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运动会方队范文1
扬着青春的脸庞；
迈着坚定地步伐；
学院注重学风建设，促进学生全面发展。坚持以学生为本，高起点、严要求、厚基础、重实践，注重学生综合素质的提高。在教学、科研、人才培养和服务社会等方面都取得了骄人的业绩，为国家的经济建设和社会发展做出了突出贡献。
化学学院向我们展示的HX两个字母代表化学，又象征着和谐，现在他们展示的是一朵花儿，手拉手围成圆是他们的团结，同前进、共后退是他们的组织和纪律。这是一朵希望之花，他们期盼着用更新更强的力量推动师大再展雄风；这是一朵祝福之花，愿新的师大在新的时期迈出更坚定的步伐。这花儿绚烂的绽放就是那怒放的青春啊！
承百年学府之魂 展现代书院之风。今天我们走进师大，我们为师大而骄傲，明天我们走出师大，我们也一定要让师大为我们而自豪，愿化学学院在运动会中取得优异成绩，相信化学学院的明天一定会更好！
运动会方队解说词（二）
看！_____班的运动员们走过来了！他们个个精神饱满，英姿飒爽，准备在本次运动会上大显身手。_____班素有团结拼搏的优良作风，永争第一是他们永不放弃的口号！你看！他们的步伐多么的豪迈整齐！你听！他们的声音多么的嘹亮铿锵有力！他们愿将更高、更快更强的体育精神实现于运动场上的每一刻，愿将永攀高峰的意志带给每个人！来吧！祝愿他们在本次运动会中实现自我，胜不骄、败不馁；让我们为他们每一次拼搏加油，让我们为他们的每一次努力喝采！
瞧！一群意气风发、精神抖擞的年青人正向我们走来。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。就是这样一个由41人组成的团体，他们团结友爱，勤奋好学。他们用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。这就是他们，这就是永远的、激情飞扬的——班！
各位老师、同学们，现在朝主席台走来的，是由_____班健儿们组成的方阵。这是一只顽强拼搏的队伍，一个团结向上的集体。在去年的运动会上，虽有几名运动健儿因故未参加，但在所有人的奋力拼搏下，依然取得了团体第八名的好成绩。今年，他们凝聚实力，决心向更好的成绩发起冲击、发动挑战。他们的口号依然是："团结进取、奋力拼搏、齐心协力、共铸辉煌。" 请拭目以待吧！
现在走来的是_____班，天空闪烁绿松石的光芒，年轻的春天充满希望；
我们带着崭新的力量随春天而至，鲜花将为我们开放；
我们有缘才能相聚，有心才会珍惜，我们的心朝着同一方向眺望，
我们心相连，手牵手。团结成就我们旧日的辉煌，今天年轻的心萌动新的希望。
我们青春飞扬，我们团结向上，我们相信有梦的地方就会有飞翔。
放飞理想、放飞激情、勇往直前、永不言败，_____班正踏着朝阳，激情豪迈地走过来；这，是一个奋发向上、充满朝气的班级，他们步伐矫健、精神抖擞，在向你我庄严的宣告：_____班，本界运动会上最亮丽的风景线！
我们同欢乐、我们共追求，我们驰骋赛场、挥洒豪迈，让我们的热血无悔地沸腾吧！加油吧！运动健儿们！胜利，将与我们_____班同在！
迎面走来的是_____班，朝气与活力在每一个人身上洋溢，友爱与鼓励在每一个人心中传递，稳中求进，挑战自我是他们的起点。不懈努力，不倦追求是他们的历程，突破自我，争创第一是他们的目标，奋斗造就辉煌！昨日的汗水必能成就今朝的辉煌，加油， _____班，你将成为成功的代名词！
"造化钟神秀，大地青未了。会当凌绝顶，一览众山小"。看！_____班这个团结向上，激扬个性的集体迈着整齐化一的步伐，昂首阔步地向我们走过来了，这是一个充满爱心和魅力的集体，同心协力--事故他们彼此的默契，顽强拼搏--是他们永恒的信念，永争第一--是他们不变的追求。在这次____运动会中，_____班全体同学集体宣誓：将在比赛中奋勇争先，赛出成绩，赛出风格，赛出个性。让所以人为他们大声呐喊"_____班，加油！！！"
