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此时无声胜有声范文1
1999年的首张专辑《Silence Magnifies Sound》，“in A Late Style Of Fire”这首作品旋律细腻流畅，有流动的感觉。时而沉思时而激情澎湃，仿佛此刻站在山顶上看着远方，慢慢的，往事一幕幕开始上演。猝不及防地，悲伤就突然开始汹涌而至。整首作品编曲复杂而不凌乱，层次感强，吉他和鼓的音色都很纯正。而在部分的鼓节奏稳重而大气，很好地掌控了整个作品的起伏。又是一首慢热的作品，越听越有味道的那种。朋友Bell说这个作品属于“比较煽情的那种，感染力很强”，确实如此。另外“One Thing That Won't Matter”中小提琴与婉约的吉他线条相互缠绕的也很过瘾。
2002年的《Things Shaped In Passing》基本延续了首张专辑的风格，而次年的《Lost Notes From Forgotten Songs》则加入了大量人声，感觉好坏就完全看个人爱好了。给乐队带来巨大美誉的是2004年的《Everywhere and Right Here》，封套设计就比较出挑，粉色长颈鹿和绿蛇相当醒目。
专辑中的第三首“Saving Words for Making Sense”，从字面上可以理解为“此时无声胜有声”，直译过来就是感觉胜过语言。整首作品只有零落的吉他弹拨，既没有传统爆炸系后摇惯用的“铺垫爆炸安静”三段式手法，也没有甜美系后摇嵌套式吉他小节循环，只有那小情绪独自在内心转个不停，偏偏就是这样的小情绪迷死人，尤其开篇时营造出来的一派静谧气氛相当成功，难怪当初我推荐给一个朋友听后，她在出国前要求在MSN上就传这一首歌，颇有点“如果你去一个无人小岛只能带一首歌会选哪一首”的意味。
然后一等就是三年，乐队终于在2007年给乐迷们带来全新的专辑《Casually Smashed To Pieces》，这次乐队把名字前的“The”给去掉了，不知为何。封套设计依旧让人出乎意料，由粉色长颈鹿和绿蛇换成了一个手拿盾牌和武器的牛角战士，难道是受这几年MMORPG网游风潮的影响?而发行厂牌依旧是Suicide Squeeze。再听听里面的音乐虽然还是缓慢的基调，但却多了一分愉悦，这可能和乐队的自身状态得到调整有些联系。
Six Parts Seven Discography:
Silence Magnifies Sound…Troubleman Unlimited/1999
Things Shaped in Passing…Suicide Squeeze/2002
Lost Notes From Forgotten Songs…Suicide Squeeze/2003
Everywhere and Right Here…Suicide Squeezef 2004
Casuallv Smashed To Pieces…Suicide Squeeze/2007
Suicide Squeeze Records:
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此时无声胜有声范文2
在班级中，总有一部分学生，他们各方面表现都处于中等水平，他们是一个最容易被忽视的群体，但是这个群体却是班级的中坚力量。对于正处在生长发展特别阶段的儿童来说，由于人生阅历和思维能力发展的局限，他们对客观事物的认识往往停留在较浮浅的层面，头脑中更多的是感性的、直观的、形象化的东西。针对孩子们这样的特点，要触动孩子的心灵，首先要贴近孩子的心灵，了解他们最需要什么？有什么烦恼，帮助他们解决生活中的种种困惑。如果在班级工作中，教师多去关注他们，为他们创设多个表现自我的舞台，让他们在班级活动中，在班级的管理中体现自己的价值，发挥他们的潜力，他们将发挥巨大的作用，从而加快集体进步的步伐。
描述事件
在班里小峰在是个默默无闻的孩子。个子不是很高，瘦瘦的，平日里沉默寡言，很守纪律，成绩一般。所以他既不会因为成绩的优秀而令我喜上眉梢，也不会因为不做作业而让我怒上心头。很长一段时间，小明给我留下的所有印象用十几个字便可以描述了。
