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儿童节目主持人范文1
其实，这一年来我都是这样，一看到鞠萍出现在镜头中，我都会非常关注她，我真想对她说：鞠萍，您好!您还能记得《祝您健康》杂志吗?
那是去年5月中旬的一天，我与主编乘特快列车去上海出差。还在剪票口，我就感觉今天的气氛与往日有些不同，乘务小姐叽叽喳喳地在议论着什么，只听一位乘务小姐问她的同事：“你们看到鞠萍了吗?”因为中国同名同姓的人太多了，当时我没太在意。
上车坐下以后，我和主编闲聊着等待开车的时间。突然，只见鞠萍向我们走来，真的是被全国少年儿童亲切地称为“鞠萍姐姐”的中央电视台少儿节目主持人，她的座位就在我们旁边。
我的心一下加速了跳动，眼光也定在了她的身上：她身穿一件苹果绿的T恤衫和一条方格背带布裙，脚穿一双大红色短棉袜和一双普通的平绒带扣黑布鞋，整个打扮与她的主持人风格一样显得朴实、大方和自然。乘鞠萍和善的眼光落在我们身上时。我赶紧与她打招呼：“鞠萍，您好!”她微笑着朝我们点点头，在这一瞬间，我感觉出她是个有着好人缘的人。面对面地挨着鞠萍，一种似曾相识的感觉强烈地向我袭来，这种感觉既来自她现在朴实无华的真实感，更来自多年来她早已印在我们家长心中的甜美的电视形象。
记者的职责使我觉得应该从鞠萍身上挖掘点什么，但我又不想让鞠萍感到遇到记者就累，连坐火车也不得轻松。我们的话题还是从孩子身上打开了，她一边翻看着我送给她的《祝您健康》杂志，一边称赞我们杂志，说有关儿童的内容在我们杂志中还真不少，做的也比较好，而目前在有些健康类杂志中根本见不到谈儿童的话题。一谈起孩子，她显得非常轻松，她说做儿童节目主持人十几年了，随着人们健康意识的提高，现在的儿童节目中已不单单是一些儿童游戏和手工技巧方面的内容了，也逐渐增加了一些健康内容，如小儿为什么要讲卫生?蛔虫是怎么钻进宝宝肚子里去的?为什么吃饭前要洗手?为什么每天要刷牙?为什么每天要洗脚?等等，同时也增加了一些儿童心理健康方面的内容，如通过一些游戏竞赛，教育孩子怎样正确对待挫折，学习处理人与人之间的关系，从小培养孩子良好的心理素质。
话题打开以后，我想，作为一名著名的少儿节目主持人，曾与无数的独生子女打过交道，面对中国的独生子女群，她一定会对他们的健康成长有着更深层次的思考，我想请她就这方面的问题谈谈。
她沉思了一会，说有关独生子女健康成长的话题很多，但有两个问题她一直在思考。第一个问题是，由于现在城市中的每个家庭只有一个孩子，孩子很容易养成孤独的性格，这对他们将来的发展很不利。她认为，家长要从小培养孩子活泼开朗的性格和良好的心理素质，以适应未来社会的激烈竞争。家长在平时应争取做到：①注意保护和促进孩子的身体健康。为孩子提供良好的生活环境、合理的营养和卫生保健措施，保证孩子正常的生长发育。孩子只有具备了健康的体魄和良好的生理功能，才能形成活泼开朗的性格和健康的心理。②为孩子创造一个生动的、活泼开朗的生活环境。让孩子的周围时常充满欢笑，使孩子能轻松地与人交谈，愉快地玩耍、游戏、唱歌和跳舞，让生活充满乐趣。③让孩子多接触活泼开朗的人。这要求父母、老师和家庭其他成员注意自己一言一行对孩子的影响，尽量不让孩子与性格过于内向，整天死气沉沉的人在一起，多让孩子与活泼开朗、富有幽默感的人接触和交朋友。④为孩子提供良好的教育环境。对孩子要进行愉快教育，杜绝打骂等粗暴方法，培养孩子独立思考的习惯，放手让孩子去探索和尝试新的东西，使孩子在大胆的实践中得到乐趣，增加知识。
