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会计基础试题及答案范文1
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初级考试会计实务真题1.下列期末结转本年利润的表结法表述正确的是(
)
A.表结法下不需要设置"本年利润"科目
B.年末不需要将各项损益类科目余额结转入"本年利润"科目
C.各月末需要将各项损益类科目发生额填入利润表来反映本期的利润(或亏损)
D.每月末需要编制转账凭证将当期各损益类科目余额结转入“本年利润"科目
2.某企业2019年12月份发生如下事项：销售M商品的同时出售不单独计价的包装物的成本为5万元;
计提的管理用无形资产的摊销额为1万元，出租包装物的摊销额为0.5万元。则该企业2019年12月份应计入其他业务成本的金额为()万元
A.8.5
B.0.5
C.8
D.6.5
3.甲制造业企业生产A、B两种产品共同消耗的燃料费用为6000元，本月投产A产品10件，B产品20件;
A产品燃料定额消耗量为10千克，B产品燃料定额消耗量为25千克。则按定额消耗量比例分配计算的B产品应负担的燃料费用为()元
A.1000
B.5000
C.4285.71
D.1714.29
4.年末,事业单位应将“其他结余”科目余额和“经营结余”科目贷方余额转入()科目。
A.专用基金
B.本年盈余分配
C.经营结余
D.非财政拨款结余分配
5.(单选)下列哪项属于非流动负债的是()
A、预收账款
B、应交税金
C、应付债券
D、应付利息
6.下列各项中，导致银行存款日记账余额大于银行对账单余额的未达账是()
A.银行根据协议支付当月电话费并已入账，企业尚未收到付款通知
B.企业签发现金支票并入账，收款方尚未提现
C.银行已代收货款并入账，企业尚未收到收款通知
D.企业签发转账支票并入账，收款方未办理转账
7.(单选)2019年,某公司共发生经营活动短期借款利息费用90万元。
收到流动资金存款利息收入1万元，支付银行承兑汇票手续费15万元,不考虑其他因素,2019年度发生的财务费用的金额为( )
A.90
B.105
C.106
D.104
8.(单选)下列各项中,企业计入营业外支出的是(
)
A.对外捐赠设备支出
B.出售闲置设备净损失
C.确认房屋减值损失
D.原材料因管理不善发生的盘亏净损失
9.(单选)下列各项中,关于记账凭证填制基本要求的表述不正确的是()
A.可以将不同内容和类别的原始凭证合并填制一张记账凭证
B.登记账簿前,记账凭证填制错误的应重新填制
C.记账凭证应连续编号
D.除结账和更正错账可以不附原始凭证,其他记账凭证必须附原始凭证
10.(多选)下列各项中,企业应计提折旧的有(
)
A.已提足折旧继续使用的生产线
B.非生产经营用的中央空调设施
C.日常维修期间停工的生产设备
D.上月已达到预定可使用状态尚未办理竣工决算的办公大楼
11.属于政府负债计量属性的是(
)
A 历史成本
B 现值
C 公允价值
D 名义金额
12.(多选题)下列各项中属于视同销售行为的有(
)
A将自产的产品用于建造办公楼
B将外购的材料用于建造厂房
C将自产的产品分配给股东
D将自产的产品用于集体福利
13.某股份有限公司为增值税一般纳税人.2019
年初，所有者权益总额为 54000 万元.其中未分配利润金额为 6000 万元。2019年公司发生与所有者权益相关的经济业务如下:
(1)4 月 1 日经股东大会批准，宣告发款现金股利 1600 万元 。4 月 29 日，以银行存款实际支 付现金股利
(2)5 月 8 日经批准以增发股票的方式集资金:共增发普通股 500 万股:每股面值 1 元，每股发行价格 5 元:证券公司发行费用为 80万元，取得的增值税专用发票注明 的增值税税额为 4.8 万元，从发行收入中扣除。股票已全部发行完毕，收到的股款已存入银行。
(3)全年实现利润总额为 6035 万元，其中，当年实现国债利息收入 45 万元，支付税收滞纳金 10万元。除上述事项外，无其他纳税调整和递延所得税事项，该公司适用的所得税税率为 25%。
要求，根据上述资料，不考虑其他因素，分析图答下列小题、(答案中的全额单位用万元表示)
(1)根据材料 1，下列各项中，该公司宣告和支付现金股利相关会计处理()
A.宣告时贷记“应付股利“科目 1600 万元
B.支付时借记“利润分配一未分配利润”科目 1600 万元
C.宣告时借记“利润分配:应付现金股利或利润”科目 1600 万元
D.支付时贷记“银行存款”科目 1600 万元
(2)根据资料(2)，下列各项中，该公司增发普通股相关会计处理表述正确的是( )
A.借记“财务费用“科目 80 万元
B.借记“银行存款”科目 2415.2 万元
c.货记“资本公积一一股本溢价“科目 1920 万元
D.贷记“股本”科目 500 万元
(3)根据资料(3)，公司 2019 年度所得税费用的金额是( )万元。
A.1517.5
B.1508.75
C.1497.5
D.1500
(4)根据期初资料、资料(1)至(3)，该公司 2019 年 12 月 31 日未分配利润的金额是()万元。
A.4400
B.6000
C.10535
D.8935
14.下列各项中,导致企业营业利润金额发生变化的是(
)
A.发放现金股利
B报废设备净损失
C.向慈善组织捐赠现金支出
D.支付行政管理设备日常修理费
15.下列各项中，属于所有权益变动表“本年增减变动金额”项目的有()
A.盈余公积弥补亏损
B.提取盈余公积
C.资本公积转增资本
D.盈余公积转增资本.
16.下列各项中,不影响留存收益总额的是(
)
A以盈余公积发放现金股利
B.以盈余公积转增资本
C以盈余公积弥补亏损
D以实现的净利润分配现金股利
17.下列各项中,企业已经发出但不符合收入确认条件的商品成本借记的会计科目是(
)
A主营业务成本
B发出商品
C销售费用
D.其他业务成本
18.下列各项中,企业通过”待处理财产损溢”科目核算的业务是(
)。
A.固定资产报废
B.固定资产减值
C.固定资产盘盈
D.固定资产盘亏
19.2019年9月,某企业报经批准结转无法查明原因的现金溢余500元、转销由于债权单位撤销无法清偿的应付账款8000元,出售管理用设备确认净收益6000元。
不考虑其他因素,2019年9月该企业确认的营业外收入为()元。
A.14500
B.8500
C.6500
D.14000
20.事业单位对以名义金额计量的固定资产不计提折旧。
( )
21.(单选)下列各项中，事业单位应当计提折旧的固定资产是(
)
22.下列各项中,企业以银行存款支付银行承兑汇票手续费应借记的会计科目是(
)。
A.管理费用
B.研发费用
C.财务费用
D.在建工程
23.下列各项中,属于企业在产品的是(
)
A、企业销售的自制半成品
B、已经验收入库的在产品
C、已经验收入库的外购材料
D、已经完成全部生产过程并已验收入库的产品
24.季节性停工损失在产品成本核算的正常停工费用是计入当期损益。
( )
25.(单选)某产品需要经过三道工序加工完成,各工序单位工时定额为:第一道工序120小时,第二道工序160小时,第三道工序220小时。
假定各工序內在产品完工程度平均为50%。则采用约当产量比例法计算第二道工序在产品的完工率为()
A.56%
B.40%
C.12%
D.24%
26.(单选)下列各项中,关于存货期末计量会计处理表述正确的是(
)。
A.当存货可变现净值高于存货成本时，应按其可变现净值计价
B.当存货可变现净值高于存货成本时,应将其差额计入当期损益
C.已计提的存货跌价准备不得转回
D.当存货账面价值高于其可变现净值时,应计提存货跌价准备
27.甲公司2016年10月1日购入一项固定资产,原价为1200万元预计使用年限为4年预计净残值为
2%。甲公司对该固定资产采用年数总和法计提折旧，则2017年应当计提的折旧额为( )万元
A.341.28
B:450.8
C.373.62
D.470.4
28.2019年10月31日,甲公司与客户签订合同,为该客户拥有的一条铁路更换100根铁轨,合同价格为10万元(不合税价)。
截至2019年12月31日，甲公司共更换铁轨60根剩余部分预计在2020年2月29日之前完成。该合同仅包含-项履约义务，且该履约义务满足在某-时段内履行的条件。甲公司按照已完成的工作量确定履约进度。至2019年12月31日，甲公司履约进度为()
A0
B 60%
C 100%
D 50%
29.下列各项中属于事业单位净资产的有()
A累计盈余
B专用基金
C本期盈余
D无偿调拨净资产
30.【材料】甲公司为工业企业，系增值税一般纳税人，适用的增值税税率为13%.2019年12月发生如下经济业务：
(1) 将外购的一批原材料对外销售，取得销售价款35万元，增值税税额为4.55万元，该批原材料的成本为22万元，以上款项已存入银行
(2) 将自产产品一批用于建设某生产线工程，该批产品成本为160万元，市场售价为200万元。
(3) 将闲置设备与乙公司签订2020至2022年短期租赁协议，根据协议规定年租金500万元(含税，税率为13%) , 当日已收取下年度租金。
(4) 销售一批产品给丙公司，该批产品标价200万元，由于已经陈旧过时，甲公司给予丙公司30%的商业折扣，同时，在合同中约定现金折扣条件为2/10,1/20, 1/30 (计算现金折扣时不考虑增值税)。
