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伤感美文范文1
1.只是有时候，会很想睡觉，一睡就不想起，好想就这样一直睡着，似乎等待某个人的到来，像童话里的王子把自己吻醒。会不理不睬，不想跟所有人说话，哪怕她是自己最好的朋友，怕说话之间眼泪会忍不住的掉下来，会突然的跟一个人撒娇、耍脾气，因为知道他不会生气，他永远那么疼自己胜过他自己！
2.不知是谁说过:~回忆是一座桥, 却是通往寂寞的牢,这是我听过的最悲伤的句子. 每每 回忆往昔, 午夜梦回,总要为人生中那回不去的时光欢年~永不再现经历体验, 乐-悲-离留,物.情.感.流下心头的热泪.今夜,不知又困往着谁
3.如果还能有一次恋爱，我会把一点一滴都写成日记，即使某一天不再有关系，也可以看着文字慢慢回忆；如果还能有一次恋爱，我会好好地控制自己，即使再喜欢那个人，也不会在一开始就高调地宣布我爱你；如果还能有一次恋爱，我一定摒弃所有的怀疑，哪怕那个人有再多的过去，我也不会让她说出所有的秘密。
4.有时候，你很想念一个人,但你不会打电话给他。打电话给他,不知道说甚麽好,还是不打比较好。想念一个人,不一定要听到他的声音。听到了他的声音,也许就是另一回事。想像中的一切,往往比现实稍微美好一点。想念中的那个人,也比现实稍微温暖一点。思念好像是很遥远的一回事, 有时却偏偏比现实亲近一点。
5.爱向往，未相守。几人纠缠在情感的泥潭，牵扯出了一段悲伤恋歌。付出了自己的情感， 因为没有说出口的执着情感，而没能在一起，离愁别绪让人惋惜。爱了，珍惜，莫要等失 去后追悔莫及。留一段幸福在身边，真爱莫放手_悲伤的句子感悟爱情。
6.左耳听见悲伤，右耳述说心疼，心中珍藏爱与希望。听一曲悲伤恋歌，希望爱真有 天意，只愿我亲爱的人健康，平安，幸福，快乐！
7.有 没 有 人 和 我 一 样，还 在 为 了 一 个没有结果旳结果执着。
8.其实我们的生活，就是一个又一个的梦，有时候我们沉溺在梦里面，不愿意醒来，我们在梦里哭了，笑了，难过了，开心了，当梦醒了，我们又开始另外一个梦，那些不愿意从梦里走出来的人，就永远地留在回忆里。
9.我以为睡着了就可以不想你，当半夜醒来的时候，却发现连梦里也是你。
10.习惯在这样的微雨天气里想你，淡淡的，心底的一抹思念。昨夜狂风四起，清晨醒来发现满院的落叶，散落一地的时光，破碎着，美丽着。孤独在暗夜里静静的绽放着，书写着外表无处表现的忧伤，轻揉入深夜的睡梦，滑落心田最后的温柔。
11.多少期盼，多少相思，多少默默耕耘，流去的时光能知道，你和我能清楚。相爱的人不能在一起，不免心中惆怅，但每天遥寄，也是一种情感的娱乐温馨，一种思念的燃放，一种牵挂的写照，待到相逢时日，会更甜蜜蜜，意浓浓。
12.当我想你的时候，无论万水千山都能看见你潇洒的身影，和你一起走过每一个夜晚和白天，走过爱的风风雨雨！在这场爱情里，我读出了幸福，也读出了寂寞，你离开的日子，就似撒下的一张网，网住的也许只剩下寂寞，留下的也只有思念。
13.曾经，某个人，淡出了我们的视野，却时常于不经意间，滑落在我们的记忆。与其说是想念某个人，不如说是怀念某段时光，在它的里面，浓缩了年少炽热的情愫，定格了青春迷离的梦幻。不要在意生活和你开的玩笑，在你不懂爱的时候，别说碰到了不该放弃的人；当你读懂它的时候，别说受到的全部是伤害。
14.一切都是淡淡的，日子行云流水般走过。那些爱，那些缠绵，那些心乱如麻，一切，一切只是时光的印记。你路过了我的生命。我渐忘了你的时光。当风轻轻掠过我的耳边，我听到它的心碎。是的，不是你，只是风……
