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消失的旧时光范文1
犹记得，那时的我虽也被一个人讨厌着，只有几个朋友，只是，我爱那时的自己，认真对待每件事，懂得家人的不易，每天都积极向上。那时的日子很单调，唯一的收获也只是一张张奖状与证书。仿佛根本没有把心放在友情上，便与大家疏远了。而讨厌我的那个人也每天乐此不疲地变着戏法捉弄我、挑拨离间，我对此也丝毫没有办法。那时的想法也简单得很，只想着上课就能摆脱那个人，只想着拿个好成绩让爸妈的眼神在我身上多停留一会。那时的我，从不知道恨是什么。
犹记得，后来的我依然被那个人讨厌着，有两个深交，而大部分同性也是我的朋友，说不上好，但也不至于讨厌。我开始在课上走神，而偏心于我的老师却三番四次喊我回答问题，我也总能飞快地说出正确答案。因此，沾沾自喜的脆全身心投入玩乐中。日子依旧单调，每天躲避那帮男生的偷袭以及那个女生的语言攻击，迟到，逃课，涂鸦，游戏，成了我的生活。却依然能收到一份优异的成绩单。远在他乡的父母总是在考试结束后才打来一个电话询问成绩，对于别的很少谈及，所以我的优秀总能隐瞒我的叛逆。那时的我，从未想过未来是什么。
犹记得，再后来的我仍雷打不动地被那个人讨厌，深交远离了我，因为学习。一开始，我与那些同学大声说笑却总心不在焉地往深交那里瞄。后来，我不再与任何人来往。我依旧叛逆，随着自己的心来，有时在自习课上会突然心血来潮跑出去，或涂鸦，或收集花种，或低头发呆。老师多次找我谈话，但最终总会因为我那优异得令人惊讶的成绩而奈我无何。我时常一个人走在被露水沾湿了的小路上去上学，心中无比恐惧，表面却不露声色，我时常一个人呆在放学后的教室里，深深凝视这个熟悉的空间，我时常一个人踏在放学的路上，看着前面成群的学生嬉闹。我任性，不听话，我固执，撞了南墙也不回头。而对于这些，我除了沉默还是沉默。我不爱那时的自己，但我心疼。心疼那个总是独来独往孤单冷清的自己，心疼那个看着深交开心玩乐内心失落的自己，心疼那个想走向梦想中的摸样的自己。那时的我，从未想过现实是什么。
而现在，现在的我已经不清楚自己是否还被那个人讨厌着，我有很多深交，朋友更是数不尽。我徘徊于现实与梦想之间，唯心主义让我痛苦不堪。我再也努力不起来，每天与朋友嬉笑玩闹，每次考试都是临时抱佛脚，热衷于看小说漫画以及一系列课外书，挚爱文字，酷爱画画与摄影，憧憬远方，种种不现实的想法让我厌恶学习，厌恶这个地方。于是，我的成绩从前十降到十几，再到二十几，直到现在的三十几。其实我也会在乎成绩，因为爸爸的辛劳和妈妈藏于发间的白发。可是，我已经开始厌学、自我放弃，我再也寻不到那种热血沸腾的感觉，我提不起兴趣。对于友情，我有了很深的体会与感想，这些年，人缘一直很好的我也清楚，会有很多的人渐渐讨厌我，这种讨厌不同于那时那个人因为嫉妒而生起的讨厌，这是发自内心对我的不喜欢。我也很明白，自己已经与原来完全不同，我更加叛逆、更加要面子了，甚至为了脸面上的东西与朋友吵嘴。我顽固，总是偏执己见。我嘻嘻哈哈爱开玩笑，在逗笑大家的同时也中伤了某些人。我深深地体会得到他们对我的不耐烦，我很难过却又自知‘罪有应得’。我开始又变得沉默，圈子因为我的少言而冷清了不少，他们也开始主动找我聊天，但我不再像以前那样善谈，总是几句话便结了话题。我想，要强的我只有与他们保持距离，才不会刺伤他们吧。我不爱、也不疼现在的自己，但我可怜，可怜那个为了讨好别人而默默地做着一切却不被人知晓的自己，可怜那个被困于友情之中不知进退无措的自己，可怜那个因为强迫症而把自己搞得很累的自己，可怜那个因为表面吊儿郎当而不被信任的自己，可怜那个还依然在黑夜中傻傻仰望某颗星的自己，可怜那个因为痛恨自己而虐待自己的自己，可怜那个从不被真正理解的自己。那时的我，开始不知道自己是什么。