我开始对小明关注起来是在一次家长会后，他的父母留到很晚，与我恳谈了很多关于小明的情况。他们对小明的期望一直很高，可孩子的状况并不令他们满意。他成绩平平，对读书好像也不是非常感兴趣。不过令我感兴趣的是，在学校很少说话的小明，到家之后竟会滔滔不绝的把在学校发生的事情全部讲给家里人听，事无巨细，毫无隐瞒，这实在是一个巨大的反差。
那次家长会后，我便有意的观察小明，发现他其实是一个很调皮的孩子，老师不在的时候，和同学打闹很多，有几次看见我的时候，动作已经停止了，但脸上的笑容还在凝结的过程之中。看来小明平时不苟言笑原来都是假象。小明的母亲把这称作“闷皮”。这样的学生通常都比较胆小，见到老师有一种天然的恐惧，老师的一句不经意的话和动作他可能会在心中回味很久。因此对这样的学生言行要特别谨慎。
实施措施
面对这样的学生，作为教师不应该因为他们的“平凡”而忽略了孩子的存在。所以此后我注意增加了与小明对话的次数，但每次小明的回答都是十分的简单，他基本上都是用摇头或点头来回答我的问题。除非是我问他一些诸如“小明，你好象有一次数学作业没有做”或“小明，有人说你昨天欺负女同学了”这样对他有刺激的问题，他才会很激动的分辨“没有！谁说的”除此之外，我很难让他多说话。既然他不爱说话，我并不勉强他，交流不一定得通过语言来进行。上课的时候我会有意识的提问小明一些并不十分难的问题，小明答对了我会及时表扬他；课堂上作练习，小明在练习本上做对了我会给他一个肯定的眼神；考试卷子发下来了，小明考了90多分，我用手拍拍他的脑袋说“不错，有进步”。小明抬起头来，在他的眼眸中，我分明看到了激动的光芒。
渐渐的，小明上历史课变得很专注，每次我讲完一节内容，小明的嘴角如果流露出一丝不易察觉的微笑，我就知道他听懂了。慢慢的，小明的历史成绩已经稳定在班级的中上水平，我便鼓励他课后自己多去看一些课外资料，并推荐了几本书让他去看。果然，小明不仅能认真去看，遇到不懂的地方还能够来问我。小明对历史的兴趣越来越浓，对一个内向的人来说，这种兴趣是稳定而持久的，从那以后，他基本上是微笑着上完。
此时无声胜有声范文3
关键词：优化；小学音乐；初探
课堂是实施素质教学的主阵地，是落实新课程的主要途径。我们传统的课堂教学方式有“灌输式”，这种教学方式着重学生音乐知识的灌输与技能的训练，而忽略学生对音乐审美体验的获得。
一、多用“无声”的聆听模唱歌曲，保护嗓音，提高学习兴趣
平常，我们在音乐唱歌教学中，课上会让学生长时间发出声音演唱歌曲，而忽略了对孩子的噪音保护。语言是人类交流和抒发思想情感的主要表现方式，其中人的嗓音起着十分重要的作用。
二、运用教师“无声”手势语的评价，激发表现欲，增强自信心
音乐课堂教学评价手段，有利于学生了解自己在音乐学习上的进步，发现和发展自己音乐的潜能，建立音乐学习自信心，促进音乐审美能力的进一步提高和音乐感受，表现和创造能力的进一步发展。在平常音乐课堂教学中，我们教师时不时地会停下来表扬学生做得好的地方，这样做打破了课堂教学的完整性和美感。
三、巧用“无声”的图谱符号，帮助记忆，提高学习效率
在低年级歌词教学中，发现学生对歌词的记忆非常弱，时常是今天学的歌词记得比较清楚，到下节课就忘了。如何帮助学生有效地记住歌词，我觉得利用“无声”的图谱符号，可以帮助学生直观形象地记忆歌词。以教《放牛歌》为例，我设计了一个图谱符号帮助学生记忆歌词，达到了非常好的效果。
在新课堂理念下，让我们正确利用课堂教学的精神能源，以人为本，以学生发展为中心出发，用新思想、新方法对学生进行全面的诱导和启发。让音乐课成为孩子的最爱，让他们在音乐教学中感受到快乐。教师在教学中充分调动孩子的参与积极性，鼓励他们表现自我，放飞他们的想象，让他们尽情体验到成功的喜悦，让他们在音乐的海洋中自由翱翔，以此时“无声”胜有声优化我们的音乐课堂教学。
参考文献：
[1]吴斌.音乐课堂标准解读.北京师范大学出版，2002
[2]黎晓.音乐教师与新课程.湖南文社出版社，2003-11.