15.我们总会不设防的时候喜欢上一些人。没什么原因，也许只是一个温和的笑容，一句关切的问候。可能未曾谋面，可能志趣并不相投，可能不在一个高度，却牢牢地放在心上了。 冥冥中该来则来，无处可逃，就好像喜欢一首歌，往往就因为一个旋律或一句打动你的歌词。喜欢或者讨厌，是让人莫名其妙的事情。
16.你遇上一个人，你爱他多一点，那么，你始终会失去他。然后，你遇上另一个，他爱你多一点，那么，你早晚会离开他。直到一天，你遇到一个人，你们彼此相爱。终于你明白，所有的寻觅，也有一个过程。从前在天涯，而今咫尺。--张小娴
17.有时候，希望时间为自己停下，就这样和喜欢的人地老天荒；有时候，发现身边的人都不了解自己，面对着身边的人，突然觉得说不出话；有时候，在自己脆弱的时候，想一个人躲起来，不愿别人看到自己的伤口；有时候，突然很想逃离现在的生活，想不顾一切收拾自己简单的行李去流浪。
18.每个人的人生，从一开始都是一张白纸，从我们呱呱坠地起，这张白纸上就注定要划上多彩的风景……为何孤单的黑白两色会多姿多彩，为何是非对错总在上演不同的精彩，为何生活会这样百般离奇，为何我们会喜怒变换着心情？只因这个世界有太多的东西在陪伴着我们！
19.对不起，我不再爱你了，我不会再去强调你的好，你的坏。对不起，我不再爱你了，所以，我关闭了你QQ上显示的信息提醒。对不起，我不再爱你了，所以，不在乎你在谁的身边停留。对不起，我不再爱你了，已没有了期待与逃避的心理。对不起，我不再爱你了，所以，我只想、只会、只愿在乎自己。
伤感美文范文2
我，优雅而不失美丽地穿着漂亮的新衣服走在上面。
此刻，我与雪融合了。眼里，嘴里，脸上，身上全是雪的痕迹。
此刻的我，不忘望望美丽的夜空。星星闪烁，似乎与我交谈。皎洁的月光，照进了我的心里。
望着雪花，觉得自己其实是个可以追求自由的人。像雪花那样无忧无虑多么美好呀！随时散发出雪白的情感，又可以让自己自由自在，在属于自己的天空里慢慢飞呀，飞呀，飞。当碰地时，却融化成一滴小水珠。
伤感美文范文3
“妈，你就当作没我这个女儿吧。”可惜这世界不如她想象的美丽动人，她在不知不觉中，走向堕落之途，深陷无法自拔的泥泞中，这时她才领悟到自己的过错。
“妈！” 经过十年后，已经长大成人的女儿拖著受伤的心与狼狈的身躯，回到了故乡。
她回到家时已是深夜，微弱的灯光透过门缝渗透出来。她轻轻敲了敲门，却突然有种不祥的预感。女儿扭开门时把她吓了一跳。“好奇怪，母亲之前从来不曾忘记把门锁上的。” 母亲瘦弱的身躯蜷曲在冰冷的地板，以令人心疼的模样睡著了。
“妈……妈……”听到女儿的哭泣声，母亲睁开了眼睛，一语不发地搂住女儿疲惫的肩膀。在母亲怀里哭了很久之后，女儿突然好奇问道：“妈，今天你怎么没有锁门， 有人闯进来怎么办？”
伤感美文范文4
实验二校四年级二班 刘芳洁
我回想起读过的《世上最美的身姿》这篇文章，四川汶川大地震的情形就会浮现在我的眼前。有许多人失去了亲人，他们无家可归。、武警官兵在地震前线奋不顾身的救出了在死亡线上挣扎的人们，但是那些父母、祖辈为了自己的孩子而不惜生命的情境，更让我感动的热泪盈眶。
《世上最美的身姿》这篇文章中的一个小女孩在废墟里挥动着她的那双小手，她的身上有两个大人，一个是她的祖母，一个是她的父亲，父亲身上已经无一处完好，他们正在用自己的生命谱写世界上最壮丽的赞歌，他们正在用自己最完美的身姿呵护着小女孩的生命。祖、父两代人在生死关头，用身体挡住了断梁、倒墙、水泥等重物，都把死的威胁留给了自己，把生的希望送给了孩子。这是长辈给予晚辈的爱，这是无私的爱，伟大的爱！
伤感美文范文5
2011年3月，神华神东上湾煤矿试点精益化管理，2012年在全神东推广；2013年，精益化管理成为全神华推广实施的项目。上湾煤矿的精益化管理，不仅改变了企业传统的经营理念，提升了企业和员工的整体素质，给企业带来了看得见的经济效益，而且为企业文化落地摸索出了一条新的路子。