接着，鞠萍又谈了第二个问题，她说，随着社会的发展，应该从小培养孩子的环保意识，要让孩子参与美化环境、爱护环境的活动。首先可从家庭环境的美化开始，主要是房间的布置要保持整齐、清洁、朴素和美观，从小给孩子展现一个美的家庭环境，接受环境美的启蒙教育。以后还要让孩子自己动手参与家庭环境的美化工作，并要求孩子爱护、保持家庭的环境美。其次要让孩子注意自然环境的美化。自然环境的美化主要指整洁的街道，宏伟的建筑，绮丽的公园，农村丰收的景色，美丽的风光等，要经常带孩子到大自然中去，欣赏大自然的美景，接受大自然的熏陶，使孩子认识大自然，了解大自然，喜爱大自然，从小培养孩子保护大自然优美环境的意识。专家认为，儿童对大自然环境美的感受会特别地强烈和深刻，它能使孩子铭记心底，终生难忘。在带孩子欣赏大自然环境美的同时，要教育孩子热爱大自然中的山山水水，爱护大自然中的一草一木，对孩子攀摘花草，向水中抛掷污物，随地乱扔垃圾等破坏环境的行为要及时予以批评教育，明令禁止，并教育孩子要爱护公共建筑，爱护学校环境，积极参加大扫除和城市环境美化活动。谈到最后，鞠萍希望我们杂志能在这些方面多做做文章，让大家都来关心独生子女的健康成长。
鞠萍这两个问题谈得太好了，我作为一个家长听后很受启发。在交谈中，我还得知，鞠萍自己有一个非常可爱的6岁儿子，但是，为了全国的小朋友，她对儿子的关心太少了。每年“六・一”儿童节，每位母亲都在为自己的孩子忙碌着，给孩子买新衣、玩具或图画书。陪孩子上公园或游乐场玩，带孩子去吃肯德基或麦当劳。可这时是鞠萍最没空陪儿子的时候，她不能像普通母亲那样对待自己的儿子，但她给全国的小朋友带来了最大的快乐，奉送了最好的礼物，可她感到欣慰的是，其中有一份礼物就是送给她儿子的。
儿童节目主持人范文2
【关键词】地方电视台 少儿节目 主持人
地方电视台的少儿节目作为最靠近本土青少年受众的媒介，相对各省级少儿频道、中央台少儿频道，在节目内容形式本地化、举办各类活动等方面有其自身的地域优势。但地方台的少儿节目，往往受一些条件的制约而面临发展瓶颈，例如频道资源相对稀缺、受众年龄跨度过大、宣传时段受限以及经营效益和收视率的矛盾等。打造地方台品牌少儿节目，需要从多方面入手，节目主持人，是最重要的影响单元之一。
节目主持人，作为栏目最直观最接近受众的媒介，对于塑造和传播栏目品牌形象具有十分重要的作用。少儿节目的主要受众是少年儿童和家长，有其特殊性，表现在少年儿童求知欲强、心智发育还不完全，有着与成年观众不同的思维方式和需求；儿童家长对节目形式、节目内容要求高。这就对少儿节目的主持人提出了更高的要求，除了要具备一般主持人的素养之外，还要了解不同年龄阶段儿童的心理需求，具备同儿童进行沟通交流的能力，引导儿童健康成长。而处于面临经营效益和收视率的矛盾及其他发展瓶颈的地方电视台，其少儿节目主持人就更要注重自身内在素养的提高，重视主持语言的把握和主持形象的塑造，结合宣传内容，找准自己的定位，确立恰当的主持风格，为节目锁定相对稳定的收视群体，成为节目的形象代言人。
一、树立自始至终的职业忠诚度
对于少儿节目主持人而言，首先要树立的是职业忠诚度，最重要的表现之一则是对孩子的喜欢和热情。这种喜欢和热情不仅仅是对孩子的一时热情，而是从自己的职业出发，从心底喜欢孩子，树立引导孩子健康成长的责任感，培养从始至终的职业忠诚度。
对地方台少儿节目主持人而言，由于地方台少儿节目播出时间短、容易被忽略、节目经济效益及收视率相对于其它经营类节目又相差甚远，许多年轻的主持人还未对儿童节目有深入的了解，认为自己喜欢孩子就能够担当少儿节目主持人，可是往往在节目组待不过半年，就会因为繁琐的工作，难以控制节目现场的局面而无奈退出。这样的局面无论对于主持人本身而言，还是对于期待树立品牌的栏目而言，都是非常不利的。所以主持人作为栏目品牌的“形象代言人”，要成为一名合格成熟的少儿节目主持人，就需要从心底树立职业责任感，并在工作中逐步培养自身的职业忠诚度。
二、具备一定的儿童心理学基础
作为一名少儿节目主持人，每天的工作都会与不同年龄段的孩子接触。儿童的心智发育还不成熟，由于年龄的不同，孩子的语言表达方式、自我控制能力、对节目流程和内容的理解能力都是不同的。在拍摄的过程中常会出现孩子不理解拍摄、不配合拍摄的情况，主持人作为事件的第一责任人，就要尽快缓解、解决现场问题，尽量避免这类问题的出现，维护节目拍摄的正常秩序。这就需要主持人具有基本的儿童心理学知识，能透过现象看本质，明白孩子的真正需求。
