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思想大解放范文1
全国销售的每10个饺子中有5个出自河南，每10条女裤有6条产自郑州，双汇、宇通、三全、思念、瑞贝卡、多氟多、华兰生物……
30多年的改革开放，30多年的阳光雨露，莽莽中原大地，民营经济小草成树，蓊郁成林。
解放思想，认清差距
河南省委书记卢展工多次强调：“民营经济是中原崛起的优势所在、潜力所在、后劲所在、支撑所在。”民营经济兴，则民生兴；民营经济活，则全局活。促进民营经济大发展，解放思想是关键。
与发达省份相比，树还不够高，林还不够大。
2011年，河南省GDP总量相当于浙江的85％、江苏的56％：城镇居民人均可支配收入相当于浙江的46％、江苏的69％；农民纯收入相当于浙江的51％、江苏的61％；人均财政收入相当于浙江的28％、江苏的46％。
河南省与发达省份的差距，主要是民营经济发展的差距。民营企业数量少，个头小，实力弱，发展方式粗放，产业链条低端。2011年年底，浙江每万人拥有私营企业132家，江苏143家，河南省仅37家；2011年，中国民营企业500强，浙江144家，江苏118家，河南省仅有9家，这9家企业营业收入的总和还不及500强榜首华为技术有限公司的42％。
品牌是打开世界所有市场的金钥匙。我们拥有的国际知名品牌和自主知识产权不到江苏的30％。
差距的根源在哪里?
源于思想不够解放。有人形象地说：上级政策开个缝，南方人能钻成洞；上级政策开个洞，南方人会想方设法开成门；上级政策开个门，不少河南人还要问问能不能进。在实际工作中，一些领导对民营企业不敢沾、不敢近、不放心、不放手，捆住了生机，摁住了活力。
源于政策落实不够到位。有些地方还习惯于用会议贯彻会议，用文件落实文件。“政策睡在文件里，执行当中随心意，口号喊得震天响，落实成了空中对”。“先缴后退说得好，一瓢水泼到旱地里”。“玻璃门”、“弹簧门”，门门难进；平等竞争、平等发展，实难平等。
源于环境不够优。民营企业名则无主管，实则“婆婆”多。“轮番检查和指导，个个都是国字号，罚收赞助加小费，今天掏了明天掏。”当面赔笑脸，背后苦难咽。招商引资前热后冷、前恭后倨，外来和尚好念经，招来女婿气走儿。
源于发展瓶颈多。资金困、技术困、人才困，困住民营企业手脚；用地难、用工难、用电难，难倒民营企业一片。
形成合力，做大河南
省九次党代会提出，建设中原经济区的目标是富民强省。大力发展民营经济，实现富民强省，正当其时。
优势如何发挥?潜力如何挖掘?后劲怎样形成?支撑怎样搭建?必须以领导方式转变带动民营经济内生动力，促进民营经济大跨越、大发展。
民营经济自萌芽、觉醒到井喷、裂变，每一次突破，都是解放思想的结果。新时期的民营经济实现大跨越、大发展，必须以思想大解放，促进民营企业加快转型升级，增强可持续性。必须立于国际产业调整和技术变革的深刻变化，占领未来发展制高点的迫切需要去认识，去考量；必须站在建设中原经济区，实现富民强省的战略高度去谋划、去推动；必须从国际市场的竞争格局出发，在政策举措上敢想、敢创、敢挤，敢钻。
促进民营经济大发展，“两个平等”是前提。
法律上“平等”保护，经济上“平等”竞争，要把党的十七大在非公有制经济理论上的突破，转化为实践中的创新。民营企业财产与国有财产一样神圣不可侵犯，无论法人自然人，侵占私营老板钱财同样要受到法律的制裁，让许许多多因托债濒临死亡、半死不活的企业起死回生、焕发青春。推动民营企业从容迈进基础设施、金融保险、科教文卫等社会服务业以及电力、石化、电信、民航等领域，与国有企业平等竞争，共生共长。
促进民营经济大发展，破解难题是重点。
郭庚茂省长指出：“必须站在实现两大跨越、实现中原崛起的高度，想民营企业之所想，急民营企业之所急，扎扎实实为民营企业办实事，千方百计帮助企业解决自身难以解决的难题。”
千方百计解难题，必须破除框框，削平门槛，搭建平台，真诚服务。拓宽融资渠道，为民营企业接上资金断链，让融资不再是难题；构筑人才高地，为民营企业输送第一资源，让人才不再是难题；建立资源集约利用机制，为民营企业解除土地制约，让项目落地不再是难题；搭建更多服务平台，让民营企业创新技术、创造品牌、跻身高端、打造航母、拓展海外不再是难题。
