前言：中文期刊网精心挑选了人教版三年级下册范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
人教版三年级下册范文1
一、词语搭配
（一身乌黑）的羽毛 （一双剪刀似）的尾巴 （一对轻快有力）的翅膀
（一副有趣）的图画 （光彩夺目）的图画 （烂漫无比）的春天
（波光粼粼）的湖面 （纤细）的电线
（一阵）清香 一（个个）大圆盘 （碧绿）的大圆盘 一（阵）微风 一（朵）荷花 一（池）荷花
一大（副）画 两三（片）花瓣儿 （雪白）的衣裳
（骄傲）的铁管 （懦弱）的东西 （轻蔑）的神气
（荒凉）的废墟 （厚厚）的尘土 （傲慢）地问
（谦虚）地回答 （惊讶）地说 （兴奋）地说
（美丽）的珊瑚 （有力）的长腿 （凶猛）的狮子
（痛痛快快）地喝 （没精打采）地离开 （悄悄）地逼近
（蜿蜒）地贯穿 （安闲）地躺着 （沉重）的货船
（清闲）的生活
（世界闻名）的石拱桥 （精美）的图案 （美丽）的水花
（宝贵）的历史文化遗产
（名扬中外）的画 （热闹）的场面 （形态各异）的人
（悠闲）地溜达 看得（清清楚楚） 吓得（又踢又跳）
（紫色）的小喇叭 （淡雅）的花蕾 （美丽）的笑脸
（留心）观察 绽开（笑脸） 欣然（怒放）
（含笑）一现
（遥远）的家 （陌生）的景物 （超常）的记忆力
（无法解释）的本能
（大大小小）的圆镜 （安静）的角落 （细长）的脚
（圆圆）的卵 （一翘一翘）地摆动
二、词语拓展
ABCC
波光粼粼 得意洋洋 大名鼎鼎 大腹便便 风尘仆仆 风度翩翩
饥肠辘辘
AABC
翩翩起舞 井井有条 岌岌可危 念念不忘 滔滔不绝 历历在目
欣欣向荣 亭亭玉立 频频点头 津津有味 默默无闻
AABB
顺顺溜溜 简简单单 密密麻麻 整整齐齐 马马虎虎 模模糊糊 摇摇摆摆 痛痛快快 清清白白 影影约约 冷冷清清 普普通通
来来往往 清清楚楚 吞吞吐吐 形形 兢兢业业 结结巴巴
踉踉跄跄 战战兢兢 密密麻麻 确确实实 星星点点 蹦蹦跳跳
ABAC
无忧无虑 无影无踪 自言自语 若影若现 不知不觉 任劳任怨
再接再厉 患得患失 自暴自弃 大摇大摆 荡来荡去 走来走去
跳来跳去 挑来挑去 选来选去
又...又...
又踢又跳 又惊又喜 又高又大 又快又准
一...一...
人教版三年级下册范文2
使学生经历观察、操作、归纳的数学活动的过程，了解同一问题可有不同的解决方法，并感受到数学思考过程的合理性。这里给大家分享一些关于新人教版小学三年级数学下册教学计划5篇，供大家参考。
小学三年级数学下册教学计划1一、学情分析：
本学期三年级共有学生57名，中等生约占60%，优生约占20%，反应迟钝、学习不用功的学生约占20%，总体看经过上学期的管理，学生纪律普遍好些，上课基本能认真听讲，但也有少部分不能积极动脑思考，发言不积极，作业不认真，有些学生不能按时完成家庭作业，有错不能主动改。
经过两年半的数学学习，本班学生已经有了解决问题的经验，他们已经能用自己独特的方法思考问题，能熟练地运用一、两步计算解决问题，对表内乘法也比较熟练了，有了计算乘法和有余数的除法的经验，能用自己喜欢的方法计算和思考问题。在合作学习方面有了很大的进步。
本班学生由于年龄、农村家庭环境等差异，导致本班学生差异较大，给教学带来了一定的难度。在今后的教学中，联系学生生活经历充分发展学生自主探究学习的能力，培养质疑精神，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意投入到数学活动中去。
二、教材分析：
本册实验教材的内容包括：位置与方向、除数是一位数的除法、统计、年月日、两位数乘两位数、面积、小数的初步认识、解决问题、数学广角
西师大版小学三年级数学下册教学计划：在空间方面，本册教材安排了能用给定的一个方向辨认其余七个方向，使学生会看简单的路线图，并能用正确的语方描述行走路线。
在数与计算方面，本册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同;又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
本册还引入了面积的认识和计算。这部份内容也是生活中应用性比较强的，在日常生活中会经常遇到有关面积的知识和问题，这部份知识的学习，也可以扩大到用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力。
在量的计量方面，这一册安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念。
在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析;通过学平均数的含义和简单的求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。
在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学生用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了数学广角的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
三、教学目标与任务：
使学生：
1、在现实的情境中进一步理解四则运算的意义，会进行一位数乘、除两位数和简单的两位数乘、除三位数的口算：会笔算三位数乘两位数的乘法及两三位数除以两位数的除法：会计算含有两级运算的四则混合运算式题;
能结合现实素材进行估算，并解释估算的过程：能借助计算器进行较复杂的运算，探索简单的数学规律。
2.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，能比较小数大小，会计算一位小数的加减。
3.结合生活经验，认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;
知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
4、结合生活经验，能辨认从不同方位
5.了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据收集、整理、描述和分析数据的过程;
了解平均数的意义，会求简单数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。
6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7.初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9.在他人的指导下，能发现错误并及时改正错误，养成良好的学习习惯。
四、实施措施：
1、先由学生观察、提出问题，然后通过小组讨论，交流解决问题的不同方法，并试着独立解决