[3]王国安.走进课堂.高等教育出版社，2005.
此时无声胜有声范文4
关键词：油库、次生污染、环境风险评价
引言
油库作为“收发储管”油品的场所，由于所储油品是易燃、易爆液体物质，且数量较大，因此，油库属于危险行业范围，在其环境风险事故中，火灾是常见的一类灾害。油库发生火灾时，其油品燃烧过程中同时会伴生出大量的烟尘和CO等污染物，在火灾事故的处理过程中，还会产生消防废水、油品泄漏等污染。因此，在油库火灾事故中产生的伴生/次生污染对环境的影响同样不可忽视。
一、油库火灾事故中伴生/次生污染识别
油库火灾事故处理过程中引发的伴生/次生污染主要包括油品燃烧时产生的烟气（是物质燃烧反应过程中分解生成的气态、液态、固态物质与空气的混合物）、扑灭火灾产生的消防水以及携带的少量油品泄漏产生的挥发性烃类物质。次生污染物若不能得到及时有效地收集和处置将会对周围环境再次造成不同程度的污染。
按照《石油库设计规范》（GB 50074-2002）要求，油库的罐区会设置防火堤和排水控制阀，库区通常还会设置水封井和隔油收集池及污水处理设备，当出现火情后，消防灭火过程所产生的消防污水被控制和储存在防火堤内，通过含油污水提升泵和含油污水管线送入污水处理站处理，可有效防止消防水直接溢流至外界水体，从而避免污染地表水。而火灾事故发生时，由于火势较猛，会产生大量的烟气，主要有毒有害污染物为H2S、NH3、CO、SO2等，受气象等条件影响，会不同程度扩散，对周围环境及人群健康产生不同程度的危害。因此，本文主要分析油库火灾事故中伴生/次生污染物――燃烧物对环境的影响程度。
二、火灾伴生燃烧物对大气环境的影响（后果计算）
油库火灾热辐射影响主要在油罐区，而油罐火灾油品燃烧过程中同时会伴生大量的烟尘、CO、SO2等污染物，将对周围环境产生影响。由于油罐发生火灾后，油品的急剧燃烧所需的供氧量不足，属于典型的不完全燃烧，因此燃烧过程中产生的CO量很大，且CO毒性较大，而SO2产生量很少，因此，本文对油罐火灾过程中的CO排放情况进行预测。
以沿海地区某成品油库为例，该油库总库容为2.8万m?，共有7个储罐（4000m?/罐），储存油品为汽油（5个罐）和柴油（2个罐），均为内浮顶罐，油罐距库区边界最近距离为20m。当地主导风向为ENE，年平均风速为2.4m/s。
1、源强参数
该油库火灾事故时的源强参数见表1。
表1 火灾事故产生CO源强参数
2、预测模式
采用《建设项目环境风险评价技术导则》（HJ/T 169-2004）中的多烟团模式计算，计算公式如下：
（公式1）
式中：C（x，y，o）为下风向地面（x，y）坐标处的空气中污染物浓度（mg/m3）；x0，y0，z0为烟团中心坐标；Q为事故期间烟团的排放量；σX、σy、σz为X、Y、Z方向的扩散参数（m），常取σX =σy。
3、扩散参数选择
扩散参数σy和σz的取值依据HJ/T2.2-93中的表B3，见表2。
表2 有风时，大气扩散参数系数（取样时间0.5h）
采用HJ/T2.2-93中推荐的σy时间订正法计算1小时平均浓度，计算公式如下：
（公式2）
排气高度的风速可由10m高度的风速通过幂律表示，公式如下：
当 （公式3）
当 （公式4）
其中U1和Z1分别为地面附近测点的风速和高度，U2和Z2分别为估算高度的风速和高度。P值见表3。
表3 风速幂指数
4、预测结果
CO在年平均风速、主导风向ENE、不同稳定度气象条件下，下风向落地浓度预测结果见表4、表5。