后来，后来的我，不喜欢说话却每天说最多的话，我不喜欢笑却总笑个不停，身边的每个人都说我的生活好快乐，于是我也认为自己真的快乐。可为什么我会在一大群朋友中突然地就沉默，为什么在人群中看到某个相似的背影就难过，看到秋天树叶疯狂地掉我就忘记了说话，看见天色渐晚路上暖黄色的灯火就忘记了自己原来的方向。我有很多自己的怪癖，但是为了保持正常，符合世俗的眼光，我把它们隐藏了起来，因此，也毁掉了自己的禀赋。后来我什么都知道，于是也就什么都不知道。
消失的旧时光范文2
一、小学阶段推进阳光运动模式的重要意义
小学阶段是孩子发展的基础阶段，是身体发育的重要阶段，是体育运动习惯养成的重要阶段，小学生近些年来的课业负担不断加重，课余时间较少，繁重的课业负担使得小学生的身体素质不断下降，近视、肥胖的小学生数量逐年上升。在小学阶段推行阳光体育运动，正是贯彻了教育部的号召，以“健康第一”为指导思想，不单单重视小学生的身体健康，同样重视小学生的心理健康，使小学生养成乐于运动的习惯。
阳光运动模式的推广正是“以人为本”思想的最佳体现，它以小学生的身心健康发展作为体育运动的重点，结合多样的体育运动形式，使孩子在快乐中享受体育。小学的阳光体育教育要把学生作为课堂的主体，充分了解学生喜欢什么样的体育运动、学生喜欢怎样的运动课模式，在充分了解学生的基础上进行课程设置。阳光运动模式在小学体育教育的推广能够使学生作为体育课堂的主体，能够使老师充分了解学生的兴趣爱好，加强小学生的健康意识，培养小学生的个性、运动技能以及意志力，对于小学生的健康成长大有裨益。
阳光运动模式的推广是对传统小学体育教育的改革，在传统小学体育教育的基础之上，扬其长，避其短。它在很大程度上弥补了小学体育教育的弊端，在传统体育教育中，课堂中老师是主体，忽略了学生的感受，体育课往往表现为一种“被迫的运动”，而阳光运动模式的推广能够充分体现学生的主体地位，不再是老师唱主角，学生唱配角，学生的主体性得到充分的体现。阳光运动对推进小学体育教育的改革起到了极大地推动作用。
二、阳光运动模式推广存在的问题
由于阳光体育运动是一种新的体育教育模式，其指导思想和教学目标和以往的教学目标有所不同，在现阶段的小学教育中，因为教育体制的因素，小学的文化教育的重要地位始终无法撼动，都是“一切服从于科学文化教育”，体育运动的教育往往不受重视，甚至有的学校的操场就是一片空地，没有任何运动器材，这种教育模式和教学观念都使阳光体育运动的推广举步维艰。
由于我国小学教育的特殊性，往往许多班级的体育课都是由一个老师教授，有的老师甚至还会承担其他的教学任务。阳光体育运动则需要老师花费很大的精力去了解学生的兴趣爱好以及备案课堂教学内容，甚至有的新颖运动形式需要老师花费时间去学习再来教授学生，老师繁重的教学任务使之无法投入大量时间和精力去丰富体育课堂，这是阻碍阳光体育运动进行的重要客观因素。
阳光体育运动提倡引进多种样式的体育运动形式，但是引进的体育运动要简单、易操作危险系数低，适合小学生。太极拳是我国的传统运动，难度系数不高，而且容易学 习，对于改善体质有着极大的作用；健美操是一种相对新颖的运动形式，传统思想认为健美操不适合孩子，这种想法是不对的，健美操有利于展现孩子的活力，活动身体各个环节，增加身体柔韧性；队列比赛有助于培养孩子的团队意识，激发学生运动热情，但是由于现阶段思想的局限，多样式的体育运动很少被引进。
阳光体育运动是以多样的运动形式为基本特征的，目前我国小学阶段的体育课程仍然缺乏多新颖的体育运动形式，依然在沿袭传统的体育教育方式，踢足球、跑步以及拍篮球仍然是体育课教授的重点内容。另外，体育课的形式也趋于单一，仅仅是老师教授，学生模仿，缺乏师生互动，更是缺乏一些趣味比赛，无法激发学生的运动热情。
三、阳光运动模式推广的可行性措施
1.明确学生的主体地位
进一步推广阳光体育运动模式必须要充分认识到学生才是课堂的主体，尊重学生的主体地位，充分了解学生的意愿，根据学生的需要设置体育教学课程，树立牢固的“以学生为中心”的教学理念。小学体育老师应该积极改革传统的课堂教学模式，以学生的身心健康发展为根本目的，注重发挥学生的主观能动性。进行阳光体育运动的推广必须避免填鸭式的课堂教学模式，培养学生自主学习、自主运动的意识，使学生养成终生运动的习惯。