2、在现实背景下感受和体验小数和面积的意义
3、通过直观、操作展示位置与方向
4、通过观察、猜测、操作、讨论交流，感知、感受四边形变换的奇妙，激发学习数学的兴趣。
五、帮助与辅导
个体分析：三年级学生的抽象思维能力还比较弱，主要以具体形象思维为主，老师应善于指导学生动手操作，把形象的动作思维和抽象的计算思维结合起来，把讨论与交流结合起来，实现内化，从而真正确立学生在数学学习中的主体地位，提高学生效率，在教学中我们应关注不同程度的学生，让人人都能获得必需的数学和不同的人在数学上得到不同的发展。为了每一位学生的发展，是课改的灵魂，是新课程的核心理念。由于学生个体上的差异有的孩子表现得特别优秀，而有的孩子则存在这样或那样的不足，针对本班孩子的特点，有选择的进行帮助与辅导。
辅导目标和措施：通过辅导让后进生在基础知识方面掌握比较牢固，成绩有所提高，基础好、智商高的学生更上一个新台阶，同时培养他们的创新意识与实践能力。
措施：面批作业，及时帮助学习上有困难的学生;多与家长联系;利用课余时间辅导
六、教学检查与评价
评价是为学生服务，本着让每一个孩子都品尝到成功的喜悦为原则，我从评价指标多元化，评价方式、方法多元化，优化数学课评价过程入手，恰当评价学生基础知识和基本技能的理解和掌握，重视对学生发现问题和解决问题能力的评价，促进学生全面发展
七、提高教学质量的措施：
1、注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
2、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。
3、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。
4、加强解决问题能力的教学，创设问题情景，鼓励学生大胆质疑。
培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
7、创设一个自由、开放、安全的学习氛围，从而拓展学生的思维点击，学生的创新火花。
8、对学有余力的学生鼓励他们积极参加拓展练习，课堂上准备一些不同层次的练习激发学习数学的兴趣，发挥他们的潜力.
小学三年级数学下册教学计划2一、学生情况分析：
本班共有39名学生。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。
所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力;而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。
二、教材分析
本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向(一)，面积，年、月、日，复式统计表，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了“位置与方向(一)”和“面积”两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的教学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。
在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。
在统计知识方面，本册教材安排了“复式统计表”这一单元。让学生在认识复式统计表的学习中，初步学会简单的数据分析，体会数据所包含信息的作用，进一步体会统计在现实生活中的作用。
“数学广角----搭配(二)，”继续引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的事物的排列数和组合数，培养学生观察、操作及归纳推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教学根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
三、课标对本册教材的教学要求
1.会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应
的乘、除法估算和验算。
2.会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
3.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4.认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西、或北)辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向;
会看简单的路线图，能描述行走的路线。
5.认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷)，会进行简单的单位换算;
掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
小学三年级数学下册教学计划3“倍的认识”是低年级数学课的教学重点，又是难点。“倍”的概念比较抽象，在教学中没有给学生“倍”的概念定义，所以低年级学生要建立“倍”这一概念，应通过大量的感性材料和通过自己观察思考，动手操作、比较，从而得出两数之间的数量关系。这节课有以下几个特点：
一、在教学过程的设计上体现了层次性和坡度性。
由例题开始，通过课件展示两种蝴蝶只数的变化，从而引起倍数关系的变化，让学生边看图边说，使学生初步感知“倍”的含义;接着让学生自己动手操作，摆小棒，讲数理，做第一层次的练习;第二层次画图，教师只画出第一行的图形，第二行的图形让学生自己定，是第一行的几倍，通过画一画使学生加深对“倍”的含义理解;最后，设计了一个浏览动物园的情境，让学生解决不断出现的新问题，使学生既感新鲜又感亲切，兴趣盎然。整个教学过程，老师始终抓住把什么当作1份，有几个这样的1份，就是这样的几倍，来帮助学生建立“倍”的概念。
这样的设计，符合学生年龄特点和认知规律，体现了以学生为主体的学习过程，培养了学生的学习能力。
二、重视操作活动，发挥主体作用。
教师能创造机会，让学生多种感官参与学习，把学生推到主体地位，让学生获得丰富感性认识，使抽象知识具体化、形象化。整个操作过程层次分明，通过说一说、摆一摆、画一画等，让学生动手、动脑、动口，从参与学习过程，不是为操作而操作，而是把操作、理解概念、表述数理有机地结合起来。让学生看自己摆的图来说数理，降低了数理表述的难度，落实减负的要求。通过操作，让学生既学得高兴又充分理解知识，形象直观地建立“倍”的概念，培养学生获取知识的能力、观察能力和操作能力。
三、创设情境，让学生体会数学的趣味性和实用性。
