读书的手抄报范例6篇

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读书的手抄报范文1

还记得前天夜里,当时九点多钟了,妈妈催我上床睡觉,可我百无聊赖,就是睡不着。我思索了半天,心里想:我或许可以看我的最爱——《笑猫日记》,但我如果被发现了怎么办?唉,反正一顿打,那可不比我看书重要。说做就做,我踮起脚尖,蹑手蹑脚地走近书柜,“咔”,那块地板松了一下,我心里既紧张又担忧,生怕妈妈发现。

幸运的是,妈妈竟然一点儿也没有察觉。我迅速抽出书,一下子跳到床上。“啊!”我成功地“偷”到了《笑猫日记》。突然,“咔”的一响,把我惊了个脸色发白,完了!不会是妈妈进来了吧?我赶忙回头一看,原来没有人,只是我做贼心虚罢了。这下放心了,我可以惬意地看书了。当时大灯依然亮着,我也依然在看着。

我发现杨红樱写的这本《小猫出生在秘密山洞》好有趣。以前,我只是一目十行地看,觉得枯燥无味,没有漫画书好看,但现在发现,这本书里的快乐、悲伤,都使我感兴趣。这本书中的笑猫的妻子为他生了四个可爱的小猫,笑猫无比幸福,可最后,最小的那只因太弱小死在了山洞里。读到了这些,我黯然神伤,不免为小猫的不幸遭遇怜悯起来。

读书的手抄报范文2

小学读书手抄报的图片欣赏

小学读书手抄报图片(1)

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小学读书手抄报图片(5)

小学读书手抄报的资料:好书伴我成长

在人的一生中,总会有一本或几本书让人最为珍贵最为重要的。书能让一个人从邪恶的边缘拉回到人最为纯洁的开端。对,书能净化一个人。所以,我们必须选择好身边的书籍,以免让人误入歧途,一本坏的书也能让人彻底毁灭

在我还在小学念书的时候,妈妈送了一本书给我,当时家非常贫穷,甚至还负担不起一本书。当我拿到这本书时,我望着妈妈充满希望的眼神,对她说:"妈,家那么穷,你为什么还买这么贵的书呢?"妈妈语重心长地说:"这并不贵,就算生活再苦再累也要买,我相信等你读完这本书后你一定会有所改变。"说完,他用她那粗糙怖满皱纹的手拍了拍我的头。

从此,当我一有空时候,我就会拿起这本书看,这本书的小男孩让我印象深刻,他比我家还贫困,他有一位卧在病床的妈妈要照顾,甚至不能在学校里增长自己对社会的知识。从此,他在人们还在梦乡的时候就开始工作,用赚到的钱去帮助卧在病床的母亲,有时候还会买一些书籍,当有空时,会悄悄回学校偷听老师所授的知识。即使生活再贫困,路再崎岖,他也一直在挑战着命运,他的不服输终于感动了上帝超越了宇宙,他成了知名的企业家。

同时,他也感动了我,我也要向他一样,不屈服于命运,勇于向命运挑战,让那些看不起我的人刮目相看,让他们后悔。每天认真听取老师所传授的知识,认真复习,不断努力,考到一所好的大学,努力赚钱,让父母住上好的屋子。

我也要谢谢这本书,让我明白了许多的知识。同学们,一本好书能改变你的一生!

小学读书手抄报的内容:名人刻苦读书的故事

蒲松龄草亭路问。

清代文学家蒲松龄在路边搭建茅草凉亭,记录过路行人所讲的故事,经过几十年如一日地辛勤搜集,加上自己废寝忘食的创作,终于完成了中国古代文学史上划时代的辉煌巨着《聊斋志异》。

贾逵隔篱偷学。

贾逵,字景伯,出生于公元30年,东汉人,是有名的经学家、天文学家。他是西汉名家贾谊的九世孙。父亲贾徽也是一个大学问家。贾逵深受家庭的影响,从小聪慧过人。为了能够读书,贾逵小时候隔着竹篱笆,偷听老师讲课的故事。