促进民营经济大发展，优化环境是保障。
思想大解放范文2
年初以来，西钢集团在市委、市政府的正确领导下，在各级政府部门的大力支持下，积极抢抓市场机遇，不断加快企业发展步伐，圆满完成了各项生产经营任务。截至5月末，集团实现工业总产值37.02亿元，同比提高30.3％：集团生产生铁99.3万吨，同比提高19.2％；产钢118.57万吨，同比提高32％：生产钢材98.6万吨，同比提高11.5％。集团实现销售收入45.93亿元，同比提高55.1％；集团实现利润13945万元，同比增加23545万元，累计上缴税金8910万元。
一、深刻领会解放思想的内涵，牢牢把握三个关键环节
思想解放的程度决定着工作的力度、创新的深度、发展的速度，以科学发展的观点看发展、求发展、谋发展，是西钢加速发展的关键所在。在市委开展“解放思想，加快发展大讨论”活动中，西钢集团把如何继续解放思想。推动企业实现跨越式发展作为工作的突破口。
1 解放思想必须正视差距。在前不久揭晓的黑龙江省企业100强排行中，西钢名列第14位，是伊春唯一的入选企业。这说明经过几十年的不懈努力，企业在规模上，核心竞争能力上，创利水平上都有了很大的提高。但静下心来认真审视就会发现优势并不明显。随时有被赶上和超越的可能。在黑龙江省内，西钢是钢铁行业当之无愧的龙头老大，但放眼东三省，放眼全中国，就会发现我们的发展速度还不够快，我们前面的路还有很长。只有通过正视差距，破除自我满足感，树立危机意识，增强进取意识，破除畏难情绪，树立追求大作为的信心，才能在市场竞争中赢得主动。
2 解放思想必须要勇于实践。解放思想不是空谈，关键是要勇于把思想解放的成果付诸实践，体现在实际发展的成效上。要把解放思想与企业自身发展的各项具体工作结合起来，紧密联系实际，跳出原来的工作框架，重新定位企业的指导思想和工作思路，大力发扬敢想敢闯敢干的精神，在实践中不断探索尝试，在探索中不断开拓创新，不断走出新路子、才能开拓新局面。实现新发展。
3 解放思想必须持之以恒。解放思想是企业发展过程中一个永恒的主题，解放思想永无止境。对于企业来说只有用解放了的思想不断解放思想，持之以恒地认真查找工作上的差距，不断拓宽视野，从根本上排除“自我束缚”和“互相束缚”，放下一切包袱，打破一切条条框框。从实际出发，努力开拓进取，不断更新观念。以敢为人先，时不我待，只争朝夕的勇气和气魄投入到发展的洪流当中，才能始终勇立发展潮头，担当发展重任。
二、以思想的大解放为动力，推动企业跨越式发展
借助市委市政府加速区域经济发展的东风，西钢集团发展全面提速，这是新起点上的新跨越，跨越式发展已成为西钢一切工作的主旋律。
1 内引外联，做大做强钢铁主业。建设黑龙江省建筑用钢生产基地，是西钢实现科学发展的总目标。按照西钢中长期发展规划，三年内西钢将投资30亿元，把西钢将建设成为棒、线、矿用钢、多品种钢材产品格局，形成具有600万吨规模的大型现代化钢铁联合企业。
2 跨行业重组、有效延伸企业产业链。以资本运营为手段，以产业整合为突破口。由点到面、步步为营、立体推进的企业跨越式发展构思成为西钢跨行业发展的突破口。在市委市政府的大力支持下，2008年。西钢对浩良河水泥厂实施整合，今年又先后组织了对苔青水泥厂和晨明水泥厂的兼并重组，基本完成了对区域内水泥产业的系统整合。2009年4月，西钢启动了浩水二线工程，目前工程已经进入到了最后的设备调试阶段。同时，集团依托浩水全线投产后的规模优势进一步扩大浩水的产品辐射面，与伊春林业发电厂联合投资1200万元，在乌马河建设的60万吨水泥粉磨站已经投产，晨明水泥生产线及呼兰的大型水泥粉磨站也正在规划当中。2011年开工扩建一条5000t/d熟料生产线。到2013年末达到年产熟料375万吨、水泥500万吨生产能力。解释浩水将实现年销售收入123000万元、利润19000万元、上缴税金突破15000万元，成为伊春市第二纳税大户，最终成为黑龙江省最大的水泥企业集团。
思想大解放范文3
一
、把握方向，把解放思想落实到认清食品工业发展形势上
