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养殖培训范文1
您还在为动物持续死亡而蒙受巨大损失吗？
您还在为居高不下的养殖成本发愁吗？
您还在为产品缺乏竞争优势而卖不到好的价格而烦恼吗？
……
农村百事通读者服务部为满足广大读者的迫切要求决定举办养殖技术培训班，将农庄近20年的养殖经验浓缩成培训课程，从栏舍建造、选种、育种，免疫到日常管理，精料、青料配比等一系列技术培训，从而解决动物养殖过程发病率高、死亡率高、养殖成本高等问题，使您的动物生长速度快、产量高、品质好，帮您把握市场动向，成就您的财富梦想。
所有来农庄参加技术培训的学员，农庄安排专人接待、由培训技术专家予以培训，并全程参观、介绍农庄各养殖、种植、餐饮、休闲旅游、大、小生态循环等，如觉得本农庄正在使用的技术是您所需要的，即可参加各相关课程培训；如果您认为与别的养殖场没什么区别，学不到东西，我们报销你前来农庄的车费。具体培训内容如下：
一、珍禽养殖技术培训
1.培训时间。7天。每月举办三期，每月1日、10日、20日开班。
2.培训内容。山鸡、贵妃鸡、红腹锦鸡、鹧鸪、孔雀、白鹜鸭等珍禽养殖技术，果园、林地放养土鸡高效节粮养殖技术。技术内容包括如何建设养殖场，怎样提高禽类的产蛋率、受精率、孵化率、成活率，种草养禽技术，如何减少禽蛋的破损率、禽类高效饲养模式，如何有效预防和消除珍禽的致病因素等等。
3.面授培训费。580元。
二、家猪、野猪养殖技术培训
1.培训时间。7天。每月举办三期，每月5日、15日、25日五日开班。
2.培训内容。①家猪、野猪的经济效益分析；②家猪、野猪常用青饲料的选择、种植；③科学建造猪舍；④饲养管理技术；⑤猪疾病的预防与治疗；⑥猪常见疾病的最新治疗方案；⑦常见药物的使用及技巧；⑧野猪高产系选育技术。
3.面授培训费。580元。
三、家兔、野兔饲养新技术培训
1.培训时间。每班7天，每月8日、18日、28日开班。
2.培训内容。①兔场选择以及最新笼舍构建；②野兔饲养方式；③野兔日常管理原则；④繁殖技术；⑤野兔各时期的饲养管理；⑥野兔常见疾病与防治；⑦用药原则与技巧。
3.面授培训费。580元。
四、标本制作技术培训
1.培训时间。15天。每月两期，1日、15日开班。
2.培训内容。将孔雀、山鸡、红腹锦鸡等珍禽加工成动感十足、栩栩如生的标本。
3.培训收费。函授2000元，面授3500元。
汇款地址：江西省南昌市蓼洲街2号附1号（抚河桥头）江西科学技术出版社农村百事通读者服务部
养殖培训范文2
由市和饲料有限公司承办、县畜牧兽医局协办的现代养殖实用技术培训班今天正式开班了。谨此，我代表县畜牧兽医局对全县现代养殖实用技术培训班的成功开班表示热烈的祝贺！向市和饲料有限公司王周远总经理、徐海淜经理的到来表示衷心的感谢！向参加培训的各专业技术人员和养殖大户表示最为诚挚的欢迎！
加强现代实用养殖技术培训，提高畜牧科技含量是全面加快我县畜牧业发展步伐的关键和突破点。经过多年来不懈努力，我县初步建立起较为完善的畜牧科技推广体系，以生猪品种改良为主的基层良种繁育体系进一步完善，县、乡、村三级畜牧兽医科技服务队伍不断充实壮大，建立了一批具有较强辐射带动力的规模养殖场（户），畜禽新品种、饲草饲料开发利用、林草牧结合示范、饲料配制等现代实用养殖技术得到普遍推广应用，农村科学养殖水平明显增强，生猪良种覆盖率达85%，出栏率达107%，养殖科技入户率达80%以上，科技对畜牧业发展的支撑能力不断增强，有力提升了全县畜牧业综合生产能力。