(5) 将自行研发的一项专利权出租给]公司使用，月租金为10万元(不含税，税率6%) , 当日已收到本月租金。已知该专利权年摊销额为12万元。
(1)根据上述资料，下列说法中正确的是()
A销售材料应通过"营业外收入"科目核算
B将自产产品用于工程建设应确认收入
C将设备出租当年无需确认收入
D出租专利权应在当年确认收入
(2)根据资料(2) , 下列会计处理正确的是()
A 借：在建工程160
贷：库存商品160
B 借：在建工程186
贷：库存商品226
应交税费—应交增值税(销项税额)26
C 借：在建工程226
贷：主营业务收入200
应交税费—应交增值税(销项税额)26
D 借：主营业务成本160
贷：库存商品160
(3)根据资料(4) 下列说法中正确的是( )
A 甲公司应按200万元确认收入，按60万元确认销售费用
B 甲公司应按扣除商业折扣后的金额确认收入
C 甲公司应按扣除现金折扣后的金额确认收入
D 甲公司实际发生现金折扣时计入财务费用
(4)根据资料(5) , 下列会计处理正确的是( )
A 借：银行存款10.6
贷：主营业务收入10.6
B 借：银行存款10.6
贷：主营业务收入10
应交税费一应交增值税(销项税额)0.6
C 借：银行存款10.6
贷：其他业务收入10
应交税费一应交增值税(销项税额)0.6
D 借：其他业务成本12
贷：累计摊销12
(5)根据上述资料，甲公司2019年12月应确认的收入为( ) 万元。
A 245
B 685
C 185
D 385
31.【材料】某制造企业只生产甲产品，制造费用单独核算。
生产费用在完工产品与在产品之间分配采用在产品按定额成本计价法，2019年12初无在产品，12月份该企业基本生产车间发生经济业务如下：
(1) 本月耗用材料315万元，其中甲产品耗用300万元，车间机物料消耗5万元，厂房日常维修耗用10万元。
(2)月未分配本月基本生产车间工资共计125万元，其中车间生产工人100万元、车间管理人员25万元，计提职工社会保险费20万元，其中车间生产工人16万元、车间管理人员4万元。
(3) 本月基本生产车间计提折旧费共计30万元，其中生产设备18万元，车间一般管理用设备12万元。
(4) 本月末完工甲产品100件，在产品50件：在产品直接材料定额成本为80万元、直接人工定额成本为20万元、定额制造费用为15万元。
要求：根据上述资料，不考虑其他因素，分析回答以下小题(答案中的金额单位用万元表示)
(1)根据期初资料和材料1至4, 下列各项中，本月完工甲产品成本和月末在产品成本计算结果正确的是()
A.月末在产品总成本为115万元
B.月末在产品单位成本为2.3万元
C.完工产品单位成本为3.65万元
D.完工产品总成本为365万元
(2)根据资料(2) , 下列各项中，本月应付职工薪酬业务会计处理表述正确的是( )
A.计入应付职工薪酬总额为145万元
B.计入制造费用的职工薪酬总额为29万元
C.计入管理费用的职工薪酰总额为29万元
D.计入生产成本的职工薪酬总额为116元
(3)下列各项中本月车间设备计提折旧会计处理正确的是()
A.管理设备计提折旧：借：制造费用12 贷：累计折旧12万元
B.生产设备计提折旧：借：生产成本18贷：累计折旧18万元
C.生产设备计提折旧：借：制造费用18 贷：累计折旧18万元
D.管理设备计提折旧：制造费用19贷：累计折旧19万元
(4)根据资料(1) 至(3) , 下列各项中，本月发生的制造费用总额是()
A.64
B.56
C.490
D.434
初级考试会计实务真题答案解析1.【答案】C【解析】表结法下，各损益类科目每月末只需结计出本月发生额和月末累计余额，不结转到“本年利润”科目，只有在年末时才将全年累计余额结转入“本年利润”科目。
但每月末要将损益类科目的本月发生额合计数填入利润表的本月数栏，同时将本月末累计余额填入利润表的本年累计数栏，通过利润表计算反映各期的利润(或亏损)。表结法下，年中损益类科目无须结转入“本年利润”科目，从而减少了转账环节和工作量，同时并不影响利润表的编制及有关损益指标的利用。
2.【答案】B【解析】出售不单独计价的包装物计入销售费用，计提管理用无形资产的摊销计入管理费用，出租包装物的摊销计入其他业务成本。
3.【答案】B【解析】分配率=6000/(10×10+20×25)=10;
B产品应负担的燃料费用=10×20×25=5000元。
4.【答案】B【解析】分配率=6000/(10×10+20×25)=10;
B产品应负担的燃料费用=10×20×25=5000元。
5.【答案】C【解析】非流动负债是指流动负债以外的负债，主要包括长期借款、应付债券、长期应付款等。
6.【答案】A【解析】选项A：银付企业未付，导致银行存款日记账余额大于银行对账单余额;
选项B：企业已付银行未付，导致银行日记账余额小于银行对账单余额;选项C：银行已收企业未收，银行日记账余额小于银行对账单余额;选项D：企业已付银行未付，导致银行日记账余额小于银行对账单余额。
7.【答案】D【解析】财务费用金额=90-1+15=104(万元)。
8.【答案】A【解析】选项B计入资产处置损益;
选项C计入资产减值损失;选项D计入管理费用。
9.【答案】A【解析】记账凭证可以根据每一张原始凭证填制，或根据若干张同类原始凭证汇总填制，也可根据原始凭证汇总表填制;
但不得将不同内容和类别的原始凭证汇总填制在一张记账凭证上。
10.【答案】BCD【解析】除已提足折旧仍继续使用的固定资产和单独计价入账的土地外，企业应当对所有固定资产计提折旧。
11.【答案】ABC【解析】政府负债的计量属性主要有历史成本、现值和公允价值。
12.【答案】CD【解析】企业有些交易和事项按照现行增值税制度规定，应视同对外销售处理，计算应交增值税。
视同销售需要交纳增值税的事项主要有：企业将自产或委托加工的货物用于集体福利或个人消费、作为投资提供给其他单位或个体工商户、分配给股东或投资者、对外捐赠等。选项AB不需作增值税处理。
13.(1)【答案】ACD【解析】
宣告时：
借：利润分配——应付现金股利或利润 1600
贷：应付股利 1600
支付时：
借：应付股利 1600
贷：银行存款 1
(2)【答案】BCD【解析】
借：银行存款 2500
贷：股本 500
资本公积——股本溢价 2000
借：资本公积——股本溢价 80
应交税费——应交增值税(进项税额) 4.8
贷：银行存款 84.8
可合并为一笔分录：
借：银行存款 2415.2
应交税费——应交增值税(进项税额) 4.8
贷：股本 500
资本公积——股本溢价 1920
(3)【答案】D【解析】
当期所得税=(6035-45+10).25%=1500
所得税费用=当期所得税+递延所得税=1500+0=1500
(4)【答案】D【解析】本年净利润=6035-1500(所得税费用)=4535 万元
年末未分配利润=年初未分配利润+本年实现净利润-本年分配
=6000+4535-1600(现金股利)=8935万元 (本题不考虑其他因素)
14.【答案】D【解析】选项A计入“应付股利“，为税收利润分配，不影响营业利润;
选项B计入“营业外支出”科目，影响利润总额，不影响营业利润;选项C计入“营业外支出”科目，不影响营业利润;选项D计入“管理费用”科目，故选D。
15.【答案】ABCD【解析】四个选项属于所有权益变动表“本年增减变动金额”项目。
16.【答案】C【解析】盈余公积补亏
借:盈余公积
贷:利润分配一盈余公积补亏
借贷都是留存收益科目。
17.【答案】B【解析】
借:发出商品
贷:库存商品
18.【答案】D【解析】固定资产盘盈通过以前年度损益调整。
19.【答案】B【解析】现金溢余通过“营业外收入”核算:无法清偿的款项通过“营业外收入”核算:处置设备通过“资产处置损益”核算。
应确认的营业外收入=500+8000=8500元。
20.【答案】正确【解析】除文物和陈列品、动植物、图书、档案、单独计价入账的土地、以名义金额计量的固定资产等固定资产外，单位应当按月对固定资产计提折旧。
21.【答案】B【解析】单位应当按月对固定资产计提折旧，下列固定资产除外:文物和陈列品、动植物、单独计价入账的土地、图书、档案和以名义金额计量的固定资产。
22.【答案】C【解析】企业以银行存款支付银行承兑汇票手续费时，借记“财务费用”科目，贷记“银行存款”科目，如果支付了增值税进项税额并取得了增值税专用发票，还应借记“应交税费一一应交增值税(进项税额)”科目。
23.【答案】B【解析】A属于半成品，C属于材料，D属于产成品。
24.【答案】错【解析】正常停工损失计入产品成本。
25.【答案】B【解析】第二道工序在产品的完工率=(120+160×50%)/(120+160+220)=40%。
26.【答案】D【解析】存货应当按照成本与可变现净值孰低计量，当账面价值高于其可变现净值时，发生了减值，应计提存货跌价准备。
存货跌价准备可以转回。
27.【答案】B【解析】1200.(1-2%).4/10/.10/12+1200.(1-2%).3/10.2/12=450.8
28.【答案】B【解析】60/100=60%
29.【答案】ABCD【解析】略
30.(1)【答案】CD【解析】A-通过其他业务收入科目核算;
B-不确认收入。
(2)【答案】A【解析】略