现在走来的是_____班的健儿们，他们意气风发，他们勇于坚持，他们将在这次运动会上展现他们矫健的身姿，他们将在这次运动场上写出他们青春的名字他们如大风压林，他们有豪气干云，他们有一颗非我莫属的年轻的心，他们是一杆永争第一的青春的旗！
现在入场的是_____班，这是一个团结的集体。同行是一首歌，我们用自信、顽强谱写青春的旋律。我们这里有短跑冠军，长跑健将。我们这里高手云集，人才荟萃。团结是我们斗志的源泉，是不断激励我们向更高更快更强努力的精神支柱。我们_____班一定会争创佳绩，勇夺第一。
迎着太阳的光辉，卖着整齐的布法，现在想主席台走来的是_____班。看，运动健儿一个个精神饱满、英姿勃发；听，整齐的步伐向大家展示着他们是一个有纪律的的班集体。原男子110栏纪录保持者___就是来自于这个班级，另外，_________的获得者________也在该班。_____班就是这样一个有活力的班集体，她一定会大步的走向光明的明天！
现在走过来的是_____班的方阵，____个兄弟姐妹组成的一支朝气蓬勃，英姿勃发的队伍。他们昂首挺胸，迈着整齐有力的步伐，俨然一个不可分割的整体。就是这样一个团结拼搏的集体在去年运动会上力搓群雄，夺得团体总分第三的不俗成绩。今天，他们又意气风发，信心十足地站在这里，为了班级荣誉而战，我们坚信，他们一定会不负众望，再续辉煌。让我们拭目以待！
恰同学少年，风华正茂；逞飒爽英姿，一代天骄。
看，现在迈着整齐的步伐，正昂首阔步向主席台走来的，是我们_____班的同学们。
这是一个热情如火，团结向上的集体。他们不但学习优秀，
工作积极，参加各类文体活动也从不甘落后。今天，
他们本着友谊第一，比赛第二的宗旨，个个精神抖擞，
想在百米赛场上与各路英雄一争高下。
_____班，祝你们好运！
瞧，______班的代表队整齐的走过来了，他们精神抖擞，步履从容。他们没有赛前的豪言壮语，却知道平时在运动场上轰轰烈烈；他们并不是时时以别人的步伐前进，却能在比赛中不断努力的超越自我、奋力前行。他们要把自己当作体育健儿的代表，要用自己的拚搏进去诠释时代的体育精神。他们说："也许昨天是属于你的，但今天的主角一定少不了我！"听，他们嘹亮的口号，不就是他们向胜利发出的最强有力的呐喊吗？让我们一起衷心的祝愿，祝愿_____班取得优异的比赛成绩吧！
听见那激昂嘹亮的口号声了吗？看见那整齐稳健的步伐了吗？感觉到那永不言败的气势了吗？不用怀疑，这就是_____班！坚定的目光代表我们执着的追求，沸腾的热血证明我们必胜的决心，We are the best !we are the wonder!
运动会方队解说词（三）
别样的风采，高昂的斗志，迎面走来的是三年级级部代表队。他们正以整齐的步伐向我们走来，因为他们相信付出总会有回报，没有最好，只有更好，“友谊第一，比赛第二”是他们的主题，“勇往直前”更是他们真正的本色！
三、一：
瞧，一群意气风发，精神抖擞的少年正向我们走来，这就是永远激情飞扬的三年一班！整齐的步伐踏着他们坚定，灿烂的微笑写着他们的热情、嘹亮的口号体现着他们的实力。他们用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利。
三、二：
瞧，迈着有力的步伐，喊着嘹亮的口号向我们走来的是三年级二班代表队。这是一支朝气蓬勃、英姿飒爽的队伍。看，自信挂在嘴角，胜利写在脸上，矫健的步伐充满着活力和希望，整齐的队伍透露出信心和力量。你们身上凝聚着青春的活力和骄阳般的热情，面对挑战，勇往直前，相信胜利之门必将为你们而敞开。
三、三：
看！三年级三班代表队正向我们走来。整齐的服装，矫健的步伐，响亮的口号，展示了他们积极向上、团结奋发的风采。在老师的带领下，他们正扇动起稚嫩的翅膀，自由翱翔。飞吧，飞吧，美好的未来就在你们的前方
三、四：
瞧，现在向主席台走来的是3、4方队。你看他们身着整齐统一的服装，迈着矫健的步伐，呼喊着激昂的口号列队入场，接受主席台和全体师生的检阅。这是一个团结向上的班级，为了实现心中的目标，全班56颗心紧紧凝聚在一起。因为他们心中都有这样一句话“只要齐努力，我们最精彩。”