孟柯改过勤学。

孟子是战国时代的着名思想家、政治家。但是,孟子并非是一个天生就有学问的人,他幼年的时候非常贪玩,不喜欢读书。后来,孟母为了教育他,三次搬家,还剪断布匹开导他。终于,孟子明白了要想成才,必须努力勤奋的道理。

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读书的手抄报范文3

一、成立“书香中队”,品位优秀书籍

书籍是人类宝贵的精神财富。读书是少先队员重要的学习方式,为了大力弘扬优秀的读书传统,广泛传播读书学习的重要性,进一步提升我校少先队员的综合素养,塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的少先队文化,我校成立了“书香中队”,并以中队为单位开展读书活动。

1.营造环境。我校少先队大队建立了“书香校园”网页,配合学校加强图书室、阅览室的管理,充分发挥其作用。实行图书架进班级、阅览室全天开放,积极为广大队员的阅读营造一个良好的环境。积极组织队员开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动,营造良好的校园读书氛围。还成立“红领巾文学社”,专门组织队员进行系统的少先队基础知识的学习,通过讲“红领巾”故事,唱“红领巾”歌曲,写“红领巾”作文等形式,开展内容丰富、形式多样的文学社团活动,以写作促进阅读,形成读书、写作齐头并进的良好局面。

2.搭建平台。每隔一段时间,辅导员老师总会组织中队与中队之间的读书交流和联谊活动,广泛开展主题读书活动。分层次、分类别举办读书报告会、专题讨论会、演讲比赛、辩论比赛、征文竞赛、知识竞赛等活动,对有影响的活动,进行宣传和推广。少先队大队设立“读书月”“阅读节”,注重以“书香中队”为主题的班级文化建设,通过“少先队知识大比拼”“古诗朗诵擂台赛”“故事会”等活动,把队员带进思辨、鉴赏、分享的阅读空间。让队员从读书中吸取营养,丰富自己的心灵世界,品味与好书做朋友的甜蜜,让队员在学习中快乐地成长。

二、建立手抄报社,方寸间展风采

手抄报是提高队员素质的好途径,队员办手抄报是一项综合性的训练,它融作文、书法、美术于一体,不仅能提高队员的动手动脑能力、综合组织能力及综合思维能力,还能提高队员文学修养和美学素质,拓宽队员的知识面,促进队员读写能力的提高,以适应未来社会对人才“一专多能”的需求。因此,我校少先队成立了“雏鹰手抄报社”,

1.以手抄报为载体促进队员学习。我校少先队以办手抄报为契机,鼓励每个“书香中队”的队员都到图书馆看书,广泛阅读课外书籍。抽时间多看具有丰富的知识性、娱乐性、趣味性的儿童电视节目。有条件的上网查找相关资料。积极参加各级各单位举办的各类智力竞赛活动、征文比赛等。开阔阅读视野,丰富知识积累,为出好手抄报打下基础。

2.以手抄报为载体展示队员本领。经过队员们的阅读摘录、审稿定稿、编排设计、配色誊写,一张张异彩纷呈的手抄报做成了,真可谓方尺小报展特色。手抄报充分展现了队员的办报才华,全面浓缩了学生的综合素养。通过办报,队员们扩大了视野,拓宽了知识面,储备了美词佳句,掌握了不同文体的写作方法,各学科间的知识融合更加密切了,艺术综合能力得到了提高。这一做法引起了泉州市电视台《刺桐花》剧组的注意,特地到我校录制以“小小报人”为主题的少儿节目,对我校手抄报文化特色展示进行现场拍摄。目前,我校手抄报在继续巩固原有的办报成果的基础上,正着力向电子小报方向研究和发展。

三、小广播传真情,记者站炼本领

1.强化小广播台。小广播是少先队文化的阵地之一。我校的“校园之声”小广播站由学校少先队负责,主要开设了《礼仪之窗》《卫生与健康》《小作家之窗》《知识传递》《名人专栏》等栏目。其中的广播稿都由队员自己撰写,自己播报。小广播不仅为广大队员搭建了交流语言文字的平台,而且架设起了队员间心灵沟通的桥梁,同时也将队员带进了一个个精彩奇妙的世界。在这里,队员们尽情体验知识魅力,探索科学奥妙,感受自然万千……当优美的音乐缓缓响起,一个个美丽的精神家园在学生心中筑起,一份份轻松与愉悦在师生心头弥漫开来。队员还可以通过小广播台为老师和同学点歌,通过广播传递真情。

