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葡萄英语怎么说范文1
中秋节用英语怎么说
Mid-Autumn Festival; Moon Festival; Mooncake Festival; Zhongqiu Festival;
In ancient times the "On the eve of Autumn Twilight" practices. On the eve of that worship Goddess. Set large incense table, put the moon cake, watermelons, apples, dates, plums, grapes other offerings, moon cake and watermelon is definitely not small. Also cut into the lotus-shaped watermelon. Under the month, the moon god on the moon that direction, Candle high burning the whole family followed by worship the moon, then the charge of the housewife cut happy moon cake. Pre-cut people who count the number of good family, at home, in the field should count together, can not cut more and no cut less the same size.
古代有“秋暮夕月”的习俗。夕月，即祭拜月神。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。在月下，将月亮神像放在月亮的那个方向，红烛高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由当家主妇切开团圆月饼。切的人预先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一样。
On the Mid-Autumn Festival in China is a very ancient custom. According to historical records, as early as the Chou dynasty, the ancient kings had the sun in the vernal equinox, summer solstice Jide, Autumnal Equinox Festival month, the winter solstice Heaven customs. Their place of worship called on the altar to altar, on the altar, the Temple of Heaven. Grouped in the four corners. Beijing, the Ming and Qing emperors on the altar is the place on Festival. "Book of Rites" reads: "Son of Heaven spring Asahi, Qiu Xi months. DPRK and the DPRK, on the eve of the eve." On the eve of the eve of here, that means it is night worship the moon. This custom has not only pursued by the court and the upper nobility, with the development of society has gradually affected the folk
在我国是一种十分古老的习俗。据史书记载，早在周朝，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的习俗。其祭祀的场所称为日坛、地坛、月坛、天坛。分设在东南西北四个方向。北京的月坛就是明清皇帝祭月的地方。《礼记》记载：“天子春朝日，秋夕月。朝日之朝，夕月之夕。”这里的夕月之夕，指的正是夜晚祭祀月亮。这种风俗不仅为宫廷及上层贵族所奉行，随着社会的发展，也逐渐影响到民间。
中秋习俗英文介绍-民间拜月
On rumored ancient folk worship ugly no salt, pious worship during childhood on, grow up to superior moral palace, but do not drive. A full moon on August 15, Son of Heaven to see her in the moonlight, feeling that her beauty is outstanding, after she was Queen, Mid-Autumn Festival on the resulting worship. Mid-Chang, to beauty, known for young girls worship it on, willing to "look like the goddess of the moon, face as bright moon."
相传古代齐国丑女无盐，幼年时曾虔诚拜月，长大后，以超群品德入宫，但未被宠幸。某年八月十五赏月，天子在月光下见到她，觉得她美丽出众，后立她为皇后，中秋拜月由此而来。月中嫦娥，以美貌著称，故少女拜月，愿“貌似嫦娥，面如皓月”。
中秋习俗英文介绍-文人赏月
The custom of scholars to celebrate the moon festival from months, serious joyous ritual became easy. Mooncake activities around the beginning of civil Wei and Jin Dynasties, but immature habits. The Tang Dynasty, the Mid-Autumn Festival, Wan Yue prevailed, read by many poets in the poem Ode to the Moon has. Until the time of Song, has formed a full moon in the activity center for the Mid-Autumn Festival Folk Festival, officially designated as Mid-Autumn Festival. And Chinese different from the Song moon is more a sense of things sad, often Teenage moon and new moon, Yu human events, even if moon night, the moon's clear light also could not conceal the Song of sadness.
赏月的风俗来源于祭月，严肃的祭祀变成了轻松的欢娱。民间中秋赏月活动约始魏晋时期，但未成习。到了唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句。待到宋时，形成了以赏月活动为中心的中秋民俗节日，正式定为中秋节。与唐人不同，宋人赏月更多的是感物伤怀，常以阴晴圆缺，喻人情事态，即使中秋之夜，明月的清光也掩饰不住宋人的伤感
