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幸福牵手范文1
春风徐徐，草长莺飞的四月天，我翻开《牵手幸福Ⅱ》，探寻幸福的密码。幸福是人们亘古至今的渴望与追求，可在生活中，又有多少人能领悟幸福的真谛，开启人生的幸福之门？
《牵手幸福Ⅱ》从六个方面理性地、科学地论述了什么是幸福？幸福在哪里？怎样感知幸福？怎样创造幸福？怎样珍惜幸福？怎样分享幸福？怎样才能一生幸福？为了幸福，怎样面对苦难和挫折？怎样处理复杂的人际关系？这本书通篇以幸福为主题，细细品读，就像一次小小的心灵旅行。书中古今中外的经典事例，以及字里行间蕴含的人生哲理，发人深省。
这本书主张幸福是个人的主观体验。也就是说，不在于怎样获得幸福，而在于怎样感受幸福。倘若一个人心中渴求的东西太多，反而不容易感觉到满足。
幸福牵手范文2
谁在制造浪漫游戏?
2008年9月中旬,赵薇应邀出席在北京友谊宾馆举行的救助白血病儿童慈善晚会。当晚的赵薇,显得格外典雅高贵。
作为中国红十字会的“爱心大使”,赵薇捐款20万元。紧跟在赵薇身后的是一位名叫黄有龙的企业家,他慷慨捐款500万元。赵薇接触过不少企业家,说起慈善激情澎湃,但一到动真格的,就蜻蜓点水了。黄有龙的大手笔,让赵薇既感动又欣赏。
晚宴结束已是晚上10点,赵薇正准备开车回家,旁边一辆黑色奔驰在倒车时,不小心将赵薇的车灯撞碎了。赵薇下车与对方理论,发现竟是黄有龙。他真诚地道歉并要赔偿一切损失。赵薇嫣然一笑:“你为白血病儿童做那么大贡献,这点损失我还好意思让你赔偿?”看着美丽的赵薇,黄有龙的心莫名一动。
半个月后,赵薇意外地收到快递公司送来的一只洁白如雪的名贵波斯猫,非常可爱。赵薇问快递人员:“这是谁让你送来的?”“我也不知道,客户是位男士,他打电话让送的。”
两天后,快递公司又为她送来了一只价值两万元的坤包。随后,快递公司相继给她送来1000支红玫瑰、昂贵的钻石手机……谁在玩这浪漫游戏?赵薇不知道等待自己的将会是什么……
这年11月初,赵薇接到了一位男士的电话,约她到楼下咖啡厅坐坐,并说知道那些礼物是谁送的。这引起了赵薇的好奇心。
在幽静的咖啡厅,赵薇一眼认出了黄有龙,她找到答案了。赵薇以为黄有龙在使用纨绔子弟惯用的伎俩追自己,心里有些不快:“你以为这样就能打动我?告诉你,我最反感这一套!”说完她转身离去。
赵薇的不悦不仅没有让黄有龙退却,反而对她多了一份爱慕。他见过不少女孩子,得知他的富豪身份后,像蜜蜂一样围着他、讨好他。而赵薇是那样冰清玉洁,这真是一个值得自己追求的好女孩。
回到家,赵薇上网搜索黄有龙的资料,这才知道,黄有龙是武汉人,父母都是普通工人,他白手起家,靠做水泥生意发展到拥有房地产、金融、建材、汽车等庞大业务,身价达数亿,并拥有经济管理和市场营销双重硕士学位。
赵薇也是从默默无闻,一步步发展到今天的大红大紫,最钦佩靠个人奋斗取得成功的男士。当天晚上,赵薇给黄有龙发去一条短信:“对不起,我把你想象成了纨绔子弟,请原谅。谢谢你送给我的礼物。”黄有龙回复道:“我以后可以去找你吗?”“我们已经是朋友了,朋友之间来往很正常。”黄有龙心里顿时驻满阳光。