孩子好奇心强，耐性有限，善于模仿，凭直觉感知事物等等，这些都是儿童特殊的心理特征和反应习惯。不了解儿童的这些心理特征，就不能很好地与儿童进行沟通，在传达节目内容和节目形式的选择上就会流于形式，浮于表面。例如，有的主持人片面地认为同儿童交流就应该多用“嗯嗯”“乖乖”之类的叠声词汇，过度模仿儿童发声，却不知有些儿童在一定阶段，会希望大人将之视为小大人，进行“平等”地对话，过度模仿儿童动作或声音，反而会造成尴尬。针对不同年龄阶段的儿童，处于不同的场合，都要洞悉儿童的特殊心理，采取适当的应对方式。
因此少儿节目的主持人首先需要从理论上储备儿童心理学知识，并且在实际工作中不断总结积累，在同儿童交流过程中，有针对性地采取相应的采访方式、引导方式，把握节目录制现场孩子出现的各类跳跃性言语和行为，调整好各类突发状况。
三、塑造健康稳定的伙伴形象
要在地方电视台打造一个品牌少儿节目，塑造一个在儿童和家长心中极具01影响力的主持人形象无疑是十分重要的。作为主持人自身来说，塑造一个健康稳定的伙伴形象，拉近儿童与主持人之间的关系，也会收获一批稳定的小观众。我们提到央视的少儿节目主持人，第一印象就是鞠萍姐姐这个形象。给主持人名字后加一个“姐姐”的称谓，让儿童观众可以很快记住主持人的名字，再加上鞠萍本身平易近人的主持风格，这种大姐姐的形象在儿童观众的心中留下很久的印象。而类似金龟子这样通过电视动画故事打造的动画形象主持人，也无疑会让儿童观众很快记住并熟知。
根据电视台本身的宣传需要和节目定位，结合自身形象，再通过合适的服装、化妆，塑造一个类似“大姐姐”、“大哥哥”的伙伴形象，既能同儿童观众一起玩乐，又通过节目内容形象化地传达儿童能接受的知识和道理。通过长期的形象塑造，打造一个健康的、稳定的主持人形象，使得儿童观众心中确定了这样一位伙伴，从而按时固定地收看栏目。这其实也是品牌主持人与观众直接形成的一种约会意识。
四、培养全面的个人素养
由于地方台少儿节目每天播出时间有限，大多将年龄段锁定在4-14岁的少年儿童群体上，节目编排则多为周一至周五以幼儿年龄段的动画片为主，周末以小学年龄阶段的受众群体为主。相对一到两名的主持人的配备来说，就要求主持人能根据不同的节目内容扮演不同角色，根据不同的收视人群调整自己的语言表达、肢体动作等等。
笔者所在的东莞广播电视台的《宝贝豆丁》栏目，从2007年2月开播至今，已制作了近三千期节目，现栏目构架为周日至周五“小主播微新闻”加身体律动再加动画片，结合周六的“成长训练营”30分钟全自采的节目内容进行播出。栏目配备了两名主持人，这两名主持人在节目中所扮演的角色也会略有不同。在周日至周五以学龄前儿童为主要收视群体的时段中，主持人就需要又唱又跳，结合丰富的肢体语言、浅显易懂的语言表达来传递节目内容；而到了周六版块，主要面对的是以小学年龄阶段以及家长群体为主要的收视群体，主持人在语音语调上、服饰着装上都要进行相应的改变，节目内容也从歌舞表演转到结合少儿心理成长的分析引导为主。节目内容、节目形式的多变，收视群体的跨度较大无疑对主持人提出了高标准的要求，这就需要主持人具有较为全面的个人能力。从与音乐舞蹈相关的艺术修养，到对当前新奇有趣的微新闻的时尚触觉、节目中呈现的各种儿童成长现象、对社会上各种儿童教育理论或实践的了解等，都需要主持人通过自己敏锐的嗅觉以及日常积累的文学艺术修养，结合电视语言来予以呈现，从而使电视机前的受众能更好的理解节目的精神实质。
五、具备较强的编导能力
早期曾有不少电视台尝试用幼儿园教师、小学教师来担当少儿节目主持人，最终却都难以胜任。究其原因，虽然幼儿教师具备一定的少儿心理理论基础，对儿童也具有热情，在音乐、语言等方面都有较高的素质，但由于不具备电视编导能力，不能很好地领会编导意图，打造稳定的节目风格。
一名成熟的少儿节目主持人拿到编导稿件之后，不仅仅只是背诵稿件文字，而是透过文字描述领会编导深层次所要表达的节目信息，然后转化为自己的意识，积极地调动自身的情感来深情并茂、恰如其分地传递节目实质。要想成为一名能传达栏目品牌形象的节目主持人，就必须全程参与到节目的制作过程中去，从前期策划、编辑到中期的拍摄，再到后期的剪辑。这些都能帮助主持人更好把握节目，在节目现场遇到突发状况之后，较强的编导能力也能转化为较强的现场把控能力。