教师从学生喜爱小动物入手，例题出现颜色艳丽的蝴蝶，引起学生的兴趣，最后，还创设带小朋友游动物园的故事情节，通过色彩鲜艳，生动有趣的动物造型吸引学生，让学生根据动物图，用“倍”说一句话，调动了学习兴趣，体现了数学的趣味性，使他们从熟悉的生活实际中感受数学问题，体会数学知识的应用，感到生活离不开数数学就在我身边，从而感受到学习数学的乐趣和作用。
反映数学实用性的机会很多，只要教师把握机会，就能让学生充分体现数学的实用性，培养学生的实践能力。
四、在学习知识的同时，注意数学思想方法的渗透。
数学思想方法是数学科实施素质教育的一项重要内容，它在培养学生数学思维能力，提高学生的数学素质方面具有极为重要的作用。在教学中，数学知识是一条明线，得到数学教师的重视，数学思想方法是一条暗线，容易被教师所忽视。但数学思想方法渗透比交待知识更重要，因为这是数学的精髓和灵魂。教给学生思考方法、学习方法和解决问题的方法，为学生未来发展服务，让学生在脑海里留下数学意识，长期下去，学生将终身受用。
在这节课中，教师在教学的同时，注意进行数形结合思想的渗透，“倍”的概念的感知和理解都从图形入手，使抽出的概念直观化、形象化、简单化，从看到摆、画，都反映出数形结合思想的渗透，让学生在潜移默化中受到数学思想。
小学三年级数学下册教学计划4本学期，自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标，我担任三年级的数学教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，取得了一定成效。在工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作;工作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构。一学期将过，我付出过辛劳，也有收获的喜悦。为了下一学期更好地工作，现作如下总结：
一、以课堂教学为核心：
1、备课。
学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。
2、上课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。根究学生练习不同坡度，不同层次的
题目，巩固知识，形成能力，发展思维。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
(2)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、作业。
做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
二、教育教学方面：
一年来我一直担任三年级班数学教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
4、制定帮教方案。
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果
三、遵守纪律方面：
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
总之，在教学的过程中我不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把课改工作搞得更好。
小学三年级数学下册教学计划5新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：
一、学生情况分析：
三年级共有51名学生，其中男生28人，女生23人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力;而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。
二、教材分析
本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。
在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。
三、课标对本册教材的教学要求
1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西、或北)辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向;
会看简单的路线图，能描述行走的路线。
5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷)，会进行简单的单位换算;
掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;
知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析;
了解平均数的意义，会求简单数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、本学期的教学重点和难点及奋斗目标
教学重点和难点
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。位置与方向和面积两个单元，是本册教材的另两个重点教学内容。
奋斗目标
1、在教师的指导下能从实际生活和现实情境中收集信息、组合信息，发现并提出简单的数学问题，从而发展数学应用意识。
3、在教师的鼓励和指导下，能积极地参加观察、操作、探索、交流等数学活动，对与数学有关的身边的某些事物有好奇心，对学习内容和学习活动感兴趣，有学好数学的愿望。
4、在教师和同学的鼓励帮助下，能克服数学活动中遇到的困难，
初步获得成功的体验，进一步培养学好数学的愿望。
五、尖子生的培养和学困生的转化
1、学困生的转化
(1)课上充分调动学困生的学习积极性，多留心观察他们，提一些有针对性的问题，让他们回答。
(2)课堂练习中，督促他们认真完成，遇到不明白的地方要大胆问。
(3)采取“一帮一、一对红”的措施，共同进步，共同发展。
2、尖子生的培养
(1)课上除完成课堂作业外，给他们留一些有难度、有深度的问题，进一步拓展他们的思维能力。
(2)发展他们的智力因素，开发非智力因素，多举办课外活动。
(3)开展争做小老师活动，每周利用一节课的时间让他们展示自己。
八、课时安排
(一)位置与方向(5课时)
(二)除数是一位数的除法(13课时)
1、口算除法3课时左右
2、笔算除法9课时左右
整理和复习1课时
(三)统计(4课时)
1、简单的数据分析2课时左右
2、平均数2课时左右
(四)年、月、日(5课时)
制作年历1课时
(五)两位数乘两位数(8课时)
1、口算乘法3课时左右
2、笔算乘法4课时左右整理和复习1课时
(六)面积(7课时)
人教版三年级下册范文3
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
一、单选题
(共5题；共10分)
1.