2009年2月,赵薇主演的影片《花木兰》在河北易县开机,黄有龙开车前去探班。他自掏腰包,请剧组所有人吃饭,对每个人包括剧务和群众演员都客气热情。赵薇打趣地问他:“你为什么对每个人都这么好?”黄有龙诡秘地说:“他们天天与你在一起,要是他们说我一句坏话,你就对我印象差;他们说我好,你对我的好感就会叠加。我是有私心的!”赵薇笑了……
幸福牵手范文3
尊敬的老师们，女士们、先生们：
大家下午好！
花开花落，云卷云舒。一年的时光就像潺潺的流水，从我们指间悄悄滑过。岁月的流转淡然而平静。当辞岁的钟声敲响，XX年的大幕缓缓落下，我们即将伴着XX年的第一抹朝阳踏上征程，拥抱新的一年。在此，我谨代表学校领导班子向全体教职工及你们的家人，致以节日的祝福和亲切的慰问。借此机会向同志们道一声：“你们辛苦了！”祝你们新年快乐，阖家幸福，大吉大利！
XX年，学校紧紧围绕“以人为本，民主治校，追求卓越，和谐发展”的办学思想，我们努力打造“责任、细节、高效”的治校风气。综合实力有了大的提升，社会声望日隆，社会各界评价日高，事业蒸蒸日上，呈现出一派绿意盎然景象。校级领导班子团结协作、思路清晰；德育工作扎实细致、勇于创新；教学工作规范管理、精细操作；总务后勤加班加点、默默奉献。细数XX年的365个日子，一路走来，我们缔造了一个又一个传奇：6月，我校首届“人人诵经典，书香满校园”诗文朗诵会，把我校文化育人活动推向了；7月，我校的付佳玉同学在中考中跻身全市前五，使我们第二中学名声大噪；10月，在市教师排球赛中，我校女排团结一心，奋勇拼搏，取得第三名的骄人战绩；11月，我校第三届教学研讨会如期举行，会上对教学模式第一环节进行了深入细致的研讨，总结出适合我校校情、学情的10个教学方法，其意义可谓深远。
XX我们有太多的话要说，我们有太多的事要回味。共同的责任使我们同舟共济，共同的使命让我们协作前行，观点的分歧成就了我们的成熟和睿智，曾经的汗水和辛苦换来了今日的美景，曾经的困难和挫折历练出坚强的意志；徜徉在二中如画的校园，回望昨天的喧闹，倍感欣慰与自豪，是你们——在坐的每一个人用爱撑起二中这片绚丽的天空，是你们用责任书写了二中这篇流光溢彩的华章。
XX年，衷心希望每一位教师加强学习，胸怀理想，富有创新精神；用高尚的人格魅力感染学生，用渊博的文化知识教育学生，用科学的教育方法引导学生。用我们的智慧、恒心、师表、责任去实现自己崇高的教育理想。“桃李不言，下自成蹊”。也希望每一个学子品行端正、热爱生活、学有所成。
我们二中是一个和谐温暖的大家庭。在今天这个轻松的时刻，我代表学校对每一位教师表达深深的祝福：祝福你们都有一个健康的身体！祝福你们每天都有一个快乐的心情！祝福你们家庭和谐、美满、幸福！
请允许我用一首诗今天贺词的结束语。
太子河结冰了，
我相信，春水涣涣已为时不远。
风中的树叶凋零了，
我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。
校园的青草被冬雪覆盖了，
我相信，春天终将把绿色归还给你。
请推开你的窗子吧
在新年钟声敲响之际
闻闻泥土的芳香
那里蓬勃着生命的气息
摸摸那穿梭于天地的北风
他们是春光的信使
快把星星叫醒
迎接朝阳的升起
请跟我一起来吧
接受春的邀请
愿你的每一天都是一首诗
每个字都是一颗星
请跟我一起来吧
在这美丽的午后
让回忆慢慢沉淀
让理想在指尖汇集
那里将永远有一片光明
照耀你
让我们每个人都伸出手来吧
去共同点亮我们天空——
幸福牵手范文4
