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温暖的时光范文1
四年级的夏天，我和Y一起转班遇到了R，没过多久就成了羡煞旁人的死党。很多时候，骄阳似火的中午，大汗淋漓的我们一起吃雪糕，一起谈论着班上的种种新闻。有时我总想去舔舔Y的雪糕，因为每次她买的都是我没吃过的新产品，而我总是拒绝新的，不去尝试，习惯于旧的东西。或许是因为如此，Y比我有更好的人缘，性格也爽朗大方。而R很少吃雪糕，所以从这方面看不出什么性格。不过R是班长，虽然长着清秀的面孔，但做事风风火火、雷厉风行的。因为短发总是蓬松的乱着，所以大家都亲切地称她为“狮子王”，不过后来没人叫了，也不知道是大家良心发现R是个好班长还是别的什么原因。
Y很仗义，对我也很好，在我无助的时候总是会帮我，心里对她也很依赖平常跟她腻在一起的时间最多，闹的矛盾也最多，而R总是在我们中间调停。不过，Y的运动细胞很棒，跳跳皮筋很厉害，我总是跟她一组，所以总是赢，有时我也会扯她后腿，她一点儿也不介意。印象中，除了我们有几次冷战，她从来没损过我一句，向我发过火，总是保护我。只是这些，那时年少，不懂得察觉和珍惜。后来经过一些事，她的性子本来就爱恨分明，我的性子倔，所以这段友谊只剩下表面风光了。我后来才终于明白，我和Y的感情就像是破碎的花瓶，后来再怎么经过粘补，也终究还是会有深深地裂痕。
R很喜欢问问题，问我是这个明星漂亮，还是那个更漂亮；问我对某某有什么看法；问我更喜欢轻音乐还是流行乐.......因为时隔太长时间，我忘了她还问过什么，只记得那时，我们背着书包，站在街头，看着奔流不息的汽车来来往往，想起什么聊什么。也不知道那时为什么有那么多话可以说，我每次回答她的问题都要焦头烂额，因为她总让我说原因，我好想告诉她，有的事更偏向于哪一个观点，只是一时的感觉，或许等我们都长大了，思想更成熟了，会有不同的想法，没有必要问出原因。当然，这些都是我后来才有的想法。
温暖的时光范文2
“妈妈牌”温暖盐水瓶
小时候，天气似乎特别的寒冷，那时我们衣服都单薄。每到冬天，母亲都会到医院跟医生要个空盐水瓶，然后把盐水瓶瓶口上的小锡皮弄掉，拔出橡皮塞头，灌上半瓶温水放在锅里煮沸，这样盐水瓶以后灌开水就不会被烫坏。母亲还会用一块旧布做个套子套住盐水瓶，两头用皮筋扎紧，上部做个用来拎住瓶子的带子，一个暖暖的盐水瓶做的热水袋便大功告成了。冬天有了它，再也不用担心上学会冷了。
讲述人：小肖
“早饭奶奶”的温暖蛋饼
毛师花老人摆早饭摊已经有23年的历史了，直到今天她的早饭依旧保持着老价钱――五毛钱的煎粽，五毛钱的蛋饼，五毛钱的菜@……附近上学的孩子们亲切地喊她“早饭奶奶”。
因为地处山区，清晨的黄坛口村气温接近0℃ ，毛奶奶坐在废弃的邮电代办所门口，专注地煎炸着粽子与蛋饼。到了上学时间，学生们立刻围满了毛奶奶的摊位。虽然忙得不可开交，但老人依旧尽量满足每一个孩子的需求。曾有细心的人悄悄算过一笔账，每个鸡蛋饼的平均成本就至少要1.5元，但她却只卖5毛钱，每卖一个她就亏了1元钱；每天卖30个，一个月单鸡蛋饼就要亏900元，而老人每个月只有1040元抚恤金。“我从不去算亏了多少，只要能做点事情，跟孩子们说说话，我就心情愉快。”毛奶奶说。
难忘老师的温暖与鼓励
温暖的时光范文3
【关键词】关爱；欣赏；激励教育
近日，我读了人民教育第七期，其中读《给心灵一片阳光》一文，让我感触颇深，回味无穷。掩卷沉思，从中我既感受到了“激励是源远流长的活水”，“关注是沐浴阳光”的道理，又深刻体会到教育不是给予，而是唤醒，是“给学生多一点关爱和赞许”的真谛。