三、五：
紧接着走来的是三年级五班的方队，瞧，他们的笑脸是多么灿烂，听，他们的口号是多么响亮，相信他们一定会发扬顽强拼搏的精神，挑战自我，超越自我，让我们拭目以待吧！
四年级解说词：
昂首挺胸，踏着雄壮的进行曲向主席台走来的是四年级级部的全体少先队员。
“诚实做人，踏实做事”是他们的作风，“团结活泼，健康向上”是他们的风貌。
听，他们的口号响彻云霄；看，他们的步伐整齐统一，似波涛排山倒海，如春风唤醒大地。“发展体育，振兴中华”他们六个班组成的六个整齐的方队，俨然像一只训练有素的正规军，他们不仅是学习上的小精英，更是运动场上的小健将。
看：他们那整齐矫健的步伐，他们那雄姿英发的豪气，令人耳目一新，
四年级的全体少年朋友正以自己的飒爽英姿，向全校师生展示自己的风采、展示级部的魅力。
运动会方队范文2
关键词：心理默念 心率恢复 中等强度
恢复过程与训练过程同等重要。近年来，向恢复要成绩的呼声越来越大，随着现代体育运动训练与比赛的高强度、高负荷，必然产生运动性疲劳，两者之间的矛盾也愈来愈多，因此恢复作为另一种提高运动成绩的必要因素，逐渐得到了社会的重视，同时各种各样的恢复方法也相应而生。而采用哪些恢复方法更为合理，我们首先要了解疲劳产生的原因和恢复机理的研究。保护性抑制学说认为疲劳是由于大脑皮层保护性抑制的结果。当运动时，大量冲动传至皮层相应的神经中枢，使之长期兴奋而导致消耗增加，为了避免进一步消耗，当消耗到一定程度时就要产生保护性抑制。20世纪70年代，前苏联雅科普列夫由脑生化研究发现，长时间运动疲劳时，大脑ATP水平明显降低，r-氨基丁酸增多，有力地支持了该学说；堵塞学说认为疲劳是由于运动是能量代谢产物如乳酸、氢离子、氨离子等在体内堆积引发。自我暗示的心理默念与传统意义上的恢复方法，就是对中枢或外周的不同侧重点而采取的恢复手段。自我暗示是借助于重复默念，是意念集中到身体的某一部位以达到身心放松和消除疲劳的目的。国外教练员实验结果表明：大运动量训练后采用心理放松手段，其效果几倍于自然休息。传统的恢复方法则是从中枢和外周两方面分别进行放松，依然是促进恢复的有效方法。
一、研究对象与研究方法
1.研究对象
辽宁省机电工程学校数控专业5、6班男生共64名。将学生按班级为单位，分为实验组和对照组，每组32人。
2.研究方法
（1）文献资料法
查阅国内有关运动训练恢复方面的文献资料数篇。
（2）实验法
①心理默念法
站立姿势，两腿稍分开，两臂放在体侧，全身放松。学生根据教师的诱导默念：排除一切杂念，用腹部进行深呼吸；“我在放松、安静……”；我的右臂完全放松了，我的右臂感到沉重；“温暖和舒适……”（重复三遍）；“我的左臂完全放松了，我的左臂感到沉重”；“温暖和舒适……”（重复三遍）。
按上述方法顺序发出“放松头部”“放松左右腿”“放松全身”，让学生集中注意力听自己的呼吸声。
实验组的学生在篮球场地内做递增距离的五线折返跑，即以篮球场地的一侧端线为起点分别向罚篮线、中线、和另一侧端线处做依次递增距离的折返跑一次，直到回到起点处，其运动强度控制到使心率达到150次/分左右。跑完后立即采用一盯一的跟测方法测量运动后即刻10秒钟的脉搏数值，然后用心理默念暗示语持续放松2分钟，接着再测量2分钟恢复期后10秒的脉搏数值。依次用默念法放松，时间间隔为2分钟，然后测每2分钟后的10秒脉搏数值，直至放松10分钟。将所测的心率换算成每分心率数，进行方差分析。
②传统放松方法
采用游戏、放松四肢肌肉、慢跑等放松方法，自我协调呼吸节奏，来达到放松的目的。
对照组的学生，做完五线折返跑的运动后，采用一盯一的跟测方法，同实验组一样进行脉搏测量，测量后采用游戏、自然放松和慢跑的传统常规体能恢复方法，其心率的测试方法、恢复时间均与实验组相同。
（3）数学统计法
实验数据进行微机处理，结果以“每分心率平均数±标准差”表示，实验前后、组间差异以方差分析。