但是，受地方经济社会发展水平低等多种因素影响，现阶段全县畜牧科技含量总体水平不高，基层良种繁育体系还未健全，良种繁育能力不强，猪人工授精、肉牛冻精改良等良种良法推广进程缓慢，地方优良畜品种资源退化严重，农村传统养殖比重依然较大，良种覆盖率、出栏率和科学养殖水平与内地先进县市相比存在较大差距，专业化、标准化、规模化和产业化生产程度低，畜牧兽医专业技术队伍不稳定，人员思想观念和专业技能更新缓慢，严重制约了畜牧业综合生产能力的迅速提高。
当前，我县畜牧业正处于加速发展的重要时期，县委、政府进一步深化认识县情，畜牧产业地位和作用日益凸现，从促进农业增效、农民增收和改善社会民生的角度出发对建设我县现代畜牧业提出了新的更高目标和要求，进一步加大了政策资金扶持力度。建设现代畜牧业，关键在科技，核心在人才，就在昨天，县人民政府做出了加强全县农业技术巡回培训工作的决定，抽调畜牧、农技、林业、科技专家组成培训组深入全县所有自然村对农户进行为期半年的全覆盖式培训。作为畜牧兽医专业工作者，要明确自身职业角色与社会职责，认清发展形势，把握发展机遇，增强学习紧迫感和工作责任感，自觉加强对现代实用养殖技术的学习和掌握，做到内强素质，外树形象，树人先树己，切实承担起自身所肩负的重要工作职责。作为养殖大户也需要加强培训学习，准确掌握养殖市场发展规律、发展形势及最新实用养殖技术，不断增强科学养殖水平，提高养殖综合效益，只有这样，才能促进养殖生产不断发展壮大，使自己在激烈的市场竞争中立于不败之地。
养殖培训范文3
起源
关于拓展的来源,有这么一个故事:二战时,大西洋上有很多船只因受到攻击而沉没,大批船员落水。由于海水冰冷,又远离大陆,绝大多数的船员不幸牺牲了,但仍有极少数的人在经历了长时间的磨难后得以生还。人们在对幸存者进行统计之后发现了一个惊人的事实:这些生还下来的人并不是热门想象的那样全是些身强体壮的小伙子,而大多是一些年老体弱的人。经过一段时间的调查研究,专家们终于找到了这个问题的答案:这些人之所以能够活下来,关键在于其良好的心理素质。当他们遇到灾难时,首先想到的是:我一定要活下去。正是这种强烈的求生欲望拯救了他们,也由此催生了拓展训练。
当时有人提议,利用一些自然条件和人工设施,让那些年轻的海员做一些具有心理挑战的活动和项目,以训练和提高他们的心理素质。1942年,阿德伯威海训练学校成立,其以年轻海员为训练对象,这是拓展训练最早的一个雏形。
二战以后,英国出现了一种利用户外活动的形式,模拟真实管理情景,对管理者和企业家进行心理和管理两方面的培训。由于拓展训练这种新颖的培训形式和良好的培训效果,使其很快就风靡了整个欧洲的教育培训领域并在其后的半个世纪中发展到全世界。训练对象也从最初的海员扩大到军人、学生、工商业人员等各类群体。训练目标也由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。
意义
拓展培训强调学员去“感受”学习,而不仅仅在课堂上听讲。研究资料表明,传统课堂式学习的吸收程度大约为25%,而要求学员参与实际操作的体验式学习吸收程度高达75%,能更加有效地将资讯传授给学员。拓展培训正是一种典型的户外体验式培训。
以体验、经验分享为教学形式的拓展训练的出现,打破了传统的培训模式,它并不灌输你某种知识或训练某种技巧,而是设定一个特殊的环境,让你直接参与整个教学过程,在参与的同时,去完成一种体验,进行自我反思,获得某些感悟。它吸收了国外先进的经验,同时注意适应中国人的心理特征与接受风格,将大部分课程放在户外,精心设置了一系列新颖、刺激的情景,让学员主动地去体会、解决问题,在参与、体验的过程中,心理受到挑战,思想得到启发,然后通过学员共同讨论总结,进行经验分享,感悟出种种具有丰富现代人文精神和管理内涵的道理。在特定的环境中去思考、去发现、去醒悟,对自己、对同事、对团队重新认识、重新定位。