表4 不同稳定度、年平均风速条件下，油罐火灾事故次生污染产生的CO预测结果
注：CO短时间接触容许浓度30mg/m?；半致死浓度LC502069mg/m?，4h。
表5 不同稳定度、年平均风速条件下，油罐火灾事故中CO在敏感点处落地浓度预测结果
由表4可知，油罐火灾事故中油品燃烧时产生的CO在年平均风速、主导风向条件下，各稳定度下的最大落地浓度点均位于库区范围内。最大落地浓度除在A、B稳定度气象条件下外，其余稳定度条件下的最大落地浓度均超过半致死浓度；对应A、B、C、D、E、F稳定度，短时间接触浓度超标范围分别出现在186.6m、271.1m、442.3m、622.8m、936.5m、960.8m范围内，在此范围内人员短时间接触火灾烟气会出现中毒反应。
由表5可知，油罐火灾事故中CO对周围环境敏感点的影响为：在年平均风速、主导风气象条件下，位于火灾源460m-550m处的环境敏感点在A、B、C稳定度气象条件下的CO最大地面浓度低于短时间接触容许浓度，但在D、E、F稳定度气象条件下超标；位于火灾源760m-920m范围的环境敏感点在A、B、C、D稳定度气象条件下的CO最大地面浓度低于短时间接触容许浓度，但在E、F稳定度气象条件下超标；位于火灾源1200m的环境敏感点除在F稳定度气象条件下CO最大地面浓度超出短时间接触容许浓度外，其他稳定度气象条件下的最大浓度可以达到标准要求；该油库火灾事故时产生的CO到达周围环境敏感点的最大地面浓度远低于CO半致死浓度，基本不会造成人员中毒反应；距离火灾源2000米以外的环境敏感点不会受到库区火灾事故产生的CO废气污染物影响。
在气象条件中，大气稳定度是影响污染物在大气中扩散的重要因素之一，当大气层结不稳定时，热力湍流发展旺盛，对流强烈，污染物易扩散；反之，当大气层结稳定时，湍流受到抑制，污染物不易扩散稀释，易造成污染。
三、风险可接受水平
根据《建设项目环境风险评价技术导则》（HJ/T 169-2004），最大可信灾害事故对环境所造成的风险R按下式计算：
（公式6）
式中：R为风险值；P为最大可信事故概率（事故数/单位时间）；C为最大可信事故造成的危害（损害/事件）。
在实际的风险后果计算中，可利用如下方法确定最大可信灾害事故的风险值。
表6至表9分别给出了污染事故危害程度评价标准、污染事故发生概率的评价标准、风险排序的风险矩阵和不同风险水平应采取的行动。
表6 污染事故危害程度评价标准
表7 污染事故发生概率评价标准
表8 每种风险排序的风险水平矩阵
表9 风险水平分类和需要采取的行动
油罐发生火灾后，池火不完全燃烧导致的CO排放量较大，各种预测条件下，在有风B、C、D、E、F稳定度条件下都出现了半致死浓度范围，最远的半致死浓度为66.8m，从区域居民的分布情况看，半致死浓度范围内没有居民居住，因此不会造成居民死亡。但不可避免地对该区域内的工作人员造成轻度的伤害，出现不同程度的头痛、眩晕等症状。参考《环境风险评价实用技术和方法》，取油罐发生火灾的最大可信事故概率为1.0×10-5，该类事故的概率排序为3，属于极少发生；火灾危害事故排序为2，属于可接受。为此，油罐火灾导致的事故风险水平为6，属于可接受的水平。事故发生后，需要及时控制，并进行跟踪监测，以保证能够控制风险水平不至扩大。
四、结语