（2分）
(2019三下·新会期中)
估算637÷8时，可以把637看成（
）
A
.
600
B
.
640
C
.
700
2.
（2分）
下面除法算式中，商最接近50的是（
）
A
.
155÷5
B
.
246÷6
C
.
357÷7
3.
（2分）
估算
798÷4≈（
）
A
.
175
B
.
190
C
.
199
D
.
200
4.
（2分）
(2019三下·临河期中)
（
）的商最接近80．
A
.
612÷8
B
.
426÷5
C
.
322÷4
5.
（2分）
798÷2的结果接近（
）
A
.
40
B
.
400
C
.
1600
二、判断题
(共3题；共6分)
6.
（2分）
(2019三下·商丘月考)
542÷9的商比较接近60.（
）
7.
（2分）
(2019三下·新会期中)
719÷8的商最接近90。（
）
8.
（2分）
(2019三下·增城期中)
362÷7≈50，是把362看作350来估算的。（
）
三、填空题
(共3题；共12分)
9.
（3分）
(2019三下·峄城期末)
725÷8的商是________位数，商大约是________。
10.
（1分）
(2019三下·武汉月考)
181÷6的商大约是________，394÷8的商大约是________。
11.
（8分）
61大约是4的________倍
四、计算题
(共1题；共15分)
12.
（15分）
(2019三下·黔东南期末)
直接写出得数。
63×40= 627÷3=
9.3-0.8=
6.7+2.3=
49×28≈ 195×5≈ 283÷7≈ 807÷9≈
五、解答题
(共4题；共20分)
13.
（5分）
(2019三下·新会月考)
一本《少年百科》的价钱大约是一本《小猕猴》的多少倍？
14.
（5分）
(2019三下·高要期中)
水果店一共有316个苹果，准备把苹果装袋进行销售．
（1）
每4个装一袋，大约可以装多少袋？
（2）
每7个装一袋，可以装几袋，还剩几个？
15.
（5分）
一台微波炉的价格是563元，是一个电饭锅价格的7倍，一个电饭锅价格大约是多少钱？
16.
（5分）
6筐水果共重123千克，平均每筐水果大约重多少千克?
参考答案
一、单选题
(共5题；共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、判断题
(共3题；共6分)
6-1、
7-1、
8-1、
三、填空题
(共3题；共12分)
9-1、
10-1、
11-1、
四、计算题
(共1题；共15分)
12-1、
五、解答题
(共4题；共20分)
13-1、
14-1、
14-2、
人教版三年级下册范文4
第二单元第二课时
笔算除法A卷
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
一、人教版数学三年级下册
笔算除法
人教新课标
(共74题；共274分)
1.
（3分）
在算式中10÷5=2中，10叫做________，5叫做________，2叫做________。
2.
（2分）
(2019三上·萧山期末)
64的8倍是________；64是8的________倍。
3.
（8分）
口算。
30×2=________ 9.1＋0.9=________ 460÷2=________ 2000÷5=________
80÷4=________ 6.8－1.8=________ 0÷5=
________ 3.14＋6.26=________
4.
（1分）
每只小猴吃5个
，够________只小猴吃。
5.
（3分）
①把18枝花平均扎成3束，每束________枝．
②有18枝花，每5枝扎成一束，可以扎成________束，还剩________枝．
6.
（6分）
直接写出答案：
（1）
4000÷5=________
（2）
120÷4=________
（3）
84－84÷7=________
（4）
24÷6＋9=________
（5）
57÷3=________
（6）
0÷76=________
7.
（1分）
填空．
________
8.
（2分）
有12
个小朋友做游戏。
（1）
平均分成4组，每组有________个小朋友。
（2）
每4
个小朋友一组，可以分成________组。
9.
（5分）
除数是3，被除数是12，商是多少？
10.
（5分）
手工小组的同学们用废旧报纸制作收纳筐，制作3个收纳筐用了24张废旧报纸，现在有40张废旧报纸，能做多少个这样的收纳筐？
11.
（5分）
壶茶可以倒7杯，98个客人，需要几壶茶？
12.
（5分）
小明的家住在居民楼的5层，他喜欢看的动画片还差3分钟就要开演了，小明现在在1层，他能在动画片开演之前回到家里吗？
13.
（4分）
(2019四上·瑞安期末)
在横线上填上“>”“
2700000________27万 6亿________60000万
24×30________23×40 560÷8________5600÷800
14.