But Song, the Mid-Autumn there is another form, that is, the joy of the Mid-Autumn Festival is secular: "Mid-Autumn Festival before, all shops are selling new wine, your family knot Taixie, homes on war accounted for restaurants Wan Yue, carousing heard a thousand miles away, play with sitting to dawn "(" Beautiful Dream to Tokyo "). Song of the Mid-Autumn Festival is a sleepless night, the night market open all night, Wan Yue visitors, Titan is not absolutely.
但对宋人来说，中秋还有另外一种形态，即中秋是世俗欢愉的节日：“中秋节前，诸店皆卖新酒，贵家结饰台榭，民家争占酒楼玩月，笙歌远闻千里，嬉戏连坐至晓”(《东京梦华录》)。宋代的中秋夜是不眠之夜，夜市通宵营业，玩月游人，达旦不绝
葡萄英语怎么说范文2
英语中的outlet意为“出口、出路、排出口”。该词何时与“购物中心”发生联系，这就要追溯到十九世纪下半叶。在当时美国东海岸的一些纺织厂中，经营者常将库存的部分商品销售给工厂的雇员和附近的居民。这种Factory Outlet（工厂直销店）由于没有中间商的介入，商品价格低廉，深受顾客的青睐。Outlets在随后的发展中，经营规模不断扩大，商品品种和品牌不断增多，后来便逐渐形成为类似Shopping Mall这样的大型购物中心，并蓬勃发展成为有着巨大吸引力的、独立的零售业态。如今，美国拥有的大型奥特莱斯中心近300个，即便在近年来经济不景气的时期，Outlets也异常火爆，所占份额几近百货销售的57%。其他诸如德国的Metzingen Outlets，英国的ValueRetail，以及遍布欧洲的McArthurGlenden等，也因其低价格的顶尖名品、多语种的服务、便利的交通环境，以及旖旎的地理风光而闻名遐迩。如今，真正意义上的国际化奥特莱斯购物中心已跨越了“名品+折扣”的理念，其业态组合形式的科学化、建筑风格的特点化，品牌折扣的优质化、服务内涵的多元化等，已最大限度地丰富了顾客的价值体验，不无夸张地说，Everybody loves Outlets。
一、类似“奥特莱斯”这样的音译词
“音译”即用译入语的文字符号表现源语的发音，从而引入新词的一种翻译方法，简言之，它就是一种以“音”代“义”的直译方式。如“奥林匹克运动会”就是通过英语原词“Olympics”的发音来传达Olympics字面所承载的意义。
一般来说，对他种语言的词汇音译，多采用“名从主人”的原则，即在用音译法翻译人名或地名时，要以该人名或地名所在国的语言发音为准，如英美的地名要按照英美语言的读音来译；法、德、俄、日、意的地名要分别以其各自语言的读音来处理，这样做无疑有利于译名的规范性。把Outlets音译为汉语的“奥特莱斯”就是以Outlets的词音在汉语中继续表示Outlets的词义，当然，原英语名词的词音一般都归化成汉语的读音，如Shakespeare（莎士比亚）、Newton（牛顿）、England（英格兰）、London（伦敦）等。也许有人会问，Paris为什么不译为“巴黎斯”而译为“巴黎”，这是因为Paris中的“s”在法语中不发音。再如德国的Munich被译成“慕尼黑”是由于Munich中的“ch”在德语词尾发/h/音，否则按英语的发音，是要译为“慕尼克”或“慕尼奇”的。
音译的另一个必须遵守的原则是“约定俗成”，即有些名词虽不符合音译的某些标准，但由于这些词沿用已久，且为广大读者所熟悉并接受，此时就不必重译，否则会造成一定程度的混乱。以音译词“费厄泼赖”为例，笔者初中时曾学过这篇由鲁迅所写的《论“费厄泼赖”应该缓行》文章。不管怎么说，将Fairplay译为“费厄泼赖”，读起来佶屈聱牙，词义也令人费解，但由于那个时代的知识分子大都知道Fairplay这个词，再者该文在“解题”一节中对此已作说明，加之此篇文章在当时的学界脍炙人口，读者甚多，因此，“费厄泼赖”这个音译词就保留下来了。
二、其他外来音译词有
1.专有名词（人名、地名、品牌名称等）：Mac Donald麦克唐纳、Bacon培根、Holyfield 霍利菲尔德、Michael Jordan迈克尔・乔丹、France法兰西、Moscow莫斯科、Waterloo滑铁卢、Guatemala危地马拉、PHILIPS飞利浦、Sony索尼、SANYO三洋、Canon佳能、Boeing波音、Benz奔驰、Gucci古琦、Prada普拉达、Armani 阿玛尼、Polaroid 宝丽来、Hermès爱马仕、 Omega 欧米茄等。
2.科技方面：Gene基因、Clone克隆、Topology拓扑学、Penicillin盘尼西林、Vitamin维他命、Quinine奎宁、Aspirin 阿司匹林、Concor康可、Ritalin利他林、AIDS 艾滋病（Acquired Immune Deficiency Syndrome）、Hormone荷尔蒙、Engine引擎、Radar雷达、Sonar声纳、Motor马达、Calorie卡路里（能量单位）、Watt瓦特、Volt伏特、Ohm欧姆、Ampere安培、Hertz赫兹、Bit比特、Joule焦耳、Lux勒克斯（照明单位）、Tank坦克、Dipterax敌百虫、Shock休克、Simvastatin辛伐他汀、Gemfibrozil吉非罗齐、Blog博客、Copy拷贝等。
3.时尚、艺术等方面：Tango探戈、Waltz华尔兹、Jazz爵士、Disco 迪斯科、Beatles披头士、Ballet 芭蕾、Chacha 恰恰、Tittup踢踏舞、Guitar吉他、Punk 朋克（一种音乐）、Microphone麦克风、Mandolin 曼陀琴、Montage 蒙太奇、Mosiac马赛克、Cartoon卡通、Oscar奥斯卡、Model模特、Cashmere开士米、Nylon尼龙、Karaoke卡拉OK、Jacket夹克、Miniskirt迷你裙、Bikini比基尼、T-shirt T恤衫、Romance罗曼史等。
4.日常生活方面： Pudding布丁、Sandwich 三明治、Bacon培根、Chocolate巧克力、Lemon柠檬、Salad 沙拉、Sundae圣代（冰激凌）、Coffee咖啡、Cigar雪茄、Soda 苏打水、Whisky威士忌、Cocacola 可口可乐、Vemouth 味美思（白葡萄酒）、Salon沙龙、Shampoo 香波、Bandage绷带、Golf高尔夫、Bowling保龄球、Yo-yo悠悠球、Sofa沙发、Shermons席梦思、Sauna桑拿、Bus巴士、Carnation康乃馨、Jeep吉普、Metre 米、Pound 磅、Gallon加仑、Pint品脱、Dove德芙、Bar 酒吧、Poker扑克、Canteen餐厅等。
葡萄英语怎么说范文3
想要跟外国人做朋友,必须要和他说话
小时候,大家都爱看动画片,周由希也不例外,但爸爸给她放的是外语动画片。周爸爸先教由希一些很简单的词组和对话,由希看着画面,也能猜个大概。动画片里的人物实在太有趣了,由希听懂一个自己会的单词,就特别高兴。渐渐地,周由希有了一定的外语基础。
“如果她自己没有兴趣,要学好也很难。”周爸爸对由希“秀”出了诱惑――他带着由希到外国人多的地方,然后鼓励由希跟他们交朋友。
“想要跟外国人做朋友,必须要和他说话,懂他的语言。”跟外国人交流的过程引发了由希对异国文化的好奇心,她进一步去学习,外语的口语水平也自然而然地提高了。
周由希光小学就转了6次学。2004年,为了让由希学韩语,父母把她带到吉林延边上学。2006年,父母又把由希带到了内蒙古上六年级。
在寒暑假期,周爸爸还常常把由希送到在中国定居的外国人家里生活上几个月。