教师该怎样给予学生更多的爱和赞许呢？在此，我谈谈自己几点粗浅的读书感悟：
一、眼观：就是要有一双明察秋毫的慧眼，善于发现学生的点滴变化的动态。一定要学会从不同角度去观察、欣赏学生，发现学生的闪光点。
“生活中不是没有美，而是缺少发现。”作为老师，我们要想把学生教育好，要以发现的目光去欣赏学生。“世界上没有两片相同的树叶”同样，学生们的性格、爱好也各有千秋，要使学生的潜能在各自的起点上得到充分发挥，这就需要用善于发现“美”的眼光去捕捉、欣赏孩子们身上的闪光点。努力挖掘学生身上美的东西，不同的学生需要从不同的角度去欣赏。发现学生的闪光点后，要利用这些闪光点，去激励，让他们找回自信，从而增强自我教育的意识。“没有爱就没有教育”，也难免有不犯错的学生，这就需要教师要有一双敏锐的眼睛，时时关注学生，关注是沐浴心灵的阳光。
二、口到：教师善于发现学生的长处，要及时予以表扬。俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”无论是大人还是孩子，都希望得到别人的赞扬和认可。尤其是小学生，每一个孩子都希望得到教师的关注和赞赏。老师一个和悦的眼神，一声关切的问候，一个赞许的点头、一次会心的微笑、一个轻柔的抚摸，一句由衷的表扬等，就如同一场知时节的好雨。起到润物无声的效果的。老师的表扬是非常有讲究的，表扬要具体而真实，是你发自内心的、恰如其分的赞赏。既要善于表扬，及时表扬，又要乐于表扬，表扬更要有针对性才行。如：教过的张学文同学，他年龄偏小，身体瘦削，总是闹小毛病。更是父母晚来得子的心爱宝贝。他上学总是三天打鱼两天上网，不是这疼就是那不舒服的。偶尔来上学了，也不能正常完成作业，而且更让人头痛的是一个劲地哭，一说检查作业哭得更痛苦了，常常是哭得老师、学生们心都乱乱的。。。。。家长为此也煞费苦心，哄他，打他也无济于事，于是带他在附近到处看病，甚至无奈时拜过“仙医”。为了孩子，家长真的绞尽了脑汁。针对他这种情况，我和家长商议，他的作业特殊，比别人留的少而浅显，留什么作业电话通知家长，在班级选他当小组长，在课堂上给他创设容易回答的问题，每次他获得掌声时，都能看出他的喜悦感。渐渐的他耽误课的时候少了，作业也能和同学一样写了。也不再爱哭了。记得那年春节时收到了他的祝福信息，我随即用他能看懂三字经的形式回复了他（因为刚刚学过三字经），真的没有想到就是这条短信，让他彻底变了个人，从此没有耽误功课，也不再哭闹了，天天乐呵呵地来上学，时至今日他妈妈的手机里依然保留这条短信。他翻天覆地的转变，更触动了我，只要老师能走进学生的心灵，打开他那扇窗，给学生心灵一缕和煦的阳光，收获的也许将是孩子一生的转变。又如我班的孙先刚同学，他不光是个贪玩多动的孩子，而且学习基础差，常常不完成作业，和家长联系几次，见效也就一两天，对此我是一筹莫展，偶然间突然发现他和“凤凰传奇”组合的男歌手曾毅十分相像。于是就抓住这一点，在班级公开夸奖他，同时借机鼓励他要上课要专心听讲，认真学好每门功课….此次，他判若两人，上课能自觉约束自己的言行了，作业也努力完成了这个学生进步很快，脸上的笑容多了，不惹事了，学习也认真了。看着他点滴的变化，真有说不出的快慰。
只要讲究表扬的艺术，适当利用表扬这种教育方式，请用理解、欣赏的眼光看待孩子，寻找他们的每一个闪光点，哪怕是极其微小的进步，也能让他们感觉到学习的快乐和成功的喜悦。
