前言：中文期刊网精心挑选了有关端午节的手抄报范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
有关端午节的手抄报范文1
【摘 要】 手抄报的制作是我们最为常见的美术课外综合实践活动，手抄报的取材方便，制作原理简单，宣传效果好，所以，很多美术教师经常布置学生一些手抄报制作的课外实践活动，而手抄报的质量将对学生美术素养的提升提供了较大帮助。为此，我们在教学过程中，有必要对手抄报的制作进行指导和训练。
关键词 手抄报；主题；品味；图文并茂；宣传
关于手抄报的教学，每个学生的都有自己的一定想法和经验，小学生都喜欢写写画画的，小学生都试着去制作过手抄报，而手抄报的质量却可以有很多的提升空间。因此，我们美术课程的开展中，有必要进行专业化的指导和培训。具体，我们可以进行以下几个环节的引导。
第一、明确主题、提升品位
手抄报的主题必须明确，手抄报的作用在于宣传，我们的宣传的主题一定要明确，而且是积极向上的，通过手抄报的制作和宣传，能传递某一正能量。让手抄报能为学生学习和生活中的好人好事进行大量的宣传，能对不良行为给予批评和指正，促使学校正能量的递增。手抄报也可以对学校、班级的大型活动进行宣传和总结。比如学校的阅读节、运动会、大合唱、诗朗诵、班级的班干部竞选，班徽班旗的制作和推选等等。
主题一旦明确好以后，我们还有结合主题选一个体现主题的名字或者标题。比如学校要进行关于一次以端午节为主题的手抄报评比。主题就是端午节，而我们的标题不能简单的写端午节，那样即不能突出亮点，又不能体现手抄报的核心内容。比如有个学生就举了一个“端午怀古”，这个标题就体现了学生借手抄报来表达自己对屈原的缅怀和敬仰之情。再比如一个学生举了一个“粽叶飘香”，这个标题暗示了学生对粽子文化的喜欢和研究，通过手抄报来宣传有关粽子的做法和其中的内涵文化所在。随着学生年龄的增长，我们对这方面的要求就更高，通过我们的指导和学生的思想，让标题的品味越来越高，思想越来越鲜明。
第二、图文并茂、精心制作
对于小学生而言，他们更喜欢用自己擅长的方式和来表达自己的手抄报，比如低年级学生而言，由于语言文字的功底不是很好，学生更喜欢用更多的图片来表达，但是由于表达的过程中，仅靠图片是很难把全部的意思表达清楚，因此，就存在较大的不足。为此，无论是低年级学生还是高年级学生，在他们进行手抄报制作的过程中，我们就要指导他们注重图文并茂，比如低年级学生，我们可以让他们先把图中要表达的文字用自己的语言表达出，然后让老师或者家长帮忙来完成，也可以让他们用大字来做报头，中等字形来简化其中的文字内容，而凸显其图像的色彩得当、合理，线条平滑自然、整体协调美观。对于高年级学生而言，我们不仅要指导学生达到以上要求，还有指导学生注重图像和文字以及报头之间的多个注意点。（1）协调性：图像、文字、报头要分布均匀，力争美观、赏心、悦目，色调追求美而不艳，亮而不宣。（2）一致性。文字的内容、图像的配置要符合报头的主题取向，三者保持严格的一致性。（3）清晰性。字体的清晰是首要的，在清晰的前提下，我们要注重字体的秀气、端正、美观，字体也要注重艺术性，字体可以自选，但是草书不宜出现在手抄报中。（4）积极性。文字内容还有积极向上，简明易懂的文字直接传递比较鲜明直观的情感色彩，比如经典的美文美句，经典诗歌等。让学生在制作手抄报的过程中，不仅要注重外在美，还有注重内在美，即导向价值的高端、大气、上档次。
第三、巧妙张贴、美好宣传
现在很多学校把学生的手抄报作为应付上级教育主管部门检查各项活动的一项资料装订，其实这时完全错误的。手抄报的制作价值一方面是为了提升学生的手工制作能力和创新能力，另一方面就是为了宣传积极性向上、开拓引领的思想，引领学生的日常行为和学习精神等。因此，手抄报的张贴就是充分体现其价值的一项重要行为。在张贴的过程中，我们要引导学生注重以下几个环节：（1）一目了然：张贴的地方要显眼、明了，能让更多的人看到相应的内容，并起到最好的宣传效果，从而做好烘托主题。（2）美观合理：张贴的地方要不影响整个学校的文化布置，或班级的文化布置。让师生们能远看舒心养目，近看美观得体，细看回味其中，并感触到其中那份单纯、积极向上的精神所在。（3）易贴易换。手抄报张贴的地方最好是比较光滑软性的材料做背底，即易张贴，又易更换，达到长期宣传、定期更换的效果，如下图这样的宣传橱窗就是非常好的宣传位置。