我不怕牵手，因为我不注重放手后的伤感，所以我很快乐，更喜欢牵手 。
小时候我喜欢牵哥哥的手，那么的温馨和幸福。那时候我们一起牵着手回家，心里是说不出的
仿佛时间定格在了昨天，车站 、旅行箱、迷彩军装。他去当兵了，他要为他的梦想划上一笔辉煌的成就。
一年了哥哥杳无音讯，我的心里无时无刻不挂念着哥哥。那种牵挂，不能言语。
不知哪种叫做泪水的东西曾多少次滑落我的脸颊 ，然后支离破碎。
一阵凉丝丝的风吹过，那么的清爽，却不见了一样东西，不见了哥哥牵着我的手回家，而是我一个人孤零零地走在回家的路上。
如果时间可以轮回，我一定不会让哥哥走，因为那种 日夜牵挂让我的身体打寒颤。
眼泪证明了我的牵挂，欢乐摆脱了思念，因为哥哥回来了，告诉了他我的牵挂，他说，傻妹子，哥怎么会不回来呢，哥也想你们了。
幸福牵手范文5
时光荏苒，你已离开。留下了我与寂寞陪伴，再美的回忆也只是曾经，有人告诉我要学会忘记，我尝试着忘记，原来却发现有些人早已住在了脑海里，挥之不去。 你给我的承诺我至死不忘，我在烟花似的回忆里等着你回来，没有你的日子真的好难过，想用文字来获得解脱，苍白的文字却抒写不了我的小情绪。你去了远方，在那里 你过得好吗，你对我说那是一个极其安静而又祥和的地方。我说你带我去吧，你却说傻瓜，不可以。说我去了，就会破坏那份安宁。其实，我懂。
你说会在我寂寞的时候回来看我，你变成了天上夜景中的一颗小星星，看我的一举一动，你带着微笑离开了。看天空和大地那么遥远，你可能收到我对你的思念吗，傻瓜我犯糊涂了，都说心有灵犀一点通，你在吗，告诉我，在那里，你可过的幸福，静静的想你，发疯的思念，夜，还是那般寂静。我渴望的回音就是你还在等着我。寂静的夜，由我空空的想念。
爱上了一个不可能在一起的人，就像犯了一个滑稽的错误，选择了一错再错，跌在了泥沼里就不怕再爬出来，情愿选择相信，这世界是好的，你还在，只是你迷失了方向，我会站在我们的原点等你，等你，天气很冷，记得要多穿点衣服，不管怎样的你，我等着你。
我牵着寂寞和幸福握手，你还在，告诉我，怎样做，对不对，好吗、Im looking forword to you/‘、
幸福牵手范文6
[关键词] 小儿； 嵌顿性腹股沟斜疝； 手法复位
[中图分类号] R256.45[文献标识码] A[文章编号] 1005-0515（2011）-11-268-01
作为小儿外科的常见病之一的腹股沟斜疝一般能在各年龄阶段发生，但嵌顿性腹股沟斜疝是小儿常见的急腹症。患病的小儿常哭闹、呕吐、便血以至于肠坏死和穿孔，严重的患者可能导致死亡的发生。而对此能否恰当处理，密切关系着预后。我院自2009-2010年共收治的98例,对其作如下报告。
1 资料与方法
1.1 一般资料 本组选取的98例中，有男72例,女26例,男女之比为3:1；年龄上，有31例1岁；42例(1-3)岁,>3岁的有25例；28例嵌顿时间24h患者，有3例患者的时间不详；右侧24例,左侧26例,双侧3例;腹股沟区包块者11例,进入阴囊者4例;阵发性哭闹或局部疼痛16例,腹胀18例,呕吐2例；合并症有18例上呼吸道感染患者，9例肺炎患者,5例胃肠炎患者，5例便秘患者，2例新生儿黄疸患者。