(3)【答案】BD【解析】企业应按照扣除商业折扣后的金额确认收入。现金折扣不影响收入的确认，应在发生时计入财务费用。
(4)【答案】C【解析】出租专利权确认其他业务收入。无形资产按月摊销，月摊销额为12/12=1万元。
(5)【答案】C【解析】35(资料1)+200.70%(资料4)+10(资料5)= 185 万元
31.(1)【答案】AB【解析】月末在产品总成本为80+20+15=115万元，在产品单位成本=115/50=2.3万元
完工产品总成本=315+125+20+30-115=375万元，完工产品单位成本=375/100=3.75万元
(2)【答案】ABD【解析】工资和社会保险费都计入应付职工薪酬中，车间工人的职工薪酬计入生产成本中(100+16=116万)，车间管理人员的职工薪酬计入制造费用中(25+4=29万)。
会计基础试题及答案范文2
关键词：高职 财会专业基础理论 考试 技巧
浙江省普通高职财会类招生考试经过多年的经验积累逐步得到完善。专业基础理论考试从高校自主命题到全省统一命题，从两门课到三门课，考试体系的规范化、考试内容的具体化及认知能力要求的明确化程度都有所提升。虽然教师和学生在备考中有章可循，但要在两个半小时内完成三门专业的综合考试，学生还是会出现各种问题。在此，笔者结合自身多年的教学经验，谈谈在财会高职专业基础理论考试中如何掌握答题技巧，使更多的考生在财会考试中获得好成绩。
一、熟悉考纲，吃透教材；夯实基础，灵活运用
考纲是命题的依据，它规定了考什么、怎么考，只有熟悉了考纲，复习才具有针对性。财会高职专业基础理论考试提出了了解、理解、掌握三个层次的认知能力要求，强调对会计基本原理的理解与运用，强调运用会计和财务管理的原理和模型、法律法规的基本原则分析解决实际问题的能力，如果单是死记硬背而不掌握有关知识原理和规律，要想取得好成绩就很难。
准备高职专业基础理论考试，关键是要掌握好各项基础知识。打好基础就是要吃透教材，对指定教材所涉及的各项基本原理能够扎实掌握、灵活运用是最基本的要求，也是最难做到的。有的学生不愿意看书，对基本理论一知半解，对此，老师可以在复习过程中给出一些基础问题，让学生对照教材内容寻找答案，以促进学生熟悉考纲要求掌握的知识。
从历年高职考试的要求看，着重考查基础知识及运用能力，假如学生只是死记硬背而不懂得灵活运用，那么考试中就很容易失分。《企业财务会计》第一章总论所述的会计基础理论，每一个学生都能背出来，但在实际应用中效果却不理想。例如，企业有一项专利权原值为12000元，法律有效期10年，将其出租10个月，共取得租金5000元（营业税率5%）。要求：编制专利权出租、本月摊销成本的分录。
解答这个题目，必须从两方面来考虑。一是会计基础权责发生制要求，对于取得租金5000元要分摊在10个月内；二是会计要素确认、计量方面的配比要求，所取得每月租金收入500元（即5000元/10个月），计入“其他业务收入”，对应的支出营业税25元（500×5%）和摊销成本100元（即12000元/（10×12）），均计入“其他业务成本”。但是很多学生在处理本业务时往往将所有租金收入全部计入第一个月，摊销的成本计入“管理费用”，这就是对会计原理死记硬背、一知半解，不能灵活运用。所以在教学中，教师不能仅仅停留在会计基本原理的灌输上，更重要的是要加强理论与实际的联系，注重培养学生分析问题和解决实际问题的能力。
二、加强练习，熟悉规律；归纳总结，掌握技巧
在强调基础的同时，考生也需要接受一些技巧训练。考卷命题人为了增加难度，会故意运用一些技巧，从心理和技术上设置陷阱，将部分基础不牢或对考试规律不熟悉的考生绕进去。对此，教师可结合考纲出一些专题训练，从知识点的独立运用到综合运用，从分章节训练到整体重组，通过各种形式的训练增强学生对出题规律的认识，提高解题能力。如《企业财务会计》和《财务管理》中的固定资产折旧计算，命题人不动声色地给出固定资产交付使用日期，如某年的1月10日。在解题时要对固定资产折旧保持高度的敏感性，牢记交付使用当月不计折旧、次月开始计提折旧的原则，1月10日交付使用的固定资产当年计提折旧按11个月而不是12个月，否则就会出错。
技巧分为记忆技巧与应试技巧。记忆技巧是用来帮助考生将复杂、难懂或不好记忆的知识准确、牢固、灵活地掌握。可以通过知识的类比、归纳，将知识进行串讲。如会计要素中的收入概念，学生都能背诵，但在考试中却经常出错，这主要是由于学生对广义收入与狭义收入不能正确予以区别所致。其实，会计要素中所说的是狭义上的收入，是在日常的商业活动中形成的，包括主营业务收入和其他业务收入。捐赠所得、政府补助、罚款收入等营业外收入属于直接计入利润的利得，属于利润要素。此时可以将广义收入进行归纳，并与狭义收入进行对比，给学生更明确的信息以帮助他们牢固掌握所学知识。应试技巧的核心是如何排除干扰、快速求解，在考场上做到镇定自如，以不变应万变。如资产负债表的填表要求通常是根据总账或明细账余额计算相关数据；财务管理中现金流量的计算要用净利加折旧找切入点。
三、计划时间，看清要求；仔细分析，理清步骤
1.计划答题时间，保持稳定的答题速度
在两个半小时内完成三门专业课的考试，如果没有合理安排时间，很容易顾此失彼，使擅长的问题不能在规定时间内完成。考试开始时，可以通过试题的分值对每道题应占用的时间迅速做出估计。一般先通读并回答熟悉的问题，跳过没有把握作答的题目。然后重新计算答题时间，看看余下的每道题要花多少时间。在一道没有把握的题上花过多的时间是不值的，有时即使得到一些分数，也可能由于耗用过多的时间而影响到其他题目的解答。
2.看清题目要求，防止因审题不清解答错误
在有限的考试时间内，为了赶速度，不少考生连题目的要求都没看就直接答题。比如，有些单选题有多个满足条件的答案，这就要求选择一个最佳答案。而有些考生，一看选项，就被一个“好的”或“有吸引力的”备选答案吸引住了，对其余的答案连看都不看，这样就中了命题者的圈套，失去了许多得分机会。比如基础会计单选题：记账后，发现记账凭证填制无误，登账时将金额850元记成580元，采用什么方法更正？A.撕毁重填，B.划线更正法，C.红字更正法，D.补充登记法。本题C和D选项都对，但最佳答案是D。如果审题不完整，看到前面的答案就落笔，尽管节省了答题时间却得不到该得的分数。
3.仔细分析试题，理清解题步骤
计算与分析题主要是测试学生分析和处理问题的能力。在企业财务会计与财务管理部分计算与分析题占了该部分分值的大半，如果本类题得分不多，要想考试获得高分就很困难。为此，在考试中建议对于计算与分析题的题目阅读两遍，既能准确理解题意，排除陷阱，不至于忙中出错，又可以从试题中获取解题信息。
例如，某公司准备购买一台新设备，购买价为30000元，一次性付款，可使用4年，预计报废时有残值2000元。该设备投入使用后，公司每年可新增利润3000元。假设公司要求的最低投资报酬率为12%。求净现值，判别该方案是否可行。
解题过程：首先通读一遍试题，得知本题是求净现值。在大脑中搜索净现值的计算公式：
净现值就是未来现金净流入量按一定的折现率，折现为现在的价值。
净现金流入量=未来现金流入量 - 未来现金流出量
根据公式首先可以确定本题折现率为最低投资报酬率12%，未来现金流出量为第一年初的购买价30000元。未来现金流入量是本题解答的难点，学生在审题中经常会忽略折旧因素，而计算现金流量的关键点就在净利加折旧。由此，可以确定每年末有现金流入量利润3000+折旧（30000-2000）/4=10000元，第4年末还有残值2000元的现金流入量。
到此，还需要结合货币时间价值理清三个关键因素的关系，即本金、利率、时间（也就是期数），明确是复利还是年金问题。分析每年相等的流入10000元属于年金，第4年末的残值2000元为复利，期数均为4年。
根据上述分析可知，
每年现金净流量=3000+（30000-2000）÷4=10000元
该项目净现值=10000×（P/A，12%，4）+2000×（P/S，12%，4）-30000
=10000×3.0373+2000×0.6355-30000=1644元
至此，问题基本解决。计算结果表明，该项目净现值为正数，说明方案自身报酬率大于12%，所以该方案可行。
另外，计算与分析题通常每题所占的分数比重较多，判卷时，多数按步骤给分。为此注意解题步骤，尽量写出计算公式，问什么答什么，避免做题中“画蛇添足”或因答题不全而被扣分。
例如，某企业有一厂房，原值为500000元，预计可使用20年，该厂房报废时净残值率为5%。要求：（1）用平均年限法计算月折旧率和月折旧额；（2）用年数总和法计算第8年和第13年的折旧率和折旧额。
分析题目可以看出，计算月折旧率和月折旧额时，按照要求（1）得出在计算年的基础上除以12得到月结果；（2）只要求计算第8年和第13年的，不需要从第一年开始逐年计算，多做不仅浪费时间也可能因为运算错误导致失分。另外，在解答过程中尽量写出计算公式，防止代入的有关数字有误而导致结果不对，被判定全部错误失去可得的步骤分。
总之，如果能明确高职考试的命题规律，掌握一定的答题技巧，就能充分发挥自身的实际水平，取得相对理想的成绩。
参考文献：
[1]张玉森，陈伟清.基础会计（第四版）[M].北京：高等教育出版社，2011.
[2]葛家澍，耿金岭.企业财务会计（第四版）[M].北京：高等教育出版社，2010.
[3]张海林.财务管理（第三版）[M].北京：高等教育出版社2008.