（1分）
(2018三下·云南期中)
已知437÷3=145……2，那么145×________ +2=437。
15.
（2分）
2
÷3，要使商的中间有0，被除数的百位上可以填________；24
÷4，要使商的末尾有0，被除数的个位上可以填________。
16.
（6分）
264÷32，可以先把32看作________；264里有________个30；________×32=________，所以商是________，余数是________．
17.
（5分）
利用规律看谁算得又对又快
81÷9=
320÷4=
56÷7=
360÷30=
810÷9=
320÷8=
560÷7=
3600÷30=
8100÷900=
160÷2=
5600÷700=
72÷6=
18.
（1分）
(四上·拱墅期末)
410÷=8……10，除数应该是________。
19.
（5分）
20.
（1分）
在一个乘法算式中，一个因数不变，另一个因数乘8后，积变成424，原来的积是________
21.
（5分）
把下面的月饼送给敬老院的老人，每人5块．可以分给多少人?
22.
（5分）
一共有365袋大米，至少要运多少次?
23.
（4分）
口算
32÷8=________
42÷7＝________
56÷8＝________
21÷3＝________
24.
（2分）
12÷5＝1……7
25.
（2分）
(2016三下·安徽月考)
236÷3的商是三位数。
26.
（2分）
(2018四上·云南月考)
一个数连续减去75，减13次后，还剩下50，这个数是1025。
27.
（2分）
A÷B=23……7，被除数和除数同时扩大到原来的100倍，余数仍然是7。（判断对错）
28.
（20分）
(2019三下·卢龙期末)
竖式计算，带号的要验算．
（1）
63×27＝
（2）
980÷5＝
（3）
9+1.9＝
（4）
554÷6＝
29.
（5分）
有35台电视机，每次用小车只能运4台，如果要全部运走，至少要运几次？
30.
（5分）
水果店运来苹果、桔子、香蕉三种水果共420千克，苹果的重量是香蕉的4倍，桔子的重量是香蕉的2倍，三种水果各有多少千克？
31.
（5分）
(2016三下·南昌期中)
花店今天运进490枝花，每9枝扎成一束，可以扎成多少束？还剩几枝？
32.
（1分）
在除法里，________不能做除数，但可以做被除数。
33.
（6分）
直接写出答案：
（1）
16×5=________
（2）
90×80=________
（3）
23×30=________
（4）
900÷6=________
（5）
250÷50=________
（6）
4×8＋9=________
34.
（3分）
小明家养鸭8只，养鸡的只数是鸭的4倍．养鸡________只?养鹅6只，养鸡的只数是鹅的________倍？还多________只？
35.
（2分）
(2020三上·兴化期末)
45÷6，如果商是三位数，里最小能填________；
如果商是两位数，里最大能填________。
36.
（2分）
圣诞节快到了，小雨要把300厘米长的彩带剪成50厘米长的小段，用来包装平安果，她需要剪几次（
）。
A
.
5
B
.
6
C
.
7
37.
（2分）
(2018四上·浙江期末)
在一个除法算式里，商是6，余数是7，除数最小是（
）。
A
.
8
B
.
7
C
.
6
D
.
5
38.
（2分）
三位数除以一位数，商是（
）。
A
.
三位数
B
.
两位数
C
.
三位数或两位数
39.
（2分）
下列分数的除法写法中，错误的是（
）。
A
.
B
.
C
.
D
.
40.
（2分）
(2019四下·安岳期中)
在除法算式中，0不能作被除数。（
）
41.
（2分）
(2019三下·江城期中)
被除数中间有0，商的中间也一定有0．（
）
42.
（2分）
判断对错．
甲数除以乙数，如果有余数，余数一定小于乙数．
43.
（2分）
在有余数的除法里，余数一定要小于除数。
44.
（2分）
(2019四上·河北期末)
四年级285人去科技馆参观，每辆小客车限乘32人，至少需要租9辆这样的小客车。（
）
45.
（5分）
(2019四上·东莞期中)
直接写得数。
60×15= 246+64= 200÷5=
40×120=
25×80= 540÷3= 106×5= 25×4÷25×4=
46.
（20分）
(2018三下·盐田期末)
用竖式计算。
（1）
97×15
（2）
68×34
（3）
435÷5
（4）
804÷6
47.
（5分）
小红说：我今年8岁，妈妈说：我今年32岁。四年前妈妈的岁数是小红的几倍？
48.
（5分）
把800千克酒分别装在5个酒桶里，平均每个桶装酒多少千克？
49.
（2分）
根据
×
＝
写出两道除法算式：________、________。
50.