1.2 复位方法 1)要详细询问患者的病史，尤其是既往疝出现的次数、大小、有无嵌顿等情况，并仔细为患者查体，检查患者的包块的大小、性质、有无红肿、检查是否位于阴囊等等状况，尽量避免把少部分扭转误诊为嵌顿疝，对其行复位治疗。2)消除患儿紧张、恐惧心理也非常重要。需要尽量把患儿的注意力引开，可以对婴幼儿患者采取抚摩、奶嘴等方法。要创造适宜的室内温度，确保患儿的温暖。把患儿的腹股沟区及会暴露出来，在硬板床上仰卧，垫高其臀部30°-40°，使其膝、髋弯曲，并在家人或他人协助下，把患儿上下肢固定起来。做手术的医生在患儿右侧站立，为缓解痉挛而用左手拇、食指按摩外环，把其局部皮肤固定住，再将其在外环上方的疝内容物予以理顺堆积。将疝块以右手托起，把疝块持续缓和地挤向腹股沟管方向，伴随患儿呼吸或哭闹起伏于其腹部，当腹压降低时用力应适当持续，向腹部挤压要间歇加大用力，当腹压增高时右手用力应停止，为防回纳肠管再次突出必须以左手固定内环。治疗成功后，消失了肿物就可能有陷落感产生,这样患儿常常就会安静进入睡眠状态。
1.3 观察 当成功地完成复位，患儿进入安静状态，可再次对腹股沟区进行仔细轻柔的检查，肿块消失被确认后方可回家，那些嵌顿时间长、复位困难、复位时间长、复位后一般状况欠佳的患儿，应有(4-6)h的留院观察时间，并对一般状况及生命体征的变化进行密切观察，特别是那些有无腹胀、恶心、呕吐、便血等腹部体征的患儿。
2 结果 对本组患儿98例采用手法复位,达到94.1%的成功率。行急症手术9例，4例被术中证实为回盲部肠管嵌顿,2例为乙状结肠嵌顿且嵌顿肠管内有干结粪块，对其中1例并发肠坏死而行肠切除吻合术；女婴附件1例；网膜嵌顿1例。
3 讨论 嵌顿性腹股沟斜疝是小儿外科急诊中常见疾病之一[1]，也被称为“嵌闭疝”。属于腹腔脏器进入疝囊后不能自行复位而停留于疝囊内的疾病，若处理不当或不及时，有可能导致绞窄性肠梗阻、肠坏死产生其后果是严重的[2]。当肠管进入疝囊发生嵌顿，将可能有局部肠管的血液循环障碍出现。由于小儿疝囊颈和疝环较比成人较柔软，腹腔对腹股沟管的压力较弱,且小儿血管有比较强的弹性。因而，血液循环障碍由静脉回流受阻、瘀血、水肿发展到坏死的进程也比较缓慢[3]。另外，发生肠管嵌顿，易撕裂的情况出现在疝囊周围组织水肿、解剖关系不清、小儿疝囊壁较薄和水肿时，尤其是还有不少嵌顿疝患儿合并上呼吸道感染、肺炎、胃肠炎等等(本组有合并症者18例)，麻醉及手术风险以及术后感染及复发的可能性相应地增加。所以，病程在12h左右的嵌顿疝患儿可不急于手术,先试行手法复位为宜。本组应急诊手术无肠穿孔发生。
张纯德等人[4]提出来可以复位前给镇静剂，以提高复位成功率。以笔者的体会，一旦使用了镇静药物进行安眠，那必然把时间给耽误了，同时，因为药物的使用，将会在患儿复位时，其将会因疼痛而哭闹里起来，因此一般可不在复位前用药物，可考虑使用镇静剂于其中个别哭闹剧烈的患儿。小儿腹股沟斜疝嵌顿手法复位有着较高的成功率(本组94.1%)，然而这一方法仅属于临时性治疗措施之一。按照Tanyel等的观点，嵌顿疝可对双侧组织及内分泌组织产生的影响非常不利，也可能有萎缩的产生。由此来看，应尽早施行手术于6个月以上的小儿腹股沟斜疝嵌顿复位后(3-4)天或在条件合适之时。
参考文献
[1] 张金哲,陈晋杰.小儿门诊外科学[M].北京:人民卫生出版社,1999:299-302.
[2] 李正,王慧贞,吉士俊.实用小儿外科学[M].北京:人民卫生出版社,2001:533-537.