会计基础试题及答案范文3
(一)2007年教材变化情况
2007年《会计》教材是依据2006年2月15日财政部颁布的《企业会计准则》及《企业会计准则——应用指南》进行修订的。2007年教材基本上涵盖了包括《企业会计准则——基本准则》和38项具体会计准则在内的新会计准则体系所规范的所有内容。由于新的会计准则体系是涵盖各类企业(不含小企业)各项经济业务、可独立实施的企业会计规范,其涉及的企业和经济业务十分广泛,会计科目的设置较为复杂,数量上也比2001年《企业会计制度》中的科目数量有明显增加。
为了便于考生对照学习,帮助考生正确使用会计科目,快速掌握新知识点,熟练、准确地进行经济业务的会计处理,现将《会计》教材可能使用到的科目做了比较,对比结果如表1。
2007年的教材和原教材相比,主要变化点如下:
1.新增的章节
“投资性房地产”、“政府补助”、“股份支付”、“企业合并”、“每股收益”和“金融工具列报”等。
2.修订的章节
“金融资产”、“资产减值”、“长期股权投资”和“财务报告”等。将原教材中的固定资产、无形资产减值等内容放到了“资产减值”一章中;原教材中的“货币资金与应收项目”的应收项目、“投资”中的短期投资、长期债券投资以及“商品期货业务”中的衍生工具等内容放在新教材“金融资产”一章中;原教材的“分部报告”、“关联方披露”、“中期财务报告”等内容放在新教材“财务报告”一章;原教材的“投资”中对子公司、联营企业、合营企业的投资以及重大影响以下的、公允价值无法可靠计量的长期股权投资的内容放在新教材的“长期股权投资”一章中。
3.补充和修改的章节
新旧教材第一章 “总论”中对财务报告的目标、会计信息质量要求、会计要素及其确认和计量等内容进行了修改;第十一章“负债”补充了职工薪酬准则规范的内容;第二十章“所得税”的内容做了重大调整,将所得税会计处理方法改为资产负债表债务法;其他章节,凡是涉及新准则的相关内容,也都按新准则的规定重新编写。
(二)教材基本框架
2007年《会计》教材共28章,分为三部分内容,每部分内容包含了不同的章节,基本结构如下:
考生在复习各章时,一定要先了解这个逻辑结构,知道本章在课程体系中的地位,以提高学习的效率,效果会更好。
二、考试趋势预测
(一)题型、题量预测
1.题型
《会计》考题题型仍为单项选择题、多项选择题、判断题、计算题及综合题五种类型。五种题型中,客观题(单选、多选、判断)分数为45分,其中:单选15分(15小题),多选20分(10小题),判断10分(10小题);主观题(计算题及综合题)分数为55分,其中:计算题22分(2小题),综合题33分(2小题)。
客观题是以考核考生对《会计》的基本理论、基本概念和基本方法的掌握程度;主观题近几年用以考核考生对《会计》全部经济业务涉及的会计政策综合运用能力及职业判断能力。
2007年考试仍然会延续这种试题特点,尽管2007年《会计》教材变化较大,但是经济业务内容并没有因为会计准则的变化而变化。因此,考生应借鉴历年试题的特点,了解出题方式、分数分布和得分技巧等。
《会计》考试及格率一般为10%,2002年为9.17%,2003年为10.89%,2004年为10.32%,2005年为11.22%,2006年为12.87%。2006年是近几年来及格率最高的一年。
2.近年试题类型、题量、分数分布(见表2、表3)
(二)各类题的特点
1.单选题的特点
单选题的数量一般不超过20题,每题1分。通过计算考基本概念和基本方法。近年试题中单选题需要通过计算分析选项的题目均占到全部单选题的50%以上,2006年20个单选题中有14个需要通过计算确定选项,所以考生要对基本理论、基本概念和基本方法熟练掌握,要有计算的技巧和能力。
2.多选题的特点
多选题的题目数量一般不超过12题,每题2分。多选题没有计算,主要是确认、披露的基本问题。要求考生要熟悉教材,熟悉基本概念和基本方法的归纳。
3.计算及会计处理题的特点
计算及会计处理题的题目数量一般为2题或3题,共24分。计算题的特点是通过计算和会计处理方法的综合运用,考察考生对某一特定业务的处理能力和熟练程度。题目不是很难,要求考生思路清晰、熟练。
4.综合题特点
综合题的题目数量通常为2题,近年来每题分值均在15-20分,甚至更高,共32分。综合题的特点就是综合性强,每一题通常涉及多个相关考试点,考试点之间有比较强的关联关系且与实务紧密相连,考核考生综合知识的运用能力和实务操作能力。综合题的题纲文字很长,内容很多,考生需从大量资料中挖掘相关信息后按题目的要求进行处理。考生要善于归纳整理,对经济业务十分熟练,才可组合得出综合题的最终答案。
(三)计算题、综合题考点归纳
尽管2007年教材内容发生了重大变化,但是历年试题中主观题的考点和其组合方式仍有一定的借鉴意义。
1.近年计算及会计处理题考点(见表4)
2.近年综合题考情(见表5)
(四)2007年考核重点分析
2007年考核重点是:长期股权投资 、固定资产、无形资产 、资产减值 、借款费用、收入、所得税、债务重组、非货币性资产交换、或有事项、会计政策、会计估计变更和会计差错更正 、资产负债表日后事项、外币折算 、财务报告和合并财务报表等。对于新增的基本理论和基本概念应灵活掌握,2007年新增的内容必考,主要以客观题形式测试。上述重点章节可以下列形式组合出题:
【组合一】金融资产+长期股权投资 +固定资产+无形资产+资产减值+负债+或有事项+所得税
【组合二】借款费用+固定资产+投资性房地产+无形资产+资产减值+债务重组 +非货币性资产交换
【组合三】长期股权投资+企业合并+合并会计报表
【组合四】或有事项+会计政策、会计估计变更和会计差错更正 +资产负债表日后事项+财务报告
【组合五】收入+政府补助+外币折算+财务报告+ 每股收益+财务报告
【组合六】金融资产+负债+金融工具列报
【组合七】收入+外币折算
三、学习方法
可以用“点面结合”的方法应对CPA《会计》科目的考试。
(一)全面掌握大纲的规定内容。《会计》的考题覆盖面宽,考核全面,综合性强,这是其一贯的特点,试题基本不遗漏任何一章的内容,只要列入考试大纲的内容,都会在题目中有所体现。这就要求考生不能放过每一个知识点。
(二)围绕着正确提供会计信息、正确编报财务报表和合并财务报表这一不变的重点内容,准确把握、深刻理解新会计准则的重要内容和精神实质,结合经济热点问题,抓住“新”和“基础”两个基本点,按上述分析的重点进行学习,将会事半功倍,顺利通过此项考试。
四、各章节重要内容及考试点
第一章:
本章题型以单项选择、多项选择等客观题为主,考试的分数占总分数的比重较低。重要考点、难点是:
1.财务报告目标。
2.会计基础。
3.会计信息质量要求。
4.会计要素。
第二章:货币资金
本章题型以单项选择题和多项选择题为主,考试的分数占总分数的比重较低。重要考点、难点是:货币资金管理与控制。
第三章:金融资产
本章是新增部分,也是重点。本章题型以单项选择题、多项选择题和计算题为主。重要考点、难点是:
1.金融资产在初始确认时的分类:(1)以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产或金融负债;(2)持有至到期投资;(3)贷款和应收款项;(4)可供出售的金融资产。上述分类一经确定,不得随意变更。
2.金融资产的后续计量与金融资产的分类密切相关
(1)以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产,应当按照公允价值计量,且不扣除将来处置该金融资产时可能发生的交易费用;
(2)持有至到期投资,应当采用实际利率法,按摊余成本计量;
(3)贷款和应收款项,应当采用实际利率法,按摊余成本计量;
(4)可供出售金融资产,应当按公允价值计量,且不扣除将来处置该金融资产时可能发生的交易费用。
会计基础试题及答案范文4
[关键词] 会计技能大赛； 教材建设； 教学设计
[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2013）20- 0093- 03
2012年教育部首次将“高职会计技能大赛”列入全国职业院校技能比赛项目，技能竞赛就像一个“指挥棒”，指引高等职业教育的改革。通过技能竞赛达到“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促发展”的目的”。会计技能大赛分为“会计业务手工处理环节”和“会计业务信息化处理环节”，赛题均以原始凭证形式呈现业务内容。会计技能大赛的形式和内容的要求完全与高等职业学校专业教学标准（试行）（财政部职业教育与成人教育司 编）中会计专业的教学标准相契合，特别是充分体现了会计综合实训课程的内容和要求。具体为，在会计专业中需分别设置专业基础课程、专业核心课程和专业选择课程。其中专业核心课程中的最后一门课程是“会计综合实训”。“会计综合实训课程主要对资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等相关经济业务进行实际操作训练，讲授财务报告编制等内容。通过本课程中的手工操作与财务软件操作训练，学生能够掌握会计业务流程全过程的知识与技能”。为了达到会计专业教学标准并且在会计技能大赛中取得好的成绩，全面推动财经职业教育稳步健康发展，则应在会计专业的教学中完善会计综合实训课程建设。
会计综合实训课程的建设包括确定教学目标、进行教学设计、教学方法的应用、教材建设、师资队伍的建设等等。经过多年的教学实践，教学方法的应用已经趋于成熟，课程中可以采用项目教学法、任务趋动式教学法等教学方法，采用做中学，学中做的教学方式，借助现代化的教学手段展开教学。而在我国的教学中，上课往往都是依据教材的内容开展，没有一本得心应手的教材，则会给课程的实施带来诸多的不便，甚至无法实现教师的教学设计和教学思想。笔者经过多年的教学及教材编写的实践，特别是在完成了“会计综合实训”国家级精品课程、国家级视频精品课程及资源库的建设之后，认为会计综合实训课程应分别满足会计技能大赛中的会计手工和信息化处理的能力要求，并且全部的业务内容应以原始凭证的形式呈现。因此，在会计技能大赛的引领下，会计综合实训课程的建设必须在完善教材建设的基础上完善教学改革。
1 教材建设
会计综合实训教材应为主教材加教学课件的立体化结构。主教材的内容包括介绍企业的基本情况、企业内部的财务会计管理规定、企业的财务业务的初始数据及日常业务；教学课件部分既包括教师用课件又包括学生用课件，既包括实训指导又包括教师用教学文件，还包括教学用不同阶段的案例数据及操作视频等。实现主辅教材相辅相成的立体化架构，分别满足手工方式和信息化方式进行会计综合实训的需要。
1.1 先手工方式再信息化方式综合实训