拓展训练在国内的发展
1970年,中国香港成立了香港外展训练学校。这是中国第一个加入Outward Bound国际组织的专业培训机构。1999年,该组织在广东肇庆建立了外展训练基地,是国内第一个该组织下属的培训基地。
1994年,时任中央组织部培训中心培训师的刘力先生率先提出了与Outward Bound相适应的“拓展训练”概念,并创办了国内第一所专业体验式培训机构——北京拓展训练学校。
短短几年时间里,拓展训练以独特的培训模式和新颖的培训项目,给国内的培训领域带来了前所未有的震撼。经过数年的发展,培训机构犹如雨后春笋般增长了起来。相关数据显示,在国内比较正规且形成规模的拓展培训机构已有328家,而参与组织拓展训练或“类拓展训练”的机构,包括户外运动俱乐部、管理咨询公司等已超过千余家。
1999年,我国拓展训练在经历了四年的发展和提高后,与学校教育有了第一次亲密接触。北京大学、清华大学的EMBA学员也把拓展纳入课程体系之中,让学生到拓展培训公司参加拓展活动。几乎在同一时期,诸多知名大学的MBA/EMBA教育中,也纷纷把拓展作为指定课程内容。
随着拓展的发展与普及,它也在不断的完善与细化中。拓展课程的设置与安排都是针对学员的要求而精心策划的,最终的目的是让他们把训练中得到的应用到工作中去,这也是拓展这一新事物存在的真正意义。
经典拓展训练项目:
1、雷区取水
项目介绍:在一个直径5米的深潭中间有一盆水,仅用一根绳子,在不接触水面的情况下取到那盆水,想一想可能吗?团队的智慧可以把它变成事实。
项目目的:提高队员组织、沟通和协作的能力与技巧,尤其是团队的领导艺术和技巧,人力资源的合理分配和运用。行动之前的讨论和计划对于事情的成败起重要作用。通过这个项目能够培养人处理事情良好的计划性和条理性,培养队员集体荣誉感,为团队勇于奉献的精神。
2、无敌风火轮
项目介绍:提供报纸,剪刀和胶带。靠大家的智慧和团队的协作在脚底不接触地面的情况下共同走完一段不容易的路程。
项目目的:学习合理配置资源的能力,检验组织成员工作主动性,建立团队自己的节奏,协调一致对组织的重要性,并体现个人与团队的相互作用。
3、信任背摔
项目介绍:参加实施的队员站在高处边缘,两手反交叉握拢弯曲贴紧自胸前,两脚并拢,全身绷紧成一体。后倒时,头部内扣,身体不能弯曲,两手不得向外打开。参加保护的队员位于低处,两腿成弓步且相互抵紧,两手搭于对方肩上,掌心向上,上体和头部尽量后仰。当实施队员倒落时,全身协力将实施队员平稳接住。
项目目的: 营造信任环境,建立换位思考的意识,通过身体接触,实现情感的沟通信任与责任。
4、空中断桥
项目介绍:参训队员爬越 9米高的断桥立柱,站立于断桥桥面之上,两臂自然平伸,保持身体平衡,移步至桥面一侧边缘,以后脚的蹬力,使身体向前跃出,跨过断桥落于桥面另一测,平稳走到终点。
项目目的:克服紧张情绪、战胜恐惧心理,培养果敢的执行力。借助外势、建立突破自我、挑战困难的自信心与勇气。
5、孤岛求生
项目介绍:将所有队员分成三组,安置于三个已规定的岛上(珍珠岛、瞎子岛、哑巴岛)。各组队员扮演各自岛上的角色,在规定的时间内,按规定完成任务。
项目目的:培养团队沟通协作能力,建立团队的动态管理。
6、鳄鱼潭
项目介绍:利用三个油桶、两块木板,所有人不得落地安全通过一个个的鳄鱼潭。
项目目的:建立统一沟通标准,避免因标准的不统一而造成大家的混乱,延误时间。正确分析资源,有效利用资源,学会细节管理。
7、毕业墙
项目介绍:团队在没有任何器材的情况下共同努力翻越 4米高的墙壁。
项目目的:培养自我管理与定位能力,增强团队的协作力,共建高效团队。
8、生死电网
养殖培训范文4