镇坪食品工业在全县工业经济总量中占有的比重虽然不到10%，但是发展前景美好。它的落后完全是一种内在拥有富饶资源的暂时落后。认清镇坪食品工业面临的形势，必须突破传统观念限制，用全新视觉审视、比较食品工业发展优劣势，扬长避短，科学判断食品工业发展方向。
镇坪发展食品工业具有无法复制的优势，发展前景美好。一是镇坪地处秦巴山区，生态环境优良，森林覆盖率达86%，优质的土壤、水源、大气为无公害食品生产提供了必备的资源条件，生产的食品从“土地到餐桌”没有残留农药、放射性物质、重金属等任何污染，是地道绿色有机食品，符合人民追求天然、营养、安全、有机的绿色消费发展潮流。二是县内物产丰富，食品工业原料供应充裕。全县年产纯天然、无污染的野生竹笋100吨以上，板栗400万公斤以上、橡子1000万公斤以上，蜂蜜、核桃、山野菜、黑木耳、香菇、五味子、猕猴桃等纯天然绿色食品量大质优，开发潜力巨大。三是农业基础厚实，食品工业发展保障能力增强。食品工业发展必须立足于农业基础，全县种养业在国民经济中占有较大比重，尤其是生猪产业发展迅猛，已达18万头，围绕生猪、蜂蜜等食品加工，县内已拥有规模生产加工企业美味佳和津元春公司，为做大做强食品工业奠定了基础。四是传统地方风味，提升了食品工业竞争能力。镇坪南接重庆、湖北，有川味的底蕴，北接安康、关中，融北方饮食风味，消费群体众多，销售市场看好。五是加工技术成熟，解决了食品工业技术难题。经过多年的总结，镇坪民间流传着众多的食品加工方法，形成了系统的食品加工工艺技术体系，为食品工业发展提供了强有力的技术支撑。
镇坪食品工业虽然优势明显，但存在的问题不容忽视。一是人民群众的思想保守，怕担风险，未形成浓厚的大办企业、办大企业的发展意识。二是食品工业发展基础十分薄弱，企业规模小，生产经营粗放，生产能力分散，技术装备落后，科技含量低，产业链条不完备，产品附加值不高，龙头企业、品牌少。三是食品工业产品抗风险能力弱，产品出现过剩时，营销手段落后，市场占有率低；产品出现供不应求时，企业的生产能力足，不能满足市场需求，导致企业效益偏低。四是资金投入不足，整体竞争能力不强。企业融资困难，对政府的依赖性强，企业在一定程度上处于自发、无序竞争状态。五是企业管理人才匮乏，且引进人才困难。
镇坪食品工业机遇与挑战并存，机遇大于挑战。面临的困难只要解放思想，发挥优势，敢想敢干，是完全可以战胜的。面对新的形势，立足食品工业发展实际，要实现大突破，必须进行整合，以开放促开发，把发展方向聚焦到猪肉食品、地方特色产品、饮品等三类食品加工上，着力扶持壮大加工企业，培育立县工业产品，打造知名品牌，促进食品工业又好又快发展。
二、把握重点，把解放思想落实到创新食品工业发展举措上
镇坪发展食品工业拥有得天独厚的条件。多年来，受区位、观念、市场、资金等诸多因素的综合影响，始终未取得重大突破。随着交通、电力等各项制约因素的减少，食品工业发展必将迎来新的发展机遇，其优质的资源条件是食品工业步入发展春天的钥匙。镇坪食品工业的滞后完全是一种有美好开发前景，完全可能实现后来者居上的滞后。在发展思路上，要敢想，把发展定位放在打造绿色食品基地上；在发展举措上，要敢做，把发展重点放在打造精品企业和培育知名品牌上。通过敢想、敢做，把食品工业发展提高到一个新的高度。
（一）着力构建食品工业集团。围绕通过3—5年的努力，在猪肉食品、地方特色产品、饮品等三类食品加工企业中建成几个年产值上亿元的食品工业集团的目标，加快食品工业发展。坚持以猪肉食品加工为主，按照“名优产品 公司 基地”的模式，扶持壮大美味佳公司，促进企业集团化。积极制定公司发展规划，按照现代企业制度来完善企业内部管理，促进企业规范发展；按照年产1000吨腊肉和5000吨分割肉的要求，实施项目改造，提升企业的生产效能；走工农结合的路子，引导企业与养殖大户、养殖小区建立合作关系，形成利益共同体，构建企业发展基地；以猪肉食品为重点，在着力开发一批特色鲜明、销售前景广阔的肉食品的同时，加大对地方特色食品的开发，使美味佳公司形成以猪肉食品加工为主，多种特色产品为辅的大型综合食品工业集团。围绕地方特色食品加工，以提升企业加工能力为重点，着力引进建设蜂蜜、核桃、板栗、竹笋等现代化的加工生产线，扩张津元 春公司的生产能力，促进企业向规模化发展，并逐步向以加工地方特色食品的集团企业发展。充分利用我县五味子、猕猴桃具有纯天然的独特优势，通过项目包装，引进企业在镇坪建立基地、开发产品、组织生产，促进五味子、猕猴桃饮料产业做大，力争在这一极具开发潜力、发展前景广阔的优势产业中组建饮品企业集团，做大镇坪饮料产业。