2007年初,她的父母又搬到北京,让她进入顺义区天竺中学。“学校附近有北京语言大学,在这里可以学习葡萄牙语和法语。”周由希说,加上她自学日语、手语等,在北京奥运前,她已熟练掌握了8种语言,还取得了英语国际口译五级(最高级)证书。此外,她还向北京语言大学的各国留学生学习了100多种语言的问候语。像图瓦卢语、米克罗尼西亚语和瓦努阿图语这些很少被人提及的小语种,她也能说上几句。
学不同语言的原因:问候全世界
2001年,当只有8岁的周由希知道中国成功申办2008年奥运会的时候,她便下定决心要去北京当一名志愿者。想到要面对来自不同国家的运动员和游客,由希就有了一个想法――用不同的语言问候全世界。
短短7年时间,周由希是怎样从一个连英文字母都读不全的小女孩成长为今天的语言能手呢?
对由希来说,学语言是一种享受。学习每一种语言,她都先掌握那种语言的字母,然后到单词,再到短语和句子。
每天在家里,由希对着挂满了写有各种语言的小卡片的墙壁学习,每天把这些单词熟记后,卡片都要更换一次。到2008年奥运前,这样的卡片已经用了5000多张。
由希还把每个国家的国旗画在小卡片上,把各国对应的问候语写在卡片背面挂起来,让自己一看见小卡片就想拿过来读一读,这样,语言又得以巩固。
在北京语言大学里,总有外国留学生相互攀谈,由希就会细心地听听是哪国语言。如果他是由希要找的国家的学生,她就会请求帮助,跟他要电话。
来自哥斯达黎加的小伙子吉来就是这样和周由希认识的。他们相互学习已经有两三个星期了,周由希教吉来汉语,吉来教周由希西班牙语。吉来说:“她进步很快,很努力,很喜欢西班牙语,记单词很快,我觉得她很聪明。我不知道怎么说,她很有天赋。”从由希那里,他了解到很多中国的文化,他们还一起聊奥运会、聊开幕式。由希让他对中国的兴趣更加浓厚了。
浙江人有责任为浙江做点事
2010年3月,周由希的爸爸从报纸上看了滕头村馆在全球选馆长的消息后,便把报纸给她看了。“我是浙江人,有责任和义务为浙江做点事。”周由希说,当晚她就在网上报了名。
周由希很想参与到世博中去,而这次是个很好的学习方式和锻炼自己的机会。其实在报名的时候,周由希内心对胜出一点把握都没有,因为有来自中国、日本、德国等10多个国家和地区的3000多名选手参加了海选。
想不到一个月后,周由希接到了通知,竟然进入了十名候选人之列,她心里既惊喜又意外,朝梦想的方向又迈进了一步。
复赛要通过网络票选,于是周由希发动自己所有认识的人为自己投票,想不到竟然拿到网络投票第一名,顺利地进入了前五名的决赛。
决赛分三场,第一场是个人演讲,第二和第三场分别是专家提问和抽答题。和周由希同场PK的,年纪都比她大,一名是在国外读硕士的宁波80后,一名是德国籍男子,一名是云南红河县的女副县长,另一名是滕头村村民。
周由希在准备的时候想,决赛的问题或许会跟世博有关,为此她背诵了100多条有关世博的知识内容,可惜最后一条也用不上。
“虽然我的年龄很小,但我的经历很丰富,去过很多地方,做过志愿者,如果我有幸成为滕头馆的馆长,我会利用语言优势和能力为世博服务,为滕头村服务。”周由希在演讲结束时说。
经过紧张激烈的角逐,周由希以第三名的成绩顺利当选浙江奉化滕头村馆的形象推介大使。然而周由希有着更大的梦想――不止要用不同的语言问候全世界,更希望成为一名像希拉里一样的女政治家,为中国的外交事业贡献自己的力量。
葡萄英语怎么说范文4
Capuano就在我们所住的房子过去两个街区，走路6分钟。这是J上学的地方。他快6岁了，在这所学校上K级（相当于我们的学前班），全免费。这所学校在小城萨莫维尔属于模范校，设施簇新，学校有一个露天游乐场，全年免费开放给公众。虽然我每天走路去哈佛需要40分钟，但是J必须上这所学校，因为它是不多的有ESL（English as Second Language）国际班的学校，所以对我们正合适。
国际班的招生很简单，只要你在小城的教育委员会上交孩子的出生证明有效说明孩子的年龄是几岁，在表格上“家庭语言”一栏填的不是英语，就都可以去ESL班。注意：上学不需要身份证明！因此在这所学校接受美国的免费教育的孩子们中有相当一部分父母其实都是“偷渡客”，或者孩子本身就是所谓“黑户”。美利坚政府在未来一代的教育问题上非常宽容。
9月开学的时候，J的班有24个像他这样5～6岁的学生。孩子们来自世界各地，大多“祖籍”拉丁美洲，说西班牙语的居多；但有些根本就出生在美国，英语也非常流利，只是因为他们在家里说的不是英语，也必须到这个班学习。班主任卡麦尔小姐二十多岁，胖胖的，是第三代法国和英国混血移民；生活老师卡布莱拉来自危地马拉，主要说西班牙语，方便照顾那些拉美孩子。
24个孩子中有三个中国人：J随我访美一年，另外的两个中国女孩儿欣怡和玉莹都是刚来美国的广东移民，她们和父母一样，一个英语单词也不会。在最初的日子里，J与她们俩成了一个封闭的小团体。卡麦尔“告状”说，他们三个既不听老师讲话，也不和其他小朋友玩。当然，这是因为他们都不懂英语，于是用中文与其他人竖起了“天然屏障”。我回去与J谈了谈，我告诉他如果他想与其他人交朋友，就必须脱离封闭的小团体。J很为难，他说他不知道怎么说。我告诉他下次在自由活动的时间就去找他喜欢的男孩子们，对他们说：“Can I play with you？”（我能和你们一起玩吗？）
第二天放学，J非常兴奋，他用这一招当天就有了新玩伴：尼克拉斯和穆哈迈德。尼克拉斯来自阿根廷，长着一头可爱的黑色卷发，古灵精怪。穆哈迈德父母是埃及人，生在美国。他俩英语都很流利，但因为在家里一个说西班牙语、一个说阿拉伯语，所以他们和J一样，进了国际班。
这三个男孩子很快成了好朋友，J英语有了很大进步，与同学的交流也越来越多。每天两点半放学后，他都与朋友们有些依依不舍。有一天尼克拉斯的爸爸说如果J愿意可以和穆哈迈德一起到他们家去玩。J当然愿意！我们搭着尼克拉斯爸爸的车来到离我家不远处一栋普通的公寓房子。进得门去，一平层两室一厅大约有100平方米，整洁宽敞，但浓郁的亚洲风格和几尊佛教木雕与石雕，让我时空有些错位。聊过才知道，原来，尼克拉斯的父母都是阿根廷职业探戈舞演员，现在常年在美国，但经常全球演出与旅行，来过一次上海。家里的雕像大多来自东南亚，他们很喜欢亚洲艺术与宗教。尼克拉斯美丽的妈妈告诉我，她的父辈都是虔诚的天主教徒，但是他们和尼克拉斯都不再局限于某一种宗教了，她说他们或许不是无神论者，应该是泛神论者，他们很喜欢世界各地的宗教，包括神秘的佛教。我有点讶异不解。
随着这三个孩子友谊的加深，我和他们的父母聊得也多起来。每天早餐时间，家长可以送孩子到餐厅，看他们吃完饭离开。穆哈迈德的妈妈和我年龄差不多，胖胖的，一直穿着长袍，围着传统的头巾。她的英语不是特别流利，但是可以勉强交流。与她交流得知，穆哈迈德的爸爸在我们这条街上开了一家比萨饼店，生意一般。她还有两个女儿，都出生于美国，在上小学。穆哈迈德很淘气任性，总让妈妈给他买美国的电玩，也不太遵守穆斯林的祷告规矩，还对说阿拉伯语没兴趣。这位在埃及上过大学的女性对于三个孩子不再热衷于阿拉伯文化非常苦恼，她打算一年后带他们回埃及受教育。不过她说埃及的基础教育也有着课业负担过重、教育者失职与腐败、开小班、孩子疲于奔命补课的问题，所以还没想好回不回去。
当然，这个班里还有来自世界各地、禀性各异的孩子：莉莉来自德国，非常内向腼腆，不会英语，因此在学校几乎一言不发；朱纳迪来自巴西，是个壮实的小男孩，好动而淘气，经常挨罚——就是老师“剥夺”他在户外20分钟的游戏时间——不过看上去成效不大；浅色头发的柯本非常帅气，爸爸是个建筑工人，每天早晨穿着满身白灰的工装裤开着拉工具的小卡车放下柯本就赶去工地；伊莎贝拉来自巴西，会说流利的英文、西班牙文和葡萄牙文，是全班最漂亮的女生，特别喜欢芭比，不过对J发自内心对她的“示好”完全不领情，而且稍稍显得不太友好；克里斯托弗棕色皮肤，有点不合群，爱告状，上学第一天就因为排队“加塞儿”被J“管教”了一拳哭着告诉了卡麦尔，于是J也被老师管教了一番，他俩由此结下的“梁子”直到我们离开美国也没太化开……