三、“心至”：爱的方式，不单单拘泥于语言的表达上，更要落实到行动中。学生才能更真实感受到老师的赞美和关爱的。好孩子是夸出来的，这句话有一定的道理，小学生难免不犯错，切莫一针见血的去批评，换一种方式。采取“温柔”的批评，效果会更好。时至今日，我仍清晰记得多年前教学时，有个叫王文轩的同学，他家住在偏远的林区，半学期回一次家。一个周一的早晨，门卫老师就拦住我“告状”：“昨天下午有几个学生在校园偷摘樱桃吃，还折断了不少树杈，发现我来了，那几个都没跑，承认错误了，就他爬上大墙跑掉了…”听了他的话，看着他生气的表情，我连忙赔礼道歉，并表示我一定严格要求学生遵章守纪。回到班级上课了，上课前，对全班学生提出了要严格遵守校规校纪的要求，他一直都心不在焉，忐忑不安地低着头…..我却没有提他的名字。下课了，我告诉他中午放学前，把作业本帮送到我办公室，学生都放学了，我和他一起走到学校对面大街上卖水果的小摊上，一个中年妇女面前摆着小塑料筐，那里面是红红的樱桃，一元钱一杯，买了两玻璃杯樱桃，我把樱桃送给他，我说；“你家太远了，也回不去家，想吃什么就跟老师说，樱桃刚熟，我想你一定喜欢吃，你拿回去尝尝吧，明天中午我还给你买”。他推辞着“老师给你家孩子吃吧，我不能要….”在转身离开小摊的瞬间，他突然哭出了声，承认了自己的错误行为，我趁机给他讲了很多道理…..在周末的上交的日记上，他是这样写的：“我万万没想到老师不但没有当全班同学面前训斥我，而且还给我买了樱桃，在学生面前给足了我当班长的面子，老师，我知道该怎么做了，我对不起您，我永远感激您！”如今他已经去外地读高中了，每年的春节我都会收到他真诚的问候。
“真诚所致，金石为开”。教师的笑容，就像一缕和煦的阳光，能温暖着孩子们的心；教师的关爱和赞美，是孩子成长道路上的无穷动力。学校是个大家庭，老师虽不是妈妈，但却拥有胜似母爱的情怀。在教育教学中，教师多给学生一些关爱和赞扬，虽然看似轻而易举的小事，却在学生心里却能漾起爱的涟漪…
万物生长靠太阳，学生犹如一株株茁壮成长的幼苗，在她们成长的路上，渴望雨露、渴望阳光。我们教师要把自己更多的爱献给学生，学生的人生将会因教师这一抹抹多彩的爱的阳光而更加璀璨，更加耀眼。
参考文献：
温暖的时光范文4
这个时候，妻子应该早就做好了晚饭，等着他回家。家的感觉原本很好，妻子贤惠能干，默默承担了全部家务，还烧得一手好菜。结婚以后，开始还没觉得什么，后来妻子变得越来越唠叨，好像总有数落不完的事。而他呢，是公司的业务骨干，上班的压力大，常常筋疲力尽，人仿佛被掏空了。回到家，就想清静一下。偏偏不！从进门开始，妻子就开始念唠叨经，听得他心烦。于是，只要想到回家，他就条件反射似的烦躁。
起风了，这哪里像春天的风，燥热。他挪着步，与急匆匆的人群是如此不协调。再长的路也有走完的时候，缓缓推开家门，菜香一下子飘了过来，心里有了一丝温馨。“怎么这么晚才回来？饭菜都快凉了。”妻子的责问驱散了好不容易才有的一点温情。落桌吃饭，都是他爱吃的菜，也许是饿了，他吃得飞快。妻子帮他夹了菜，念叨就开始了，东家长，西家短的。哪还有食欲啊！急急扒了几口干饭，他连忙逃离，去书房喝茶。
没有了听众，念叨戛然而止。只是，厨房洗碗的动静比原来要大得多，妻子用这种方式发泄对丈夫的不满。以往这种情况，他至少敷衍几句，尽管心不在焉，她也知足。像今天这种举动，还是头一遭。
日子就这样无聊地被打发。时间长了，妻子心态发生了变化，脾气变得暴躁，他拿了东西未能放回原处，或者夹菜把菜掉在餐桌上，为这鸡毛蒜皮的小事也能大动肝火。
家里陷入了无休无止的冷战。上班一如既往的忙碌，回家面对的是妻子冰凉的面孔。这样的日子如何过得下去？心里有事，脸上有相，他的苦恼明明白白地挂在脸上。一位好友找到他，咖啡屋的一角，他蜷缩在座位上。咖啡氤氲，也不能抚平他那躁动的情绪。他诉说着家里的一切，责怪妻子的不理解，自己这样打拼还不是为家里好？说到激动处，长吁短叹。朋友是个聪明的人，男人之间的谈话会少去许多委婉，劝说也干净利落：“你试着主动和嫂子多说说话，生活中的苦恼有时是自己找的。”面对挚友的劝说，他半信半疑。