有关端午节的手抄报范文2
引导学生在自办“端午节日小报”的活动中认知民族传统、增强民族意识、尊崇民族精神、弘扬民族文化，从而增强广大学生的爱国主义精神和民族情感。以下是和大家分享的传统节日端午活动策划材料资料，提供参考，欢迎你的阅读。
传统节日端午活动策划材料一
我校积极落实《余朋学校“端午节日小报”活动方案》，为扎实推进“做一个有道德的人”主题实践活动的开展，弘扬中华民族传统节日文化，增强未成年人对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，过好“我们的节日”，在我校学生中开展“节日小报”创作活动，现将活动情况总结如下：
以建设社会主义核心价值体系为根本，深入挖掘端午节的深厚文化内涵，引导学生在自办“端午节日小报”的活动中认知民族传统、增强民族意识、尊崇民族精神、弘扬民族文化，从而增强广大学生的爱国主义精神和民族情感。
我校把学生自办“端午节日小报”主题实践活动纳入学校的常规工作，根据我校自身情况，精心策划、周密组织，细化主题，有效调动学生的参与积极性，倡导创作主体的自主性，注重创作内容的丰富性，突出表现形式的多元性，增强活动的广泛性和实效性。活动方案一经公布，活动负责人黄副校长及时召开了班主任会，落实了此项活动。每班按小组活动，确立创办主题后，以小组为单位收集资料。
发动学生收集活动的相关资料，可参照节日资料、参与活动情况、自我感受表达等板块并注意结合学校特色和学生个性来组织小报内容。在活动中注重创新形式，灵活采取个人、小组、班级等方式发动学生通过校刊校报、手抄报、网页等创造性采编各具特色的小报。展示节日收获和感悟。还分别到村居、到图书室、在网上等多种渠道进行收集工作。
因此，不仅创作了丰富多彩的作品，更重要的是了解到中国传统的节日，从而深刻认识了中华民族博大精深的文化，更加热爱自己的祖国。在掌握了更多的文化知识的同时，更好的培养了学生们的民族自豪感。
这次活动各班共上交小报作品近60多幅，每一张小报都体现了队员们对端午节的认识和理解。通过本次活动的开展，丰富了学生节日精神文化生活，熟悉了我国传统的节日活动的氛围，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，增强了对中华优秀传统、文化传统的认同感和自豪感。
传统节日端午活动策划材料二
庆端午的趣味活动在上午10点如期举行，持续了一个半小时。最终，活动圆满的结束，并达到了我们预想的效果。
活动开始之前，我们工作人员就已到达场开始舞台布置，吹气球、摆放座椅、调节音响设备、为表演者化妆、进行彩排等。音乐一响，居民便陆陆续续的过来了。距活动开始半小时，我们安排小志愿者给社区居民发心家园社工的资料。
十点，庆端午趣味活动正式开始，首先，由工作人员讲解开场白，并简单的介绍心家园社工机构的相关信息。随后便开展了热身游戏——有错你就说，接着是表演环节、互动环节、表演、互动、集体合唱、爱心墙环节、给大家发小礼品、最后以合影留念结束了当天的活动。
活动结束后，社区居民和小志愿者们帮着收拾场地、打扫卫生。一起快乐一起劳动，真正的实现了共度快乐端午的目标。
下午三点到四点半，社区居民纷纷前往电影播放室欣赏电影《举起手来2》，观影过程中，笑声不断。观影结束后，大家还建议以后可以有更多的播放电影的机会。
活动按着计划顺利的完成了，活动结束后我们向社区居民和小朋友、志愿者了解对此次活动的看法和感受，引来社区居民的不断夸奖。社区居民各个都面带微笑，都觉得这样的活动很有意义，也愿意参加这样的活动，并希望能够有更多这样的活动。活动中，参与者都积极的表现，观看着也认真的欣赏并不时的带来掌声。我们工作人员和小志愿者们也投入到活动中，为大家带来无限的快乐。
营造了端午喜气的气氛，把社区居民聚在一起，增进了社区居民间的交流，增强了社区居民的认同感和归属感。让小志愿者主持活动流程并让每个人负责一个节目，培养了他们的自我管理和增强了自信心。锻炼了居民尤其是参与活动和表演的居民的各方面的能力，培养了小志愿者们得责任感和荣誉感。并且为我们心家园社工机构在社区做了宣传作用，为以后的工作奠定了基础。增加了我们以后工作的信心，促进我们工作的开展。