2.营造融洽的教学氛围
阳光体育运动的课堂教学是在一种师生关系融洽、其乐融融的氛围中进行的，阳光体育运动不仅仅是为了学生有一个强健的体魄，更是为了学生有一颗阳光的心。愉快和谐的气氛能够使孩子们在快乐中运动，因为运动而快乐，也能改变传统教学中的“被迫运动”的尴尬局面。小学体育老师要注重把快乐带进课堂，在课堂教学中，师生平等，教学相长，拉近自己和学生的距离，使学生有一个放松的心情，正式运动之前要进行课前热身运动，老师可以讲一些关于体育趣闻笑话，充分活跃气氛。
3.引进多样化的运动形式
阳光体育运动要充分体现其多样化的运动形式，要实现师生的平等互动。在课堂教学中要引进新颖的运动形式，同时又要适合小学生，这样才有推广的价值，诸如队列操、健美操、太极拳等简单易行的体育运动形式。同时，老师可以在课堂教学中运用比赛的形式，充分调动学生的积极性，让每个孩子积极参与运动，组织运动，积极发言，促进师生之间的平等互动。
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有十年的时间，卢小根笑称自己“一夹走天涯”，拎着公文包或者图纸夹行色匆匆地在挣钱。“这十年严格意义上说可能对艺术的追求是退步，但是在人生经历中很重要。我挣到了钱，娶了媳妇，买了房子。”而现在，卢小根的大部分精力还是放在了教育，给了广州大学。
现实中的卢小根雷厉风行、个性强烈，他自感“在这个急躁的时代人的脾气自然也会大起来”。然而观卢小根的水墨作品，水汽重，笔头轻，行云流水，委婉幽晦，在水色交汇、冲撞、渗透中流露出一种散淡的适意。无论是园林院落、村庄山林、野间小景、案头瓶花都散发出一股水的气息，温润，软糯。有人形容卢小根的作品是一剂“广东凉茶”，消去了广东燥热的火气。卢小根也乐于接受这个比喻。水汽重，笔头轻的作品里面，看不到一个行走过江湖略带霸匪气的卢小根，而是一个传统知识分子在“齐家治国平天下”之前的“修身”行为。
虽然作品里面看不到一个霸气十足的卢小根，然而他居于这个时代的不稳定感还是显露了在纸上。被时代洪流过快地推着走的卢小根始终对现实感到不踏实。于是他画出了泅游潜伏在水中、失重漂浮半空的人，这当中的人，就是卢小根内心的缩影。
如今卢小根已经到了“五十而知天命”的年纪，他希望在忙碌的生活中，有多点创作的时间，有多点思考的机会。
艺术问答
T=《风尚周报》L=卢小根
我是业余的艺术家，画画是修身
T：听说你有一段“东西南北，千里单骑，气魄大，行色壮”的年少轻狂经历，你年轻时经历了什么？
L：“东西南北，千里单骑”，这也许就是评论家对我年轻时经历的漫画式写照。每个人都有年轻的时候，也有自信满满甚至是狂妄自大的时候。我现在简单地将人生归为两个大阶段，一段是我大学毕业到1998年“跑江湖十年”。到了1998年后我重新回炉到学校读书并开始创作，我称为“回归绘画”阶段。
T：“跑江湖”是一个什么概念？你是如何来“跑江湖”的？
L：对我来说跑江湖就是在社会上去从事一种工作，并未纯粹做创作，它是有社会性、人际交往、商业的一种工作。我做了装修设计十年，这十年我认识很多其他行业没法知道的事情。例如看到有人为了拿项目而行贿、有人偷工减料等这些社会上阴暗的一面。
很长一段时间后，我开始觉得，传统绘画程式已经不能满足我对现在生活的表达。从那个时候我就觉得应该寻找一个自己的表达方式，能让别人认同的图式。因此，我在中国画传统的基础上做了许多有益的实验，但我认为我的工作是对传统的改良而不是革命。
T：你的作品像《升腾》和《失重》等系列题材，都给人一种浮游的感觉。这种飘的心态，跟你“跑江湖”的经历有关吗？
L：我感觉自己的状态一直都特别不踏实，从1980年代末期开始，我一直处于漂浮的状态。当时第一谋生存，第二谋发展，另外作为一个知识分子必须有自己对社会的判断，可是这三者特别难拧在一起。