六、亲切形象的语言表达风格
语言表达能力是一个主持人综合能力、临场反应的集中体现。少儿节目主持人，面对儿童这群独特的受众，更需要培养独特的语言表达能力。笔者认为，简单归纳起来就是塑造亲切形象的语言表达风格。
首先，孩子的心智发育还不太成熟，正在由形象思维逐步向抽象思维过渡，还处于知识积累阶段，对于比较大人化的思想和书面化的语言理解还不是特别到位。为了小朋友们能充分理解节目内容并且吸引他们的关注，节目的内容到形式都应平易近人。体现在主持人的语言功底上，就要以简单的词汇、形象化地表述来传达节目内容，并充分利用表情、肢体语言等，让少儿能自然轻松的理解接受。
其次，在同儿童的沟通和交流上，要秉持亲切的形象，用充分的耐心来同儿童对话。主持人经常要同小朋友一起录制节目，除了在棚外，也有很多户外或者公开场合的场所，要帮助孩子消除录制节目的紧张感，引导他们理解节目内容，调动他们的积极性和表演欲，引导他们遵守拍摄的秩序，就需要用足够的耐心、亲切的语言和笑容多加鼓励，保证节目录制的顺利进行，小朋友的技艺和潜能也能充分发挥。
总的来说，少儿节目是陪伴孩子成长的重要部分，即使面对商业性运作和公益性传播的矛盾，地方电视台也要坚持打造健康向上、积极活泼的电视少儿节目，为少年儿童提供优质的精神食粮，引导他们走过成长的重要阶段。少儿节目主持人作为陪伴孩子成长的重要伙伴，要从上面所述的六个方面入手，从心底培养对这一职业的热爱，不断注重自身素质的培养和提高，同栏目的其他合作伙伴一起，创造出符合少儿成长心理和发挥少儿潜能的优秀节目。
参考文献
①张瑞红，《少儿频道的本土化策略》，《新闻前哨》，2010（5）：36-38
②陆海艳，《关注未成年人 办好少儿节目——地市级电视台少儿节目发展思考》，《当代电视》，2008（11）：80-81
③庞丹，《论少儿节目主持人的角色选择与职业素养》，《安徽文学》，2011（10）：286
④林耀斌、矫韶辉、位在东，《少儿节目主持人应具备的素质》，《青年记者》，2008（3）：74
⑤任燕，《试论电视少儿节目主持人的角色定位和构建》，《新闻界》，2011（3）：121-126
儿童节目主持人范文3
一、找准各自的优势
主持人对自身的理想信念、审美趣味、性格气质、阅历经验、特长习惯等要了然于心，在自己擅长的领域中运作，节目才可能成功，主持人的个性色彩才会熠熠闪光。比如敬一丹和海霞分别主持中央台的《东方时空》和《现在播报》节目，都受到好评，除了她们自身的才华和努力外，一个重要的因素就是栏目风格符合她们各自的特点。敬一丹稳重大气而又温文尔雅，坐镇新闻杂志型节目《东方时空》，给观众留下了具有深刻的理性思辨色彩的印象；而海霞大方利落、缓急自如的播音风格，与节奏明快的《现在播报》浑然一体。这种温文尔雅、正直端庄的形象使人感觉可信、可亲，能激起公众的注意力，并显现出主持人坦诚、笃信和充满智慧的个人品格。正因为有了正确的形象定位，新闻节目主持人才能在节目中充分地释放自我，张扬个性。
中央电视台的水均益有良好的新闻素质和文化修养，作为国际新闻评论型主持人，观众好评如潮。有一次在《一切为了你》大型文艺晚会上，和倪萍、赵忠祥并肩主持自己不擅长的文艺节目时，他则显得捉襟见肘。古哲有诗云：“坚车能重载，渡河不如舟；骏马能历险，犁地不如牛。”同样每个人都有自身优劣势，关键在于要能清醒地把握“我适合什么，不适合什么”？“什么是我呢”？扬其长而避其短，方为智者。
二、给他们一个合适的位置
一如生活中有些人始终不明白自己的风格特点，需要有人从化妆到着装帮助策划塑造一样。主持人作为公众人物，形象塑造更为严格。主持人应做到个人角色与媒体角色的协调、统一，丢掉个人魅力，成了千人一面、千人一腔的传声筒，显然不行。但个人角色过于突出，以至将生活原态不加限制地随意表达也不合适，在媒体的框子里，个性如何表现并且让社会认可，这就需要有专家、学者等智囊人物的介入策划，使主持人能够定在合适的栏目，以合适的形象更好地发挥作用。