下班了，他明显加快了回家的步伐。刚进门，尽管很疲惫，但换上了笑脸，大声地说：“老婆，我回来了！”正在厨房做饭的妻子探出头来，看了他一眼，又继续忙手中的活。以往，他会懒懒地躺在沙发上放松自己，任妻子去忙。这回，他放下包，凑到妻子身旁，问：“有什么要帮忙的？”妻子白了他一眼：“你会干什么？”但还是随手丢给他一把香菜：“去择干净。”他边择菜边跟妻子念叨开来，谈到公司里的许多新鲜事，又讲到自己喜欢吃妻子炒的菜。妻子一边忙不停炒菜，一边不时回应着。
温暖的时光范文5
关键词 半地下冬暖式日光温室；作业道；调整
中图分类号 S625 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2013）06-0193-02
张家口地区位于北纬39°83′～41°85′，属于北方较寒冷地区，从2008年底开始大批引进建造“半地下冬暖式日光温室”。这种温室采用地面下挖，使温室栽培地面低于冻土层，减少热量损失，保证温室内栽培蔬菜在寒冷的冬天安全生产。在张家口地区栽培地面下挖深度一般在120～150 cm，保温性能大幅提高，即使在寒冷的冬天也能正常生产蔬菜。但是，在生产中存在一个问题，就是温室内前部100 cm多宽的蔬菜生长缓慢，尤其是深冬的小苗几乎不生长。即半地下冬暖式日光温室的前部约100 cm宽的地带不适合蔬菜生长，生产效率低下。以一个跨度800 cm的温室为例，除去温室内的作业道80 cm，实际栽培宽度为720 cm，720 cm中又有100 cm不能正常生产，栽培面积损失所占比例为13.9%，这种现象在蔬菜紧缺的冬季更为突出。
1 造成温室前脚墙附近蔬菜生长障碍的原因
1.1 光照不足
由于温室下挖，离温室前脚墙近的蔬菜光照明显不足。在“冬至”的正午，张家口市北纬39°83′～41°85′地区的太阳高度角为24.7°～26.7°，投影系数为2.0～2.2。物体愈高，投影系数愈大，则遮阳投影的距离愈长。栽培面具体下挖适宜深度，一般是当地最大冻土层厚度再加上30 cm。例如，张家口市某地的最大冻土层为100 cm，则下挖130 cm为宜。也就是说“冬至”这天，这种温室内前部栽培地面将有260～286 cm全天见不到直射的阳光。按投影系数为2来计算，冬至日离前脚墙100 cm的地方，80 cm以下的蔬菜全天见不到直射的阳光，单凭散射光根本无法满足蔬菜的正常生长。
1.2 地温低
前脚墙附近受温室外地温影响，栽培面土壤的热量通过热传导迅速散失，又没有直射阳光的能量补给，全凭室内土壤传导热量、室内气温提高的热量补给和散射光线的微量热量补给，根本无法维持稳定的土壤温度，栽培面地温很低，这个土壤低温环境基本持续整个冬季，作物根系不能正常生长。如果温室防寒保暖设施完善，工作细致到位，该区域的蔬菜也只能勉强维持生命，逐渐形成僵苗，以后也不会有大的生产潜力[1-2]。
2 温室作业道前置，合理利用室内空间
温室内作业道路是必不可少的，而且为了运输生产物资及蔬菜产品的需要，宽度要求在80 cm以上。普通温室作业道都留在温室的后保暖墙附近，这一区域高度空间大，便于工作人员行走作业，而这一区域也正是光照充足、地温偏高适宜蔬菜生长的地方。普通日光温室，栽培面没有下挖，前脚附近高度不足70 cm，田间作业都得蹲着，没有足够的高度空间。