1998年在浙美重新读书，这几个问题一直交叉缠绕着。我感觉这辈子就是“搅”在一起。这种状态下出来的作品，就会像《升腾》和《失重》之类的感觉。这种状态也会影响自己的心境。中国近二三十年发展的速度越来越快，使人越来越躁动。我也一样，面对很多事情的时候，有时候脾气也挺大。
T：但看你的作品时，完全看不出一个跑过江湖的人身上的“火气”。
L：我平抑自己的躁动心态就把玩些水墨，画得越来越淡，水分的运用越来越滋润。有一次我在广东美术馆做展览，北京画院的一位理论家说我的画“退掉火气了，有点像广东凉茶”。我觉得这个比喻挺好的。
L：“广东凉茶”这个形容很有趣。
卢小根：是呀，而且对于我自己来说，直到现在，我还是不觉得我是一个职业画家，因为我认为另一份工作，也就是教育，也很重要。传统文人一直尊崇“修身齐家治国平天下”的信条，作为一个有良知的知识分子必须有这点境界，这和时代没有关系，这是传统里头的基本准则。虽然不能“治国平天下”，但可以“修为”而“独善其身”。所以我的画除了专门创作以外，平时也就是把玩，的确有点像“喝凉茶”，给自己降降火。
T：如今你是广州大学松田学院的院长，忙碌的事务与创作之间你怎么取得平衡？
L：我原来在广州大学美术学院当副院长管教学，说实在的，我并不觉得自己在这两方面平衡得很好。从某种意义上说我的工作重心在教育这里，而不是独立艺术家。
艺术家5宗“最”
01
对你影响最深的艺术家是哪一位？
卢小根：在求学的过程中，我很喜欢浙美的老师梁铨。他是美国硕士，作品以抽象的形式呈现，但却能深刻表达中国精神。我觉得这位师长特别值得我敬佩。他一直保持着独立的思想，恪守自己的原则，不盲目追逐时尚。
02
令你最开心的事是什么？
卢小根：最开心是画卖出去变成钱。遇到能读懂我的画而且出得起钱的人，这是最开心的。但这是理想，现在暂时还没有遇到特别读懂我的画并且能出得起钱的人。
03
你最看不惯的现象是什么？
卢小根：最看不惯的是现在艺术圈和学术圈的某些风气。在美术界，即官大画就好，价高画一定是好。每个行业有自己的规律，特别是艺术，它是见仁见智的，不能用行政级别和市场价格来衡量。现在的衡量标准是发展过程中浮躁的表现。
04
你最喜欢被人称呼为艺术家、院长还是老师？
卢小根：我比较喜欢“老师”这个身份。在广州大学二十几年，工作上得过很多奖项，但我最看重的是2009年网络投票的第一届“广州大学最受欢迎老师奖”及2011年“广州大学教学名师奖”。我自己觉得我的教学并不好，一是普通话不好，容易激动，且一激动起来时语速过快，普通话更不好。但奖项是对我老师角色的肯定，对我来说是最激动的。
05
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消失的旧时光范文5
【关键词】港澹恢踩胧焦愀妫挥销策略
【Abstract】With the development of the times， product placement in film and television drama has gradually become a new marketing strategy. In this paper， based on the movie "Lost in HongKong" as the main object of analysis， through different marketing methods used in the film for research and analysis to understand the characteristics of product placement， status， performance methods and results achieved， analysis the development prospects of product placement ， and make recommendations for the development direction of product placement.
