、用典、象征、想象、烘托、虚实、白描、反衬、抑扬、移情、含蓄、赋、比、兴等。修辞手法很多，一类是用比喻、比拟、象征等手法，使描写的事物更加生动形象；一类是用通感、借代、双关、叠词等，使字句更为精巧。关于表达技巧，考生可以从以上三个角度答题。
二、对直接给出表达技巧题目的答题技巧
对直接给出表达技巧，并分析、鉴赏表达技巧的作用的题目，考生第一步要找出运用此表达技巧所对应的诗句，第二步分析运用此表达技巧的效果。
例如：2005年全国卷（III）《雨后池上》・刘：一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。要求从“静”与“动”的角度对这首诗进行鉴赏。
分析：第一步，要找出运用此表现手法所对应的诗句，第二步分析运用此表现手法的效果。例如《雨后池上》这首诗，一、二句以“水面平”“明镜”“照檐楹”写出荷花池塘雨后优美迷人的静态。三、四句用“忽起”“垂杨柳”及垂杨柳叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响，表现了雨后池上的动态之美。然后还要指出，此诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。在评分标准中，能指出一、二句为“静态”，三、四句为“动态”，得四分；能提出全诗以静显动、以动衬静，动静结合，得两分。解此类型题的关键是第一步，若不指出相对应的诗句，或分析不到位，就只能得零分，或被扣分了。
三、对没有直接给出表达技巧题目的答题技巧
对没有直接给出表达技巧的题目，考生要第一步先选准角度，指出表达技巧。第二步分析技巧的运用。第三步指出这种表达技巧的效果。这类题目的难度比前面分析的题目难度大。
例如：2005年浙江卷《齐安郡中偶题》・杜牧：两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。《暮热游荷池上》・杨万里：细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。题问：这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请结合诗句简要分析。
分析：第一步要审题，选准鉴赏角度，从表达方式、表现手法、修辞手法中选择一种来解答。从理论上说，只要选准角度，言之成理，都应该算对，所以题目可以有几种答案。为提高答题的准确性，考生要细心审题，选择恰当角度。第二步分析表达技巧的运用。这两首诗都运用了拟人手法，其中《齐安郡中偶题》中把“绿荷”拟人化，“绿荷”有恨而“背西风”；《暮热游荷池上》中的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态。第三步指出这种表达技巧的效果。很多考生在答题时漏掉这一步骤，而失去了分数。如此题，答了前两个步骤，只能得四分。还有两分的采分点就是表达技巧的效果，如，《齐安郡中偶题》表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉；《暮热游荷池上》表露了怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。
总而言之，考生先要明确诗歌鉴赏中表达技巧的含义，对直接给出表达技巧并要求分析、鉴赏表达技巧的作用的题目，第一步要找出运用此表现手法所对应的诗句，第二步分析运用此表现手法的效果。对没有直接给出表达技巧的题目，考生要第一步选准角度，指出表达技巧，第二步分析其技巧的运用，第三步指出这种表达技巧的效果。
参考文献：
[1]裴松年.浅谈古诗鉴赏题的解答方法[J].中国校园文学，2003（03）.
[2]刘志刚.高考古代诗词鉴赏试题及答题状况研究[D].内蒙古师范大学，2007.
苏州的诗句范文6
综观近三年的语文中考卷，记诵默写题主要有以下几种题型：直接默写型、理解默写型、迁移默写型、运用默写型等。笔者收集了多地2011年中考语文试卷，诗词默写的考查率几乎为100%，且多以直接默写型为主，兼顾能力考查。
试一试：我已经掌握得怎样了？
一、 直接默写型
1. （2011・江苏省徐州市） ， ， ， （韩愈《早春呈水部张十八员外》）
2. （2011・江苏省苏州市）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也， ， 。(《鱼我所欲也》)
3. （2011・江苏省南京市）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
4. （2011・北京市）孤山寺北贾亭西， 。（白居易《钱塘湖春行》）
二、 理解默写型
5. （2011・江苏省南通市）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ， ”两句表现了诗人豁达、乐观、积极进取的人生态度。
6. （2011・江苏省泰州市）《钱塘湖春行》中通过植物的变化描写早春景象的句子是： ， 。
三、 迁移默写型
7. （2011・湖北省孝感市）古代文人墨客出行渡水，自然少不了舟，请写出含有“舟”字的一联诗句： 。
8. （2011・山东省莱芜市）我国古代诗词中有大量抒发思乡情怀的诗句，如李白的“举头望明月，低头思故乡”。请再写出一个抒发思乡情怀的诗句： ， 。
四、 运用默写型
9. （2011・江苏省常州市）面对艰辛与压力，不少古诗词告诉我们要学会做一个坚强的人。请写出其中的两句： ， 。
10. （2011・云南省玉溪市）面对日益恶化的环境，人们更加重视生态环境的保护。请用相连的两句古诗描绘出你向往的生态环境（课内外均可）： ， 。
听一听：我一定会深受启发！
直接默写型试题涉及古诗词、古文中的名句和重点句，以及对短小的诗词进行全文默写，比较容易。但有些同学会出现一些错别字。所以，同学们平时就要按照要求认真背诵，认真默写，对写错的字结合句意加以理解记忆，或把易错的句子加以整理，以免再犯。
理解默写型试题要比直接默写型难度稍大些，灵活性也强一些。同学们不仅要准确、熟练地掌握原文，还要对诗词中的每句话加以正确理解，尤其要把名句放到全文中去理解，联系全文主旨来理解记忆，同时将所学的诗词紧密联系生活，学会拓展运用。
迁移、运用默写型试题的要求比较高，它将课内外的诗文积累联系起来，注重考查综合掌握能力、同类归纳能力，同学们只有具备一定的知识储备时，才能从容不迫。对待这类题目，我们可以按照种类进行一定的梳理归纳，如按照“风”“花”“雪”“月”等自然类，按照“酒”“舟”等物件类，按照“送别”“思乡”等情感类，加以分类整理、积累，只有这样，才能厚积薄发。
练一练：只要努力就会成功！
1. ，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》）
2. 予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）
3. 醉翁之意不在酒， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
（1~3选自2011年江苏省南京市中考卷）
4. 蒹葭苍苍， 。(《诗经・蒹葭》)
5. ，思而不学则殆。(《论语》)
6. ，带月荷锄归。(陶渊明《归园田居》)
（4~6选自2011年江苏省无锡市中考卷）
7. （2011・江苏省连云港市）生活中总会遭遇困境，只要你不气馁，不懈地走下去，就会峰回路转，绝处逢生，达到一个美好的境界，这正如陆游在《游山西村》中所说：“ ， ”。
8. （2011・广东省深圳市）乐器常常在古诗词中或传情达意，或渲染气氛，如《诗经・关雎》中的“参差荇菜，左右采之。窈窕淑女， ”传达了青年男女纯洁的爱情；李白的《春夜洛城闻笛》中的“ ”引发了诗人浓浓的思乡之情；岑参的《白雪歌送武判官归京》里的“ ”烘托了边地送别友人的氛围。
9. （2011・广东省梅州市）生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“ , ”的良好心态，就能正确面对人生。