关键词：安全培训；教师；职业能力；培训效果
进入21世纪以来，我国安全生产的形势虽然在不断好转，事故总量有了较大幅度的下降，重、特大事故得到了有效遏制，但和发达国家相比，我国的事故总量仍然偏大，安全生产的基础依然薄弱。安全教育培训是贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”方针的具体体现，是建立安全生产长效机制、减少事故的治本之策，是普及安全知识、推广安全生产新技术的重要手段，是提高从业人员安全素质和安全技能、强化安全意识的有效途径。因此，安全教育培训是当前乃至今后很长一个时期内安全生产一项重要的基础性工作。在此项工作中，安全培训教师承担着重要的角色，安全培训教师的职业能力培养至关重要。笔者根据近几年作为安全培训教师的工作经验，认为要想成为一名合格乃至优秀的培训教师，需要从以下几个方面做好准备。
第一，充分了解学员的构成与背景，了解培训的目标与要求。煤矿作业人员整体素质比较低，而且差别很大，既有博士、硕士，还有半文盲、文盲等。培训的种类很多，有矿长资格证、安全资格证、特种作业人员上岗证等多种，而且既有取证培训，还有复训。因此，首先必须完全了解清楚学员属于哪种培训，其学历背景及专业背景如何，然后才能因材施训，才有可能成为一个受学员欢迎的培训师。其次，培训教师与学员之间不同于一般的师生关系，更是一种“合作”关系。在培训的过程中，学员是主体，培训师在整个过程中要发挥“疏、导、演”的作用，让学员把培训当作一种乐趣，愿意学，积极主动地去学，方能达到预期的培训目的，使学员有所收获。
第二，培训的内容要有针对性，要有实用性，使学员学有所获。培训不同于学历教育，学员一般具有丰富的现场实践经验，一般都有工作中不好解决的问题乃至难题，所以，培训教师在策划教学方案时不仅要充分考虑培训大纲，更要通过与学员互动，及时调整培训内容，使所授内容与学员关心的问题一致，即实用，这样才有利于调动学员的积极性。尤其是对于矿长的培训班，适时收集他们工作中遇到的问题，针对问题进行培训，并组织适当的讨论，让解决过类似问题的学员（矿长）介绍其工作经验与方法，培训教师适当总结，这样才能引起大家的共鸣，激发大家参加培训的学习兴趣，提高培训效果。
第三，培训方法要灵活多样。学历教育中更多的采用了课堂讲授式，但安全培训不同于学历教育，有其自身的特点，单纯地使用说教式不仅不利于讲清楚现场问题的解决方法，更易于使学员厌倦，失去学习的兴趣。因此，在培训的过程中，灵活运用多种培训方法，如案例式，以某一事故或技术难题为案例，通过案例分析，使学员掌握解决问题的关键与技巧。案例分析中，可以适当地分组讨论，以充分调动学员参与的积极性。还可以采用启发式教学，举一反三，闻一而知十。所谓培训教师的主导作用，益在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知，非教师滔滔讲授，学生默默聆听。所以，要想成为一名合格的培训教师，在培训中一定要注意多种教学方法灵活运用，目的在于调动学员的积极性和注意力，以提高学员学习的兴趣。
第四，培训手段要综合运用。传统的一块黑板、一支粉笔的时代已经过去，在现代的安全培训中，一是要充分利用各种媒体，PPT的信息量要远远大于黑板，因此要优先使用PPT。PPT的设计要合理，色彩搭配要适宜，文字与图形要合理融合，在PPT中可以插入适当的视频和音频，以增强课件的教学效果。二是要充分利用肢体语言，单纯的口述易于使人厌烦，配以适当的肢体语言，如手势、表情、姿态等，充分利用目光交流，以调动学员的积极性，了解学员对教学内容的满意与否。三是要注意与学员的情感交流，培训教师要注意营造和谐、真诚、理智的气氛，注意观察课堂气氛及变化，适时调整及控制。四是要注意通过提问来调节课堂气氛，吸引学员参与教学，启发学员积极思维。但提问中要注意问题的层次性，要注意教师的态度是和蔼，而非傲慢。