（二）全力兴办食
品加工企业。从区域发展布局上看，县城是商贸聚集区，乡镇和农村是农产品聚集区。因此在食品工业发展区域布局上，县城要着力开发食品精加工企业，对已建成的食品加工厂进行引导，促进企业开发产品，向规模发展迈进。乡镇要着力创办具有地方特色的食品加工企业，在发展理念上，要敢于突破，采取措施把发展工业理念扎根在每个个体私营企业头脑之中，积极引导食品个体私营想方设法把企业做大，能人大户想方设法兴办企业。在发展方向上，要勇于开拓，善于创新，在农产品开发上做文章，充分利用传统工艺，发展豆豉、炸辣子、霉豆腐等农家特色菜，打造加工具有浓郁地方特色产品的加工企业，并千方百计促进企业做上规模，形成一批小型食品企业集群，让传统工艺加工食品展示出新的发展活力，作成大产业、甚至是知名品牌，推动镇坪食品工业向多元化发展。
（三）倾力培育知名工业品牌。培育知名工业品牌，产品是基础，质量是关键，市场是保障。要夯实培育知名食品工业品牌基础，立足食品工业发展实际，正确处理传统工艺和现代技术、分散生产和统一经营、传统生产方式和现代管理方式的关系，着力开发一批市场竞争力强、安全方便、质量过硬、营养丰富、色味俱佳、贴近消费的名优产品，提升食品工业总体实力和整体素质，为培育知名食品工业品牌创造条件。要着力提升食品工业品牌知名度，以打造名牌产品为核心，抓住“镇坪腊肉”声名远扬的机遇，推动绿色食品认证，争取有机食品认证，申请绿色地域保护认证，优先将“镇坪腊肉”培育成全市、全省乃至全国的知名品牌。要积极扩大镇坪五味子、猕猴桃、化龙四珍等镇坪绿色食品的市场占有率，全方位打入省、市各大市场，在数量和质量上进一步提升，使之成为全市乃至全省的知名品牌，通过品牌的集聚和扩散效应带动食品工业加速发展。要积极创名牌、扶名牌、宣传名牌、壮大名牌,真正把把绿色食品品牌做响。
三、把握关键，把解放思想落实到优化食品工业发展环境上
食品工业发展离不开政府的强力推动。只有综合利用法律、行政、经济手段，引导企业依法规范发展，建立完善的企业发展政策扶持和保护体系，积极为企业营造行业监管与经济发展相适应的和谐发展环境，食品工业才能迅速发展。
（一）加强政府引导。在食品工业的发展中，政府扮演着极其重要的角色，企业的发展与壮大，需要政府的支持与引导。要在发展观念上引，高度重视食品工业发展，树立工业强县理念，进一步加强宣传，加深群众对发展食品工业了解，破除怕的思想，从而营造人人重视、人人支持、人人参与发展的浓厚氛围。要在发展方向上引，深入一线，真心实意帮助食品生产企业设计发展规划，制定发展举措，搞好产品推介，通过示范带动，积极吸引更多的人参与食品工业发展。要在发展政策上引，整理食品工业发展涉及的法律法规，引导企业依法建立完善的管理制度，增强食品加工企业可持续发展能力。
思想大解放范文4
一、放儿童的头脑
许多人认为头脑长在学生身上，他想什么当然是他的自由。然而，就有这样的例子。有一位美国的母亲那一个圆圈问自己的女儿，这是什么？已经上一年级的女儿非常肯定的回答这是“o”(英文字母)而就是这个圆圈在上一年级前这位母亲问同样的问题时，女儿有 “是太阳、是葡萄、象乒乓球……”各种各样的答案。那么是什么禁锢了孩子的思维，这位母亲毅然与学对簿公堂，院判决学校败诉。同样的有学者那一张白纸分别向幼儿园的小朋友，小学生，中学生，大学生，提出“有什么用”的问题，结果也大大出人意料。幼儿园的小朋友想法最多：以擦桌子、擦皮鞋、擦鼻涕、冬天可以点燃纸取暖等等。而大学生只有一个回答“可以写字”这一点足以让我们无话可说。原来我们这些从事“太阳底下最光辉职业”仅仅是在让那些刚进校门时的“大问号”经过十年寒窗变成走出校门时的“大句号”。而且我们的老师、家长远没有那位美国母亲那样觉醒。把儿童的头脑从迷信、成见、曲解中解放出来。鼓励学生展开想象的翅膀，发挥创新的潜能，