二、研究结果与分析
1.心理默念与传统放松方法的比较分析
心理的自我暗示放松活动是在用催眠术为患者治病时发现的，其来源是我国的气功和印度的瑜珈术。心理默念的特点是先把注意力集中于默念的词语上，然后意守这些词语，使学生从动荡的心境中解脱出来，从而使思想能够集中于一点。其目的是借助于重复默念，使意念集中到身体所要放松的部位上，以达到消除疲劳，促进体能恢复的目的。另外，这种集中意念而进行的自我暗示，也可以刺激中枢神经系统，分泌身体恢复疲劳而所需要的某些激素，这种机体自身的生理调节是在自我暗示的前提下产生的，对于恢复中枢疲劳会有比较显著的效果。
通过实验一组所得到的数据分析，心理默念放松练习之后，其某一阶段的恢复效果要好于对照组。
在实验及运动前，实验组与对照组的心率数值差异不显著（P>0.05），不具有统计学意义，这说明两组受试者实验前条件相似，可作为同质总体进行研究。经过预设的递增距离的折返跑后，测得即刻心率数值，并进行统计学检验，两组心率数值之间仍是差异不显著（P>0.05），不具有统计学差异，则表明了两组学生进行完中等强度的负荷运动后心率基本都已经达到预计高度，即两组开始在同一心率水平上，施加不同的恢复手段，以观察其最终效果。
在经过2分钟的恢复后，实验组及对照组的心率数值都有明显的下降，组内差异显著，其中实验组的平均心率（123.5±17.1），明显低于同时间对照组（134.6±16.1）。经过统计学意义的方差分析，具有显著性差异。这说明经过2分钟的心理默念后，其心率恢复的效果比较明显，心理的自我暗示方法起到了恢复心率及放松的作用。疲劳容易发生在大脑皮质，并与神经细胞中的ATP的供应不足有关。而心理默念放松则是在自我暗示语的作用下，使大脑皮层的抑制过程加强，身体和思维处于相对静止状态。大脑神经系统的兴奋性降低，而对语词和语声产生出形象的感受。同时，副交感神经的兴奋性提高并伴有胰岛素的分泌增加，使神经紧张度下降，心率减缓，机能恢复加快。这种方法要好于传统意义上的放松恢复方法对心率的作用（P
2.运用多种恢复方法，达到最佳的恢复效果
各种恢复方法的手段不同，其侧重点也不尽相同，针对机体的各部位的恢复情况的影响也各有差异，采用以上两种恢复方法对心率恢复的影响也不同。在心率恢复过程中，可以看出心理默念的放松方法在恢复初期对心率恢复影响明显，这一点表明，中枢神经系统的调节对机体机能的恢复最迅速，所以在恢复初期运用心理默念的自我暗示法进行放松，其效果更明显。而在经过较长时间的恢复的过程中，仅仅依靠中枢神经系统调节是不够的，由于运动后，体内产生的乳酸有待分解、供氧待于恢复，所以进行一些促进机体新陈代谢的恢复方法在这时就可行了。
当然，现代运动训练的基本恢复手段层出不穷，在这里所提及的心理默念与传统的放松方法，只能算是一些基本的对心率影响较大的方法，所要观察针对于学生运动后心率恢复情况的影响，其价值及意义比较肤浅。而在现代运动训练的恢复手段方面，采用的措施也是多方面、多渠道的，并不局限于一种手段。在教育学恢复措施中，在日常的训练中，通过合理安排训练内容、训练手段、运动负荷、恢复时间、恢复方法等，使恢复贯穿于各种时间跨度的训练过程之中，从而达到了恢复的目的。心理学的恢复措施包括了催眠暗示、放松训练、呼吸调整、心理调整等。营养学意义上的恢复则特别注重了膳食中能量的补充以及各种营养素的合理搭配，起到缓解疲劳、恢复体力的作用。运动医学的恢复措施更是多种多样，包括按摩、理疗、水疗、药物等恢复方法。总之，对于运动训练的恢复，我们不应依靠某一种单一的手段，应该有一个完整的概念，针对于恢复的不同阶段，机体的不同需要而采取行之有效的恢复方法，这样才能够对消除肌体疲劳、提高运动能力起到积极的促进作用。
三、结论
心理默念放松用于对中等强度运动心率的恢复，在运动后短时间内有明显作用。在运动训练的恢复中合理运用各种恢复手段，使恢复效果达到最好。
参考文献：
[1]吴绍明.运动训练中疲劳与恢复的研究.武汉体育学院学报，2001.