位于美国东部麻州萨莫维尔小城的这个学前班，真是全球化的缩影：家里摆着佛像的阿根廷男孩儿、拒绝说阿拉伯语的埃及男孩儿、喜欢芭比的巴西女孩儿、一句英文还没学会的广东女孩儿……设想一下这些6岁孩子的未来吧！20世纪上半叶，印度诗人泰戈尔曾设想说未来“世界相会在一个鸟巢里”。今天，这个“鸟巢”越来越融合、难于归类了。
J也“全球化”了。他在美国，受阿根廷男孩儿的影响，爱上了一款以日本忍者武士为主要情节的乐高拼插玩具，并带回了国。他最大的变化是现在再在小区看到任何肤色、长相的外国人都不会再诧异了。
“国际冲突”
J在美国上学第一天，就引发了“国际冲突”。放学的时候，班主任卡麦尔小姐对我说，今天J把克里斯托弗打哭了，但是她也没注意发生了什么，而且J不会说英文。克里斯托弗只说J揍了他。我答应她回家了解一下情况。
其实在回家的路上，J就等不及了。他得意地说，今天那个男孩子克里斯托弗排队的时候很没风度，他加女生的塞儿，“我就过去拉他袖子让他回来，但是他向我挥拳。妈妈你知道吗？”J笑逐颜开地继续说，“我躲过了他的拳头，然后冲他打了一拳，他中招了，然后他就没出息的哭了！”看着他毫无羞愧洋洋得意的劲儿，我知道我得说点道理：“有事情你不应该用拳头，应该先尝试用语言——噢，是的，你不会说。嗯——呃——那么——那么应该向老师求助啊——是的，你也不会说……那么至少你不应该管，他没有加你的队啊！”“可是，妈妈，我不应该帮助别人吗？看到别人做错了不应该管吗？”这个……@#￥&……我想我还是应该先向老师说明情况。
转天早晨，我向卡麦尔说明昨天发生了什么。卡麦尔听后低下身子，对J用缓慢、简单的英语说，遇到事情，要做三个事情：一是stop（停下来），二是think（想一想），三是find a way（找个方法解决）。我赶紧给J翻译，然后向卡麦尔表示，我可以带着J向克里斯托弗道歉。卡麦尔连连摇头，“不，不，他应该尝试自己解决问题，自己解决冲突，自己去说抱歉，自己摆脱困境。这是学校生活的重要之处，就是学习社会化。”我有点汗颜，觉得她说得有道理，暗暗责备自己的中国家长式思维，万事都为孩子想周全，做周到。
没过几天，放学以后的J照例要在学校旁的小操场玩一会儿。场地里都是孩子，场地边上三三两两的家长站得远远的。这真与国内的状况大相径庭，我记得在国内最典型的一次是我家小区的广场上三个孩子在踢球，场地上却跑着六个人——还包括三个大呼小叫“慢点跑”、“别摔着”、“别踢着别人”的家长。在美国，不仅因为游乐场都有塑胶地面孩子不怕摔倒，更因为他们的观念里都有让孩子“自己解决问题”的想法吧？
葡萄英语怎么说范文5
论文摘要:作为高校从事图书馆工作的专业人员，馆员的职业幸福感直接影响着他们的身心健康和工作效率。从社会地位、角色矛盾、自我效能感及工作环境等方面，分析了图书馆人职业幸福感缺失的原因，并通过采取积极策略提升图书馆人的职业幸福感。
如果有人问“你在图书馆感到幸福吗?”作为一名图书馆人你会怎么回答呢?“怎么说呢……没有什么不幸福，但是也说不上什么幸福。”这差不多就是图书馆人的心里话吧。图书馆在大学是一个教学辅助的部门，工作累，地位低、待遇差，工作时间无规律，好象是“地球人”都知道的事实。在这种情况下，图书馆人的幸福和快乐在哪呢，图书馆的工作和图书馆人的幸福到底有没有关联，有什么样的关联，图书馆人怎样才能多一些幸福感呢，这些问题是值得我们思考。
幸福在拉丁语中的表达是beatitude，其含义是福、至福，在英语中的表达是happy，含有幸运、快乐、愉快的意蕴。在汉语中，幸福通常是一种“使人心情舒畅的境遇和生活”。真正的幸福感是什么样状态，包括心理学家在内的人也很难描述。但幸福感的确在我们的心灵深处占据着重要的位置。我们不能完全掌握自己的幸福，但有追求幸福的权力。
追求幸福是每个人的毕生所愿，不同的幸福感和幸福观取决于不同人对生活的态度和价值观。作为从事教育教学辅助工作的专业人员，图书馆人同样也在追求自身的幸福和价值。但是现代社会科技的高速发展加速了人的异化，流程式的工作把人变成了机器，很少有思考的闲暇和空间，大众的集体无意识与个体自主的紧张，浮躁、急功近利的社会风气使人们对幸福的理解庸俗化、片面化，感官的、物质的利益追求代替了心灵的安逸和道德的提升。在当前，真正体验到职业幸福的图书馆人还为数不多，主动追求职业幸福、创造职业幸福的图书馆人则更少。
1图书馆人职业幸福感缺失的表现及原因
1.1低微的社会地位导致图书馆人敬业精神的相对降低
在高校，图书馆一直以来被视为现代大学的三大标志(即师资、实验室、图书馆)之一，承担着知识服务、信息导航、文献检索指引的作用，在提高大学教育质量和科学研究水平中起着重要的支撑作用。但在部门划分上却属于教学辅助部门。与此相对应，图书馆馆员的待遇属于低端之列，图书馆馆员成了高校内部的“低收人者”和“弱势群体”。另外，读者对馆员也存在严重的偏见，他们认为馆员的工作无非是借借书，管管书，一种低层次的、简单的劳动。馆员的素质低，大都是一些老、弱、病、残人员或照顾高校引进人才的家属等。其实不然，图书馆藏书量多、复杂，讲究科学、严密，工作的复杂性不亚于银行。但这些复杂、科学的内容读者是看不见的，读者借书，就好象打开收音机，他要“一开即得”，至于如何复杂、怎样技术性，他是看不见的，也不想了解。馆员的地位低人一等，他们的劳动得不到应有的承认与尊重，精神状态长期徘徊在一种缺少自信的尴尬职业境地，这必然会导致图书馆人敬业精神的降低，幸福感的缺失。
1.2角色矛盾冲突导致图书馆人认同的高原反应
自高校图书馆诞生以来，为高校师生服务便成为高校图书馆的主要功能，在大学100多年的发展和演变中，图书馆服务性的主导地位不仅未变，而且还在进一步加强。尽管图书馆服务日趋复杂化，图书馆人所要扮演的角色越来越多重化，如“信息顾问”、“信息导航员”、“系统管理员”等，技术性、专业性、价值性在不断提升，但都离不开服务性。在市场经济的冲击下，面对金钱、物质、权力、名誉的诱惑，不少图书馆人不能好好地把握自己，偏重强调个人的价值，在心理上严重失衡，产生强烈不满和愤世嫉俗的情绪。此外，还有一些人喜欢拿自己现有的地位、收人和其它单位特别是高收人行业的同龄人、亲戚朋友等比较，越比越感觉自己不如人，于是就产生了角色价值观与图书馆人个人价值观的冲突，最终引起他们对自己职业的失望，更丧失了职业幸福感。
一般来说，大量重复单调的工作容易使人产生职业认同的高原反应，太有规律的工作、按部就班的生活，很容易熄灭一个人的激情。在图书馆里，常年从事一种工作的人大有人在，比如在流通部工作的馆员，几年甚至几十年如一日的重复着借阅、归还、整架的工作;采编部的馆员则在重复着采购、验收、分类、编目的工作。长时间的重复工作使部分馆员对自己为什么做、做什么、如何做都缺乏理性的认识和自觉的反思，工作缺乏自主性和创造性，也不可能体验到高层次的职业幸福感。
1.3较低的自我效能感导致图书馆人的职业倦怠
在许多人看来，图书馆工作非常轻松，没有压力，其实这是一种误解。随着图书馆的自动化、网络化、数字化，对图书馆员的知识结构和素质提出了更高的要求，他们不仅要掌握扎实的图书馆情报专业知识，还要了解更多的学科知识。图书馆的服务不再是简简单单的图书借阅，而是通过知识的搜集、整合和传递来满足读者全方位、多层次知识信息需求的知识服务。而图书馆人长期处于封闭的工作环境，学习、交流、深造的机会很少，在科学一飞速发展的今天深感力不从心。工作负担的加重、知识能力的不足、工作经验的缺乏、使馆员容易产生紧张焦虑情绪，导致对自身工作的前途感到失望。他们体会不到事业的成就感，当然也就激发不起对工作的热情和兴趣，得过且过，无所适从，自我效能感降低。对职业的失望感，使图书馆人失去职业幸福感。
1.4低劣的工作环境影响图书馆人的生理幸福
图书馆是人员流动性大而且空间相对封闭的场所，容易受到空气的污染。馆藏的图书和杂志中普遍带有真菌、表皮葡萄菌、蜡虫和寄生虫。印刷油墨的文献资料含铅、苯等有毒成份，导致印刷物中散发着有毒气味。随着文献资源的电子化和数字化，图书馆实行了计算机管理，特别是电子图书的广泛应用，电脑数量增多，这样带来了许多电子辐射，图书馆工作人员长期暴露在电磁辐射中。长期的室内工作、繁重的书刊整架劳动和无规律的工作时间导致大部分的馆员患有一种或一种以上“职业病”，如腰背痛、咽炎、颈椎病、胃溃疡等严重影响馆员的身心健康，更影响着职业的幸福感。
2提升图书馆人职业幸福感的途径