第五，充分准备，克服焦虑。准备远比资历重要，作为一名合格培训教师对培训内容应了如指掌，“台上一分钟，台下十年功”就显示了培训准备工作的重要性。在实际培训过程中出现冷场的大多的原因就是对培训内容不够熟悉所致。因此，培训教师要准备好一份讲义和笔记，而且事先要反复练习，尤其是开端部分，良好的开端是成功的一半。另一方面，培训教师一定要克服焦虑，不能显现出紧张情绪，要坚信站在讲台上就证明你是有资格的，没有听众会同情自己，与其示弱，不如表现得更加自然一些。要避免焦虑，需要注意：一是事先检查教学相关的设备，保证一切设备完好使用；二是确保你所拥有的资料在某些方面有过人之处；三是运用一些技巧，始终保持你的眼神与大家接触，避免只盯着一两个人看；四是调整好自己的情绪和状态，如果太紧张，不妨准备个笑话，但一定要与培训内容相关。
第六，适当地激励学员，克服沟通障碍。适当地进行提问或小测验，以了解大家的意见，不断挑战大家，讲述时要结合实例，尤其是学员单位或熟悉单位的案例，更有利于激励学员，使其投入最大的精力参与教学过程。另一方面，培训教师在陈述的过程中要尽量使用易于理解的词语，口语化或工作中的惯用语更好，如刮板输送机不如说“溜子”更让学员觉得贴切且习惯。尽量避免使用新词，动作和语言要搭配，避免闲聊。
第七，要加强培训教师的职业能力培养。培训教师的职业能力培养，是从事培训活动不可或缺的内容，安全培训教师的安全认知和相应的安全理论学习是标志职业能力的重要内容。安全培训教师首先应有正确的安全价值观，牢固树立“安全第一，珍爱生命”的理念，同时应注意不断的学习安全理论知识，不断提升自己的安全素质，我国目前有一定数量的安全培训教师的安全素质不高，这些人需要有意识地加强自己的素养。其次，安全培训教师要有正确的安全行为习惯，如以身作则，绝不违章，哪怕是一次闯红灯。再次，培训教师要有很强的责任感，要尊重学员的时间，懂得理论联系实际，不断更新教学内容，提高知识水平和授课能力。要向学员全方位展示自己的人格魅力，力争做到每堂课都精彩纷呈，让学员学有所获。最后，培训教师要懂得心理学的基本知识，虽然不能成为心理学家，但应该掌握心理学的基础知识，理解文化、心理行为的关系，并在培训教学中加以运用，以收到事半功倍的效果。
第八，培训教师要注意培训效果的评价，以此来指导自己工作的改进。培训教师绝不应该只负责讲授培训内容，而应在培训内容讲授完毕后，进行课堂调查，也可以采用问卷调查，以了解学员培训的效果及培训中存在的问题，以便在今后的培训工作中加以改进，不断提高自己的授课水平。
养殖培训范文5
一、加强师德教育，提高教师的思想政治素质。1993年4月，我市召开了全市教育工作会议，规划落实《中国教育改革和发展纲要》的实施，出台了一系列有利于教育改革和发展的政策措施，使全市的教育事业走上了持续、健康、协调发展的轨道。我们抓住有利时机，组织开展了一系列教育活动：
一是开展了“政府重视教育，教师要理解政府”的教育。首先通过多种形式向广大教师介绍改革开放以来，特别是近年来全市经济建设取得的成绩和面临的困难，用大量事实向教师说明党和政府在加大教育投入、改善办学条件、提高教师待遇等方面作出的巨大努力，教育广大教师体谅政府的困难，认清教育的发展和教师待遇的提高，必须与经济发展相适应，从而消除埋怨情绪，达成了教师与政府的相互理解。同时，通过摆事实、讲道理，引导广大教师从经济收入、劳动付出、工作生活条件上同工人、农民进行横向比较，以找准个人位置，发奋工作，以优异的成绩报答党和政府对教师的关怀。