我国广播电视节目是以栏目化方法编排播出的。不同的栏目在内容和对象上有特定的指向性。栏目风格是主持人定位的参照系，因此给主持人定位必须建立在栏目内容、品位、受众群、时段等确定的前提下（给名主持人度身创立栏目的情况除外）一般分为两个层面：
给主持人定位在什么栏目上。之一是看其身份学识。中国人说话很讲究符合身份。如鞠萍毕业于北京幼儿师范学校，熟悉儿童心理，在主持的各类儿童节目中，又弹又唱，俏丽活泼，“鞠萍姐姐”的形象一直保留到她做了妈妈后的今天；水均益在做主持人之前，曾在新华社国际部当过10年的新闻记者。鞠萍和水均益正是以一种不容置疑的资格使自己在栏目中站稳了脚跟。
之二是看其气质特点。气质是一种典型而稳定的个性特征。索菲亚・罗兰曾经说过：“一个有风格的女人通常善于将适用自己的上乘之作挑选出来，然后加上个人的特殊处理，使之更觉出类拔萃。”这岂止是说给女人。每个人都在有意与无意之间宣泄自己的气质，展示自己的与众不同。有些人沉稳持重、文采粲然，有些人温和随意、疾徐有致，有些人激情幽默、妙语连珠，有些人清纯活泼、舌绽莲花。要依据个人气质特点分配到新闻、经济、教育、服务、文学、戏曲、音乐等不同栏目中，使其和栏目迅速地实现珠联璧合。
三、塑造一个鲜明的形象
这个形象既不单是指主持人本人的形象，也不单是指栏目的形象，它是栏目的宗旨、特点和主持人个性特征的有机统一。开创我国“北徐南李”时代的著名主持人徐曼在对台湾广播的《空中之友》节目中被定位为温文尔雅、和蔼可亲的知识女性形象；而广东台的李一萍，由于主持的是《农村信箱》，则被定位成活泼热情、坦率真诚的“大嫂”形象。我国第一位电视播音员沈力离休后主持老年节目《夕阳红》，她的形象定位恰如栏目主题歌中唱的那样：最美不过夕阳红，温馨又从容……
2004年4月，国家广电总局文件，规定主持人在穿着上要抵制低俗媚俗现象，不宜过分暴露，不宜将头发染成五颜六色，不许在普通话中夹杂外文，不许模仿港腔。这对主持人的形象塑造有着规范性的意义。
除了单独主持时的形象定位，还要考虑搭档主持人之间、主持人和嘉宾之间的形象定位问题。
首先，男女对播之间的语言要和谐。无论是播音作品还是主持作品，在男女对播的过程中，定位准确都是非常重要的。播音与主持必须从受众出发，给自己的语言进行角色定位，如男子的雄浑大气，女性的细腻温情，老者的温存睿智，学者的深邃高雅等等。男女播音员都必须先找好自己的角色定位，然后，才能根据搭档的音色特点、主持风格作出适当的调整，从而使得整个播音过程刚柔相济、和谐流畅。比如在2003年河南省播音与主持作品评奖中获一等奖的河南人民广播电台选送作品《生命为歌――诗人朱旋与他的诗作》中，播音员田芳、谭可的对播在音色的特质、节奏的把握、情感的驾驭方面都做到了和谐融洽，听起来让人觉得充盈而又雅致。
其次，嘉宾与主持人之间要默契。嘉宾有时是自己的编辑、记者，有时是请来的名人、明星。面对名人也好，熟人也好，主持人都不能忘记自己的身份。有时我们听到嘉宾长篇累牍的讲话，而主持人似乎消失了；而有时我们则看到嘉宾刚一开口，主持人就伶牙俐齿地抢过话题，滔滔不绝。还有的主持人称呼演艺界的年轻嘉宾一口一个“老师”。这些都是“错位”的现象。因此，嘉宾和主持人之间也要恰当定位，主持人必须牢记媒体角色，遵守必要的规则。
儿童节目主持人范文4
我们之前一共做过四部动画电影，三部“喜羊羊”一部“麦兜”，正好是国产动画票房榜的前四名。”北京优扬文化传媒有限公司（以下简称“优扬传媒”）动画事业部版权运营中心总经理胡宗京提起优扬在电影领域的“战果”时不无骄傲。然而2009年初《喜羊羊》系列电影首次公映时，某院线老板曾经预言“只有800万元的票房”，但最终其收获了8000多万元的成绩，极大触动了市场对国产动画电影的认知。