20世纪90年代以来，一些心理学研究者认为“幸福不仅仅意味着因物质条件的满足而获得的快乐，而且还包含了通过充分发挥自身潜能而达到完美体验。幸福感更多地表现为一种价值感，它从深层次上体现了人们对人生的目的与价值的追求”。幸福是需要得到满足，潜能得到发挥、力量得以增长的持续快乐体验。图书馆人的幸福是以满足他们个体自身的需要为前提的。作为一个完整生命体的人，图书馆人生理的需要，即物质生活的保障;心理的需要，期待尊重和爱的浸润，渴望心灵自由的空间;社会性需要，有自我实现的梦想和追求。
2.1提升职业道德、培养专业素养
康德认为:“尽管幸福使拥有幸福的人感到愉悦，但他本身并不是绝对的、全面的善，相反，它总是以合乎道德的行为为其前提条件。这说明，幸福的实现以合乎道德为前提。如果缺乏道德为范导，必然导致感性的放纵。图书馆人的收人虽然微薄，但只要馆员感受职业内在的尊严与欢乐，就能时刻为读者着想，默默无闻于纷杂的浮躁之世，兢兢业业，勇于奉献。因此，馆员的职业幸福感在于对图书馆事业的热爱和忠诚、在于馆员与读者融洽的情感、在于工作的不断创新、在于用心的体味。
2.2端正职业价值认同和事业理想的追求
知道自己的社会角色是很重要的，是工作幸福的前提。图书馆人谁不知道自己的工作岗位职责?但是你知道这一岗位工作的价值吗?这一岗位对于读者的作用吗?诺德在《关于图书馆建设的意见书》中提到“我深信，假若世间还能获得什么美好的事物，什么最完美的满足，莫过于建立这样一所图书馆所能给予一位学者丰富的、令人心旷神怡的享受”。这就是图书馆对人类精神生活的现实价值。图书馆职业不但有重要的社会价值，也有着高深的学问，是一个有尊严的职业。从事图书馆职业活动，既是对社会承担向公众提供资源的职责和义务，又是对从业者个体价值的肯定和完善。幸福是一种追求状态，是心灵不断成长、发展、完善的过程。面对权势与市场的双重挤兑和诱惑，图书馆人唯有高扬起理想的风帆，才能坚挺起强者的脊梁，创造并拥有幸福的人生。所以，对图书馆人来说，幸福意味着工作的成功，意味着满意感、成就感和自我效能感的实现。
2.3促进专业发展，实现自我价值
世界正步人一个以科技为导向的知识经济时代。作为知识宝库和信息集散中心的图书馆只有充分提高和发挥其知识服务功能，才能促进自身的不断发展与壮大，为社会创造更多的物质和精神财富。因此，图书馆人要想提高服务的质量和广度、提升自身的地位和价值，就需要不断提高专业水平，加强自身素质。随着图书馆人专业化的发展，图书馆人职业的自豪感和幸福感将与日俱增。他们会将自己学习的知识运用到工作实践中去，并不断地进行自我反思和批判，在工作中获得进步。人本主义认为，自我实现是人的最高需要。作为图书馆人，他们的这种需要显得更加强烈，他们通过知识的增长，素质的完善，专业的提升，更好地发挥自身的优势服务于读者，追求“自我实现”，实现精神的自由，感受幸福和美的存在。
2.4理解与尊重、营造和谐的工作环境
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你们从一个哭哭啼啼的小宝宝成长为才艺傍身、知书识礼的孩子，看着你们的成长，我们和你们的爸爸妈妈都无限喜悦和欣慰。希望你们在未来的学习和生活当中，仍然保留在幼儿园养成的爱阅读的好习惯，腹有诗书气自华，我相信你们大量的阅读一定会让学习优异，生活充满情趣。接下来是小编为大家整理的关于毕业班家长代表致辞，方便大家阅读与鉴赏!
毕业班家长代表致辞1尊敬的各位老师、各位家长以及我们天真可爱的孩子们:
下午好!
我是国际班丁全玲和太阳班丁宜的妈妈。
今天，非常高兴参加宝贝的毕业典礼，并有幸作为家长代表在此发言。
首先，请允许我代表全体家长对东方红幼儿园的老师和阿姨们表示最衷心的感谢!感谢你们这一年来对孩子们的成长倾注的智慧与汗水、爱心和热情。感谢你们辛苦的工作默默无私的付出!感谢你们对幼教事业的热爱和投入!感谢你们为我们的孩子带来的丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活!
也感谢这一年来亲爱的小朋友们给予丁全玲的帮助!这一年，你们一起画画、一起写字、一起唱歌、一起跳舞、一起表演、一起游戏、吃在一起、睡在一起、笑在一起、乐在一起!相信你们在幼儿园有着太多太多美好的回忆!
我想此时此刻每个小朋友和家长的心情都跟我一样思绪万千，有着告别幼儿园生活的惆帐，有着对老师和昔日的小伙伴们的留恋，有着对新环境的期盼，更有着一份感恩深藏于心。
感谢东方红幼儿园老师给了孩子们“家”的温暖!
同时向所有国际班的小朋友们表示最由衷的祝贺，祝贺你们顺利地完成了幼儿园的学习。
今天对在座的小朋友来说，是个欢乐的日子。因为过了今天，有着暑假两个月漫长的假期，暑假小朋友可以尽情的玩，你们开不开心啊?
回想刚入园时，你们在爸爸妈妈的护送下来到幼儿园，有的哭、有的闹、有的还不会自己吃饭、不会自己穿衣、不会自己上厕所，是老师像妈妈一样抱起了你们，为你们擦去眼泪、喂你们吃饭、哄你们睡觉、带你们游戏、给你们讲故事……这期间，在老师的精心培育帮助下，你们不但学会了独立，还学会了把自己的东西和小伙伴们分享。照顾自己、帮助他人、会唱动听的歌曲、能朗诵优美的诗篇、会跳舞、会讲故事、会画美丽的图画、更难能可贵的是你们学会了爱、学会了宽容!还有小朋友口中经常唱的:别人的东西我不要，自己的东西管好了。小朋友每天都在进步中……
如今，毕业了，不要忘了，老师每天迎接你们到校时灿烂的笑容;不要忘了，老师教你们画画写字时的关爱与指导;不要忘了，你们生病时老师的辛苦与焦虑;不要忘了，你们取得成绩和表演时老师的欣慰与欢笑……
小朋友们，是你们的老师用他们的真心、细心和耐心，凝聚成对你们的一片爱心，陪伴你们在像家一般温暖幸福中走过了幼儿生活。希望所有小朋友在今后能够更自信、更勇敢、更坚强、更快乐，拥有一颗巨大的爱心，爱祖国、爱父母、爱家人、爱老师、爱同学……
家长朋友们，我们的孩子虽然毕业了，但我们还应该教育孩子，勿忘师恩，永远记住他们的母校，记住像妈妈一样关心呵护他们成长的老师，常联系!
咱们东方红幼儿园最大的特色是有“家”的温暖，有天真可爱的小朋友、还有热情的家长和睿智聪慧的老师们相互嘻闹中关切着孩子们的成长!
幼儿园能关注到每个小朋友的长处和弱项，也给小朋友自己动手动脑的机会，发现美、体现美、展示美。
比如，春天举办的《我们一起走进怀素公园》!在老师的带领和家长的陪同下，小朋友们亲近大自然、感受大自然，萌发热爱春天和保护环境的情感。并开展了丰富有趣的课外活动，孩子们都认真地观察、开心的领悟、真切的体验中……小朋友们也非常自觉的守纪律、爱清洁、主动收拾整理吃过的食物垃圾，维护公共场所的卫生。通过春游活动，不仅开拓了东方红幼儿园孩子们的视野，激发了孩子们热爱大自然的情感，孩子们在懂礼、爱护环境等方面学到了很多，是一次实实在在的教育实践活动。
还有《东方红幼儿园的亲子水果拼盘比赛》。有有趣的谜语竞猜，现场的小朋友和爸爸妈妈们都激情高昂，纷纷献策出力，尤其是我们国际班的家长们在同心合力下夺得了第一，也让小朋友们知道团结就是力量!比赛中，有的表现友谊，有的表现爱心，有的表现亲情……比赛可谓热闹激烈，又五彩缤纷，既丰富了小朋友的课堂生活，又锻炼了小朋友们的动手、思考和想象力，更重要的是让小朋友知道了在日常生活中更多有趣的事物同样可以表达的快乐和美好!此次比赛活动真是太棒了!充分体现了创意、色彩搭配、造型等出色的作品，那一般般让人惊艳又垂涎的水果拼盘，真舍不得下口啊!哈哈……
最震撼的是“六一”儿童节。在六一儿童节即将到来之际，为了使孩子们度过一个快乐、多彩又难忘的节日，老师带孩子们一个月前就在汗水中开始辛苦排练，终于盼来盛大的“六一文艺汇演”。天气很炎热，老师和孩子们都付出了辛勤的汗水，给我们家长展示了一次次完美的表演，看着孩子们在舞台上的自信，我想当时的家长都很震撼自己的宝贝吧!给了我们赏心悦目又激动的时刻。形式多样，主题鲜明，编排精美，其俏皮的表情，优美的舞姿，动感的音乐，充分展现才艺、展现了自我、放飞了童年的梦想。不仅给现场家长留下了深刻的印象，也为孩子们在成长的道路上留下了浓墨重彩的一笔!就如孩子们从“猪八戒”穿梭到“还珠格格”再完美穿越到现代，可想而知孩子们心中是多么的喜悦!