虽然我们的活动圆满的结束了，但在某些方面还存在着不足之处。在活动前期的准备不足，活动物资不够充足，例如：活动的音响和话筒设备出现问题，只能用小蜜蜂代替，影响了活动开展得效果。前期的宣传工作不够到位，仍然有一部分居民尤其是距离活动中心较远的居民不知道该活动，致使到来参加活动居民不是很多。人员的不足及分工不够明确，由我主要负责活动的互动环节，另一同事负责摄像，一个志愿者照相，在发放礼品，观众席，备演席，物资准备上缺少人员。在志愿者工作上，事先没有做很多的准备工作，致使活动时有些纷乱。客观上，由于天气原因，气温越来越热，没有做好防晒的设施准备，居民在中途有一些就离开了。
经过此次活动开展，为以后开展活动提供了经验教训。不管以后是什么性质的活动，都应该在活动前做好各方面的准备：活动内容的准备、物质的准备、人员的分工安排、场地的布置、活动的宣传等。在开展活动的过程汇总，要不断的培养自己的组织能力、表达能力和控制场面等各方面的能力。
虽然这只是一个小活动，但是在我的工作上和个人的成长上带了很多的启示。虽然为了这个活动付出了很多，但是我认为是值得的，付出是有回报的。这也使我更加相信，在以后的工作中，将会有更大的进步和成就。
传统节日端午活动策划材料三
一、活动来源：
端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：
①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。
②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。
③端午节有赛龙舟的习俗。
④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。
⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。
二、节庆活动目标：
(1)知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等;
(2)知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感;
(3)喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐。
三、节庆活动实施概况
1、屈原的故事(语言)
2、童谣《拍手歌》(语言)
3、观看赛龙舟(社会)
4、美丽的龙舟(艺术)
5、龙舟竞赛(健康)
6、我爱吃粽子(科学)
四、节庆活动环境创设及资源利用
1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;
2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。
3、区域中提供与主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读;②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏;③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。
4、家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等
五、家园共育：
1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验;
2、可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐;
六、主要教育活动方案
活动目标：
1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。
2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。
活动准备：有关《屈原的故事》的图片。
活动过程：
1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。
指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?