【Key words】Lost in hongkong； Product placement； Marketing strategy
近年来，随着新媒体的发展，广告形式五花八门，人们对传统广告的容忍力逐渐降低，传统广告日渐衰落。广告商们不得不寻找新的出路。与此同时，植入式广告凭借着它灵活的方式，高受众度和高隐蔽度等优点在一众广告形式中异军突起，成为广告届的新宠，也让广告商们从中发现了无限商机，因此，植入式营销成为未来营销的新趋势。
1 植入式广告的现状与发展探析
植入式广告又名隐性广告，是近年来逐渐兴起的一种广告形式。它指的是将产品及其代表性的视觉符号甚至服务融入电影、电视剧及综艺节目内容中的一种广告形式。植入式广告的最终目的是通过人物语言、动作以及所使用的物品来让观众对产品或品牌产生深刻印象，并且达到营销的目的[1]。广告圈内曾经给植入式广告下了一个很精辟的定义：“When is an ad not an ad？ When it’s a product placement（什么时候广告不再是广告了呢？那它就是植入式广告）。”[2]
植入式广告最早起源于美国。1929年，动画片《大力水手》在美国上映。这部由生产菠菜罐头的厂商投资的电影大力宣扬吃菠菜的好处，该品牌的菠菜罐头销量直线上升。而在中国，由于受到当时信息、科技的限制，植入式广告在20世纪90年代才进入人们的视野。
《编辑部的故事》中“百龙矿泉壶”以其频繁的出现次数以及在剧情中的合理设置被人们熟知，一时间，竟然出现了畅销的“百龙现象”。此次广告的成功，让广告商们亲眼目睹了植入广告所带来的可观收益。影视剧中植入广告这种现象从此一发不可收拾。
如今在我国，植入式广告还只能称为置入式广告，虽然只有一字之差，却相差千里。植入的精髓在于“巧妙”，而置入，只不过是把广告生硬的放进影视剧而已。我国的植入式广告还处于发展初期，无论从形式上还是创意上都不能达到较高的受众满意度。而在商业利益的驱使下，植入式广告逐渐有泛滥成灾的趋势。“不要在广告中插播影视剧”成了观众们无奈的自嘲。以虎年春晚为例，春晚总成本不到一千万，但广告收入却高达6.5亿，植入式广告带来的收益达到近亿元。冯小刚导演的电影《非诚勿扰》中的广告植入，成为近年来登峰造极的一次。据不完全统计，单单广告投资一项，就高达6000万元。大量的广告植入不可避免的会影响影片主线，拉低影片质量，观众的忍耐力和新鲜感都在植入的广告中消耗殆尽。
我们生活在一个广告无处不在的时代，当我们在声讨植入式广告的同时，它也在悄无声息的影响着我们的生活。从最早的《庐山恋》开始，电影的开播使庐山成为旅游热点，到现在的《非诚勿扰》，西溪湿地，海南三亚等一批旅游景点名声大噪。我们不得不承认，植入式广告的效果立竿见影。纵使它目前有着诸多弊端，但植入式营销已成为未来经济发展不可阻挡的趋势，也是市场的必然选择。