（6分）
(2018三下·云南期末)
将下面算式的序号填在相应的位置。
①309÷3 ②680÷4 ③405÷8
④248÷4 ⑤315÷7 ⑥586÷5
商是两位数________；
商是三位数________；
商没有余数________；
商有余数________；
商中间有0________；
商末尾有0________.
51.
（2分）
(2018三下·云南期末)
42÷6要使商是两位数，
里最大填________；要使商是三位数，
里最小填________。
52.
（5分）
(2019三下·扶余月考)
已知小丽家到学校有384米，她从家到学校有了8分钟，照这个速度，她3分钟走多少米？
53.
（10分）
(2019四下·徐汇期中)
用竖式计算，打*的要检验．
（1）
4.72+52.8＝
（2）
*33700÷2800＝
54.
（5分）
学校图书角有4个书架，一共有424本书，平均每个书架放多少本书？
55.
（5分）
甲有600元,乙有400元,甲给乙多少元后,甲、乙两人的钱数就同样多?
56.
（5分）
曙光小学招了254名新生，平均每班大约有36个同学，今年一年级有多少个班？
÷
＝
(个)……
(名)
57.
（5分）
(2015·揭东)
甲乙两车同时从相距120千米的A、B两地相对开出，小时相遇，甲车每小时行100千米，乙车每小时行多少千米？
58.
（1分）
有两个相同的长方形按图①放置，现在将这两个长方形同时向左右方向平移至图②所示。问每个长方形的长是________ cm。
59.
（1分）
在横线上填充．
甲数÷乙数的余数是6，乙数一定大于________．
60.
（1分）
÷17=25…，当余数是________时，被除数最大．
61.
（2分）
平均分给8个小朋友，每个小朋友最多分到________个，还剩________个？
62.
（1分）
305÷3的商中间有________个0．
63.
（2分）
(2019四上·惠阳月考)
700÷300＝7÷3＝2……1。（
）
64.
（2分）
任何不是0的被除数除以0，都得0。（判断对错）
65.
（2分）
有余数除法的验算方法是“除数×商＋余数”的和是否与被除数相等。
66.
（2分）
(2020四上·苏州期末)
如果被除数的末尾有两个0，商的末尾至少有1个0。（
）
67.
（2分）
(2019二上·武城期末)
5÷0=0
（
）
68.
（2分）
下面说法正确的是（
）
A
.
640是4的16倍
B
.
23÷4的商一定是3位数
C
.
0÷6和0÷36结果相等
69.
（2分）
一个三位数除以5的商仍是一个三位数，那么被除数的最高位上的数不可能是（
）
A
.
4
B
.
5
C
.
6
70.
（2分）
504÷
的商是三位数，
里填的数最大是（
）。
A
.
6
B
.
5
C
.
4
D
.
3
71.
（2分）
一辆货车载重量是2.5吨，有13吨的货物需要用这辆货车运走，至少运（
）次．
A
.
3
B
.
4
C
.
5
D
.
6
72.
（2分）
02÷8，如果商是三位数，
里可以填________；如果商是两位数，
里可以填________。
73.
（5分）
(2018三下·盐城期中)
小林从图书馆借了一本《太空漫游记》，共189页。看了7天后还剩84页，平均每天看多少页？如果只能借阅11天，从第8天起，平均每天要看多少页？
74.
（5分）
有60个松果，平均分给7只小松鼠，至少拿出几个后剩下的能正好分完?
参考答案
一、人教版数学三年级下册
笔算除法
人教新课标
(共74题；共274分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
6-6、
7-1、
8-1、
8-2、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19、答案：略
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
25-1、
26-1、
27-1、
28-1、
28-2、
28-3、
28-4、
29-1、
30-1、
31-1、
32-1、
33-1、
33-2、
33-3、
33-4、
33-5、
33-6、
34-1、
35-1、
36-1、
37-1、
38-1、
39-1、
40-1、
41-1、
42-1、
43-1、
44-1、
45-1、
46-1、
46-2、
46-3、
46-4、
47-1、
48-1、
49-1、
50-1、
51-1、
52-1、
53-1、
53-2、
54-1、
55-1、
56-1、
57-1、
58-1、
59-1、
60-1、
61-1、
62-1、
63-1、
64-1、
65-1、
66-1、
67-1、
68-1、
69-1、
70-1、
71-1、
72-1、
人教版三年级下册范文5
第五单元《面积》单元测试D卷
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
一、选择题
(共6题；共12分)
1.
（2分）
妈妈卧室的地面面积有60平方米，丽丽卧室的地面面积有（
）平方米
A
.
5
B
.
40
C
.
200
2.
（2分）
1平方厘米和1m²
比较，（
）比较大。
A
.
1平方厘米
B
.
无法确定
C
.
1m²
3.
（2分）
一张彩纸的面积是500（
）。
A
.
平方米
B
.
平方分米
C
.
平方厘米
4.