按照会计专业的课程标准和全国会计技能大赛的要求，在会计专业的综合实训课程教学中，则应分别满足手工综合实训和电算化综合实训的需要。使学生一方面充分感受从手工到电算化过度的强化训练，另一方面充分感受手工和电算化的异同，为参加会计技能大赛和就业做好充分的准备。笔者认为应最好在一个学期中先进行手工实训再进行电算化实训。在一本教材中，可以以一个模型企业的案例资料先进行手工方式再进行信息化方式实训。这样设计的目的在于，通过手工方式的实训，学生完成从建账、到日常业务中对原始单据的审核、记账凭证的填制到记账再到年末业务的处理，直到编制会计报表并进行财务分析的全过程，把前面所学习的基础会计、财务会计和成本会计等内容在这个综合实训课程中连接起来，对会计课程进行一次全面的复习。在这种情况下再进行电算化方式的实训，无疑会使学生对企业所发生的各种业务有了更深一步的认识，加之处理手段的改变，势必使我们的学生大大提高会计业务处理的综合实力。
1.2 业务出自企业两个月的典型经济业务
如果分别要进行手工和电算化的综合实训，那么案例中的业务内容和时间是需要特别地考虑的问题。一种方式是设计一套案例，分别进行手工和电算化方式操作。这种方法的优势在于可以通过手工和电算化的处理，分别体会同一业务采用不同的处理手段的不同点，并且在完成业务处理后对两种不同方式的处理结果进行核对。而其缺点在于，一本教材中一个案例只有一套原始凭证，当手工处理时需要把凭证附在记账凭证之后并进行最后的装订等，而当用电算化方式进行业务处理时，案例很难有完整的内容。另外，如果用一套案例，学生所能处理的业务就会较少，也不能体会企业持续经营的特性，不利于充分调动学生学习的主动性和积极性。再有，会计手工方式业务处理和电算化方式业务处理的流程存在较大的差异，不利于学生对不同处理方式的把握。笔者认为，可以分别设置两个月的案例内容，其中第一个月的业务采用手工方式进行处理，而第二个月的业务采用电算化方式进行处理，并且为了让学生对前面所学习的各专业知识进行全面的复习，可以把手工实训的业务时间设置为年末，这样，学生不仅能够复习和巩固手工业务中从建账到日常业务处理再到期末业务处理，还能够全面地进行年末业务的处理，对企业的全部会计业务有一个总体的综合的处理能力；电算化实训的业务时间设置为第二年的年初，以一个企业的典型业务为主线，前后连贯呼应，脉络清晰，如此设计的目的是为了贴近企业的实际。因为，在企业中通常把财务管理软件的使用时间安排在年初，这样就可以方便地在系统中处理全年的经济业务，一方面对财务管理软件的应用会有一个全面的了解，另一方面，从年末的手工业务转向电算化处理的方法也会尽在掌握之中。
1.3 以原始凭证形式呈现业务内容
目前在职业教育教学中，对原始凭证的认知都是薄弱环节，看似已经开设了基础会计实务、财务会计实务等课程，可是一遇到需要通过原始凭证进行业务处理时，都会觉得没有把握。而在企业中所有的日常业务都是以原始凭证形式出现的，企业的财务及业务人员都会根据原始凭证来判断业务的来龙去脉并进行相应的处理。在目前所能看到的会计综合实训课程中，基本上都是以原始凭证形式呈现业务的内容的，而在每笔业务发生时，是只列示原始凭证，还是在除了列示原始凭证之外还有一个文字的说明，每本教材的做法是有所不同的。在会计技能大赛赛题中，目前还是会对每笔业务进行一个简单的说明，目地是让学生能够很容易地弄清该笔业务的来龙去脉，很容易地对业务进行正确的判断。笔者认为，如果一笔业务是当下发生的，则不用做太多的说明，而该业务与前面的业务有联系，特别是与以前月份的业务有联系，只单从原始凭证中又看不出来，则应该做简要的说明。比如，在案例中分别列示了一份采购合同（合同中列明，合同在签订之日生效，三日内发货并开具发票，购买方收到货物后次日付款），一张采购专用发票，一张转账支票的票根。对于这笔业务，文字的说明就是“采购材料”。而如果在案例中只列示了一张采购专用发票，一张转账支票的票根，没有合同或采购订单。对于这笔业务，如果不是本月份的连续业务，而文字的说明若只是采购材料，学生就无法判断这笔业务有无全部验收入库，是采购的哪笔业务的发票等，这种情况下，题目上就要有收到的是哪笔业务的发票的说明了。
1.4 理实一体任务趋动
教材中从了解企业的基本情况到企业的日常业务全部均以任务的形式列示。学生可以在任务的完成中一边做，一边学习知识要点，知晓应该注意的问题，一边进行业务处理，不知不觉中学习手工和电算化的会计业务处理的解决方案。会计综合实训课程应强化会计基础能力、核心专业技术应用能力和综合应用能力，使学生不仅能够掌握会计业务分别在手方式和电算化方式下处理的基本技能，同时还学到会计工作岗位之间的业务衔接关系和内部控制要求，以及会计人员的职业道德规范等内容，从而完成从理论转向实践、从单项技能向综合技能的过渡。教材中可以以一个小型制造企业两个会计期间的正常生产经营发生的业务为实验资料，以理实一体任务趋动方式，真正地培养手工和计算机结合的复合型的会计人才。全书可以设置两个项目和两个附录，每个项目各包括三个任务。具体是“项目一 会计业务手工实训”中的“任务1 了解企业基本情况” 、“任务2 处理经济业务”及“任务3 编制财务报表并进行财务分析”；“项目二 会计业务电算化实训”中的“任务1 系统初始化”、“任务2 处理经济业务”及“任务3 编制财务报表” 另外的两个附录分别是“附录1：全国会计技能大赛（高职）会计业务信息化处理模拟试题、附录2：全国会计技能大赛（中职）会计电算化理模拟试题。
1.5 适用的教学课件
教材毕竟不是一门课程，教学课件不会像课程资源库那样，手段先进，面面俱到，但是，教材是为教师教学和学生学习服务的，那么教材中的课件就应该想教师和学生之所想急教师和学生之所急。教师为了讲授这门课程，除了具有相应的知识储备之外，还应在课前备课，课中上课，课后辅导；为了保证学生能学习好这门课程，就要满足学生在课前预习，课中学习，课后复习的需要。为了满足教师备课的需要，教材中要提供完整的教学文件。包括教学计划、教学大纲和电子教案；为了满足教师上课的需要要提供电子课件（教学用PPT），特别是分阶段上课用的账套（数据）备份，可以随时调用、查看等；为了满足教师不断学习和解决疑难问题的需要，教材中还应提供来自于企业实践的教师用书，从中查看综合实训课的准备和建议、手工和电算化方式操作的要点和答案等，查找常见问题的解决方法和软件应用的技巧等；为了随时和教师们进行交流，并分享教学经验等，还应建立QQ群及答疑邮箱等，实现无障碍互联。为了满足学生课前预习的需要，教材中可以针对案例内容设置相应的知识链接，使学生在上课前能够对将要处理的业务有一个事先的认识并进行有效的复习和预习，对上课用案例中较复杂的内容设计相应的指导，让学生遇到不能解决的问题时进行查看，对课后的复习部分，可以设计综合实验，让学生不仅有一套案例的处理能力，还可以做到举一反三。
2 教学设计
根据会计综合实训的教学标准和会国会计技能大赛的竞赛规程内容要求，会计综合实训课程的教学设计包括明确教学目标和要达到此目标所要完成的教学任务，以及要完成这些教学任务采用的具体方法手段，最后对该课程进行考核与评价。
2.1 教学目标
让学生综合运用会计理论知识和专项技能，按照实际会计岗位分工，对企业完整复杂的经济业务，进行全面、系统地会计处理、会计核算、财务分析等。主要培养学生：在企业复杂的经济活动中的职业判断能力；在会计内控制度要求下的业务协同处理能力；在企业信息系统环境下的会计信息处理能力；以及在真实企业环境下的应变能力。
2.2 教学任务
2.2.1 认知企业与会计工作
按照教材内容了解企业概况，包括企业基本情况，企业组织结构。岗位设置及人员分工，产品及生产基本流程，市场与客户；熟悉会计岗位与工作流程：包括岗位设置依据，会计主管、出纳、会计及业务人员的岗位，会计基本工作流程；了解内部会计制度 包括会计工作组织。货币资金核算制度，采购与付款核算制度，销售与收款核算制度，职工薪酬核算制度，固定资产核算制度，存货核算核算制度，无形资产核算制度，成本与费用核算制度，税金及附加核算制度等。
2.2.2 建账
根据教材中的企业内部会计业务管理规定进行手工建账和计算机建账，手工建账包括建立总分类账、建立日记账、建立明细账、建立备查簿。计算机建账包括建立会计账套、财务分工、设置系统业务参数、建立基本档案信息、设置会计科目、设置辅助账、设置凭证类型、设置结算方式、输入期初余额等。
2.2.3 日常业务处理
日常费用核算、缴纳税款核算、销售与收款核算（一般销售、预收货款销售、现金折扣核算、销售退回、核算坏账核算）、采购与付款（一般采购、预付货款采购、采购退回）、收发存货、固定资产采购、无形资产购进核算、融资核算、对外捐款核算等。
2.2.4 成本核算
水电费、修理费、计提折旧核算、职工薪酬核算、分配辅助生产费用和制造费用核算，计算与结转完工产品成本和已销售产品成本核算。
2.2.5 期末会计事项处理
费用与坏账准备计提。税费计算与账务处理，利润计算，利润分配、期末对账，期末结账，会计档案管理（装订凭证、账簿、报表、文件归档）。
2.2.6 会计报表编制与财务分析
用于手工方法、Excel表和财务管理软件中的报表模板三种方法，编制资产负债表和利润表。进行财务指标计算、图表分析、编制财务分析报告。
2.3 主要教学方法
采用项目教学法，进行分组和角色扮演，按照实际会计工作要求，开展项目实施。
2.3.1 组成小组、进行角色扮演
在上课时首先进行分组。建议每4-6人一组，组成一个模拟公司的财务部和业务部，假定一个模拟公司的财务部设置会计主管、出纳、会计、采购员、销售员和库存管理员。这4-6个人分别承担相应会计岗位和业务岗位的工作任务，小组共同完成公司的一套综合性会计业务处理，可以进行各岗位的轮换，以便学会每个会计岗位的技能。
2.3.2 每一次课的学习过程
（1） 课程导入：回顾上次课实训的内容并导出本次课的实训内容。
（2） 工作准备（业务分析）：做好工作准备，分析经济业务概要。
（3） 任务部署：为学生下发任务单并强调任务要求（在教材的课件中列示任务单）。
（4） 编制计划：根据业务描述和任务要求，编制小组详细工作计划（在教材的课件中列示工作计划表）。
（5） 任务实施与过程控制：首先教师讲解完成工作任务的基本流程（在教材的中列示典型业务处理流程图），强调需要注意的问题，然后由学生自主完成，教师进行个别指导。
（6） 提交成果与学生评价：学生提交完成的工作成果进行展示，对任务完成情况进行相互评价，教师进行点评（在教材的课件中列示学生自评、小组互评及教师评价表）。
（7） 课堂小结：教师和学生共同对本次课进行总结。
（8） 布置课后任务：一方面对本次实训课内容进行复习，另一方面为下一次实训课进行预习。
2.4 教学资源
2.4.1 实训设施
（1） 办公工位与岗位工牌，每小组按工位放置岗位工牌。
（2） 计算机及财务软件。每个小组配备计算机、打印机，并组成局域网络，安装财务管理软件。
（3） 会计办公用品。每个实训小组一套，主要包括印台一盒、黑色记账专用笔、红色记账专用笔、文件夹、资料夹等。
（4） 印章。每小组一套。包括企业的公章、财务专用章、会计的人名章等。
（5） 会计档案保管柜。
2.4.2 学习资料
（1） 教材。
（2） 空白证账表。银行支票、税务发票、记账凭证、现金和银行存款日记账、各种明细账、总分类账、会计报表和各种纳税申报表等。
（3） 会计基础工作规范。
（4） 会计准则及会计准则指南。
2.5 考评方法
本课程采用“综合评价法”对学生学习情况进行考核。该方法采用百分制，包括过程考核和结果考核两部分，其中过程考核占60%、结果考核占40%.