2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。
指导语：①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)
有关端午节的手抄报范文3
针对这种实际情况，作为一名多年从事综合实践活动教学的老师，我采取摸着石头过河的办法，通过不断的实践、探索与学习研究，我对综合实践活动课程与各项工作在适合学生的基础上进行了有效整合，效果明显。
1．综合实践活动与语文学科的有效整合。
常年的语文教学，我发现语文学科中的综合性学习如果运用主题活动的方式，再加上活动方式的探究性、体验性，那么它就具备了综合实践活动课程的形态特征，因此，综合性学习的组织、实施与综合实践活动课程的实施可以做到方式上的统一与融合。如在教学北师大版的《包公审驴》时，我感觉它的故事性比较强，很适合编演课本剧，于是我们以课本内容为基础，加入当时有名的《武林外传》的元素，流行歌曲的元素，流行街舞的元素。孩子们亦唱亦跳，幽默滑稽的表演赢得了阵阵热烈的掌声，自身得到了充分的锻炼。再比如在教学苏教版三年级的《长城与运河》前，我开展了"走近万里长城"的语文综合性学习活动，指导学生从长城与运河的变迁史、历史作用和地位、风光介绍等个方面进行研究。学生通过不同的研究方式，搜集大量的资料，更全面地了解了长城与运河，了解了中华民族灿烂悠久的历史文化和建筑文化，感受到我国古代劳动人民的勤劳与智慧。开展这些语文综合性学习，加深了学生对课文内容的掌握，实践的能力也得到体现，语文学科的学习水到渠成。学生那充满激情的朗读，对文本内容的进一步解读，思维的灵活性和开放性，活动成果展现的多样性等等，都充分证明了综合实践活动与语文学习融合的无限生命力和美好前景。
2．综合实践活动与祖国传统节日的有效整合。
中国传统节日丰富多彩，是中华民族历史悠久的文化的一个组成部分，是历史文化精髓的积淀。因此通过开展中国传统节日的综合实践活动，进一步了解我国传统节日所蕴含的民族精神和民族文化，认识到中国传统节日对于每个龙的传人有着重要的意义，例如在2008年，中国将传统节日清明、端午、中秋定为法定节假日之后的第一个端午节，我适时带领学生开展了《粽叶飘香话端午》的综合实践活动，在开题会上，同学们根据自己的兴趣分成了:来历组、习俗组、文化组和食俗组，各小组同学积极参与，通过搜集图片文字、现场采访、拍摄录像等形式，开展调查研究活动，并在粽叶飘香的季节里共话端午，展示自己的研究成果。手抄报、表演钟馗捉鬼、配乐的《离骚》朗诵、制作五彩线、现场包粽子……学生们跃跃欲试，将自己的兴趣发挥到了极致。在老师讲到由韩国申报的江陵端午祭已于2005年11月25日被联合国教科文组织正式确定为“人类传说及无形遗产著作”，一度沸沸扬扬的中韩端午节“申遗”之争以韩国的胜利而告终时，学生感触颇多，普遍认为：我们的“洋节”过得太多了，愚人节、圣诞节，我们过得那样热闹，现在想想，我们民族不是也有很多美好的节日吗？除了端午节，我们还有中秋节、元宵节、重阳节，除夕……我想，我们该好好地过我们自己的节日。毫无疑问，这番感慨比老师讲多少遍的灌输都要来得真切，来得深刻。
3．综合实践活动与德育工作的有效整合。
在班主任这个岗位上已经近20年的时间了，我明白孩子的品德教育在学校教育中所占的比重，但枯燥的说教往往让孩子们厌烦，不愿接受。综合实践活动这一新兴课程的出现，无疑为德育活动的有效开展搭建了一个特殊的平台，在这里，教师可以进行大胆的尝试――将德育这一传统课程与综合实践活动这一新兴课程相整合――在各类综合实践活动中有效落实德育，在德育的情感召唤下推进综合实践活动的实施进程。
有关端午节的手抄报范文4