二、放儿童的双手
现在的学生大多是独生子女，有爷爷、奶奶、外公、外婆，爸爸、妈妈围着转，过着“饭来张口，衣来伸手”的生活。 “小皇帝”是对中国的孩子很形象的描述。然而就在长辈为他们盛好每一次饭，洗好每一件衣服的时候，孩子损失了一次次锻炼的机会。于是，就出现了学生能考上大学却不会独立生活的怪事。中国出国留学的学生大多成绩很好，但是缺乏实验室操作的经验。所以，在现在的情形下提出解放学生的手显得尤为重要。什么事情都让学生自己动手去做一做。对于生活中的动手能力，陶行知直言“不会种菜，不是学生”。在教学也要创造条件让学生积极的动手。例如：在教学“克的认识”对于1克，500克等重量可以让学生用手掂一掂，这样的教学相信比老师讲十遍更有用。又如在推导 “长方体的认识”时，可以让学生动手画一画、剪一剪、拼一拼；自己做一个长方体的盒子，再说说长方体的特征，寓教育于动手之中，以动手促进动脑。1985年，我国年仅16岁的少年张今以一系列惊人的发明获青少年发明一等奖。张今的创造性就是得益于他的父母自幼为他动手动脑提供了良好的条件。在他幼年时期，父母注意为他购置发展感官、发展智力和创造力的玩具。在众多的玩具中，张今更偏爱可以任意拆拼的玩具和建构材料。他特别喜爱拼了拆、拆了拼，动手动脑拼出许多不同的东西来。
勤于动手对于学生能力的培养是十分重要的，因为人类的活动靠双手进行，不许学生动手会摧残创造力。培养学生的动手能力；不仅要学会已有的知识，而且要学会动手动脑搜集、加工知识，要消化、吸收知识，形成品格、道德，开阔视野，增长见识，转化为基本素养和实践能力。
三、解放儿童的眼睛
解放眼睛，让学生会看，会观察。达尔文在被问到他为什么能取得如此伟大的成就时说："我没有过人的机智，只是在精细观察的能力上，我可能在众人之上”由此可见，观察力是创造的起点，是聪明大脑的"眼睛"，教师、家长有责任解放学生的眼睛，帮助孩子把"眼睛"擦得更亮。引导学生掌握正确的观察方法。首先，要有明确的观察目的，在帮助孩子确定了观察对象之后，要鼓励孩子留心观察到底，不要轻易转移目标。第二要有顺序、有步骤地观察，如从上到下，从左到右，从外到里等。第三，要从多角度观察事物，培养孩子创造性的观察方法。第四，注重同一事物、不同事物的比较，提高学生观察能力。
四、解放儿童的嘴巴
让学生想说就说，能发表独立见解，允许有问题就问，使大家可以享受言论舌，提倡标新立异。凡是去过美国读书的人都会深有感触地说："美国的学生上课真是太自由了，学生不仅可以随时发言，而且还可以同老师辩论，老师和学生没有上下之分，而是平起平坐，充满着宽松和谐的气氛。” 40年代陶行知先生就指出“发明千千万，起点是一问”，然而在中国，由于"师道尊严"的影响，学生上课只能俯首帖耳，不能乱说乱动。学生上课要想发言，必须是先举手，并经过老师的允许，就会遭到老师的训斥，可悲的是我们的学生对此也早已适应。据报道某地一老师给一喜欢"插嘴"的学生在嘴巴上贴"封条"----用塑胶布将嘴巴粘住，令其无法张口讲话。这样的情况下，有再多的想法学生也不敢讲。久而久之不要说积极发言，学生恐怕连想也不愿意多想了，真正变成了装知识的容器。
我们许多教师认为我上课时的问题都是学生自己讲出来的。认为已经解放了学生的嘴，认为自己的教学已经是启发式的教学，对这一点过教授在第三届“南湖之春”的报告中一针见血的指出，虽然、看起来已经使学生自己归纳出来的，但现实中经常是学生这样说不行，那样讲也“离谱”，只有讲到教师想要的答案时老师才“龙颜大悦”的加以肯定。这难道这不是伪装的更好的限制吗？
五、解放儿童的空间。
不要把儿童关家中，让他们到大自然，到社会中去扩大视野。解放空间，扩大学生认识的眼界。让学生去接触大自然、大社会、扩大眼界，以发挥其内在的创造力。大自然是最好的老师，它包罗万象，奥秘无穷。让学生到大自然中去感受、去体悟、去探寻，到社会中去磨炼是一条极好的丰富知识，开阔视野的途径。谁都明白要让学生知道春天的美丽，最有效的办法是走出学校，走进大自然，让他们亲身去体会。我想这样的感受效果是任何华丽的语言所难以达到的不说，枯躁乏味的讲解还会使学生对这门课越来越失去兴趣。马斯洛在论述人的创造力时说，每一个人都有一定程度的创造力，而初始创造力常处于无意识状态，这种无意识能促进人发现与发明。因此，我们应该把本属于孩子的自由发展和思考的空间还给孩子。