凸显高效、务实、先进的精益文化特质
近年来，神华集团安全生产主要指标始终保持国内领先和世界先进水平，成功试点并推广了精益化管理创新项目。精益管理在煤矿企业已形成模式，主要构建起了精益化管理体系9大模块、25个要素，保证体系全面落地。在煤矿综采生产效率、连采掘进效率、队伍建设等方面收到了良好效果，达到了精益管理要求的综合能作力提升10%的目标。其中，上湾煤矿作为精益化管理首家试点单位，通过实施精益化管理（不作设施等扩产投资）提高了效率，平均每年综采生产时间增加487小时，可多产煤115万吨；至2016年，年产能从1 400万吨增加至1 600万吨。
上湾煤矿在加强精益文化建设过程中，初步形成了高效、务实、先进的文化特质，是文化价值理念与实践行为的高度统一，是促进体制增效的重要方法。
一是以人为本。精益文化尊重人、关心人、开发人，成员的自律性、自发性在这种文化下被极大提升。上湾煤矿注重安全、精诚团结、严于执行、责任心强等是以人为本的重要体现。
二是追求尽善尽美。精益文化重视创新，强调持续改善。上湾煤矿创新、上进、追求极致的品质反映了精益思想的这一要求。
三是强调精细精确。精益文化要求消除浪费思想，做到精细精确。上湾人严谨、节俭的习惯与精益文化强调精细精确是一致的。
系统构建精益文化核心理念体系
上湾煤矿精益化管理从战略方向出发，结合上湾煤矿是神华神东质量标准化样板矿之文化积淀的个性因素，明确上湾煤矿企业文化建设方向，确定上湾煤矿企业文化主题――精益文化。精益文化精神是：勇立潮头，永争第一。
精益文化作为神东子文化，在一主多元的格局下，落实践行神东创领文化，科学定位上湾煤矿样板矿精益文化。上湾煤矿成立了精益化文化领导小组，包括制度系列丛书编撰委员会，分组实施，落实到人。在对煤矿现状进行全面评估和传承优秀历史文化积淀的基础上，矿上对原有企业核心理念进行了系统梳理，按照精益化管理流程，完善与升级，提炼形成了精益文化，并正式《精益之道――上湾煤矿精益文化手浴罚内容包括矿长寄语、文化历程、文化核心、基本理念、行为守则、案例八个篇章。
从文化定位、源起、核心理念、基本理念到员工践行，构成了上湾煤矿精益文化的完整体系。核心理念系统回答了上湾将走向哪里、为了什么、基本价值遵循和精神动力等最基本的问题。基本理念在突出核心的基础上聚焦与延伸，提出安全理念、环保理念、人才理念、创新理念。员工行为守则是煤矿的价值理念，要求每个员工必须遵循的基本行为准则。体系简洁朴素，语言表达注重体现受众思维，突出沟通性和传播性，力求运用平实、亲和的形式，便于理解和记忆，为广大员工、家属、客户及社会各界提供了一个了解上湾煤矿样板矿的新视角。
精益文化是对以往企业文化体系的提升，坚持问题导向，重在文化融入。他们通过相关资料收集、内外部环境分析、问卷调查、基层调研、个别访谈、主题研讨会、专家会诊、外出交流学习等多种形式，分析研究文化的历史传承、文化现状、未来文化价值倡导及管理问题背后的文化根源，前后经历了近10次的修改完善，形成《上湾煤矿精益文化手册》，最终通过纸质版、PDF版和网页版三个主要渠道进行推广。
2017年，他们在对现有的精益文化体系进行系统梳理的基础上，结合相关经验及实际效果，重新修订了上湾煤矿《精益文化手册》，组织人员深入基层单位进行精益文化体系提升专题培训，同时要求全体员工写出学习心得体会文章。遵循精益文化价值倡导，依据具体工作实际，他们对照查找存在的问题和不足，制定行为转变及提升关键点，使精益文化真正内化于心，成为内强素质、外树形象、增强企业综合竞争力的强大动力。