运动会方队范文3
一、入场方队的组织、集训
1、入场方队的组织。我局入场方队需60名人员组成，原则上由机关和街道劳动保障服务中心45岁以下、已发服装的人员组成。名额分配：机关20名，街道劳动保障服务中心40名。
2、入场方队的报名。机关各部门、各街道劳动保障服务中心务于9月24日前将本单位（部门）参加方队的人员名单报局办公室。
3、方队集训。为保障方队队列整齐，并能反映我局干部职工的精神风貌，初步定于自9月26日始至运动会举行的每周五下午2：00至4：00组织队列训练，地点待定。
二、比赛成绩的争创
1、运动员的训练组织。凡在上半年运动会报名中报有项目的人员，应抓紧运动会前的一个月时间积极自行训练，做好参赛准备，力争在比赛中取得好成绩，为局争光。
2、奖励政策。根据以往惯例，本届运动会仍实施奖励政策。即按运动会中所取得的运动成绩所得分数对运动员实施奖励，每分20元。凡报有比赛项目并参加比赛的人员按每人30元予以比赛补贴。
三、精神文明奖的争创
1、入场仪式。入场方队是展示我局精神文明的窗口，能充分展示我局经思想作风整顿后干部职工的良好精神状态和精神风貌，因此，组织好入场仪式是夺取运动会精神文明奖的重要基础。为组织好入场仪式，要求各单位（部门）做好发动宣传工作，积极对入场仪式及入场口号等献言献策。同时要求所有参加入场仪式的同志要有夺取精神文明奖的意识和信心，要以饱满的精神状态参加入场仪式。
2、运动会投稿。运动会期间各部门和各单位要积极踊跃向大会投稿，投稿情况将作为单位（部门）工作信息进行计分考核，要求各单位（部门）要提前安排人员组稿，每单位（部门）至少供稿两篇，供稿于10月10日前统一交局办公室，由局办公室向大会统一送稿。
3、运动会参会秩序。运动会期间，要按照大会要求在指定位置就坐，遵守大会秩序，保持看台座落有序，不得在看台上打扑克和大声喧哗，自觉保持座台卫生和物品摆放整齐。运动员要积极参加所报项目比赛。
四、后勤保障工作。后勤保障工作由局办公室统一负责。要提前做好运动会入场所用物品的准备，做好运动会期间的水、午饭、运动员号码、运动器械等保障工作，要提前做好后勤保障方案的预案和预算工作。
五、有关要求。
运动会方队范文4
一大早，高一高二全体师生就来到了操场，原本寂静的操场一下子变得人声鼎沸。他们有的整理器材，有的安排场地，有的拿出本子来赶紧写入场的稿子，忙的不亦乐乎……
随着宣布运动会正式开始，进行曲骤然响起，各班方阵队有顺序的带入指定场地，大步向主席台走去，每个班每个方队都有自己的入场仪式；每个班每个方队都有自己的表演，让人眼花缭乱，应接不暇；每个班每个班方队花样不一，鲜艳的班旗飘扬在上空，形成了一道独特的风景……
这次的运动会真是精彩啊！看，那是十班，跳着快乐的舞步，红色的花朵显得分外鲜艳，口号更是铿锵有力！那是十三班，彩色的丝带，鲜艳的花篮，响亮的口号无不彰显着青春的活力！迎面走来的是哪个班？看他们的气球连接成了“一中”的字样，走到主席台前，他们松开了气球放飞了梦想……
当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏。看呐，那些啦啦队的同学似乎比赛场上的运动员还要激动，不知不觉脚就跨出了一米线，搞得维持秩序的老师和同学都忙得不可开交。你看那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为他们都体现了运动会的精神！再看那田赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。
跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃，这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富。
运动会展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践。它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌。