2.5.1 过程考核
按学习单元或学习任务进行评价，并填写成绩表。构成成绩的考核内容主要包括工作质量、考勤情况、沟通协作情况、态度及效率等。
2.5.2 结果考核
会计基础试题及答案范文5
教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》指出：“对需求量大、覆盖面广的专业，中央财政安排经费支持研制共享型专业教学资源库，主要内容包括专业教学目标与标准、精品课程体系、教学内容、实验实训、教学指导、学习评价等要素，以规范专业教学基本要求，共享优质教学资源。”明确在2007年启动中央级共享型专业教学资源库建设并完成公共管理平台建设。
一、会计专业共享型教学资源库建设的必要性
（一）建设会计专业共享型教学资源库是提高公共财政教育经费支出效益的需要。公共财政为社会提供的教育支出通常面向特定的单位，各个不同的特定单位之间各自为政，互相封闭，往往使公共产品在一定程度上失去公共属性，容易造成全社会教学资源的低水平重复建设，财政资金效益受到制约。集中财力和优势师资力量建设会计专业的共享型专业教学资源库，以公共产品的形式面向社会提供会计教学资源，既可以服务于全国1300万会计人员，使每年130万会计专业技术资格考试的应考人员、每年60至100万注册会计师资格考试的应考人员、每年以百万计的会计从业资格考试应考人员从中获益，同时也可以为全国开设会计专业的众多高职院校的教师和在校学生提供教学资源，使国家财政支出在一个项目上的投入实现全社会共享的目的。
（二）建设会计专业共享型教学资源库是提高会计专业教学水平的需要。会计专业的特性决定了确定全国统一的会计专业能力标准，构建国家标准的会计专业教学体系是十分必要的。会计是一个标准化特点非常明显的行业，会计理论虽然丰富多彩，但是高职生学习的会计实务必须服从于全国统一的会计准则，这也是会计工作人员处理会计业务的准则。由于法律和准则的制约，各个院校、各种培训机构开发的所有的教学资源事实上已经在很大程度上只有层次或水平的高低而没有核心内容上的不同。如果有一个统一的国家级的标准和围绕实现这一标准的高水平的共享型专业教学资源库，则可以更好地服务于会计教学、方便于自主学习，提高会计专业教学水平。
（三）建设会计专业共享型教学资源库是实现高职会计专业人才培养模式改革的需要。高职会计教学的现状对建立以就业为导向，突出学生自主学习为主，把教学内容与职业资格和就业岗位需求联系起来的学习体系具有非常迫切的要求。高职会计专业的特长在哪里？一般认为，与本科会计专业比，高职更加注重实践教学，更加注重模拟实训和顶岗实习，要求动手能力较强。但是，本科的发展定位也在调整。通过研究众多本科院校的会计专业教学计划发现，本科会计教学现在同样引进了以往没有的会计模拟实训等教学内容，也同样在注重动手能力的培养。在互补与竞争同在的毕业生就业市场，高职院校的毕业生要想取得优势，必须在与岗位需求更紧密的联系上寻求新的突破。通过建立国家标准的会计专业教学资源库，正是通过吸收国外的职业教育与培训的经验、结合我国实际，为高职会计专业人才培养模式实现低成本转换提供基础条件的有效途径。
二、会计专业共享型教学资源库建设的主要内容
会计专业共享型教学资源库由多个不同层次的标准和达到不同标准的专业教学资源组件或模块以及相应的检验系统构成，学习者出于不同的学习目的或者处于不同的学习阶段，可以自主选择不同的组件或模块来进行学习。其基本内容主要包括如下三个方面：一是分阶段的专业教学目标与标准，这是教学资源建设和考核的依据。它是按照就业中要求的操作标准，对所涉及的知识、技能及知识和技能的应用所作的明确的说明，也是各类院校和培训机构及职业资格认定机构之间学分互认的基础。二是围绕达到各阶段标准的教学资源模块，这是达到目标的手段，也是教学资源库建设的核心内容。主要包括专业培养方案、课程体系内容、网络课程课件、模拟实训体系、教材及学习指导资料、应用表格、应用软件、在线练习、在线辅导等。三是考试考核体系，这是对是否达到标准的检验系统。主要包括模拟考试题库和自动组卷评分系统。
（一）分阶段的专业教学目标与标准
根据职业岗位的任职要求，参照以财政部的各种专业证书考试大纲为主要内容的职业资格标准，构建会计岗位能力的通用标准，可以实现校内评价与行业评价相结合，保证校内学习与实际工作的一致性，有效沟通会计培训与会计学历教育的联系。会计专业证书有不同的类别和层次，高职教育也可以与之对应形成分阶段的目标与标准。这一标准体系是一个开放的、动态的体系，将随着岗位的细分增加不同的标准类型，并随着岗位能力需求的变化而不断修订。在现阶段拟建立如下五种不同的标准，分别对应不同的能力模块。
1.会计从业资格标准。这一标准是会计行业的入门标准，是社会培训机构从事基础会计培训应该达到的标准，如果达不到这一标准则不能进入会计行业。根据近几年的实践，高职在校生在一年级学习基础课的同时，专业课程应该也完全能够达到这一标准。这一标准对应两种不同的学习者：一是作为高职在校生读完一年级应该达到的专业标准；二是作为社会人员参加会计从业资格考试的考试标准。其主要内容包括：财经法规、会计职业道德、会计基础、会计实务和初级会计电算化（或者珠算五级）。
2.会计专业技术资格标准。这一标准表明会计从业人员达到履行相应级别会计专业职务的能力。在现阶段主要包括初级、中级和高级三个不同的层次。初级会计专业技术资格标准对应两种不同的学习者：一是作为高职在校生读完二年级应该达到的标准；二是作为社会会计人员参加助理会计师资格考试的标准。初级会计专业技术资格标准主要内容包括：初级会计实务和经济法基础。中级会计专业技术资格标准主要内容包括：财务管理、经济法和中级会计实务。高级会计专业技术资格标准主要内容包括高级会计实务。中级和高级标准不对应高职在校生。
3.高职毕业标准。将会计从业资格证书考试、助理会计师资格考试的全部内容和注册会计师考试的主要内容融合于高职高专的课程体系之中。通过适当取舍和模块组合形成高职高专毕业标准，使高职高专的课程体系基本涵盖三种证书考试的范围。这一标准表明参加学习或培训的人员达到了国家承认的大专学历能力要求的标准。这一标准对应于两种不同的学习者：一是作为高职在校生达到毕业水平的基本标准，是高职院校组织教学的依据；二是作为各种大专层次的教育应该达到的通用标准，如：自学考试、网络教育等。主要内容包括：基础会计、财务会计、成本会计、会计电算化、财务管理、税收实务、经济法和审计等课程。其中大部分课程可以与考证课程实现标准融合和资源共享。不能直接实现标准融合资源共享的课程可以通过教学内容的模块组合实现。最终目标实现高职毕业标准与专业考证标准的基本融合，实现教学资源的全社会通用。
4.注册会计师资格标准。这一标准是表明参加学习或培训的人员达到国家认可的注册会计师执业水平的标准。按规定高职三年级学生可以报名参加全国注册会计师统一考试。这一标准可以对应于下列人员：一是报名参加全国注册会计师资格统一考试的人员；二是高职院校会计专业注册会计师方向的学生毕业时所学知识框架的参照标准；注册会计师考试是国家会计实务领域最高层次的考试，虽然不直接作为高职高专毕业的标准，但是其考试范围的主要内容都是高职学生必须掌握的。其主要内容包括注册会计师全国统考的五门课程：会计、审计、财务成本管理、经济法和税法。
5.继续教育标准。继续教育是法定的会计人员必须履行的义务，可以每年根据当年会计知识更新的需要动态制定，为会计人员每年必须完成的继续教育提供标准，同时，也作为高职学生在校期间补充新知识的标准。
（二）自主学习的教学资源
自主学习的教学资源是教学资源库的核心内容。要求能够满足院校学生和社会上的学习者在网上完成达到上述标准的全部内容的学习，并为教师备课、学生学习和实验实训提供标准化的学习资源。主要内容如下：
1.专业培养方案。学习者通过学习适用于不同标准的专业培养方案可以事先了解达到不同标准应该学习的课程模块、应该完成的作业和应该完成的实训以及应该完成的模拟考试。主要包括：会计从业资格教学方案、初级会计专业技术资格教学方案、中级专业技术资格教学方案、高职会计专业教学方案、注册会计师资格教学方案和会计人员继续教育教学方案。这些教学方案虽然互相独立，但是其中通用的课程模块可以分别在不同的方案中出现，实现一个课程模块服务于多个不同方案。
2. 教材、教学案例、学习指导。这一部分主要是提供给学习者的文本资料，其中，实现考证标准与高职标准融合的教材可以一本两用，不能完全实现标准融合的教材可以分成若干模块，将标准融合的部分和暂时不能实现融合的部分分成不同模块，服务于不同目的。案例和学习指导分别对应这些教材，作为学习这些课程的配套资源。
3. 教案和电子课件。为上述课程分别制作可以扩充修改的标准教案和电子课件提供免费下载，主要服务于院校和培训机构教师的讲授，也可以作为学生学习的参考。
4. 网络课程。上述教材所对应的课程模块分别聘请专业骨干教师讲授，并将讲授的录像与课堂演示、情景案例、电子课件以及各种特别制作的动画和特别效果等结合在一起制作成多媒体网络课程，供学习者分单元点播或下载。实现随时随地听取网上名师授课，这是自主学习的核心资源。
5. 网上实训系统。会计专业从事的主要是信息处理工作，其特点为会计专业建立网上实训体系提供了得天独厚的条件。网上实训系统包括三部分：第一部分是会计模拟演示系统：提供会计核算全过程的业务操作演示和会计账证表的展示。第二部分是会计模拟操作系统：提供典型企业的成套业务和成套的空白账证表，使学习者在网上完成从原始凭证到会计报表的全过程的真账实操，这是自主操作的核心内容。第三部分是会计检查模拟系统：提供全套账证表，让学习者对其进行会计审查，从中发现问题并做出报告。
6. 应用表格。提供上述所有课程需要应用到的各种空白表格的下载。如：入库单、领料单、支票、汇票、完税证、记账凭证、现金流量表、审计工作底稿、纳税申报表等。
7. 应用软件。提供上述所有课程需要应用到的软件教学版的下载。如：会计核算软件、审计软件、纳税申报软件等。
8. 在线练习。为上述所有课程提供练习题库，实现分课程、分单元的自主网上练习。客观题网上自动批改，主观题提供参考答案，对所有题目提供解析。
9. 在线辅导。由专业教师轮流网上答疑，通过文字、声音、视频等方式在线交流，指导答疑。
（三）考试考核系统
针对会计从业资格考试、会计专业技术资格考试、高职课程结业考试、注册会计师考试和会计人员继续教育考试，由系统自动生成模拟试卷，客观题自动阅卷，主观题提供标准答案。在技术许可的情况下，尽可能实现大部分课程考试完全的自动阅卷。
三、会计专业共享型教学资源库建设的效益分析
会计基础试题及答案范文6
一、选择题
1、（B ）是对会计要素的具体内容进行分类核算的项目。