二是开展“树新风、鼓干劲、塑造教师良好形象”教育。要求广大教师“忠诚教育事业，立志献身教育；努力工作，勤奋敬业；关心学生，爱护学生；为人师表，甘当人梯；和睦相处，团结协作；勇于改革，争创一流”的六种教育新风，塑造人民教师良好形象。在全市中小学教师中开展了评寻某市十佳教师”活动，编辑出版了反映“十佳教师”感人事迹和精神风貌的报告文学集《红烛颂》。广大教师以“十佳教师”为榜样，立足岗位，无私奉献在全市教育系统掀起了学先进、赛干劲、比贡献的热潮。
三是开展“了解社会，献身教育”活动。自1994年暑期开始，我市每年都组织部分优秀教师到外地参观考察，了解学习先进经验，开阔眼界，增长见识。同时，组织全市教师到本市骨干企业实地考察，进行社会调查，了解全市现代化建设的大好形势，学习工人阶级的优良品质和创业精神，沟通了教师与社会的联系，增强了教师的事业心和责任感，激发起为现代化建设培养人才的自觉性。
四是开展“政府重视教育，教师怎么办”的大讨论。在全党、全社会重视教育，现代化建设对教育提出更高要求的新形势下，我们及时组织发动了这场讨论，大讨论带来了教师精神面貌的大变化和教育事业的大发展。通过广泛深入的讨论，全市广大教师和教育工作者认清了形势，明确了目标，在主动适应教育优先发展战略地位、为教育事业多作贡献上达成了共识，决心以更高的热情，更大的干劲，同心协力，自我加压，高标准、高质量地完成党和人民赋予的历史重任。
五是深入开展“双文明”活动。为了使教师文明用语和文明行为成为全市教师共同遵守的言行规范，印发了《教师道德行为规范》等一系列规定，对教师的师德规范提出全面系统的要求。广大教师对照规范要求，查思想、查作风、查纪律，自觉加强道德修养，文明从教，对青少年学生产生了良好的影响，一个民主和谐的师生关系正在形成。
二、加强师资培训，提高教师的教学业务水平。
为了提高教师的综合素质，我们制定了教师培养、培训的长远规划，完善了相应措施，主要抓了四个环节、一个工程和一个活动。四个环节：一是对新分配任教的大中专毕业生进行岗前培训，向他们介绍我市教育的历史、现状和发展前景，介绍优秀教师典型事迹和经验，使之增强献身教育的紧迫感和责任感。同时，组织他们观看教学实况录像，请有经验的教师上示范课，在较高的起点上为青年教师“领路”。二是加强在职教师的全员培训，根据《教师法》和《教师资格条例》的要求，规定45周岁以下的教师必须参加不同形式和层次的专业进修，并在学习费用、时间安排等方面提供保证。对已经达到相应学历要求的教师进行继续教育，实行继续教育学分制，把参加继续教育的积分作为职称评定的重要依据。三是开展岗位培训，制订不同系列教师的岗位培训计划，在目标要求、管理程序、培训内容等方面进行了详细安排，并定期组织考核验收。四是开展苦练基本功和适应新形势再学习的岗位练兵活动。
教学基本功包括“三字一话一画一过关”（即钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话、简笔画、课堂教学过关）和微机操作、电化教学、教具制作等，各类学校根据教师的实际和教学的需要，在内容安排上有所侧重。为适应全面发展素质教育的需要，要求中青年教师都能在精通学科教学的同时，学习掌握一两项特长技能，营建新的知识结构，成为“一专多能”复合型教师。
一项工程即青年教师培养工程。我市现有教师6000多人，青年教师约占教师总数的60％，是教育教学工作中最有生气的力量。我们采取多种措施，加强了对青年教师的培养培训，一是以老带新，安排有丰富教学经验的老教师与青年教师结为传帮“对子”，为青年教师辅导引路。二是大胆使用，把青年教师安排在教学工作的重要岗位，给他们定目标，压担子，促其成材。三是派出进修，每年都选派一部分有培养前途的青年教师到相关大专院校进修深造，为青年教师的成长创造条件。四是开展经常的自下而上的评选教学能手、优秀师范院校毕业生和评优质课等活动，组织各科教学基本功比武、全员教案展评等，使一大批学科骨干和学科带头人脱颖而出。1996年又在全市教师中经过严格考核、层层筛选评出了十名“教坛新星”和百名“教坛新秀”。