从分析来看，油库火灾事故处理过程中的伴生/次生污染――油品燃烧时产生的CO污染物对周围环境的影响与事故本身、气象条件及环境敏感点分布情况有关，通过预测得出环境风险可接受水平，对油库的建设单位在处置火灾事故中，如何防范和减轻次生污染，提高污染控制的能力提供了科学依据。
参考文献：
[1] 胡二邦，环境风险评价实用技术和方法，中国环境科学出版社，2000
此时无声胜有声范文5
福音来了――我有秘术。不吃药不打针，不影响工作休息，每天只需施术按摩十分钟，不管是10年老便秘，还是几个月的便秘，都可以三天见效，坚持半个月，彻底让便秘滚蛋。
说一下我的珍藏秘术。我在部队当的是卫生员兵，在一次集中培训学习中，我有幸接触到一名老军医，他是肛肠科的主任，最擅长治疗肠道类各种疾病，因为部队医院一直对地方营业，他数十年不知治疗过多少地方老百姓病人，他说，对于便秘这种症状患者，那个年代医生开的最普遍的是三，患者反复回医院向军医们投诉：开始有效，再而便秘更严重，投诉多了，老主任开始反思，三是泻药成分，久用的确不是办法，这迫使他去钻研新疗法，这套按摩秘术正是由此创立，有效，安全，不花钱。由于我是有心人，一直铭记于心，退伍后，特别是现在十多年来，发现便秘患者很多不得其治，因为去医院也治不好，所以大都相信社会上各种广告药物，在我看来，都是徒劳白花钱。于是我试着利用这套秘术行医，事实证明，疗效好极了，且简单安全！一传十、十传百，来我处治疗便秘的患者非常多，即为患者解决便秘疾苦，也为自己带来丰厚财富。
由于该秘术无需药物，只需按摩身体某几个穴位，所以该技术只适合在本地推广治疗，所以我决定把该秘术传授给有缘之人，每县市只传授一人。我的秘术之秘不在按摩方法动作，而在于：按摩之时间，按摩前后的要点，以及开始疗法后的注意事项，我已把实施手法用图文并茂的方式写出来，只要能认识字的人几分钟就可以掌握学会。我的秘术对便秘只有一项关键的功能：恢复患者的肠道蠕动功能，彻底戒除对各种药物（万变不离其宗，任何药物只不过都是泻药）的依赖，逐渐恢复正常排便，仅从此角度而言，这是将患者带出了生天，否则，任其便秘拖延，十有八九会癌变。我的秘术，不知者谓不信，用过谓神奇。
此时无声胜有声范文6
当你倦了，需安适这颗疲惫的心，请向自然寻找安置这颗心的家。自然将你紧紧围绕，但却悄无声息。偶然间，你也许会发现：春天时，土壤中冒出了绿色的小脑袋，嫩芽一点点长大。花骨朵儿已悄然绽放出迷人的笑脸，柳芽便绿了，舒展着柔美的身躯，溪水叮咚作响，潺潺流淌。盛夏时，青葱的山林惹人眼。秋时，麦田披上金灿灿的薄纱，落叶像只纷飞的舞蝶随风飘扬。冬时，转眼间，已白雪皑皑。当你还沉醉在：“生如夏花之绚烂，死于秋叶之静美”的景象还未清醒时，隆冬已来，送你另一片冰雪世界。大自然总是时刻变化，却又带着一份绚烂质朴和简约。
自然固然很美，但却无声，我们需用心去感受。大音希声，李太白饮酒赋诗，发出了“举杯邀明月，对影成三人”，是因为他内心感受到了自然之美与奇特。陶潜享受着“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静生活，从无声的自然之界当中舒展了身心，涤荡了心灵，还一片清静无为与洒脱。当灵魂与自然和谐交融，也就达到此时无声胜有声的境界了。
也许，有人在摇滚乐和流行乐的高速节奏中尽情欢畅，为身心寻找自由之乐。但朋友，你为何不在自然之境中为心灵安置一个巢。自然大音希声，有的是柳绿花红，莺歌燕语，流水潺潺，白云朵朵。但它却足以让你畅叙幽情，达到此时无声胜有声的效果。