另外，东方红幼儿园参加了永州市公益小天使募捐义卖活动专场汇演。金钱有价，爱心无价。家庭公益集市现场熙熙嚷嚷人气爆棚，小朋友们都拿出了自己心爱的藏宝摆上义卖台，相互叫价还价砍价，入口处的捐款箱也不时有小朋友跑去捐献爱心。公益募捐活动给每个孩子搭建了一个展示自我的舞台，孩子们在活动中锻炼、成长，在被爱中学习付出爱。公益汇演中，天公不作美，孩子们在台上载歌载舞的时候，下起了小雨，现场的工作人员及老师给孩子们撑起了小伞。无形的不由自主地为孩子们传递着大爱，你跳舞，我撑伞，我为你遮风挡雨，你在爱的翅膀下风雨无阻!正是“为爱先行”这四个字的深刻意义!也给了孩子们最好的无私的爱心和诠释“与爱同行”。
小朋友继续将公益活动进行到底!
那一刻我双眼泛满了泪花，真的很感动!
国际班的小朋友们宜古宜今，既有《火了火了火》的火辣张扬，也有《唐诗新唱》的沉静内敛，舞着活泼可爱的《太阳妈妈》，也跳出了《长大后我就成了你》的向往敬爱。
太阳班的小朋友们别出心裁，现场展示了特色课程《拼玩识字》和温情特别的手语操《手牵手》。
中班和小班的小朋友们也是多才多艺。幼儿园请专人摄像录制了视频，制作了碟子，老师已经发放给每个小朋友，宝贝们回家可以看看自己在舞台上的风采。
最后 ，感谢我们的彭园长 ，给了孩子们“家”一样的乐园!给了我们孩子这么好的学习环境!
感谢高大帅气的外教英语老师，给小朋友带来不一样的课堂!教孩子在玩中学会了日常口语。
感谢陈园长、蒋老师及所有老师，老师们真的不容易，很辛苦，也呼吁我们家长多理解支持老师的工作!
在这里，请允许我代表所有的家长说一声:“老师，您辛苦了!你们不仅是孩子的老师，也是我们家长的朋友”!
谢谢大家!
毕业班家长代表致辞2老师，家长：
大家晚上好!
我是杨笑寒同学的家长，每天接送孩子，在与老师的交往中，我体会到了老师在孩子身上倾注的心血;同时，我也是长河高中的一位老师、班主任，作为来老师的同行，我更能体会到老师们的艰难，我提议各位家长用掌声表达对老师的谢意。
根据来老师的要求，我将围绕“如何让孩子爱上阅读”这个问题，来谈谈我个人的粗浅看法。
我女儿其貌不扬，非常普通的一员，但她对书籍的热爱与痴迷，真的让我非常钦佩。她可以不吃饭不睡觉，但不可不看书，她走到哪里，看到哪里，坐到哪里看到哪里，只要是有文字的都看，连烧菜的书也不放过，有时没有书看，那些看了好几遍的书，包括以前自己的幼儿读物，也不厌其烦地看，还看得津津有味。早上我们一般六点二十分起床，她一般六点钟起床，洗漱完毕之后，静静地坐在沙发上看书等待我们，到目前为止，她基本上每天读上一本书，养成了非常快的阅读速度，上次我很诧异地发现，她喝完一杯牛奶，当然喝得比较慢，十五分钟左右，她差不多看完了一本70多页的书，更让我诧异的是，她看了莎士比亚的四大悲剧，有一本书，名字好像是《世界名著全知道》，有四五百页厚，密密麻麻全是字的，我看了都心怀恐惧，也是硬被她啃下来了。阅读这一习惯，好处多多，我重点说两点：首先，因为看得多看得杂，见多识广，想象力丰富，答案往往耳目一新，获得老师更多的肯定与认同，也获得相对多一点的机会，什么活动似乎都有我女儿的影子，孩子多了一份自信;其次，书上的故事往往真善美，这些故事在她脑海中留下深刻的印象，她显得比较明白事理，交流流畅，一点就通，没有任何的障碍，我非常喜欢她，很大程度上改善了亲子关系，记得有一次她参加演讲比赛，我想叮嘱她几句，并作些解说，她不同意了，对我说：“爸爸，你能不能别这么罗嗦，我听得很明白了，快讲下一点。”真的吃惊她的反应速度，而这全是源于阅读。
阅读的好处自不必说，我们家长最想知道的是，怎样也让自己的孩子爱上阅读，下面我来讲讲我的经历：
首先，时机把得好。坐月子时，老婆就给她听音乐，出生后给她讲故事，熟悉的故事讲完了，就给她读故事，不知不觉中孩子认识了字，慢慢地会自己看了，女儿阅读兴趣、能力的养成，我老婆是最大的功臣，功不可没。现在回想起来，我们最大的成功，是把住了让她爱上文字的黄金阶段，如果让她先喜欢上电脑，估计不会这么酷爱书籍。
其次，提供展现的平台。我们夫妻都当班主任，很少有时间陪她，唯一能陪她的时间，就是送她上下学共半小时的时间，在这宝贵的半小时间，除了听她讲讲学校的情况外，我们经常做些游戏，比如组词，成语接龙，故事续编。
第三，拓宽信息渠道。渠道之一，是汽车：早上送学校时，差不多刚好电台播新闻的时间，我就打开汽车收音机，让她静静地收听，新闻中时常会有新知识、新地名、新内容、新概念，她随时提问，我们随时解答，在生活中丰富孩子的知识;同时，我给她买了一些适合她听的cd，比如《论语》，放在车上，时不时地播放一下，在不经易间让她把知识摄入脑海，我的同事受我启发，把要求儿子背的古诗用光盘刻录起来，时不时地在车上播放，解决了儿子背书的难题。渠道二，是图书馆，书店，无论多忙，一两个星期我总要带孩子去一趟，开阔眼界，感受全民读书的氛围，顺便借它个十几本回来，供孩子平时充电。渠道三，是同事、朋友的藏书，只要是家中有比我女儿大一些孩子的家庭，我一个一个地去借，博采众长。
有家长说，我也是这样做的，可是效果不好，这可能有些细节没有处理好，其实在操作的过程中，是很有讲究的。
第一，家长要示弱，不要把自己放在万事通的位置上，让孩子有成就感。我往往提出一个问题：“哎，杨笑寒，这个事情怎么办呢?爸爸妈妈不太清楚，你来说说看。”让她来体验成功的价值，这不是虚的，而是很实在的。有一次，她考试回来说一个题目做不来，我说：“什么题目，爸爸帮你搞定。”她说“存在”的同义词，我一听傻眼了，“存在”还有同义词?我顺势说，不是她的水平有问题，而是出题者有问题，高中语文老师都答不出的问题，怎么能给三年级的学生呢，孩子虽然答不出来，但是很激动，没有任何的伤害。
第二，不要急于求成，要有一些自由选择的空间，家长不要过度干预，限定阅读范围，限定阅读时间，会使阅读成为负担，败坏了孩子的阅读胃口。我喜欢吃东坡肉，因为太好吃了，如果我母亲对我说，你一餐饭必须吃三块的时候，我想这个东坡肉可能就不那么美味了，所以，不要太多的干预，他看书哪怕是看漫画书也是不错的。我原先带她去新华书店，她也蛮喜欢漫画书的，买的也尽是漫画书，我提出一个要求，你十本书里能不能买一本不是漫画书，这个道理孩子还是懂的。于是她从十本书里挑出一本，换成了我所希望她看的书，一看感觉还不错，其实孩子不是不爱，只是没接触而已。在我的引导之下，眼界慢慢拓展，之后的日子里，她在图书馆里，这个翻翻那个翻翻，越来越有兴趣，范围也就扩大了，现在很少去翻漫画书了，阅读书籍的兴趣是能与电脑相抗衡的。
第三，引导要讲策略，做法要有技术含量，举两例来说明。例子一：我们家订了报纸的，可我女儿只看书不看报，对报纸熟视无睹，我内心很想让她看，我就以报纸上的趣味内容吸引她。前段时间，生活用品涨价，报纸说得很诙谐，毛豆涨价叫“逗你玩”，蒜涨价叫“蒜你狠”，姜涨价叫“将你军”，于是有了“囤货”一族，叫“海豚”，看到这个，我故作激动，“怎么这么好玩的，快来看噢!”女儿很快就被吸引过来了，从此她每天都去翻一翻报纸。
例子二：最初女儿作文写得也很一般，我想了个办法，给她开了一个博客，把她写过的作文发上去，每天叫我的群友去踩踩，说说好话，表扬表扬，看到有那么多读者，以及正面的评价，写得更认真，更来劲了，作文质量有了很大的提高。上次有一个考试，女儿的作文是《秋来了》，真的好文采，有诗意，我是写不出来的。我们很多家长很急，为了提高作文，要求孩子多看作文书，视多练为法宝，超出了孩子的承爱能力，孩子越来越厌恶，一切的努力都适得其反。
毕业班家长代表致辞3亲爱的孩子们，尊敬的姐姐，敬爱的老师以及尊敬的各位家长，你们好!