本学期我校以家长委员会为依托，以家长学校为主阵地，构建“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络，强化家庭的育人功能，构筑家校教育共同体，贯彻“一一四一”工作思路，切实打造社会认可、家长满意的优质学校，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”、学校和社区教育达到“合力”。
一、“一项常规”——落实常规工作
1、家委会会议常规
开学初，各班级组织召开班级家委会会议，制定年度班级家委会工作计划，并在本学期发挥其应有的职能作用，特别是在“三城联创”工作中，家委会协助学校卫生清理工作，为创城建设添砖加瓦。
2、家长会常规
期中考试后成功召开各年级家长会，借助此次家长会，向家长传递新的教育理解，指导家长科学的教育方法，和家长面对面交流。
3、“家长开放周”常规
联合教导处举行家长开放周系列活动，组织家长共同参与学校或班级的有关教学、体艺活动，在本学期的读书节活动中，御碑楼小学邀请百位家长走进校园，参与学校第三届“悦读节”活动，观看各班读书成果展示，精美的手抄报、读书记录卡、读书笔记、书画作品等得到了家长的大力赞誉。家长们还带着孩子们走进“图书大集”，热闹非凡。
二、“四步推进”——实现持续发展
1、推进“家长义工团”工作
（1）家长义工团助力开学首周
开学第一天，家长义工们早早的来到校门口协助值勤领导维持交通秩序，他们佩戴值勤袖章，协助交警确保机动车辆停在人行道两侧，即停即走，疏散交通压力。虽然是开学第一天，但是学生上放学秩序井然，路队整齐安静，校门口家长接送也秩序井然。（2）家长义工团助力“三城联创”
家长义工团在“三成联创”工作中，爱心、尽心，不论是在班级卫生死角清理工作，还是在文明出行、文明乘公交活动中，都发挥了很大的作用。
2、推进“家长讲师团”工作
本学期家长讲师团19位成员根据学校安排走进不同年级的课堂，为孩子奉献了一节节精彩的展示课。如“百家姓创意装饰画”、“汽车小常识”、“园林园艺”、“手的卫生”、“趣味剪纸”等丰富趣味的课程。
3、推进“校长接待日”活动
本学期成功在校外小花园进行了“走出校园 走近家长”的校长接待日活动，校长马卫携副校长宫玺、张顺海、范方荣与家长近距离接触，在小升初、课后服务、课业负担等方面为家长答疑解惑。
4、推进“班级研学”活动
本学期家委会结合少先队“我们的节日”菜单活动，在植树节、端午节等活动中，组织了各具特色的班级活动。如一年级五班走进“马套将军山”进行“我为泰山植棵树 共建绿色新家园”活动，一年级三班走进道朗里峪进行植树活动，五年级三班进行“回归自然 拥抱春天”植树出游活动等。
有关端午节的手抄报范文5
化；学生文化
【中图分类号】 G627
【文献标识码】 A
【文章编号】 1004―0463（2016）
19―0023―01
校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校层次与品位的重要体现。校园文化建设要使校园环境与人文环境相得益彰，彰显学校特色，为学校树立起完整的文化形象，就要注重统筹建设，注重管理文化、教师文化和学生文化建设的协调全面推进。下面，笔者结合工作实践就如何推进校园文化建设谈几点自己的看法。
一、积极构建“六成”的管理文化
管理层要做到“六成”，形成“六成”文化。“六成”即完成、做成、生成、达成、形成和养成，六成根据内容不同而组合。管理常规上，要求做到“四成”：完成（本周安排、每天事情按时完成）、形成（自己的工作风格、工作模式：有布置必有检查，有安排必有落实）、达成（达成共识，心往一处想、力往一处使）、养成（正确的、良好的习惯）。按照“六成”的要求，班子成员要初步形成各自工作的风格，养成良好的做事习惯，配合默契，有责任心，有奉献精神，能从行动上诠释我们众志成城的学校精神，做到精诚团结、和谐共进。教学常规管理中，做到“四成”：以完成（教学各环节）为基础，以生成（新的知识、能力）为提升，以形成（教学模式）为突破，以养成（良好的学习、行为习惯）为目标，每个环节做到严、恒、实。