2.成立小记者站。我省的《小学生周报》质量高,可读性强,是一份很好的队报。我校与福建教育杂志社《小学生周报》联手,成立了《小学生周报》小记者站。《小学生周报》主任助理唐迅为小记者站授牌,给小记者颁发记者证,让小记者有了很多参加《周报》组织的实践体验活动的机会。小记者个个兴致高昂:捕捉校园内外新事、趣事,积极撰写新闻,踊跃投稿,争当绿色瓷都小主人。要用自己拍下的镜头去捕捉美好的瞬间;要用自己的笔去报道亲爱的伙伴;要用自己的实践去体验人间的真情。这不但有利于队员的全面发展,提升队员综合素质,而且有效推动学校的素质教育。雏鹰小记者已成了我校一道亮丽的风景线。

3.建立阳光摄影社。队员们要办好“雏鹰文苑”,要当好小记者,摄影的技能是必备的。许多队员主动学起了摄影,并且拍摄出了一些有一定质量的作品。为进一步挖掘这些“小摄影师”的潜力,将摄影艺术与“雏鹰文苑”进行有机整合,做大做强少先队文化特色,我校在建立摄影兴趣小组的基础上成立了阳光摄影社,并充分利用摄影社这个平台,加强学习交流,注重实践体验,不断提高队员的摄影能力和水平。自我校成立阳光摄影社以来,得到了队员们的积极响应,摄影社队伍不断壮大,目前,拥有成员一百多名。为加强队员们的摄影实践练习,我校少先队还组织了户外采风活动。古桥上、河岸边、小河里,处处活动着小摄影家们记录“小桥流水人家”的身影。从选景到构图,从采光到调焦……在频繁闪烁的闪光灯中,风景在瞬间定格,能力在活动中提升。

四、构建各种擂台,雏鹰展示风采

每年“六一”举办的校园文化艺术节成了雏鹰展示风采的大擂台。文化艺术节以“全面发展,学有所长”为目标,全面展示队员的风采。少先队还构建文化艺术长廊,专门精心挑选手抄报、摄影中的精品,精心装潢,建立学校的“办报小能手”和“摄影小天地”等专版。教室也是队员展示的舞台,辅导员老师激发全班队员的参与热情,启发他们发挥各自的创造潜能,自主设计和布置班级文化环境,引导更多的学生在班级文化环境中,接受完美人格塑造。为进一步加强少先队文化特色的展示与交流,学校还专门挤出一间教室,组建了“雏鹰作品”展览室,为队员搭建展示才艺的平台,让更多更好的作品脱颖而出。看着由自己劳动成果构成了学校一道道亮丽的风景时,许多队员的心沸腾了,对“雏鹰文苑”的爱也更深了。

读书的手抄报范文4

一、亲近书本,建立班级"小小读书角"

班级中每个学生捐赠出五本图书,加上图书架上原有的图书组建了班级图书角。目前班里的图书柜里的藏书琳琅满目,涉猎广泛,其中有科普知识,有寓言故事,有童话故事,有历史故事,有趣味幽默大全等等。班干部中自发地成立了图书管理小组,由马一鸣和赵华镇同学主要负责,班级开展了借阅管理活动,同时也举行了好书交流会活动,同学们积极地互相推荐自己喜欢的书,形成了好书先读为快的愉悦读书氛围。

二、爱上阅读,潜心博览群书。

班级规定每周末在家两个小时的阅读专用时间,潜心阅读,博览群书,吸收着人类"最高级的营养品"。家长们很配合,抽出时间与孩子一起共享读书乐趣,做好亲子阅读活动记录,许多家长纷纷表示这样的活动让他们也收获多多。"书是人类进步的阶梯" ,看到孩子们对书如此倾心,如此爱不释手,我知道他们已经爱上读书了。