六、解放儿童的时间
思想大解放范文5
一、积极动员，认真落实，深入开展解放思想大讨论第二阶段活动。我局在获得转段批准后的第一时间内即制定了我局《解放思想大讨论活动第二阶段活动安排》，并于3月11日下午召开了我局解放思想大讨论活动第一阶段总结暨第二阶段动员大会，认真吸收我局大讨论活动第一阶段经验，并组织布署第二阶段活动任务。会议以《全县解放思想大讨论活动第二阶段实施方案》为指导，明确了我局本阶段重点任务是查摆六个方面的突出问题，即：一是查发展目标，重点针对各单位制定的2008年的综合考评目标及年度招商引资计划；二是查发展环境，主要针对管理、执法工作过程中的软环境以及后勤保障工作；三是查工作作风，重点查摆干部职工的工作态度、文明执法、勤政廉政等方面的问题；四是查体制机制，关键看是否束缚了各项工作的开展；五是查精神面貌，主要看干部职工的工作积极性及精神状态；六是查工作落实，从本职工作中查摆影响城市管理工作的各方面的问题。
二、开展形式多样自查自纠及帮查帮找问题的活动。我局转入解放思想大讨论第二阶段活动以来，以我局《解放思想大讨论活动第二阶段活动安排》为指导，开展了多种形式的旨在深入查摆问题的活动。3月12日晚，我局召集市容执法人员、园林处、环卫所负责人及市容执法对象户代表牺牲休息时间，召开了一次群众意见座谈会，针对我县城市管理工作过程中表现出来的种种不足向各方征求意见和建议。3月13日，我局组织了下属二级机构及执法大队各中队负责人及职工代表召开干部职工会议，深入“查摆问题”，认真开展批评与自我批评。3月15日上午，我局又召开了局党组民主生活会，深刻查找领导班子成员在思想观念、工作作风、精神状态等方面存在的突出问题。在集体活动之余，我局领导干部以身作则，采取走访、谈心等方式，与普通群众开诚布公，倾心交谈，共同探讨着力提高工作成绩的方式方法。
三、密切联系群众，广泛征求各方意见和建议。除了召开群众意见座谈会，我局局机关及下属机构均在醒目处设立了意见征求箱，在定远城管网站上建立了征求意见专栏，并公开发放了260余份征求意见表，公开向全县市民征求我局在市容和环境卫生、违法建设的处罚、绿化处罚和管理、市政管理方面的处罚、环境保护管理的处罚、无照商贩的处罚和排档的管理、客运方面的处罚和马自达、人力车的管理等方面工作的意见和建议。向干部职工及群众代表发放了《领导班子征求意见表》、《股室和二级机构征求意见表》、《向社会公开承诺办事原则和效率意见表》、《我为定远发展进言献策》及针对如何开展好我局工作的征文《假如我是局长》等征求意见表格120份。我局将从社会各界及干部职工处征求来的意见和建议分门别类、归纳总结，针对影响我局整体工作的有关发展目标、发展环境、工作作风、体制机制、精神面貌、工作落实等方面主要矛盾和症结共计二十三条，我局将依据查摆出来的问题明细台帐，形成汇总材料，并制定初步整改措施。
四、坚持边查边改，将解放思想大讨论活动成果落到实处。在查摆问题的过程中，我局注重将解放思想大讨论活动的成果与我局实际工作紧密结合起来，以新思想、新理论武装头脑，立高标杆，明确了我局今年在全县目标管理考评的总次上升30位以及招商引资项目确保2000万元、争取4000万元、力争更多的争先进位目标，并针对进位目标，要求各部门切实在招商引资、机关效能建设、综合治理、工作等建立长效、有效机制，对于不能够很好地完成目标任务的坚决给予处理，切实完成解放思想大讨论的目标任务。我局根据查摆出来的问题制定了切实可行的解决办法，并把解决办法分解到各部门，并建立分级督查、督办机制，明确时间、明确责任，对于不能在规定时间内整改的将给予经济和纪律处分。
我局通过解放思想第二阶段大讨论活动，认真坚持紧密联系思想和工作实际，坚持边查边改原则，取得了重要阶段成效，着力查摆出了影响我局整体工作、制约争先进位、束缚创新活力的主要矛盾和症结，并形成了创优环境的服务承诺，为下一阶段我局全面落实整改明确了工作的重点和前进的方向，增强了“加快发展、争先进位”目标实现的信心。
