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温暖时光范文1
一
日子每天被充实的学业及活动压缩成一团，规律的生活令人时而厌倦时而沸腾。画室墙壁上从油画到素描再变幻到速写色彩，刺激的气味充斥鼻腔，我却在日复一日中开始依赖这样的味道，那浓重的铅锌，烦腻的颜料。
地上铺满杂乱的纸张，有干净的，有被踩脏的。我走过去把它们捡起收进旁边的纸箱，空间才显得宽裕了，略高的房顶把整间屋子衬得冷清。眼神扫过近期的作品，感到宽慰。
始终是艺术，始终是不同的感受。作画的时光，被拉锯成长远的线条。
二
《年华是无效信》中落落说这不是一部男生可以懂的书，甚至有些女生也无法理解。有过类似经历，或者拥有敏锐灵感的人才会产生共鸣。的确，两个女生的友谊，一个人的战争。青春期少女的仇视心、嫉妒心、虚荣心、悔过心被无限地放大。宁遥是个敏感细腻的人，在自我忏悔中挣扎，又在自我安慰中妥协。她是个矛盾体，一次次颠覆，一次次挣扎。小说巧妙之处在于你可以塑造一个想象中的人物，只要足够精细，足够大胆，虚构的人物有时就像生活中的自己。
写作给人幸福感受，阅读自省的时光，幻化成圆点，定格。
三
六十平米大的房子六十七人的栖息地。
一排排脑袋直挺挺地看着黑板，一双双手急促地记下笔记；一个个脑袋压的很低，一双双手犹豫地把笔握在手中旋转，间或写点东西。风温柔地拂过，白炽灯安静地照着。课间休息十分钟也总让大家兴奋不已。调皮的男生走到漂亮女生边上调侃，好动的男生们在一起扎堆打闹，安静的男生坐在位子上看书。女生们总是围着，谈论明星们的八卦，说到激动处便显得兴奋不已。校园生活，点滴积累的美好；校园建筑的静默，给予自由空间的欢愉。
生活环境，需要人的适应与迎合。集中冥想的时光，停留在有限的光阴中。
四
相伴总是无言。你挽着我，走在去教室的路上，回宿舍的路上，去餐厅的路上，去操场的路上。路上总是无言，你是个寡言的人，我却很敏感，时常跟自己较劲，跟你怄气。我太固执了，又一再得到你的谅解。我该是幸运的。
有你，有你在路上相伴，相伴的时光，是聚集在彼此身上的能量。
五
我坐在楼梯口边，享受着早操之后的时光。天色很早就亮了，楼梯口的视野很开阔，视线被一大片青翠的绿色所覆盖，青翠的色泽给人清新的感受。风轻轻地吹过，大片的绿色发出沙沙的响声。轻风拂过面庞，舒适感顿时席卷全身。
窗边有一个盆栽，无人问津，却能顽强地活着。盆栽的根粗粗地扎在土壤中，叶子向四面八方展开着。窗户一开，叶子开始摇摆。绿色，鲜艳的色泽。琐碎的事物，带来微小的温暖感受。
日子的短，日子的长。生活的简，生活的繁。时光把温暖连接成规则的形状，让人在行进中无法忽略其重量，我铭记着岁月中的感动。
【点评】
温暖时光范文2
儿时最大的乐趣，就是依偎在奶奶怀里，看奶奶剪窗花。奶奶最擅长剪纸，那时村里谁家有了喜事，总要找奶奶剪大红喜字或者并蒂莲花等图案，贴在窗户上增添喜庆气氛。剪喜字是有讲究的，若是人家想要红双喜，那么奶奶剪的时候就要下功夫，一张红纸对折，一把剪刀细细地揣摩着，剪刀一路下去蜿蜒曲折。再把红纸打开时，一幅漂亮的红双喜字就剪出来了。
对于剪窗花，奶奶一直情有独钟。当年爷爷和奶奶从关里来到关外，一路走来缺衣少吃，奶奶就用自己的双手，走一路剪一路，用漂亮窗花换来一些食物。后来，日子虽然贫穷但总算安稳下来，奶奶还是喜欢剪窗花。
儿时，和奶奶去田野里打柴草，奶奶挥舞着镰刀在前面割，我在后面帮着往一起摞。累了，我和奶奶坐在草丛里休息。奶奶从不抱怨累，反而饶有兴致地观察着周围的野花，花儿五颜六色，一朵一朵娇艳欲滴。奶奶在心里记下花儿的模样，几天后，就能剪出一幅漂亮的窗花。