阵地建设推进精益文化落地
精益文化落地需要载体与阵地建设。上湾煤矿精益化管理落地，主要措施是通过实施管理流程与成本效益工资考核来保障。
――建成精益文化展厅。文化展厅是神东精益文化亮点项目，充分发挥样板矿参观窗口作用，创新企业文化传播平台，以“关注、记忆、荣誉、憧憬”等板块，从人本、安全、创新、责任、学习、执行、团队、成本、质量九个方面，总结提炼和集中展示精益文化内涵。文化展厅建设和文化落地措施的推进，使员工对精益化管理有了更深的认识，实现了文化对管理的柔性支撑。
――建成班组文化活动室、精益文化网站与微信平台。同时，他们还加强矿厂区队精益文化室、矿工书屋的全面配套建设；在员工居民区开展健康有益的文艺活动，用优秀的传统文化艺术占领基层文化阵地。
――重新制作标识标牌，包括五个方面：安全与职业健康类标识标牌；企业文化宣传类标识标牌；道路标识标牌；设备铭牌类标识标牌；环境标识标牌；活动、会议会标、标语。
――完善地面机械厂培训功能，建成员工精益技术、精益文化教育培训基地，制作工艺3D片及电子图书（英模人物事迹板块），实现对神华、神东文化的传承和发扬，对上湾煤矿文化的创新和发展，以文化软实力推动精益化管理模式。
――创作矿歌。按照公司要求统一使用《神东人之歌》，按照子文化要求录制了上湾煤矿矿歌――《平安上湾》。
――制订日常精益文化管理流程。即：党委议定制定方案―党政办通知并督办―各支部收集文化故事及文化资料（包括全员写老故事新体会）―各工作小组整理文化故事及文化资料―党政办编撰修改汇总。
――开展每月一个文化主题活动。利用文化展厅，开展每月一个主题活动，包括：矿党政领导带头办讲座，党支部开展“安全文化图文展示”建档活动，开展参观学习活动，举办青工技术比武、岗位能手座谈交流、科技三小创新活动以及拓展训练、知识竞赛、演讲、体育、书画、文艺活动，开展送温暖及家属协管系列活动，建立电子图书馆并开展全员读书月活动。
――确立精益文化建设目标，提出建设世界一流品质矿井目标，建成全国文明单位；已经完成试点，其精益化管理模式先后在神东、神华两级公司推广。目前，已经建成全国安全文化示范单位、全国企业文化建设优秀单位、全国首批绿色矿山单位。
――编制印刷了《精益化管理推行手册》《精益化管理指导手册》《精益文化手册》《精益文化画册》等文化成果。
精益文化提升企业管理水平
精益文化建设、精益管理实践，无疑为企业打造经济升级版开拓出一条新路，作用于安全生产并取得了实际效果。
――安全成果：安全形势稳定，近5年来矿上中等以上不安全行为减少了10%，未遂事故减少25%，轻伤事故同比减少62%；运行岗位流程期间，在设备检修、设备操作等方面发生不规范操作现象显著减少，有效杜绝和减少了事故发生。现场管理更加规范，在原来煤矿风险预控管理基础上，整体提高了现有煤矿现场安全管理和精益文化标准。精益标准与文化氛围浓，井下地面各场所基本消除了设备物资随意停放、混乱摆放、不安全堆放的现象；现场布局更符合工艺流程，通道通畅，出入口安全，应急指示和疏散路线清晰，作业场所更加整洁，煤矿文化气息、精神面貌焕然一新。
――生产效率成果：通过实施精益化管理，上湾煤矿取得了良好的收益，煤矿综连采生产效率显著提升，可控成本得到有效控制。与实施精益化之前相比，综采生产效率由原来平均每小时2 035吨提高到2 250吨，提升了9.8%；连采掘进效率由原来月均1 245米提升到1 506米，提升了18%；单产平均水平达到稳产平均76.6f吨/个/月，单进平均水平达到1 506米/个/月，矿井综合能力提升10%。