【运动会相关作文及素材】
高中作文：幸福的运动会
高中作文：运动会的“人生”
运动会素材：校园运动会通讯
好段：描写“运动会”比赛场
运动会方队范文5
信息管理学院代表队
现在向我们走来的是信息管理学院代表队！学院现拥有四个本科专业，在校学生1998人。开拓创新，一种坚定的信念使他们充满朝气；锐意进取，一种超越的勇气使他们乘风破浪。今天，每他们将在运动场上努力创造和谐的氛围，积极争取优异的成绩！
计算机科学与技术系代表队
现在迈步向主席台走来的是计算机科学与技术系代表队。该系本着“高起点，高标准，高质量，有特色”的原则办学；高度重视精品学科的建设和学生学习兴趣的培养。现在他们正整齐地走来，脸上的自信充分表现出他们奋勇拼搏，勇争第一的精神面貌。
会计学院代表队
现在向我们走来的是会计学院的学生方队。会计学院现拥有三个本科专业，共3000多名在校生。在上届运动会中，会计学院勇于拼搏，力挫群雄，取得总分女生第二，男生第三的不俗成绩。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。祝愿会计学院全体健儿在本届运动会中取得更优异的成绩！
社会学系代表队
下面走来的是社会学系代表队。青春的活力使他们对体育充满热情，比赛的到来让他们展现出自己，必胜的信心是他们最好的准备！相信他们会在成功和喜悦中展现社会学系的风采，争取成绩、精神双丰收！
国际贸易学院代表队
现在迈着整齐而有力的步伐向主席台走来的是国际贸易学院代表队。团结协作，顽强拼搏是他们的优良传统。菁菁校园，他们尽显才华；运动场上，他们挥洒豪情。祝愿健儿们赛出风格，赛出友谊，赛出奥林匹克精神！
经济学系代表队
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研究生部代表队
现在向主席台走来的是研究生部代表队。研究生部是在校大学生的一部分，更是我校实现跨越式发展目标的重要组成部分。今天，他们将再次赛场上发扬“更快，更高，更强”的奥运精神，全面战士研究生的风采！
财金学院代表队
下面向我们走来的是财金学院代表队。整齐的步伐是他们迈向赛场的节奏，蓬勃的朝气是他们胸有成竹的气息。风雨中，他们携手并进；阳光下，他们勇往直前。让我们一起衷心地祝愿，祝愿他们取得优异的比赛成绩。
外国语学院教师方队
外国语学院教师方队，外国语学院于今年4月在原外国语系的基础上筹建而成，现拥有教授副教授20人，既有硕士以上学位的占教师总数的90%以上，在保证本专业学生培养的基础上，还承担着全院的公共外语教学业务。
公共管理系教师方队
现在走来的是公共管理系教师方队。 近几年来，他们在学科建设，科研成果，社会实践，对外学术交流等方面取得了骄人的成绩。正是这支教师队伍，孜孜不倦的创造了公共管理系硕果累累的今天。我们相信，公共管理系明天会更好！
法学系教师方队
现在向主席台走来的是法学系教工方队。这支年轻的队伍坚持以人为本。共同发展的
运动会方队范文6
在我们班王老师的安排下，由我带领方队，我的内心非常感激王老师。给我这次锻炼的机会，我决定好好珍惜，一定要把方队带好。
随着宣布运动会正式开始。各班队伍依次入场，此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走去。我昂着头，挺着胸，阳光又自信的带领着我们班，走向主席台。我们喊着口号，手有节奏的摆动着花环。我相信当时我们班一定非常耀眼。
当大会宣布运动会比赛开始时，整个操场热闹非凡，对拔河比赛我内心充满了希望和期盼，我使了全身力气。大家也都筋疲力尽了，我们还是没有赢过三五班。心里有少许失望。接力赛因为我的失误，没接着棒，也没有得到好得名次，同学们有些责怪我，我自己也很难过。因为我的失误，我们班落后了。老师没有批评我，我更加自责。回到班上我伤心地哭了，心里感谢老师的宽容。后来我们还参加了多人多组比赛，我们班得了第二名。