每到春节，是奶奶最劳累的时候，左邻右舍都来找奶奶剪窗花。他们一边嗑着瓜子一边闲聊，而奶奶的双手则要不停地剪着，常常累得腰酸背痛。看着村里人拿着窗花笑眯眯地离去，奶奶总会露出欣慰的笑容。
有一年春节，奶奶剪出一幅大红的“年年有余”，我开心地准备贴出去，奶奶却领着我来到村东头。那里新搬来一户人家，生活很贫穷，窗户上糊着黑乎乎的窗纸。奶奶把大红窗花贴在窗纸上，在雪花的映衬下，整个院子都亮丽起来了，女主人拉着奶奶的手，眼泪不停地流着。
那时在农村，一般人家都是住草房。有一年，因为烟囱冒火，结果火烧连营，前村有一半人家烧得片甲不留，奶奶就把一些村民让到家里居住。每天，奶奶都要用白面掺些玉米面蒸一大锅馒头，还把家里储存的腊肉拿出来，做菜给他们吃。但他们还是愁眉苦脸的，毕竟没有了家。
奶奶开始为他们剪窗花，一边剪一边安慰着：“这世上没有过不去的坎儿，只要人平安就好，勤快点将来什么都会有的，这就像剪窗花，把那苦日子剪掉，留下的就是让你看着开心的窗花，慢慢过，好日子在后头呢。”奶奶剪出花样最多的是“岁岁平安、五谷丰登”，奶奶用朴素的语言，美丽的窗花，安慰着村民，让他们有勇气面对困难。
剪一段时光温暖你。在那贫瘠的岁月里，奶奶的窗花比世间任何一朵花儿，都要芬芳美丽，四季绽放从不凋零。
流年里的窗花，一朵一朵绽放在窗前，温暖了苍凉而清贫的岁月。
（选自《渤海早报》2014年5月20日，有删改）
温暖时光范文3
这个时候，妻子应该早就做好了晚饭，等着他回家。家的感觉原本很好，妻子贤惠能干，默默承担了全部家务，还烧得一手好菜。结婚以后，开始还没觉得什么，后来妻子变得越来越唠叨，好像总有数落不完的事。而他呢，是公司的业务骨干，上班的压力大，常常筋疲力尽，人仿佛被掏空了。回到家，就想清静一下。偏偏不！从进门开始，妻子就开始念唠叨经，听得他心烦。于是，只要想到回家，他就条件反射似的烦躁。
起风了，这哪里像春天的风，燥热。他挪着步，与急匆匆的人群是如此不协调。再长的路也有走完的时候，缓缓推开家门，菜香一下子飘了过来，心里有了一丝温馨。“怎么这么晚才回来？饭菜都快凉了。”妻子的责问驱散了好不容易才有的一点温情。落桌吃饭，都是他爱吃的菜，也许是饿了，他吃得飞快。妻子帮他夹了菜，念叨就开始了，东家长，西家短的。哪还有食欲啊！急急扒了几口干饭，他连忙逃离，去书房喝茶。
没有了听众，念叨戛然而止。只是，厨房洗碗的动静比原来要大得多，妻子用这种方式发泄对丈夫的不满。以往这种情况，他至少敷衍几句，尽管心不在焉，她也知足。像今天这种举动，还是头一遭。
日子就这样无聊地被打发。时间长了，妻子心态发生了变化，脾气变得暴躁，他拿了东西未能放回原处，或者夹菜把菜掉在餐桌上，为这鸡毛蒜皮的小事也能大动肝火。
家里陷入了无休无止的冷战。上班一如既往的忙碌，回家面对的是妻子冰凉的面孔。这样的日子如何过得下去？心里有事，脸上有相，他的苦恼明明白白地挂在脸上。一位好友找到他，咖啡屋的一角，他蜷缩在座位上。咖啡氤氲，也不能抚平他那躁动的情绪。他诉说着家里的一切，责怪妻子的不理解，自己这样打拼还不是为家里好？说到激动处，长吁短叹。朋友是个聪明的人，男人之间的谈话会少去许多委婉，劝说也干净利落：“你试着主动和嫂子多说说话，生活中的苦恼有时是自己找的。”面对挚友的劝说，他半信半疑。