（2分）
(2019三下·苏州期末)
用53平方分米的布做每块500平方厘米的手帕，最多可以做（
）块。
A
.
1块也不够
B
.
1块
C
.
10块
5.
（2分）
(2016五上·库尔勒期末)
在如图梯形中，甲的面积（
）乙的面积．
A
.
大于
B
.
小于
C
.
等于
D
.
无法确定
6.
（2分）
周长相等的正方形和圆，它们的面积相比（
）
A
.
正方形大
B
.
圆大
C
.
相等
D
.
无法确定
二、填空题
(共7题；共14分)
7.
（4分）
常用的面积单位有________、________、________、________。
8.
（1分）
求下列组合图形的面积．(单位：cm)
________
9.
（4分）
(2020四上·汕头期末)
在横线上填上适当的数。
15000平方分米=________平方米
75平方千米=________公顷
120000000平方米=________公顷=________平方千米
10.
（2分）
添上适当的分数或整数．
1km=________ m
23
=
________
11.
（1分）
一块正方形果园，周长4000米，这个果园有________公顷．
12.
（1分）
长方形的长是4分米，宽是3厘米，它的面积是________。
13.
（1分）
一个长方形的周长是120厘米，长与宽的比是7：5，这个长方形的面积是________平方厘米。
三、判断题
(共5题；共10分)
14.
（2分）
判断对错：
如果两个长方形的周长相等，面积也一定相等。
15.
（2分）
一个长方形的长和宽都增加3厘米，面积增加9平方厘米。（判断对错）
16.
（2分）
1立方米比1平方米大。
17.
（2分）
体积单位比面积单位大。
18.
（2分）
把一个活动的长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的面积和原来长方形的面积相等.
四、计算题
(共1题；共5分)
19.
（5分）
兰兰的房间地面长、宽分别是4m、3m。现在给地面铺上塑料垫，每平方米塑料垫要27元。一共需要多少钱？
五、解答题。
(共5题；共40分)
20.
（5分）
有一块长方形西瓜地，长60分米，宽2米，面积是多少平方分米？合多少平方米？平均每平方米可收西瓜3千克，这块瓜地共可收西瓜多少千克？
21.
（5分）
小芳家的客厅长6米，宽4米，在地面铺方砖，如果用边长2分米的方砖来铺，需要多少块？
22.
（20分）
如图所示的正方形和长方形纸片，它们在同一水平面上，现在长方形以每秒2厘米的速度，向右沿直线运动。正方形不动。
（1）
求第三秒时，两图形重合的面积是多少？
（2）
第几秒时重叠的面积部分为16平方厘米？
（3）
什么时间重合的面积最大，最大是多少平方厘米？
（4）
根据运行情况完成统计图。
23.
（5分）
一块长方形玻璃的面积是
平方米，它的长是
米，这块玻璃的宽是多少米？
24.
（5分）
(2016五下·汨罗期中)
一个游泳池长25m，宽15m，深2m，这个游泳池的占地面积是多少？
参考答案
一、选择题
(共6题；共12分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、填空题
(共7题；共14分)
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
三、判断题
(共5题；共10分)
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
四、计算题
(共1题；共5分)
19-1、
五、解答题。
(共5题；共40分)
20-1、
21-1、
22-1、
22-2、
22-3、
22-4、
人教版三年级下册范文6
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题
(共22题；共164分)
1.
（10分）给形近字组词。
炼________ 睁________ 隆________ 然________ 冶________
练________ 挣________ 窿________ 燃________ 治________
2.
（6分）读拼音，写字词。
下课铃shēng
________一响，同学们来到操场上锻炼shēn
tǐ________。有的dǎ________篮球，有的pāi
________皮球，有的pǎo
________步，还有的踢zú________球……他们玩得可开心了！
3.
（7分）按意思写词语。
①洞，小孔。________
②地面形成高低不平的山脊.________
③指可能酿成灾害的大水。________
④停止燃烧。________
⑤指颜色只有青色的石头。________
⑥传说中用来补天的各种颜色的石头。
________
⑦用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。________
4.
（6分）在横线上填上合适的词语。
________的生活
________的响声
________的大窟窿、
________的泉水
________的液体
________的云霞
5.
（6分）在横线上填上适当的词。
________的生活
________的大火
________的泉水
________的云霞
________的窟窿
________的响声
6.
（10分）根据课文内容填空。
①她________去找雨神，________他下一场雨，把天火________。又造了________，好救出________在________中的人们。
②女娲在地上挖个________，把五彩石放在里面，用________进行冶炼。炼了________，五彩石化成了很稠的________。
7.
（10分）生字积累吧。
yùn
cánɡ
jìnɡ
tǎn
ɡuān
tí
________
________界
地________
________彻
马________
xuán
yá
dù
lōnɡ
lūn
zhì
________
________河
轰________
________起
旗________
8.