――成本管控成果：自2015年以来，通过精益管理实践，上湾煤矿形成了经营精益管理，即：内部市场化管理机制，逐步形成了汽车队车辆台班结算价格体系、机修厂管路防腐结算价格体系、生产准备队砼底板及锚索支护结算价格体系、综采单体支护工资结算体系、电费考核结算体系等五大项目、12个结算标准，经过2年的探索实践，富有上湾煤矿“精益特色”的内部市场精细管理运作模式基本形成，并取得了初步成效，其中，车辆综合利用率提高16.92%，年计节资105万元；吨煤电耗4.33元/吨，降幅5.5%，年降耗382万元；成本逐年下降，每年比公司计划下降10元/吨以上，位居神东神华煤矿前列，获得神华集团煤矿板块成本管理先进单位称号。
――科技创新成果：上湾人通过精益管理，促进了技术创新，为神华选择该矿试点世界大采高新工艺，并成功解决了世界首个超大综采工作面系列问题；解决了超大采高8.8m一次采全高综采工作面设计、6 000m长距离可伸缩皮带单点驱动、矿井安全智能视频系统、一网一站、无人值守变电所、井下风门自动远程启动等一系列高科技难题。上湾煤矿获得神华集团科技创新单位及全国煤矿科技创新企业等荣誉。
――绿色矿山成就：精益文化促进各项工作成为一流示范成果，率先建成“全国国家级绿色矿山单位”。2011年3月，上湾煤矿被国土资源部确定为“全国首批国家级绿色矿山建设试点单位”；2014年9月，上湾煤矿被国土资源部与中国矿业联合会正式授予“全国首批国家级绿色矿山”；红石圈流域环境治理项目被评为国家生态示范园区。经过多年的环境治理，上湾煤矿工业厂区环境优美，空气清新，当置身于其中，彻底颠覆了人们对传统矿区的认识，矿井工业场地面积18.6万平方米，场区绿化面积达8.99万平方米，绿化率为48.4%，可绿化区域面积100%。
伤感美文范文6
关键词：初中语文 朗读 语文课堂
朗读是语文课堂中不可或缺的环节，也是培养学生语感的一个重要方法，更是提高学生普通话水平的重要途径。在语文课堂中，无论什么形式的课文都需要学生多朗读，通过朗读这种方式也能让学生体会文中的情感，加深学生对文章的理解。因此，朗读在语文教学中十分重要。
一、初中语文教学中学生的朗读现状
（一）学生的生理和心理变化
从学生方面来看，首先，随着网络的发展与普及，学生开始习惯于在键盘上与人交往，使得学生的口头交际逐渐减少。学生在语文课堂上也是很少声情并茂地朗读文章，更不能在朗读中表达自己的心中所感，导致现在的学生的朗读水平下降，甚至有许多学生沉默不语或作厌烦状朗读。
其次，学生对语文课文的认识不够，一部分学生认为语文是枯燥乏味的，没有很好地体会文章情感和朗读中的乐趣。此外，初中学生的课外朗读十分匮乏。
再次，初中生生理上也发生了很大的变化，继而心理上也产生了一些不利于表达情感、进行良好朗读的因素。初中生大都处于十二岁到十三岁之间，是青春期。在这个时期他们的身高迅速增长，体重明显增加，身体形态发生很大变化，随之也产生了叛逆心理，这些都影响了初中生的各种学习活动。在这个时期，女生和男生处在“变声期”，男生的喉头逐渐宽大，声带拉长，声音会不如以前那般清脆，更多的是低沉。而朗读是需要发声的，由于学生的这种生理上的变化，导致学生心理上开始发生变化，敏感、害羞让男生开始对语文朗读产生抵抗心理，不愿意大声地、有情感地朗读课文，导致课堂的朗读没有小学那般积极活跃，这也间接影响了语文教学效率。
（二）师资水平参差不齐
从教师方面来看，教师在课堂教学中起主导作用，因此，教师的各方面能力也处处影响着初中生的朗读水平。首先，除了学生自身不会朗读、不愿意朗读等主观因素外，教师的朗读水平也影响着学生朗读效果的好坏。在实际的语文课堂教学中，很多语文教师自身的语文朗读水平不高；甚至有的教师带着浓重的地方口音执教，不能准确、流利、富有情感地向学生展现课文情感和美；有的教师甚至不进行范读，直接让学生朗读，导致学生朗读没有良好的标准示范。此外，由于受到城乡教育资源不平衡的影响，农村教师的培训也跟不上时代的步伐，导致教师在教学中缺乏吸引学生的朗读魅力，学生的朗读也不能得到良好的引导。