一个活动：1996年以来，我们认真总结前几年加强教师队伍建设的经验，抓住教师队伍建设带有全局性的关键问题，在全市教师中广泛开展了“教育理论大学习、教学基本功大练武、教学方法大改革”的活动。为了保证活动的全员性、持久性和实效性，市教委作了开展这一活动的三年规划和年度计划，召开了活动现场会，举办了活动工作成果展览。广大教师认真学习、掌握先进的教育理论和教学经验，苦练教学基本功，自觉运用先进的教育思想和教育方法指导教育教学工作，深入进行教学领域里的各项改革，积极探索教育教学的新经验、新方法，形成了百花齐放、百家争鸣的大好局面。
强化管理激励机制，调动教师的工作积极性
构建科学高效的管理机制是激发教育内部活力，调动广大教师工作积极性、主动性和创造性的重要保障。我们在对教师队伍建设提出了“应当怎样做”的同时，提出“应当做的，没有做到怎么办”的问题，加大了管理力度。
一、深化内部管理体制改革，整顿优化教师队伍。
在人事制度方面全面实行了竞争上岗和辞退制、淘汰制，制定了《关于辞退教职工的试行办法》，对在编教师政治思想表现和业务教学能力进行严格考核，合格的继续使用，不合格的予以辞退，从而增强了教师的压力感和危机感。我们认真把好“入口”和“出口”两关，全市的师资来源，除大中专毕业生这条渠道外，其余途径一律停下来；凡外系统、外地区和非师范类院校进入我市教育系统的人员，都要进行考核，严格控制，以保证新增师资质量；合理搭配师资力量，师范院校毕业生一律充实教学第一线，切实解决教师学非所用的问题，提高合格师资的比例。我们还根据教师的工作表现和业务水平，对教师进行中学和小学、城镇和乡村的交流，促进教师的合理流动。在工资制度方面，推行了联教计奖办法，根据每位教师的工作态度和工作成绩确定奖金发放等级，拉开档次，克服了奖金发放上的平均主义。下一步的工作重点是进一步改革工资制度，实行档案工资和实发工资两种工资制度，定岗、定员、定工作量，推行满负荷工作法。
二、实行目标管理责任制，提高教师的工作效率。
我市把对教师队伍的管理纳入目标责任制评估考核之中，制订各自的岗位职责、工作任务和奋斗目标，对教师的德、能、勤、绩进行量化评估，考核结果与评优选模和奖金发放挂钩，凡目标责任制考核达不到优秀的，不予晋升职称。
养殖培训范文6
关键词：初级指挥人才 联教联训 培养机制
在新形势下，如何营造实战化氛围，使院校教育向实际需求靠拢，适应未来信息化作战的客观要求，将联教联训培养机制进一步优化，切实提高初级指挥人才的教育质量，是院校人才培养面临的实际问题。
一、初级指挥人才培养阶段联教联训存在问题分析
对专业技术要求高的用人单位，对初级指挥人才能力的要求也有其特殊性，指技融合的一直是其鲜明的特色。新形势下，如何充分利用训练资源，充分发挥院校与部队双方优势，联合培养初级指挥人才，切实提升指挥类学员第一岗位任职能力，是指挥人才培养面临的现实课题。通过近年的实践，虽然在指挥类学员联教联训任职教育中取得了一些成绩和有益的做法，但也存在诸多不足，主要表现在以下几个方面。
（一）对联教联训特点研究不够深入。准确把握联教联训的特点要求，构建联教联训内容与方法体系，能更加有力地开创联教联训共赢局面。新形势下，要求对任职教育联教联训的特点进行动态研究更新，实时改进联教联训的内容与方法体系。联教联训的内容必须紧密结合实际装备，在组织机构、内容体系、保障机制上，打破院校与用人单位各自为战的局面，突出融合，形成合力。