思想大解放范文6
关键词：“六大解放”思想 自然角 有效互动 实践研究
一、活动背景和理论基础
班级自然角是大自然的缩影，是幼儿观察大自然、探索大自然的一个充满生机的角落。自然角活动是对幼儿进行自然生态教育，培养科学探究能力的一个重要途径。《幼儿园工作规程》和《3～6岁儿童学习与发展指南》中均要求引导幼儿亲近大自然，喜爱动植物，激发幼儿对大自然的好奇心和探究欲望。我国伟大的人民教育家陶行知先生的生活教育理念认为：“要从学校以外到大自然、大社会中求得活的教材。”“以宇宙为教室，奉自然作宗师。”“和马牛羊鸡犬豕做朋友，对稻粱菽麦黍稷下功夫。”陶行知先生在科学教育的理论中也指出：要给儿童“六大解放”：即解放儿童的头脑、解放儿童的眼睛、解放儿童的双手、解放儿童的嘴、解放儿童的空间、解放儿童的时间。要让幼儿充分运用各种感官，动手动脑，到大自然、大社会中去探索感兴趣的科学现象。自然角作为幼儿科学教育的一个不可或缺的重要场所，践行陶行知先生的“六大解放”思想是非常必要的。为充分发挥自然角的教育意义，让自然角成为孩子和大自然互动的场所，我们改变以往自然角以简单呈现自然物、单纯观察为主的自然角环境创设和活动方式，结合陶行知先生的“六大解放”思想，开展了如何让班级自然角和幼儿有效互动的实践研究。
二、基于陶行知“六大解放”思想理念开展的实践研究
（一）解放儿童的眼睛
通过多种呈现方式引导幼儿观察自然角中的多种自然物。大自然赋予我们各种各样的自然材料，我们可以和幼儿从很多方面收集、呈现自然角的物品。植物类：各种盆栽植物、种子、水果等，动物类：金鱼、乌龟、蚯蚓、蚕、蚂蚁等易于饲养的小体型的动物，石头、树叶、木头、羽毛等其他种类的自然物或者相应的工艺品。除了摆放在柜子上的方式，还可以有悬挂、粘贴在墙面和柜面上等呈现的方式。我们的自然角分为：
1.七彩植物园，呈现孩子们带来的绿萝、虎皮兰、发财树、文竹、吊兰、观音莲、太阳花、红掌等植物。
2.快乐农场。为了体现孩子们的参与性，我们还鼓励家长和孩子一起用废旧物品制作了可爱、美观的种植罐，孩子们按照组别分别在种植罐中种有生姜、大蒜、洋葱、土豆、花生，我们还提供了按照1～5组标有1～5数字的生长标尺，引导幼儿观察自己种植物的生长状况。
3.种子乐园。提供了红豆、绿豆、花生、芸豆、菜籽等16种豆子的实物，并将豆子装在封口的小塑料袋中，便于幼儿观察。另外，我们还提供了绿豆、花生、芸豆的发芽实验。
4.大自然拾趣。我们将孩子们收集来的各种海螺、贝壳、鹅卵石等物品呈现在透明盒子中，还将孩子们带来的小木船、海螺工艺品展示出来。
5.奇妙生态园。为让孩子们了解植物和鱼类的共生关系，我们还将孩子们带来的小鱼和绿萝等植物放在同一个器皿中进行饲养。
6.动物好朋友。展示了孩子们从家中带来金鱼、泥鳅、乌龟、泥鳅、龙虾等小动物。我们针对自然角的动植物都制作了图案明显的标签，便于孩子们认知。还在自然角上方开辟出“我的生长日记”以及“小园丁在行动”的图片区，展示幼儿种植物：大蒜、洋葱、生姜、花生、土豆的生长过程和孩子们照顾自然角的照片。
（二）解放儿童的双手
活动幼儿的身体，引导幼儿用双手自由地探索自然世界。我们引导幼儿在天天观察、亲自管理和动手操作中发现自然角中的秘密。例如，每一组的值日生会轮流照顾自然角的植物和动物，除了进行绘画形式的记录，幼儿还给已经浇水和喂食的动植物插上标有“我喝饱了、我吃饱了”的插卡。在我们的“种子乐园”，我们还打印出孩子们带来的种子长大后的植物图片，并塑封，引导孩子们玩帮种子找相应植物的插卡游戏。孩子们在这样的插卡游戏中逐渐认识了种子以及长大后的植物。在“大自然拾趣”的版块，我们也提供了木头、石头、树叶、海贝的图片和相应的工艺品图片，引导幼儿仔细观察，进行将原材料和相应的工艺品进行匹配的插卡游戏。我们引导幼儿用绘画的形式将“七彩植物园、快乐农场、种子乐园、大自然拾趣、奇妙生态园、动物好朋友”的分区标志表现出来，激发了幼儿管理自然角的积极性。一次，嘉嘉小朋友暑假里去海滩边玩后主动带来了很多形态各异的小石头，在晨谈的时候我们展现了他带来的小石头，宸宸说他在校外美术培训机构里学过在石头上作画。云云说也能装饰螃蟹壳，他们的提议引起大家的共鸣，针对孩子们的兴趣点，我们又发动家长带来了一些洗干净的螃蟹壳。我们组织孩子们在石头上进行作画，运用多种材料装饰螃蟹壳。孩子们将自己的石头画和螃蟹制品展示在自然角的“大自然拾趣”，孩子们看到自己动手制作的作品呈现在自然角，去自然角活动的热情更高了。