半地下冬暖式日光温室作业道设计在温室前脚墙下，按800 cm跨度的温室计算，实用栽培宽度720 cm，能正常生产的宽度为700 cm，不能正常生产的宽度仅为20 cm，相对后置作业道的相同温室产能提高12.9%，既满足温室作业需要，又提高了温室产能。
2.1 高度空间
北纬40°附近的半地下冬暖式日光温室前脚墙下有足够的空间安排作业道。按冻土层100 cm计算，温室下挖深度130 cm，北纬40°地区最理想的棚面采光角度是63.5°（所在地纬度40°+赤纬度23.5°），如果加上10：00—14：00的角度差，棚面角还应增加5°～7°，综合实际建造需求，一般定位60°比较合适。这样在离前脚墙40 cm处，棚面起高为69.28 cm，加上室内下挖深度130 cm，室内高度空间可达到199.287 cm，完全能够满足工作人员正常生产作业的高度需要。
2.2 适当下挖补充高度欠缺，增加保温功能
在栽培面的基础上，下挖30～50 cm还能起到内置防寒沟的作用，在冬季放入干燥的作物秸秆，可有效切断温室耕作层与温室前脚墙的直接连接，提高保温效果，减少土壤热量损失。同时，在作业道边可设置保温膜帘、加热灯等临时设施，以利于在大雪天、长时间阴天、极寒天气等特殊气候条件下，保证温室内的基本生产温度[3]。
2.3 宽度占用空间
作业道宽80 cm，完全占位在温室内由于光照不足、地温低不能正常生产的100 cm区域内，不占用室内能正常生产的土地面积，合理利用低产能生产空间，经济实惠。
3 效益对比分析
3.1 前脚墙100 cm范围内蔬菜产能集中在5—10月
北纬40°地区，春分、秋分时太阳高度角是49.9°，这时前脚墙遮荫距离（L）为154.7 cm，前脚墙100 cm位置遮荫高度（H）为46 cm。前脚墙100 cm范围内，到“春分”的时候地面全天见不到直射阳光，株高在46 cm以下的蔬菜将全天接受不到直射阳光。虽然随着气温的回升，地温逐步提高；加上遮荫高度降低，散射光的强度也在加强，该区域的蔬菜生长环境得到改善，基本满足生存条件，但是要产出是不可能的。同样，“秋分“以后该区域的环境条件逐步恶化，种植的蔬菜逐步丧失生产能力[4]。
3.2 产品上市和露地菜同一时间，价格低，效益差
冬季蔬菜价格基本保持在5元/kg左右，当露地菜开始上市时，价格大幅回落，一般为2元/kg左右。前脚墙100 cm范围内的蔬菜，相同的产能，对于冬季上市来说经济效益下降60%。
3.3 作业道调整后效益提高18%
经测算前脚墙附近100 cm的作物的产能不足正常产能的20%，而且产出时间均集中在5—10月，生产时间占50%，产品价格仅为40%，经济效益低下。通过作业道的改变，把前脚墙附近作为作业道，后保暖墙附近的土地栽培作物，以内宽8m的温室为例，产出可提高13.5%，经济效益可提高18%。
4 参考文献
[1] 孙欣，王宝地.张家口农业实用技术[M].北京：中国农业出版社，2012.
[2] 孙培博.节能温室种菜易学易做[M].北京：农业出版社，2006.
温暖的时光范文6
2、春去春来
3、柠萌味的西瓜
4、浅笑嫣然
5、白色秋天
6、清晨的雨
7、慕雨遙长
8、彩虹天堂
9、夏末晨曦
10、眉黛花间坐
11、阳光的网名
12、向日葵的微笑
13、粉面含春
14、阳光下你的笑
15、暖风吹怀
16、绿了江南
17、暖巷拾桃花
18、安之若素
19、沿途的风景
20、放肆的微笑
21、风吹裙摆
22、满池千叶莲
23、桔味美人
24、清晨薄雾
25、阳光的味道
26、橘色汽水
27、月光白
28、暖风入怀
29、倾听心跳
30、帆布鞋的快乐
31、月色迷人
32、林间卿歌