（二）联教联训存在学用脱节的问题。高技术军（兵）种，其初级指挥人才必须是既懂技术又精指挥技能的融合人才，由于武器种类多，技术含量高，客观上对指挥类学员掌握专业知识和指挥技能提出了更高要求。当前存在着专业学习定位不确定，学用脱节的现象，还有就是贪图大而全，定位目标模糊，脱离了实际岗位实际。
（三）联教联训方法、手段亟待创新。指挥类学员联教联训培养的教学方法、手段虽有改进，但大多数情况下是在学历教育阶段的基础上加以改进，主要是对参观见学的方式，赴基层实习的实践内容做了调整，在形式上显得较为单一，效果有限。
（四）对联教联训的内容体系要加大研究力度。构建具有特色的初级指挥人才培养联教联训内容体系，必须实现内容创新，这是联教联训改革发展的核心要素。虽然经过前期毕业学生的实践应用，证明现行的内容体系比较合理，但是还需动态地更新内容，尤其是要与装备相结合，实时动态更新、跟踪新型武器的教学内容，使训练内容的多样化、综合化成为可能。
二、初级指挥人才联教联训的特点要求
准确把握初级指挥人才联教联训的特点要求，能有力地开创联教联训共赢局面。对初级指挥人才任职教育的培训对象、专业方向、使命任务要明确，对院校自身特点要有清醒的认识，指挥类人才的联教联训不能照搬照抄，要紧贴实际，着眼职能定位创新培养方法，扎实推进联教联训工作。
（一）联教联训的对象构成多元化
装备的多样性和培养对象的指技融合特性，决定了联教联训培养对象要站在更高的角度考虑选才，不应局限于单一的武器类别和专业区分，而是要逐渐向通才拓展，把握院校、基层用人单位多层次联教施训的特点，从培养对象任职层次和目标要求，以及武器类别、专业教学训练的需求出发，实现联教联训对象多元化、单位一体化的组训结构。
（二）联教联训的组织机构高度融合
在上级相关部门的指导下，院校与用人单位应围绕联教联训目标和任务，建立统一的联合组织协调机构，明确责任主体并赋予组织权，统一组织教学、训练和保障，使院校与用人单位较为独立和松散的协调关系变为紧密的指导、帮助、支持、配合关系，保证联教联训的顺畅开展。
（三）联教联训内容体系更加复杂
指挥类人才培养要符合训练的基本规律，遵循从基础到应用、从知识到技能、从简到繁、由易到难的过程，任职教育，按照专业基础、专业课程、综合演练的顺序进行。因此，要结合特色的联教联训内容体系，突出武器装备内容设置的多样性和针对性，满足院校教学和用人单位的共同需要。
（四）对联教联训保障机制要求更高
有效地整合教育训练资源，实现资源共享，是联教联训的理想境界。实施联合保障，要站在为培养初级指挥人才的高度统一认识，打破院校、用人单位各自为主的局面，保证最新的武器装备资源在人才培养中发挥出最大的整体效益。
三、构建具有特色的联教联训机制
初级指挥人才任职教育开展联教联训，必须抓好人才培养顶层设计，系统构建联教联训内容体系，构建联教联训内容体系，实现内容创新，是联教联训改革发展的核心。
（一）突出指挥人才培养特色抓好顶层设计
人才培养方案是初级指挥人才培养总体设计的法规性、纲领性文件，是实施联教联训的根本依据。指挥类学员毕业后要直接面向第一任职岗位，在制定方案前应明确思路。
（二）突出实际装备特点优化联教联训内容
联教联训应紧密结合武器装备型号不同，科学设置教学训练内容，重点放在实践性演练和装备操作的组训上，把院校和部队急需内容与训练课题融入训练课目中。邀请部队人员参与，负责构建演练和武器操作的平台。
（三）积极探索院校、用人单位层级联教联训的方法
指挥类学员培训方式方法的创新是保证联教联训质量效果的关键。
一是要创造融合联训的条件。二是实行专业课目交叉轮训。三是坚持同部队联训。