2 植入式广告的营销策略
2.1 理论基础
二八定律也叫巴莱多定律，是19世纪末20世纪初意大利经济学家巴莱多发明的。他认为，在任何事物中，起决定性作用的只占其中一小部分，约20%；其余80%的尽管是多数，却是次要的、非决定性，因此又称二八法则。
在广告中，也有它的二八定律。一天中有20%的时间播放广告，而这20%的时间创造了80%的媒体收益。在广告受众群体中，20%的人群创造了80%的利润。所以植入式广告作为广告发展的新模式，起到了四两拨千斤的作用，它潜移默化的影响着观众，提升了品牌宣传效果[3]。
2.2 植入形式
广告无处不在，广告存在的方式也千差万别。在植入主体上，不光有影视剧，还有综艺节目，音乐，游戏，网站等。最近在大热的真人亲子秀节目《爸爸去哪儿》第三季中，萌娃喝伊利QQ星的镜头频繁出现。音乐形式上，周杰伦曾为动感地带创作歌曲《我的地盘》。在许多网页游戏中弹出广告宣传栏也屡见不鲜。在植入方式上，有台词植入，场景植入，道具植入，文化植入，情景植入等多种形式。
3 植入式营销在电影《港濉分械奶逑
9月25日，电影《港濉飞嫌常抢滩国庆档。据统计，单单是影片中的广告投资，就高达1.5亿。首映当天，票房就突破2亿，打破了多项华语电影的票房纪录。截止到目前，《港濉返钠狈恳丫突破16亿。在票房不断攀升的情况下，《港濉返目诒却遭遇两极化。电影的好评主要来源于影片中对香港电影的致敬和懵懂初恋的缅怀，但是影片中大量的广告植入痕迹着实为观众所诟病。
3.1 场景植入
让故事发生在一个特定的场景中，如餐厅、酒店、医院等，以达到宣传品牌的目的。《港濉分醒钜涟旎展的所在地是维多利亚广场。杨伊和徐来正式见面的地方是香港的洲际酒店。更加值得注意的是，整部影片的故事背景发生在香港，这无疑是给香港做了一次声势浩大的宣传。
3.2 对白植入
相比于场景植入，对白植入更加直接，观众的印象也更加深刻。影片中，所有人联系都是用微信。当徐来与家人分别时，一句“我们用微信联系”，让观众不得不注意这个时下最火的社交软件。
3.3 情景植入
情景植入是指把产品融入到情景当中，推动故事情节的发展。《港濉分行炖创犹满浦发银行广告的巴士中掉进旁边竖着脉动广告牌的垃圾桶里，短时间内出现两个广告植入。迷路时徐来打开手机用搜狗地图指路，打开软件时还有该品牌的大特写。
3.4 道具植入
道具植入是指把广告产品作为剧中人物使用的物品，巧妙的植入到影视剧中，如衣服、包、手机、珠宝首饰等等。《港濉分械谰咧踩氲那榭龇浅3＜，如徐来的vivo手机、高夫护肤品、蔡拉拉的佳能DV、杨伊用的佳能照相机等等。其中不得不提到的是佳能DV，不仅有着高出镜率，而且一路摔打磕碰毫发无损，在电影中怒刷存在感，其优良的特性也展露无疑。
4 植入式广告发展建议