严：诫勉谈话制。实行分层谈话，教导处、分管领导、校长三层谈话； 恒：紧盯教学常规，走动式管理，每天一趟；实：每月一次作业抽测、备课抽测；期末面测，每天过问家庭作业。学生管理中，要积极探索学生“自治”管理，如，可以设立若干岗位，每学年举行班级、学校两个层面的队干部公开竞选，历时一个月的过程，从知识储备到个人修养，从组织管理能力到才艺特长，面面展示，层层竞选，为每个学生提供展示的机会和平台，也从小培养学生们的竞争意识和自信自强的生活态度。实践证明，学生自主管理，在减轻教师工作量的同时，对学生的成长和锻炼也是大有益处的。
二、积极构建“五心五精”的教师文化
教师层面，要注重营造“桃李成蹊”的教风，着力形成“五心五精”的教师文化。师德上求五心，即对事业见忠心、对孩子有爱心，对教学求精心，对家长有耐心，对自己有信心。师能上求五精，即精备、精讲、精练、精评、精研，让每个学生都能“玉成其美，达到目标”，让每位教师都能点石成金，成人之美。队伍建设上，要针对教师重能轻德、重教轻研的普遍状况，确定“师德为先、师能为重，一专多能”的发展原则，立足“三个提高”， 坚持“六化”的培训。三个提高：提高师德师风，提高理论素养，提高教学技能。师德上，借师德师风建设年、群众路线教育等契机，适时开展师德师风建设月的专项活动，学习国家省市区关于师德师风建设的有关精神和要求，了解教育大环境、新要求；签订师德师风十项规定和禁止有偿补课承诺书；开展教师与学困生一帮一活动，聘请省内知名心理健康专家进行心理疏导与解压讲座，将师德师风要求作为家常便饭，时时讲，处处提，天天抓，着力规范师德，转变体罚、变相体罚、校外辅导、有偿补课等不良风气。师能上，做到“六化”：即岗位练兵常态化、师徒结对有效化、教研课题一体化、读书工程日常化、跟踪记载制度化，使每一位教师都感受到尊严和成就感，都有学习和锻炼提高的机会。
有关端午节的手抄报范文6
1、开展安全宣传教育。
我们时刻把安全放在首位，牢固树立安全第一的思想，为切实消除校园安全故事的发生，积极开展安全教育工作，根据我校实际，刚开学，就向全校学生提出要求，并召开了反教育、法制教育、禁毒教育等主题班会，在潜移默化的教育收到了较好的效果。
2、开展安全督查，树立安全意识
安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，学校的每一个地方，学生在校的每一个时间都有老师值勤，在课间督查，在楼梯处疏导，在放学时整队。
3、开展抗震自救逃生演练活动
根据教育局和农场通知精神，我校于4月2日下午对全体师生员工进行抗震自救逃生演练，并请消防队员有关火灾逃生的讲座。
演练前，由政教处制定演练方案，经学校管理人员讨论修改后向全体教职工公布，对参加演练的教师做了具体分工，对学生撤离路红做了周密的安排，确保演练安全有序完成。
2日下午3点整，学校拉响警报，开始演练。学生都能自觉成队快速撤到操场，报数给总指挥，经清点，无一人摔倒、受伤。演练后，又举行了一小时的火灾逃生讲座。本次活动的开展，对学生进行防震自救逃生训练，使学生懂得了简单的逃生常识，掌握逃生方法，提高了心理素质。
二、完善各项规章制度，切实抓好团队的基础教育建设
1、抓好升旗仪式和国旗下讲话重要的德育阵地。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气。每周都有班级认真准备好演讲内容，围绕“安全、卫生、文明守纪、学习，感恩教育”等方面开展对学生教育。从思想到品质、从安全到卫生、从守纪到常规等多方面，强化学生认知，营造积极、健康、文明、向上的校园氛围，我们改变以往单一的说教模式，让优秀学生作国旗下发言，激发学生的五爱热情，使师生受到了一次又一次的教育。