三、召开主题班会,交流阅读心得。

按照班级读书活动的计划,我们开展了"好书伴我成长"的主题班会。在这次主题班会中,同学们畅谈阅读乐趣,交流阅读心得,互相介绍读书经验等,有的同学还介绍了和父母一起阅读的经历,把校园的书香带到他们的家庭中去。通过主题班会,同学们互取所长,学到了更多更好读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识。

四、精心设计读书手抄报。

同学们精心设计了一张张反映自己读书情况的小报。孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来,其中有读书名言,有名人读书故事,有推荐阅读的书目等等,内容丰富多彩。其中蔡钰欣、刘舒晴、蔡鸿森、蔡育奎完成的手抄报分别获得学校读书节手抄报二等奖,周浩、蔡文韬等人的手抄报获得三等奖。

五、开展各种读书活动,激发读书兴趣

结合学校读书节的方案,我班利用语文阅读课的时间开展了"我是故事大王"成语故事大赛、"经典与传承"经典美文诵读比赛、书签制作比赛。同学们兴致盎然,纷纷报名参加。报名的同学利用周末时间准备充分,比赛表现突出。我觉得以这种方式更契合学生的心理,鼓励学生多阅读多积累,从而提高阅读与写作的水平。

六、积极参加读书征文比赛,展示风采。

这个读书月里,我们班有六个同学分别参加了学校组织的"读后感","好书推荐"的征文比赛,其中周浩同学的作文获得了四年级组二等奖,蔡钰欣、蔡鸿森、赖亦馨等获得四年级组三等奖。

读书的手抄报范文5

5月12日上午,xx小学在操场上举办了隆重的首届校园“悦读启智慧,书香满校园”的读书节活动启动仪式,全体师生参加了本次活动。

仪式上,大队辅导员王xx读了本次读书节活动计划,介绍了xx小学将在读书节期间将举行的各项活动安排。

陈四一校长为启动仪式做了动员讲话并向全体教师发出了倡议。他表示,在这里举行隆重的首届读书节启动仪式,目的就是要通过倡导读书,营造一种人人读好书、读书好、好读书的浓厚氛围,不断提高广大师生的内在文化素质。并对同学们提出三点希望:一、要养成爱读书的习惯。二、要做到持之以恒。三、要经常参加读书活动。希望同学们能把这些铭记在心,做勤奋的读书人。

活动第二项:学生代表宣读了读书节倡议书。听了倡议书,让我们感受到依小学生与好书为伴、提升文化涵养的态度和信心。

活动第三项:师生经典诵读,在教师代表汪敦前、耿凡老师领读之后,各年级按顺序集体诵读,最后全体师生诵读《少年中国说》。

活动第四项:各班派代表接受学校赠书。最后,副校长叶明凤为读书节提出一些具体要求和任务:要求每班本周内建立班级图书角,选好图书管理员,管理好班级书籍;

每班本周内出一期以“悦读启智慧 书香满校园”为主题的板报,周五学校组织相关人员拍摄评比;

每位同学制作一份以“读书”为主题的手抄报,纸张要求8开素描纸或彩色卡纸,下周五每班选送10份,交给美术学科吴晓燕老师,学校将出一册手抄报选集,出一期手抄报展板;

读书的手抄报范文6

“腹有诗书气自华,最是书香能致远”书香校园是学校文化的集中显现,师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力,而且能感受到浓浓的人文气息。为拓宽学生的知识面,提高师生的思想道德素质和文化素质。培养师生浓厚的读书兴趣,养成良好的读书习惯,营造人人热爱读书,善于读书的氛围,把读书活动、营造书香校园活动推向更广阔的领域,更高的层次。根据中心校的有关精神,开展此项活动。

二、创建目标

与好书做伴,与文明同行。

三、创建口号

与经典同行,打好人生底色;同名着为伴,塑造美好心灵。

四、具体措施

1、加强学生的朗读能力的训练与培养,每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。

2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员,组织班级晨读、晨背和午间阅读。

3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作,阅读要求学生静心、投入,充分体现自主、自觉的学习风气。某小学2012年“书香校园”建设工作方案