A.会计对象 B.会计科目 C.会计账户 D.明细分类账
2、关于会计账户的设置，下列哪个说法是正确的？（A ）
A账户的设置以会计科目为依据，并要服从于会计报表对会计信息的要求
B账户的设置以会计报表为依据，并服从于会计报表对总账和明细账的要求 C账户的设置以会计主体为依据，并服从于会计主体对会计信息的要求
D账户的设置以会计假设为依据，并服从于会计核算对货币计量的要求
3、企业在一定期间内实现的经营成果最终要归属于所有者权益，所以将（ B）归类到所有者权益类账户。
A 投资收益 B本年利润 C营业外收入 D主营业务收入
4、当年形成的会计档案在会计年度结束以后，可暂由会计机构保管（ B）。
A 半年 B 1年 C 2年 D 5年
5、本单位内部人员查阅会计档案，须经（ D）批准办理查阅手续。
A.档案管理部门负责人 B.审计部门负责人
C.会计主管人员或单位负责人 D.会计主管人员及单位负责人
6、一般企事业单位会计档案保管期满需要销毁时应由（D）监销。
A.档案部门派员 B.会计机构派员
C.审计机构派员 D.单位档案机构和会计机构共同派员
7、账簿按（A）的不同，可分为序时账簿、分类账簿和备查账簿。
A用途 B外形 C格式 D启用时间
8、现金日记账应（D）结出发生额和余额，并与库存现金核对。
A每月 B每十五天 C每隔三至五天 D每日
9、能提供某一类经济业务增减变化总括会计信息的账簿是（B）。
A明细分类账B总分类账C日记账D备查账
10、对账即核对账目，其主要内容包括（D）几方面。
A账实核对、账表核对、账账核对B账账核对、账证核对、账表核对
C 账账核对、账证核对、表表核对D账证核对、账账核对、账实核对
11、汇总记账凭证账务处理程序的特点、是根据（B）登记总账。
A记账凭证 B汇总记账凭证 C科目汇总表 D多栏式日记账
12、（D）不能反映各科目的对应关系，不便于分析和检查经济业务的来龙去脉，不便于查对账目。
A.记账凭证账务处理程序 B.汇总记账凭证账务处理程序
C.日记总账账务处理程序 D.科目汇总表账务处理程序
13、利得是与（B）无关的，会引起所有者权益增加的经济利益流入。
A.所有者利益分配 B.所有者投入资本C.经济利益流入 D .所有者经济活动
14、下列不属于企业经济利益总流入的是（C）。
A.销售收入 B.租金收入 C.为第三方客户代收的款项 D.股利收入
15、下列不属于账务成果的计算和处理的是（B）。
A.利润的计算 B.债权债务的结算 C.所得税的计算和缴纳 D.亏损弥补
16、资产按照预计从其继续使用和最终处置中所产生的未来净现金流入量的折现金额计量的会计计量属性是（D）。
A.重置成本 B.公允价值 C.可变现净值 D.现值
17、某企业2009年12月31日银行存款日记账账面余额为217300元，开户行送来的对账单所列本企业存款余额为254690元，经核对，发现未达账项如下：银行已收，企业未收款42100元，银行已付，企业未付款5000元，企业已收，银行未收款21600元，企业已付，银行未付款21890元，则该企业可动用的银行存款实有数是（C）。
A217300元 B254690元 C254400元 D276290元
18、下列财产物资，可用抽样盘点法进行财产清查的是（B）。
A成套设备 B低值易耗品 C矿砂 D汽车
19、某企业在财产清查中，盘亏材料10000元，经查实，属非常损失，报经批准后，该项损失应计入（A）。
A营业外支出 B其他应收款 C管理费用 D冲减营业外收入
20、年度财务会计报告，应于年度终了后（C）内对外提供。
A6 日 B15日 C60日 D4个月
21、账户式资产负债表分为左右两方，其中左方为（A）。
A资产项目，按资产的流动性由大到小顺序排列
B资产项目，按资产的流动性由小到大顺序排列
C负债及所有者权益项目，一般按求偿权先后顺序
D负债及所有者权益项目，按短期负债、长期负债、所有者权益顺序排列
22、甲企业将应收乙企业的50000元货款，改为对乙企业的股权投资，则该经济业务将引起甲企业（C）。
A.资产与债权此增彼减
B.资产与所有者权益此增彼减
C.资产内部此增彼减，总额不变
D.负债、所有者权益内部此增彼减，总额不变
23、下列各项能引起企业所有者权益增加的是（D）。
A.提取盈余公积
B.用盈余公积转增资本
C.用盈余公积补亏
D.全年实现盈利
24、“应收账款”账户的期初借方余额8000元，本期贷方余额6000元，本期借方发生额10000元，则期末余额为（A）。
A .借方4000元
B.借方12000元
C.贷方4000元
D.贷方12000元
25、账户期末余额试算平衡的平衡公式为（D）。
A 全部账户的期末借方余额合计=全部账户的期初借方余额合计+全部账户的期初贷方余额合计+全部账户的期末贷方余额合计
B全部账户的期末借方余额合计=全部账户的期初借方余额合计+全部账户的期初贷方余额合计+全部账户的期末贷方余额合计
C全部账户的期末借方余额合计=全部账户的期初借方余额合计+全部账户的期初贷方
余额合计+全部账户的期末贷方余额合计
D全部账户的期末借方余额合计=全部账户的期末贷方余额合计
26、办公室小王赴外地参加培训，用转账支票支付机票款1920元，该项业务的会计分录为（B.）。
A借：销售费用1920
贷：银行存款1920
B 借：管理费用1920
贷：银行存款1920
C借：销售费用1920
贷：库存现金1920
D借：制造费用1920
贷：库存现金1920
27、企业与本年6月10日从银行借入60000元，期限3个月，月利率0.5%。借款利息于每季度末支付一次，则企业在9月10日归还借款及利息时应编制如下会计分录（B）。 A借：短期借款 60000
财务费用 100
应付利息 600
贷：银行存款 60700
B借：短期借款 60000
财务费用 300
应付利息 600
贷：银行存款 60900
C借：短期借款 60000
财务费用 900
贷：银行存款 60900
D借：短期借款 60000
财务费用 700
贷：银行存款 60700
28、下列经济业务中，会引起资产和所有者权益同时增加的是（B）
A.收到银行存款并存入银行
B.收到投资者投入的作为出资的原材料
C.以转账支票归还长期借款
D.提取盈余公积
29、企业以银行存款偿还所欠购贷款，这会引起（B）。
A.资产与负债同时增加
B.资产与负债同时减少
C.资产增加负债减少
D.资产减少负债增加
30、“固定资产”账户期末余额减去“累计折旧”账户期末余额，表示现有固定资产的
（A）。
A.折余价值
B.原始价值
C.重置成本
D.历史成本
31、企业生产车间本月共领取A材料36000元用于生产甲产品：B材料20000元用于生产乙产品：另外还领用机物料4200元，其中生产车间领用2700元，管理部门领用1500元。根据材料领用汇总表，企业应编制会计分录（C）。
A.借：生产成本——甲产品 36000
——乙产品 20000
——制造费用 4200
贷：原材料 60200
B.借：生产成本——甲产品 36000
——乙产品 20000
——管理费用 4200
贷：原材料 60200
C.借：生产成本——甲产品 36000
——乙产品 20000
——制造费用 2700
——管理费用 1500
贷：原材料 60200
D.借：制造费用 60200
贷：原材料 60200
32.企业本月应付工资共计52000元，分摊如下，并按工资总额的2.5%计提职工教育经费，则应编制会计分录（D ）
生产工人工资车间管理人员工资管理部门人员工资销售部门人员工资工资合计
甲产品已产品
20000 15000 5000 8000 4000 52000
A.借：生产成本——甲产品 20000
——已产品 15000
——制造费用 17000
贷；应付职工薪酬——工资 52000
B.借：生产成本——甲产品 20500
——已产品 15375
——制造费用 17425
贷；应付职工薪酬——工资 52000
——职工教育经费 1300
C．借：生产成本——甲产品 20000
——已产品 15000
——制造费用 5000
——管理费用 8000
——销售费用 4000
贷：应付职工薪酬——工资 52000
D．借：生产成本——甲产品 20500
——已产品 15375
——制造费用 5725
——管理费用 8200
——销售费用 4100
贷：应付职工薪酬——工资 52000
——职工教育经费 1300
33．以银行存款支付设备修理费共计5500元，其中：生产车间4000元，行政管理部门1000元，销售部门500元，则应编制会计分录（A）
A．借：制造费用 4000
管理费用 1000
销售费用 500
贷：银行存款 5500
B．借：管理费用 5500
贷：银行存款 5500
C．借：制造费用 4000
管理费用 1000
销售费用 500
贷：现金 5500
D．借：管理费用 5500
贷：现金 5500
34．“预收账款”账户属于（B）。
A.资产类帐户 B.负债类帐户 C.所有者权益类账户 D.投资类账户
35．将账户的期末余额转入“本年利润”账户借方的是（D）
A.资产类账户 B.负债类账户 C.收入类账户 D.支出类账户
36．本期“本年利润”账户借方发生额若大于贷方发生额的，则意味着企业当年（B）
A．盈利 B．亏损 C．不亏损 D．与盈亏无关
37．以下凭证属于累计凭证的是（D）
A．借款单 B．发料凭证汇总表 C．差旅费报销单 D．限额领料单
38．管理部门当月购进办公用品若干，经办人员不慎将原始发票遗失，你作为会计人员应（B）
A．不予办理报销手续
B．在其取得原供货单位注明原始凭证的号码、金额、内容并加盖公章的证明后，由本单位会计机构负责人、
会计主管人员和单位负责人批准后，给予报销
C．由当事人写明详细情况，相关人员证明后，给予报销
D．责成经办人员取得原供货单位加盖公章的证明并经会计主管人员审查属实后，给予报销
39．企业年初未分配利润为200万元，本年实现净利润50万元，按10%提取盈余公积，同时宣告发放现金股利10万元，则当期应计提的盈余公积为（C）
A.25万元 B.20万元 C.5万元 D.4万元
40．企业缴纳职工住房公积金时，应借记（C）
A．其他应付款 B．应交税费 C．应付职工薪酬 D．银行存款
二、多项选择题（下列各小题中，分别有两个或两个以上符合题意的正确答案，请按答题卡要求，用2B铅笔填涂你选定的信息点。本类题共30小题，每小题1分，共30分。多选、少选或错选均不得分。）
1．执行《企业会计准则》的企业，会计科目分为资产类、负债类、所有者权益类、（BCD ）