2、抓养成教育，坚持不懈。监督岗、值周师生对纪律、卫生的检查、监督，及时总结并发放流动红旗，对学生的文明礼貌、好的行为习惯的养成起到了促进作用。
3、加强班主任的队伍建设。我校团队队组织将始终不渝地抓好班主任的配备、选拔、培训工作，落实班主任的有关政策，为班主任的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开班主任会议，组织学习研究工作，提高班主任管理班级的工作水平。
三、强化团队思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。
1、中、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正团员、队员不规范言行。本学期一开学，我们就从升旗仪式的排队、站姿做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，并有计划、有步骤地对他们进行《守则》与《规范》的宣传，为保证养成教育的实效性。
2、学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对团员、队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。我们利用妇女节、植树节、清明节、端午节、六一儿童节等有利契机，通过举行团队活动、国旗下的讲话、新队员入队仪式等形式生动的活动，在团员、队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。
3、以文明礼仪教育为切入口，在小学部深入开展星级少年评比活动。“争卡”活动继续得到加强。在大队部的指导下，目前所有的中队都已开展了“争卡”活动。，除学校的红、绿卡外，各中队还结合自身实际，分别设立了各自的特色卡。全员争卡，全员进步。星卡制度目的是教育引导队员们在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯，做个讲文明、有礼貌、守纪律的好少年。
4、组织学雷锋上街便民活动，掀起学习雷锋新风尚。充分发挥团委主阵地作用，引导团员青年深刻理解和认识雷锋精神的实质和感动心灵的力量，强调日常规范，从身边做起，从小事做起，厚积薄发，不断提高学生的思想政治素质和思想道德水平；引导广大青年学生增强政治责任感和光荣感，并通过手抄报和校园广播进行广泛宣传。
5、为加强学生的身体素质，结合“阳光体育”活动，政教处，和学校体育组相互配合，做好第三套广播体操的推广工作。在五一举行了校广播体操比赛；在五月中旬迎接学区广播操比赛，并在五月底把广播操的光盘送到县里参加评比，全面展示了我校广大学生的体育素质。
四、创设活动载体大力开展活动
1、第二周是安全教育周，在“安全教育周”活动期间，我校通过各种形式，深入开展以“校园安全伴我行”为主题的安全教育活动，强化师生的安全意识，维护校园的安全与稳定。根据学生的情况，利用班会在全校掀起学习《中小学生应知应会50条》活动，还开展了安全知识竞赛等形式多样的活动，宣传与安全意识有关的法律法规，从而提高学生自我保护和防范能力。通过班会的形式，由班主任宣传火、水的危险性及防范措施。告诫学生清明节将至，上山祭祖时，不得在森林山地地带燃放烟花爆竹、烧纸钱。结合其它学校以前发生的溺水事件，对学生进行防溺水的安全教育。
2、让每位学生都体会到母爱的伟大，懂得回报亲情，丰富学生的生活和情感，激发学生从小有爱心，树立心中有他人的情感。少先队配合政教处在第四周举行了“感恩的心，感谢有你”为主题的“三八”妇女节情感体验大放送活动。每个班级都开展了形式各异的活动。
一、