（8分）换部首组成新字，再组词。
淹——________——________ 娲——________——________
馅——________——________ 假——________——________
9.
（8分）选择正确的读音。
燃烧（shāo
sāo）________
纯青石（chún
cún）________
盆子（pén
péng）________
创造（zào
zhào
）________
泼水（pō
bō）________
液体（yè
yuè）________
碎块（suì
shuì）________
震裂（liè
liě）________
10.
（5分）找一找，组成新字，再组词。
车
火
口
身
火
容
寸
韦
然
双
________ ________ ________ ________ ________
11.
（12分）补写词语并选词填空。
欢________笑________ ________ ________大火
________ ________星星
金________四________ 女________ ________天
①自从女娲创造了人类，大地上到处是________，人们一直过着快乐幸福的生活。
②女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见________，大窟窿立刻被补好了。
12.
（10分）辨一辨，组成词语。
乞________
淹________
旱________
冶________
挣________
汽________
掩________
早________
治________
睁________
13.
（5分）照样子写句子。
①许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。
②她找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
14.
（4分）选择字词的意思。
名：①名字，名称。②名声，名誉。③著名的，出名的。④名义。⑤量词。
A我国的风景名胜数不胜数。________
B我的爸爸是联合国的一名军事观察员。________
C圆明园是一座举世闻名的皇家园林。________
D你不应该以读书为名，到处闲逛。________
15.
（6分）给多音字组词。
挣：zhēng________ zhèng________ 省：shěng________ xǐng________ 少：shǎo________ shào________
16.
（4分）写出下列词的近义词。
相似—________
教诲—________
叮嘱—________
准确—________
17.
（3分）我会查字典。
聊的音节是________，可解释为：A.依赖；凭借。B.闲谈。请依据这两个意思分别组个词语________、________。
18.
（10分）选字填空。
查
察
________明
检________
________觉
调________
________票
视________
________阅
警________
________税
观________
19.
（8分）根据音节填空
shì
________卷
注________
地________
装________
lì
鼓________
________害
________来
________外
20.
（12分）一字开花巧组词。
笑：________ ________ ________ ________
深：________ ________ ________ ________
霞：________ ________ ________ ________
21.
（10分）查字典填空。
（1）“喷”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
（2）“缺”用部首查字法，应查________部，再查________ 画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
22.
（4分）阅读课文《女娲补天》填空。
天哪,太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上，田野里到处是洪水。许多人在水里挣扎。
（1）联系上下文，给带横线的字词选择正确的解释。
天空塌下一大块。
A
.
倒，倒
B
.
下垂
C
.
安定，镇定
（2）“围困”的意思是（
）。
A
.
穷苦，艰难
B
.
陷在艰难痛苦里面
C
.
疲乏，困倦
二、阅读题
(共3题；共30分)
23.
（18分）阅读下文，回答问题
自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活．不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大的响声震醒了。她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上。田野里到处是洪水，许多人在水里挣扎。看到这些，女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了许多小船，救出挣扎在洪水中的人们。
不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在冒火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。于是，她跑到山上，寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。可是，到山上一看，全是一些零零星星的小块。她忙了几天几夜，找到了红，黄，蓝，白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了。女娲先在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻补好了。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
（1）联系上下文，给划线的字词选择正确的解释。
①天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块。________
A．倒，倒下
B．下垂
C．安定，镇定
②山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上。________
A．穷苦，艰难
B．陷在艰难痛苦里面
C．疲乏，困倦
（2）照样子写词语。
零零星星：________、________、________
几天几夜：________、________、________
（3）天空塌了之后人间悲惨景象是怎样的？
（4）女娲寻找五彩石容易吗，从哪里看出来？女娲寻找五彩石的过程可以看出女娲怎样的精神？
24.
（6分）阅读下文，回答问题
公鸡和鸭子比本领
公鸡和鸭子比谁的本领大。
它们比赛跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落了一大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“这下你可相信我的本领大了吧!”
它们又比赛游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点被淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底谁的本领大？”
（1）这段话共有________个自然段。
（2）公鸡和鸭子先比赛________，结果是________输了;它们又比赛________，这次是
________
输了。
（3）这个故事告诉我们________。
25.
（6分）读课文《女娲补天》句子，做习题。
她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的小块。她忙了几天几夜，找到了______、______、______、______四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
（1）在空格处填上表示颜色的词。
她忙了几天几夜，找到了________ 、________ 、________ 、________ 四种颜色的石头，还缺少一种纯。
（2）照样子写词语。
零零星星 ________
几天几夜________
参考答案
一、基础题
(共22题；共164分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
21-2、
22-1、
22-2、
二、阅读题
(共3题；共30分)
23-1、
23-2、
23-3、
23-4、
24-1、
24-2、
24-3、