下班了，他明显加快了回家的步伐。刚进门，尽管很疲惫，但换上了笑脸，大声地说：“老婆，我回来了！”正在厨房做饭的妻子探出头来，看了他一眼，又继续忙手中的活。以往，他会懒懒地躺在沙发上放松自己，任妻子去忙。这回，他放下包，凑到妻子身旁，问：“有什么要帮忙的？”妻子白了他一眼：“你会干什么？”但还是随手丢给他一把香菜：“去择干净。”他边择菜边跟妻子念叨开来，谈到公司里的许多新鲜事，又讲到自己喜欢吃妻子炒的菜。妻子一边忙不停炒菜，一边不时回应着。
温暖时光范文4
剪喜字是有讲究的，若是人家想要红双喜，那么奶奶剪的时候就要下工夫，一张红纸对折。脑子里细细地揣摩着。剪刀一路下去蜿蜒曲折。再把红纸打开时，一个漂亮的红双喜字就剪出来了。
对于剪窗花，奶奶一直情有独钟。当年爷爷和奶奶从关里来到关外。一路走来缺衣少吃。奶奶就用自己的双手，走一路剪一路。用漂亮的窗花换取一些食物。后来，日子虽然贫穷但总算安稳下来。奶奶还是喜欢剪窗花。
儿时，和奶奶去田野里打柴草。奶奶挥舞着镰刀在前面割。我在后面帮着把柴草往一起摞。累了。我和奶奶就坐在草丛里休息。奶奶不抱怨累，反而饶有兴致地观察着周围的野花，花儿五颜六色。一朵一朵娇艳欲滴。奶奶在心里记下花儿的模样。几天后。就能剪出一个个漂亮的窗花。
每到春节，是奶奶最劳累的时候，左邻右舍都来找奶奶剪窗花。他们一边嗑着瓜子一边闲聊，而奶奶的双手则要不停地剪着。常常累得腰酸背痛。看着村里人拿着窗花笑眯眯地离去。奶奶会露出欣慰的笑容。
有一年春节，奶奶剪出一个大红的“年年有余”，我开心地准备贴出去，奶奶却领着我来到村东头。那里新搬来一户人家。生活很贫穷，窗户上糊着黑糊糊的窗纸。奶奶把大红窗花贴在窗纸上。整个院子都亮丽起来了。女主人拉着奶奶的手，眼泪不停地流着。
那时在农村，一般人家都是住草房。有一年。因为一户人家的烟囱冒火而造成火烧连营，前村有一半人家被烧得片甲不留，奶奶就把一些村民让到家里居住。每天。奶奶都要用白面掺些玉米面蒸一大锅馒头，还把家里存的腊肉拿出来，做菜给他们吃，但他们还是愁眉苦脸的，毕竟没有了家。
奶奶开始为他们剪窗花，一边剪一边安慰着：“这世上没有过不去的坎儿，只要人平安就好，勤快点儿将来什么都会有的，这就像剪窗花。把那苦日子剪掉。留下的就是让你看着开心的窗花。慢慢过。好日子在后头呢！”奶奶剪出花样最多的是“岁岁平安”“五谷丰登”，奶奶用朴素的语言、美丽的窗花，安慰着村民，让他们有勇气面对困难。
剪一段时光温暖你。在那贫瘠的岁月里，奶奶的窗花比世间任何一朵花儿都要芬芳美丽，四季绽放，从不凋零。
温暖时光范文5
我们的空空的心，总是会被彼此填满。
简简单单的快乐，充满了温暖的时光。
从初一第一学期排座位就如蜘蛛盘丝一般开始的。老师的指挥令把两个不太熟悉的人拉在了一起，开始了我们的铁杆生涯。
我们并不相熟，坐在一起没讲一句话，你我都是慢热的人，而且都被朋友伤害过，背叛过。再也经不起一丝的伤害。所以都躲在自己做成的壳中，怕太阳灼伤我们的皮肤，怕坎坷的路会伤害我们，对我们而言，只有自己才是最安全的。
但我们又是幸运的，可能是因为我们总是逃避别人的关心，才会发觉我们的相像，我们才会彼此靠近，彼此吸引，仿佛是时间的怂恿，我们每分每秒都在靠近，竟是这样，我们就变得亲密无间，在别人眼里，我们都很冷漠，其实只有我们自己才知道我们并不冷漠，我们彼此了解，彼此依赖，彼此需要。
我们经常在午后温暖的阳光下，在草地上用慵懒的姿势彼此依偎，聊天，开玩笑，讲在大家面前不敢讲的话，分享彼此的秘密。看着碧蓝的天，洁白的云，感受着微醺德裹挟着青草味的风，懒懒的阳光，心里平和得像两个安详老太太，坐在海岸边静观云卷云舒，潮起潮落。