“喜羊羊”的成功源于同名电视动画广泛的观众基础，亦源于精准的营销策略。在三部“喜羊羊”系列电影中，优扬传媒借助自身电视媒体优势，扮演着宣传方的角色。胡宗京介绍，优扬传媒是国内37个少儿及动画频道的重要合作伙伴，并取得了CCTV少儿频道、北京卡酷等八家少儿频道的独家广告权，其合作的传播平台占据了中国少儿电视广告市场60%以上的份额。
“喜羊羊”式营销
优扬传媒创立于2000年，最初以儿童频道广告为主营业务。2003年8月，优扬传媒获得了《哆拉A梦II》《足球小将》两片的全国播映权和发行权，开始涉足动画片版权运营领域。2006年7月，优扬传媒又在央视少儿频道推出一档育婴类栏目《宝贝一家亲》，向节目内容制作领域走出了第一步。此后，优扬传媒一直专注于广告、电视动画采播、儿童节目制作三大领域。目前其电视网已经铺盖全国160多个城市，并与中国80%以上的地方少儿频道建立了合作关系，其动画片库也已达到33000分钟，是除央视外最大的动画片源库。
在儿童电视渠道打下坚实基础后，优扬传媒开始将眼光瞄向内容制作。
2009年初，优扬传媒多年的合作伙伴上海炫动在成功推出动画电影《风云诀》后，开始寻找下一个项目。有着丰富儿童媒体运营经验的优扬传媒在“喜羊羊”项目的选定上与炫动不谋而合。“‘喜羊羊’电视动画自2006年前后开始在优扬的频道播出，收视率最高达到17.3%。”胡宗京介绍说。于是二者找到广东原创动力，在三方通力合作下创造了2009年国产动画电影的票房神话。
“喜羊羊”电影第一部上映前，优扬传媒在自己合作的少儿频道全天候滚动播出电影预告片，并在相关少儿节目中进行“软式宣传”，动用的广告资源换算下来总额高达数千万元。“‘喜羊羊’的观众定位是0-8岁，这个年龄的孩子正是以电视为主要娱乐方式，所以电视营销对‘喜羊羊’非常有效。”
除了电视营销，优扬传媒还利用自身在各地少儿频道的影响力，在当地邀请儿童节目主持人到电影院与小朋友们进行互动、举办观影活动。“类似于的明星见面会。对于孩子们来说，节目主持人就是他们心目中的‘明星’，而且这些‘明星’适用于任何动画电影，无论是当初的‘喜羊羊’‘麦兜’，还是如今的‘洛克王国’。”据胡宗京介绍，各地“主持人见面会”场面都非常“火爆”，“电影院都坐满了，很多孩子和家长都拉着主持人合影留念。虽然见面会直接拉动的票房数量很有限，但在当地造成的影响却极有价值。”
出于第一部“喜羊羊”的成功经验，优扬传媒随后又与上海炫动合作了两部“喜羊羊”续集及一部香港品牌电影《麦兜响当当》。“在这几部片子中，我们都扮演着宣传方的角色。‘麦兜’7000多万元的票房也说明‘喜羊羊’的成功并非仅仅源于其电视动画基础――我们的宣传渠道还是非常有效的。”
《洛克王国》的“3亿营销”
20多个城市户外广告、近100家电视频道、120多个机场路牌、500万张游戏魔力卡、1200万份订书单⋯⋯“换算下来是近3亿元的媒体资源”。
优扬传媒对于首部主控动画电影《洛克王国！圣龙骑士》（以下简称《洛克王国》）可谓“志在必得”。
在《洛克王国》这一项目中，优扬传媒首次扮演主控角色，从制片、发行，到营销全面操盘，并继续发挥营销优势，并将营销从此前单一的电视广告营销扩展到各个领域。
首先，出于网络社区改编动画电影的题材基础，优扬传媒针对《洛克王国》制作了500万张“游戏魔力卡”，作为对观影小朋友的回馈。“‘洛克王国’网络社区中，有一个‘圣龙’宠物，只有看过电影取得‘魔力卡’的观众，才能得到这个宠物。”胡宗京介绍说。此外，“洛克王国”的网络社区也成为电影的主要宣传阵地。出品方专门设计了一个角色“大导演戴锐特”，在社区中与小朋友们进行有关电影的交流，并适时推出“票选演员”“征集电影海报”等互动活动。电影联和出品方腾讯还利用其强大的辐射力，在电视广告难以触及的区域利用QQ进行宣传。目前《洛克王国》动画电影在腾讯官方微博的粉丝数量已达70多万。
儿童节目主持人范文5
“对着镜头，我就兴奋。”刘柯好像天生为镜头而生。起初，她像邻家女生一样，与工作组闲话家常。造型完毕后，站在镜头面前的她，活脱脱变成了一只极具侵略性的小兽。