其次，教师本身没有重视朗读在初中语文教学中的重要地位，导致课堂教学中的朗读往往只是流于形式，不求实效。在语文教学中，课堂时间基本只有45分钟，教师的备课内容以及教学方案的要求已经占据大部分课堂时间，因而课堂朗读没有充足的时间。
再次，尽管新课程改革已经进行了许多年，但是应试教育的模式依旧在如今的教育中扮演重要的角色。许多学校更是只重视升学率和中考、高考成绩，并且历年的考试也没有将朗读能力作为考查目标。于是教师对于学生朗读能力的要求也是一降再降，导致学生对朗读的兴趣也是日趋减少，不愿意把时间花在朗读上，甚者还有家长对朗读也产生了一定的不认同，认为不要把时间浪费在朗读上。教师在初中语文课堂上也是更多地进行“灌输式”教学，朗读逐渐被忽视。
二、如何提高初中生朗读能力
（一）发挥学生的主体作用
学生才是课堂学习的主体，教师起的仅是示范和引导作用，因此，教师应该放手让学生去扮演主角，主导他们的课堂戏。首先，让学生认识到朗读的重要性。
古人云，“读书百遍，其义自见”，教师应该让学生知道朗读在日常生活以及学习生活中的作用和意义，让学生明白书是需要我们认真阅读、朗读、理解的，只有这样才能对文章进行全方位的感知，去感受其中的情感，去获得思想的启迪，然后再以读书笔记的方式记录读书所得或者表达自己的思想和情感。
其次，给予学生明确的朗读目标。在教学中，教师有时候只是让学生例行公事般地朗读一番，并没有提出具体的朗读要求，这也是学生朗读水平不能得到有效提高的原因之一。因此，在每次语文朗读时段，教师都要先提出该节课朗读的要求，比如，抓重音、寻语气、把握节奏，还要注意情感的舒放，让每次朗读都有一定的实效性。此外，还可以让学生扮演不同的角色进行分角色朗读，增加朗读的趣味，提高学生朗读的积极性。
再次，对于初中这个特殊时期的学生的生理和心理的变化，学校要做好积极的引导和教育，让初中生形成正确的认识，正确合理地看待生理变化，为他们营造良好的学习和生活环境，以增强学生的心理素质，提高学生课堂朗读的积极性，使他们养成良好的朗读习惯。
（二）语文教师全面提升自身的专业素养
自古就有良师益友的说法，现今社会更是如此。优秀的教师可以给学生带来良好的知识教育和引导，有益的朋友有利于学生成长。因此，教师要全面提升自身的专业素养，让自己成为学生的良师益友。
首先，教师应该注重自己的语文教学能力的提高，不断的扩大自己的知识视野，探索学生感兴趣的有益朗读能力提高的方式方法；重视自己的备课，课堂上的朗读示范要自己先练习，以起到积极示范作用，给学生正确的引导；将文章中学生可能难以理解的感情、词语或句子做好朗读得通俗易懂的准备，让学生能更好地理解和接受。每次朗读课时要给予学生一定的朗读要求，让学生明确重点，然后有针对性地进行朗读练习。
其次，教师要关注课堂的各种细节，譬如关注学生的声线以及发音的正确与否。在学生朗读时教师要积极鼓励学生，让学生克服害羞的心理，勇敢自信地表达自己对文章的情感理解。
再次，给予学生充足的课堂朗读时间，让学生不必担心没有时间朗读，给朗读创造一种轻松的氛围。此外，还要让学生用自己的理解和方式表现自己的朗读，教师站到讲台下倾听学生朗读，并且让学生与其他学生分享朗读感受和方法。这种方法让语文课堂增色不少，也更加有利于提高学生的朗读能力。
总之，语文的世界充满魅力，培养和提高初中生的语文朗读能力的方法不限于笔者所提出的这些，还需要插上情感之翼的学生和敬职敬业的教师共同努力，发挥各自的作用，共同构筑多彩的语文天堂。