真的很高兴，也很荣幸，我能站在这里代表毕业班孩子的家长发言，谢谢你们对我的信任。我是白橡树邢能通的爸爸，只是把自己孩子入园以来，孩子及自己的一些感言及体会在这里与大家交流与分享，不对的观点及感悟，也请大家多多批评指正!
我的孩子乐乐是转园来历山小海豚的，是20_年的5月从公立园转园过来的孩子。下面我分三个方面谈谈我的感悟：
首先，以我的孩子为例，谈一下我们亲爱的孩子们。转园到现在，我的孩子有两点最大的转变，第一个转变是他现在变得很快乐，记得乐乐以前在另外一个幼儿园，从一个惧怕老师，每到幼儿园门口都要让爸爸妈妈抱起来看看某个老师在不在，在就哭闹着不进教室。到现在在小海豚幼儿园，快快乐乐的生活。虽然有的时候，放假刚回来以及刚进幼儿园，他到现在都还经常拉着我的衣襟重复他的经典名言：“爸爸，我今天不想上幼儿园!”但是我看得出，无论在园里还是在家里，这一年多，他快乐了很多。
李亦菲(菲儿)的妈妈说，菲儿来小海豚之后也比以前快乐很多。因为我的孩子是从传统的公立园，那种便于管理的压制教育转到小海豚的，刚入园之后，我的孩子觉得获得了无限的自由，便什么都敢做，开始转入了一种无序状态。记得刚来小海豚的第二个星期，孩子坐在沙发上翘着二郎腿吃葡萄，边吃边到处扔葡萄皮，我说乐乐，你看你不能这样破坏妈妈刚打扫的卫生环境;儿子对我说：“这是我的自由，你管我的自由干什么。”听到这句话，我大吃一惊，当时还不太理解蒙氏，便没敢在孩子面前轻易表态和发表看法。
然后就是孩子在家各种以“姐姐说……”、“我们有我们的自由”为理由，对家里的东西及各种规则的不遵守、想破坏什么就破坏什么、想怎么玩就怎么玩……甚至有很短的时间，连打我们一下都成了他的自由。他把家里崭新的一卷卷卫生纸在地上及各个屋子里铺展开来，说这是中国的火车道，而且让我和他像两辆火车一样在他铺设的不同的跑道上行进，交汇的地方要分时开过交叉点把家里的所有枕头及沙发垫子间隔放到地上，排列成船或者岛屿，命令我们跳跃前进、不准掉落水里。
学习蒙氏教育之后，我才知道，这是孩子从受压制的状态刚刚获得自由，便进入了一种无序状态，是转蒙氏教育的多数孩子都会遇到的。因为从来没有跟孩子交流过幼儿园的规则，前几日跟孩子交流，问道你们幼儿园的规则是什么，孩子说：
“1不准伤害他人，也不准伤害自己;
2别人工作的时候不能打扰别人;
3玩东西的时候要按顺序，先来先玩;
4东西用完之后要归位”等等。
我很欣慰，我不知道姐姐有没有明确告诉过他们这些规则，但孩子竟能将每条规则都说的很简洁到位，我觉得很多都是他们自己在园里，慢慢碰壁自己总结得出的规则，真的很欣慰!在这些规则下，孩子是快乐的，希望这种快乐可以伴孩子一生，也是我一直想给与孩子，却没有完全给予的了的东西。相对于任何的成就，甚至有无成就都不重要，重要的是孩子你要记住你要快乐，发自内心的快乐，无论在人生的任何时候。
孩子的第二点，他很自信，而且相信自己是独一无二的。记得一天，一起玩耍的朋友家的孩子指责乐乐，乐乐说：“你说去呗，不管你怎么说，我邢能通还是邢能通，世界上只有我一个这样的邢能通!”
另有一个朋友家的孩子从蒙氏班毕业后，一年级的期末考试，班里有50多个孩子，老师说有3个孩子3门课成绩都是A+(即是满分);回家朋友问孩子：“考A+的是你么?”，孩子说：“有可能是我”，老师说有3个孩子，也没说不是我呀，我觉得有可能是我呀。我发现孩子真的很自信!
第二方面，我想简单谈一下我自己以及我们的家长们：
转眼，我们的孩子就要毕业了。从那个稚气孩童，到现在已经长成了小小少年。我相信每个家长都希望我们的孩子幸福、快乐!选择了小海豚，希望他们能得到小海豚最好的指引，变成那个快乐、自信、健康向上的好孩子!可是我最大的感受是，在成长的路上，孩子你总是先行者，爸爸妈妈的成长总是比你慢半拍。因为爸爸妈妈总有太多的理由和借口。
其实，孩子每一个不合理的动作或者话语背后，都有一个合理的解释。只是以前我们不懂，只知道训斥孩子，并要求孩子改正。慢慢的我才体会到，很多不合理的事情，背后那个合理的理由很多都来自我和他的妈妈。希望我们的家长在蒙氏的路上跟随我们的孩子一起成长!只有我们懂了，才能更好地守护;我们孩子好的转变，这样才能让我们的孩子成长地更好、更健康。
第三方面，谈一下我眼中小海豚历山园：
因为蒙氏教育认为每个孩子都有着他们自己内在的精神胚胎，每个孩子都有自己发展自己的能力。在园里辛勤的姐姐、小玉园长、裴老师以及其他工作人员都是在精心地呵护着孩子们那早开、或者晚开的心灵，顺应各个孩子不同的发育阶段，让他们自己发展自己，在他们最有兴致的时候发展自己的乐趣。在关键的时候引导他们、照顾他们。
来到小海豚，我才知道：老师都称作“姐姐”;姐姐给孩子们说话，都是蹲下与他们平视;园里的每一个人都是微笑的。孩子们可以自己选择在有顶棚和没有顶棚的教室里工作或者玩耍。孩子们不管是大到6岁还是小到3岁，都大声并肆无忌惮地叫他们的班主任：“小徐，你过来……小徐，你走开……”。
孩子们刚入园的时候，姐姐都一整天陪伴着新来的孩子，照顾他们，并记录下他们一天的饮食、玩耍以及喜怒哀乐，原来这里的姐姐可以这么尽心!我看园里的姐姐们很多还都是刚刚十八到二十几岁的年龄，她们也就是大孩子，正是年轻气盛的年龄，怎么都有如此耐心，一遍遍地谆谆教导我们那些不懂事的小孩子。可她们都做到了，而且做的很好。这就是我感受到的蒙氏，这就是我感受到的历山小海豚。
最后，我想对孩子们说：“孩子们：你们已经由稚气孩童长成小小少年，你一生成就大小不是最重要，但一定要时刻与快乐相伴;你以后无论遇到任何事情，都要先去想他的优点，然后想办法去积极地解决，这样才能更积极向上，才能更快乐!这些也都是小海豚给你们的精神财富。”
在这里，请允许我代表毕业班家长，向小海豚的所有工作人员说一声：“谢谢，陪伴我们的孩子成长的路上，你们辛苦了，路上遇到你们真好!”