4、读书时间为:晨读、午间阅读、每周一节读书课、双休日、放假时间,提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

5、语文教师上好课外阅读指导课。

(1)围绕每月阅读主题,备好课,上好指导课:①激发兴趣②读物介绍③阅读方法指导等。

要求学生做到:低年级——学生读后把书名、标题记录下来并摘抄精美词句,由家长签字证明;中、高年级——做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要,也可以适当写些自己的读书体会。)

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要求教师做到:①和作业布置结合起来,不加重学生课业负担;②有布置有检查,每周至少批阅学生读书笔记一次。

(2)反馈交流课,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获:①开展不同形式的美文诵读比赛,不断提高学生的朗读技巧和水平。②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动,锻炼学生的语言表达能力。③开展不同形式的写作比赛,用自己的笔写自己的生活:记叙文、读(观)后感、想象作文、童话等竞赛,检验读书、积累的成果。④三~六年级学生每个月每人编辑一份读书手抄报,丰富课余生活。

(3)及时检查评价阅读的成绩。某小学2012年“书香校园”建设工作方案

6、组织参加学校语文组、少先队大队部开展的“读书节”系列活动。活动有低年级讲故事、朗读比赛,中、高年级征文、手抄报、演讲、知识竞赛等。

7、发挥红领巾广播站的作用,播送学生的读书作品,为学生的发展提供自我展示的平台。

8、学校图书室每周定期做好各班借书登记工作。

9、教师、学生、家长共读书,一同打造书香校园。

(1)学生读书系列活动

①各班开展“每周一诗”诵读活动。

②各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报(三至六年级学生每人4份手抄报)。

③继续开展好每学期一次的校级优秀诗文背诵活动。

④各班鼓励学生去图书室借书,并开展借书评比活动。

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⑤各年段每学期举行一次“书籍告诉我”读书知识竞赛。

⑥开展文学社团活动。建立年段、班级文学社团,使其成为宣传学校的一支生力军。某小学2012年“书香校园”建设工作方案

⑦开展好每学期一届的“书香校园读书节”活动。

⑧开展“每月一星”推荐、表彰活动。原则上每班每月推荐一人,在升旗仪式上通报表彰,并请一名学生进行事迹介绍。要求学生作好“读书笔记”,并作为评选“每月一星”和上“书香荣誉榜”的依据之一。

⑨各年段每期开展一次“书香班级”或“书香中队”评选活动,并为选上的班级或中队挂牌。

(2)家庭读书系列活动

①印发《打造书香校园行动告家长书》,进行宣传发动。

②开展“亲子读书活动”。

通过亲子阅读卡,架设家校沟通的桥梁,营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书(不少于30分钟),并在《亲子读书手册》上签字。参考学校推荐书目,为孩子购买书籍,订阅报刊。校园读书节时,邀请家长参加。

③建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所,积极开展读书活动。

④开展“亲子读书――书香家庭”评选活动。某小学2012年“书香校园”建设工作方案

五、具体安排

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2月:搞好基础建设,形成精神合力,营造书香氛围

教师:进行主题研究,培养学生阅读能力,提高知识积累;

学生:博览群书,知书识礼,积淀人文传统。

开展丰富的读书活动,师生在阅读中成长。形成书香校园、书香班级、书香家庭。

2、2012年创建活动分三个阶段进行:

第一阶段:2012年3月为发动、准备阶段。

主要任务是:制定公布方案、计划,少先队、各班级利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议,做好宣传发动工作。

(1)“打造书香校园”行动启动仪式。

(2)做好整体规划,成立“书香校园组织委员会”。某小学2012年“书香校园”建设工作方案

(3)设计行动标识、行动口号、阅读宣言。

(4)做好以突出书香特色的环境布置,添置图书,可采用学生志愿捐书等形式充实班级图书架。

(5)各班级出一期以读书为主题的黑板报,并在黑板报中设立班级“书香荣誉榜”。

(6)各年段制定管理办法:图书管理办法,优秀读者评选及奖励办法、书香班级评选办法、“书香荣誉榜”管理办法等。

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