A.收入类 B.成本类 C.损益类 D.共同类
2．下列属于永久保管的会计档案有（ABC）
A.会计档案保管清册 B.年度财务报告及其文字分析 C.行政事业单位决算 D.会计移交清册
3．账簿按其账页格式的不同，可以分为（BCD）
A．分类账簿 B．三栏式账簿 C．多栏式账簿 D．数量金额式账簿
4．账簿的种类繁多，但一般都应具备（ACD）
A．封面 B．账夹 C．扉页 D．账页
5．多栏式明细分类账的账页格式，适用于（BCD）账户
A．应收账款 B．管理费用 C．主营业务收入 D．制造费用
6．错账更正的方法主要有（BCD）
A．涂改法 B．划红更正法 C．红字更正法 D．补充登记法
7．账账核对包括（ABC）的核对是否相等
A．所有总账的借方发生额合计和贷方发生额合计
B．总账余额和所属明细账余额合计
C．现金日记账和银行存款日记账余额与其总账余额
D．银行存款日记账和银行对账单
8．账务处理程序是指（ABCD）的结合方式。
A．会计报表 B．会计账簿 C．会计凭证 D．原始凭证
9．下列有关财务会计的表述中，正确的有（BC）
A．主要侧重于向企业内部管理者提供进行经营规划、经营管理、预测决策所需的信息
B．主要侧重于向企业外部关系人提供有关企业财务状况、经营成果和现金流量情况等信息
C．侧重于过去信息，为外部有关各方提供所需数据
D．侧重未来信息，为内部管理部门提供数据
10．会计核算所产生的会计信息，应具有（ABCD）
A．完整性 B．连续性 C．系统性 D．广泛性
11．下列称为静态会计要素的有（BC）
A．收入 B．资产 C．负债 D．利润
12．有关会计要素变动情况，以下说法中正确的有（AB）
A．取得了收入，会表现为资产和收入同时增加
B．发生了费用，会表现为费用的增加和资产的减少
C．取得了收入，会表现为增加收入的同时减少负债
D．发生了费用，会表现为增加费用的同时增加负债
13．会计核算的内容是指特定主体的资金活动，包括（ABD）等阶段
A．资金的投入 B．资金的循环与周转 C．资金的储存 D．资金的退出
14．下列资产中，需要从数量和质量两个方面进行清查的有（BC）
A．货币资金 B．原材料 C．产成品 D．应收账款
15．对财产清查的结果，应以国家的有关法规、制度为依据，严肃认真处理，具体要求有（ABCD）
A．分析产生差异的原因和性质，提出处理建议
B．积极处理多余、积压物资，清理往来款项
C．总结经验教训，提出改进措施，建立健全各项管理制度
D．根据清查结果，调整账簿记录，做到账实相符
16.某企业在财产清查中，发现账外设备一台，估计原价为20000 元，六成新。财务部门根据“账存实存对比表”确定的盘盈数和批准数的处理意见，应分别编制的会计分录有
（ BD）
A．借：固定资产 20000
贷：累计折旧 8000
待处理财产损溢 120000
B．借：固定资产 12000
贷：待处理财产损溢 12000
C．借：待处理财产损溢 12000
贷：管理费用 12000
D．借：待处理财产损溢 12000
贷：营业外收入 12000
17.会使本企业银行存款日记账账面余额，小于银行对账单余额的未达账项有（BC ）
A．企业已收，银行未收款 B．企业已付，银行未付款
C．银行已收，企业未收款 D．银行已付，企业未付款
18.甲公司与乙公司签订销售合同，按照合同约定，乙公司应于合同签订之日向甲公司预付货款的20%，则甲公司在收到该笔款项时可能涉及的账户有（AC ）
A．银行存款 B．主营业务收入 C．预收账款 D．应收账款
19.一个企业的资金运动大致有以下几种（AB ）
A．资产内部此增彼减，总额不变
B．负债、所有者权益内部此增彼减，总额不变
C．负债与资产此增彼减
D．所有者权益与资产此增彼减
20.借贷记账法中，“借”表示（AB ）
A．资产增加 B．负债减少 C．所有者权益增加 D．费用减少
21.下列错误中不能通过编制失算平衡表查找出来的有（ACC ）
A．漏记某项经济业务 B．借贷方向相反C．重记某项经济业务 D．漏列某个账户余额
22.企业在生产经营过程中，所发生的直接费用主要包括（ABC ）
A．直接材料 B．各项制造费用
C．直接从事产品生产的职工薪酬 D．管理部门固定资产发生的折旧费
23.企业本年度应纳税所得额为100万元，按25%的所得税率计算，本年度应缴所得税为25万元，则该项经济业务涉及到的账户有（ ABD）
A．应交税费 B．营业税金及附加C．其他应付款 D．所得税费用
24.企业当年实现净利润100万元，年末董事会决定向投资者分配利润5万元，按10%的比例提取盈余公积，则相关会计分录有（ AC）
A．借：利润分配 50000
贷：应付股利 50000
B．借：应付股利 50000
贷：本年利润 50000
C．借：利润分配 100000
贷：盈余公积 100000
D．借：利润分配 95000
贷：盈余公积 95000
25.以下提法中属于平行登记规则要点的有（ACD ）
A．金额相等 B．期间不同 C．方向一致 D．依据相同
26.原始凭证按照格式不同，可以分为（AB ）
A．通用凭证 B．专用凭证 C．一次凭证 D.累计凭证
27.记账凭证可以根据（ ABD）填制。
A．每一张原始凭证 B．若干张同类原始凭证汇总
C．不同内容和类别的原始凭证汇总 D．原始凭证汇总表
28.企业内审人员在对企业当年会计账本审查中发现，金额为1000元的购货发票在填制记账凭证时误填为100元，由于已登记入账，会计人员可以（AC ）
A．用红字填写一张与原内容相同的记账凭证，同时再用蓝字发票重新填制一张正确的记账凭证
B．重新填制一张正确的记账凭证，将原记账凭证换下，并对账本信息进行修改
C．用蓝字编写一张调增900原的调增记账凭证
D．将记账凭证和账簿的错误金额用红字划去，用蓝笔填上正确金额，并加盖印章
29.下列各项中，不应计入企业产品成本的有（ BD）
A．车间领用原材料
B．行政管理部门使用的固定资产计提折旧
C．车间管理人员的高温补贴
D．产品展消费用
30.根据《企业会计准则－－基本准则》的规定，称为会计中期的有（ ABC）
A．半年度 B．季度 C．月度 D．旬
三、判断题
1. 会计科目是对会计对象的基本分类。（N ）
2.为了适应企业管理精细化的要求，每一个总账科目下都应设置明细科目。（N ）
3.账户是根据会计要素设置的，具有一定的格式和结构。（ N）
4.经本单位会计机构负责人批准并办理手续后可以对外提供会计档案的查阅或者复制。（ Y）
5. 账簿中的每一账页就是账户的存在形式和载体，没有账簿，账户就无法存在。（Y ）
6.订本账户一般适用于总分类账、现金日记账、银行存款日记账。（Y ）
7.实行会计电算化的单位，发生收款和付款业务的，在输入收款凭证和付款凭证的当天必须打印现金日记账和银行存款日记账。（ Y）
8. 记账凭证账务处理程序，适用于规模较大的经济业务较复杂的企业。（ N）
9.采用汇总记账凭证账务处理程序增加了填制汇总记账凭证的工作程序，增加了总账的登记工作量。（ N）
10.会计的基本职能包括会计核算和会计分析。（ N）
11.可变现净值是指在正常生产经营过程中，以预计售价减去进一步加工成本和预计销售费用以及相关税费后的净值。（ Y）
N
12.收入-费用=利润：被称为第二会计等式。是复式记账的理论基础和编制资产负债表的依据。（N ）
13.在中华人民共和国境内的外商投资企业、外国企业和其他外国组织的会计记录可以使用中文，也可以使用一种外国文字。（ N）
14. 为了确保银行存款账实相符，企业应根据银行存款余额调节表及时登记入账。（Y ）
15.对固定资产的清查，应着重检查使用情况、磨损情况、有无毁损和丢失以及折旧的提取情况。（Y ）
16.资产负债表是反映企业某一时期财务状况的报表。（N ）
17.小企业的年度财务会计报告包括资产负债表、利润表和会计报表附注。（ Y）
18.利润表中的利润总额是由营业利润和营业外收支净额组成。（ Y）
19.复式记账法是以资产与权益平衡关系作为记账基础，对发生的每一项经济业务，都以相等的金额，在任意的两个或两个以上账户中进行记录的一种记账方法。（ N）
20.在试算平衡表中如果试算平衡，则账簿记录一定正确。（ N）
21.会计分录按照所涉及的账户多少，可分为一借一贷，一借多贷，一贷多借的会计分录，不允许多借多贷的会计分录。（N）
22.会计分录是指某项经济业务事项表明期应借应贷账户及其金额的记录，简称分录。N
23.“生产成本”账户，借方登记本期应计入产品成本的各项费用，贷方登记完工入库产品的生产成本，期末如有余额在借方，表示尚未完工产品的成本。（ Y）
24．营业收入是指企业经营业务所确认的收入总额，包括主营业务收入和其他业务收入。（ N）
25.“本年利润”账户是指将收入与费用进行配比的账户，因此属于损益类账户。（ N）
26.企业提取盈余公积的主要目的是为了防范企业经营风险等需要。（ Y）
27.所谓平行登记是指对所发生的每项经济业务，一方面要以会计凭证为依据登记有关总分类账户，另一方面又要以登记号的总分类账户为依据，将其拆分后登记到所属明细分类账户中。（N ）
28.原始凭证金额有错误的，应当由出具单位重开，不得在原始凭证上更正。（ Y）
29.所有的记账凭证都需附有原始凭证，并注明原始凭证的张数。（N ）
30. 会计科目的分类相对应，账户也分为总分类账户和明细分类账户。（ Y）
参考答案：
一、选择题
1.B 2.A 3.B 4.B 5.C 6.D 7.A 8.D 9.B 10.D
11.B 12.D 13.B 14.C 15.B 16.D 17.C 18.B 19.A 20.D
21.A 22.C 23.D 24.B 25.D 26.B 27.B 28.B 29.B 30.A
31.C 32.D 33.B 34.B 35.C 36.B 37.D 38.B 39.C 40.C
二、多项选择题
1.BCD 2.ABC 3.BCD 4.ACD 5.BCD 6.BCD 7.ABC 8.ABC 9.BC 10.ABC
11.BC 12.ABCD 13.ABD 14.BC 15.ABCD 16.BD 17.BC 18.AC 19.AB
20.AB 21.ABC 22.AC 23.AD 24.AC 25.ACD 26.AB 27.ABD 28.AC 29.BD 30.ABC
三、判断题
1.错 2.错 3.错 4.错 5.对 6.对 7.对 8.错 9.对 10.错
11.对 12.错 13.错 14.错 15.对 16.错 17.对 18.对 19.错
20.错 21.错 22.对 23.对 24.对 25.错 26.对 27.错 28.对 29.错 30.对