最后，在孩子们即将毕业之际，衷心地祝愿我们的孩子们茁壮地成长，时刻与快乐相伴!
毕业班家长代表致辞4今天我们在这里进行孩子们离园毕业典礼。请允许我代表我们幼儿园的园长向一直给予我们关心和支持的家长朋友们致以最崇高的敬意!向为小朋友的健康成长倾注了全部热情和智慧的老师表示衷心的感谢!并向即将成为小学生的小朋友们表示最热烈的祝贺!
在举行毕业典礼的这个特殊日子，看着朝夕相处的孩子们，作为孩子们的园长和老师，心里有说不出的高兴，也有难分舍的心酸。
家长朋友们，三年来，我们幼儿园的各项工作得到了您大力的支持和帮助，使我们取得了一些令大家欣慰的成绩，在此，对各位家长朋友表示衷心的感谢。
亲爱的孩子们，你们长大了，就要离开幼儿园了，我们全体老师舍不得你们啊。记得刚进幼儿园的时候，你们还是一个个依赖大人的小娃娃，因为不会自己吃饭要老师帮忙，因为不会画画急的哇哇大哭。现在，你们已经长成棒棒的小伙子、漂亮的小姑娘，会自己吃饭、穿衣服、画画、讲故事，学会了许多本领，身边有了许多的好伙伴。你们长大了，就像小鸟一样，要展翅高飞了，我和所有的老师，都十分的眷念你们。
亲爱的孩子们，老师爱你们!老师会永远记得你们每天早上走进幼儿园时甜甜的问候，记得你们每天离开幼儿园时快乐的笑容，记得运动会上你们成功的表情，记得你们每一次活动中靓丽的身影。你们与所有的老师一起，感受了幼儿园发展中每个成功的喜悦。你们在爸爸妈妈、老师的辛勤培育下，出色的完成了幼儿园期间的学习，即将成为一名光荣的小学生，我为你们骄傲，为你们的成长自豪!
亲爱的孩子们，今天，你们生机勃勃，茁壮成长;明天，你们就是支撑祖国大厦的栋梁。希望你们以后好好学习，把在幼儿园学到的各种能力和良好的习惯带到小学去，一个个成为最棒的小学生、优秀的少先队员，无论你们走到什么地方，我们大王镇中心幼儿园永远是你们温暖的家;幼儿园的园长和老师时刻都在关注着你们的每一点进步，希望你们常回我们幼儿园，来看看你们的家，来汇报你们的学习成绩。我们期待着你们回家的脚步，更祝福你们灿烂的明天!
亲爱的孩子们，中心幼儿园的园长和老师永远爱你们，你们将是老师永远的骄傲和牵挂!
毕业班家长代表致辞5尊敬的各位老师、各位家长，可爱的小朋友们，大家好!
我是果果三班李小小的妈妈，很荣幸能够作为家长代表在这个毕业典礼上发言，并借此机会向海嘉实验幼儿园的全体老师表示我们由衷的感谢!
感谢你们的辛劳与付出，用饱满的热情与丰厚的学识，引领着孩子们开启探索的航程;感谢你们用悉心的关爱与精心的呵护，成就了孩子们健康快乐的童年;感谢你们为所有的孩子带来了多姿多彩的幼儿园生活，为他们架起了一座幸福之桥，让他们从容地迈向下一段人生旅程。谢谢各位老师，您们辛苦了!!
同时，在此也感谢各位家长，我们相互理解、相互激励、相互扶持，在交流与互助中，共同见证孩子们的成长，分享与分担其中的喜怒哀伤。也谢谢这些可爱的小朋友们，你们一起学习、一起玩耍、一起长大，给这一段共同渡过的童年时光留下了太多太多美好的回忆!
光阴似箭，三年前的情景犹在眼前。孩子迈着蹒跚的脚步走进海嘉幼儿园的大门，眼前的一切是那样的新奇而又陌生，只有老师那如家人一般和善可亲的笑脸让他感到温暖和熟悉。每个孩子初入幼儿园，做父母的心都是矛盾、纠结的。既希望孩子能早日自立自强，同时，又有几分担忧。担心孩子适应不了幼儿园新的生活，担心他会生病，担心他会摔跤，担心他会哭闹，担心他会惹祸，担心他无法融入集体……往往每天都是跷首等待幼儿园的大门敞开，直到把他抱在怀里，悬着的心才能放下。然而，经过这三年幼儿园的学习生活，让我认识到，很多担心其实是多余的。
三年来，孩子学会了吃饭穿衣、生活自理;学会了写字画画、主动学习;也学会了站队举手、遵守纪律……这些都离不开老师们的精心教导和培育。家长开放日、六一节目表演、手工绘画比赛、春游、采摘、运动会、兴趣班，给孩子们创造了个性发展的空间，使孩子们在寓教于乐的情境中，掌握了技能，提高了适应能力，也体会到了收获成功的不易与面对挫折的不屈。而尤为我们感到自豪和欣慰的是，通过幼儿园生活中的点点滴滴，在这里，孩子们慢慢摆脱了幼稚与固执，懂得了什么是做人的原则，什么是必要的放弃，什么是真善美，什么是爱与包容，什么是分享合作、互敬互让、珍惜友谊。
幼儿园是孩子们迈入社会的第一步，从这里开启了他们的人生之旅，也开启了父母们的希望之旅。作为一位平凡的家长，我不苛求孩子能成为一个超凡卓越的人，只希望他能追随自己的理想，每天快乐的生活;我也不奢求孩子能成为一个完美无瑕的人，但希望他的一生，都能拥有一颗懂得感恩的心。希望他能够铭记那些曾经哺育、培养、帮助过他的人，那些曾经触动、感动、震动过他的事，以及那些值得怀念的岁月与瞬间。
教诲如春风，师恩似海深。希望今天在这里毕业的每一个孩子，能在多年后的某个时刻想起这里老师的音容笑貌，想起他们教你唱过的一首歌，跳过的一支舞，画过的一幅画，讲过的一个故事，做过的一个游戏，并发出开心的笑声，我想，这也会是老师们最期望获得的回报吧。
时光荏苒，如白驹过隙。这里的一花一草，这里的欢声笑语，令我们难舍难忘。孩子们走出了校园，却留下了他们一生中最真、最纯、最值得纪念的时光。有人说过，离别是为了更好的相聚。此刻，就让我们所有老师和家长怀揣着共同的美好期愿，祝福或伴随孩子们各自不同的人生轨迹，相信终有一日，我们的梦想会相聚于他们的事业之巅，他们的理想之巅，相聚于他们——人生的顶峰!