（三）解放儿童的头脑
鼓励幼儿自主探索，引导幼儿不盲从，而是要相信自己的亲眼观察和亲自探索，并将自己探索的结果记录下来。除了常规的植物生长记录，我们还开辟了一些植物实验区。例如，有一天，灿灿小朋友看到种子发芽的实验，就问旁边的涵涵小朋友：“你猜猜种子种在水里和土里，哪个种子长得快？”围绕这个问题，很多幼儿也参与了讨论。有的认为在水里长得快，有的认为在土里长得快。hh小朋友说：“我和妈妈一起玩过种子发芽的实验的，我是把种子种在沙子里的，也能发芽。”我受到孩子们的启发，在“种子乐园”开辟了“种在哪里长得快？”的实验区，提供了种有花生的装有水、土、沙的器皿，并在实验区的下方张贴了相应的记录单。引导幼儿先猜想哪个器皿中的花生长得快，然后通过实际观察，记录哪一粒花生长得快。通过一段时间的观察，孩子们发现在水里的花生长得快。孩子们充分感受到只有通过自己的实验，才能发现植物真实的生长规律。
（四）解放儿童的嘴
在自然角活动的过程中，孩子是观察自然角、探索自然角的主体，鼓励幼儿在探索自然的过程中自由发表自己的想法和发现。例如，一天，梵梵小朋友从家中带来了“蚂蚁工坊”，孩子们看到蚂蚁在蓝色的“土壤”中挖道，觉得非常神奇。孩子们围绕“蚂蚁生活在哪里？蚂蚁喜欢吃什么？蚂蚁家族里的成员如何分工？蚂蚁如何交流”等方面开展头脑风暴式的讨论，针对孩子们的兴趣点，我们专门开展了有关蚂蚁的生成活动。孩子们从家中收集到很多有关蚂蚁的图片，家长们将幼儿对于蚂蚁的认识的话写下来，布置成展板展示在自然角的动物区。我们鼓励孩子们大胆和同伴、老师交流自己对于蚂蚁的认识，通过这样头脑风暴式的交流逐步积累了幼儿对于蚂蚁的认知经验，也发展了幼儿的语言表达能力。关于自然角中“七彩植物园、快乐农场、种子乐园、大自然拾趣、奇妙生态园、动物好朋友”这六大分类，我们组织幼儿进行讨论：如何将自己收集来的自然物进行分类。经过讨论，最终确定了这六个分区。
（五）解放孩子的空间和时间
更加广阔的大自然提供给幼儿无尽的自然科学教育素材，要提供幼儿充分亲近自然、探索自然的时间和机会。自然角只是大自然的一个缩影，自然角是来源于幼儿周围的大自然。因此，我们把班级自然角的活动与幼儿生活周围的大自然结合起来，不仅仅局限于班级自然角这个小角落。例如，我们引导孩子们将在“种子乐园”进行发芽的绿豆、花生、芸豆继续移栽到幼儿园的种植园地，以延续种子的生命，在这样的过程中引导幼儿体验生命旺盛的生命力。孩子们在班级自然角中体验到和自然互动的乐趣，很多幼儿还在家中开辟了一个小小的自然角，摆放了自己喜欢的盆栽植物，饲养小乌龟、小金鱼等小动物，还和家长一起进行种子发芽的实验。我们还建议家长利用节假日带孩子去户外，融入到大自然的怀抱中。幼儿在充分的时间和空间中自由探索自然的奥秘，不断建构自己的认知框架。
在自然角活动中解放了孩子的头脑、双眼、双手、嘴巴，解放了孩子的空间和时间，而这些正是培养幼儿在自然科学的探究中的观察力、思考能力、语言表达能力等的前提条件。丰富多样的自然角活动拓展了幼儿探索自然的空间和时间，引导幼儿在与自然角互动的过程中，用眼睛仔细观察，用双手去自主操作探索，积极动脑、不断内化自己的认知结构，并用语言表述自己对于自然的认识和发现。
在实践研究的过程中，我们每天都能从孩子的脸上中看到探索自然的好奇和发现奥秘的快乐。孩子们充分运用自己的感官，徜徉在奇妙的自然环境中，在与自然环境、同伴、老师、家长的互动中不断建构自己对于自然环境的认知结构，在观察、探索自然角的过程中学习解决问题的方法，学会了观察、操作实验、记录等方法。在与自然角的互动中也激发了幼儿关爱动植物、保护大自然的美好情怀，自然角活动是对幼儿进行科学教育、生命教育的一项重要内容，我们将继续深入进行如何让班级自然角和幼儿有效互动的实践研究。
参考文献：
[1]王志明.幼儿科学教育教学法[M].南京师范大学出版社，2007.