二、三年级的小朋友在老师的带领下举行了“这就是我的妈妈”一分钟夸夸妈妈活动，四至六年级的同学开展给妈妈写一封信，写一首小诗活动。通过在家里开展“以给妈妈过节日”为题目，在3月8日那天紧紧拥抱妈妈，在妈妈耳边说一句最贴心的话，并给她捶捶背七至九年级的学生以诗歌等形式表达对妈妈的爱……感受妈妈的无私奉献，传达对她的养育之恩的感谢。特别是四（1）班，师生携手，用饱含深情的笔写下了一首首赞美妈妈的诗歌。
3、为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义；进一步了解树木与人类的密切关系，提高学生保护树木花草的责任感；增强爱护树木的能力，大队委组织了“争绿护绿的小卫士”植树节活动，以班级为单位，围绕“爱绿护绿”进行树知识讲座，给校园的树木、花草浇浇水。3月12日早上，大队辅导员邱爱素老师带领各班的安全小卫士来到白水岩庵山植树。此次开展的植树节活动，加深了全校师生的环保意识。大家积极行动起来，为了保护地球母亲，为了美化钱仓贡献自己的力量。
4、在清明节即将到来之际，我校积极制定了“清明时节祭英烈”活动方案，以“缅怀革命先烈”为教育主题，并结合学校实际，以学生会、大队部为依托，开展了一系列教育活动，收到了良好的成效。3月22日，大队委干部、学生会成员在团队的组织下，冒着纷飞的细雨，来到平阳山门中国工农挺进师纪念圆，开展了以“继承先烈遗志”为主题的祭奠英灵扫墓活动。大队委、学生会还向全体老师和同学们倡议：网上祭英魂，牢记民族历史，明确时代责任，共铸中华精神。全体同学、老师以网上献花、在网上留言、浏览革命纪念馆和革命人物先进事迹的形式弘扬中华民族精神。3月31日下午，各班利用班队会时间，以“清明忆先烈”为主题，开展意义深刻主题教育活动。各班以讲故事、朗诵诗歌、演唱革命歌曲等形式，表达了同学们对烈士的敬仰之情，从内心深出明白学英烈要从身边小事做起，爱护好校园的环境卫生，就是对烈士最好的回报。
5、艺术节、读书节活动里，政教处做好讲故事比赛、作文现场赛工作，并辅导陈思思、叶蒙祥、陈宗益等参加县里读书节活动。
6、五月份开展了以“让绿色永恒”为主题的节约资源活动。通过早会，板报，宣传栏，广播等途径，以“让绿色永恒”为题，宣传我国紧张的能源形势，设置“节约能源，从点滴小事做起”专题宣传介绍节能常识、方法。各班级组织学生以节约资源“四个一”为主题的班会活动；并举行了剪报、手抄报比赛；各班级还设置了节约班长，督促同学养成节水、节电的好习惯，组织大家交流节约信息，开展节约活动等。发动学生开展资源节约监督活动，对身边的浪费资源现象进行及时举报和纠正，杜绝“长明灯”、“长流水”等浪费现象，形成“节约光荣、浪费可耻”的良好风气。还让孩子们“小手牵大手”，把节约意识带入家庭，带入社区。
7、从这学期开始，政教处和体育组配合，力抓学生的新操学习。从制定广播操比赛的方案入手到比赛程序，从校比赛到学区比赛，再到县的比赛，现在已圆满结束。
8、举行了庆“六一”祖国发展我成长合唱比赛。为了丰富学生的校园文化生活，活跃学生身心，陶冶学生的情操，培养学生的动手动脑的能力，推动素质教育的全面发展，在学校政教处、团委、大队部的精心准备和策划下，进行了学校首届合唱比赛，让全体学生度过了一个快乐而有意义的儿童节。
9、结合学校德育主题，开展“弘扬民族精神”系列活动。
少年儿童思想道德教育是公民道德建设的基础，我们认真开展了各种主题活动，使少年儿童在亲身实践的体验中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。
3月5日，我校政教处组织全校师生做一件身边的好事，开展“学雷锋教育日”活动。
在“六·一”那天，校少先大队组织了低年级学生的入队仪式，25名学生加入了少先队组织，心里无比高兴。通过此项活动，让新队员了解了红领巾的来历，知道敬队礼的含义，使他们受到了一次生动的队知识教育。
“六·一”儿童节,政教处制定了一系列活动方案，并有组织地开展了“祖国发展我成长”合唱比赛。通过比赛，学生更加热爱祖国，热爱家乡，热爱学校。