众所周知的是，随着人们生活水平不断提高，科技信息技术不断加强，现在的人们已经不再只满足于解决温饱问题，他们注重的是更高层次的物质、精神享受。在传统广告时期，一味的“刷屏”使观众对广告的抵触情绪陡增。反观现在的新形式广告，纵然有着传统广告所不可匹敌的优点，以其特有的“润物细无声”的隐蔽性和强大的品牌受众力深得广告商的青睐。但如果一味生硬的植入广告而不寻求新思路，难保植入式广告不会重蹈传统广告产业的覆辙。为了植入式广告的可持续性发展，提出以下建议：
4.1 以观众为本，了解观众喜好
在服务业中，一直遵循着“顾客是上帝”的法则。无论广告以何种形式出现，它的受众群体都应该是观众。而植入广告的最终目的，是扩大品牌知名度，刺激消费者的购买欲望。如今许多广告厂商却常常本末倒置，大量且重复的广告不仅毫无艺术感可言，而且让观众心生厌恶。所以当前，植入式广告发展的根本，是以观众为中心，从观众的视角来看待广告植入，了解观众喜好，这样才不失为一个新兴产业应该有的态度。
4.2 避免生硬植入，力求巧妙自然
当前广告从业者们应该意识到的是，并不是所有的产品都适合植入到影视剧中。突兀的植入广告反而会引起观众反感。以《港濉肺例，片中多次出现浦发银行，搜狗地图等品牌的大特写，不仅生硬而且让观众十分容易出戏，这种做法并不值得提倡。而在《港濉分踩氲拇罅抗愀嬷校晨阳水漆成为广告植入中的一匹黑马。它的出现着实印证了植入式广告“润物细无声”的特点。晨阳水漆贴合现场情境的特性，甚至让人分不出这是有意植入还是无意为之[4]。这次广告植入获得了业内外的一致好评，堪称典范。而晨阳水漆的成功，也给植入式广告的发展注入一针强心剂。避免生硬，巧妙自然，在提高知名度的同时注重观众的艺术享受，如此这般，知名度和口碑，两者皆可得之。
4.3 植入广告要有针对性
植入广告的针对性，是指广告投放的受众与目标人群基本一致。拿近年来兴起的“青春”系列电影来说，“青春”的观众大多数是青年人，如果在电影中植入中老年人保健品广告，目标人群与受众不一致，购买欲望低，那广告植入的效果可想而知。所以，广告植入一定要有针对性，目标明确，一击即中，才是明智之举。
4.4 建立健全相关法律法规
我国的广告行业发展还不完全，政府的监管，法律的约束才是维持市场秩序稳定的有力武器。我国应早日完善相关法律体系，树立相关行业规范，避免同行业之间的恶意竞争，为广告行业的持续性发展奠定基础。
5 总结
植入式广告作为新媒体发展下一种新的营销手段，前景十分广阔。虽然目前我国植入式广告的发展还处于萌芽阶段，但吸取传统广告的经验教训，开拓思路，大胆创新。从观众的角度出发，整合多种营销手段，相信不久就会达到观众乐在其中，广告商收益显著的“双赢”局面。
【参考文献】
[1]王强.浅谈电视剧中的植入式广告[D].辽宁：渤海大学文理学院，广告传播与策划，2013（15）.
[2]顾洁.美国的植入式广告[OL].搜狐财经http：/// 2010，3，3.