初见刘柯，很多人会误以为她是儿童节目主持人，因为她长着一张娃娃脸，而这张娃娃脸上，又随时盛放着笑容——之所以说盛放，因为她的笑容绝不是挂在嘴角的微笑，而是从每个细胞里迸发出来的大笑。摄影组工作人员开玩笑地问：“你这么爱笑的样子，主持经济类节目，不怕观众觉得你看起来不专业吗?”刘柯立马一本正经地回答：“只要镜头一对准我，我就会变一副模样。”
很快，刘柯用自己的行动证明了这句话。起初，工作组为刘柯设计了一套清新阳光的拍摄方案，孰料造型完毕，穿上黑色蕾丝紧身套裙的她，活脱脱一个性感尤物。工作组立刻开起了小会，商讨如何应变。这当口，刘柯也没闲着，她走到专门搭建起的工业范儿十足的铁架旁，开始找起了感觉。几分钟后，她呼唤了造型师：“我觉得，抹个红唇会更性感。”
从第一声快门响起，刘柯就完全进入了拍摄状态。她的表现力，也震惊了所有工作人员。一秒钟内，你能变化出多少个表情?这个问题谁也不敢去问刘柯，快门有多快，她的表情变化就有多快。上一秒清纯甜美，下一秒就魅惑性感，不笑的时候安静可人，笑起来立刻感染力十足。表现力之好，令摄影师无瑕开口“调教”，一边猛按快门，一边嘴中念念有词。“你在嘟噜啥子?”刘柯好奇地问。“太厉害了你，我简直服气了。”
拍到兴起，刘柯又做出了惊人的举动。穿着短裙和十几厘米恨天高的她，主动提出：“我要爬到架子上头去。”然后，她就爬了上去!悬在空中几米，却似更加自在。“热血沸腾”的造型师悄悄向记者耳语：“简直是成都梦露……”
Q=《成都女报》 A=刘柯
Q：主持《第一房产》这档节目以来，你的生活有什么变化?
A：最直观的变化就是，每次给别人指路的时候，都以楼盘为坐标了，朋友们都说我现在脑子里的地图和别人的不太一样。
Q：自己买房的时候，最关心哪些方面的问题?
A：基本上还是和大家所关心的一样，质量、价格和地段等等。除此之外，我还会关心楼间距、绿化率等。
Q：对于有买房意向的读者，你有什么建议?
A：买房和买商品一样，有涨有跌。建议手头资金不多的人，可以先买地段远一点的房子，然后再慢慢往市区移。如果一下就在市中心买房子，压力太大。
Q：主持人这份工作给你带来了哪些感悟?
A：这份职业给我的人生带入了许多加减法，我得到很多，也失去过一些。但有得有失，不就是人生吗?我爱这份职业，我希望一直主持下去，直到观众不爱看我的那一天。
Q：在美容护肤方面，有什么秘籍可以分享?
A：卸妆时，最好用洗面奶清洗面部两次；一周最好能去两次角质；敷面膜不要嫌多，有空就敷，各种效果的面膜一周七天轮着来。
Q：在保持体形方面，有什么心得?
A：建议每个减肥中的女生，给自己的饮食设定一个摄入热量的标准。我自己就会以一个标准来要求自己，比如中午吃了一顿火锅，那晚上就吃点青菜叶。昨天吃了一盒糖，今天就只吃一根黄瓜。
记者手记
儿童节目主持人范文6
关键词:幼儿;电视广告;积极引导;消极影响
中图分类号:G610文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)07-0114-01
在众多媒体中,电视成为幼儿接触最多,对其影响也最大的媒体。调查显示,城市幼儿每天看电视的大约有74.5%,大多数的幼儿每天至少要看2～3小时的电视,不可避免的接触到大量的电视广告。
一、电视广告对幼儿的积极引导
电视广告篇幅较短,多在5～60秒之间,非常符合幼儿注意力很不稳定的特点,使幼儿能够较为完整的进行观赏,再加之反复播出的特点,这就为幼儿进行相关的认知奠定了基础。
电视广告视觉冲击较为强烈的画面和丰富的声音组成,鲜明的色彩,形象生动的事物,节奏较快的画面切换,悦耳动听的音乐,能够充分满足幼儿的好奇心和新鲜感,激发幼儿的兴趣,使其对我们日常生活中较少接触的事物有一个更为直观的认知,开阔视野,增长见识。