简单的快乐，总是喜欢这样的午后，和云和你一起悠然度过，静静的却不孤单，相依也是一种温暖。似乎无论世界发生了什么变化，在这片心灵花园永远记载着美好的回忆。我会飞过你的天空，而你会在下一站等我。我们共同垂钓我们想要得结果，沿着思念的小道，延伸到重逢的终点。我们空空的心，总会被彼此填满。
只要我们在一起，每时每分，都有幸福的身影；每分每秒，都是温暖的时光。
温暖时光范文6
关键词：师爱；消除疑惧；发挥闪光点；培养自信心
没有爱就没有教育，爱是教育的基础和前提。古希腊神话中记载着这样一个故事：年轻的国王皮格马利翁精心雕刻了一尊象牙少女像。他对自己的作品非常欣赏和钟爱，每天都含情脉脉地凝视着她。日久天长，奇迹发生了，一尊无生命的雕像获得了生命。变成了一位亭亭玉立、婀娜多姿的少女。后来人们借用这个神话，把这种现象叫作“皮格马利翁效应”，也称“爱的效应”。神话中的象牙少女是不会真的活起来的，她只不过活在年轻国王的心中而已。但这个故事却给教育工作者一个很大的启示：爱是教育学生的起点和基础，是打开学生心灵大门的一把金钥匙，是教育的灵魂和生命。教育工作者只有对学生献上爱心，才能赢得学生的尊重、信任和亲近，使学生“亲其师”、“信其道”，奠定良好的感情基础，营造良好的教育氛围。如何体现师爱，让每一名学生身心健康地成长，获得充足的发展。通过这些年的教育教学实践，谈谈我的几点浅见。
一、热爱学生，消除其疑惧
一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的学生。只有热爱他们，才能做好他们的转化工作。特别是后进生身上的毛病、缺点多，常常在父母、教师、同学那里遭到冷淡、歧视，很少得到同情和温暖，普遍地背着思想包袱，产生自卑心理。因此，后进生对教师抱有疑惧和对立情绪，对班集体疏远，往往怀疑老师和同学是否真诚地爱护和关心自己。这就要求我们在转化后进生时应该特别热爱他们，做到不嫌弃、不歧视、不疏远，并教育集体正确对待和帮助他们。这样，后进生才会相信教师的善意，体会到集体的温暖，消除疑惧和对立情绪，敞开心扉，乐于接近教师并接受指导，乐于参加集体活动并从中得到教益。
二、热爱学生，发挥其闪光点
师爱是对学生爱心教育的示范。爱心不会自发产生，一个人的爱总是先从接受别人的爱开始。儿童从小开始就被动地接受来自家庭、学校、社会的爱。这些爱的积累，使儿童感受到爱的温暖，懂得了什么是爱，以及爱的意义，于是进一步意识到自己该怎样对待他人，对待社会，对待自己。一个学生如果经常感受到教师对他的爱，这不仅有利于他形成爱老师，爱班级，爱学校，对人生满怀希望的愉快个性，而且还使他从自己所感受到的爱护中，懂得并信任人与人之间应有的真诚关系，形成与人友善，团结，互助的优良品质，因此，师爱在学生爱的能力发展中，起到了潜移默化的示范作用，它的作用不可低估。在学校集体活动和交往中，教师要有意识地培养学生的集体主义精神，引导他们为集体争荣誉，为他人服务，从中感受被爱和爱别人的愉快心情。
通常说：“一个教师的教育质量的优劣，决定着其教育艺术，还要了解儿童的内心世界。”事实的确是这样，因正在成长中的少年儿童，具有强烈的好奇心和求知欲，这种求知欲教师要珍惜它，切不可加以扼杀，这样才能使孩子智慧的火花，燃烧得越来越旺。所以在课内外，除了了解儿童的共性，还要重视了解儿童的个性，了解他们各自不同的精神世界，爱好和才能，欢乐和忧愁，智力发展，道德品质等。不仅要观察学生的表性和行为上的细微变化，而且要窥探孩子心灵的奥秘。总之，只有了解教育的客观规律，熟悉学生的心理特征，讲究科学的教育方法，掌握塑造儿童的心灵的艺术，让爱充满孩子心中，才能获得良好的教育效果。
三、热爱学生，培养其自信心