消失的旧时光范文6
一、学校形象的策划
学校形象是社会公众基于一定的价值和标准对学校经过主观努力所形成和表现出来的形象特征的认识或评价。学校形象的塑造主要有三种途径：一是历史形成，如一些历史悠久的学校培养了大量的优秀毕业生，为社会公众所认可；二是校园文化建设，如一些学校通过校园文化建设使学校的教职员工和学生形成一种独特的精神面貌，为社会公众所认可；三是公关宣传，如一些建校历史不长、公众尚不了解的学校通过社会宣传，为社会公众所认可。学校进行市场推广时首先要进行学校形象策划，学校形象策划就是“在调查分析学校形象的基础上，审时度势，提出学校的形象建设目标，制定实现目标的策略与具体的策划方案的创造性活动”。学校形象策划必须遵循教育规律，在调查分析学校形象现状的基础上把握学校发展的“时”与“度”，然后制定可行的策划方案，进而塑造学校的形象。学校形象策划的方式即学校形象识别系统SIS（SchoolIdentitySystem），由学校理念识别MIS（MindIdentitySys-tem）、学校行为识别BIS（BehaviorIden-titySystem）和学校环境识别EIS（Envi-ronmentalIdentitySystem）三大系统构成，学校形象识别系统既强调学校形象各部分要自成体系，又强调系统间的相互融合，从整体上构成学校形象体系。学校理念识别体系MIS是学校形象识别体系的灵魂部分，囊括了学校发展的各种指导思想，包括学校定位、学校使命、学校办学理念、学校特色等，具有导向性、渗透性和强化性的功能（如图1所示）。学校理念一旦确立，就应该成为全体教职员工与学生的共同追求。学校行为识别体系BIS是学校理念识别的动态显现，社会公众把学校办学实践看成现实的学校理念，他们从学校的办学实践中分析或判断学校理念。学校行为识别体系覆盖学校的教育、教学、管理等各个方面，如从学校行为的主体来看，学校行为包括校长行为（决策行为、领导行为）、教师行为（教育教学行为、教育科研行为）、学生行为（学习行为、社会实践行为）；从行为涉及对象的范围看，学校行为又包括对内行为（教学行为、科研行为）和对外行为（服务行为、公关行为）。学校环境识别体系EIS是学校形象识别系统的静态部分，是学校的表层文化，是反映学校理念与行为的学校全部外在形象的总和，包括视觉识别体系、听觉识别体系和嗅觉识别体系，视觉识别体系包括校园环境、校园布局、校园建筑造型及色彩、校园绿化面积、楼内和室内装饰装修、校内指示标志、教学设备等，听觉识别体系包括校歌、校园广播、课间音乐、上下课铃声等，嗅觉识别体系涉及的场所有楼道、操场、厕所、食堂、教室、宿舍等。学校形象是学校理念识别体系、学校行为识别体系、学校环境识别体系三大系统的总和（如图2所示），其中，学ZHIXIAOFANGLUE治校方略校理念识别体系是核心，对学校的形象建设起决定性作用；学校行为识别体系是学校理念的动态表现，是学校的教职员工和学生的行为反映；学校环境识别体系是学校形象的静态表现，是学校理念的外部反映。如上海市实验性示范高中七宝中学提出“全面发展，人文见长”的办学理念，围绕这个理念，学校在人文课堂建设、感恩教育实践、心理健康教育、学生自主管理、艺术体育等方面积极挖掘人文教育资源，通过狂欢节、体育节、感恩节、爱生节、读书节、班主任节、科技节、艺术节等校园主题文化节日以及清明节、端午节、重阳节、春节等传统文化节日教育活动来陶冶学生的情操、丰富学生的生活情趣、提高学生的欣赏能力、拓宽学生的文化视野；在学校环境识别系统方面，校园内道路宽敞整洁，教学楼和行政楼的走廊上悬挂着世界名画和先哲、伟人、科学家的语录，教学楼前的路命名为“院士路”，教学楼后面的路命名为“学子路”，教学楼东面的路命名为“奥运路”，教学楼西面的路命名为“科教路”，体育馆命名为“国团馆”，校园荷花池命名为“自清池”。校园文化中的这些显性因素为学校形象的市场推广奠定了良好的基础。
二、确定学校形象的推广目标
推广目标即学校期望通过市场推广得到的结果，常见的推广目标有需求导向目标、教育导向目标和形象导向目标，其整体目标是影响学生家长和学生的行为、知识或态度，表1和表2列出了这些目标的类型、目的、期望值、信息以及各自的实例。如果学校希望影响学生家长或学生的行为，就应确立需求导向目标，并基于此目标策划用以劝说学生家长或学生购买学校提供的教育服务的推广方案；如果学校希望宣传学校某些感性方面的事情，就需确立教育导向目标，并基于此目标让学生家长或学生了解有关学校、学校服务或者其他方面的内容；如果学校希望影响学生家长或学生的态度，就需要确立形象导向目标，帮助学生家长或学生认可学校及其所提供的服务。
三、选择学校形象的推广方式