对于幼儿来说,听说能力的训练是语言学习的重点。好的电视广告文案简洁易懂、生动形象、琅琅上口、富有创意,通过对好的电视广告词的模仿、背诵,可以丰富幼儿的词汇量,促进幼儿语言的发展。某幼儿园教师就将幼儿对电视广告兴趣的聚集点作为语言教育的切入口,根据幼儿的兴趣爱好和认识水平,设计了学说电视广告这一为幼儿所喜爱、又具有时代气息的教育内容。首先,通过反复播放3-4个与幼儿生活有关的好的电视广告,来训练幼儿对事物的观察和认知能力,进而了解它们的用途,启发幼儿应该在生活中要养成好习惯,再引导幼儿发现广告语的特点,通过学说广告语,锻炼幼儿的胆量和口语表达能力,树立幼儿的自信,激发幼儿创编广告的欲望,最后,围绕自己的班级创编广告,通过动手改造道具,一起做广告表演游戏。这一活动,充分发挥了电视广告对幼儿的积极影响,把对幼儿的语言、品德、能力教育有机地融为一体,在发展语言的同时也促进了幼儿能力、认识、情感、个性、社会性和创造性等方面的发展,把电视广告对幼儿的积极影响发挥到了极致。
二、电视广告对幼儿的消极影响
电视广告对幼儿的消极影响,也是多方面的,包括身体健康、心理健康、道德发展等,这些也是不容忽视的。
由于幼儿对事物的认识较多地依靠直接的感知,常常对所记的材料不分析、不加工,只是按其外部的形象或特点来记忆。因此,幼儿对事物的认识常常停留于事物表面现象,而不能认识事物本质特点,容易受到误导,甚至妨碍着他们对事物的理解,导致他们对公正观念、道德观念或者一些行为产生误解不利于他们的身心健康和道德发展。例如一些儿童健脑益智产品,喊出“喝了XXX,学习不用愁”的口号,过分夸大其效用,这会滋长幼儿投机取巧、不劳而获的心理,使其对学习与其他事物的关系产生误导,不利于其成长。而这样的情况,多发生在一些违法或者违反少儿电视广告准则的电视广告中,面对这种情况,我们应从多方面着手解决。
三、应对电视广告对幼儿的消极影响
(一)完善相关的法律法规,加强监管力度。西方发达国家除了有非常健全的广告法律制度外,还针对儿童广告作出具体规定。如美国最权威、最综合的广告管理机构――联邦贸易委员会制定了儿童电视广告规则,这些规则包括:要在儿童节目与广告之间设置“分离器”,禁止儿童节目主持人向儿童促销产品;限制儿童节目广告时间;美国“全国广播工作者协会”制定《电视条例》,减少了儿童广告的数量,限定周末儿童电视节目广告时间不得超过9.5分钟,一周中的另外几天不得超过12分钟。
瑞典的法规更严厉,它不允许向12岁以下的儿童做广告。挪威也禁止以儿童为诉求对象的广告。丹麦、波兰和爱尔兰正在考虑禁止儿童广告。同样,比利时和希腊对儿童广告也有限制性规定。”
而我国国家广播电视总局《广播电视广告管理办法》第二十六条规定, 在中小学生假期和未成年人相对集中的收听、收视时段,或者以未成年人为主要传播对象的频率、频道、节(栏)目中,不得播出不适宜未成年人收听、收视的商业广告。相比较而言,我国相关的法律法规严重缺乏,且描述含糊,关于针对幼儿的电视广告法规更可以说是空白,这是我国不法广告泛滥的重要原因。只有建立健全相应的法律法规,并加强监管力度,才能有效的遏制不法广告对幼儿的消极影响。
(二)通过行业自律,保护儿童身心健康发展。国际广告协会制定的《国际广告从业准则》规定:在儿童节目中或在儿童所喜爱的节目中不应做足以伤害儿童身心及道德的广告,也不容许利用儿童轻信之天性或忠诚心,做不正当广告。在广告业非常发达的美国,有专门的全国性的广告业自律机构――全国广告审查理事会,下设全国广告部和全国广告审查委员会。此外,还有地方的营业质量促进监督广告,以及众多的行业协会。
我国国家广电总局出台的《广播电视广告播出管理办法》第三十九条规定,国务院广播影视行政部门推动建立播出机构行业自律组织。该组织可以按照章程的规定,采取向社会公告、推荐和撤销“广播电视广告播出行业自律示范单位”等措施,加强行业自律。但具体措施仍需进一步完善。借鉴其他国家有益的经验,加强广告行业自律,是杜绝不法广告对幼儿消极影响行之有效地方法。
万事有利必有弊。电视广告更是如此。在这个广告就如同空气的时代,我们根本没有办法完全隔绝幼儿与电视广告的接触,只有通过相关法律法规的完善,广告人的自律和家长、老师的正确引导,才能让幼儿正确的认识和理解电视广告。
参考文献
[1]吴金岭.图解 蒙特梭利教育法[M].海潮出版社2008
